第一篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

二、奮斗目標(biāo)

l、創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。

4、定期召開(kāi)專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。

(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。

1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)。

(三)大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

1、設(shè)立宣傳欄。在各班級(jí)設(shè)立宣傳角，充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上村頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，丌展環(huán)保活動(dòng)。

3、成立環(huán)保小記者團(tuán)。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫(xiě)出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

4、成立環(huán)保活動(dòng)小組。以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。

(四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。

l、樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹(shù)立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。

2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開(kāi)展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。

3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。

4、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)。在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

(五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。

各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校

道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)由厚德、永慶、南丫、大羅沙四村聯(lián)辦而成，在2004年9月1日正式投入使用。我校占地面積約為90059平方米(約135畝)，總投入約4000多萬(wàn)元，建有教學(xué)樓、綜合功能樓、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、科普生物園等，總建筑面積為27218平方米，做到教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開(kāi)。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，整潔有序，科普生物園、花圃草地，樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；校園內(nèi)無(wú)噪音、無(wú)煙塵、無(wú)污染，達(dá)到了凈化、綠化、美化的要求，綠化率達(dá)96％以上；辦學(xué)條件完善，有綜合電教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、電腦室、閱覽室、舞蹈室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室等功能室，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校成了孩子們健康成長(zhǎng)的理想樂(lè)園。目前,全校一至六年級(jí)教學(xué)班共33個(gè)，學(xué)生1503人，教職工89人。多年來(lái)，學(xué)校一直把環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的教育工作來(lái)抓，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”專題宣傳欄，定期進(jìn)行環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；在教職工和學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保專家來(lái)學(xué)校咨詢指導(dǎo)環(huán)境教育工作；開(kāi)展了各種生態(tài)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保宣傳畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保小論文、環(huán)保心得：在學(xué)生中開(kāi)展“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“撿回一個(gè)希望，創(chuàng)造一個(gè)奇跡”，“彎彎腰，伸伸手”，“還世界一片綠”等系列環(huán)保活動(dòng)，受到社會(huì)的好評(píng)。近年來(lái)，我校先后被市評(píng)為“無(wú)毒學(xué)校”、2004年度“普教系統(tǒng)文明學(xué)校”、2005年6月被市教育局批準(zhǔn)成為市一級(jí)學(xué)校。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)。

環(huán)境保護(hù)是世界各國(guó)有識(shí)之士關(guān)注的大事。當(dāng)前土地沙化，水土流失，森林減少了，沙塵暴侵害，許多動(dòng)物滅絕等環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)峻。江總書(shū)記指出。“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。”開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本，最有效的措施和手段。因而，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。作為教書(shū)育人的學(xué)校理所應(yīng)當(dāng)?shù)負(fù)?dān)負(fù)起環(huán)境教育這一責(zé)任，讓國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的方針策略得以實(shí)施，為祖國(guó)的后代創(chuàng)建美好的家園而不懈地努力。根據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的要求，我校把環(huán)境教育納入學(xué)校計(jì)劃中的重要工作之一，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、副主任、總務(wù)處主任及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、體藝科組組長(zhǎng)、各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、18位同學(xué)代表為組員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)人員具體負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)校環(huán)境教育工作，制定學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃，研究確定各學(xué)科滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，安排好進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保道德觀，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我校制訂了一系列措施和制度。如《道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)花木管理制度》、《道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)水、電管理制度》、《道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)衛(wèi)生制度》、《道滘鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)環(huán)境教育考評(píng)條例》等。我們將環(huán)保制度的貫徹與《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)相結(jié)合，與豐富多彩的教育活動(dòng)相結(jié)合，并將責(zé)任落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)級(jí)組，定期檢查評(píng)比，考評(píng)結(jié)果與教師期末浮動(dòng)獎(jiǎng)掛鉤，這樣一來(lái)，大大增強(qiáng)了師生對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、建設(shè)美麗校園的責(zé)任感。同時(shí)，我校積極組織師生學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)

提高師生素質(zhì)

——?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》，學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，還組織教師到省、市“綠色學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)。如：我鎮(zhèn)的中心小學(xué)、濟(jì)川幼兒園、橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)、大朗鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、佛山市九小等。并通過(guò)開(kāi)講座和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，出現(xiàn)了師生們積極關(guān)心環(huán)保知識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)的良好氛圍。通過(guò)在師生中開(kāi)展環(huán)保教育，師生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境教育已成為學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，為創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加大宣傳力度。

為了把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)變成全校師生員工的共識(shí)，我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境教育》、《環(huán)境》等報(bào)刊。學(xué)校廣播開(kāi)辟環(huán)保欄目，經(jīng)常給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí)：如電池的分類，動(dòng)物為什么會(huì)滅絕，為什么會(huì)下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡；文藝舞蹈編演環(huán)保節(jié)目，宣傳櫥窗展出環(huán)保書(shū)畫(huà)，公共場(chǎng)所設(shè)置環(huán)保標(biāo)志，每個(gè)班級(jí)定期出版環(huán)保專刊，環(huán)保標(biāo)語(yǔ)布滿校園。這些標(biāo)語(yǔ)，有珍惜花草綠地的，如“保護(hù)花草，人人有責(zé)”、“校園綠地，人人珍惜”等；有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的，我們給校園里的樟樹(shù)、榕樹(shù)、龍眼等一一掛牌；有保護(hù)鳥(niǎo)類的，如“百鳥(niǎo)皆朋友，諸君當(dāng)愛(ài)護(hù)”等：有突出環(huán)境教育主題的，如“行動(dòng)起來(lái)，綠化校園”、“環(huán)境與你同在，環(huán)保從我做起”、“保護(hù)環(huán)境，教育為本”等：校園內(nèi)的6個(gè)用不銹鋼精制的果皮箱上，個(gè)個(gè)都有醒目的環(huán)保詩(shī)句，如“校園美如畫(huà)，清潔靠大家”、“人人重環(huán)保，校園處處美”等，成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。學(xué)校還給每個(gè)班配了幾冊(cè)的環(huán)保讀本，由淺入深地進(jìn)行教育。對(duì)一、二年級(jí)主要是教育孩子愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，進(jìn)行美的教育，使孩子們一入學(xué)就感到自己與環(huán)保息息相關(guān)；對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生著重開(kāi)展動(dòng)植物教育，養(yǎng)成各項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，如：不亂扔紙屑，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等；對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生，則在環(huán)境教育中逐步增加一些深層次的環(huán)保知識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校還經(jīng)常通過(guò)升旗儀式、廣播、墻報(bào)、閉路電視、自制宣傳片、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式，開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園等宣傳教育，提高師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)性，提高師生對(duì)校園文化建設(shè)和環(huán)境教育道德觀的理解與認(rèn)識(shí)。如今，我校師生均具有較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為。愛(ài)護(hù)綠化成果、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類動(dòng)物、愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，已經(jīng)成為師生的行為習(xí)慣。校內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，所有污染源都得到了控制和治理，校園成為散步、休閑、讀書(shū)的好地方，處處洋溢著詩(shī)情畫(huà)意。

三、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人條件。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：對(duì)周?chē)澜绲拿栏校芴找睂W(xué)生的情操，使他們變得高雅。環(huán)境可以造就人，培養(yǎng)人，改造人。學(xué)校環(huán)境是學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的場(chǎng)所，直接影響師生在校的生活質(zhì)量。為此，我校把校園環(huán)境建設(shè)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。我們的校園以美化、綠化和園林化為目的，努力營(yíng)造美麗、清新而又盡可能與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的自然景觀。教學(xué)樓前是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和綠化區(qū)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)鋪滿了臺(tái)灣草，形成綠色地毯。綠化區(qū)的各個(gè)綠化景點(diǎn)，形成一道道風(fēng)景線。綜合功能樓后面，是品種齊全，有植物區(qū)和動(dòng)物區(qū)的科普生物園。校園綠樹(shù)成蔭，芳草青青，花紅葉茂，處處整潔干凈。這些校園景觀，營(yíng)造出具有濃厚的環(huán)保內(nèi)涵的自然美，使學(xué)生樹(shù)立綠化環(huán)境意識(shí)。

校園文化是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。因此，我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境教育的主要內(nèi)容抓。一進(jìn)校門(mén)就能見(jiàn)“綠色學(xué)校的四個(gè)主要標(biāo)志”和“四聯(lián)小學(xué)環(huán)保四字歌”的標(biāo)語(yǔ)牌。在校園的“智慧園”、“優(yōu)秀園”、“師生園”等顯眼的地方豎立著“提高綠化意識(shí)，愛(ài)護(hù)美麗校園”、“綠草如茵，美美如畫(huà)，有我的一份努力”、“共創(chuàng)美麗校園，齊獻(xiàn)一顆愛(ài)心”、“護(hù)花育苗心兒甜，要把校園比花園”等大塊的標(biāo)語(yǔ)牌：在教學(xué)樓通道、課室走廊等地方張貼著“地球我的家，清潔靠大家”、“保護(hù)人類環(huán)境，營(yíng)造綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋”等30多塊標(biāo)語(yǔ)牌。把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂，使環(huán)保深入人心，提高了環(huán)境教育的自覺(jué)性。

四、課內(nèi)滲透，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是決定培養(yǎng)未來(lái)人才適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要。課堂教育應(yīng)是實(shí)施素質(zhì)教育、環(huán)境教育的主渠道，通過(guò)課堂教育滲透環(huán)境教育是學(xué)校教育的主要工作。我們學(xué)校在深入研究教材內(nèi)容的過(guò)程中，努力挖掘環(huán)境教育、教材的內(nèi)容，將環(huán)境科學(xué)知識(shí)滲透到相關(guān)學(xué)科的教材中去，成為學(xué)校教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。使環(huán)境教育融入于課堂教學(xué)中，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)生提高環(huán)境意識(shí)的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)校教育既掌握了各科知識(shí)，又接受了環(huán)境科普知識(shí)，取得了環(huán)境教育和素質(zhì)教育的雙贏。

為了促使學(xué)生掌握溶合在各學(xué)科中的有關(guān)環(huán)境教育的知識(shí)，學(xué)校的老師充分利用現(xiàn)有教材，在課堂教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透，通過(guò)學(xué)科滲透使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，獲得相應(yīng)的環(huán)境知識(shí)、環(huán)境道德和情感。我校為使課堂滲透環(huán)境教育落到實(shí)處，著重抓好以下幾點(diǎn)：(1)抓住滲透切入點(diǎn)。教師們?cè)谧约核慰颇康慕滩闹袑ふ噎h(huán)境教育的切入點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中自然適度的進(jìn)行滲透。《自然》教材中所講授的空氣污染，節(jié)約用水，水域污染，食物鏈，水土保持、植樹(shù)造林、能源、礦產(chǎn)資源的合理利用等，如《怎樣保護(hù)大自然》、《空氣的污染和保護(hù)》、《兩棲動(dòng)物》等是進(jìn)行環(huán)境教育的最好內(nèi)容。其他學(xué)科，如小學(xué)語(yǔ)文中《鳥(niǎo)的天堂》、《可愛(ài)的草塘》、《趵突泉》、《只有一個(gè)地球》、《黃河是怎樣形成的》等課文都能有機(jī)滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識(shí)。《科學(xué)》中的《人對(duì)環(huán)境的影響》、《和諧相處》；《思想品德與生活》中的《家鄉(xiāng)的榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)與榕樹(shù)的對(duì)話》；《社會(huì)》中的《資源大國(guó)與資源小國(guó)》；《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中的《生命之源一水》、《節(jié)約用水，從我做起》、《走進(jìn)植物王國(guó)》、《變廢為寶》等都是進(jìn)行環(huán)境教育的最好內(nèi)容。(2)提高學(xué)科滲透效果。學(xué)校通過(guò)對(duì)教師就學(xué)科環(huán)境教育滲透進(jìn)行檢查、查閱備課、聽(tīng)課評(píng)課等途徑，確保“滲透”這一環(huán)節(jié)不走過(guò)場(chǎng)。在我校，學(xué)科滲透環(huán)境教育已成為教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，教師每學(xué)期自選兩篇滲透環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計(jì)參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。另外，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期用4節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，組織以學(xué)生為主體的班隊(duì)環(huán)境教育主題活動(dòng)。

五、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，是進(jìn)行環(huán)保教育的有效途徑。為加強(qiáng)環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校將校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色學(xué)校教育與學(xué)校德育工作、少先隊(duì)活動(dòng)等緊密結(jié)合，通過(guò)教育活動(dòng)提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德觀，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

l、優(yōu)化、美化校園環(huán)境。

每天早晨，老師學(xué)生齊動(dòng)手，打掃學(xué)校各處的衛(wèi)生，并在課間進(jìn)行保潔，保持校園的清潔；校園面積雖然大，但處處有著精心設(shè)計(jì)〃的綠化區(qū)，樟樹(shù)、榕樹(shù)、大王椰、野菊、草坪等環(huán)繞校園四周；教室內(nèi)設(shè)有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新。

2、校園處處盛開(kāi)文明禮儀之花。

學(xué)校把每學(xué)期第一個(gè)月定為文明禮儀月，讓學(xué)生形成良好的文明禮儀習(xí)慣：不罵人，不扔紙屑，節(jié)約水電，列人有禮貌……整個(gè)校園沉浸在團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的文明校風(fēng)之中。

3、環(huán)保小隊(duì)伍的建設(shè)。

環(huán)保教育要達(dá)到的目的，不單純是向?qū)W生進(jìn)行動(dòng)植物學(xué)的知識(shí)灌輸，而是培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)植物、對(duì)自然，對(duì)所生活居住環(huán)境的關(guān)心與熱愛(ài)，使學(xué)生意識(shí)到人與動(dòng)物、植物、自然環(huán)境互相依賴共存的關(guān)系，從而達(dá)到規(guī)范自己和周?chē)巳盒袨榈哪康摹Ｒ虼耍傧汝?duì)大隊(duì)部在校園里成立一支“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊(duì)，讓學(xué)生在切切實(shí)實(shí)的活動(dòng)中感受到環(huán)保的重要。

4、充分利用有關(guān)節(jié)日，做到環(huán)境宣傳教育系列化。

(1)一年一度的3月12日植樹(shù)節(jié)，我們組織全體師生開(kāi)展“我為學(xué)校添一片綠”的捐樹(shù)、植樹(shù)、管理掛牌活動(dòng)，還組織仝校師生分別在學(xué)校、社區(qū)、公園等地給樹(shù)木澆水、除草，培土等。(2)在“愛(ài)鳥(niǎo)周”，開(kāi)展“鳥(niǎo)與人的關(guān)系”系列活動(dòng)：組織六年級(jí)學(xué)生300多人到國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)一紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)參觀，并請(qǐng)保護(hù)區(qū)專家給學(xué)生講解。學(xué)生了解了紅樹(shù)林的特點(diǎn)，觀察了候鳥(niǎo)的生活情況：組織學(xué)生討論“人與鳥(niǎo)的關(guān)系”；開(kāi)展以鳥(niǎo)類為題的猜謎活動(dòng)。(3)在3月22日的世界“水日”，有的班學(xué)習(xí)《水法》，有的班展開(kāi)"一滴水功能”大討論，有的班召開(kāi)“珍惜生命之水”主題班會(huì)。(4)開(kāi)展節(jié)約月活動(dòng)，使廢物利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實(shí)處。(5)4月22日“地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”、7月11日“世界人口日”，10月16曰“世界糧食日”等有關(guān)節(jié)目，我們都會(huì)與環(huán)保部門(mén)及有關(guān)單位聯(lián)系，以“綠色行動(dòng)”為主題，開(kāi)展演講賽、征文、攝影、書(shū)法、繪畫(huà)、問(wèn)卷等知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展公益勞動(dòng)和環(huán)保宣傳等。做到全校每年都有l(wèi)00％的師生參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，人人都從中受到教育，人人都提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

5、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì)。

針對(duì)學(xué)生熱情高、參與意識(shí)、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們走出校門(mén)，走向社會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫(xiě)出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園電視臺(tái)內(nèi)播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。以班級(jí)或大隊(duì)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督，并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)自己親手采集水樣、收集標(biāo)本、拍攝照片、訪問(wèn)咨詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，樹(shù)立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部還多次開(kāi)展了環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家鄉(xiāng)”“小手拉大手”等；三至六年級(jí)的學(xué)生還走上街頭，清掃街道，進(jìn)行環(huán)保演出宣傳，受到行人的稱贊。我們還開(kāi)展了讓環(huán)保進(jìn)入家庭的活動(dòng)。家庭生活中有很多進(jìn)行環(huán)保教育的契機(jī)，在購(gòu)買(mǎi)冰箱、彩電、洗衣機(jī)等的過(guò)程中就會(huì)比較各種性能、節(jié)能性，也會(huì)比較無(wú)氟和有氟冰箱的區(qū)別。這些，學(xué)生們?cè)凇毒G色商店開(kāi)張了》一課中就掌握了這方面的知識(shí)。在餐飲方面也是進(jìn)行環(huán)境教育的好機(jī)會(huì)，如不使用一次性筷子，不使用泡沫快餐盒等，這是在課堂中學(xué)過(guò)的《一次性用品》在生活實(shí)踐中的再運(yùn)用。還有用水、用電的態(tài)度、廢物再利用、建議媽媽買(mǎi)菜時(shí)提籃子，不用塑料袋等。我校還開(kāi)展了“我給爸爸、媽媽說(shuō)環(huán)保”的書(shū)信活動(dòng)，同時(shí)我們也以倡議書(shū)、學(xué)生制訂的家庭節(jié)能計(jì)劃等方式，通過(guò)學(xué)生，向家長(zhǎng)們進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，使環(huán)境教育面不斷擴(kuò)大。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校所開(kāi)展的這些活動(dòng)非常贊賞。

由于我校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展環(huán)保教育，通過(guò)多年來(lái)的努力，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作已經(jīng)融入到學(xué)校的整體工作中的一部分，教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí)提高了，他們懂得分類投放垃圾，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能源，減少環(huán)境污染，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，減少噪音污染，還掌握了一些環(huán)保知識(shí)，了解了一些環(huán)保法律法規(guī)，保護(hù)環(huán)境日益成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)，人人都做力所能及的環(huán)保工作，努力營(yíng)造-個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間。在03至04學(xué)年度，04至05學(xué)年度道沼鎮(zhèn)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得--、二、三等獎(jiǎng)的有8位教師，16位學(xué)生；在全國(guó)第二屆“綠色杯”環(huán)境教育征文比賽中，有七位教師獲入圍獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；其中有3位教師獲三等獎(jiǎng)。我校雖然取得了一定的成績(jī)，但是我們知道，環(huán)境教育是一項(xiàng)具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們四聯(lián)小學(xué)將一如既往地開(kāi)展好環(huán)境教育活動(dòng)，為保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)!

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

花湖鎮(zhèn)阮灣小學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

為全面提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂本學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論和三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，全面開(kāi)展創(chuàng)建阮灣小學(xué)“綠色學(xué)校”活動(dòng)，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展教育戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、目標(biāo)要求：

1、繼續(xù)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理活動(dòng)、教育活動(dòng)、教學(xué)活 第 12 頁(yè)

動(dòng)和校園建設(shè)活動(dòng)中。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，結(jié)合“環(huán)保我能行”活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

四、主要措施：

1、成立創(chuàng)建阮灣小學(xué)“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組和管理運(yùn)行體制，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：嚴(yán)錕校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：阮主明副校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：嚴(yán)勇教務(wù)主任

組員：劉思佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員

組員：各班主任

組員：常識(shí)學(xué)科等老師代表

組員：家長(zhǎng)代表

2.創(chuàng)建小組成員要高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，不斷關(guān)注此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，可根據(jù)我校創(chuàng)建指標(biāo)，因班、因時(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)1-2次環(huán)境教育會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建工作不斷加以總結(jié)、研究和指導(dǎo)。一般在每季度末召開(kāi)一次會(huì)議。

3.根據(jù)學(xué)校制定的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃和方案，各教研組、各班級(jí)都應(yīng)明確各自職責(zé)，積極開(kāi)展創(chuàng)建“綠色辦公室”、“綠色班級(jí)”活動(dòng)。要充分利用學(xué)校宣傳陣地（如廣播、宣傳欄、黑板報(bào)）廣泛宣傳和通報(bào)創(chuàng)建情況，推動(dòng)創(chuàng)建工作。

4．領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持檢查制度，各成員針對(duì)自己分工職責(zé)要做到有計(jì)劃地具體落實(shí)，要求在活動(dòng)前有計(jì)劃安排，活動(dòng)中督查、指導(dǎo)，活動(dòng)后要加以總結(jié)。活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)反映，組長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況予以協(xié)調(diào)或作必要的調(diào)整，以便按時(shí)較好地完成各項(xiàng)計(jì)劃和指標(biāo)。

5.注重學(xué)科滲透,廣泛開(kāi)展活動(dòng).各學(xué)科的課堂教學(xué)要有機(jī)結(jié)合環(huán)境和人文知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮好課堂主渠道作用。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處相互配合，布置和指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，如植綠護(hù)綠、領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木花壇、班級(jí)盆栽綠化、節(jié)電節(jié)水競(jìng)賽活動(dòng)，成立各種環(huán)保興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組，增大學(xué)生的參與度和教育面。

6．建立獎(jiǎng)懲制度。把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)情況納入“先進(jìn)班集體”、“文明班級(jí)”、“文明組室”和“先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選之中，對(duì)環(huán)境意識(shí)差或?qū)?chuàng)建工作拖拉、不按時(shí)按要求做好創(chuàng)建工作的，一律不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的給予相應(yīng)處理。

五、具體工作安排

九月份：

1、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置本學(xué)年創(chuàng)建工作。

2、利用升旗儀式，進(jìn)行“創(chuàng)建阮灣小學(xué)綠色學(xué)校”動(dòng)員。十月份

1、落實(shí)校園內(nèi)綠地管護(hù)班級(jí)，組織學(xué)生以班為單位開(kāi)展“養(yǎng)綠”“愛(ài)綠”“護(hù)綠”活動(dòng)。

2、組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)。

十一月份：

1、五六年級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

十二月份：

1、環(huán)境課程教學(xué)情況調(diào)研。

2、環(huán)保知識(shí)測(cè)評(píng)。

一月份：

舉行“創(chuàng)綠”中隊(duì)主題活動(dòng)方案評(píng)比。

三月份：

1、各班結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”進(jìn)行愛(ài)綠護(hù)綠教育。

2、出一期有關(guān)環(huán)境保護(hù)的黑板報(bào)。

四月份：

1、組織學(xué)生觀看環(huán)保專題片。

2、組織三四年級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

五月份：

1、組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)并進(jìn)行評(píng)比展覽。

2、進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。

六月份：

1、結(jié)合“世界環(huán)境日”組織學(xué)生上街宣傳，整治環(huán)境。

2、總結(jié)評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明班集體”和“文明辦公室”評(píng)比。

3、學(xué)年創(chuàng)建工作總結(jié)。

阮灣小學(xué)

2011年9月

第三篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

姜堰市克強(qiáng)學(xué)校

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

（2008—2009學(xué)）

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、生態(tài)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特訂創(chuàng)建“省綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)范化、制度化，創(chuàng)建效果優(yōu)質(zhì)化，活動(dòng)形式多樣化。

2、環(huán)境意識(shí)深入人心，并逐步內(nèi)化為自學(xué)行為習(xí)慣。

3、創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”。

三、具體措施：

（一）完善組織建設(shè)

1、健全創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，并吸納村領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表、教師代表參加，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。

組長(zhǎng)：顧書(shū)平

副組長(zhǎng)：俞揚(yáng)根顧志慶（環(huán)保科長(zhǎng)）

成員：葛小香—副校長(zhǎng)臧圣明—副支書(shū)申海林—村支書(shū)李小勇—團(tuán)支書(shū)

李齊榮—副主任繆翔紅—副主任申海峰—主任朱寶民—副主任

薛寶友—副主任顧衛(wèi)清—總務(wù)主任 張進(jìn)—副主任申思淵—主任

申平昌—總務(wù)主任 申西林—教師張雨婷—學(xué)生申燕—學(xué)生

翟冬智—學(xué)生俞文—學(xué)生

2、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，分線分塊，分工明確，責(zé)任到人。（詳見(jiàn)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”具體工作分工實(shí)施方案）

3、組織網(wǎng)絡(luò)： 創(chuàng)“綠”領(lǐng)導(dǎo)小組

總務(wù)處教導(dǎo)處政教處

各科室食堂宿舍社區(qū)家長(zhǎng)校外基地

各科教師班主任

（二）加強(qiáng)環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。每學(xué)期對(duì)全體教職工進(jìn)行二次環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)，主講人：薛寶友、李小勇

2、主動(dòng)積極派員參加上級(jí)組織的各種有關(guān)環(huán)境方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心。

4、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的工作。

（三）建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

要求各科室、各部門(mén)，在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，補(bǔ)充、修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。主要有：校園衛(wèi)生管理制度，門(mén)衛(wèi)安全衛(wèi)生、樹(shù)木花草管理制度，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧

管理制度，垃圾分類處理制度，愛(ài)護(hù)門(mén)窗、墻壁、電器管理制度，食堂衛(wèi)生保潔制度，宿舍安全衛(wèi)生制度，廁所保潔制度，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室保潔制度??

（四）廣泛開(kāi)展環(huán)境知識(shí)宣傳活動(dòng)

1、每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次環(huán)境知識(shí)專題講座。

2、抓住有關(guān)節(jié)日，利用櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、橫幅，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

3、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：

三月：3月12日植樹(shù)節(jié)，安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù)，美化校園。

3月22日世界水日，晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。

四月：“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織學(xué)生宣傳有關(guān)知識(shí)。

4月22日世界地球日，開(kāi)展演講宣傳。

五月；5月31日世界無(wú)煙日，要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。六月：6月5日世界環(huán)境日，組織自編小報(bào)。

6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會(huì)課宣傳知識(shí)。

6月25日中國(guó)土地日，晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座。

6月26日國(guó)際禁毒日，觀看禁毒錄像。

九月：9月20日愛(ài)牙日，開(kāi)展愛(ài)牙活動(dòng)。

十月；10月16日世界糧食日，開(kāi)展愛(ài)惜糧食活動(dòng)。

4、各班每學(xué)期至少出一期環(huán)境專題黑板報(bào)。

5、印發(fā)宣傳手冊(cè)：《環(huán)境保護(hù)宣傳手冊(cè)》、《讓環(huán)保走進(jìn)生活》。

（五）修訂完善校本環(huán)境教材

1、組織教師在原有校本教材的基礎(chǔ)上，修訂完善校本教材。小學(xué)分低、中、高年級(jí)段，每學(xué)期分上下冊(cè)；初中按年級(jí)編寫(xiě)。

2、明確教學(xué)時(shí)間。每學(xué)期每逢三的倍數(shù)的周次，利用一節(jié)地方課進(jìn)行校本環(huán)境教材的教學(xué)。

3、認(rèn)真組織好、備課、教研、測(cè)試。

（六）加強(qiáng)校園綠化、美化、香化、凈化建設(shè)

1、大力投資綠化建設(shè)，使全校綠化、美化、香化面積占總面積的50%以上。

2、預(yù)算08—09學(xué)年總投資綠化、香化資金8萬(wàn)元。

3、加強(qiáng)綠化管理，安排專人管理，完善有關(guān)管理制度。

4、落實(shí)凈化制度，采取有力凈化環(huán)境措施，確保學(xué)校干凈、整潔、美觀。

5、創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，吸煙人員降低到5%以內(nèi)，做到學(xué)校周邊無(wú)污染。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

為全面提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂本學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論和三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，全面開(kāi)展創(chuàng)建馬場(chǎng)小學(xué)“綠色學(xué)校”活動(dòng)，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展教育戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、目標(biāo)要求：

1、繼續(xù)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理活動(dòng)、教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和校園建設(shè)活動(dòng)中。

5、爭(zhēng)取使馬場(chǎng)小學(xué)在2012年成為普定縣綠色學(xué)校，并為學(xué)校進(jìn)一步爭(zhēng)創(chuàng)安順市綠色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，結(jié)合“環(huán)保我能行”活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

四、主要措施：

1、成立創(chuàng)建馬場(chǎng)小學(xué)“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組和管理運(yùn)行體制，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：曾加運(yùn)

副組長(zhǎng)：王成賢羅小東

成員：袁野劉津侯莉莉羅士敏余波張菲郭華王克輔曾波林倩王凱

2.創(chuàng)建小組成員要高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，不斷關(guān)注此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，可根據(jù)我校創(chuàng)建指標(biāo)，因班、因時(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)1-2次環(huán)境教育會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建工作不斷加以總結(jié)、研究和指導(dǎo)。一般在每季度末召開(kāi)一次會(huì)議。

3.根據(jù)學(xué)校制定的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃和方案，各教研

組、各班級(jí)都應(yīng)明確各自職責(zé)，積極開(kāi)展創(chuàng)建“綠色辦公室”、“綠色班級(jí)”活動(dòng)。要充分利用學(xué)校宣傳陣地（如廣播、宣傳欄、黑板報(bào)）廣泛宣傳和通報(bào)創(chuàng)建情況，推動(dòng)創(chuàng)建工作。

4．領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持檢查制度，各成員針對(duì)自己分工職責(zé)要做到有計(jì)劃地具體落實(shí)，要求在活動(dòng)前有計(jì)劃安排，活動(dòng)中督查、指導(dǎo)，活動(dòng)后要加以總結(jié)。活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)反映，組長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況予以協(xié)調(diào)或作必要的調(diào)整，以便按時(shí)較好地完成各項(xiàng)計(jì)劃和指標(biāo)。

5.注重學(xué)科滲透,廣泛開(kāi)展活動(dòng).各學(xué)科的課堂教學(xué)要有機(jī)結(jié)合環(huán)境和人文知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮好課堂主渠道作用。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處相互配合，布置和指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，如植綠護(hù)綠、領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木花壇、班級(jí)盆栽綠化、節(jié)電節(jié)水競(jìng)賽活動(dòng)，成立各種環(huán)保興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組，增大學(xué)生的參與度和教育面。

6．建立獎(jiǎng)懲制度。把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)情況納入“先進(jìn)班集體”、“文明班級(jí)”、“文明組室”和“先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選之中，對(duì)環(huán)境意識(shí)差或?qū)?chuàng)建工作拖拉、不按時(shí)按要求做好創(chuàng)建工作的，一律不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的給予相應(yīng)處理。

五、具體工作安排

九月份：

1、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置本學(xué)年創(chuàng)建工作。

2、利用升旗儀式，進(jìn)行“創(chuàng)建馬場(chǎng)小學(xué)綠色學(xué)校”動(dòng)員。十月份

1、落實(shí)校園內(nèi)綠地管護(hù)班級(jí)，組織學(xué)生以班為單位開(kāi)展“養(yǎng)綠”“愛(ài)綠”“護(hù)綠”活動(dòng)。

2、組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)。

3、做好創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)校資料整理工作。

十一月份：

1、五六年級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)。十二月份：

1、環(huán)境課程教學(xué)情況調(diào)研。

2、環(huán)保知識(shí)測(cè)評(píng)。

一月份：

舉行“創(chuàng)綠”中隊(duì)主題活動(dòng)方案評(píng)比。三月份：

1、各班結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”進(jìn)行愛(ài)綠護(hù)綠教育。

2、出一期有關(guān)環(huán)境保護(hù)的黑板報(bào)。

四月份：

1、組織學(xué)生觀看環(huán)保專題片。

2、組織三四年級(jí)開(kāi)展以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)。五月份：

1、組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)并進(jìn)行評(píng)比展覽。

2、進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。六月份：

1、結(jié)合“世界環(huán)境日”組織學(xué)生上街宣傳，整治環(huán)境。

2、總結(jié)評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明班集體”和“文明辦公室”評(píng)比。

3、學(xué)年創(chuàng)建工作總結(jié)。

2010——2011學(xué)馬場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)

建

綠

色

學(xué)

校

工

作

計(jì)

劃2010、9、12

第五篇：2006學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

2006學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

常州市北環(huán)路小學(xué)為貫徹中共中央宣傳部、教育部和國(guó)家環(huán)境保護(hù)局頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，為把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標(biāo)之一，我校將以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育、開(kāi)發(fā)隱蔽課堂、濃郁育人氛圍，促進(jìn)和深化素質(zhì)教育，營(yíng)造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平”為理念，深入有效地開(kāi)展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

（一）健全組織、落實(shí)制度、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

1、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地整體協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育，使環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把環(huán)境教育引向深入，緊緊抓住創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的契機(jī)，組織成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任潔總負(fù)責(zé)、副校長(zhǎng)王旭琴、教導(dǎo)處副主任張靜虹具體分管，各部門(mén)齊抓共管的管理機(jī)制。為進(jìn)一步增加環(huán)境教育的活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與的積極性，全校各班均要求建立相應(yīng)的“綠色環(huán)保”志愿者組織和興趣小組。通過(guò)三級(jí)環(huán)保組織的構(gòu)建，使全校的環(huán)境教育形成“校——班——組的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并形成學(xué)校”創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，各處、室齊抓共管，學(xué)校環(huán)保志愿者具體的環(huán)境教育新格局，使得全校師生人人參。與層層制訂的“創(chuàng)綠、環(huán)保”計(jì)劃，并開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作規(guī)范化、正常化和制度化的軌道。

2、確立運(yùn)行機(jī)制

各處、室、部門(mén)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育

計(jì)劃和職責(zé)，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透；少先隊(duì)組織開(kāi)展系列活動(dòng)和負(fù)責(zé)各中、小隊(duì)活動(dòng)；教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，環(huán)教科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等）

3、構(gòu)筑保障體系

健全和完善各種環(huán)境教育制度。建立和完善以此相一致的會(huì)議制度，學(xué)習(xí)制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

a.為各個(gè)環(huán)保小組和班級(jí)訂閱開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。

b.對(duì)在開(kāi)展環(huán)境教育的各項(xiàng)和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績(jī)顯著的師生、家庭、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

c.為環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)給予支持和鼓勵(lì)。

（二）營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色

學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的環(huán)境保護(hù)教育的最淺層次要求，也是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校將更注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。

1、綠化現(xiàn)有占地面積9967平方米，爭(zhēng)取綠化面積達(dá)4500平方米，綠化覆蓋率達(dá)百分之五十以上。

2、美化建設(shè)

a、學(xué)校將以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)為理念，對(duì)校園綠色工程整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，構(gòu)建由樹(shù)木、花卉、草坪、小橋、湖水為一體的“花園式”校園，創(chuàng)設(shè)由名人畫(huà)像，綠色環(huán)境宣傳櫥窗，綠色宣傳提醒詞和實(shí)踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。

b、改造學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校建造塑膠跑道、鋪建人造草坪，把部分黃土改造成道板磚，盡最大努力減少學(xué)校的粉塵污染，同時(shí)也達(dá)到改善學(xué)生參加體育活動(dòng)的環(huán)境和條件的目的。

c、增設(shè)環(huán)保設(shè)施，進(jìn)一步凈化校園空氣，提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

4、教育實(shí)施建設(shè)

為進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)建綠色學(xué)校，凈化環(huán)境教育的氛圍，以“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站為宣傳教育主陣地。通過(guò)校內(nèi)實(shí)行垃圾袋裝化、垃圾分類、分揀回收等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生熱愛(ài)生活和熱愛(ài)校園的環(huán)境意識(shí)，使環(huán)保行動(dòng)為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）注重學(xué)科滲透教育，豐富環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。因此，我們必須堅(jiān)持以“立足課堂、了解知識(shí)、增進(jìn)知識(shí)、提高實(shí)效”為指導(dǎo)思想，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)，初步形成“各學(xué)科課程滲透——課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程”相結(jié)合為課堂教學(xué)體系。

1、以學(xué)科滲透為主渠道。

注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透。由于豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性的重要途徑，因此，要求各學(xué)科根據(jù)各自特點(diǎn)和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標(biāo)，對(duì)有關(guān)的教育內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的課堂教學(xué)要求，形成龐大的學(xué)科滲透體系，教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育的滲透，積累豐富學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

2、開(kāi)展綠色人文活動(dòng)。

以年級(jí)組為單位，嘗試開(kāi)設(shè)人文活動(dòng)，活動(dòng)與班隊(duì)課相結(jié)合，與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，采用讀讀、想想、做做、講講和社會(huì)調(diào)查等方法，寓教于樂(lè)，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。

（四）注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式，今年在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下，全校將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、環(huán)保節(jié)日活動(dòng)。結(jié)合一年一度的“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”、“世界糧食日”等傳統(tǒng)環(huán)保日，開(kāi)展組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)。

2、課外實(shí)踐活動(dòng)。

A、“美我校園（班隊(duì)），美我家園”環(huán)境設(shè)計(jì)比賽。

B、“環(huán)境保護(hù)——《我愛(ài)校園》征文賽。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

讓綠色留在校園，走進(jìn)家庭走向社會(huì)、少先隊(duì)將結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，開(kāi)展和評(píng)比環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：a、建立綠色行動(dòng)小組；b、綠地、樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

4、基地實(shí)踐活動(dòng)

讓孩子們?cè)谳o導(dǎo)教師的整體安排下，結(jié)合各種興趣小組活動(dòng)，定人、定時(shí)、定地進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng)。

常州市北環(huán)路小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2005年9月