第一篇：保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境,從我做起”國(guó)旗下講話

“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，從我做起”國(guó)旗下講話

哈喇港小學(xué)

于景艷

你感受過“明月松間照，清泉石上流”的清幽嗎？你觸摸過“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗嗎；你聆聽過“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喧鬧嗎？你親近過“春水碧如天，畫船聽雨眠”的悠閑嗎？清晨，觀賞大海分娩太陽(yáng)；夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰；雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。然而，曾幾何時(shí)，這些美麗已離我們漸行漸遠(yuǎn)。旱災(zāi)、沙暴、洪水、溫室效應(yīng)，種種可怕的自然災(zāi)害在世界上屢屢發(fā)生。

就說前不久的西南大旱吧！看到“四季如春、山清水秀”的彩云之南——云南突然以“西北黃土高坡”的面貌呈現(xiàn)在世人面前時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人除了痛苦之外還是否應(yīng)當(dāng)要反思點(diǎn)什么？到底是天老爺?shù)墓室獍才胚€是中國(guó)人的自作自受？

世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)梗缭?996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。

驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

然而，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些鏡頭：一位西裝革履的青年走在干凈整潔的馬路上，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上；一個(gè)母親給孩子買了一個(gè)冷飲，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：“快扔掉，臟！”；剛清掃結(jié)束的校園，就有我們同學(xué)隨手丟棄的紙屑、塑料袋，扔下的食品包裝袋，飲料瓶；……。“千里之堤，潰于蟻穴”，就是這些看似小事，就把我們的家園破壞的“不堪入目”。

真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說，人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了。

其實(shí)，要使我們美好的家園永葆美麗青春并非一件難事，只要我們每一個(gè)人都以身作則，時(shí)刻注意自己的行為，從自己開始，從細(xì)節(jié)處做起，愛護(hù)環(huán)境，自覺維護(hù)家園，那么“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”，才不會(huì)是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ)、掛在嘴邊的空話。只要您多走幾步，草坪就獲得了新生；只要您提醒一下，垃圾箱就保持了整潔；只要您自律一下，交通安全系數(shù)就增大了許多……

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”要積極主動(dòng)參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐中去。我家就有一個(gè)垃圾桶和一個(gè)紙盒子，紙盒子是代表可以回收利用的，比如飲料瓶，報(bào)紙之類的，賣給收廢品的人，還可以換錢，給我買學(xué)習(xí)用品；垃圾桶是代表不可回收的，比如生活垃圾，電池之類的，都是集中起來，給專人統(tǒng)一回收。每年的春天，我和爸爸會(huì)去植樹，我還要和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，不亂扔垃圾，讓我們周圍充滿綠色”和“不用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”，以及要我們的爸爸，媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議。我還積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)魑模J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章。

我知道，我做的還很微不足道的。但是，星星之火可以燎原。為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)環(huán)境，那么你將會(huì)看到一個(gè)清新、亮麗的世界。

第二篇：國(guó)旗下講話--愛護(hù)環(huán)境,從我做起

徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)

板橋小學(xué)國(guó)旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問題！

大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(zhǎng)過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國(guó)前進(jìn)和發(fā)展的中國(guó)人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中化民族千秋萬(wàn)代的利益。

千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂。

我很高興地經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋；雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印；教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡……這說明，我們的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！

謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下講話-愛護(hù)環(huán)境,從我做起

6月5日國(guó)旗下講話

愛護(hù)環(huán)境，從我做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過很多敵人，戰(zhàn)爭(zhēng)，災(zāi)荒，瘟疫，每一種敵人都使人類付出過慘痛的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)，疾病，天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問題！

大氣污染超標(biāo)，溫室效應(yīng)增強(qiáng)，水污染嚴(yán)重，物種消失加劇，這些已經(jīng)威脅到我們生存的環(huán)境問題。究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

每年的６月５號(hào)是世界環(huán)境日。2017年是第46個(gè)世界環(huán)境日。今年世界環(huán)境日主題是“人人參與 創(chuàng)建綠色家園”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。

保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，建設(shè)美好家園，就要從我做起，從小事做起。

我們的學(xué)校，操場(chǎng)如茵，道路寬闊，花木成林。這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每一個(gè)濱河學(xué)子的驕傲，更需要我們每一份子去保護(hù)。

不隨地亂吐亂扔，不橫穿綠化帶，踐踏草地，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不浪費(fèi)糧食，最大限度的節(jié)約水資源，節(jié)約能源。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，河水將會(huì)變得更清，鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的我們將會(huì)更加健康快樂。

同學(xué)們，為了使我們的校園多一份蔥綠，添一份生機(jī)，讓我們攜起手來，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互督促提醒，做一個(gè)文明的學(xué)生!從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共同創(chuàng)造美好的校園!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：愛護(hù)環(huán)境從我做起國(guó)旗下講話

2017年春第十周國(guó)旗下講話《愛護(hù)環(huán)境從我做起》

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！我是六年級(jí)的趙旭東。今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。

同學(xué)們，為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到有一個(gè)班的同學(xué)拿著笤帚、畚斗、鉗子、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的校園，地面無(wú)塵、無(wú)垃圾、無(wú)紙屑、無(wú)包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長(zhǎng)，一到課間，或者是上午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無(wú)睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。

那么我們?yōu)楹尾蝗ジ淖兯课覀兊男@并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點(diǎn)嗎？同學(xué)們，當(dāng)你手里有一張廢紙，你會(huì)怎么處理？當(dāng)你看見地上有紙屑時(shí)，你會(huì)撿起來嗎？當(dāng)你看見別人隨手扔了一張廢紙時(shí)，你會(huì)怎么辦？在校園里，我看到過有些同學(xué)將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰(shuí)也不去撿它們，我們的校園將會(huì)變成什么樣子？

讓我們?cè)賳枂栕约海淌覂?nèi)、窗戶上常常擦過嗎？衛(wèi)生這里及時(shí)打掃干凈過嗎？這些平凡的小事，我們是否有把它們一件件仔細(xì)做好。

紅根小學(xué)是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們共同倡議“愛我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并努力做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

紅根小學(xué)

主講人：趙旭東

2017年4月17日

第五篇：愛護(hù)環(huán)境從我做起國(guó)旗下講話

愛護(hù)環(huán)境從我做起

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。

同學(xué)們，為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到有一個(gè)班的同學(xué)拿著笤帚、畚斗、鉗子、抹布、紙簍，到校園的各個(gè)角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動(dòng)下，早晨的一小校園，地面無(wú)塵、無(wú)垃圾、無(wú)紙屑、無(wú)包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長(zhǎng)，一到課間，或者是上午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無(wú)睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。

同學(xué)們，我們的校園并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點(diǎn)嗎？同學(xué)們，當(dāng)你手里有一張廢紙，你會(huì)怎么處理？當(dāng)你看見地上有紙屑時(shí)，你會(huì)撿起來嗎？當(dāng)你看見別人隨手扔了一張廢紙時(shí)，你會(huì)怎么辦？在校園里，我看到過有些同學(xué)將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰(shuí)也不去撿它們，我們的校園將會(huì)變成什么樣子？我們要愛護(hù)我們的校園，不要隨地扔垃圾，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí)，動(dòng)動(dòng)手把它撿到垃圾箱里，這樣我們的校園才美麗而又整潔。

汶陽(yáng)中學(xué)是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們共同倡議“愛我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并努力做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸今天能在國(guó)旗下發(fā)表演講，我演講的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境從我做起》。每當(dāng)我們跨入校園大門，走進(jìn)宿舍，步入教室，我們感覺好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。每一位同學(xué)都是校園的一員，所以都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。

誰(shuí)都想生活在舒適的環(huán)境中，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，這都是我們每天都希望見到的。早晨的一小校園，地面無(wú)塵、無(wú)垃圾、無(wú)紙屑、無(wú)包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長(zhǎng)，一到課間，再到午飯后和下午晚飯后期間，校園里包裝袋、食品袋等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無(wú)睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。

可是因?yàn)橛行┤艘稽c(diǎn)點(diǎn)小自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從我們指縫間、腳底下、嘴唇邊悄無(wú)聲息地溜走。每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過道、樓梯、綠化帶??凡是有我們同學(xué)走過的地方，都不時(shí)散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、廢紙等，這些不文明的行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是很不相稱的。那么我們?yōu)楹尾蝗ジ淖兯?/p>

讓我們每天問問自己，今天是否為了圖一時(shí)方便亂丟了垃圾？看看我們身邊的路面，哪一個(gè)造型不是經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的測(cè)量設(shè)計(jì)建造才呈現(xiàn)到了我們面前，哪一塊磚不是經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的燒制、打磨、修葺才鋪就在我們腳下？然而為什么就在這無(wú)數(shù)個(gè)不容易上，我們還常常看到邊腳處散落的紙屑，草坪中花花綠綠的瓶子，大大小小的零食包裝袋。

讓我們?cè)賳枂栕约海淌覂?nèi)、窗戶上常常擦過嗎？衛(wèi)生這里及時(shí)打掃干凈過嗎？這些平凡的小事，我們是否有把它們一件件仔細(xì)做好。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，我們要有時(shí)代責(zé)任感，心系地球，著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛我校園，讓我們用愛心去關(guān)注校園環(huán)境，用熱情去傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)去肩負(fù)環(huán)保責(zé)任，讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，把我們校園建設(shè)得更美好。