第一篇：北川羌族自治縣永昌小學創(chuàng)綠色校園三年規(guī)劃

北川羌族自治縣永昌小學創(chuàng)綠色校園

三年規(guī)劃

一、總目標：

認真貫徹《規(guī)程》和《小學教育指導綱要》精神，不斷完善管理體制，落實“實施大面積綠化，體現(xiàn)生物多樣性，營造以植物為主要景觀的生態(tài)環(huán)境”的要求，努力探索環(huán)保教育新思路，深人探討具有本園特色的環(huán)境教育課程體系，營造人與自然和諧統(tǒng)一的人文環(huán)境，每年一個臺階，爭創(chuàng)四川省綠色校園。

二、工作思路及措施要點：

（一）完善管理體制，努力建設一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、敢于拼搏的師資隊伍。

1、繼續(xù)完善管理機構，充分發(fā)揮環(huán)境保護領導小組的職責，有計劃、有步驟地實施環(huán)境教育工作，為創(chuàng)省級綠色幼兒園奠定堅實的基礎。

2、繼續(xù)訂閱關于環(huán)境保護教育的有關報刊、雜志，擴大教師知識視野，拓寬教師的環(huán)保知識層面。

3、建立學習――反思――實踐——再學習的激勵機制，加強教師相互間的溝通和了解，建立一種合作、尊重、關心的環(huán)境因素，并在這樣的環(huán)境中陶冶學生，影響學生。

5、鼓勵教師參加各種形式的培訓，并為他們成為環(huán)保教育行家里手創(chuàng)造一定的條件。

6、開展多種形式的師德教育活動，培養(yǎng)教師的反思能力，形成一種比、學、趕、幫、超的競賽局面和團結(jié)向上、求實創(chuàng)新的工作作風。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境與培養(yǎng)環(huán)境意識，環(huán)境道德觀念一起抓。

1、實施綠化、美化校園行動，使可綠化地全部得到綠化，并體現(xiàn)生物多樣性特點。

2、將不可綠化地經(jīng)人工處理進行綠化，進行植物栽培，使之成為一道綠色屏障。

3、設立專門環(huán)境保護教育宣傳櫥窗，增設“只有一個地球”、“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”、“保護環(huán)境人人有責”、“珍惜資源、節(jié)約用水”、“綠色環(huán)保從寶寶做起”等有關環(huán)保宣傳畫、大幅標語和“珍惜資源、節(jié)約用紙”廢紙收集箱，“請節(jié)約物質(zhì)”的開放式遺物箱，形成處處會說話的大課堂。

4、把培養(yǎng)學生環(huán)境道德觀念、規(guī)范大家的環(huán)保行為，講文明和重環(huán)保聯(lián)系起來，從愛護身邊小環(huán)境開始，從而為保護地球大環(huán)境出力。

（三）將環(huán)保知識滲透在日常教學中，促進教學質(zhì)量的提高。

1、在主題探索活動中滲透環(huán)境教育的觀點，在教學過程中堅持依綱抓本，把環(huán)境教育滲于其中，寓于其中。

2、學校每年開展“環(huán)保杯”活動觀摩，運用互動式

2教學法，開展教學研究。

3、通過讓學生參觀、考察、實驗、討論等多種形式和師生的雙向溝通，鼓勵幼兒和培養(yǎng)學生積極參與意識，主動創(chuàng)造精神和觀察動手能力，激發(fā)學生的興趣，初步建立具有我校特色的綠色活動課程，促進教學質(zhì)量的提高。

4、堅持以“兩個為主”、“五個結(jié)合”的原則開展環(huán)境教育。“兩個為主”——以滲透教育為主，以游戲為主。“五個結(jié)合”——學生環(huán)境教育與學生年齡特點相結(jié)合；學生環(huán)境教育與學生發(fā)展水平相結(jié)合；學生環(huán)境教育與養(yǎng)成良好行為習慣相結(jié)合；學生環(huán)境教育與環(huán)境紀念日活動、節(jié)日活動相結(jié)合；學生環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結(jié)合。

（1）把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透到各領域教學、各種活動以及日常生活中，重視隨機教育。

（2）通過生動有趣的游戲進行環(huán)境教育，并把環(huán)境教育與學生年齡特點；發(fā)展水平；養(yǎng)成良好行為習慣；環(huán)境紀念日活動、節(jié)日活動；社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合。

（3）把握環(huán)境教育的契機開展環(huán)境教育，以學生能夠理解的社會環(huán)境熱點問題，把孩子的視野引向他們所生活的環(huán)境。帶領學生走出活動室，走出校園，以大自然、大社會作為環(huán)境教育的課堂。

（4）切實把環(huán)境教育作為學生素質(zhì)教育的切入點。學生教育的實質(zhì)是從知、情、意、行上幫助學生由被動的

3感受環(huán)境轉(zhuǎn)化為積極地對待環(huán)境，主動適應環(huán)境、愛護環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境、為成為未來環(huán)境的主人打下良好的基礎。

（5）把知識、情感、理解、態(tài)度、行為等教育要求放在教育幼兒保護環(huán)境的層面上來審視，不把它作為外力施加給學生，而是使之成為學生自身的需要，真正達到提高學生環(huán)境意識和養(yǎng)成良好行為的目的。

（6）通過環(huán)境教育，使學生活潑、開朗、情緒愉快、樂于參與活動，善于觀察、積極探索聯(lián)想、幻想，懂得講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，從而促進學生身心健康成長。

三、實施階段及主要工作

（一）第一階段（2010年8月至2011年1月）主要工作：

1、討論制定我校環(huán)境保護教育五年規(guī)劃；

2、對校園可綠化地進行綠化；

3、設立環(huán)境教育宣傳櫥窗；

4、制作“保護環(huán)境，人人有責”、“珍惜資源，節(jié)約用水”、“綠色環(huán)保從寶寶做起”、“只有一個地球”等環(huán)保宣傳畫；

5、對教師進行環(huán)境保護教育專題培訓；

6、初步進行環(huán)境保護教育嘗試；

（二）第二階段（2011年2月至2012年1月）主要工作：

１、繼續(xù)豐富種植園地植物類種，培養(yǎng)學生動手動腦

4能力；

2、繼續(xù)完善環(huán)境教育宣傳畫，營造良好育人環(huán)境；

3、大力開展多種形式社會宣傳活動，讓學生親身實踐，感悟宣傳環(huán)保的意義；

4、開展“綠色班級”創(chuàng)建活動；

5、深人探討適合本校的環(huán)境教育課程體系；

6、開展多種形式的環(huán)境創(chuàng)設探討；

7、完善垃圾分類桶等環(huán)保設施。

8、進行廢物回收利用制作、教玩具制作等大賽；

9、對環(huán)境進行綠化。

10、添置適合學生年齡特點的室內(nèi)外活動設施。

11、改善教師辦公條件添置多媒體設施，增添電腦若干臺。

（三）第三階段（2012年2月至2013年9月）主要工作：

1、總結(jié)，匯編整理出版我校環(huán)保教育專集；

2、爭創(chuàng)四川省綠色校園；

3、開發(fā)動物養(yǎng)殖觀察區(qū)保護區(qū)和植物種植區(qū)。

北川永昌小學

2010年8月

第二篇：勝利小學創(chuàng)建綠色校園三年規(guī)劃

勝利小學創(chuàng)建綠色校園三年規(guī)劃

為深入貫徹落實教育廳“三創(chuàng)建”活動中關于創(chuàng)建“綠色校園”要求，落實縣局的通知精神。堅持以“三個代表”和教育的“三個面向”為指針，樹立和落實科學發(fā)展觀，“以人為本”的教育觀，“能力為本”的育人觀，以開放的理念謀劃全面發(fā)展的藍圖，以創(chuàng)新的思路破解率先發(fā)展的難題，以務實的作風落實和諧發(fā)展的要求，圍繞“高質(zhì)量、有特色、塑名校、創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標，全面貫徹黨的教育方針，綠化、美化、凈化校園，提高學生綜合素質(zhì)。我校計劃用3年的時間大搞校園綠化、美化活動，為把新勝利小學建成風景秀美、生態(tài)良好的綠色家園作出貢獻。為更好完成任務，特作如下規(guī)劃：

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化要遵循為教育教學服務的原則，堅持實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機結(jié)合，充分利用學校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

成立綠化美化文化建設領導小組。

組長：于會榮

副組長：高繼杰史耀武

組員：王孝君董清華盧世偉鄒丹楓李春青

李志剛王桂紅各班主任

四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：

1、2012年，上半年保持原有可觀賞性花草、樹木，認真管理。下半年，校園內(nèi)花壇內(nèi)花木更新，走廊、過道配置宜室內(nèi)栽培植物、花草，力求布局合理，優(yōu)化校園環(huán)境，班均3盆花。

2、2013年春季開始，加大對校園的人力、財力、物力的投入，以達到整個校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。對學校生活區(qū)進行美化和綠化工作，在校園內(nèi)建好學生車棚，完善校園內(nèi)四周文化建設，給師生營造一個舒適優(yōu)美的生活環(huán)境。

3、2014年，綠色學校創(chuàng)建的任務就是可綠化的地帶盡量綠化，在實施過程中注重喬、灌、木、花、草的合理搭配、協(xié)調(diào)。同時，以活動為載體，以課堂傳授知識為途徑，采取各種有效措施，開展豐富多彩、形式多樣的環(huán)境保護宣傳教育主題活動，增強少年兒童的責任

意識，培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、愛護我們的生態(tài)環(huán)境、保護我們的生存空間，建設美好家園的優(yōu)良品質(zhì)，促進身心健康成長，綜合素質(zhì)得到全面提高，努力營造構建人和自然的和諧相處，優(yōu)化校園人文環(huán)境。使整個校園既美觀、實用又極具人文關懷。

五、具體措施：

⒈必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建“綠色學校“的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。學校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

⒉發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。⒊充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理、養(yǎng)護工作。建立科學管理體系，落實工作責任制（掛牌專人管理），嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

六、創(chuàng)建綠色學校效果預測

通過“綠色學校”的創(chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使

師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校將通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作深入持久開展下去。

5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報利參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6、教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結(jié)、優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

總之，創(chuàng)建“綠色學校”，是全體勝利人孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建 “綠色學校”為動力，上下一致，同心協(xié)力，進一步拓展“綠色學校”創(chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色教育活動，不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。

柳河鎮(zhèn)勝利小學

2012-3

第三篇：馬家堡小學文明校園三年規(guī)劃--請示

渭城區(qū)正陽馬家堡小學

創(chuàng)建市級“文明校園”三年規(guī)劃

一、學校基本情況分析：

馬家堡小學位于渭城區(qū)東北邊陲，韓家灣辦事處東1公里與馬家堡村三組交匯處。新學校始建于2008年6月，2009年9月投入使用，學校占地面積12673平方米，建筑面積1573平方米（其中教學用房1146平米，教學輔助用房及生活用房427平方米）。運動場地3400平方米，綠化面積6500平方米，學校服務半徑1.5公里，承擔轄區(qū)7個自然村，5400余人口的義務教育任務。校園環(huán)境明凈，綠樹成蔭，景色宜人，是莘莘學子成長的搖籃。學校布局合理，設施齊備，擁有電子備課室、微機室、圖書室、實驗器材室、醫(yī)療衛(wèi)生室、體育器材室、多媒體教室、黨員活動室，共計8個部室，為師生創(chuàng)設了良好的工作、學習環(huán)境。

學校現(xiàn)有8個教學班，共計309名學生，教職工21名（其中校長、書記、教務主任各1名，18名專業(yè)教師），中共黨員8人，本科學歷9人，大專學歷12人，小學高級教師7人，小學一級教師13人，教師學歷達標率100％。學校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量”的辦學宗旨，確定了“把學校辦成發(fā)展學生個性，提高學生整體素質(zhì)，能適應和推動社會發(fā)展的農(nóng)村小學，成為有一定特色的學校”的辦學目標。

辦學理念：追求和諧，發(fā)展個性。

培養(yǎng)目標：博愛好學，健康進取，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展。發(fā)展目標：理念領先，管理人文，質(zhì)量一流，特色突出。校

訓： 勤奮、文明、團結(jié)、進取； 校

風： 民主、和諧、求真、向上； 教

風： 厚德、博學、嚴謹、求新； 學

風： 樂學、多思、自主、合作；

近年來教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校各項工作成績顯著，多次受到當?shù)厣鐣鹘绲囊恢潞迷u。學校先后被授予渭城區(qū)“紅旗大隊”、“教育質(zhì)量先進單位”、渭城區(qū) “現(xiàn)代教育技術實驗學校”、渭城區(qū)教學常規(guī)管理示范學校、渭城區(qū)小學教師素質(zhì)展示一等獎、渭城區(qū)教育督導評估“優(yōu)秀學校”。

在全面實施新課程改革的征途中，學校將以現(xiàn)代教育理念為先導，以人為本，實施科學的管理，群策群力，播撒希望，再創(chuàng)新的輝煌。創(chuàng)建有特色、有內(nèi)涵的校園文化，提升辦學品位，凝聚師生團隊，形成正確的價值觀念，力爭把學校建設成為植根文化的沃土、師生共享幸福的精神家園。

二、指導思想和總體目標：

學校辦學性質(zhì)的進一步明確為學校的發(fā)展提供了明確的方向，為改變學校目前的困難局面創(chuàng)造了有利的條件。學校將在公辦學校的體制下操作，融入到整個區(qū)域性的規(guī)劃之中，保障學校的安全、文明、有序、持續(xù)的發(fā)展。為此，在學校原有基礎上，我校制定了創(chuàng)建安全文明校園的新三年發(fā)展規(guī)劃。

我們將秉承“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的辦學思想，堅持“教師與學生共同成長”的發(fā)展戰(zhàn)略，將學校建設成為一個立足社區(qū)、兼顧周邊，在社區(qū)內(nèi)有一定特色和影響力的公辦學校。

指導思想：以黨的十八大精神為指針，積極實踐“社會主義核心價值觀”的重要內(nèi)容，認真貫徹落實《陜西省創(chuàng)建省級文明校園實施細則》精神，以創(chuàng)建安全文明校園為動力，從本校實際出發(fā)，深入開展學校及周邊治安綜合治理工作，將學校綜合治理工作，融入到學校教育教學工作中，營造穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”，創(chuàng)建安全文明校園，以“小平安”促“大平安”，維護社會政治和治安穩(wěn)定的目標而積極努力作出應有的貢獻。

總體目標：不斷加強和改進學校德育工作，努力提高學生的思想道德品質(zhì)素質(zhì)和法制觀念，減少學生違紀事件，力爭無一人違法犯罪，夯實常規(guī)管理，保持校園秩序的穩(wěn)定，強化學校治安保衛(wèi)工作，實施警校共建，社區(qū)共建，形成學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，消除學校及周邊不安全隱患，為學校創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境。

三、領導機構和工作職責：

學校成立創(chuàng)建工作領導小組，由校長趙群任組長，書記韓童勝、教導主任陶萬里、副書記趙崢嶸為副組長，成員由大隊輔導員陳亞紅，工會主席陳婷，各班主任等組成。定期召開工作會議負責對學校創(chuàng)建安全文明學校及周邊治安防范網(wǎng)絡工作進行組織領導、指揮

協(xié)調(diào)、檢查督促和考評獎懲。

四、新三年目標

1、確立以人為本，形成學校長效安全管理網(wǎng)絡和安全管理機制。

2、開展以“安全第一，安全在我心中”為主題的系列安全教育活動。

3、制定完善的安全管理制度和安全應急預案。

4、制定創(chuàng)建安全文明校園工作的實施方案并組織實施。

5、制定學校安全工作管理條例，促使學校各項安全工作有序開展。

五、實施過程（分三個階段）

（一）第一階段：（2016年1月～2016年12月）

1、成立穩(wěn)定的安全文明校園工作的領導小組和工作小組。

2、制定安全文明校園提升新方案、管理制度和各種應急預案。

3、做好安全文明校園提升宣傳發(fā)動和實施工作。（1）組織召開安全工作專題會議；

（2）利用學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報、宣傳橫幅等進行安全文明校園工作的宣傳，使全校師生明確工作的重要性和具體要求；

（3）開展安全文明校園的系列活動。

（二）第二階段：（2017年1月～2017年12月）

1、形成學校安全文明校園網(wǎng)絡化管理機制。

2、進一步完善安全文明校園的方案、管理機制和各種應急預案。

3、全面實施安全文明校園的工作，做到工作規(guī)范，成效顯著。

4、做好安全文明校園成果匯報和階段總結(jié)工作。

（三）第三階段：（2018年1月～2018年12月）

1、以求真務實、開拓創(chuàng)新的觀點，進一步規(guī)范和修正各項安全管理制度和相關應急預案。

2、用長遠發(fā)展的眼光，進一步深化學校安全文明校園工作，促使各項活動的開展制度化。

3、開展一次具有一定規(guī)模的安全教育成功展示活動。（結(jié)合三年來的安全文明校園工作）

4、認真做好三年安全文明校園工作的總結(jié)和成果匯報。

六、保障機制

1、強化過程管理機制和責任追究機制

結(jié)合實施方案強化過程管理效果，對具體工作嚴格執(zhí)行“誰主管、誰負責；誰承辦、誰負責”的工作機制，對安全工作中產(chǎn)生嚴重后果的按學校制定的責任追究制度追究有關負責人的在責任。

2、建立有效評價機制

針對校園安全工作中的各項目標和要求，對相關部門負責人具體工作實施責任進行每學年工作考核，考核結(jié)果納入行政干部工作考核和教師綜合考核。

七、具體措施

1、充分發(fā)揮各科教學過程中的德育滲透，尤其要發(fā)揮德育主渠道、主陣地作用，有計劃、有目標、有重點、分層次地開展交通安全、法制、消防等宣傳教育工作；結(jié)合行為規(guī)范教育加強習慣培養(yǎng)，如高年級學習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識；中低年級重點學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》《馬家堡小學小學生一日常規(guī)》。努力提高學生的思想道德品質(zhì)素質(zhì)。

2、加強巡視工作，每天及時做好評比紀錄與反饋工作，有特殊情況及時匯報，妥善處理。

3、強化班主任隊伍建設，增強班主任責任意識，嚴格執(zhí)行班主任及班級考核方案，確保班級秩序的穩(wěn)定。注重做好特殊學生轉(zhuǎn)化工作，重點抓好偶發(fā)事件的預防和處理。

4、重視學生身體素質(zhì)的提高，按照年級分時進行早鍛煉，強調(diào)課間小活動，下午大課間活動。

5、按照上級要求嚴格做好學生的衛(wèi)生保健工作。

6、成立家委會、家長學校，完善家訪或電訪制度，爭取家庭的支持和配合。

7、實施警校共建、社區(qū)共建，抓好校園及周邊治安環(huán)境。

渭城區(qū)正陽馬家堡小學

2017年2月

第四篇：鹽城市日月路小學書香校園三年規(guī)劃

鹽城市日月路小學書香校園三年規(guī)劃

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“為每一個孩子的發(fā)展負責”的辦學理念，為學生、教師和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化氛圍。

二、工作目標

大力開展校園、班級讀書活動，優(yōu)化校園文化和育人環(huán)境，引領廣大師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，“用閱讀引領成長”，讓校園回歸到閱讀的本真中來，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”“書香班級”。用閱讀讓“師生的精神亮麗起來”，用洋溢的書香感染師生。重視學校傳統(tǒng)，立足人文積淀，凸顯文化特色，為學校建設尋求新的發(fā)展亮點。

三、階段目標及措施

第一階段：組織發(fā)動（2012年9月—2013年8月）

一、活動目標：

以“晨誦、午讀、暮省”為主要內(nèi)容，通過多種形式的宣傳、動員，在學校形成一種良好的讀書氛圍和環(huán)境。

二、活動措施：

（一）建設書香校園環(huán)境

1.精心設計墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校園或教室內(nèi)外宣傳欄設立讀書內(nèi)容的標識。

2.為學校綠地向?qū)W生征集富有書香的題名、題字或警示語，選取好的掛牌亮相。

3.學校每年力爭投入一定資金，更新學校圖書館的藏書，增添校閱覽室的報刊雜志，滿足師生閱讀。另外可以爭取社會、民間團體、個人的贊助。

4.建立完善的圖書借閱制度，合理安排師生閱讀時間。

5.各班級進一步完善讀書角，采取學生帶一些，學校借一些等方式，方便閱讀。

6.學校、班級有專人負責，向師生推介優(yōu)秀書刊，組織師生讀書交流，使讀書活動健康、深入進行。

7.完善校園網(wǎng)站中與讀書有關的內(nèi)容。

（二）營造“晨誦、午讀、晚省”的書香人文環(huán)境

1.學年初向全校師生宣布學校建設書香校園活動規(guī)劃，向全校師生做好活動動員和宣傳。班級及師生個人制定學期讀書計劃。

2.對語文教師進行動員、培訓，使其帶動和指導校園讀書活動。

3.利用學校廣播站為學生推薦、賞析一些經(jīng)典美文，并作交流、點評。國旗下講話一改以往教師占主體的教育方式，為學生提供展示自己的舞臺，讓學生利用國旗下講話的時間進行演講，或者交流自己讀書的感受等等，營造校園讀書氛圍。

4.發(fā)放“致家長的一封信”，提倡親子共讀，讓書香延續(xù)到家庭。

5.規(guī)范班級文化建設，打造“書香班級”，讓教室的每個角落都散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角，讀書活動成果展示欄，書香板報，要求在規(guī)范的基礎上彰顯班級特色。

6.建立班級流動圖書角。專門配備班級兼職圖書管理員，負責對學生薦書的管理，定期向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

7.在學校各班開展“晨誦、午讀、晚省”活動。

“晨誦”為每天早晨到校后的一段時間，以“每日一詩”的形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”的誦讀活動。全班同學或自由朗讀或齊聲誦讀，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，在大聲誦讀中感受詩歌的優(yōu)美及音樂感，在大聲誦讀中走近文化經(jīng)典和民族底蘊。學校將組織相應的古詩文誦讀大賽或詩詞知識積累競賽。

“午讀”為每天午讀課時間，學生按照語文老師安排的進度閱讀《日月路小學推薦必讀（選讀）書目》，師生可針對其中片段作賞析、點評交流。

“暮省”則是學生課后，抽出時間，在讀書筆記上，記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫一些心得體會。或以日記、隨筆等形式記寫成長的記錄。暮省主要是以寫的形式，記寫感悟。師生之間，親子之間要用語言相互激勵，以共勉。

8.設立“讀書指導課”，從語文課中抽出一節(jié)，由語文老師根據(jù)《日月路小學推薦必讀書目》確立主題，并加以指導。

第二階段：組織實施（2013年9月—2014年8月）

一、活動目標：

在第一年組織發(fā)動的基礎上，通過多種活動的開展，使校園讀書活動既扎扎實實，又轟轟烈烈。讓校園彌散書香，讓師生共浴經(jīng)典。

二、活動內(nèi)容

（一）學生讀書活動

1.認真組織上一學年的讀書活動，做好各項活動的檢查、記錄工作，結(jié)合學校、班級、學生實際情況，對活動要求做適時調(diào)整。

2.掀起經(jīng)典誦讀高潮，組織一次經(jīng)典誦讀比賽、古典詩詞知識積累競賽。

3.舉行師生書法、繪畫活動。

4.加強學生讀書競賽與交流。各班可以組織經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、讀書筆記評比等，激發(fā)學生閱讀的興趣。

5.根據(jù)讀書內(nèi)容，各班出好一期讀書小報。

6.以語文教師為主體，組織學生參加各級各類作文大賽。這種以寫作促閱讀的方法，能夠?qū)崿F(xiàn)讀書、寫作并進的良好局面，形成“多讀書—愛寫作—善學習—愛讀書”的良性循環(huán)。

7.繼續(xù)增加班級藏書量，根據(jù)《日月路小學推薦必讀書目》調(diào)整，鼓勵優(yōu)秀的學生除此之外還應該多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，以擴大知識面，促進文化積淀。

8.鼓勵親子共讀。鼓勵家長關心學生的閱讀情況并給予指導。帶學生常去圖書館、新華書店，有條件的與孩子共同進行“網(wǎng)上讀名著”活動。在組織師生“同讀一本書”活動的同時，鼓勵家長與孩子“同讀一本書”，努力建設“書香家庭”，讓孩子在平等民主的氛圍中健康快樂成長。

（二）教師讀書活動

1.校以師立，師以校名。學校倡導教師參加校園讀書活動。每個教師根據(jù)學校要求制定個人讀書計劃。

2.教師認真讀好四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；二類是各種教育期刊雜志，了解教育教學新動態(tài)，學習新的教育方法；三類是學科書籍，增添學科知識，增強學科教學能力；四類是各種優(yōu)秀書籍，豐富人生，親近新理念，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

3.要求教師在閱讀的同時做好讀書筆記，每月不少于2000字，每學期學校不定時檢查。

4.學校“讀書節(jié)”期間，組織師生“共讀一本書”活動。共同閱讀，共同交流，并舉行“我最喜歡書中的一個人物”征文集

評比活動。

5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺，在校園網(wǎng)開辟“讀書博客”，鼓勵教師跟貼與發(fā)貼，與網(wǎng)上有關讀書網(wǎng)站、知名網(wǎng)絡圖書館建立鏈接，為交流心得與網(wǎng)絡閱讀提供方便。

6.開通教師博客，針對自己閱讀中的收獲和體會寫一寫隨筆上傳博客，互相點擊閱讀，共同交流、共同提高。

7.利用寒、暑假讀書充電，靜下心來，好好讀幾本書，既是專業(yè)成長的需要，也應該是我們追求和引領為一種時尚。

8.鼓勵教師增加個人藏書，學校加大購買教育教學書籍的經(jīng)費投入。

9.管理好“教師閱覽室”，為教師的自主閱讀提升創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。

10.每學年組織教師參加市區(qū)組織的征文比賽，對一些優(yōu)秀的稿件爭取向高層次的刊物推薦發(fā)表，以調(diào)動廣大教師的閱讀和寫作積極性。?

第三階段：總結(jié)提高（2014年9月—2015年8月）

一、活動目標：

在前兩年活動實施和深入開展的基礎上，注重活動的持久性，讓讀書成為師生的個人愛好，內(nèi)心渴望，并內(nèi)化為學習習慣。注重活動的引導性，讓師生掌握并形成有效閱讀的良好習慣。注重活動的實效性，引導教師的閱讀以原理掌握，方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。學生則要進一步激發(fā)閱讀習慣，為人生做豐厚的文化積淀。重點以活動總彰為主要形式，總結(jié)好的讀書形式，好的讀書個人，推選出學校的“書香班級”“讀書之星”，以推動活動深入發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

1.堅持前兩年各項好的讀書要求。

2.繼續(xù)組織各項各類師生讀書活動。

3.從師生個人、班級、教研組、學校各層面積累資料，總結(jié)

讀書活動的得與失。

4.各班用黑板報等形式，宣傳班級讀書成果。

5.學校總結(jié)、表彰。評選出“讀書之星”“書香班級”“書香行動教師”。搜集讀書活動中好的作品和感人故事，結(jié)集出版。建設“書香校園”的校園讀書活動是一個涉及各部口、各層面的系統(tǒng)工程，它需要各部門高度重視、齊抓共管、全員參與。這是一項利在當前，功在千秋的事情。活動中要注重讀與誦的結(jié)合，讀與議的結(jié)合，讀與寫的結(jié)合，讀與做的結(jié)合。讓讀書和諧師生關系、親子關系，和諧人與自然、人與未來的關系。讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。讓我們通過“書香校園”實施方案中的一系列活動，弘揚學校傳統(tǒng)，凸顯學校文化特色，為學校發(fā)展尋求新的增長亮點。

二〇一二年七月

第五篇：西城門小學美麗校園創(chuàng)建三年規(guī)劃

寶豐縣西城門小學“美麗校園”創(chuàng)建三年規(guī)劃

一、指導思想

以學校文化建設為切入點，以學生為主體，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以培育良好的人文環(huán)境、提高師生的人文素養(yǎng)為目標，做好校園的綠化、美化、文化，強化美麗校園建設，打造和諧校園，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生全面發(fā)展和健康成長，全面提升西城門小學教育質(zhì)量和辦學水平。

二、總體目標

建設“美麗校園”，就是要使學校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人際關系和諧，；洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)立一個責任引領、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺；要推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質(zhì)教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學規(guī)律，深化教育教學改革，實施生態(tài)有效教學；要把我校建設成為環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、人民滿意的“美麗學校”。成立建設美麗校園領導小組。

三、組織機構 組 長： 田玉奇

副組長： 郭景麗要文斌 成 員：馬玉青

要文斌

李真真

韓麗娜

侯艷慧

李長征

牛民選

樊紅錦 29位班主任

四、基本原則

1、學校基礎設施標準化、常規(guī)管理規(guī)范化和校園文化個性化。

2、堅持“五個突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結(jié)合各校自然環(huán)境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建設重點。

五、實施措施

（一）加強領導，制定方案。成立“美麗校園”建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。

（二）加強宣傳，提高認識。通過校園宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會等形式，提高全校師生對創(chuàng)建“美麗校園”目的、意義的認識。

（三）征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。

（四）明確責任，加強督查。建立“美麗校園”建設工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結(jié)，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結(jié)，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳建設活動 中涌現(xiàn)出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。

六、工作重點

（一）建設“美麗校園”環(huán)境。改善辦學條件，校容校貌美。

1、校園規(guī)劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調(diào)整。

2、科學合理地進行校園綠化、美化、亮化、凈化建設。最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，學校道路旁增設宣傳標語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設。打造校園小景亮點工程，創(chuàng)建“花園式學校”。

3、校園文化建設。根據(jù)學校歷史和辦學特色，結(jié)合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。在現(xiàn)有基礎上，科學規(guī)劃設計，及早著手實施，爭取每學年都有新的突破。要將文化、綠化建設與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合，與學校特色和核心內(nèi)涵相結(jié)合，力求體現(xiàn)現(xiàn)代氣息，增強生態(tài)魅力，彰顯文化特色，突出育人功能，使景觀建設和文化育人達到有機統(tǒng)一。通過三年整體規(guī)劃和分學年的分步實施，逐步達到“文化校園環(huán)境美，內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)美”。（1）要突出學校核心文化。根據(jù)學校歷史和辦學特色，結(jié)合新課改理念，進一步完善符合學生需求、符合新課改理念的核心文化，進一步闡釋學校“用雷鋒精神指引，構建德文化校園”的內(nèi)涵，精心培育校園特色文化，并通過綠化景觀、墻壁文化等載體讓核心文化落地，使核心文化浸潤師生的心靈。（2）要全面提升校園文化設施品質(zhì)。要對教室文化、走廊文化、樓梯文化、廁所文化、辦公室文化、功能室文化、操場文化、院墻文化及花壇草坪文化等校園文化設施進一步規(guī)劃設計，以生為本、突出體驗、穩(wěn)步建設，重視文化的整體性布局，力避同質(zhì)化、碎片化，切實達到“校園無閑地，處處能育人”的良好效果。

（3）要豐富校園文化內(nèi)涵。各文化帶或者文化片區(qū)的外觀要有整體性、一致性，內(nèi)容要有系統(tǒng)性、內(nèi)涵性，既有長期堅守的體現(xiàn)學校主題文化特點的小品景觀，又要有可及時更新具有新要求的文化設施，不能只是五顏六色、五花八門的外觀設計，也不能是雜亂無章、東拼西湊的文化堆積。各項文化要體現(xiàn)學校的辦學思路、特色建設、課改理念、育人模式等，或者具有對學生鼓勵、教育的意義，要結(jié)合辦公室、教室、廁所、走廊、樓梯等場景，布置合適的文化。各項文化不但要有精心設計、富有創(chuàng)意的外觀，更要有內(nèi)涵豐富、意義深刻的內(nèi)容，讓校園的一草一木、一磚一石都達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，提升學校文化品位，充分展現(xiàn)學校形象。

（4）要節(jié)約建設校園文化。各項文化的建設要本著節(jié)約的原則，精美而不奢華、大氣而不浪費，也不能使用材質(zhì)低劣、質(zhì)次價高的文化設施，既不能長久使用，也會造成一定的安全隱患。要采用可循環(huán)、可更換的文化設施，盡量降低文化設施更新的成本。

（5）要定期更換文化內(nèi)容。具有季節(jié)、時間性質(zhì)的文化設施的內(nèi)容要定期進行更換，要隨著季節(jié)的變換、主題活動的開展等，有計劃地對各場所、板報、櫥窗、文化墻等文化設施的內(nèi)容進行更新，嚴禁出現(xiàn) 文化設施長期破舊、文化內(nèi)容過期長久等現(xiàn)象。

（二）建設“美麗教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、加強師德師風建設，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設是建設“美麗校園”的主要因素，全體教職工要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關愛學生，關心同事。增強主人翁意識，能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造融洽和諧的校園人際環(huán)境。

（三）培養(yǎng)“美麗學生”。要實現(xiàn)中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結(jié)、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會主義接班人。

堅持對學生“習慣、能力、素質(zhì)”的培養(yǎng)，加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、強素質(zhì)、樹新風”精神文明建設活動，建設美麗、文明、和諧校園。

七、實施步驟

“美麗校園”的建設活動開展以學年為一周期，每學年建設活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責任教育、建設美麗校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校網(wǎng)站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設活動氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。

（1）、通過教職工大會、教代會、系列講座、雅室評比、運動會、校園文化藝術節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設和諧的校園人際關系；

（2）、成立學生家長委員會，辦好家長學校；圍繞打造“責任教育”德育品牌，開展系列主題教育；

（3）、把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習慣；

（4）、請公安、交通、消防等部門給學生析案例，作講座，搞演示，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識；

（5）、開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；

（6）開展“愛國、誠信、團結(jié)、友愛、和諧、奉獻”等主題教育。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對建設活動進行總結(jié)，開展表彰獎勵 活動。逐步建立“建設美麗校園”活動長效機制。

八、具體安排

（一）2017年工作。

1、校園內(nèi)外墻粉刷。

2、美化校園環(huán)境。

（1）、對各種樹木整枝造型。

（2）、花園中安置簡潔的文明用語警示牌，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案。

（3）、學校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現(xiàn)象。

（4）、各部室用房有統(tǒng)一標識。

3、教室美化

（1）、教室設有衛(wèi)生角、圖書角等，（2）、《社會主義核心價值觀24字》、《中小學生守則》、《寶豐縣小學生必備素養(yǎng)》等張貼上墻。

4、辦公室美化。

（1）、總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。

（2）、辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學高為師、身正為范”之類的激勵語。

（3）、安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。

5、舉辦校園藝術節(jié)活動，豐富學生校園生活。

6、開展“美麗校園”家長開放日參觀活動。

7、做好美麗校園建設工作總結(jié)，和遠期規(guī)劃。

（二）2018年工作。

1、對校園櫥窗版面進行更新，校園圍墻專題繪制體育鍛煉標志和宣傳畫，營造健康向上學習環(huán)境。

2、強化師德建設，注重內(nèi)外兼修。全面提高教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德，樹立厚德清正、恪盡職守、敬業(yè)愛生的師表形象。深入開展“爭做圣德教師”活動，做好“教師專業(yè)成長檔案”，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，強調(diào)形象美和內(nèi)涵美的和諧統(tǒng)一，以此來豐富教師內(nèi)涵，培養(yǎng)高雅品質(zhì)，提高綜合實力。

3、深化德文化教育，培育美德少年

（1）、大力營造“陽光、美麗、和諧”的校園文化氛圍，通過宣傳櫥窗、墻壁走廊等陣地以及校園廣播等媒體，報道先進事跡，展示美德少年形象，讓“德文化”浸潤每個心靈。

（2）、定期舉辦以培養(yǎng)素養(yǎng)為主的藝術節(jié)、演講比賽等活動，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等，創(chuàng)新性開展“弘揚民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育。

（三）2019年工作。

1、進一步完善辦公室和班級文化的建設，使之與學校整體文化布局相匹配。做好環(huán)境衛(wèi)生工作，大量種植具有人文意義的花木，保持校園的美化、綠化，努力使學校成為整潔優(yōu)美、花樹相間、品位高雅、溫暖宜人的工作和學習樂園，融歷史和現(xiàn)代為一體，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

2、為進一步深入挖掘西城門小學百年老校的歷史文化精髓，使校園外觀上呈現(xiàn)出建校以來的深厚文化底蘊，擴建雷鋒事跡展覽室，補充完善并籌建校史陳列室，學校將成立校史小組，查閱歷史文獻、收集整理文化遺存。

3、合理規(guī)劃校園布局，突出校園特色文化。進一步落實素質(zhì)教育，實施“特色立校，創(chuàng)新興校”策略，推進“一校一品”建設。

4、建設書香校園，書香班級，補充各班圖書角書籍，制定師生閱讀方案，引導全校師生分階段、分要求、分層次、有計劃地開展閱讀活動。

5、加強教師業(yè)務能力培訓，提升學校整體教學水平。學校對40周歲以下教師進行電子白板專項培訓和考核，使100%的專任教師能熟練應用各種數(shù)字化設備，同時加強信息化設備的使用管理，使之發(fā)揮出最大效益。

6、學校進行階段總結(jié)，迎接教體局對學校三年的標準化、規(guī)范化、個性化建設全面驗收。

總之，在今后的三年中，我們將精誠合作，繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的大旗，以十八大精神為指針，以建設“美麗學校”為動力，謙虛謹慎，勇于開拓，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，把西城門小學打造成為師生成長的樂園、幸福的家園、美麗的花園，以優(yōu)異成績?yōu)閷氊S教育的更大輝煌做出應有的奉獻。寶豐縣西城門小學

2017年9月