第一篇：揚中華美德,孝身邊父母演講稿

揚中華美德，孝身邊父母

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

我叫（），來自（）小學，今天我演講的題目是《揚中華美德，孝身邊父母》。

同學們，當你在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你在溫暖的家里吃著美味佳肴時，當你在美麗的廣場中歡歌起舞時，你可曾想到這一切的幸福都源自于父母？你可曾想到父母為撫養(yǎng)我們要付出多少心血？你是否想過要感恩父母呢？

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。漢代有個叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命。寒冬臘月，他為父親熱暖被窩再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親的身旁搖著扇子驅趕蚊蟲。他對父親說：“父親養(yǎng)育之恩孩兒應當終身相報。”

古有黃香九歲溫席，今有孟佩杰恪守孝道。

孟佩杰，一個普通的女孩，8歲時，就用稚嫩的肩膀挑起了照顧癱瘓在床的養(yǎng)母的重擔。她每天早早起床做飯，給養(yǎng)母穿衣、洗臉、換尿布、喂早飯，再匆匆忙忙去上課。回家后，做完功課和家務，還想方設法逗養(yǎng)母開心。2009年，孟佩杰帶著母親到山西師范大學臨汾學院，一邊上大學，一邊照顧母親。2012年，大學畢業(yè)的她婉拒了學校為她提供的繼續(xù)深造的機會和省外一些單位的邀請，回到家鄉(xiāng)一邊工作一邊照顧養(yǎng)母。2011年9月21日，她獲得了全國道德模范殊榮，被評為“全國孝老愛親模范”；2012年2月3日，他獲得“感動中國2011年度十大人物”榮譽稱號。這些榮譽是對孟佩杰孝心孝行的肯定，他用自己的行動彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，贏得了國人的尊重。我很孝敬父母，在父母過生日時，我會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。在父母生病時，我會為他們端水送藥，噓寒問暖。父母下班了，幫他們接過包，為他們遞上一杯清茶；學習之余，為父母分擔一些家務；當自己犯了錯，父母批評教育自己時耐心傾聽，不要再嫌父母嘮叨??-

“誰言寸草心，報得三春暉”。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，胸懷一顆感恩的心，用一言一行來溫暖父母，用一舉一動來孝敬父母吧！

我的演講結束了，謝謝大家！-

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第二篇：揚中華美德演講稿

揚中華美德，孝身邊父母

大家好！我是四（1）班的張錦昕。今天我演講的題目是《揚中華美德，孝身邊父母》！

烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人領袖到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

大家聽說過恪守孝道的平凡女孩孟佩杰嗎？她是2011年感動中國十大人物之一。命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給養(yǎng)母撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后因手術失敗癱瘓在床。養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中養(yǎng)母企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒安眠藥片被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。女兒哭著說：“媽，你別死！媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家！”

從此，母女二人相依為命，生活的艱辛可想而知。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養(yǎng)母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。

為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做120個仰臥起坐，拉腳240次，捏腿15分鐘。碰上養(yǎng)母排便困難，孟佩杰就用手指一點一點摳出來。

是什么力量支撐孟佩杰這樣做呢？唯有一個“孝”字，也正是孟佩杰的一顆孝心感動了全中國的每一個人！

翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎？黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛！”

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過“孝”的宏愿，希望長大后為父母掙大錢，讓父母享清福。可是，大家是否計算過，在我們成長的旅途中，我們讓母親流過多少淚，讓父親生過多少氣呢？時間在無情地流逝，父母一天天老去，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”！同學們，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變。讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！謝謝大家！

第三篇：揚中華美德孝在我心中演講稿

孝在我心中

一個愉快的雙休日，我懷著渴求的心情翻開了《中華美德頌》的書頁，有一種神奇的力量參透過層層紙張，從書中一絲一縷地洋溢出來，細細品味，我體驗到了其中的精彩。

一位叫田秀英的母親，她用孱弱的雙肩撫養(yǎng)了嚴重燒傷而致殘的兒子振國，把四肢蜷縮的他培養(yǎng)成為北京師范大學的碩士研究生。汶川地震中那位用彎曲的脊背，為自己三個月大孩子撐起生命天空的媽媽，看著她在手機上留下的那句話：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，我的眼淚再也止不住的流下來，這些真實的故事讓我感動，讓我震撼。這不就是偉大而又平凡的母愛嗎？

回眸細想，我也一直沐浴在父母的愛河里：每次做作業(yè)，是爸爸媽媽陪著我，耐心的給我講解；每次生病，是爸爸媽媽焦急地把我送去醫(yī)院，自己卻一宿沒合眼；每次參加學校藝術節(jié)活動，是爸爸媽媽陪我精心準備，并鼓勵我站上舞臺。特別讓我記憶猶新的是有一次我生病了，什么東西也吃不下，一天深夜，我突然特別想喝鯽魚湯，媽媽知道了連忙起身披上一件衣服就開始為我做，可能是接連幾天為了照顧我沒有休息好，在去魚鱗時，意外發(fā)生了，媽媽的手被刀劃得鮮血直流，可她眉頭都沒皺一下，只對著傷口哈哈氣，簡單包扎一下，就連忙把熬好的魚湯端到我面前，看著媽媽手上的傷，布滿血絲的雙眼，喝著熱氣騰騰的魚湯，我的心里有一種說不出的滋味。這些點點滴滴不正是父母的愛嗎？可我有時居然還頂撞媽媽，讓她傷心流淚。記得一次做數(shù)學作業(yè)的時候，我遇到了一道難題，怎么也想不出解答的方法。這時，我突然想起書后有答案，剛想抄下來，結果被發(fā)現(xiàn)了，媽媽批評了我?guī)拙洌晌宜阑畈怀姓J，還說媽媽是叨嘮婆。這件事雖然已經過去了，現(xiàn)在想起真覺得慚愧。

孝敬父母其實一點都不難，當父母為我們嘔心瀝血時，道上一句“謝謝”!當父母疲勞時，為他們送上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，陪他們多說會話??一句關心的話語，一張滿意的試卷，一個會心的微笑，都會慰藉父母百般焦慮的心。

親愛的伙伴們，當我們漸漸長大，不再需要父母的扶攙。但我們怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天，背影已變彎曲的衰老，憔悴已布滿的雙眼。我們不應該再當小公主、小皇帝；不再認為父母養(yǎng)育我們是理所當然，孝不再是義務，它是我們對父母的感恩和愛。讓孝在常駐心中；讓孝與你我同行；讓中華美德代代相傳。

第四篇：揚中華美德

揚中華美德，愛身邊親人

——讀《中華美德頌》有感

今天，我閱讀了《中華美德頌》這本書，頗有感觸。這本書主要從“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德與個人品德”等方面方介紹了我們的中華美德。

中國是一個文明古國，它具有五千多年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深、源遠流長的思想文化。始終貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質。對我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號角，鼓舞人們前進的腳步。

這本書講了許多記憶深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教師袁文婷，有沿沖村父老鄉(xiāng)親的健康衛(wèi)士柯尊知，有人民的好法官宋魚水??其中令我印象最深的是舍己為人的“最美司機”吳斌。

“最美司機”吳斌，他是杭州長運運輸集團有限公司二公司的一名普通司機。2012年5月29日中午，吳斌和往常一樣，車上載著24名乘客從無錫返回杭州。可就在11:40左右，一塊大鐵片從天而降。大鐵片擊破擋風玻璃，砸向正在專心駕駛的吳斌，重重地擊向吳斌的腹部。面對險情，吳斌并沒有慌亂。他的手迅速抓牢方向盤，掙扎著伸長右腿，踩住剎車，客車開始減速，安穩(wěn)地停在了路旁。隨后他艱難地解開安全帶，打開客車門，指揮乘客緊急疏散。就這樣，吳斌忍住劇烈疼痛，用堅強的信念，在24秒內完成了生命中最后一系列精準的停車操作動作，將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路的安全區(qū)域。車上的24名乘客安然無恙，而吳斌因傷勢過重，獻出了自己年輕的生命，用自己的生命詮釋了職業(yè)的責任和擔當。他奮不顧身、舍己為人的優(yōu)良品質難道不值得我們學習嗎？

我們要做二十一世紀的接班人，首先要做好弘揚中華美德。同學們，用我們的行動來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

揚中華美德，愛身邊親人

同學們，當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在餐桌前吃著美味的飯菜時，當你吃著可口的冰淇淋，嚼著香噴噴的雞翅時，你可曾想到這一切的幸福都原自于父母，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你，父母要付出多少心血？你可曾想過有一天要用自己的努力來回報他們呢？

我們中華民族素有“禮儀之邦”美稱，而禮儀之首便是尊敬父母孝順父母。在我國的古代就就很多孝敬父母的感人故事：漢代有個叫黃香的孩子，他九歲喪母，與父親相依為命。寒冬臘月，他為父母熱暖被窩再挑燈夜讀；炎炎夏日，父親在外納涼，他就在父親的身旁搖著扇子驅趕蚊蟲。他對父親說：“父親養(yǎng)育之恩孩兒應當終身相報。”長大后黃香當了官，遇上災年，他拿出自己的俸祿救濟災民。同學們！黃香如果沒有對父親的摯愛，又怎么會有對黎民百姓的愛呢？

人們常說：“百善孝為先”。烏鴉尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我們做人更應該感謝父母！父母之愛，深如大海。正是有了父母一天天的養(yǎng)育，我們才沐浴在愛的陽光下，才使我們能在這五彩繽紛的世界里體味人生，享受人生。兒女有了快樂，最快樂的就是父母；兒女有了煩惱，最牽掛的也是父母。所以我們沒有理由不去愛他們！從古至今，孝敬父母都是一個人必須遵守的道德底線

我曾聽過這樣一個令人悲憤故事：一戶家境貧寒的人家，父親早逝，弟妹嗷嗷待哺，可他都18歲了還經常逼著母親要錢，母親只得去賣血……這個故事讓我的心情很沉重，我認為這是一個自私的孩子，不孝的孩子，他的成長需要母親用鮮血去澆灌！還有一件發(fā)生在我們身邊的事：一位同學在家一直嬌生慣養(yǎng)，一次，媽媽因生病耽誤了做飯，他竟然大發(fā)雷霆。媽媽躺在病床上淚水漣漣，傷心不已。同學們，這位媽媽當時是多么痛心啊！自己對孩子的拳拳愛心換來了什么呢？大家請想一想：一個母親都無法摯愛的人，還能指望他愛誰呢？如果世界上人人都這樣喪失了愛心的話，老人將流落街頭，孩子將被遺棄荒野……那將是一副副多么可怕的場景啊！

但我相信我們都是赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下過“孝”的宏愿，希望長大后為父母掙大錢，讓父母享清福。可是，大家是否計算過，在我們成長的旅途中，我們讓母親流過多少淚，讓父親生過多少氣呢？時間在無情地流逝，父母會一天天老去。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一言一行來溫暖父母，用一舉一動來孝敬父母：父母下班了，幫他們接過包，為他們遞上一杯清茶；學習之余，為父母分擔一些家務；當自己犯了錯，父母批評教育自己時耐心傾聽，不要再嫌父母嘮叨……只要你胸懷一顆感恩的心去孝敬父母，你回報父母的機會真的是太多太多。

讓我們用一顆感恩的心來對待父母，用一顆真誠的心與長輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育；讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養(yǎng)、老有所樂，讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳！

最后，我愿全天下的兒女都不再嬌生慣養(yǎng)，都做一個勤勞、孝敬父母的好孩子

第五篇：揚中華美德

“揚中華美德 做時代新人”

——中華傳統(tǒng)美德教育實施方案

一、指導思想： 以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優(yōu)秀 的民族品質、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進一步推進中華傳統(tǒng)美德教育工作。

二、實施原則

1、堅持針對性、實效性原則。對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。

2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近高校學生的原則，為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處，收到實效，在活動中應盡量貼近學生實際，貼近學生生活，賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息，體現(xiàn)時代精神。

3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關注學生的社會外顯行為，要將這種認識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應堅持知與行的統(tǒng)一。

三、工作目標。

1、總目標：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點，通過經典誦讀活動，讓學生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學校德育的整體水平,推進德育內容系統(tǒng)化、科學化、特色化的建設。

2、培養(yǎng)目標 以“孝”、“禮”為主題，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊重長輩、懂禮 貌、講文明。以“誠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。以“忠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。以“敏”、“禮”為主題，培養(yǎng)學生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。

四、活動的內容與形式

（一）加強領導和理論學習，形成共識

1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領導小組。

組 長：

成 員：

2、加強傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設。教師在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導員都應參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。

（二）立足主陣地找準突破口，扎實開展傳統(tǒng)美德教育。對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準切入點，形成以點帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學校實際，經反復論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學生實際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進地去達到我們制定的培養(yǎng)目標。

1、學校是學生接受教育的主陣地，課堂是學生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學之中，貫穿于教學的全過程，做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細雨潤物、潛移默化。

2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設。開發(fā)樓道文化建設，采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題，利用班會時間集體討論學習。

3、開展“五個一”活動。每兩周上一節(jié)德育課；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查；每學期評選一次美德之星；每學期舉行一次美德征文比賽。

4、通過經典誦讀活動，感受中華傳統(tǒng)美德，誦讀《弟子規(guī)》，幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為學生的一生提供營養(yǎng)。

5、各班結合自己的專業(yè)特點開展富有特色的美德教育活動，如“美德日記”、“誠信調查”等。

（三）聯(lián)系社會生活實際，深化傳統(tǒng)美德教育。對學生進行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學校、課堂，更應走出去，深入社會，貼近生活，貴在踐行，難在持久。

1、每學期至少兩次深入德育基地開展活動。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育；看望孤寡老人，接受尊老愛幼教育。

2、號召全體學生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等，培養(yǎng)學生奉獻精神和禮儀常識。

3、組織學生開展“五個一”活動，要求學生每天自查一次不雅行為；每天向師長說一句體貼性的話；每周搜集一篇美德故事；每月向師長做一件侍奉性的事；每學期給親朋好友寫一封信，向他們反映自己的學習、思想生活情況，交流感情。