第一篇：三年級y一班班級管理措施

三年級一班班級管理措施

班主任：劉志芳 班級目標:好行為、好習慣，共創好班風、好成績。一課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品整齊安放在課桌上。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上安靜等候教師上課。教師走進教室，學生喊班級口號。

3、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

4、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

5、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，按時交。

6、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

二、安全管理制度

1、出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生

2、不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，不在門后玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、以及消毒物品，入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、要做到：不打架、不說臟話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內打鬧。

4、在校期間因特殊情況離校，必須向班主任請假，經班主任同意后，方可出校門。

5、嚴禁攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校，防止發生意外情況。

6、要注意食品衛生。購買食物時，要注意生產日期，防止因食品過期引起食物中毒。

7、不做危險性的游戲，不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動課桌椅。不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。

8、如因病或事情不能到校上學，要由家長到校請假或親自電話聯系，班主任在確定無異后方可同意。回校后要及時向老師說明。在校期間發現身體不適，要第一時間告知上課老師和班主任。

第二篇：三年級一班班級常規管理細則

三年級一班班級常規管理細則

一、學習方面

1、按時完成老師布置的各項作業，且上交及時。若未能按時完成作業或以各種借口拖交作業，或抄襲他人作業每次—2分。

2、各科作業書寫認真，潦草者每次—2分，且必須在規定時間內重新完成并上交。

3、課后未按老師要求復習鞏固所學知識，以致在課堂上回答不出老師的復習提問，一問三不知，每次—2分。

4、各科單元測試及平日小測試或聽寫，最高分+5分，優秀者+2分（優秀標準以任課老師的意見為準），考試成績較上次提高10分以上+5分。

5、期中及期末考試總分進入班級前5名者+10分，第6---10名者+5分。個人總分與上次比較提高20分以上者+5分。

二、紀律及其他方面

1、無特殊原因上課遲到—2分。

2、課堂上隨意亂說與老師講課內容無關的話，做與教學內容無關的事，不聽課，搞小動作，交頭接耳，影響老師講課—2分。升旗或其他集會時，不守紀律，影響班級聲譽—5分。

3、自習課上搗亂，不學習，亂說亂動，干擾他人學習—2分，不聽從值日班干部的勸說警告，不服從管理，頂撞狡辯，—5分，并送交老師處理。

4、衛生勞動等活動中不服從衛生委員、組長及值日班干部的分工，不聽指揮，隨意行動，除—5分外，連續打掃衛生一周；對自己的任務不積極完成，消極怠工，拖拖拉拉，或清掃不認真，不干凈，應付了事，—2分。各種勞動中表現積極，不怕臟，不怕累，吃苦耐勞，特別富有奉獻精神，依組長的意見+5分。

5、自己座位周圍有紙屑等—2分，在教室垃圾筐周圍亂扔紙屑或其他垃圾，一旦被發現—5分，并獨自打掃教室一周。在教室內吃零食—2分。

6、損壞班級公物—10分，并依據學校規定照價賠償。

7、在學校常規檢查中給班級抹黑被扣分者—5，同時用打掃衛生來彌補過失。

8、在學校舉辦的各類活動中，為班級爭得榮譽，視獎次高低分別予以10—20分的獎勵。

第三篇：八年級一班班級精細化管理實施措施

班級精細化管理實施措施

喬官中學八年級一班 吳金成班集體是學校的重要組成部分，學校的管理工作重點是班級。為了進一步搞好班級的工作，把班級工作提到一個新的日程，根據學校的部署，及去年班級精細化管理經驗，今年我具體實施了一下下班級精細化管理方案。

一、思想教育為先：

我認為初中學生隨年齡增長逆反心理也在增長，尤其體現在初二學生身上。所以各種教育首先以思想教育作為前提，作為鋪墊。是學生明確各種規章制度都是為他們全面發展服務得。取得他們的理解和支持，產生自我約束和參與的原動力。

二、制度全面明確，深入人心：

學期伊始我就參照去年制定的各種規章制度重新建立了更加切合實際的各種規章制度并利用班會及班干部會與生們一起學習。結合學校制定的各種表格認真研究了實施措施及量化措施。制定了值周班長制度，值日班長制度，本班學生上課制度，衛生制度，宿舍制度。都建立健全并使制度深入人心。

三、小組建設：

學期伊始我重新根據學習成績劃分了學習小組，并重選了小組長并定期集中培訓了小組長。使小組長明確自己的責任與義務。使其學會了小組管理方法，使其起到很好的帶頭，管理作用。小組內主要開展了一下活動:

1、建立班務日志制度

讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現，按時間、地點、所干事情詳細記錄。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。

2、人人爭當班級管理者，把每學年分四個階段段，每個階段，每個階段由教師組織競選班長，然后讓競選成功者做為班級的第一管理者，負責本階段的管理工作。

3、人人有職責

將學生分為五個組，在德、智、體、美、勞五個方面展開評比，并且將學生的人員按組為單位，充分發揮值周班長記錄表及值日班長記錄表作用，一天一定記錄，一周一匯總，定期評比，每個學生都有相應的位置和自己應做的事情。

4、安排特殊崗位

讓有責任心的、有能力的學生負責一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由邱娣去擦，其它衛生工作不做；這樣在一些特殊的崗位就有人負責。

5、班主任言傳身教

做為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。

6、在紀律方面

將班上的學生的名字寫在后黑板上，違反一次紀律在其名字后面寫下一次，這樣起到一種警示的作用，并且通知家長，將學生分成五個組，評比各組紀律的好壞，由紀律委、班長負責。（王聰聰）

7、衛生方面

將班上學生分成五個組，負責每天的衛生，安排兩個組長，正組長負責室內及樓道衛生，副組長負責衛生區衛生，衛生委檢查評比，向老師匯報，并安排一些特殊崗位。（衛生委員，宿舍舍長及衛生小組長）

四、及時指導、總評：

班主任教師是班級的服務者，為學生服務是我的職責，觀察每名學生的表現特別是下課時到教室去看看，發現問題及時解決，想在學生的前面，做在學生的前面，管理好學生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學生的每天表現都記錄在班主任工作手冊中。利用班會及大課間時間及時指導，管理，總結。

第四篇：三年級一班班級介紹

三年級一班

班級愿景：做最好的自己 創最好的班級 班訓：靜

凈

精

班級介紹：我們三年級一班是一個快樂的大家庭。在這個家庭里有17個聰明淘氣的男生，10個活潑可愛的女生。我們在課堂上總是積極展現自我。在各種課外活動中也經常能看到我們充滿自信的身影。相信，我們這個小家在雙環小學這個大家中，在所有老師的悉心培育下，在全體同學的共同努力下，有著更加美好的明天！加油吧！我們是最好的！班級是最棒的！

第五篇：三年級一班班級公約

三一班班級公約

1、準時到校，佩帶紅領巾，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、晨讀時間大聲朗讀，背誦老師要求背誦的課文或讀熟最近學習的課文。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍。

4、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，回答問題聲音響亮。認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。

10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。