第一篇：環衛先鋒陳淑萍先進事跡

陳淑萍同志是一名普通的環衛工人，XX年開始從事環衛清掃保潔工作，愛崗敬業、牢記責任，自強自立，嚴于律己，在平凡的崗位上干出一流的業績，是廣州市環衛行業的楷模。XX年度被廣州市婦聯評為“廣州市就業女能手”、XX年度被評為“廣州市優秀城市美容師”、XX年度被評為“羊城巾幗再就業標兵”和“廣州市創建國家衛生城市先進工人”、XX年被評為“廣州市勞動模范”和“廣州市優秀美容師”，XX年被評為“南粵環衛三十佳”。XX年被評為第四屆“羊城十大杰出女性”。

以身作則，做好衛生保潔工作。陳淑萍在環衛工作的十余年時間里，她始終愛崗敬業，甘于奉獻，在工作中表現出樂觀、勤奮和強烈的責任感，工作僅一年就被提升為保潔班長。在創衛、創文和迎亞運工作中，她更是全情投入，帶領全班環衛工人夜以繼日奮戰。特別是在迎檢、受檢時期，全市馬路實行19個小時保潔，很多環衛工人晚上保潔到12點，第二天早上5點又要上崗，勞累的工作壓力使許多環衛工人開始產生不良情緒。為安撫工人情緒，陳淑萍同志以身作則，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，她以馬路為家，在保潔亭里或草地上休息幾個小時，第二天早上又投入到崗位上，以一個共產黨員的實際行動詮釋著她對環衛工作的熱愛，感染著班組的其他工人。

恪盡職守，奮戰在保潔一線。自XX年從事環衛工作以來，她經歷了創衛、創文、亞運等重大檢查和活動，每一次都傾注了大量心血和汗水，始終奮戰在保潔一線。天河區第一管理所地處天河體育中心，有多處城鄉結合的路段，流動人口密集，保潔難度很大，為保證清掃保潔質量，陳淑萍同志每周都采取步行或騎自行車等方式，對責任范圍進行地毯式的檢查，哪里發現問題，她都會第一時間趕到現場，帶領隊員認真進行清掃保潔。盡管環衛保潔工作量大、作業時間長，但不管再累她都從來沒有耽誤工作，每天凌晨五點，她都會準時出現在自己的工作崗位上。在這么多年的保潔工作中，她沒有叫過一聲苦，沒有喊過一聲累，全身投入到本職工作上。

不畏艱辛，自強自立作表率。陳淑萍同志是許多下崗再就業人員的縮影，XX年因自己下崗和丈夫的病故，使她受到雙重的打擊，家庭的重擔全部落在她的身上，她不顧親友反對，依然加入到環衛隊伍，而且非常珍惜這份工作，一干就是十一個年頭。她獨自一人撫養兒子，既要做好環衛工作，又要照顧好兒子，在這么多年的環衛工作中，不論家里發生任何事情，她都以工作為重，甚至兒子發燒生病她都無暇顧及，只能在完成工作后再帶兒子到醫院打針。陳淑萍覺得自己因為工作忙不能更好地照顧兒子深感愧疚，但兒子卻發過來安慰她：“媽，我沒事，您是城市美容師，沒有你們的辛勤工作哪有廣州那么整潔的環境呢？”兒子的理解和支持，正是陳淑萍全心全意做好環衛工作的強大動力。

環衛先鋒，不忘助人為樂。環衛工人社會地位不高，但陳淑萍卻很自信，并為自已是一名環衛工人而感到自豪。雖然家境清貧，但陳淑萍在工作期間也不忘助人為樂。有一次在清理綠化帶垃圾時，發現一個被遺棄的皮包，里面有一本營業執照、兩張身份證、多張銀行卡及其他證件，她沒被金錢所誘惑反而焦急地聯系失主，當失主拿出兩百元作為酬謝，陳淑萍當面謝絕了，并說：“舉手之勞，這是我們環衛工人應該做的。”這種高尚的品格和助人為樂的精神為環衛工人樹立了良好的榜樣，不斷提升環衛工人在社會上的地位。

第二篇：環衛先鋒陳淑萍先進事跡

環衛先鋒陳淑萍先進事跡

陳淑萍同志是一名普通的環衛工人，xx年開始從事環衛清掃保潔工作，愛崗敬業、牢記責任，自強自立，嚴于律己，在平凡的崗位上干出一流的業績，是廣州市環衛行業的楷模。xx被廣州市婦聯評為“廣州市就業女能手”、xx被評為“廣州市優秀城市美容師”、xx被評為“羊城巾幗再就業標兵”和“廣州市創建國家衛生城市先進工人”、xx年被評為“廣州市勞動模范”和“廣州市優秀美容師”，xx年被評為“南粵環衛三十佳”。xx年被評為第四屆“羊城十大杰出女性”。

以身作則，做好衛生保潔工作。陳淑萍在環衛工作的十余年時間里，她始終愛崗敬業，甘于奉獻，在工作中表現出樂觀、勤奮和強烈的責任感，工作僅一年就被提升為保潔班長。在創衛、創文和迎亞運工作中，她更是全情投入，帶領全班環衛工人夜以繼日奮戰。特別是在迎檢、受檢時期，全市馬路實行19個小時保潔，很多環衛工人晚上保潔到12點，第二天早上5點又要上崗，勞累的工作壓力使許多環衛工人開始產生不良情緒。為安撫工人情緒，陳淑萍同志以身作則，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，她以馬路為家，在保潔亭里或草地上休息幾個小時，第二天早上又投入到崗位上，以一個共產黨員的實際行動詮釋著她對環衛工作的熱愛，感染著班組的其他工人。

恪盡職守，奮戰在保潔一線。自xx年從事環衛工作以來，她經歷了創衛、創文、亞運等重大檢查和活動，每一次都傾注了大量心血和汗水，始終奮戰在保潔一線。天河區第一管理所地處天河體育中心，有多處城鄉結合的路段，流動人口密集，保潔難度很大，為保證清掃保潔質量，陳淑萍同志每周都采取步行或騎自行車等方式，對責任范圍進行地毯式的檢查，哪里發現問題，她都會第一時間趕到現場，帶領隊員認真進行清掃保潔。盡管環衛保潔工作量大、作業時間長，但不管再累她都從來沒有耽誤工作，每天凌晨五點，她都會準時出現在自己的工作崗位上。在這么多年的保潔工作中，她沒有叫過一聲苦，沒有喊過一聲累，全身投入到本職工作上。

不畏艱辛，自強自立作表率。陳淑萍同志是許多下崗再就業人員的縮影，xx年因自己下崗和丈夫的病故，使她受到雙重的打擊，家庭的重擔全部落在她的身上，她不顧親友反對，依然加入到環衛隊伍，而且非常珍惜這份工作，一干就是十一個年頭。她獨自一人撫養兒子，既要做好環衛工作，又要照顧好兒子，在這么多年的環衛工作中，不論家里發生任何事情，她都以工作為重，甚至兒子發燒生病她都無暇顧及，只能在完成工作后再帶兒子到醫院打針。陳淑萍覺得自己因為工作忙不能更好地照顧兒子深感愧疚，但兒子卻發過來安慰她：“媽，我沒事，您是城市美容師，沒有你們的辛勤工作哪有廣州那么整潔的環境呢？”兒子的理解和支持，正是陳淑萍全心全意做好環衛工作的強大動力。

環衛先鋒，不忘助人為樂。環衛工人社會地位不高，但陳淑萍卻很自信，并為自已是一名環衛工人而感到自豪。雖然家境清貧，但陳淑萍在工作期間也不忘助人為樂。有一次在清理綠化帶垃圾時，發現一個被遺棄的皮包，里面有一本營業執照、兩張身份證、多張銀行卡及其他證件，她沒被金錢所誘惑反而焦急地聯系失主，當失主拿出兩百元作為酬謝，陳淑萍當面謝絕了，并說：“舉手之勞，這是我們環衛工人應該做的。”這種高尚的品格和助人為樂的精神為環衛工人樹立了良好的榜樣，不斷提升環衛工人在社會上的地位。

第三篇：學習陳艷萍先進事跡

認真組織學習陳艷萍同志先進事跡

日前，支部召開會議，認真組織學習了陳艷萍同志的先進事跡。該庭認為，陳艷萍同志全心全意貫徹為民司法的精神值得該庭干警長期認真學習，具體來說，主要應該落實到以下幾點：

一是要學習陳燕萍同志一心一意為民司法的精神。本支部是展現法院形象的一扇窗口，雖然不審理具體案件，但負責處理信訪協調工作，與當事人接觸較多，同樣可以體現為民司法。支部要求干警在化解信訪案件工作中，必須切實為百姓著想，保證具體工作不走過場。

二是要學習陳燕萍同志十四年如一日堅持高質高效辦案的不懈追求。十四年不辦一件錯案不容易，很少有人能夠做到這一點。在具體工作中，支部干警也要學習她這種追求，確保在處理信訪工作中不出差錯。

三是要學習陳燕萍同志高超的辦案技巧。法院的案件錯綜復雜，這就要求干警不只在思想上要高度重視，更要在行動上追求高質高效辦案，要認真學習、鉆研辦案技巧，及時總結成功經驗。今年涉訴信訪工作壓力較大，需要本支部干警多學習、多鉆研、多總結，爭取在人員編制緊張的情況下保質保量地完成任務。

四是要學習陳燕萍同志不耍官威、不講官話、樸實厚道的處事作風。陳燕萍說，人民法官不是官，是為百姓服務的公仆。今明兩年是信訪積案化解年，案件多，時間緊，壓力大，干警在工作中一旦產生浮躁情緒，對百姓的利益維護就有可能做不到位。這就更需要我們靜下心來，像陳燕萍那樣時刻懷有樸實的愛民之心，密切聯系群眾，走近群眾，為群眾服務。

五是要學習陳燕萍同志將為民情懷延伸在法院之外的精神。陳燕萍說，司法為民不能只體現在法庭內，還應該體現在法庭外。作為一名處理信訪工作的干警，更應該向陳艷萍同志那樣，不僅在法院內熱情地為信訪當事人提供服務，還要將這種服務意識延伸至工作之外、法院之外，要用真情和溫暖喚醒當事人的理智，化解矛盾，要通過自己的努力工作使社會變得更加和諧美好。

第四篇：學習王淑萍老師先進事跡心得

學習王淑萍老師先進事跡心得

今天上午學習了優秀教師王淑萍老師的先進事跡，她1995年8月，帶著美好的憧憬和飽滿的熱情，不遠萬里從江西九江來到了條件艱苦的慈溪東山頭中學。面對一大批對學習英語不感興趣的學困生。就知道她的任務有多重，為了激發學生興趣，白天上課，找學生談話，批改作業，晚上自己鉆研教材，精心備課，自己出題，并親自印刷。經常利用周末家訪，了解他們在家的學習狀況，以便找到更好的方法。功夫不負有心人，教師的努力換來了和諧的師生關系，以真心贏得了學生的信任，逐漸對英語產生了興趣。為了不影響學生成績，自動放棄個人婚假；帶畢業班時，動了破腹產的她只休息了40天產假，提前2個多月去上班。這樣的付出得到了領導與家長的一致好評。她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們今天的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在王老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確的社會主義核心價值觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

二、像王老師那樣“以校為家，心系學生”

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”相信在以后的教學工作中，能一如既往扎根教學，秉著無私奉獻、精益求精的精神堅守到蠟炬成灰淚始干。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

第五篇：許淑萍 心得體會

學習魏書生報告心得體會

殷樓小學 許淑萍

聽了魏老師的講座，感慨良多，其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。

魏老師的班級管理是以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創造性。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。我們班是初二的英語特色班，很多學生都多才多藝，他們大膽，踴躍。我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。學生只有“親其師”，才能“信其道”，那么怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教的道理，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著他的學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人。學生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。在衛生大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，這樣，我不需要過多的鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，他們都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會收到滿意的效果。二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。馬卡連柯說過： 1 “如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師的愛要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義等，這些無不沖擊著青少年的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。面對各種因素，我們必須做到對學生的愛一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語中傷，不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年學生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班也有好些同學在單親家庭中成長，其中有些覺得自卑，與家人較少溝通，性格有些孤僻，作為班主任，我對于這些特殊學生，首先是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況。同時也打電話與他們的家長溝通。有的同學是因為學習目的不明確，有的同學是因為自己貪玩，有的同學是因為家長溺愛，教育方式不正確，從而造成了他們比較任性，嬌氣，經常埋怨學習辛苦。通過一段時間的觀察，我掌握了這樣一些學生的基本狀況后，我便經常與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，增強競爭意識，鍛煉刻服困難的毅力。這樣學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想負擔重，學習壓力大，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了自卑心理，增強自信心，使他們變更樂觀，更積極了。抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創新、講藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學習先進經驗，結合自己，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平不斷提高。