第一篇：南陽橋中學科技環境保護小組工作計劃

南陽橋中學科技環境保護小組工作計劃

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮斗目標

根據學校要求，是環境教育活動規范化、制度化。協助建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。使全體生物教師具有一定環保意識、環保知識。充分參與活動，力求環境教育活動具體化，務實化。

保護環境是我國的一項基本國策，是實現人類可持續發展戰略的關鍵。建設優美的校園自然環境和健康向上的校園文化環境，可以促進學生身體和心理的健康成長。因而，我校把開展環保教育作為提高學生可持續發展意識，培養學生可持續發展能力的切入點，把校園環境建設作為教書育人的第一步。生物科要側重研究如何利用學科優勢，滲透環境教育，力求使之成為可持續發展環境教育的帶頭人。

三、工作內容

1．強化科組工作小組，制定工作計劃，建立多方面滲透的教管機制。

2．完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

3．定期召開專題會議，研究推動學科環境教育工作。

4．開展環保社會實踐征文評選。

5．配合學校做好開展廢品回收、垃圾分類活動宣傳。

6．組織初中學生開展創綠行動。

7．配合學校組織“6.5”環境日宣傳活動。

8．利用科組墻報作好宣傳工作。

9、按學校要求上一節專題講座，要求有課時和教案；

四、環境教育內容梗概

1、環境保護是我國的一項基本國策

2、保護環境，人人有責

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發誰保護

5、保護環境，需要人人都獻出一點愛

南陽橋中學

2013年2月

第二篇：南陽橋中學安全工作整改情況匯報

南陽橋中學下學期綜治安全工作情況匯報

本期來我校高度重視學校綜治安全工作，認真組織并實施各項制度和措施，具體如下：

1、2、及時召開專項會議，各部門及時制定 各項措施，明確責任。在教學樓2棟西處 修好了護欄，并在校園各處安裝安全警示牌，時刻提醒學生注意安全。

3、在教學樓、公寓樓和科教樓 的照明應急燈及時進行了整修和更換了消防設施，以應對突發事件。

4、明確食堂工作人員職責，認真管理食堂，包括食堂衛生、食品留樣、食品衛生等，制定措施，明確責任。

5、召開全體學生會議，對學生進行安全教育，并組織了以交通、消防為主題的安全手抄報活動，并出好一期安全周刊，加強對學生的安全教育。

6、加強門衛管理制度和校園的巡邏，維護校園的安全和穩定。

7、及時進行了安全隱患排查，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態。

總之，我校本綜治工作成效顯著，今后，學校將進一步堅持與加強應急管理結合起來，建立健全管理制度，完善應急預案，加強演練，落實安全隱患治理責任和措施，嚴防排查治理期間發生事故。勇于面對困難與不足，不遺余力地為安全盡心盡力，從制度上、體制上、管理上更加嚴格地要求，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發生。

南 陽 橋 中 學 2012年01月11日

第三篇：南陽橋學校行為習慣

南陽橋學校行為習慣。

1、進校見到老師主動致禮問好，儀表端莊、態度大方，嚴禁學生穿背心或拖鞋上課，學生不戴首飾、女生不燙發、不穿高跟鞋、不化妝、男生不留長發。學生在校提倡穿校服。

2、學生騎自行車進校門前應主動下車，推車進校，把單車按指定位置依次整齊擺放。嚴禁在校園內騎自行車，必須推行，嚴禁學生駕駛機動車輛。

3、學校舉行升旗時，應向國旗脫帽肅立，行注目禮、少先隊員行隊禮，不得在校園內走動或從事其它活動。

4、課前預備鈴響后，立即進教室，做好上課前準備工作。因故遲到進教室時，須敲門報告，經教師允許后才能進教室，下課后須向老師說明情況。上課時應專心聽講，遵守課堂紀律，積極思考，舉手提問，大膽發言，認真作業，不做任何與課堂學習無關的事。自習課應認真自習，保持教室安靜，不得隨意交談，大聲喧嘩，離座走動。

5、課間，不得在教學樓走廊內追逐、打鬧。包括打籃球、跳繩、做游戲等，上、下樓道嚴禁推擠，靠右行走。要注意安全、不做危險性游戲，不坐在窗臺和護攔上。

6、課間操要做到快、靜、齊，做操動作到位、規范、整齊，不得借故滯留教室或隨意缺席。做眼保健操時，不談笑、不做作業。

7、值日生要按時做好教室及公共區的衛生打掃及保潔工作。早讀前、中午班班唱課前、下午放學后各打掃一次，做到打掃干凈、徹底、不留衛生死角，學生須講究衛生、不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。教室、桌椅時刻擺放整齊，衛生工具整齊有序地放在指定地方。

8、學生不得攀越圍墻或者利用假的請假條出入校門，全體學生上課時間出校門，須向班主任出示請假條，報政教處備案后方可離開。放學后，要遵守交通規則，注意交通安全，不得在校逗留或者進入網吧。小學生嚴格執行路隊護送制度。

9、學生在校必須舉止文明，講普通話，不得講粗痞話、賭博、吸煙、酗酒、談戀愛、罵人、打架，嚴禁帶匕首、三角刀、鐵棒等管制刀具進入學校。

10、學生要愛護公物、節約水電、不得人為損壞或浪費。如有損壞須照價賠償。

11、考試時要認真作答、不得舞弊，有舞弊者要紀律處分。

12、誠實守信，有錯就改，不頂撞老師和工作人員。

13、有關寄宿生的行為規范，見寄宿生管理制度。

2011年8月29日

第四篇：南陽中學教科研工作計劃概要

學校教學教科研工作計劃

2011-2012學年第二學期

南陽中學

一、指導思想：

依據容城縣文教局“教育質量管理年”以及相關股室新學期工作重點文件精神，結合我校工作實際，以分層次提高學生自主學習能力和課堂教學模式的轉變為中心，以提高教師隊伍素質為重點，繼續打造高效課堂，全面提高學校教學質量。

二、工作目標重點：

1、繼續優化課程結構，開全課程，開足課時，重視各種課程的綜合、均衡發展。

2、落實《教學常規管理基本要求》，以“四本兩冊”的使用為抓手，進一步規范任課教師的教育教學行為，確保各項教學工作優質高效。

3、扎實開展校本培訓、研修，培養并充分發揮學科骨干教師的示范、輻射、帶動作用，促進全體教師的業務素質水平提高，提高課堂教學質量。

4、以教師專業化發展學校建設為依托，改進評價機制，做好教師發展性評價，和在崗繼續教育工作。

5、繼續加強實驗室、圖書室等功能室建設和管理，更好地為教學服務。

6、有效開展讀書活動，使師生養成良好的讀書習慣。

7、加強對畢業班教學的指導與管理，爭取迎頭趕上，縮小差距。

8、抓好美術、體育特長生及各種興趣小組的常規教學和訓練，全面提升學生的綜合素質。

三、具體工作內容：

（一、課堂教學方面

這個學期初，我校教務處對上學期課堂教學中存在的問題進行了深入細致的分析，總結出了我校在上學期課堂教學中許多不足與缺陷。如：一部分老師能不去上課就不去上課，課上能看自習就不講課，能不找學生就不找學生，能少留作業就少留作業等懶散行為；一部分老師想去干，但由于沒有經驗，有力氣不知道怎么用，或是盡管費了很大力氣，結果卻完全違背了教師當初的初衷，事志愿違，使學生信心受到打擊等，其它小問題也有許多。針對這些問題教務處提出“了以學生為中心，上實在課的”要求，變學生的不知道學習為被動學習，再變被學習為主動學習。讓年輕的老師們在工作時有目標，有方向，知道自己怎么干，自己每天應該干什么，怎么樣把這些事干好干出成效。

A提倡年青教師們每天都問自己四個問題：

1、辦公辦了些什么？

2、備課備了些什么？

3、講課講了些什么？

4、作業查出些什么？

B每節課問自己兩個問題：

1、這節課我進課堂的目的是什么？

2、這節課我的目的達到了沒有？

C課堂教學的組織

上個學期，我校雖說在上課時間上比其它兄弟學校要多，但最后的成績卻不理想，我也對這個問題進行了反思。針對這種情況，教務處結合我校實際情況，制定一系列方法措施，以提高課堂教學的效率。

1、從基本抓起，從實際做起。

上課不要花架子，講求務實性，以學生學到真東西為最終目的，提倡以培養學生自主學習能力為根本，讓學生養成好的學習習慣，達到提高課堂效率的目的。

2、充分利用自習課。

對知識要做到“天天清，周周清，月月總”，讓學生在每一天都有所收獲。

3、利用各種現代化手段，提高課堂實效性。

學生的學習效率由課堂的組織者——教師決定，提高教師的教學能力，豐富教師的教學手段，使課堂豐富多彩，學生在無形中就會學到應有的知識，而不至于教師每節課都提醒學生“記往，背下來，記在腦子里”，而這些無形中的記憶印象會更深刻。

課堂上注意對教材的干凈發掘，告訴學生一些能夠“伴他們遠行的東西”。老師所講的知識學生們會在一段時間后遺忘，但教師教給學生的方法、習慣、態度卻是學生可以一生受用的東西，而這一方面，絕大多數新教師和一部分老教師卻做的不好，我們應在校本培訓中加入這些內容，形成觀念，更新一些老師的教育觀念，還學生們一片生動，精彩的天空。

（二）常規管理方面（1）強化出勤制度

1.保障日常出勤。每天四次簽到簽退。2.嚴格請銷假制度。積累歸檔。

（2）依托“四本兩冊”促使日常教學工作的精細化，專業化。

1.有效利用教科研工作手冊，落實計劃總結，業務學習，教育科研等工作。尤其重視對于各次檢測的分析和制定改進措施。

2.日常課堂教學，聽評課活動。一方面，我們將組織教研組的互聽互評。共同提高業務水平，并認真落實到聽評課記錄本上；另一方面由黃秋良、王寶軍兩位校長組成學校聽評課小組，推門聽課，檢查日常教師課堂教學組織情況。3.依托作業批改記錄本，規范作業練習的設計，批改情況。綜合“作業本”和“作業批改記錄”定期檢查和不定期抽查相結合。將情況反饋給全體老師。促進教師專業成長。

（3）以“自主學習、分層提高”為目標，處理好下午第四節自習課。

主題班會和養成教育相結合，有效利用班主任和科任教師逐步養成學生的自主學習意識和自學能力，這一點是大面積提高成績的根本。鼓勵班主任老師形成自己的自習課管理模式。

1、推薦科任老師與班主任老師形成合力。在日常教學中滲透道德、情感、理想、前途教育。激發學生的學習熱情和動力。以積極向上情感投入學習和生活。

2、實行全體科任老師進教室輔導，學生記錄，教務處整理歸檔的措施。作為檢查老師日常教學工作落實情況的依據之一。

（4）充分利用早晚自習時間，提高時間利用效率，教學效率。1.早自習安排語文英語兩科進行晨讀。老師巡視指導。

2.晚自習要合理安排時間分配和教學活動相結合。講練結合，難易結合，突出一邊夯實基礎一邊訓練能力的教學模式。既注重基礎知識，基本技能，又要兼顧學生思維拓展和能力整合，切實提高優生成績。

（三）教育教學科研方面

本學期，我們針對上學期南陽中學在教育和教學中出現的一些問題，為了提高學生學習主觀能動性，培養新老師、在短時期內使新教師教學教科研能力快速提升，我們將在以下方面努力：

1、教務處及學校主要班子成員包組到人。在這一學期里，實行每教研組每次教研都有人旁聽指導，肯定優點、指出不足，最大限度的發揮教研活動對老師們的教育教學水平的提高作用。具體分工情況如下：

數學教研組： 王 位 語文教研組 黃秋良 英語教研組 朱旭東 理化生教研組 王寶軍 史地政教研組 馬立青 藝體教研組 史小明

2、細化教研活動，切實將教研活動落到實處。

學期初，我校馬上召開了一次教研組長會，將教務處的工作目標和教研活動實施細則同各教研組長進行了交流，制定了規范、詳實的教研活動方案。

（1）、各組都開展兩輪教研組內互聽互評活動，學期初一輪，期中考試后再推行一輪。在這兩輪活動中，盡最大限度的調動我校一切可用資源服務于教學（如多媒體，便捷投影，各種實驗器材），讓所有老師都結合自己學科的特點，備出有自己特色的課，上出有自己特點的課。

在每次教研組活動時，都要向老師們滲透以學生為中心，以課堂為中心，以提高課堂教學效率為中心的原則，同時，這些都要以課堂教學為中心，將課堂教學落到實處。

（2）、教研組活動規范化，詳細化

教研活動是一學校教育教學工作的窗口，直接反應出這個學校教學工作的開展情況，而上一個學期，我們這一點做的不盡如人意，這個學期，教務處對上個學期的教研活動開展情況進行了深入的剖析，在克服以前不足的同時，對上一個學期的優點加以肯定，并提出了詳實可行的方案。要求在這個學期，各教研組杜絕教研就是念材料大家一起寫的現象，針對學校的具體情況開展教研活動，每次教研活動結束后都確定下一次教研活動的內容，然后自己找材料，要詳實具體的，手寫稿，不要打印，寫自己的東西。

（3）、教研組長做好活動記錄，并將記錄作為教師考核的依據，以此督促那些有懶散習慣的自覺性差一些的老師，讓他們在教學中也要發揮其應有的作用。（4）、在教研活動中，進行一帶一活動即老教師帶新教師，新老結合，讓新教師向老老師學習扎實的基本功底和寶貴的教育教學經驗，并開展大范圍的聽評課活動，校班子成員去聽聽一些較弱的老師的課，積極指導，促使其快速提高，使我校教師隊伍的整體專業素養得以提升。

（三）功能室使用管理方面

1、圖書室管理。

（1）分編工作：對新入藏的圖書，圖書室要及時、準確地做好驗收、登記、分類、著錄、編目、加工、統計、宣傳等工作。盡量縮短新書處理時間，使新書能夠盡快進入外借流通，得到利用。圖書的分類目錄、書名目錄及臺賬要做到完整、準確、規范。

（2）借閱工作：為了確保各班級能夠不間斷地借閱圖書，使學生的借閱工作不受任何因素的干擾，本學期，圖書室全天開架借閱，使我校藏書能夠在學生讀者中得到充分利用，擴大學生的知識視野，開擴思路，使課堂教學與課外閱讀聯系起來，從而培養學生們收集整理資料、利用信息和終身學習的能力。

2、實驗室管理。

（1）新到的儀器、藥品及時入賬；教師領取儀器時認真填寫好儀器領取申請單，儀器損壞則填寫好報損單；健全損壞儀器賠償制度；缺少的儀器和藥品及時向學校申請，做好相關資料的的記錄。

（2）協助好教師做好演示實驗和分組實驗。保證每個演示實驗能100%成功，在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。對學生進行實驗室有關制度的教育，要求學生在實驗室內要謹慎操作，細致觀察，并如實記錄，以培養學生勇于的精神和實事求是的科學態度。讓每個學生都有練習的機會，爭取在實驗操作考試中取得優異成績。

（3）做好實驗室的安全工作和衛生工作。對毒害藥品嚴格管理，管理好實驗室的電、水的管理。安全工作放在第一位。要求實驗員平時每天清掃，每星期打進行一次大清掃，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

3、微機室和多媒體教室管理。

（1）做好設備的日常維護工作，為教師和學生能有一個好的學習工具做好保障。時時關注各教室機器的運行狀況，發現問題及時解決，以保證各科室的正常辦公及業務開展。本學期要創造條件，加強學生的上網的學習，提高每堂課的開機率，使學生能最大限度地使用電腦。

（2）要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，要求全體教師基本掌握學校現有的電教設備和器材使用的方法。重視對學生信息技術素養的教學，利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。多媒體教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。

（四）畢業班工作方面

由于眾所周知的原因，我校今年的畢業班人數較少，而且成績相對兄弟學校差距很大。為縮小這一差距，我們計劃從以下幾方面開展工作：

1、開學第三周安排紀律和成績相對較好的學生住宿，由各科教師進行輔導，保證學習復習時間。

2、召開畢業班教師會、中考前百日動員會、優生會、家長會等一系列會議，動員家長、教師、學生形成合力，提高成績。

3、積極組織參加各科中考復習研討，為教師提供充足的復習資料保證，搞好兩次模擬考試的組織與成績分析，使復習有的放矢。

4、確定目標任務，加強藝體特長生的培養輔導訓練，力爭較去年有所突破，同時帶動七八年級藝術體育教學和輔導工作。

5、做好學生理想教育和職業規劃教育，做好中考前心理輔導，嚴格控制流失，確保職業教育招生工作順利開展。

總之，今年是我校規范化建設和管理關鍵的一年，今年的教學教科研工作，將直接影響今后學校的整體發展，我們將以極大的熱情和高度的責任心投入工作，力爭使我校的教育教學和管理水平更上一層樓。附：教學工作歷 2月、1.開學教育

2.制訂學校、學科和教研組工作計劃 3.召開教研組長會

4.自習課輔導工作檢查（1）3月、1.教研組內互聽互評活動（1）2.組織參加中考各學科復習研討培訓 3.畢業班教師會

4.畢業班中考前百日動員會 5.七八年級學科月考測試 6.校本教研培訓

7.自習課輔導工作檢查（2）4月、1.組織考風考紀教育月活動 2.畢業班第一次模擬考試 3.清明節主題征文

4.學生作業展暨作業批改展示（1）5.階段教學常規工作總結 5月、1.優秀教案評比 2.期中考試

3.畢業班第二次模擬考試

4.期中檢測成績分析會 5.七年級組教師會 6.八年級組教師會

6月、1.學生作業展暨作業批改展示（2）2.學科月考測試

3.教研組內互聽互評活動（2）4.安排中考工作 7月、1.安排招生工作 2.參加縣升級檢測

3.教學工作總結

第五篇：弘橋中學2013_2014科技工作總結

武漢市弘橋中學2013-2014學年下學期科技工作總結青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質教育的一項重要內容。結合我校實際，利用學科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養學生的創新精神、創造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設、科技教育優勢項目的培育等方面來提高學校科技教育工作的質量和水平，對提升中學生的科技素養起到了積極的促進作用。

一、加強科技教育體制建設

健全青少年科普教育工作的體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長的學校科技工作領導小組的管理體制，每學期制定學校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估，學期期末進行活動評比反饋和期末工作總結，每次的計劃和總結都通過主管校長和教導主任，并存檔。積極支持教師參與校內外科技教育理論研討、學習培訓和競賽活動；學校專門制定有素質教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優異成績的學生，表彰獎勵科技教育優秀教師，在評職評先時作為重要依據。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環境。

二、加強科技教育陣地建設

重視學校科技場館建設，圍繞科技教育和信息技術教育的特色，我校架設了寬帶網，建有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、多功能教室、微機房，通用技術實驗室室，配備了必要的教學儀器和設備，基本能滿足開展科技教育的需要。制訂有效的活動計劃，精心組織開展各項活動。活動過程設計充分征集師生建議和意見。活動中認真收集材料、圖片、視頻資料，建立健全科技檔案。活動后認真總結。積極依靠社會資源促進學校的科技創新教育工作。學校在資金十分困難的情況下，擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助，動員各個方面的力量保證了科技活動計劃的落實，教師的培訓工作也在同時進行，使科技活動的質量得到很好的保證。

三、加強科技教育活動建設。

我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強對學生的科技教育，提高科技素質的重要性，使每個學生意識到這是社會主義建設的需要，是人才的需要，是發展每個人個性很好的途徑。利用各種場合向教師宣講科學教育的重要性，提高廣大教師的思想認識；利用學校櫥窗、班級黑板報向學生宣傳科技專業知識；設立“科技長廊”、班級設“科技園地”，定期展示學生優秀科技作品（小發明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學生不斷投入到科技實踐的原動力。通過科技節、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學生都參加到科技活動中來，也體現了我校科技教育總規劃的初衷——為全校學生提供施展才

華的舞臺。