第一篇：低碳環保,從我做起--互動式環境教育活動方案

低碳環保，從我做起

---互動式環境教育活動方案

第一組：吳振屏1015110

吳國楨

竺翊駿

吳聞川0915216

陳凱威

活動課題：低碳環保，從我做起

活動對象：初中一、二、三學生

活動時間:2013年5月20日

活動目的：

通過本次活動，培養學生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境、節約資源的良好行為習慣。關注周邊環境，了解我們身邊存在哪些環境問題，從而懂得低碳環保的重要性。

一、指導思想：

低碳環保是21世紀最時尚、最潮流的一個世界話題，是把環保理念提到一個高度，這股強勁的綠色力量，指引人們走向美好的末來。我們可以深深感覺到，環境教育，人人有責，環保已成為一個全球性的熱點。以跨學科、多樣化活動為特征，以校園為基本陣地進行互動式環境教育活動。對于初中生的要求是要樹立促進和保護環境、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環境價值觀、態度和習性，從而付諸行動。

二、具體活動措施：

（一）“低碳環保是什么”的知識調查

詢問在坐同學對于低碳環保的概念

（二）向活動現場同學介紹有關低碳環保的舉措

1.廢舊材料的回收：

a、廢舊材料回收的意義，掌握廢舊材料回收利用、處理處置的基本知識。b、變廢為寶，擴大廢舊材料資源化利用途徑，利用廢舊材料制作工藝品以及其它小制作，（現場示范環保工藝品的制作方法）。

c、加大回收范圍和力度，在教室、實驗室以及其它公共場所，甚至提倡走出校門后也認真踐行。

d、廢舊材料不能隨意丟置、焚燒，對廢舊塑料制品如礦泉水瓶、方便袋薄膜等，廢舊橡膠制品等交回收站回收利用。尤其是在學校大型活動中應該自覺回收，如運動會、元旦聯歡等。

e、告訴在坐同學現今有一個廢舊材料回收研究興趣小組活動，期待他們踴躍報名。

2.用水、用電管理：

a、認識節水、節電的深刻意義，掌握節水、節電的基本常識，培養節水、節電的良好意識。

b、充分利用自然光線，晴天、白天向陽教室不要開燈，陰天、夜間、傍晚室內光線不足，合理局部或者全部開燈;熱天風扇開在三、四檔，防止噪音和浪費電，局部或全部開啟.c、教室等有用電器場所，用完應切斷電源，如計算機、飲水機等，保證按時關電；走廊、洗手間等公共場所燈、以及電器根據需要局部開啟使用。

（三）在坐同學自己認為對低碳環保的舉措

主持人可以先提出自己的看法。

如在學校中：

1、在學校多處建立環保園地、環保知識角及環保分類回收設施，由相關老師引導學生進行相關活動，如環保主題班會、課外活動等。

2、以班級為單位征訂環保刊物、雜志，作為休閑時的有益讀物。

3、在教室外的墻面上或樓道內張貼綠色墻報或手抄報，可以是與低碳環保有關的知識，也可把校園中在低碳環保方面做的好的例子進行宣揚。接著向在坐同學詢問生活中的低碳環保的舉措

（四）舉行低碳環保知識競賽

將在活動現場的同學分為4組進行低碳環保知識競賽，競賽第一名的小組以用廢舊材料再利用所做出的的工藝品作為獎品，以資鼓勵。

三、總結活動中的低碳環保的理念

1、愛護公物：課桌椅無刻畫，墻壁無破損污染，玻璃完整，掃把等衛生用品無破壞，電燈、墻報、黑板、門窗保持良好。

2、節約資源、廢物回收利用：紙張雙面使用，粉筆不亂丟放，學習用品節約使用，無浪費用水，人走燈滅，合理利用電能；能對紙張、礦泉水瓶、易拉罐、金屬類、橡膠類等廢舊物品回收，科學合理處理處置。

3、綠色植物優化環境：有綠色植物美化養護環境，放置合理，來源節約樸實。例如在教室配備有適合的綠色植物（花草盆景），并保養良好，還有在教室里裝飾能“透”綠的作品或裝飾物。

4、綠色和諧、整體環境協調：整體的環保色調和氣息，有綠色視覺美感，真實綠色植物優化環境，整體結構布局合理協調，到達人文美與環境美統一。

四、在場所有參與者一起朗讀并簽訂環保行動宣誓承諾書，并拍照留下這神圣的時刻。

環保行動宣誓承諾書

親愛的同學們：

請大家從今天起：

培養綠色情感，愛護花草樹木。

言行舉止文明，崇尚勤儉節約。

愛護環境衛生，創建綠色氛圍。

節水節電為榮，廢舊品資源化。

學習環保知識，積極宣傳環保。

爭做環保明星，建設綠色校園。

提高環保素質，增強生活品位。

提倡綠色消費，追求現代文明。

低碳環保，從我做起！

簽名：

五、活動結束語

讓我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園！

第二篇：環保低碳,從我做起環保活動

《環保低碳，從我做起》課外活動

課題：環保低碳，從我做起

活動學校：永康市舟山中小學

活動年級：

五、六年級

活動人數：177人

活動教師:應莉娜

活動時間:2013年9月28日

活動目的：

通過活動，培養學生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境、節約資源的良好行為習慣。關注周邊環境，了解我們身邊存在哪些環境問題。懂得環境保護的重要，它與我們的健康息息相關。

活動過程：

一、主持人上臺揭示主題，隊會開始

有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐,再后來，這個村莊被黃沙淹沒了。由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環境該是何等的漂亮？那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢？

二、學生說一說身邊破壞環境的人和事。

三、學生分小組討論發言：結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做。

四、小品欣賞《保護環境，愛護地球》

五、開心辭典 環保知識問答

下面讓我們來進行環保知識問答環節吧！

判斷

1、從環境保護的角度來看，凡是干擾人們正常工作、學習和休息的聲音統稱為噪聲。（）

2、熏烤肉食品時釋放的煙氣中含有致癌物質。（）

3、保護生物多樣性主要是保護動物。（）

4、在全國各地發現污染環境和破壞生態的行為都可以撥打12369免費電話，向當地環保部門舉報、投訴。（）

5、地下水受到污染后會在很短時間內恢復到原有的清潔狀態。（）

6、一物種的滅絕預示著有很多物種也可能面臨滅亡。（）

7、解決生態環境問題，最根本的是要正確處理人與自然的關系。（）

8、環境安全是國家安全的重要組成部分。（）、獎勵：環保購物袋

六、活動總結 ：

親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環境日！本次六三中隊會到此結束！

七、學生齊讀環保歌謠。

一 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。

花草樹木是朋友，我們都要保護好。

二 小小一口痰，細菌百千萬。

傳播疾和病，害處數不完。

影響環境美，人人都厭煩。

三小小廢紙別亂扔，影響市容責任大。

大家快快來動手，清潔環境人人夸。

第三篇：低碳環保 從我做起

低碳環保 從我做起

各位老師、同學們：

大家早上好！

低碳環保是時下最熱門的一個詞了，所謂低碳，意指更低的溫室氣體的排放。

由于二氧化碳排放量越來越大，全球氣候變暖的現象屢屢出現，已經嚴重到快要危及到人類的生存和健康安全。

眾所周知，《2012》的場景絕非無中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠之際，倡導“低碳環保生活”迫在眉睫！

所以，我們認為，低碳環保，刻不容緩。

冰川漸漸融化，海嘯襲來，人類無處可藏！這樣的場景難道真的要在我們的身上，在我們的后代身上發生嗎？

如果我們不能保護好自己的家園，那么那些可怕的場景將終有一天發生，地球母親會用這樣的方式來懲罰我們！

那什么是低碳環保生活呢？低碳環保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節能減排生活方式。

勿庸置疑，“低碳環保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。選擇“低碳環保生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。

低碳環保，其實就在我們的身邊。

低碳環保，是我們每位同學節約的一張紙。

低碳環保，是我們每位同學用完電器的隨手關掉。

低碳環保，更是我們每位同學影響身邊人的一種態度。

在我們的身邊，也有很多環保小衛士，比如我所知道的一個四年級的同學。他每天都會撿拾走廊上以及路上的垃圾；堅持乘坐公交車出行，如果路途近，他會步行或騎自行車；去超市買東西，往往用的是布袋，只為給地球減少一份白色污染。

有人問他：“你天天這樣做給誰看啊，地球又不會因為多你一個而改變。”可他卻笑著說：“如果你這樣想，就錯了。地球因為我們才失去光彩，我只是在為人類贖罪而已。”周圍的人都對這個小學生投以驚嘆的目光。

同學們知道嗎？如果我們中國的13億中有1/10的人使用節能燈，那么所節約的能源將會是一個天文數字！

如果人人都能夠擁有低碳生活的態度，那么我們的地球會重新煥發光彩！

低碳環保，從我做起！低碳環保，從身邊做起！低碳環保，影響身邊的每一個人！低碳環保，守護我們的家園！

讓我們從身邊的一點一滴做起，為保護美好的家園而努力！

謝謝大家！

第四篇：低碳環保從我做起

低碳環保安全出行

尊敬的老師，親愛同學們：

大家早上好，今天我演講的題目是：低碳環保 從我做起。當今世界，環境面臨著嚴峻的考驗，水資源短缺，溫室效應，臭氧空洞等問題都迫在眉睫。“低碳環保”已經成為人們生活中的不可少的新理念。提倡環保，也是我們可持續發展的必然選擇。“低碳”也已經融入我們的日常學習和生活中。

但是，我們的校園中依然存在著許多與“低碳環保”主題不相適應的行為： ①有的同學用水毫無節制，大量浪費水資源，洗漱時大開水龍頭；②有的同學使用塑料袋，飲用礦泉水，并將塑料隨地亂扔，不僅危害了身體健康，也造成了校園內的白色污染；③糧食浪費現象嚴重，食堂的剩菜剩飯都是以桶計量；④不節約用電，有的教室總有“常明燈”。以上行為都是與低碳環保相悖的。

所以，我們必須從自身做起，從身邊小事做起，用自己的實際行動來表明我們保護生態，保護環境的決心，努力做到：在生活中，節約每一滴水，水龍頭不大開；節約每一張紙，不亂張貼“招領啟示”，撿到或丟了物品直接向老師或相關部門報告；節約每一口糧食，“一粟一粒當思來之不易”；節約每一度電，保證教室的燈不再疲勞地做無用功。在學習上：節約自己的時間，充分利用時間做有意義的事，讓學習生活更加充實，勤奮刻苦，努力付出，唯有如此，我們才能走向理想的崗位，為社會做更大的貢獻。

謝謝大家！

五六班

2013年6月3日

第五篇：低碳環保從我做起

低碳環保從我做起

地球是我們的母親，她毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因為人類不保護環境造成的。

我們應該保護環境，不應該讓我們的母親變的臟亂不堪。應此，我們首先應該從低碳節能做起，從身邊的小事做起。想想看，在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻”了多少？減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個公民應盡的責任。電腦，電燈，空調，任何電器一旦不用了應隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節能電燈泡，一只11W節能燈的照明效果頂的上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80%，如果全國使用12億只節能燈，節約的電量相當于三峽水電站的年發電量；選擇節能空調，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動調節體溫的能力；多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵；電視機屏幕不要太亮，調成中等亮度，則既能節能又能保護視力，3億臺電視機，僅調暗亮度這個小動作，每年就可以省電50億度呢！

再說了，我們真的需要一些東西嗎？比如說汽車，上班上學不能用自行車嗎？是的，我知道有時來不及必須開汽車，可為什么不能早一點呢？為了使我們周圍的環境好一點，我們應該這么做，也有責任這么做。

那么，該怎樣才呢做到低碳環保呢？我們可以先從身邊的小事做起，比如說，看見沒關的水龍頭及時關掉；電腦電視之類的不用了要及時關掉，時間就了也會排放二氧化碳；汽車也別常開??這是低碳。不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不破壞環境、多植樹??這是環保。

解放路五年級學生