第一篇：創建“綠色學校”工作計劃

泉州東海灣實驗學校

創建“綠色學校”工作計劃

為把我校創建成為名副其實的“綠色學校”，進一步提高學校環境教育和環境管理水平，增強師生的生態文明素養，做好“綠色學校”創建工作，根據學校董事會學年規劃和學校學期工作計劃，具體安排如下：

一、組織“創綠”

（一）成立領導小組

為搞好“綠色學校”的創建工作，經學校董事會同意成立創建“綠色學校”領導小組，校長任組長，全體行政為成員，聘請公司物業技術人員參與。做到職責分明，責任到人。

（二）建立制度

創建“綠色學校”納入學年工作規劃和學期工作計劃，各處室的工作計劃也要有體現創綠活動。

為保證創建“綠色學校”的順利進行，學校領導小組擬制定：學校環境整治制度、花草樹木管理制度、公物損壞賠償制度等。小組成員要自定工作目標，共同把“創綠”工作落到實處。

（三）爭取社會支持

學校屬東海開發公司創辦的，要主動爭取公司物業管理支持，定期邀請管理處專家來校給師生作花草樹木生長習性和管理講座；邀請管理處技術人員來校給師生作花草樹木現場培育指導；聘請管理處修剪工來校幫助修剪整理花草樹木。結合師生春秋游活動，組織師生到

泉州烈士陵園、東湖公園、西湖公園、森林公園等地，讓師生欣賞大自然的美，感受大自然的情，增強對大自然的愛，從而增強對環境管理、大自然管理的意識。

二、落實“創綠”

（一）綠色的校園

公司接辦學校后，按現代綠色設計理念體現環保思想，把校舍室外全面刷新，室內重新裝修，更換所有教學用具、生活用具，配上電化教學、辦公設備。計劃一年內對運動場的跑道鋪塑膠，足球場保留綠地，學校中間空雜地新建功德園（具體的建設方案歸公司工程部定），學校后面綠地保留，并再種綠樹；教學區樓間地面鋪紅色水泥磚，周邊配種綠色樹、花苗；學校校道兩邊再補種棵樹。

（二）綠色的課程

課堂教學是教育學生的主陣地，我們要充分利用各學科的教學滲透環境教育內容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內外環境狀況，激發他們熱愛祖國、保護環境的情感，使他們樹立環保意識。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們要把環境教育滲透到各門學科，每學期結合階段，撰寫有關環保教育的文章。

科學、品生、品社等學科與環境教育的關系最為密切。尤其是品社學科，一是提供大量“關于環境”知識；二十要組織適當的課外活動，幫助學生“在環境中”提高環保意識。

科學學科從環境的物質結構出發，對環境污染、環境與保護從微觀角度給學生以具體的知識。在科學課上要專題講授環境保護的內

容，要給學生將一些簡單、系統的環保知識，讓學生對環保有一個較全面了解，初步建立起解決環境問題的思想。

（三）綠色的活動

環保教育以創新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環保活動中，使環保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。

1.宣傳教育學環保：學校宣傳窗、班級黑板報要設立環保專欄，環保圖片展示，普及環保知識；學校廣播站多播送學生有關環保的文章和學生環保活動的報道。

要充分利用有關節日，做好環保教育宣傳。3月12日植樹節，要開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，各班隊要開展主題班隊會；5月31日世界無煙日，少先隊要組織隊員簽名活動；6月5日世界環保日，組織“我為學校環保獻一計”活動。

2.主題隊會激環保：主題隊會是學生十分喜愛的活動形式，我們要開展以環保為主題的少先隊系列活動。三月，大隊部要號召少先隊員植樹、愛樹、護樹；德育處要開展“我與小樹一起成長”、“保我一片綠”的活動。10月，可以組織師生秋游觀菊活動。

3.常規教育抓環保：班級每兩周要一次早會，分別開展《愛護花草樹木》、《我為美化校園出一份力》、《珍惜生命之水》、《愛惜糧食》等常規教育訓練，不僅要對每項提出具體要求，還要提出相應的檢測措施，把常規訓練融入班級小型活動之中。學校要堅持每學期一次環保教育的升旗儀式，一次環保教育專題講座，宣傳環保的重要意義，讓學生接受環境保護的教育。

4.“十佳”評比促環保：學校以《守則》、《規范》、《常規》等要求，設計的“十佳”評比，要圍繞環保加強檢查，努力達到教室地面無紙屑、墻面無痕跡、公物無損壞。班級開展爭做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。

5.舉行活動實踐環保：少先隊要開展植樹護綠活動，班級要搞好護綠責任區工作，樹立“人人愛綠，人人護綠”的意識，人人參與養護花草，定期評比。科技班要組織學生利用廢品搞小發明、小制作，培養學生動手能力和創新能力。

開展節約活動，學校倡議學生做到“四個一”，即“節約一滴水，省下一度電、用好一張紙、節約一粒米”。學生生活區用電、用水、用糧要進行自我檢查、自我教育，使節水、節電、節糧落到實處。

2010年2月8日

第二篇：創建綠色學校工作計劃

花湖鎮阮灣小學

創建“綠色學校”工作計劃

為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學創建“綠色學校”工作計劃。

一、指導思想：

高舉鄧小平理論和三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創建阮灣小學“綠色學校”活動，積極推進我校可持續發展教育戰略的進程。

二、目標要求：

1、繼續引導師生關注環境保護問題、掌握基本的環境科學知識。

2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理活動、教育活動、教學活 第 12 頁

動和校園建設活動中。

三、總體要求：

把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓，結合“環保我能行”活動，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規范學生的環保行為。

四、主要措施：

1、成立創建阮灣小學“綠色學校”領導小組和管理運行體制，加強對創建工作的領導。

組長：嚴錕校長

副組長：阮主明副校長

副組長：嚴勇教務主任

組員：劉思佳少先隊輔導員

組員：各班主任

組員：常識學科等老師代表

組員：家長代表

2.創建小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況，可根據我校創建指標，因班、因時地開展創建的各項活動。堅持每學期召開1-2次環境教育會議，對創建工作不斷加以總結、研究和指導。一般在每季度末召開一次會議。

3.根據學校制定的創建“綠色學校”的計劃和方案，各教研組、各班級都應明確各自職責，積極開展創建“綠色辦公室”、“綠色班級”活動。要充分利用學校宣傳陣地（如廣播、宣傳欄、黑板報）廣泛宣傳和通報創建情況，推動創建工作。

4．領導小組堅持檢查制度，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排，活動中督查、指導，活動后要加以總結。活動中出現的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據實際情況予以協調或作必要的調整，以便按時較好地完成各項計劃和指標。

5.注重學科滲透,廣泛開展活動.各學科的課堂教學要有機結合環境和人文知識,對學生進行教育,發揮好課堂主渠道作用。德育處、教導處、總務處相互配合，布置和指導各班級開展各種活動，如植綠護綠、領養樹木花壇、班級盆栽綠化、節電節水競賽活動，成立各種環保興趣小組和研究性學習小組，增大學生的參與度和教育面。

6．建立獎懲制度。把創建“綠色學校”活動情況納入“先進班集體”、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中，對環境意識差或對創建工作拖拉、不按時按要求做好創建工作的，一律不得參與評先評優，情節嚴重的給予相應處理。

五、具體工作安排

九月份：

1、創綠領導小組會議，布置本學年創建工作。

2、利用升旗儀式，進行“創建阮灣小學綠色學校”動員。十月份

1、落實校園內綠地管護班級，組織學生以班為單位開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。

2、組織學生到社區開展環保小衛士行動。

十一月份：

1、五六年級開展以環保為主題的中隊活動。

十二月份：

1、環境課程教學情況調研。

2、環保知識測評。

一月份：

舉行“創綠”中隊主題活動方案評比。

三月份：

1、各班結合“植樹節”進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境保護的黑板報。

四月份：

1、組織學生觀看環保專題片。

2、組織三四年級開展以環保為主題的中隊活動。

五月份：

1、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

2、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。

六月份：

1、結合“世界環境日”組織學生上街宣傳，整治環境。

2、總結評比“環保小衛士”、“文明班集體”和“文明辦公室”評比。

3、學年創建工作總結。

阮灣小學

2011年9月

第三篇：創建“綠色學校”工作計劃

姜堰市克強學校

創建“綠色學校”工作計劃

（2008—2009學）

一、指導思想：

為貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，培養學生現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識、生態知識和環境法律知識，增強環保意識，扎扎實實地推進素質教育和社會主義精神文明建設，特訂創建“省綠色學校”工作計劃。

二、創建目標：

1、創建活動規范化、制度化，創建效果優質化，活動形式多樣化。

2、環境意識深入人心，并逐步內化為自學行為習慣。

3、創建省級“綠色學校”。

三、具體措施：

（一）完善組織建設

1、健全創建“綠色學校”領導小組，并吸納村領導、鎮分管領導、學生代表、教師代表參加，校長負總責。

組長：顧書平

副組長：俞揚根顧志慶（環保科長）

成員：葛小香—副校長臧圣明—副支書申海林—村支書李小勇—團支書

李齊榮—副主任繆翔紅—副主任申海峰—主任朱寶民—副主任

薛寶友—副主任顧衛清—總務主任 張進—副主任申思淵—主任

申平昌—總務主任 申西林—教師張雨婷—學生申燕—學生

翟冬智—學生俞文—學生

2、加強創建工作的組織網絡建設，分線分塊，分工明確，責任到人。（詳見創建“綠色學校”具體工作分工實施方案）

3、組織網絡： 創“綠”領導小組

總務處教導處政教處

各科室食堂宿舍社區家長校外基地

各科教師班主任

（二）加強環保隊伍建設

1、加強校本培訓。每學期對全體教職工進行二次環境知識培訓，主講人：薛寶友、李小勇

2、主動積極派員參加上級組織的各種有關環境方面的培訓學習。

3、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心。

4、發揮外聘環保領導的工作。

（三）建立健全各項規章制度

要求各科室、各部門，在原有的基礎上，結合本校實際，補充、修訂、完善各項規章制度。主要有：校園衛生管理制度，門衛安全衛生、樹木花草管理制度，節水、節電、節紙、節糧

管理制度，垃圾分類處理制度，愛護門窗、墻壁、電器管理制度，食堂衛生保潔制度，宿舍安全衛生制度，廁所保潔制度，實驗室、圖書室、多媒體教室保潔制度??

（四）廣泛開展環境知識宣傳活動

1、每學期對學生進行二次環境知識專題講座。

2、抓住有關節日，利用櫥窗、標語、橫幅，開展宣傳教育活動。

3、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

三月：3月12日植樹節，安排學生養花種樹，美化校園。

3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。

四月：“愛鳥周”組織學生宣傳有關知識。

4月22日世界地球日，開展演講宣傳。

五月；5月31日世界無煙日，要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環保知識。六月：6月5日世界環境日，組織自編小報。

6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識。

6月25日中國土地日，晨會課進行廣播講座。

6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像。

九月：9月20日愛牙日，開展愛牙活動。

十月；10月16日世界糧食日，開展愛惜糧食活動。

4、各班每學期至少出一期環境專題黑板報。

5、印發宣傳手冊：《環境保護宣傳手冊》、《讓環保走進生活》。

（五）修訂完善校本環境教材

1、組織教師在原有校本教材的基礎上，修訂完善校本教材。小學分低、中、高年級段，每學期分上下冊；初中按年級編寫。

2、明確教學時間。每學期每逢三的倍數的周次，利用一節地方課進行校本環境教材的教學。

3、認真組織好、備課、教研、測試。

（六）加強校園綠化、美化、香化、凈化建設

1、大力投資綠化建設，使全校綠化、美化、香化面積占總面積的50%以上。

2、預算08—09學年總投資綠化、香化資金8萬元。

3、加強綠化管理，安排專人管理，完善有關管理制度。

4、落實凈化制度，采取有力凈化環境措施，確保學校干凈、整潔、美觀。

5、創建無煙學校，吸煙人員降低到5%以內，做到學校周邊無污染。

第四篇：創建綠色學校工作計劃

2010——2011學馬場鎮中心小學

創建“綠色學校”工作計劃

為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學創建“綠色學校”工作計劃。

一、指導思想：

高舉鄧小平理論和三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創建馬場小學“綠色學校”活動，積極推進我校可持續發展教育戰略的進程。

二、目標要求：

1、繼續引導師生關注環境保護問題、掌握基本的環境科學知識。

2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理活動、教育活動、教學活動和校園建設活動中。

5、爭取使馬場小學在2012年成為普定縣綠色學校，并為學校進一步爭創安順市綠色學校打好基礎。

三、總體要求：

把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓，結合“環保我能行”活動，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規范學生的環保行為。

四、主要措施：

1、成立創建馬場小學“綠色學校”領導小組和管理運行體制，加強對創建工作的領導。

組長：曾加運

副組長：王成賢羅小東

成員：袁野劉津侯莉莉羅士敏余波張菲郭華王克輔曾波林倩王凱

2.創建小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況，可根據我校創建指標，因班、因時地開展創建的各項活動。堅持每學期召開1-2次環境教育會議，對創建工作不斷加以總結、研究和指導。一般在每季度末召開一次會議。

3.根據學校制定的創建“綠色學校”的計劃和方案，各教研

組、各班級都應明確各自職責，積極開展創建“綠色辦公室”、“綠色班級”活動。要充分利用學校宣傳陣地（如廣播、宣傳欄、黑板報）廣泛宣傳和通報創建情況，推動創建工作。

4．領導小組堅持檢查制度，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排，活動中督查、指導，活動后要加以總結。活動中出現的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據實際情況予以協調或作必要的調整，以便按時較好地完成各項計劃和指標。

5.注重學科滲透,廣泛開展活動.各學科的課堂教學要有機結合環境和人文知識,對學生進行教育,發揮好課堂主渠道作用。德育處、教導處、總務處相互配合，布置和指導各班級開展各種活動，如植綠護綠、領養樹木花壇、班級盆栽綠化、節電節水競賽活動，成立各種環保興趣小組和研究性學習小組，增大學生的參與度和教育面。

6．建立獎懲制度。把創建“綠色學校”活動情況納入“先進班集體”、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中，對環境意識差或對創建工作拖拉、不按時按要求做好創建工作的，一律不得參與評先評優，情節嚴重的給予相應處理。

五、具體工作安排

九月份：

1、創綠領導小組會議，布置本學年創建工作。

2、利用升旗儀式，進行“創建馬場小學綠色學校”動員。十月份

1、落實校園內綠地管護班級，組織學生以班為單位開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。

2、組織學生到社區開展環保小衛士行動。

3、做好創建縣級綠色學校資料整理工作。

十一月份：

1、五六年級開展以環保為主題的中隊活動。十二月份：

1、環境課程教學情況調研。

2、環保知識測評。

一月份：

舉行“創綠”中隊主題活動方案評比。三月份：

1、各班結合“植樹節”進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境保護的黑板報。

四月份：

1、組織學生觀看環保專題片。

2、組織三四年級開展以環保為主題的中隊活動。五月份：

1、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

2、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。六月份：

1、結合“世界環境日”組織學生上街宣傳，整治環境。

2、總結評比“環保小衛士”、“文明班集體”和“文明辦公室”評比。

3、學年創建工作總結。

2010——2011學馬場鎮中心小學

創

建

綠

色

學

校

工

作

計

劃2010、9、12

第五篇：2006學年創建綠色學校工作計劃

2006學年創建綠色學校工作計劃

常州市北環路小學為貫徹中共中央宣傳部、教育部和國家環境保護局頒發的《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，為把環境教育列為創建辦校特色的目標之一，我校將以“綠化校園、美化環境、強化環保教育、開發隱蔽課堂、濃郁育人氛圍，促進和深化素質教育，營造辦學特色，提高辦學水平”為理念，深入有效地開展環境教育和創建綠色學校工作。

（一）健全組織、落實制度、創設良好的教育環境

1、成立創建“綠色學校”領導小組

為了更好地整體協調學校的環境教育，使環境教育工作納入到學校的各項工作中，把環境教育引向深入，緊緊抓住創建“綠色學校”的契機，組織成立創建“綠色學校”領導小組，由校長任潔總負責、副校長王旭琴、教導處副主任張靜虹具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加環境教育的活力，發揮各層活動組的功能，激發全校師生參與的積極性，全校各班均要求建立相應的“綠色環保”志愿者組織和興趣小組。通過三級環保組織的構建，使全校的環境教育形成“校——班——組的活動網絡系統并形成學校”創綠小組全面負責，各處、室齊抓共管，學校環保志愿者具體的環境教育新格局，使得全校師生人人參。與層層制訂的“創綠、環保”計劃，并開展相應的活動，使學校創綠和環保教育工作規范化、正常化和制度化的軌道。

2、確立運行機制

各處、室、部門根據學校計劃，聯系本處室工作制訂相應的環境教育

計劃和職責，把環境教育列入學校發展規劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等（教導處負責教學，落實學科滲透；少先隊組織開展系列活動和負責各中、小隊活動；教科室負責教師培訓、學習，環教科研；總務處負責校園環境規劃、設計、環教設備、設施增設等等）

3、構筑保障體系

健全和完善各種環境教育制度。建立和完善以此相一致的會議制度，學習制度和開展環境教育的獎勵制度。

a.為各個環保小組和班級訂閱開展環境教育的學習、宣傳資料。

b.對在開展環境教育的各項和爭創綠色學校工作中成績顯著的師生、家庭、家長的獎勵。

c.為環境教育的各項活動所需經費給予支持和鼓勵。

（二）營造氛圍，優化環境，提升校園綠色

學校校園自然環境建設是學生看得見、摸得著的環境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校將更注重校園環境的綠化、美化建設。

1、綠化現有占地面積9967平方米，爭取綠化面積達4500平方米，綠化覆蓋率達百分之五十以上。

2、美化建設

a、學校將以高標準、高起點為理念，對校園綠色工程整體規劃和設計，構建由樹木、花卉、草坪、小橋、湖水為一體的“花園式”校園，創設由名人畫像，綠色環境宣傳櫥窗，綠色宣傳提醒詞和實踐區等組成的“創綠”氛圍。

b、改造學生活動場地。學校建造塑膠跑道、鋪建人造草坪，把部分黃土改造成道板磚，盡最大努力減少學校的粉塵污染，同時也達到改善學生參加體育活動的環境和條件的目的。

c、增設環保設施，進一步凈化校園空氣，提高師生學習生活質量。

4、教育實施建設

為進一步營造創建綠色學校，凈化環境教育的氛圍，以“創綠、環教”宣傳專用櫥窗、紅領巾廣播站為宣傳教育主陣地。通過校內實行垃圾袋裝化、垃圾分類、分揀回收等活動，進一步增強全校師生熱愛生活和熱愛校園的環境意識，使環保行動為每個人的自覺行動。

（三）注重學科滲透教育，豐富環保知識，培養師生環保意識。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。因此，我們必須堅持以“立足課堂、了解知識、增進知識、提高實效”為指導思想，積極實施環保教學，初步形成“各學科課程滲透——課內外活動實踐課程”相結合為課堂教學體系。

1、以學科滲透為主渠道。

注重各學科中環境教育的內容和知識的滲透。由于豐富學生環保知識是提高學生環保認識和自覺性的重要途徑，因此，要求各學科根據各自特點和教學要求，結合學校提出的各年段環境教育目標，對有關的教育內容進行全面規劃和組合，制訂各年級環境教育目標系列要求和各學科滲透環境教育的課堂教學要求，形成龐大的學科滲透體系，教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育的滲透，積累豐富學校環境教育的經驗資料。

2、開展綠色人文活動。

以年級組為單位，嘗試開設人文活動，活動與班隊課相結合，與課外活動相結合，與學科教育相結合，采用讀讀、想想、做做、講講和社會調查等方法，寓教于樂，寓教于玩，激發學生熱愛生活，保護環境的熱情。

（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效

活動是提高環境教育實效性，增強師生參與環保教育的最有效形式，今年在學校的統一計劃下，全校將開展以下活動：

1、環保節日活動。結合一年一度的“植樹節”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環境日”、“世界糧食日”等傳統環保日，開展組織形式多樣的環保紀念活動。

2、課外實踐活動。

A、“美我校園（班隊），美我家園”環境設計比賽。

B、“環境保護——《我愛校園》征文賽。

3、社會實踐活動

讓綠色留在校園，走進家庭走向社會、少先隊將結合“雛鷹爭章”活動，開展和評比環保實踐活動：a、建立綠色行動小組；b、綠地、樹木認領、認養活動。

4、基地實踐活動

讓孩子們在輔導教師的整體安排下，結合各種興趣小組活動，定人、定時、定地進行各類實踐活動。

常州市北環路小學創建綠色學校領導小組

2005年9月