第一篇：賀炳炎紅軍小學環保知識競賽活動方案

小學環保知識競賽活動方案

一、活動目的：

為加強學校環境教育，促進“綠色學校”的創建，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保夏令營實踐活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

二、活動時間：2013年5月28日

三、活動地點：學校操場

四、活動對象：全校三—六年級各班抽取學生4名

五、活動說明：

1、競賽內容為環保基礎知識，其中80%試題出自學校下發的“環保知識競賽復習資料”，20%試題出自其它。各班應認真做好準備。

2、本次競賽采取隨即抽學號的方式選擇各班的參賽學生，所以請各班務必讓所有學生注意環保知識的學習與積累。

3、本次活動設獎安排：

集體獎：分年級設獎，根據各班參賽學生分數的總和評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

第二篇：賀炳炎中學簡介

賀炳炎中學簡介

賀炳炎中學是一所以中國人民解放軍松滋籍將軍賀炳炎上將的姓名命名的全日制普通高中，位于松滋西南重鎮劉家場鎮。學校創辦于1958年，原名松滋縣立第二十一中學，后更名為松滋縣劉家場中學，1989年更名為松滋縣第五中學。1995年，為了緬懷賀炳炎上將，由湖北省人民政府提議，學校更名為賀炳炎中學，1995年12月18日正式掛牌。經過10多年發展，我校已經建設成為一所園林式學校。香樟翠柏，點綴其間。花團錦簇，環境優美。2004年被授予荊州市“綠色校園”稱號。現在，學校正在為建設一所普高質量過硬、藝教特色突出的學校而努力奮斗。學校現有專任教師98人，教師學歷達標率為100%。其中有高級教師35人，一級教師46人。市骨干教師15人。在松滋市首屆學科帶頭人評選中，張全平老師、龔光焰老師分別被評為政治、語文學科帶頭人。學校現有1500余名學生，設22個教學班，各種教學設備齊全。多媒體教室、網絡教室、足球場、籃球場、環形跑道，一應俱全。理化生實驗室符合國家二類標準。學校還建成了集琴房、練功房和音樂教室于一體的具有綜合功能的藝術教育中心，設施齊全的多功能畫室2個。建有公寓式女生宿舍樓。學校即將改造男生宿舍和餐廳，進一步完善硬件設施，以便更好地滿足高中學生的學習、生活需求。完善的設

施、一流的師資為學生的可持續發展奠定了堅實的基礎。

學校與時俱進的教育觀、發展觀、管理觀，為實現培養現代化的創新人才提供了有力的保障。學校秉承“團結、文明、求是、創新”的校訓，始終以教育質量為生命線，以“和諧學習、扎實學習、科學學習”為目標，積極實施素質教育，形成了“發掘師生一切潛能，滿足未來發展需求，為學生的終身發展奠基”的教育理念。近10年來，為國家和社會輸送了5000余名畢業生，他們中的許多人已成為各行各業的業務骨干，不少人已走上重要的領導崗位。學校嚴格的管理措施、井然的教學秩序、出色的辦學業績，得到了上級領導和社會的充分肯定。2003年，學校被授予湖北省“安全文明校園”稱號，連續十年獲得荊州市 “高中教育優勝單位”榮譽稱號，連續三年獲得松滋市“藝術教育先進單位”榮譽稱號。

第三篇：環保知識競賽活動方案

環保知識競賽活動方案

通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。

一、參賽對象與組隊

參賽對象為高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、后備隊員6人。

二、競賽時間地點

XX年6月6日下午第三節（如有改變另行通知），多媒體教室。

三、競賽辦法

（一）競賽內容

環保知識題綱

（二）競賽題目形式

問答題、搶答題、必答題。

（三）競賽答題形式

競賽答題形式采用必答、搶答（讓答）、問答等三種答題形式進行。

（四）評分方法

1、要求和原則：答對的給分，答錯（不答）的扣除相應分數。

2、每隊基本分100分

3、必答題、搶答（讓答）題，每題為10分。

4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

（五）評判辦法

邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

（六）競賽方式

決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分數相同則并列）

四、獎勵辦法

環保知識競賽活動方案的延伸閱讀——蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

近日，臨澤縣蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動。圍繞環境保護形勢和生活中常見的環境問題，邀請專業技術人員現場向學生講授多媒體演示環保課、講解環保科普知識，并且發放了《環保知識手冊》、《農村環保知識手冊》等書籍、報刊。活動的開展提高了師生們合理利用資源、保護環境的自覺性，為培養學生們的環境意識起到了積極的作用。

第四篇：環保知識競賽活動方案（精選）

通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。

一、參賽對象與組隊

參賽對象為高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、后備隊員6人。

二、競賽時間地點

XX年6月6日下午第三節（如有改變另行通知），多媒體教室。

三、競賽辦法

（一）競賽內容

環保知識題綱

（二）競賽題目形式

問答題、搶答題、必答題。

（三）競賽答題形式

競賽答題形式采用必答、搶答（讓答）、問答等三種答題形式進行。

（四）評分方法

1、要求和原則：答對的給分，答錯（不答）的扣除相應分數。

2、每隊基本分100分

3、必答題、搶答（讓答）題，每題為10分。

4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

（五）評判辦法

邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

（六）競賽方式

決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分數相同則并列）

四、獎勵辦法

環保知識競賽活動方案的延伸閱讀——蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動

近日，臨澤縣蓼泉學區新添小學學開展了“送環保知識進學校”活動。圍繞環境保護形勢和生活中常見的環境問題，邀請專業技術人員現場向學生講授多媒體演示環保課、講解環保科普知識，并且發放了《環保知識手冊》、《農村環保知識手冊》等書籍、報刊。活動的開展提高了師生們合理利用資源、保護環境的自覺性，為培養學生們的環境意識起到了積極的作用。

第五篇：環保知識競賽活動方案

環保知識競賽活動方案

一、活動主題：保護環境，從我做起，從身邊做起。

二、目的和意義：

為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

三、活動時間：10周4托管課

四、活動地點：風雨場

五、活動對象：

三、四年級全體學生參賽。小組成員：

張校長、cccccccccc 主持人：學生

六、人員分工安排：nnnn記錄，其余老師維持紀律，nnn拍照，張校總結和頒獎。

七、活動要求：

1、競賽內容為環保基礎知識，各班應認真做好準備。

2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。

八、活動程序：

（1）主持人介紹評委組成員（bnnnn分別記錄各班的得分情況）（2）簡單介紹比賽規則。

（3）張校長點評，并宣布比賽結果。

九、活動設獎：

參賽以班為單位設集體獎，分別一等獎和二等獎，頒發獎狀。根據競賽中的表現評出最佳選手獎3名，頒發獎品及獎狀。

十、賽前準備及相關負責人：

會場布置、搶答器、記分牌（由jjkl;;’’負責），獎品獎狀（由nkk負責）

附錄：競賽規則

基本規則：

1、總分為100分，每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結束依據各班得分高低排定名次。

2、主持念題，馬上站起來搶答，答題完畢后須回復“回答完畢”，在規定時間之外回答的內容無效。

3、選手答題時間不得超過10秒，違者視作棄權。