第一篇：新：安全知識班會教案

安全防護我能行班會教案

班會主題：安全防護我能行

班會目的：

通過開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發(fā)生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。

基本流程設計：

一、火災視頻《住宅火災電路惹火》

二、介紹安全知識

家庭用電：

使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引起火災。使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

學校生活：

在學校里不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。雨天安全：

雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。要選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，拐彎的角度也應盡量大些。雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離。

三、遭遇火災正確脫險：

1、一旦身受火災威脅，不要驚慌，要冷靜地確定自己所處的位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢，不要盲目行動。

2、火勢不大要當機立斷，盡量放低身體，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥沖出去。

3、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

4、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。

5、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后在順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

6、身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

7、火災發(fā)生時，常會產生對人體有害的有毒的氣體，所以要預防煙毒。應盡量 1

選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

四、關于災難的圖片

火災、洪災、地震圖片

五、交通安全事例

有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大??小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸??”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！

六、介紹交通事故相關數(shù)據(jù)

近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。這些數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

七、安全知識競賽

第一輪:交通標志

禁止機動車駛入、禁止左轉、禁止行人通行、禁止非機動車進入、禁止鳴笛、禁止直行

第二輪：火災知識問答

1、滅火器氣壓表的指針指在（）范圍是可使用的。

A.紅B.綠C.黃D.五顏六色

2、滅火的基本方法有（）

A.冷卻法B.助燃法C.加油法

3檢查燃氣用具是否漏氣時，通常采用（）來尋找漏氣點。

A.劃火柴B.肥皂水C.聞氣味D.打火機.電器起火時，要先()。

A.打家里電話報警B.切斷電源

C.用滅火器滅火D.什么也不管，逃生.放煙花爆竹應該在哪里放？()

A.人多的地方B.堆放著易燃物處

C.草地上D.水缸

6.當樓房失火時，應當（）

A.乘坐電梯逃生B.防火通道走樓梯脫險。C.直接從出窗戶跳出樓外 多選題

7.當身上衣物著火，應當（）

A.可以迅速脫掉衣物B.或者就地滾動，以身體壓滅火焰C.跳進附近的水池、小河中

8.要預防煙毒，應當（）

A.應盡量選擇上風處停留B.以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛C.嗆就嗆，沒關系

八、情景劇《豬排惹是非》

九、預防甲型H1N1流感視頻

十、配樂詩朗誦《珍惜生命》

十一、發(fā)出倡議

倡議書

八年二班的同學們：

請記住“上下樓梯慢慢行”“你追我趕可不行” “交通安全牢牢記 ”“防控甲流最重要”。讓我們人人講安全、事事講安全、時時講安全，為了家人，也為了我們自己，保護自我，珍愛生命，一生都安全。

八年二班班委會

十二、班主任總結

今天的主題班會開得很及時，又一次向我們敲響了安全的警鐘。同學們，只要我們隨時注意安全，處處小心，掌握自救、自護的知識，增強自我防護能力，那么相信我們每位同學一定能健康成長，一生平安。

十三、合唱歌曲《祝你平安》

十四、結束語

一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！

第二篇：安全知識班會教案

第七周班會教案 ――安全自救知識宣傳

三（１）班

陳志勇

一、介紹近期安全事故。

在近期我國發(fā)生了汶川大地震，造成了數(shù)人的死亡；在近日，深圳又發(fā)生了重大火災，44個人死于此難；加上我校在上星期在校門口有位一年級的同學被車推倒，血的教訓告訴我們，在大災大難和事故發(fā)生時，掌握一定的安全自救知識是十分必要的，只有掌握正確的逃生方法，才能更好地保障自己的生命安全。

二、宣傳安全知識。１、用電安全。

在生活中，使用電器時，應注意不要用濕手去插電座，有故障時不要擅自打開，應請維修人員去修理，發(fā)現(xiàn)冒煙時應及時斷電，找大人解決。

２、用煤氣安全。

現(xiàn)在瓶裝煤氣已十分普及，在用煤氣爐時，應注意人走關火，不要讓煤氣爐長期無人看管，以免發(fā)生煤氣泄漏，引發(fā)火災；在使用熱水器時更要注意，浴室要保持通風，不要長時間在封閉的浴室里洗澡。

３、防火安全。

不要在家時玩火，遇到火災要及時逃離，知道火災電話是119。４、防雷安全。

遇到地雷雨天氣應盡量呆在室內，如在外邊，不要在大樹下避雨，應找一些走超市等公共場所暫避。

５、防震安全。

如發(fā)生地震時，應先找地方躲避，然后及時跑到空曠的地方。６、游泳安全。

不到河邊或山塘地方游泳，應到有安全設施的正規(guī)游泳池游泳。７、交通安全。

在回校或回家的路上，不要追逐，應靠邊行走，并注意來往的車輛。

８、防拐騙安全。

在回校或回家的路上，不要和莫生人說話，不輕信他人的話，有事找老師及父母。

三、小結。

俗語說得好，不怕一萬，就怕萬一，我們在生活、學習、游戲時都要時刻注意安全，只有時刻注意安全才能使自己免受傷害。

第三篇：安全知識主題班會教案

五（3）班安全教育主題班會

（2011—2012學第一學期）

擬寫人：李玉群

第一節(jié)

消防知識教育教案

教學內容:消防安全知識

教學目標:知道起火的原因.學會放火的各種措施.教學重點：火災的危害 教學難點：火燃燒的三個條件 教學過程: 一.介紹居家滅火法：

1、迅速拔打火警電話 119，講清地點，去路口等候消防車。

2、用面盆、水桶等器皿傳水滅火，能找到消防拴更好。

3、個別物品著火，要趕緊把著火物搬到室外滅火。

4、油鍋起火，直接蓋上鍋蓋，關掉電源。

5、家用電器著火，先切斷電源，然后用毛毯、棉被窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

6、電視機著火用毛毯，棉被窒息滅火時、人要站在電視機側后以防顯像管爆裂傷人。

7、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、被褥等浸水后捂蓋，往上澆水。

8、救火時門窗要開的慢以免空氣對流加速火勢蔓延和火焰突然竄出傷人。

9、將燃燒點附近的可燃物或液化氣罐及時疏散到安全地點。

家庭生活：

（1）家庭所用電器的總功率必須小于進戶線的總功率，防止因線路超負荷引起短路造成火災。

（2）外出家中無人時，必須將所有電源斷開，避免因電器長時

間通電發(fā)熱引起火災。

（3）使用液化氣時，現(xiàn)場必須有人監(jiān)護，防止因刮風或液體將火撲滅，造成液化氣泄漏，發(fā)生爆炸。

（4）家中不要存放大量的易燃易爆危險品。

（5）不要輕易將陌生人帶入家中，以防萬一。

社會公約：

（1）外出上街時，一定要遵守交通法規(guī)，不要隨便橫穿馬路或闖紅燈，一定要一看二慢三通過。

（2）乘坐車輛外出時一定要注意乘坐汽車的安全狀況，盡量不要乘坐個體私人車輛，以免發(fā)生交通事故。

（3）因天氣變化防礙交通時，一定要做好防范措施。

（4）放學后應及時回家，有特殊情況要及時與家人或同學、教師講清楚。晚上盡量在九點之前回家，不走地處偏僻、人煙稀少的路巷。

（5）女生外出盡量結伴而行，外出時不要輕信陌生人的活，以免上當受騙。

（6）在外吃飯，一定要食用衛(wèi)生食物，不要在路邊小吃攤吃飯，不吃半生不熟的食物。

（7）緊急情況的處理：

如果發(fā)生火災、交通事故、治安事故，應立即向當?shù)叵馈⒐病⒔煌ú块T聯(lián)系請求援助：火警電話：119 交通肇事：122 急救電話：120 盜警電話：110.第二節(jié) 消防安全知識教案

一、教學內容：火和火災

二、教學目標：

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

三、教學重點：火災的危害

四、教學難點：火燃燒的三個條件

五、教 具：電教媒體

六、、教學過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

（二）交流資料

1、分組在組內交流資料。

2、各組選派代表匯報資料。

第一組匯報題目：人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）第二組匯報題目：火給人類帶來什么好處。

（三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農業(yè)生產等方面

給人類帶來的好處。）其他組同學補充。

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

第三組匯報題目：火災給人類帶來哪些危害。

（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害）其他組同學補充。

第四組匯報題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

（介紹火災發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題：（1）為什么會發(fā)生火災？（2）遇到這種情況應怎樣保護自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風大失八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。）

師小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。

（三）采訪活動，游戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃 火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍

生、安全出口逃生）

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

第三節(jié)

小學消防安全教育教案

課題：防火自護、自救安全教育 教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和他人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。

認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

2室外火災關門求生的方法：

測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2室內火災、從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。

第四節(jié) 消防安全教育教案

教學內容:讀《安全教育讀本》,知道一些安全常識.教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

第五節(jié) 請你注意交通安全

教學目標：

1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學內容：

親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。

為了你我的生命安全，洪河小學四年級全體學生倡議：

認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：

必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；

不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。

板書設計： 請你注意交通安全 走人行道、路邊

走路時

過馬路走人行橫道

車停穩(wěn)后再上下

乘車時

頭手身體不伸出窗外

第六節(jié)

注意交通安全——主題教育課教案

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準備：

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。

其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱

為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結評獎

第三節(jié)

文明安全行法制輔導課教案 教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

教學準備：

1、學生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識。教學過程：

一、認識文明交通的重要性。

1、看錄像

2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命 安全出行

3、危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）

5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得

時時遵守）

二、學習交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。

2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。

3、小游戲：交通知識連連看

三、學寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴，安全價更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結

第四節(jié)

交通安全在我心中 教學目標：

1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學過程：

一、導入

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當?shù)聡丝枴け捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。

二、導學達標

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。

5、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3／5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付

出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

2、師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

三、老師總結：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

第五節(jié) 《文明交通安全行》主題教案 活動目標：

1、通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；

2、通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。課前準備：

1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）

2、學生收集有關交通安全方面的知識。

3、課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口

活動過程：

一、主持人主持活動 ：

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

1、播放路面一連串因為不注意安全而導致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？

3、小結：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。作為我們小學生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊課我們就來一起學習道路交通安全知識。

（二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學說兒歌，認識紅綠燈

（2）認識人行橫道、機動車道和非機動車道，學說《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過馬路

（老師當紅綠燈，一組學生當行人；然后場地進行劃分，每組在組長帶領下進行模擬表演。）

(4)分角色模擬十字路口過馬路：老師當紅綠燈，其余帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。

（三）知識搶答，增強意識

1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

A、搶跑過馬路

B、等候綠燈亮后再走

2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？

A、對

B、不對

3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：

A、靠路邊行走

B、隨意走

4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：

A、左轉

B、右轉

5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

A、前進

B、倒車

6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

A、能

B、不能

全帶

7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：

A、110

B、122

C、120

8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？

A、正確

B、不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

A、記下車牌號

B、告訴老師或家長

C、不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？

A、8歲

B、12歲

C、14歲

11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？

A、在車廂內隨意站立

B、行車時扶好扶手

C、將手或身體置于車窗外

12、小學生排路隊為什么要戴“小黃帽“？

A、好看

B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認

C、學校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進入以下道路：

A、城市快速路

B、高速公路

C、封閉的機動車道

14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：

A、服從指揮信號燈

B、服從交通標志、標線

C、服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應該：

A、走人行道

B、走非機動車道

C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

16、我國的道路通行原則是：

A、右側通行原則

B、左側通行原則

C、中間通行原則

17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？

A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定

B、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車

C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有

（四）說一說，你還知道哪些交通安全知識？

（五）猜一猜，以下標志各代表什么? 出示交通標志，讓學生猜

（六）讀一讀：關于交通安全的宣傳標語 如：“陶醉景中，清醒途中”

“無限風光在險峰，交通安全莫放松” “母惦妻等兒女盼，望君平安把家還”

二、主持人總結，發(fā)出倡議

人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關系到每一位公民的健康，關系到我們每一位同學的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國 的未來。為了祖國的明天，我們每一個人都要增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和愛護我們的生命，讓我們這個世界少一點哭聲，多一些笑聲。

同學們,讓我們遵守交通規(guī)則、在高山,成為挺拔的青松;在草原,成為奔馳的駿馬;在戈壁,成為頑強的紅柳;在藍天,成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全,健康成長,，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!資料： 《紅綠燈》 十字路口，三盞燈，指揮交通顯神通。紅燈亮了停一停，綠燈亮了放心行，黃燈眨眼等一等。小朋友，安全法則要牢記，人人遵守紅綠燈。

《斑馬線》 一條一條白線線，橫過馬路真顯眼。娃娃過路別亂跑，斑馬線上保安全。

第六節(jié) 食品衛(wèi)生安全知識

教學內容：食品衛(wèi)生安全知識

教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。教學過程：

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護意識

出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

第七節(jié)

教學內容:交通安全知識的內容 教學目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學過程:

一、行走須知

1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然

猛拐

穿；

3、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；

4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；

5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；

二、乘車須知

1、不準在道路中間招呼車輛；

2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；

3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；

4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后

等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

三、騎車須知

1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；

2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；

3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；

4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛；

5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，及時修理；

6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人；

7、不準在道路上學騎車；

8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行；

應急事件處理

（1）突發(fā)事件急救。

①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻，并脫去患處的衣服。

②高處墜落，要立即使墜落者平靜躺下；如有外傷，可用清水或藥皂清

傷口，用紗布包扎。

③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢，用冷水敷患處，絕不能熱敷。

④中暑：迅速將中暑者移到通風涼爽處，解開上衣，用涼水擦頭或用酒

擦身，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥。

⑤食物中毒：找救護車的同時，給患者灌服溫水、鹽水或牛奶；用手指

物品伸進患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。

⑥飛來物擊中眼睛；用干凈水沖洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出

可輕敷紗布，再加上一層冷濕布，用繃帶纏好。

四.全課總結

第八節(jié)

家庭用電的“三不能”和“三不要” 教學內容: 家庭安全用電 教學目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學生能夠把所學的知識與生活實際結合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

教學重、難點：安全用電常識。教學過程：

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭”

師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當會造成人員傷亡和財產損失。今天，我們就來學習如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要” “三不能”：

（1）不能用醫(yī)用膠布（白色）包電線。因為這種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布.（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設備，會造成火災以至更大的事故。

（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率增大了，超過了燈泡設計的承受能力，會使燈泡爆炸。

“三不要”：

（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。（3）不要不懂裝懂.第九節(jié)

教學內容:用電知識的“二知道”、“二不”、“一定期” 教學目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學生能夠把所學的知識與生活實際結合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

教學重、難點：安全用電常識。教學過程：

1、“二知道”

（1）知道什么是導體和絕緣體。

導體——容易導電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水都是導體。

絕緣體——不導電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。

自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導體。

（2）知道什么是電壓和安全電壓。

我們常用的一節(jié)電池的電壓為1.5伏;民用電壓為220伏;工業(yè)用電為380伏;高壓輸電電壓在萬伏以上。

不高于36伏的電壓才是安全電壓。

2、“二不”

（1）不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（2）不超負荷用電。

3、“一定期”

為了減少事故，要定期檢查電線、開關、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時更換修理。

第十節(jié)

教學內容: 觸電的救護

教學目標:知道相關電的知識,懂得觸電的救護.教學過程:

一、觸電的類型： 兩種類型的觸電： [師生實驗]：模擬觸電

受試的同學（或幾個同學手拉手），兩手接觸變壓器原線圈的兩個接線；副線圈的一個接線柱與一節(jié)干電池一極相連，另一接線

柱的導線在電池另一極上劃過。人體是導體，當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，如果電流達到一定大小，就會發(fā)生觸電事故。一定強度的電流通過人體所引起的傷害事故。對人體安全的電壓不高于36V。

[投影下圖]：

進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線（即與大地的電壓為0）；另一條與大地間有220V的電壓，叫火線。所以火線與零線間存在220V電壓，火線與零線是家庭電路的電源。同學討論、解釋投影中甲、乙兩人為什么會觸電？

觀察上圖后可以發(fā)現(xiàn)，不管單線觸電還是雙線觸電，都是人體直接或間接地與火線相連。那么我們如何來區(qū)分火線與零線呢？請大家通過看書來了解試電筆的結構及正確使用方法。并簡單解釋氖管發(fā)光的原理。想一想，如果高電阻丟失了，能不能任意用別的電阻來代替？

觀察課本上的圖15-14，發(fā)現(xiàn)電路中的開關都接在了哪根線上？能解釋一下原因嗎？

◇插頭和插座：

觀察幾種插座、插頭，說說它們用在什么地方？（固定插座在家里用處很多，一般固定在墻上；接線板用起來比固定插座靈活一些。插座有兩孔和三孔的）

什么時候用三孔的插座呢？（洗衣機、電冰箱、電飯鍋用三孔插座）

三孔插座對應的應用三線插頭。除了火線和零線，第三條線是什么線？（地線）

地線是把用電器的金屬外殼與大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會流入大地，不致對人造成傷害。解釋下圖：

◇閱讀下面的短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標出來，談談怎樣才能避免類似悲劇的發(fā)生。

某村張杰正在使用的洗衣機突然不轉了,請來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識，但膽子大、敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。

小李打開洗衣機，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良。”張杰心想：小李的確有兩手兒，修洗衣機也不用斷電。看到滿地是水，張杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一顫，倒在洗衣機上。

張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們在慌亂中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動，經(jīng)搶救無效，小李觸電不幸身亡。

二、觸電后如何救護

1、一旦觸電，應立即關閉總開關，截斷電源。

2、有人觸電時，要用干木棍、干掃帚把等撬開觸電人，或挑開帶電物體及電線，絕不能用手直接接觸電人。

3、如果觸電人倒臥的地面上有水或潮濕，因為水或潮濕的地面導電，所以千萬不能踩踏。要穿上厚膠底鞋或站在干的厚書本、厚報紙上，用上述2的辦法救助。

4、使用家用電器時，一旦發(fā)現(xiàn)冒煙起火，應馬上拔下電源插頭，切斷電源，千萬不能向電器上潑水救火。

三.總結

第四篇：班會教案：安全知識知多少

一、活動目的

1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。

2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。

3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、活動準備

1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術

2．錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動過程

（一）簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

（二）“自護”能力表演和知識競賽： 事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。2．知識問答（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（2）路口的交通指揮信號有哪些

2、小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。4．知識問答（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

永寧小學 二年級 2011.11.26

第五篇：“安全防范知識”主題班會教案

“安全防范知識”主題班會教案

教學目標：

通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。

教學過程:

導入:

請兩位學生表演一則小品，題目是《車禍》。一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。通過這一幕危險的場面，將學生們帶入一場討論當中。在街道上面如何防止自己被汽車碰到。對于一些危險的道路我們應該怎么做才可以預防碰到不該發(fā)生的車禍。如果出了意外我們應該怎樣應付。使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害。

然后引導學生說出除了以上遇到的問題,還有那些比較危險的情況在日常生活中會出現(xiàn)

學生提出:

防水在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴如果發(fā)生事故要及時呼救

防火學生們首先討論一下防火的重要性因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少然后,教師及時的普及防火知識,幫助學生們認識玩火的危害,以及遇到火警時我們應該做些什么

防壞人，學生們聯(lián)系自己的情況,談一談遇到壞人時我們應該怎么做比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意

怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派

還有就是不要被其所引誘,做一些不該做的壞事。

防毒,教師這時開始放映反毒影片《遠離白色誘惑》。

通過收看該影片中，吸毒人員的種種惡劣的形象，讓學生們認識到毒品的危害。通過影片中的講解，認識到一個人走上吸毒的道路，全家都要受苦。一個個家庭是怎么被各種毒品害得家破人亡的。到了影片的最后，讓學生們認識到怎樣識別毒品，怎樣防止受到毒品的侵害。

邀請學生參與觀摩電影《關愛明天》的活動。該片突破傳統(tǒng)說教方式，融知識性與娛樂性于一體，通過實例讓青少年在潛移默化中學習安全預防與應急處理措施，內容豐富，情節(jié)生動，對青少年有強大的吸引力、感召力和震撼力。

教師進入總結，重新喚醒大家對以上種種危險事的認識，繼續(xù)強調安全防患意識的重要，教育學生們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。

注意安全，珍愛生命

一、通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的：

二、活動準備：、準備道路交通標志圖。

2、收集有關中小學生違反交通規(guī)則及不注意校園內安全的案例。

3、準備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音。

三、活動過程：、播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

2、主持人：老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。今天我們召開以〈注意安全，珍愛生命〉的主題班會，其目的是懂得安全的重要意義。學習了安全知識，既保護了自己，又讓家長放心。