第一篇：醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽

南昌大學(xué)第一屆醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽策劃書

一、活動名稱：

南昌大學(xué)第一屆醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽

主題——醫(yī)承千古民族根

二、活動時(shí)間：

復(fù)賽：11月20日

決賽：11月27日

三、活動地點(diǎn)：

復(fù)賽地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳

決賽地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)院辦公樓多功能廳

四、主、承辦單位：

主辦單位：南昌大學(xué)學(xué)生會

承辦單位：南昌大學(xué)學(xué)生會（南區(qū)）文藝部

五、活動宗旨：

在我國傳統(tǒng)醫(yī)藥中，民族醫(yī)藥同中醫(yī)藥一樣有著巨大的價(jià)值和潛力，然而當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展尚處于弱勢，而民族醫(yī)藥更是弱勢中的弱勢。為了更好的弘揚(yáng)我國民族醫(yī)藥知識的精華，加強(qiáng)我們醫(yī)學(xué)生對民族醫(yī)藥的重視，特此舉辦此次醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽。借此弘揚(yáng)德高醫(yī)精的醫(yī)學(xué)精神，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的特色文化，進(jìn)一步塑造醫(yī)學(xué)生形象，產(chǎn)生示范效應(yīng)，進(jìn)而加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，活躍校園文化生活。

六、參賽對象:

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生

七、比賽流程

1．初賽：本次比賽采用最新的團(tuán)體賽制，由各基層學(xué)生會自行組織，比賽方式不限，選拔4至8人組成學(xué)院代表隊(duì)，參加校學(xué)生會組織的復(fù)賽及決賽。各學(xué)院代表隊(duì)的最終參賽名單、復(fù)賽節(jié)目名稱以及復(fù)賽所用PPT、音樂請派代表于11月17日19時(shí)至21時(shí)之間到校學(xué)生會（南區(qū)）辦公室（六棟112）上報(bào)主辦方；各學(xué)院代表隊(duì)須在比賽準(zhǔn)備階段自行記錄團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備過程，并制作成PPT以備決賽時(shí)使用；各學(xué)院需賽前派代表進(jìn)行抽簽，決定復(fù)賽參賽順序。

2．復(fù)賽：復(fù)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：主題演講或朗誦、民族醫(yī)學(xué)知識問答。8個(gè)學(xué)院按照賽前抽簽順序參加比賽。每個(gè)環(huán)節(jié)由評委現(xiàn)場打分，評分小組進(jìn)行總分，總分同時(shí)，由校會文藝部提供文藝節(jié)目表演，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始時(shí)，公布上一個(gè)環(huán)節(jié)各隊(duì)的得分情況。比賽最后匯總各個(gè)環(huán)節(jié)的得分，并公布進(jìn)入決賽的院系名單。

（1）.主題演講或朗誦，以弘揚(yáng)良好的醫(yī)生形象，歌頌高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為主題，需采用配樂、配合PPT形式，限時(shí)5分鐘，時(shí)間由工作人員提示。本環(huán)節(jié)共10分，其中演講稿的寫作5分，演講者的現(xiàn)場表現(xiàn)5分。

（2）.民族醫(yī)學(xué)常識問答：分為必答題和搶答題2個(gè)環(huán)節(jié)。參賽隊(duì)伍抽簽決定要回答題目的題號，必答題一共8題，每題之后有30秒考慮時(shí)間，工作人員提示時(shí)間到后，進(jìn)行作答，其中每題1分，共8分。附加搶答題共5題，搶答題題目由主持人提出，先在答題板上寫出正確答案的隊(duì)伍得分，每題答對加1分，答錯(cuò)則扣去1分。（賽前會有題庫分發(fā)到各個(gè)學(xué)院）。

3、決賽(頒獎(jiǎng)晚會）：分為服裝設(shè)計(jì)展示環(huán)節(jié)和才藝展示環(huán)節(jié)。8個(gè)學(xué)院按照賽前抽簽順序及所代表名族參加比賽。每個(gè)環(huán)節(jié)由評委現(xiàn)場打分，第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，評分小組進(jìn)行總分，總分同時(shí)，由校會文藝部提供文藝節(jié)目表演，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始時(shí)，公布上一個(gè)環(huán)節(jié)各隊(duì)的得分情況。比賽最后匯總各個(gè)環(huán)節(jié)的得分，并公布最終獲獎(jiǎng)院系及個(gè)人名單。

第一環(huán)節(jié)——服裝展示。各學(xué)院于決賽前抽簽選擇自己比賽所代表的少數(shù)民族，并按該民族的風(fēng)俗人貌設(shè)計(jì)一款具有民族特色又實(shí)用的醫(yī)生服裝。服裝在決賽前預(yù)先做好，在決賽當(dāng)天由各院系代表禮儀進(jìn)行展示，原材料不限。要求在展示服裝的同時(shí)由設(shè)計(jì)者講出設(shè)計(jì)的理念（需配以PPT及音樂，每個(gè)代表隊(duì)限時(shí)5分鐘）

第二環(huán)節(jié)——才藝展示。才藝展示除演講、朗誦外形式不限（限時(shí)8分鐘），總分10分。能體現(xiàn)民族特色的才藝適當(dāng)予以加分。展示結(jié)束后，評委進(jìn)行打分，總分人員進(jìn)行總分，同時(shí)播放介紹團(tuán)隊(duì)及排練情況的PPT(須配以音樂)，最終得出團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)及單項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)1名

單項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)：

最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名

最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1名

最佳知識競賽獎(jiǎng)1名

附:單項(xiàng)獎(jiǎng)評比，通過開通微博，大眾投票進(jìn)行評比。

南昌大學(xué)學(xué)生會

南昌大學(xué)2011大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)組委會二〇一一年十月十日

第二篇：醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽

南昌大學(xué)第一屆醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽策劃書

一、活動名稱：

南昌大學(xué)第一屆醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽

主題——醫(yī)承千古民族根

二、活動時(shí)間：

復(fù)賽：11月19日

決賽：11月26日

三、活動地點(diǎn)：

復(fù)賽地點(diǎn)：待定

決賽地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)院辦公樓多功能廳

四、主、承辦單位：

主辦單位：南昌大學(xué)學(xué)生會

承辦單位：南昌大學(xué)學(xué)生會（南區(qū)）文藝部

五、活動宗旨：

在我國傳統(tǒng)醫(yī)藥中，民族醫(yī)藥同中醫(yī)藥一樣有著巨大的價(jià)值和潛力，然而當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展尚處于弱勢，而民族醫(yī)藥更是弱勢中的弱勢。為了更好的弘揚(yáng)我國民族醫(yī)藥知識的精華，加強(qiáng)我們醫(yī)學(xué)生對民族醫(yī)藥的重視，特此舉辦此次醫(yī)學(xué)生風(fēng)采大賽。借此弘揚(yáng)德高醫(yī)精的醫(yī)學(xué)精神，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的特色文化，進(jìn)一步塑造醫(yī)學(xué)生形象，產(chǎn)生示范效應(yīng)，進(jìn)而加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，活躍校園文化生活。

六、參賽對象:

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生

七、比賽流程

1．初賽：本次比賽采用最新的團(tuán)體賽制，由各基層學(xué)生會自行組織，比賽方式不限，選拔4至6人組成學(xué)院代表隊(duì)（男女人數(shù)平均）參加校學(xué)生會組織的復(fù)賽及決賽。最終參賽名單請于11月17日前到校學(xué)生會（南區(qū)）辦公室（六棟112）上報(bào)主辦方。

2．復(fù)賽：復(fù)賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：主題演講、醫(yī)學(xué)生短劇表演、民族醫(yī)學(xué)知識問答。8個(gè)學(xué)院賽前進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽。每個(gè)環(huán)節(jié)由評委現(xiàn)場打分，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始時(shí)，公布上一個(gè)環(huán)節(jié)各隊(duì)的得分情況。比賽最后匯總各個(gè)環(huán)節(jié)的得分，并公布進(jìn)入決賽的院系名單。

①主題演講，以弘揚(yáng)良好的醫(yī)生形象，歌頌高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為主題，可采取配樂、配合PPT等形式，限時(shí)4分鐘，時(shí)間由工作人員提示。本環(huán)節(jié)共40分，其中演講稿的寫作20分，演講者的現(xiàn)場表現(xiàn)20分。

②醫(yī)學(xué)生短劇表演：每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)自編自導(dǎo)一部小短劇，故事情節(jié)圍繞著醫(yī)學(xué)生日常生活或者日后工作可能出現(xiàn)的狀況，旨在體現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采。要求故事情節(jié)原創(chuàng)，杜絕抄襲。該環(huán)節(jié)限時(shí)8分鐘，超過規(guī)定時(shí)間予以相應(yīng)的扣分。本環(huán)節(jié)共30分，其中劇情15分，演員表演15分。

③民族醫(yī)學(xué)常識問答：分為必答題和搶答題2個(gè)環(huán)節(jié)。

參賽隊(duì)伍抽簽決定要回答題目的題號，必答題一共9題，（含1個(gè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)實(shí)例題6分）其余每題3分，共30分。附加搶答題共5題，每題答對加5分答錯(cuò)則扣去5分。（賽前會有題庫分發(fā)到各個(gè)學(xué)院）

3、決賽(頒獎(jiǎng)晚會）：分為服裝設(shè)計(jì)展示環(huán)節(jié)和才藝展示環(huán)節(jié)。各學(xué)院抽簽選擇自己比賽所代表的少數(shù)民族，并按該民族的風(fēng)俗人貌設(shè)計(jì)一款具有民族特色又實(shí)用的醫(yī)生服裝。服裝在決賽前預(yù)先做好，在決賽當(dāng)天展示，原材料不限。要求在展示服裝的同時(shí)由設(shè)計(jì)者講出設(shè)計(jì)的理念（可配以PPT）。服裝展示結(jié)束后對復(fù)賽中得到單項(xiàng)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)的同時(shí)進(jìn)行才藝比賽環(huán)節(jié)。各學(xué)院上臺前播放介紹團(tuán)隊(duì)或者排練情況的VCR。才藝展示形式不限，能體現(xiàn)民族特色的才藝適當(dāng)予以加分。

附注：每位隊(duì)員至少一次作為主要代表

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)2名

單項(xiàng)獎(jiǎng)（復(fù)賽后決出）：

最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名

最佳民族服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1名

最佳劇情獎(jiǎng) 1名

最佳男女主角各1名

團(tuán)隊(duì)知識競賽獎(jiǎng)1名

南昌大學(xué)學(xué)生委員會

南昌大學(xué)2010大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)組委會二〇一〇年十月十日

第三篇：醫(yī)學(xué)生心得：導(dǎo)師風(fēng)采

兒時(shí)我眼中的醫(yī)生就是救死扶傷的白衣天使，當(dāng)有一天我也成為白衣天使中的一員時(shí)我才慢慢發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)非常特殊，他不僅僅肩負(fù)著解除病痛挽救生命的職責(zé)，他還需要有比別的職業(yè)更多的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的體魄，仁愛之心，教書育人。如何能成為一名好的醫(yī)生，不僅僅需要高超的醫(yī)技和以患者為中心的品格，還兼有傳道授業(yè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)接班人的責(zé)任。而這些我是在行醫(yī)后從我的諸位老師同行中學(xué)到的，其中對我影響深遠(yuǎn)的一位就是我的導(dǎo)師。

我生在哈爾濱這座美麗的城市，由于母親在醫(yī)院工作的緣故從小對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很向往。2002年我成為一名醫(yī)學(xué)生。漫漫五年本科之后經(jīng)歷考研留校，成為了一名口腔醫(yī)生。和學(xué)生考博不同，我是工作兩年后考的博士。考取博士不僅僅是為了提升自己的學(xué)歷，而是工作之后身份的轉(zhuǎn)變讓我意識到自己還欠缺很多，對如何成為一名合格的醫(yī)者有些茫然。當(dāng)時(shí)在選導(dǎo)師時(shí)毫不猶豫選擇了張教授，被院長的魅力人格所吸引。話說成功的捷徑之一就是長在巨人的肩膀上，而我選擇了這位巨人。慶幸的是經(jīng)過一番努力，我成為了張教授團(tuán)隊(duì)下的一員，融入到了這個(gè)大家庭中。

“老師是錘煉學(xué)生品格的引路人”

原先老師在我心中是高高在上的院長，我對老師的了解不多，只是在院里大型會議或者媒體中才能領(lǐng)略到老師的風(fēng)采。自成為了老師的博士生，有機(jī)會接觸到老師我才發(fā)現(xiàn)，原來老師不光是一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一名嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者。還記得第一次導(dǎo)師見面時(shí)我很緊張，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我印象中的老師是不茍言笑的院長，懷揣的敬畏之心走進(jìn)了屋里，沒想到老師非常的平易近人，讓我從高度緊張的情緒中放松下來。老師親切詢問了我的基本情況和對科研的想法。老師對科研前沿領(lǐng)域精銳的眼界和獨(dú)到的見解讓我感覺我選對了導(dǎo)師，并對今后讀博的生活充滿向往。但是我的讀博之路并不順利，漫長的五年。課題進(jìn)展不順，屢屢失敗，每一次懷著焦灼的心和老師匯報(bào)工作時(shí)我都很愧疚，自責(zé)沒能拿著漂亮的成績得到老師的表揚(yáng)。但是每一次老師都沒有責(zé)備和不滿，而是鼓勵(lì)我重拾信心，告誡我失敗是磨煉意志的利器，要戰(zhàn)勝消極情緒，直面失敗才能扭轉(zhuǎn)乾坤。最終我以優(yōu)異成績畢業(yè)，當(dāng)我接到了老師親手頒發(fā)的畢業(yè)證書時(shí)我的激動之情難以言表，我也從老師眼中看到了欣慰，老師是錘煉我品格的引路人。

“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人”

不光是我，老師對每一位學(xué)生都非常嚴(yán)格負(fù)責(zé)。身為院長工作忙碌可想而知，而老師在繁忙的工作中，仍堅(jiān)持抽出時(shí)間關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。認(rèn)真評閱每一份論文并親自指導(dǎo)修改，仔細(xì)審查開題和答辯的PPT，嚴(yán)苛到標(biāo)點(diǎn)符號都不允許出錯(cuò)。嚴(yán)禁學(xué)術(shù)不端，要求實(shí)事求是。要求我們不僅當(dāng)一名合格的醫(yī)者，更要當(dāng)一名優(yōu)秀的科研工作者。學(xué)高為師，身正為范；欲教學(xué)生，先正自身。老師的這種尊重科學(xué)、重視科研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度使我們每一個(gè)人都不敢懈怠，無形中改變了我們的陋習(xí)，每一位學(xué)生都以優(yōu)秀的成績畢業(yè)，成為專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的骨干。正如前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過:“沒有教育者個(gè)人對受教育者的直接影響，就不可能有深入人性的真正教育。” 教育家蘇霍姆林斯基說：“受教育者是教育者的一面鏡子”，教師的真正作用，教師個(gè)性的教育力量“就在于和取決于他身上把教書和育人有機(jī)結(jié)合的程度如何”。老師不僅教授我們知識，更重視引導(dǎo)我們在失敗時(shí)分析原因，思索怎么攻克，不要灰心氣餒，力求精益求精。我們的優(yōu)秀就是老師個(gè)性教育最好的見證，老師就是我們學(xué)習(xí)知識的引路人。

“老師是學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人”

在科研工作中老師提倡讓我們多參加學(xué)術(shù)交流活動，開視野長見識，尊重并仔細(xì)聆聽我們每一次對科研的奇思妙想，鼓勵(lì)大家不要墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新頭腦。定期只要老師有時(shí)間就會組織大家在一起座談，時(shí)刻跟進(jìn)科研進(jìn)度，指點(diǎn)最新科研方向，引領(lǐng)我們學(xué)會創(chuàng)造性地思考和實(shí)踐，力爭成為創(chuàng)新型人才。口腔專業(yè)雖然是小專業(yè)，但在老師的引領(lǐng)下目前我們擁有自己的硬組織實(shí)驗(yàn)室，具備優(yōu)質(zhì)的科研團(tuán)隊(duì)，近年來高分SCI文章頻發(fā)，世界領(lǐng)先科研領(lǐng)域的研究課題我們也有涉獵，最近幾年國內(nèi)大型學(xué)術(shù)會議已有我們發(fā)言的身影，我們越來越接近世界領(lǐng)尖科研的門檻，老師是我們創(chuàng)新思維的引路人。

“老師是學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”

和老師相處雖然只是讀研階段短短幾年，很多同門畢業(yè)后各赴前程，但是老師的諄諄教導(dǎo)影響了大家以后人生的道路。老師教導(dǎo)我們要有扎實(shí)的專業(yè)知識、對患者有仁愛之心，做一名合格的醫(yī)者，發(fā)揮自己的光熱，做一個(gè)對祖國、對社會、對人民有用的人。老師言傳身教，我們耳濡目染。相比較一紙畢業(yè)證書，自身修養(yǎng)的提升是老師帶給我們終身的寶貴財(cái)富，使我們擁有大格局、大視野，凡事不僅僅思考自己，為自己思考，要“窮則獨(dú)善其身”，更要“達(dá)則兼濟(jì)天下”，老師是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。

2018年教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記號召廣大教師做“四有好老師”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師；做學(xué)生的“四個(gè)引路人”，即做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。習(xí)近平總書記要求教育工作要做到“四個(gè)相統(tǒng)一”，即堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。荀子曰：“學(xué)莫便乎近其人，學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人”，對學(xué)生來說，接觸和崇拜老師，受老師的影響而改變，是他們學(xué)而有成的捷徑；相應(yīng)的，對教師來說，讓學(xué)生接納和喜歡自己，能持久成為學(xué)生的仰慕者和崇拜者，也便是教而能進(jìn)的奧秘所在。

第四篇：禮儀風(fēng)采大賽

管理學(xué)院首屆“禮儀風(fēng)采大賽”暨女生節(jié)系列活動策劃書

一、活動主題：

二、活動背景：

三、活動對象：管理學(xué)院09級10級全體女生

四、活動時(shí)間：3月

日初賽

3月

日決賽

五、活動地點(diǎn)：初賽C108

決賽

六、主辦方：學(xué)生會宣傳部、女生部和人文儀韻社團(tuán)主辦

七、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備： 宣傳：

①橫幅宣傳：學(xué)校的教學(xué)區(qū)懸掛，活動開始懸掛到活動結(jié)束；

②海報(bào)宣傳：學(xué)校宣傳欄、宿舍區(qū)等地張貼海報(bào)（內(nèi)容包括活動介紹及報(bào)名方式）③班內(nèi)宣傳：由每班的學(xué)生會女生部成員或社團(tuán)成員在班內(nèi)進(jìn)行宣傳和動員 報(bào)名：報(bào)名方式在海報(bào)上表明，并且由相關(guān)人員在班內(nèi)通知 初賽：簡單面試或者提交照片的方式進(jìn)行簡單的篩選

培訓(xùn)：應(yīng)對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行簡單的培訓(xùn)（此培訓(xùn)僅類似于彩排）大眾評委：共30人，按比例分配名額，班內(nèi)自由分配 決賽現(xiàn)場準(zhǔn)備：

①制作PPT，選手合輯。（選手基本資料和本次活動簡介）②制作VCR（每位選手30S即可）③會場布置：進(jìn)行簡單的布局和裝飾

2、現(xiàn)場活動環(huán)節(jié)即決賽（1）觀眾、評委、大眾評委入場（2）大屏幕展示PPT（3）主持人出場，介紹嘉賓、宣布比賽開始（4）展示提前制作的選手VCR（5）選手入場，比賽正式開始 第一環(huán)節(jié)——見面禮：【15分鐘】

全部選手上臺做簡短自我介紹及拉票限時(shí)30秒，由評委就選手當(dāng)日衣著，妝容，精神，儀態(tài)及普通話水平為選手打印象分滿分5分，全部評委的打分計(jì)入選手得分。

第二環(huán)節(jié)——知書“答”禮：【20分鐘】 此環(huán)節(jié)為快速答題環(huán)節(jié)，題型為是非題限時(shí)一分鐘由主持人提問，各位選手按賽前決定的順序依次答題。答對一個(gè)加一分錯(cuò)一個(gè)扣一分，跳過不加不扣，選手此環(huán)節(jié)負(fù)分記為的0分。第三環(huán)節(jié)——情景糾錯(cuò)：【15分鐘】

播放提前準(zhǔn)備好的禮儀文明視頻或現(xiàn)場展示提前排練的短劇，每位選手分別將自己認(rèn)為的不符合禮儀規(guī)范的地方寫在答題板上，由主持人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案適當(dāng)給分。

第四環(huán)節(jié)——我來幫幫忙【40分鐘】

選手在親友團(tuán)成員的幫助下顯示才藝并做最后拉票，也可以不借助親友幫忙。工作人員提前選定現(xiàn)場的30位觀眾為大眾評審，支持誰就投票給那位選手，每人代表一分，工作人員計(jì)分。

比賽全部結(jié)束等待分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：【10分鐘】 辦方提前邀請的嘉賓表演，工作人員統(tǒng)分。

由主持人公布各位選手得分，并由嘉賓頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)等等。

進(jìn)行總結(jié)致辭：由嘉賓或老師進(jìn)行致辭總結(jié)本次活動【5分鐘】

活動結(jié)束：選手、觀眾、評委離場。

決賽大概持續(xù)1小時(shí)45分鐘到2小時(shí)之間。

3、后期工作：

完成活動總結(jié)；收拾賽后現(xiàn)場。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

九、具體分工：

橫幅、獎(jiǎng)品可由人文儀韻社外聯(lián)部負(fù)責(zé)；海報(bào)可由宣傳部負(fù)責(zé)；PPT、VCR及簡單培訓(xùn)可由人文儀韻社團(tuán)承擔(dān)；女生部主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備選手的題目和邀請?jiān)u委和節(jié)目嘉賓。現(xiàn)場秩序的維護(hù)和緊急情況的處理由學(xué)生會和人文儀韻社共同承擔(dān)。

第五篇：主持人風(fēng)采大賽

主持人風(fēng)采大賽策劃書

活動主旨：

秀出大學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)青春活力。以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢想的舞臺。同時(shí)通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術(shù)節(jié)等大型活動做準(zhǔn)備。

一、活動名稱：XX杯主持人風(fēng)采大賽

二、比賽時(shí)間：2011年X月X日X時(shí)

三、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓XXXX

四、報(bào)名時(shí)間：x月X日到X月X日。X日之前把電子版的報(bào)名表，一張一寸照片，一張生活照片(電子版）及自我介紹短片PPT傳給郵箱：XXXXXX

五、賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后淘汰40%選手、第二環(huán)節(jié)結(jié)束后決出十佳選手，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，爭奪最后獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：金牌：1名，銀牌：1名，銅牌：1名；十佳主持人10名。單項(xiàng)獎(jiǎng)：最具潛力獎(jiǎng)、最具風(fēng)格獎(jiǎng)、最佳語音獎(jiǎng)、最佳舉止獎(jiǎng)各1名。

大賽組織程序：比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：我行我秀（2分鐘）

在此環(huán)節(jié)中，參賽選手以才藝等無限藝術(shù)形式展示自我風(fēng)采（如用唱歌的方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等）同時(shí)也是最能展現(xiàn)自我風(fēng)格特點(diǎn)的部分，其中著裝、形象、氣質(zhì)各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。

注意：此環(huán)節(jié)不能以簡單的口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術(shù)形式來展示自己。

第二環(huán)節(jié)：實(shí)力比拼（3分鐘）

在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實(shí)程度：第一題為妙語連珠。用3-5個(gè)詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇。考察選手隨機(jī)應(yīng)變的能力和知識面的廣博與否。用時(shí)2分鐘。

第二題為繞口令秀。考察選手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時(shí)2分鐘。其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。

第三環(huán)節(jié)：模擬主持（4分鐘）

各參賽選手根據(jù)自己的主持風(fēng)格主持一檔節(jié)目。做一檔以電視節(jié)目為載體的節(jié)目：新聞?lì)悺⒕C藝類、娛樂類、訪談?lì)惖热芜x其一。

要求：風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員（人數(shù)不限）模擬現(xiàn)場。

此環(huán)節(jié)可突出選手的創(chuàng)新意識，可體現(xiàn)在節(jié)目主持形式上（如談話、播報(bào)、采訪等）、節(jié)目內(nèi)容上（如經(jīng)濟(jì)類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等），也可自己獨(dú)創(chuàng)一檔未曾見過的節(jié)目形態(tài)。

主持人風(fēng)采大賽評分細(xì)則

項(xiàng)目

滿分

要求

我行我秀

語言流利、簡明扼要，在有限時(shí)間里將自己呈現(xiàn)給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。

儀表端莊大方，舞臺表現(xiàn)力及感染力強(qiáng)，文藝才能充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。著裝、形象、氣質(zhì)各5分，才藝表演15分。

實(shí)力比拼

在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實(shí)程度：第一題為妙語連珠。用3-5個(gè)詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇。考察選手隨機(jī)應(yīng)變的能力和知識面的廣博與否。用時(shí)2分鐘，15分。

第二題為繞口令秀。考察選手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時(shí)2分鐘，15分。模擬主持

能夠完全理解題目內(nèi)涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應(yīng)變思維能力強(qiáng)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，對事物有較深刻的認(rèn)識。10分。

正確把握輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)備充分，節(jié)目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當(dāng)使用多媒體，節(jié)目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。

主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力，有深度。儀態(tài)、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，表演自然，臺風(fēng)良好。20分。

注：本環(huán)節(jié)需要抽簽。

附表

主持人風(fēng)采大賽報(bào)名表

姓名

性別

院系年級

聯(lián)系電話

愛好

有何特長

個(gè)人介紹

備注

注：按報(bào)名表內(nèi)容填寫，在11月14日前發(fā)到郵箱XXXXXXX

宣傳方式

1、冠名宣傳。可享有此次活動總冠名權(quán)，比賽項(xiàng)目的冠名權(quán)以及各獎(jiǎng)項(xiàng)的冠名權(quán)。

2、海報(bào)宣傳。我們將在宣傳海報(bào)、彩噴中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。也可于貴

公司合作制作比賽報(bào)名表，決賽以及匯報(bào)演出的入場券。可在比賽專用的器械（背景布、評委亮分牌等）上做針對貴公司的宣傳。

3、傳單宣傳。傳單的發(fā)放可采取“地毯式”全面宣傳，將傳單發(fā)放到新生的每個(gè)宿舍每個(gè)寢室中，爭取對新生的覆蓋面接近100%。也可對高年級進(jìn)行同樣的宣傳，但這要取決于貴公司提供的經(jīng)費(fèi)情況。

4、現(xiàn)場宣傳。可邀請貴公司的領(lǐng)導(dǎo)為比賽的評委和頒獎(jiǎng)典禮的頒獎(jiǎng)嘉賓。

5、媒體宣傳。

山東大學(xué)學(xué)生在線網(wǎng)站（http:///）

山東大學(xué)青春山大網(wǎng)站（http:///）

山東大學(xué)報(bào)（http://）

山東大學(xué)學(xué)生會網(wǎng)站（http:///）

山東大學(xué)廣播電臺（http:///view/sdgb/）

山東大學(xué)電視臺（http://shidian.sdu.edu.cn/view2/sdds/）

6、對外聯(lián)系：校區(qū)決賽邀請駐濟(jì)各高校學(xué)生會代表，決賽暨頒獎(jiǎng)典禮邀請各高校校方領(lǐng)導(dǎo)、省市電視臺、電臺、報(bào)社等各大媒體。

7、可以根據(jù)合作方的要求聘請大賽之星作為企業(yè)形象及產(chǎn)品的代言人。