第一篇：2013-2014上學期物理計劃

2013—2014年上學期九年級物理教學計劃

濱州經濟開發區第一中學 劉德祥

新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級二個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！

三、教材分析

現行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學作用。現行課程標準要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養，有助于學生養成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。

3、掌握學習規律 關注中考走向

要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習，全過程回顧，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患。①重點難點：歐姆定律、電功率、焦耳定律。

②各章節特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內容多）──書越讀越薄（概括整理、總結）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

四、詳細措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯系，互相取長補短。

3、加強教法研究和發揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，不斷重復記

憶，加深印象。

5、強化月考，關注教學成果。

6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、學期工作目標

通過本期教學,使學生形成一定的物理素質,能自覺運用物理知識解決生活中的物理問

題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續學習高等物理打下良好的基礎.培養一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關系.使學生在德,智,體各方面全面發展.六.今后努力方向

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業水平,還要有多元

化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展。11-20 12學年度第 一學期

周 次 時間 內容 備注 1 9.1--9.6 13.1—13.3內能2 9.9--9.15 14.1—14.3內能的利用3 9.16--9.20 15.1—15.3電流和電路4 9.23--9.30 15.4—15.5電流和電路5 10.1--10.7 國慶節放假按省府規定執行放假6 10.8-10.14 16.1—16.3電壓、電阻7 10.15-10.21 16.4變阻器單元復習8 10.22-10.28 17.1—17.3歐姆定律10.29-11.4 17.4歐姆定律的應用單元復習10 11.5-11.11 18.1—18.3電功率11 11.12-11.1818.4焦耳定律單元復習12 11.19-11.25 期中考試13 11.26-12.2 19.1—19.3生活用電14 12.3-12.9 20.1—20.3電與磁15 12.10-12.16 20.4—20.5電與磁16 12.17-12.23 21.1—21.4信息的傳遞17 12.24-12.30 22.1—22.4能源與可持續發展18 12.31--1.6 復習期考19

1.7--1.13 復習期考

第二篇：2011年上學期物理課外活動計劃

2011-2012學年上學期課外探究計劃

初三物理

一、活動目的引導學生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生學習自然科學的興趣和愛好，發展學生的智能，培養學生的創造性思維。因地制宜地開展課外科技活動，是實施全面發展教育的重要途徑，是初中教學的重要任務。課外科技活動，旨在啟發學生認識知識與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法，掌握實際操作的重要性，學會課外科技實驗的方法和技巧。能自己進行小發明和小創作活動，并感受到成功的喜悅。

二、活動成員

1、教師：代勇

2、學生：湯磊張澤宜劉雪何勝軒等

三、活動措施：

1、保證活動時間，讓學生自由組合分組，讓學生利用課余時間進行科技活動，切實達到實際操作科技活動的目的。

2、做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結。細心發現實際操作中的問題。

3、教師要抽出一定的時間對課外科技活動小組進行輔導，教給學生科學的實驗方法和正確的實驗態度。讓他們在實驗活動中得到能力的培養。

4、注重小組合作，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。使學生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

四、目標要求：

小組合作性學習實踐活動的總目標，是密切學生與生活的聯系，推進學生對科學知識、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的小組合作能力、創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。具體如下：

1、通過開展小組合作性學習的綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，培養他們的自主、互助的學習型的能力。

2、了解合作學習的方法，使學生具有基本的實驗操作能力、觀察分析能力、動手實驗能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

3、初步掌握參與合作實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。

4、塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

5、本學期重點圍繞“小發明、小制作和社會實踐活動”這一專題展開研究，培養一支適應新時期素質需求的人才。

五、具體安排

1、討論制訂活動計劃。

2、堅持每月一次的活動，召開小組合作性學習實踐活動會。

3、組織參加學校實踐活動課程學習，配合教師綜合實踐活動課題的研討活動。

4、學期結束，圍繞“小發明、小制作和社會實踐活動”展開討論，動手制作，作品展示創新，做好小組合作性學習實踐活動階段總結。開展物理實踐活動課題的研究。

2011年9月

第三篇：2018--2018高二物理學期備課計劃(上)

2018－－2018高二物理學期備課計劃（上）

學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。查字典物理網為大家推薦了高二物理學期備課計劃，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

學期章節內容的地位

第十三章電場＆5――＆10節是帶電粒子在電場中的偏轉近年高考的熱點

第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應帶電粒子在磁場中的偏轉和法拉弟電磁感應定律是近年高考的熱點

物理知識點的分布

總計53個知識點

總計有33知識點是基礎知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學生必須掌握

總計有20知識點綜合性強難度更大強調知識的聯系。

重點

知識

電勢差電勢等勢面電勢差與電場強度的關系帶電粒子在勻強電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應強度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應現象法拉第電磁感應定律感應電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內阻

難點

知識

電勢差電勢帶電粒子在勻強電場中的運動閉合電路的歐姆定律

帶電粒子在磁場中的運動電磁感應現象法拉第電磁感應定律感應電動勢的大小

學生

實驗

共計8個學生實驗學生實驗做好預習---講解---實際操作---指導糾正---正確記錄數據---實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學習規律。

學生演示實驗

共計25個

總計

課時

課時：16X4＝64課 輔導：16X2＝32課主要是解決學生分析問題和解題能力的培養。

作業批改次數

1.布置量3題作業合理，做到特色、重點、普通同進度同內容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業反饋的教學信息，做好輔導講評的矯正深化教學

2.課后作業3－5題以擴展和綜合提高為主

小編為大家提供的高二物理學期備課計劃，大家仔細閱讀了嗎？最后祝同學們學習進步。

第四篇：2012上物理實驗室計劃

2012----2013上物理實驗室工作計劃

一、指導思想：

進一步鞏固實驗教學普及縣的成果，高標準，高質量，按時開足開齊實驗課，為物理學科的教學高好輔助作用。服務教師教學和學生的學習。

二、具體工作：

1、開學初期

（1）、搞好衛生工作，清除一個假期中附著的灰塵。

（2）、清點儀器設備數目，做好余缺登記，編制儀器、設備、材料購置計劃，上報總務處。

（3）、對損壞儀器設備進行一遍維護、維修和保養。

（4）、打印本學期需要的八年級演示實驗、分組實驗通知單、實驗計錄但，一遍有計劃地及時督促各任課教師及時開出實驗課，盡量減少儀器設備的閑置率。

2、學期中：

（1）、定期進行衛生大掃除，確保實驗室、儀器室整潔衛生。

（2）、隨時檢查及時修理故障儀器，確保儀器設備能用、好用。隨時保持儀器設備的最佳狀態。

（3）、根據教學進度，提前為老師們準備好實驗儀器，并及時督促任課老師按時做好每個實驗，必要時應配合任課老師上好實驗課。

（4）、做好教師用儀器的發放和回收工作，做到調試好發出，檢查完回收。以確保回收設備的完好。

（5）做好損壞儀器的登記工作并根據相關規定，提出處理意見。

3、本學期中期：

（1）、對儀器設備進行一次大型的檢修和維護，調試。挑選最好的儀器設備，準備九年級實驗操作考試的訓練工作。、（2）、精選器材，精心布置，準備承擔學業考試考點考場工作。并在考試過程中做好服務工作。

（3）對學業考試考場考試情況作分析總結。

4本學期末期：

（1）、整理器材，歸類上架，清點數量。

（2）、做好一學期來的工作總結。

（3）、打掃衛生準備度假。

第五篇：實驗學校2018年上學期高一物理備課組計劃

實驗學校2018年上學期高一物理備課組計劃

實驗學校2014年上學期高一物理備課組計劃

【摘要】高中生各科考試，各位考生都在厲兵秣馬，枕戈待旦，把自己調整到最佳作戰狀態。在這里查字典物理網為各位考生整理了實驗學校2014年上學期高一物理備課組計劃，希望能夠助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜題名，前程似錦！

一、教材分析：

高一物理必修2是關于力學的三章內容，第五章《曲線運動》，第六章《萬有引力與航天》，第七章《機械能守恒定律》。力學是高中物理內容最多的一個板塊，是高中物理的基礎和重點，而本學期的內容難度大于上學期，特別是第七章，是高中物理的重點和難點，必須多注意加強落實。

二、學生基本情況分析：

高一共有八個班，分四個層次：第一層次，青四班;第二層次，實驗一班;第三層次，三個實驗班;第四層次，三個普通班。共有學生近四百人。不同層次班級的學生的基礎和接受能力存在差別，而同一班級的學生情況也參差不齊。通過一學期的學習，部分學生已基本適應高中學習，但還有不少學生沒有掌握高中物理的學習方法，需要加強引導。而有部分學生準備學文科，對物理不下功夫，成績一般或不好。

三、目標和要求：

1、知識與能力

通過本學期教學使學生基本掌握

A，曲線運動的基本規律，平拋運動和圓周運動的有關知識。B，萬有引力定律和航天知識。C，機械能守恒定律，動能定理。

2、過程與方法

通過學習，使學生了解物理學的一般探究過程，掌握科學的探究方法，學習領悟物理思想，逐步培養科學的思維方式，知道實驗在物理中的重要地位。

3、情感與態度

通過學習，培養學生熱愛科學的情感，堅持真理的品質，持之以恒的精神，樹立崇高的科學價值觀，學習用辯證唯物主義的觀點來看待和分析問題。并懂得熱愛自然，尊敬自然，盡力與自然和諧相處。

四、措施和方法：

1、認真學習新的《高中物理課程標準》及《物理教學大綱》，認真研究和深刻領會課改精神，共同提升教育教學理念，共同提高業務素質。

2、認真落實常規教學環節，特別是真正做好以課堂為中心，以學生為中心，提高課堂效率，夯實基礎。

3、針對不同層次班級的情況，切實做好備學生這一環節。比如，青四班和實驗一班要適當的加深、拓展一些內容，而普通班要適當刪減學案上的部分難題。

4、做好輔導工作，各位老師針對自己各個班上的實際情況，切實做好優生的培養、中生的提高和學困生的幫助工作。

5、經常做教學調查，多余學生溝通，認真虛心地對待學生反饋的意見和建議，做好相應的改正和調整。

6、認真組織各類考試，用心分析總結，及時發現問題，切實做好查漏補缺。

7、積極參加物理教研組的各項活動，虛心向各位老師學習。同時，還要向其他組的優秀老師學習，努力提高教學水平。

8、充分發揮備考組的集體力量，同組內多聽課、評課、研課，盡量使教案及課堂做得更好。

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