第一篇：2012中考沖刺題

2012年中考語(yǔ)文沖刺題

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字抄寫(xiě)在田字格中。（2分）絢麗多采的詩(shī)詞楹聯(lián)，獨(dú)俱特色的風(fēng)俗文化。

2.結(jié)合語(yǔ)境給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

襄陽(yáng)的民間傳說(shuō)既有陽(yáng)剛挺拔之氣，又有纖．（）弱婉轉(zhuǎn)之美，也充溢著勞動(dòng)人民的樸素而浪漫的情懷，寄托著人們對(duì)美好生活的無(wú)限向往，同時(shí)蘊(yùn)藏著對(duì)真、善、美的追求和對(duì)假、丑、惡的唾．（）棄。

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、小麗在作文競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，全家人樂(lè)此不疲．．．．。B、我們的老校長(zhǎng)工作認(rèn)真、作風(fēng)優(yōu)良，在全校師生中德高望重．．．．。C、經(jīng)過(guò)裝修工人妙筆生花．．．．的裝飾，我們的教學(xué)樓面貌一新。D、隨著科技的發(fā)展，各種環(huán)境污染問(wèn)題如雨后春筍般．．．．．

出現(xiàn)在人們面前，令人擔(dān)憂。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)默默付出。B、《三國(guó)演義》成功地塑造了劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。

C、長(zhǎng)此以往，青少年會(huì)養(yǎng)成懶于思考，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題便產(chǎn)生畏難情緒。D、一個(gè)人是否有健康的體魄，關(guān)鍵在于能否持之以恒的參加體育鍛煉。5.請(qǐng)為下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

2月16日，我市召開(kāi)“文化襄陽(yáng)”概念規(guī)劃評(píng)審會(huì)，由中國(guó)傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院專家組成的課題，對(duì)《文化襄陽(yáng)概念規(guī)劃》初稿進(jìn)行為期一個(gè)多月的修改后，向會(huì)議作規(guī)劃中期匯報(bào)。市領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)桃元、羅瓊玖、丁亞林、王萬(wàn)清、武保健及宣傳、文化旅游、社科聯(lián)等部門(mén)負(fù)責(zé)人，聽(tīng)取了課題組的匯報(bào)，并提出修改意見(jiàn)。

6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）□□□□□，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，□□□□□□□。（李白《行路難》）

（3）白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”描繪了西湖早春的熱鬧景象，真讓人覺(jué)得鳥(niǎo)兒們也在忙著建設(shè)自己的美好生活呢。

（4）什么樣的人才算得上大丈夫呢？當(dāng)他面對(duì)個(gè)人得失時(shí)，要有范仲淹所推崇的“□□□□，□

□□□”的心態(tài)；當(dāng)他面對(duì)死亡威脅時(shí)，要有文天祥所表現(xiàn)出來(lái)的“□□□□□□□？□□

□□□□□”的氣概。

7.名著閱讀。（2分）

“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。”

這段文字選自英國(guó)諷刺作家寫(xiě)得《》。選文中的“我”還曾流落

到、等充滿奇幻色彩的地方。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8.畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)模窒胱屗麄兠靼啄愕南敕ā＿@時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說(shuō)？

9.親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。

（2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）?講述愛(ài)的故事??

（3）今年五月有兩個(gè)平凡普通的人感動(dòng)了全中國(guó)，他們被譽(yù)為“最美女教師”、“最美司機(jī)”。本

次活動(dòng)中老師給大家介紹了他們的事跡，聽(tīng)了他們愛(ài)的故事，你最想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

最美女教師張麗莉：2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生

準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。

最美司機(jī)吳斌：2012年5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。

我想說(shuō)：

（4）、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，王芳同學(xué)談活動(dòng)感受時(shí)說(shuō)道：“愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。”但由于太激動(dòng)，只說(shuō)了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照王芳的句式續(xù)說(shuō)了一句，同樣表達(dá)心中的感受。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

(一）閱讀《江城子密州出獵》，完成10----11題。（4分）

江城子 密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10.這首詞上闋描寫(xiě)了打獵時(shí)的，下闋抒發(fā)了作者的雄心壯志。

11.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的理解。

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12------16題。（10分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)

尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何

見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰

堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加

冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不

敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

12．解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：（2）錄畢，走送之走：

13．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．蒙辭以．軍中多務(wù)以．

是人多以書(shū)假余B．無(wú)從致書(shū)以觀．余因得遍觀．群書(shū) C．門(mén)人弟子填其．室或遇其．叱咄 D．蒙乃始就學(xué)．余幼時(shí)即嗜學(xué)．

14．翻譯下面的句子。（2分）

(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

(2)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

15．兩文都講到了的內(nèi)容，都是用意在鼓勵(lì)其勤奮學(xué)習(xí)。16．甲乙兩段文字都寫(xiě)到了學(xué)習(xí)，請(qǐng)從學(xué)習(xí)者的角度談?wù)勀闼玫降膯⑹尽＃?分）

(三）閱讀記敘文《差一分錢(qián)》，完成17------21題。差一分錢(qián)葛取兵（1）父親一定有心事。（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開(kāi)心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車(chē)，一咳好像要吐出五臟六肺來(lái)，臉弊象三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開(kāi)敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫(xiě)信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫差一分錢(qián)吧。（7）我撲哧一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想，父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。（8）入秋。溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽(tīng)，是否有錕飩擔(dān)的敲梆聲。（9）父親更是有了知根知底的親切。學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。父親說(shuō)。（10）果然，當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門(mén)”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。

（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)，這是兩毛錢(qián)，去幫我買(mǎi)包煙吧。（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢(qián)，一數(shù)，說(shuō)，少一分錢(qián)。（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢(qián)，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么差一分錢(qián)呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢(qián)，短短的幾百米，錢(qián)都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)雞蛋的中年婦女掏出一分錢(qián)，幫助孩子買(mǎi)下了一包煙。（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)，你還蠻有本事，少一分錢(qián)都能買(mǎi)到煙。（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。（19）老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你買(mǎi)煙時(shí)有人幫你出一分錢(qián)，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分喲。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書(shū)非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學(xué)校錄取。（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。父親說(shuō)，我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢(qián)，雖然只是小小的一分錢(qián)，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢(qián)呀！

（22）父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人。可每次都是無(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣(mài)雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜。（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開(kāi)了。（25）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說(shuō)，我還有1000元錢(qián)，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。

（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。或許，其中有一個(gè)老人就是那個(gè)賣(mài)雞蛋的中年婦女，如今應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。

（27）我忙趕到郵局把錢(qián)匯了過(guò)去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個(gè)懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。

17.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）

18.從全文看，文中（11）－（20）自然段記敘了順序是什么？有什么作用？（3分）

19.文中（23）自然段劃線句子的景物描寫(xiě)有什么作用？（2分）

20.文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）

21.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文，分析文中父親的形象。（3分）

（四）閱讀議論文《難得淡定》，完成22----26題。

難得淡定

陳魯民①蘇軾有一首詞：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”讀來(lái)讀去，我讀出了兩個(gè)字：淡定。淡定，是近年來(lái)頗時(shí)髦的一個(gè)詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。

②東坡對(duì)自己的淡定是很自信的，一生坎坷，幾經(jīng)沉浮，就是靠淡定情懷才沒(méi)有被打垮，而且活得很瀟灑。不過(guò)，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開(kāi)，悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)”一語(yǔ)，非常滿意。忙遣書(shū)童把字送到江對(duì)岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫(xiě)了一個(gè)屁字。蘇軾不由惱火，過(guò)江來(lái)評(píng)理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過(guò)江來(lái)”。看來(lái)，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。③淡定，是指面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日，諸葛亮面對(duì)司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計(jì)”，化險(xiǎn)為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長(zhǎng)克里希納在聯(lián)合國(guó)發(fā)言時(shí)，念錯(cuò)了稿子，底下引起一片騷動(dòng)，那是相當(dāng)?shù)膶擂巍？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)定自若，微微一笑，頗有大將風(fēng)度地說(shuō)：啊，文件太多，忙中出錯(cuò)，看來(lái)文山會(huì)海真是害死人哪！淡定的一句話就巧妙地化解了被動(dòng)局面，臺(tái)下傳來(lái)了善意的笑聲和掌聲。

④淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”乾隆問(wèn)和珅：運(yùn)河上千帆競(jìng)發(fā)，船來(lái)船往，都運(yùn)的是什么？和珅答曰：一為名，一為利。可見(jiàn)，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個(gè)，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營(yíng)時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭(zhēng)功，馮異卻常一個(gè)人躲在樹(shù)下休息，人稱“大樹(shù)將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個(gè)，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭(zhēng)執(zhí)，甄宇就主動(dòng)牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

⑤淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，淝水之戰(zhàn)的捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過(guò)捷報(bào)閱過(guò)，便隨手放在一邊，不動(dòng)聲色繼續(xù)下棋，就好像什么也沒(méi)有

看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問(wèn)道：“前方戰(zhàn)事如何？”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過(guò)眼云煙。⑥淡定，還有面對(duì)生死的自若精神。“千古艱難唯一死”，面對(duì)死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說(shuō)：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨刑前，神色不變，如同平常，還在刑場(chǎng)上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說(shuō)完后，嵇康從容就戮。

⑦時(shí)下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。”22.概括文章的中心論點(diǎn)。（2分）

23.文章開(kāi)頭引用蘇軾的詞句，有何作用？（3分）

24.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“淡定”的具體含義。（4分）25.請(qǐng)為文中第④段中作者表述的觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）26.結(jié)合選文，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。（2分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）

27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：最美的瞬間讓我們久久回味；最美的風(fēng)景讓我們流連忘返；最美的情感讓我們珍藏永遠(yuǎn)??來(lái)吧，拿起手中的筆寫(xiě)下我們眼中、我們心中的最美吧!請(qǐng)以“最美的題二：請(qǐng)以“穿過(guò)那道門(mén)”為題目，寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w會(huì)感受，還可以發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)情感??

要求：（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”。（2）若選題一，先將題目補(bǔ)充完整后再作文。（3）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第二篇：2011年中考沖刺題

2011年中考沖刺題

語(yǔ)文

一．積累與運(yùn)用（20分）

1．下面一句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后將整句話工工整整地抄寫(xiě)在方格中。（2分）

寶劍峰從磨厲出，梅花香自苦寒來(lái)。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的讀音。（2分）

選擇自信，就是選擇在誹謗()面前豁達(dá)坦然，在名利面前巋()然不動(dòng)。．．

3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．怎樣挑戰(zhàn)對(duì)方，大家七嘴八舌地商量著，莫衷一是。．．．．

B．警察及時(shí)疏散了堵塞的車(chē)輛和擁擠的人群后就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。．．．．

C．他的演講引經(jīng)據(jù)典，妙趣橫生，贏得了聽(tīng)眾陣陣掌聲。．．．．

D．我們的目標(biāo)要好高騖遠(yuǎn)，我們的行動(dòng)要腳踏實(shí)地。．．．．

4．用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（16字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)）（2分）

襄陽(yáng)晚報(bào)消息（記者劉文生 王虎）4月29日，襄陽(yáng)市首次舉辦的專項(xiàng)奇石展——漢江文字石專題展在漢北工業(yè)園落幕。23名石友帶著由266塊奇石組成的90組文字石亮相。一百多名石友來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交流。

襄陽(yáng)是米芾故里，也是書(shū)法名城，還是石文化之鄉(xiāng)。?文字石是漢江石中獨(dú)具特色的品種。襄陽(yáng)市區(qū)、老河口、丹江口一帶的石友收集有大量的文字石。因此，我們決定在28日舉辦專題展和研討會(huì)。?襄陽(yáng)市觀賞石協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王學(xué)超介紹，?就目前襄陽(yáng)的文字石藏量來(lái)講，它應(yīng)當(dāng)進(jìn)入漢江石獨(dú)立的石種之列。?

據(jù)了解，在以往的國(guó)內(nèi)奇石大展上，漢江文字石往往單獨(dú)出征，并經(jīng)常獲得金銀牌。而在國(guó)內(nèi)，并未舉行過(guò)文字石的專題展。此次展覽為國(guó)內(nèi)首次。

5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A.中國(guó)正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。

B.人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。

C.戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)倒塌。再次進(jìn)入廢墟搜尋幸存者。

D.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

6．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是在道路的。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)閃爍著光芒，主人公身上凝聚著那個(gè)時(shí)代的最美好的精神品質(zhì)——的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（2分）

7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（每句1分，共8分）

①問(wèn)渠那得清如許？□□□□□□□。（朱熹《觀書(shū)有感》）

②潮平兩岸闊，□□□□□。（王灣《次北固山下》）

③李商隱在《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》中謳歌無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是□□□□□□□，□□□□□□□。

④穿越詩(shī)文的長(zhǎng)廊，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)追求者的身影。“落紅不是無(wú)情物，□□□□□□

□”是龔自珍辭官后仍關(guān)心民族國(guó)家命運(yùn)的深情；“□□□□□□□，直掛云帆濟(jì)滄海”是李白在政治失意后仍堅(jiān)信理想能實(shí)現(xiàn)的信心；“□□□□□□□，□□□□□□□”是“不以物喜‘不以己悲”的范仲淹以天下為己任的偉大抱負(fù)。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

8．今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，班主任趙老師決定派你在“七一”那天參加全市“黨員風(fēng)采”演講比賽，你對(duì)趙老師說(shuō)：“”（2分）

9．書(shū)是人類的知識(shí)寶庫(kù)，書(shū)是人類的精神殿堂。每一次讀書(shū)，我們都心存一份感動(dòng)；每一次讀書(shū)，我們的心靈都得到一次凈化。讓我們踴躍參加“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)吧！

（1）領(lǐng)略書(shū)的魅力：與書(shū)為伴將是人生最大的幸事，請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。（2分）

（2）設(shè)計(jì)讀書(shū)活動(dòng)：請(qǐng)你接著設(shè)計(jì)“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)步驟。（2分）

步驟一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開(kāi)始；

步驟二：；

步驟三：；

步驟四：主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

（3）走進(jìn)書(shū)的世界：傾向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（2分）

（4）對(duì)聯(lián)我選擇：活動(dòng)中，網(wǎng)友“蠹魚(yú)百出”在微博上列一對(duì)聯(lián)，寫(xiě)盡讀書(shū)的辛苦，下聯(lián)是“一朝醒來(lái)夢(mèng)無(wú)痕”，你認(rèn)為上聯(lián)應(yīng)該是下面的項(xiàng)。（2分）

A．舊夢(mèng)一去生新恨B．蠹魚(yú)晝寢作舊宅

C．三更無(wú)眠書(shū)當(dāng)枕D．茫茫黃沙秦關(guān)道

三．閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《過(guò)零丁洋》，做10、11題。（4分）

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

10．頷聯(lián)用比喻國(guó)家的危亡，用比喻個(gè)人的孤零，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。而頸聯(lián)則巧妙地借和兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。（2分）

11．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

（二）閱讀下面文言文，做12——16題。（10分）

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：?湖中焉得更有此人！?拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：?莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。?(張岱《湖心亭看雪》)

12．解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）夕日欲頹頹：（2）余挐一小舟挐： ．．

13．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．是馬也，雖有千里之能是日更定矣 ．．

B．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕四時(shí)俱備．．

C．未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪．．

D．實(shí)是欲界之仙都山川之美．．

14．翻譯下面的句子。（2分）

自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

15．“書(shū)”的意思是__ ______，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是____________ ________________。“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字匠心獨(dú)運(yùn)，既映襯出環(huán)境的，又為下文作伏筆，與字遙相呼應(yīng)。（2分）

16.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

（三）閱讀短文《光頭諾言》，做17——21題。（16分）

光頭諾言

?你還要在那份報(bào)紙上耗多久？能不能趕緊過(guò)來(lái)，叫你的寶貝女兒吃飯？?我把報(bào)紙扔到一邊，急忙奔過(guò)去。我的獨(dú)生女辛杜看似受了驚嚇，眼里涌滿了淚水，在她面前擺著滿滿一碗酸乳酪飯。

辛杜是個(gè)好孩子，在同齡孩子中算是非常聰明的。辛杜剛滿8歲，她特別討厭酸乳酪飯。母親和妻子都是墨守成規(guī)的人，對(duì)酸乳酪飯的?消暑功效?篤信不疑。

我清了清喉嚨，端起飯碗。

?辛杜，寶貝，就吃幾小口好不好？就算看在爸爸的份兒上，親愛(ài)的。你要是不吃，你媽媽又要沖我喊叫了。?

我都能感到妻子正在我背后怒目而視。辛杜態(tài)度稍稍緩和了些，她用手背揩去淚水。?好吧，爸爸。不只吃幾小口，我要把這碗飯都吃下去。不過(guò)，你得……?辛杜停頓了一下，?爸爸，要是我把這碗酸乳酪飯全吃下去，不管我要什么，你都能給我嗎？??哦，當(dāng)然，寶貝。??你保證嗎？??我保證。?我把手扣在女兒伸出的粉嫩小手上，協(xié)議達(dá)成了。?叫媽媽也

這樣保證。?女兒堅(jiān)持道。妻子面無(wú)表情地拍了一下辛杜的手，低聲咕噥了一句:?我保證。?此刻我有些擔(dān)心了。?辛杜，你不能纏著要電腦之類的貴東西。爸爸現(xiàn)在沒(méi)那么多錢(qián)，好嗎？?

?不會(huì)的，爸爸。我什么貴的東西也不要。?

辛杜緩慢而痛苦地吃完了那一整碗飯。

我暗暗生妻子和母親的氣，氣她們逼著孩子吃她厭惡的東西。

痛苦的煎熬終于結(jié)束了，辛杜走到我身邊，睜大了雙眼，目光中滿是期待。全家人都定睛在她身上。

?爸爸，我想這個(gè)星期天把頭發(fā)剃光。?這就是她的要求！

?太不像話了！?妻子喊道，?一個(gè)小姑娘剃光頭？休想！?

?在我們家絕對(duì)不行！?母親粗聲說(shuō)，?她是電視看得太多了，我們的文化被這些電視節(jié)目徹底毀了！?

?辛杜，不能要?jiǎng)e的嗎？看你剃成光頭，我們都會(huì)很難過(guò)的。?

?不，爸爸，別的我什么都不要。?辛杜斬釘截鐵地說(shuō)。

?辛杜，你難道不能想想我們的感受嗎？?我試著勸她。

?爸爸，我吃下那碗酸乳酪飯有多費(fèi)勁，你都看到了。?辛杜流著眼淚，?你向我保證過(guò)，不管我要什么，你都會(huì)給我的。現(xiàn)在，你說(shuō)過(guò)的話卻不算數(shù)了。哈里什昌德拉國(guó)王的故事不是你給我講的嗎？你不是說(shuō)這個(gè)故事教我們不管怎樣都要遵守諾言嗎？?

輪到我拍板定論了。?我們的諾言必須遵守。?

?你瘋了嗎？?母親和妻子異口同聲地喊道。

?不。假如我們食言，她永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)遵守自己的諾言。辛杜，你的愿望會(huì)得到滿足的。?剃光了頭發(fā)的辛杜顯露出圓圓的臉龐，雙眼看上去大而美麗。

星期一的早晨，我送她去學(xué)校。目送剃成光頭的女兒走向教室，這景象多少有些滑稽。她轉(zhuǎn)過(guò)身朝我揮揮手。

我微笑著，也朝她揮了揮手。就在這時(shí)，一個(gè)男孩從一輛車(chē)上下來(lái)，喊著:?辛杜，等等我！?

看到男孩光禿禿的腦袋，我心中一怔。?大概現(xiàn)在‘流行’這個(gè)吧！?我想。

?先生，您的女兒辛杜真了不起！?一位女士走下車(chē)，沒(méi)作自我介紹，就繼續(xù)說(shuō)道，?那個(gè)跟您女兒走在一起的男孩是我兒子哈里希，他得了白血病。?

她頓了頓，壓抑著自己的哽咽。?哈里希上個(gè)月一整月沒(méi)能來(lái)上學(xué)。他因?yàn)榛燁^發(fā)全掉光了。他怕遭到同學(xué)們無(wú)心卻殘酷的嘲弄，所以不肯回學(xué)校。上周辛杜來(lái)看他，還向他保證，她會(huì)擺平大家的嘲弄。可我怎么也沒(méi)想到，她會(huì)為了我兒子犧牲自己漂亮的長(zhǎng)發(fā)！先生，您和妻子能有這么一個(gè)心靈高尚的女兒，真是有福啊。?

我呆呆地站在那里，不禁流下了眼淚。．．

17．概括本文主要講述的故事。（3分）

18．從哪些方面可以看出“母親和妻子都是墨守成規(guī)的人”？（3分）．．．．

19．說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，（4分）

我呆呆地站在那里，不禁流下了眼淚。．．

20．女兒是一個(gè)“心靈高尚”人，體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

21．我對(duì)女兒的教育有許多值得肯定的地方，試簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

（四）閱讀短文《微博也要有擔(dān)當(dāng)》，做22——25題。（10分）

微博也要有擔(dān)當(dāng)

?忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。?微博，自2009年7、8月隨國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)潛入飯否、新浪網(wǎng)站以來(lái)，一年多時(shí)間已如雨后春筍遍布網(wǎng)易、騰訊、新浪、搜狐、百度等各大中文網(wǎng)站，深入到數(shù)千萬(wàn)中國(guó)老百姓的工作、生活里。

有人把2010年戲稱為?中國(guó)的微博之年?。這一年，從方舟子微博上打唐駿?學(xué)歷門(mén)?的假、到宜黃?血拆?中的微博救助、舟曲泥石流的微博救援、?3Q?大戰(zhàn)、?大小戀?、金庸在微博上?死而復(fù)生?……見(jiàn)證了信息爆炸時(shí)代背景下，微博神奇的傳播力、影響力、滲透力、聚合力。

?今天你微博了嗎?，如今已成為一句時(shí)代標(biāo)記性的語(yǔ)言，走入中國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層。尤其是政府和官員越來(lái)越多地開(kāi)通微博，以及今年全國(guó)兩會(huì)期間122位全國(guó)人大代表、166位全國(guó)政協(xié)委員微博專區(qū)的開(kāi)通，更提升了這一現(xiàn)代傳播媒介的社會(huì)普及力。日前，《2010中國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿情指數(shù)報(bào)告》顯示，微博去年一躍成為繼新聞、論壇之后的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)第三大輿情源。而在2010年網(wǎng)絡(luò)輿情中，微博爆料的征地拆遷、反腐倡廉、涉警形象已位列中國(guó)網(wǎng)民關(guān)注的前三位。有人戲稱微博不僅?圍?出了技術(shù)進(jìn)步，也?圍?出了人們之間的溝通。是人們看得見(jiàn)的文字交流，看不見(jiàn)的感情交融！

究竟什么是微博呢？據(jù)有關(guān)資料顯示，微博就是每次發(fā)布都不超過(guò)140字的微型博客，是表達(dá)自己、傳播思想、吸引關(guān)注、與人交流的最快、最便捷的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，是2007年初，由推特的?推神?杰克等三人發(fā)起創(chuàng)立。2009年上半年，王興創(chuàng)建的?飯否?帶著對(duì)這一新生事物敏銳的認(rèn)識(shí)上線試水。瞬間，100多萬(wàn)網(wǎng)民注冊(cè)上線。之后，新浪推波助瀾，形成了今天勢(shì)不可擋的滾滾?微流?！

據(jù)我分析，微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是?沉默的大多數(shù)?在微博客上找到了展示自己的舞臺(tái)。而且在微博客上，140字的限制將草根和莎士比亞拉到了同一水平線上，使人們像拉家常一樣，無(wú)需完整的邏輯、華麗的文字、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，只要原汁原味、原始原創(chuàng)地把想說(shuō)的話?微?出來(lái)就行了。因此，沒(méi)有任何門(mén)檻、無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可通過(guò)微博客說(shuō)出來(lái)。所以，微博的原創(chuàng)性、現(xiàn)場(chǎng)感、即時(shí)性，使任何普及過(guò)中小學(xué)教育的人，都能發(fā)表各自的喜、怒、哀、樂(lè)，表現(xiàn)自己的酸、甜、苦、辣，展示自己的名言警句。正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。

另一方面，我們必須看到，處于初期階段的中國(guó)微博，各種聲音、各類觀點(diǎn)、各種思潮，如井噴般不時(shí)涌現(xiàn)，讓人目不暇接、令人時(shí)時(shí)驚詫。大凡微博者，都希望自己的觀點(diǎn)、心情、感悟能瞬間傳播，引領(lǐng)風(fēng)尚，受人關(guān)注。甚而有一部分微博客?語(yǔ)不驚人死不休?，以語(yǔ)言越新奇、行為越離奇、思想越傳奇作為吸引眼球、炮制轟動(dòng)、引起反響的立足點(diǎn)。曬隱私、揭緋聞、追八卦、展開(kāi)口水戰(zhàn)等，在微博上不時(shí)興風(fēng)作浪、肆意炒作。紛紛希望通過(guò)自己橫溢的炒作，能成為微博名人、意見(jiàn)領(lǐng)袖。更有甚者，某些人利用微博造謠、誹謗，傳播馬路新聞，發(fā)布非法信息，混淆了人們的視聽(tīng)，擾亂了百姓的正常生活。

殊不知，小小微博，大大世界！每個(gè)微博客在各自小天地里的一言一行，都是一個(gè)人每時(shí)每刻行為軌跡、內(nèi)心世界的記錄和折射。微博見(jiàn)證著歷史，印證著微博客的文化內(nèi)涵，考證著微博客的價(jià)值趨向，傳承著微博客的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，拷問(wèn)著微博客的人生態(tài)度。微博小世界，隨歲月的流轉(zhuǎn)，卻能映射出一個(gè)族群、地域、民族甚至國(guó)家在這一時(shí)期，對(duì)社會(huì)、對(duì)生命、對(duì)資源、對(duì)生活等的思考！

微博客們，今天你的一言一行，就是明天的歷史。因此，希望你懷著對(duì)歷史、對(duì)時(shí)代、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡情抒寫(xiě)你的微博。讓你對(duì)人生、對(duì)時(shí)代、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的積極思考，轉(zhuǎn)化為中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，在微博的世界里展露中華。所以，微博客們，盼你的每一篇微博都能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)時(shí)代的社會(huì)責(zé)任和中華民族的歷史責(zé)任！

22．文章開(kāi)頭引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，有什么作用。（2分）

23．什么是微博？它有什么作用？（4分）

24．微博為什么能受到公眾的關(guān)注和追逐？（2分）25文章題目為“微博也要有擔(dān)當(dāng)”，微博要擔(dān)當(dāng)什么？（2分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)

26.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）若選題一，請(qǐng)先補(bǔ)充完整題目再作文；（2）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

題一：“出租””

題二：手有余香

第三篇：2012中考沖刺題名詞

2012中考沖刺題

名詞

一.單項(xiàng)填空

1．---Where have you been, Tim?

---I’ve been to ______.A.the Henry houseB.the Henry family

C.The Henry’s homeD.Henry’s

2．In England, if ____ is in the middle of the day, the evening meal is called supper.A.foodB.lunchC.breakfastD.dinner

3．You looked for it twice, but you haven’t found it.Why not try ____.A.three timesB.a third timeC.the third timeD.once

4．---They are thirsty.Will you please give them ______ ?

---Certainly.A.some bottles of watersB.some bottles of water

C.some bottle of waterD.some bottle of waters

5．Mike hurt one of his ______ in the accident yesterday.A.toothB.feetC.handD.ear

6．There is some _______ on the plate.A.cakesB.meatC.potatoD.pears

7．In England, the last name is the_______.A.family nameB.middleC.given nameD.full name

8．The are going to fly _______ to Beijing.A.GermenB.GermanyC.GermanysD.Germans

9．The______ has two _______.A.boys;watchesB.boy;watchC.boy;watchesD.boys;watch

10．The little baby has two _______ already.A.toothB.toothsC.teethD.teeths

11．What’s your _______ for being late again?

A.ideaB.keyC.excuseD.news

12．---It’s dangerous here.We’d better go out quickly.---But I think we should let _______ go out first.A.woman and childrenB.women and child

C.woman and childD.women and children

13．---You can see Mr.Smith if there is a sign “_______ ”on the door of his shop.---Thanks.A.ENTRANCEB.BUSINESS HOURS

C.THIS SIDE UPD.NO SMOKING

14．Are they going to have a picnic on _______ ?

A.Children’s DayB.Childrens’s Day

C.Childrens DayD.Children Day

15．Where are the students? Are they in _______ ?

A.the Room 406B.Room 406C.the 406 RoomD.406 Room

第四篇：2014年中考沖刺題

2014年中考沖刺題

一、喜迎新中國(guó)成立65周年共筑實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

1.新中國(guó)成立60多年特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，我們圓了哪些夢(mèng)？這些夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？

答：圓了民族獨(dú)立夢(mèng)、經(jīng)濟(jì)騰飛夢(mèng)、百年奧運(yùn)夢(mèng)、航天航海夢(mèng)、港澳回歸夢(mèng)、“入世”夢(mèng)、航母夢(mèng)等。（至少會(huì)答3條）

開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

2“.中國(guó)聲音”、“中國(guó)行動(dòng)”越來(lái)越受到世界的關(guān)注，這表明了我國(guó)怎樣的國(guó)際形象?

答：一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)魏然屹立在世界東方。

3.我國(guó)取得巨大成就說(shuō)明了哪些結(jié)論？

答：①黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的；②社會(huì)主義制度具有優(yōu)越性；③改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

4.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我國(guó)必須要完善哪些制度？

答：①根本政治制度：人民代表大會(huì)制度；②基本政治制度：民族區(qū)域自治制度③基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；④分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

5.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持什么路線？其核心內(nèi)容是什么？

答：黨的基本路線。

核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

6.為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

答：①改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得巨大成就最根本的一條是因?yàn)楹敛粍?dòng)搖地堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線.；②黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是科學(xué)發(fā)展的政治保證，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

7.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持什么國(guó)策和戰(zhàn)略？

答：對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的國(guó)策.可持續(xù)發(fā)展、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)、西部大開(kāi)發(fā)、促進(jìn)中部崛起、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略。

8.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)怎樣的民族精神？

答：必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

9.中國(guó)夢(mèng)，你的夢(mèng)是什么？我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你打算如何做？（或即將畢業(yè)的你有何夢(mèng)想，并談?wù)勅绾尾拍軐⑦@一夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。）

答：我的夢(mèng)是??

①要對(duì)自己的人生作出規(guī)劃；②根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況及時(shí)對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整，縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離；③堅(jiān)定理想，腳踏實(shí)地，全力以赴；④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，等。

10.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確路徑是什么？實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的道路是什么？

答：堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

腳踏實(shí)地、全力以赴。

11.作為“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，我們青少年現(xiàn)在應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好哪些準(zhǔn)備？（或你怎樣為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力？）（至少會(huì)答3條）

答：①關(guān)注國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人的前途命運(yùn)同祖國(guó)、民族和人民的根本利益聯(lián)系在一起,勇?lián)鷼v史使命；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；③弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極參加公益活動(dòng)；④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健康的人格；等。

12.你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎么做才能早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？（至少會(huì)答3條）

答：①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;②貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;③堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度;④堅(jiān)持共同富

裕的社會(huì)主義根本原則,維護(hù)社會(huì)公平正義;⑤堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,走可持續(xù)發(fā)展之路;⑥實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,走自主創(chuàng)新之路;⑦堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略;⑧弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，等。13.當(dāng)代中國(guó)最基本國(guó)情（或最大實(shí)際）是我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)代中國(guó)應(yīng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟；堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。14.我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

二、貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革 1.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出到2020年的改革目標(biāo)是什么？ 答:在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果,形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系,使各方面制度更加成熟更加定型.。2.《決定》指出全面深化改革的重點(diǎn)和核心是什么？ 答:經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)。核心問(wèn)題是:處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系,使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。3.黨和政府為什么高度重視改革？ 答：因?yàn)楦母镩_(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。4.15個(gè)改革任務(wù)中6個(gè)是經(jīng)濟(jì)說(shuō)明了什么？并談?wù)勥@樣做的理由是什么？ 答:說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。5.全面深化改革的總依據(jù)是什么？ 答:總依據(jù)是我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。6.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得巨大成就的根本原因和最根本的一條分別是什么？ 答: 根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。最根本的一條是因?yàn)楹敛粍?dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。7.現(xiàn)階段我國(guó)基本的經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？ 答:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。它是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。8.我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)是什么關(guān)系？ 答:平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)。9.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定意義一條是什么？為此我國(guó)必須實(shí)施什么戰(zhàn)略？ 答：就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái);實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。10.讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則是什么？ 答:共同富裕.三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳揚(yáng)好家風(fēng) 1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是什么？ 答：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面； 自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面；

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是個(gè)人層面。2.程威事跡體現(xiàn)了怎樣的社會(huì)主義的核心價(jià)值觀？答：友善。

3.“最美英雄”體現(xiàn)了怎樣的社會(huì)主義的核心價(jià)值觀？答：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

4.在日常生活中，我們青少年應(yīng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（至少會(huì)答3條）

答：在學(xué)校，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，與老師、同學(xué)和睦相處；在家里，關(guān)心孝敬長(zhǎng)輩，自覺(jué)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)做人做事，培育良好道德，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

4.藍(lán)球明星姚明對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)；聶海勝認(rèn)為自己的家風(fēng)最主要的就是本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)干事；一位市民說(shuō)家風(fēng)是孝順一些，和氣一點(diǎn)。請(qǐng)你分享一下你的家庭有哪些好家風(fēng)？ 答：

5.中央電視臺(tái)推出“家風(fēng)是什么”的系列宣傳活動(dòng)有什么意義？（至少會(huì)答3條）

答:有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和和諧社會(huì)；有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，等。

6..深入開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)屬于加強(qiáng)什么建設(shè)？其根本任務(wù)是什么？ 答：精神文明建設(shè)。

其根本任務(wù)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

四、學(xué)習(xí)道德模范加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任

1.開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)屬于精神文明建設(shè)中哪一方面的內(nèi)容？其地位如何？答：屬于精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)。

加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

2.這些全國(guó)道德模范人物身上凝聚了哪些道德力量？（至少會(huì)答3條）（有多種問(wèn)法）

答: ①關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德情懷.②見(jiàn)義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)畏精神.③以誠(chéng)待人、守誠(chéng)踐諾的為人品格.④敬業(yè)愛(ài)崗、勤勉做事的職業(yè)操守.⑤敬老愛(ài)幼、血脈相依的至美真情。

3.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，你打算怎樣提升自己生命的價(jià)值？

答：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷去延伸生命的價(jià)值。4.上述人物雖然處境不同，職業(yè)不同，但卻體現(xiàn)著共同的精神品質(zhì)，其內(nèi)涵是什么？

答：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。5.當(dāng)今時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任（或偉大使命）是什么？ 答：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

6.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？

答:是自尊自信的具體表現(xiàn)；是自立自強(qiáng)的必然選擇；是走向成熟的重要標(biāo)志。7.生活中首先要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

五、消除霧霾天氣 建設(shè)生態(tài)文明 保護(hù)環(huán)境 美麗中國(guó) 可持續(xù)發(fā)展 可融合“全面深化改革”

1.建設(shè)“美麗中國(guó)”，需要堅(jiān)持什么國(guó)策？實(shí)施什么戰(zhàn)略？落實(shí)怎樣的發(fā)展觀？建設(shè)什么樣的兩型社會(huì)？ 答：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ；

科學(xué)發(fā)展觀；資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

2.面對(duì)人口、資源、環(huán)境的國(guó)情必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。3.人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，歸根到底都是發(fā)展問(wèn)題。

4.去冬今春，中國(guó)內(nèi)地頻繁上演霧霾天氣說(shuō)明了什么問(wèn)題？答：說(shuō)明我國(guó)大氣污染嚴(yán)重，我國(guó)存在嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。5.除了霧霾，我們身邊還有哪些環(huán)境問(wèn)題？

答：水污染；大氣污染；生活垃圾和白色污染不斷蔓延；水土流失；土地沙化等。

6.減少霧霾天氣的發(fā)生，我國(guó)應(yīng)采取哪些措施？（至少會(huì)答3條）

答: ①堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;②搞好節(jié)能減排，關(guān)閉一些電廠減少工業(yè)對(duì)大氣的污染;③把環(huán)保納入對(duì)地方政府的考核；④減少公務(wù)用車(chē),帶頭減少汽車(chē)尾氣的排放;⑤規(guī)范建筑施工,減少建筑揚(yáng)塵,等.7.減少霧霾天氣的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做？（至少會(huì)答3條）

答：向人們宣傳霧霾天氣的危害性，提高人們的環(huán)保意識(shí)；少開(kāi)私家車(chē)，多乘公交車(chē)；多騎自行車(chē)；多植樹(shù)造林；敢于同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭(zhēng)，等。

8.進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，為進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)先后提出了哪些先進(jìn)理念？（至少會(huì)答3條）答：綠色消費(fèi)；低碳生活；科學(xué)發(fā)展觀；資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；綠色GDP，等。

9.當(dāng)前有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)要上，環(huán)境得讓”，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)棰俅罅Ψ凑?jīng)濟(jì)是必須的，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；②但是，保護(hù)環(huán)境也很重要，保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，保護(hù)環(huán)境能夠增強(qiáng)投資的吸引立和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力；③總之，經(jīng)濟(jì)有上，環(huán)境也不能讓，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)統(tǒng)一起來(lái)。

六、神十上天嫦娥登月科教興國(guó)

1.神舟八號(hào)的成功發(fā)射是我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略的結(jié)果？實(shí)施這一戰(zhàn)略關(guān)鍵要落實(shí)什么？為什么？ 答：科教興國(guó)戰(zhàn)略。

加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

因?yàn)榭萍紕?chuàng)新已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的科技創(chuàng)新能力跟不上，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面，因此要加強(qiáng)科技創(chuàng)新。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是要加強(qiáng)教育創(chuàng)新。

2.神天對(duì)接成功說(shuō)明了什么？（或若問(wèn)原因有哪些？答案稍作修改即可）（至少會(huì)答3條）

答：說(shuō)明①我國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)；②我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；③我國(guó)自主創(chuàng)新能力有了很大提高；④社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性；⑤我國(guó)正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，等。3.我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 答：因?yàn)椋孩倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

②當(dāng)今世界，日益激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是

民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。

4.我國(guó)如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（至少會(huì)答3條）

答：①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；②加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；③把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；④把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)；⑤加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；等。

5.青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（科技成果魅力無(wú)限，為使人們未來(lái)的生活更加美好，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？）（至少會(huì)答3條）答：①多觀察，多思考，多動(dòng)手，多實(shí)踐；②敢于質(zhì)疑；③培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心；④積極參加小發(fā)明、小制作等實(shí)踐活動(dòng)；⑤努力學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識(shí)；等。

8.新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。

七、厲行節(jié)約正確消費(fèi)

1.從資源國(guó)情角度談?wù)勎覈?guó)為什么要提倡節(jié)約？

答：我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

2.舌尖上的浪費(fèi)與我們提倡的什么精神不相符合？其集中表現(xiàn)為什么？ 答：艱苦奮斗精神。

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

2.問(wèn)題食品和藥品侵犯了消費(fèi)的什么權(quán)利？如果你買(mǎi)到了，你會(huì)怎么做？ 答：安全權(quán)；知情權(quán)；公平交易權(quán)。

我會(huì)通過(guò)合法的途徑來(lái)維權(quán)，這些途徑包括：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門(mén)申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。

八、培養(yǎng)良好交往品德掌握一些交往方法屬八上內(nèi)容

1.在與人交往的過(guò)程中要遵守哪些良好的交往品德？（受人歡迎的品質(zhì)有哪些？）（至少會(huì)答4條）

答：誠(chéng)信（待人）；寬容（他人）；（對(duì)人有）禮貌；尊重（他人）；理解（他人）；平等（待人）；與人為善等良好交往品德。

2.【文明交往從我做起】情景一：媽媽嘮叨時(shí)，小宇同學(xué)惡語(yǔ)傷害母親；情景二：語(yǔ)文課上，小剛正在認(rèn)真聽(tīng)講，周?chē)膸酌瑢W(xué)嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停，影響他人學(xué)習(xí)，老師卻點(diǎn)名批評(píng)了小剛，他感到很委屈，于是老師對(duì)小剛進(jìn)行了家訪。（1）情景一反映了小宇在與父母交往中缺乏哪些良好的品德？小宇應(yīng)該怎么做？ 答：缺乏尊重、寬容、禮貌、理解、孝敬等良好品德。

小宇對(duì)待母親的嘮叨，應(yīng)理解父母，這是母親對(duì)我的愛(ài)；同時(shí)要認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。

（2）你認(rèn)為小剛應(yīng)該怎樣與老師溝通？

答：正確對(duì)待老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)不頂撞老師，事后主動(dòng)與老師溝通，向老師解釋清楚。

（3）語(yǔ)文老師到小剛家家訪時(shí)，按文明禮貌的要求，他應(yīng)怎樣接待老師？

答：①老師到來(lái)時(shí)，向老師問(wèn)好，如老師您好！請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)上坐；②老師入座后，給老師端茶水，主動(dòng)向老師匯報(bào)思想和學(xué)習(xí)情況；③老師臨別時(shí)，起身相送，說(shuō)老師再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！等。

（4）若到辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題，你會(huì)怎么做？

3.程威傳遞給你最大的“正能量”是什么？你打算以后怎樣發(fā)揚(yáng)這種正能量？（至少會(huì)答3條）答： 孝敬父母。

①愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；③努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；④父母生病時(shí)，主動(dòng)照顧；⑤幫助父母做力所能及的家務(wù)事；⑥每周為父母做一頓可口的飯菜等。

4.在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)父母不孝敬，粗暴地對(duì)待父母。為了讓他們改變對(duì)父母的態(tài)度，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 答：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們，教我們做人；父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)受到我們的孝敬。②孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)。③不孝敬父母，要受道德譴責(zé)，觸犯法律的還會(huì)受到法律的制裁。

5.有效溝通的基本要領(lǐng)是什么？

答：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解人的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。6.孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，孝敬父母最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

7.望子成龍是天下父母的心愿，子女與父母的沖突往往是基于父母對(duì)子女高期待，嚴(yán)要求。

9.禮貌待人的基本要求是①語(yǔ)言文明；②態(tài)度親和；③舉止端莊。10.最常用的合乎禮儀的姿態(tài)是站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。

11.憲法規(guī)定公民享有平等權(quán)。人與人之間的平等集中表現(xiàn)為人格和法律地位上的平等，因此生活中要平等待人。12.誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)；誠(chéng)信的核心是善。

13.從潘老師和李欣的交往中，你體會(huì)到禮貌和寬容各有哪些魅力？（至少會(huì)答3條）

答：禮貌的魅力：①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，講禮貌就是對(duì)他人的尊重、謙讓，對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害；②禮貌是文明的體現(xiàn)，增加與人交往的親和力；③禮貌能讓人感到暖意融融，會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)；④禮貌決不是個(gè)人私事、小事，它影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)等。

寬容的魅力：①能使他人吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；②能感化別人，使其改過(guò)；③能贏得友誼，獲得更多的朋

友；④能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視；等。

14.有人認(rèn)為要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

答:這種觀點(diǎn)不對(duì)。因?yàn)楫?dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)。但寬容并不意味我們是非不分，愛(ài)憎不明，寬容是有原則的，不是盲目的，絕不遷就壞人、惡人，即違法犯罪之人。

15.不講誠(chéng)信有什么危害？

答：不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害了自己。16.“信義兄弟”的故事告訴我們要講誠(chéng)信，那么怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人呢？

答：①要遵守誠(chéng)信的守則：第一，要堅(jiān)持實(shí)事求是；第二，在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；第三，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；第四，在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

②要講究誠(chéng)信的智慧，把講誠(chéng)信與具體的情境結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的選擇。③要從小事做起，例如，不撒謊、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)等。

17.做一個(gè)文明的網(wǎng)民，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？（青少年如何文明上網(wǎng)？）

答：①上網(wǎng)要遵守道德，如：與網(wǎng)友交流要語(yǔ)言文明，真誠(chéng)友好，不瀏覽網(wǎng)絡(luò)淫穢色情，等；

②上網(wǎng)要遵守法律,如：不在網(wǎng)上制造、傳播病毒，不泄露國(guó)家秘密，等。

18.網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。19.上網(wǎng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

答：上網(wǎng)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求。

20.與父母交往的方法有哪些？（怎樣與父母溝通？）（至少會(huì)答3條）

答：①與父母發(fā)生矛盾和產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，要冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通； ②學(xué)會(huì)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情； ③學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益； ④幫助父母做事，用行動(dòng)感動(dòng)親人； ⑤當(dāng)父母犯錯(cuò)時(shí)，原諒父母的過(guò)錯(cuò)，不當(dāng)面指出，不給父母難堪； ⑥從父母的角度看問(wèn)題，體諒父母的良苦用心，理解我們的父母等。

21.與老師交往的方法有哪些？（怎樣與老師溝通？）（至少會(huì)答3條）

答：①與老師發(fā)生矛盾和產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通；②從老師的角度看問(wèn)題，理解我們的老師；③正確對(duì)待老師的批評(píng)，不頂撞老師，有則改之，無(wú)則加勉；④原諒老師的錯(cuò)誤，指出老師的錯(cuò)誤要采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑话悴划?dāng)面指出，不給老師難堪；⑤對(duì)老師有禮貌，注意場(chǎng)合，勿失分寸等。

九、正確行使權(quán)利自覺(jué)義務(wù)維護(hù)公平正義屬八下內(nèi)容

1.公民如何正確行使權(quán)利？（辨析：在我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利和自由，因此可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么做就怎么做。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？）

答：①公民行使權(quán)時(shí)要尊重他人的權(quán)利；②公民行使權(quán)時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法的方式行使權(quán)利。

2.公民如何履行法定義務(wù)？

答：①法律要求做的,我們必須去做； ② 法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做； ③ 法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做.3.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系如何？它要求公民怎樣做？（辨析：“享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事。”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？）（或公民在享受權(quán)利的同時(shí)，為什么還要履行義務(wù)？）

答：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

要求我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利；而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

4.憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)。請(qǐng)回答你打算怎樣珍惜受教育權(quán)，認(rèn)真履行受教育義務(wù)？（作為在校學(xué)生應(yīng)該怎樣回報(bào)老師的諄諄教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)？）

答：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； ③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)

校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

5.襄陽(yáng)市開(kāi)展的“市民問(wèn)政”活動(dòng)，有利于市民行使什么政治權(quán)利？行使這項(xiàng)權(quán)利，公民還可以通過(guò)哪些正當(dāng)渠道？ 答：建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

可以通過(guò)人大代表或直接向全國(guó)人大和地方人大常委會(huì)反映；可以采用書(shū)信、電子郵件、電話、走訪等 形式，向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或反映；可以通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督；等。

6.（1）公民最基本、最重要的權(quán)利是人身權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。

（2）公民最根本的人身權(quán)利是生命健康權(quán)。因?yàn)樗枪駞⒓右磺谢顒?dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。

（3）非法搜身、拘禁某人侵犯了公民的人身自由權(quán)。它是公民參加各種活動(dòng)，享有其他各種權(quán)利的保障。

（4）享有作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人最起碼尊重的權(quán)利是人格尊嚴(yán)權(quán)。它包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。

7.在我國(guó)，維護(hù)人民生活得幸福、有尊嚴(yán)最根本的法律是什么？該法律規(guī)定我國(guó)人民在國(guó)家中的地位如何？ 答：憲法。

在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，一切權(quán)利屬于人民，人民當(dāng)家作主。8.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義必須靠什么制度作保證？答：正義的制度。

9.下面是某校初三學(xué)生王成剛一天活動(dòng)的記錄：2010年9月6日，早晨6：30分，王成剛吃完早飯，安慰了生病的媽媽，及時(shí)趕到學(xué)校上課。課間，偷看同桌的日記后，還做了操。中午，王成剛在學(xué)校吃過(guò)飯，在學(xué)校設(shè)置的捐款處給甘肅舟曲特大泥石流捐了30元的零花錢(qián)，下午4：50王成剛乘車(chē)回家。下車(chē)后，王成剛進(jìn)入超市，買(mǎi)了一袋過(guò)期食品要求退，卻被拒絕后，就匆忙往家里趕。

（1）王成剛的這一天的活動(dòng)中，他享受了哪些權(quán)利和自由？履行了哪些義務(wù)？ 答：王成剛享受了受教育的權(quán)利、生命健康權(quán)等。

王成剛履行了孝敬父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)等。

（2）王成剛偷看同桌的日記侵犯了他人的什么權(quán)利？ 答：侵犯了隱私權(quán)。

（3）向甘肅舟曲特大泥石流捐錢(qián)表明對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)行使了什么權(quán)利？ 答：處分權(quán)。

（4）買(mǎi)了問(wèn)題食品后，你認(rèn)為王成剛應(yīng)該怎么做？

（5）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系如何？它要求公民怎樣做？

10.公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)最重要，最有效的保障是法律保障，它包括立法保障和司法保障。11.我國(guó)公民權(quán)利保障體制是怎樣的？

答：我國(guó)已建立起以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

十、自尊自信自立自強(qiáng)可融合“學(xué)習(xí)道德模范”屬七年級(jí)內(nèi)容 1.航天人具有哪些良好的心理品質(zhì)？

答：勇于戰(zhàn)勝挫折；意志堅(jiān)強(qiáng)；自尊自信；自立自強(qiáng)；等。

2.情況一:某人騎車(chē)撞了人卻不肯認(rèn)錯(cuò)，被交警叫到崗?fù)?當(dāng)眾批評(píng)。

情況二:走在街上,某人毫不在乎地往地上吐了一口痰,遭到周?chē)素?zé)備的眼光。情況三:某人光著膀子,渾身是汗,走進(jìn)商場(chǎng),人們見(jiàn)到他趕緊躲避.（1）你從上述情景中悟出什么道理?

答；尊重他人是自尊的需要。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重。（2）在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)怎樣尊重他人?

答:①在日常生活中,尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。②尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。③真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，理解他人。

3.自信者為什么容易成功？

答:因?yàn)樽孕耪邩?lè)觀、好奇和專注,有目標(biāo),注重行動(dòng),體驗(yàn)過(guò)程,他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn).所以說(shuō),自信者容易成功.4.怎樣培養(yǎng)自信品質(zhì)？

答: ①經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī),不斷為自己喝彩,為自己鼓勁;②發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ);③平時(shí)要增強(qiáng)自身實(shí)力,這是自信最重要的支柱.5.“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的人存在什么問(wèn)題？它有什么危害？你有哪些好的建議？（該問(wèn)可轉(zhuǎn)換成怎樣培養(yǎng)自立能力和品質(zhì)?）

答：存在依賴思想，缺乏自立能力。

危害：有依賴思想的人，會(huì)喪失獨(dú)立生活的能力，不能適應(yīng)社會(huì)，甚至?xí)：λ撕蜕鐣?huì)，走上違法犯罪的道路。建議：①最基本的是立足于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活,從小事做起,如:自己的衣服自己洗;自己房間自己整理； ②要自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐,反復(fù)練習(xí);③自己的事情自己做;④告別依賴,走向自立。

6.自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？你打算怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的中學(xué)生？

答:表現(xiàn)：在困難面前不低頭,不喪氣；自尊自愛(ài),不卑不亢；勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求；等。①樹(shù)立堅(jiān)定的理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo)；②戰(zhàn)勝自我，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。

7.挫折是壞事，它使人意志消沉，一事無(wú)成。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)棰儆械娜擞捎谝庵颈∪?遇到困難和挫折就放棄,最終會(huì)一事無(wú)成;②一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠勇敢的面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的勢(shì)不罷休,他們善于把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值.從這個(gè)方面來(lái)說(shuō),挫折有時(shí)還能激發(fā)人的才干和智慧,磨煉人的意志等.8.是什么力量使張海迪戰(zhàn)勝了那么多的困難？ 答:是堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念.9.35年的科研路，28萬(wàn)元的負(fù)債，1000多次的失敗都沒(méi)有讓沈克泉、沈昌健父子放棄培育優(yōu)質(zhì)優(yōu)菜品種的夢(mèng)想。這說(shuō)明他們具有怎樣的心理品質(zhì)？我們中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)這種品質(zhì)？ 答：意志堅(jiān)強(qiáng)。

樹(shù)立明確的目標(biāo)；從細(xì)微之處做起，從小事做起；善于管理自己；主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

10.陶冶高雅情趣的重要途經(jīng)是參加豐富的文化活動(dòng)。11.最常見(jiàn)的情緒分成喜、恕、哀、懼。

十一、學(xué)法用法避免違法犯罪正確應(yīng)對(duì)不法侵害屬七年級(jí)內(nèi)容

1.人們的行為底線是什么？青少年如何加強(qiáng)自我防范，避免走上違法犯罪的道路？答:不違法。

青少年應(yīng)該①自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí),維護(hù)法律尊嚴(yán),自覺(jué)依法自律,做一個(gè)守法的人;②加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的是非觀念,自覺(jué)抵制不良誘惑,做一人有道德的人;③要從小事做起,“勿以惡小而為之, 勿以善小而不為”,自覺(jué)遵紀(jì)守法,謹(jǐn)慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。

2.黨和國(guó)家對(duì)青少年濃濃的情、深深的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？（我國(guó)制定的專門(mén)保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的法律有哪些？黨和國(guó)家為未成年人健康成長(zhǎng)設(shè)置的“四道防線”是什么？）

答: ①我國(guó)制定的專門(mén)保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的法律是《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；②黨和國(guó)家為未成年人健康成長(zhǎng)設(shè)置了“四道防線”是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

3.青少年怎樣防范侵害,保護(hù)自己?(青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力?)

答:①要提高警惕,這是避免侵害的前提;②用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害,若有能力將將不法分子制服時(shí),要勇敢地同其搏斗；若沒(méi)有能力將其制服,采用 “周旋法”、“呼救法”、撥打110報(bào)警、記住歹徒的相貌等見(jiàn)義巧為的方法來(lái)保護(hù)自己.③要用法律保護(hù)自己,當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),要拿起法律武器維護(hù)權(quán)益。4.放學(xué)路上遇到社會(huì)不法分子的敲詐，你會(huì)怎么做？

答：用智慧保護(hù)自己，如“呼救法”、撥打110報(bào)警、記住歹徒的相貌等。

5.我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段是 非訴訟手段。

最正規(guī)最權(quán)威的一種是訴訟手段。

6.犯罪的最本質(zhì)特征是 嚴(yán)重危害性。

十二、其它重要觀點(diǎn)

1.在昆明發(fā)生的暴力恐怖案件的目的是分裂中國(guó)、破壞中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整、破壞民族團(tuán)結(jié)。侵犯了公民的生命健康權(quán)。2.為解決民族問(wèn)題而實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是什么？ 答:民族區(qū)域自治制度.3.目前我國(guó)已建立起怎樣的民族關(guān)系？ 答:平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧.4.我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是什么？ 答:民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮.5.在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，我們能夠做些什么？

答:尊重各民族的宗教信仰;尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣;尊重各民族的語(yǔ)言文字。

6.發(fā)展兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)是 堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。7.我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針和基本原則分別是什么？ 答:和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制;堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

8.國(guó)家處在困難時(shí)刻最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí).9.當(dāng)愿者、無(wú)償獻(xiàn)血、捐款獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng)應(yīng)看著是我們必須做的事情,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人要有社會(huì)責(zé)任感,自覺(jué)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任.10.社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是奉獻(xiàn)精神.11“四個(gè)襄陽(yáng)”是指“產(chǎn)業(yè)襄陽(yáng)、都市襄陽(yáng)、文化襄陽(yáng)、綠色襄陽(yáng)”。

使襄陽(yáng)在省域內(nèi)是副中心城市，在城市體系中是現(xiàn)代化區(qū)域中心城市，即“兩個(gè)中心”。襄陽(yáng)籍清官是皮日休；

襄陽(yáng)本土的誡廉名作是《誡子書(shū)》。內(nèi)容：“靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德。非單泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……。”

第五篇：中考沖刺題反義疑問(wèn)句

中考沖刺題反義疑問(wèn)句

1.There are some books on the desk, ________________________?

2.I wish I were you, ________________________?

3.I wish her to come here, ________________________?

4.Please come to the blackboard, ________________________?

5.Do help me with my English, ________________________?

6.Look at the blackboard, ________________________?

7.Let's go home, ________________________?

8.Let us take a rest, ________________________?

9.Let him sing us a song，________________________?

10.I think that he has done his best, ________________________?

11.We think that English is very useful, ________________________?

12.I don't think that you can do it, ________________________?

13.We don't believe that the news is true, ________________________?

14.They all think that English is very useful, ________________________?

15.He didn't think that the news is true, ________________________?

16.What a good girl, ________________________?

17.What a fine day today, ________________________?

18.It is late now, but he goes on doing his homework, ________________________?

19.There is little water in the cup, ________________________?

20.They have never seen the film, ________________________?

21.You got nothing from him, ________________________?

22.None of us are perfect, ________________________?

23.They dislike English, ________________________?

24.That's unfair, ________________________?

25.You are too careless, ________________________?

26.He needs help, ________________________?

27.Something is wrong with my radio, ________________________?

28.Everyone is here, ________________________?

29.No one knows about it, ________________________?

30.This is a plane, ________________________?

31.These are grapes，________________________?

32.One should be ready to help others, ________________________?

33.What you need is more important, ________________________？

34.They had a meeting just now，________________________?

35.You have to water the vegetables every day, ______________