第一篇：《雨后的彩虹》讀后感

在于磊爸爸倒下以后，我泛紅的眼眶再也忍受不住，流下了淚。

于磊是《雨后的彩虹》的主角。他是個(gè)農(nóng)村孩子，爸爸媽媽為了讓他和妹妹擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將他們帶出了那個(gè)困苦的小山村。

于磊因?yàn)樯矸莸牟町悾趯W(xué)校發(fā)生了好多事情。有一次放學(xué)竟發(fā)現(xiàn)自己的媽媽受到了同學(xué)劉嘉男和他媽媽的侮辱，禁不住在學(xué)校和劉嘉男發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并弄傷了他。

劉嘉男的媽媽看見自己的寶貝兒子被弄成那副德行，像一頭發(fā)了瘋的母老虎一般沖到了于磊家，將事情夸大了幾十倍復(fù)述給于磊爸爸聽，并將偷錢的矛頭一并指向了于磊。于磊的爸爸很失望，也很氣憤。當(dāng)于磊回來(lái)時(shí)，當(dāng)即教訓(xùn)了他一頓。

于磊懷著悲傷地心情寫了封信給班主任方老師后，便離家出走了。

當(dāng)我看到這里時(shí)，我有種氣不打一處來(lái)的感覺，于磊也太沒用了吧？只是受了點(diǎn)委屈就離家出走，他還是男子漢么？

正當(dāng)我這么憤憤地想著，電影屏幕已經(jīng)換上了于磊尋找工作的畫面。我當(dāng)時(shí)就呆了，于磊并不是賭氣出走，而是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān)！

他深知爸媽為了自己付出了多少，更甚至自己這次的不小心給家里帶來(lái)了多大的災(zāi)害。他如果離開了，他的爸媽就能大大輕松很多。我猜他是這么想的。可是他錯(cuò)了！他爸媽知道他離家出走之后，并沒有減輕身心上的負(fù)擔(dān)，反而大大地增加了！

為了尋找他，他們沒天沒夜地滿城跑，連飯都顧不上吃。為了尋找他，他們每天頂著烈日，在路上對(duì)著那些行人點(diǎn)頭哈腰的。這一切的一切，只為了尋找他！

就在帶著病來(lái)打一家停車場(chǎng)的于磊爸爸，在和偶然遇到的劉嘉男的爸爸解釋到一半，忽然暈倒時(shí)，我的心跳頓時(shí)漏掉了半拍，眼淚也禁不住涌了出來(lái)……

我哭了，我破天荒為了一部電影哭了……

我笑了……

看到這里，我又想起了那天……

我感到全身都像是被送到了北極般寒冷，一絲絲柔弱的風(fēng)對(duì)于我來(lái)說都是那么的刺骨和恐怖！我蜷縮在被子里，但依舊很冷很冷。忽然，我聽到了爸爸的聲音，他緊張地催促著媽媽。

一聲聲“女兒發(fā)燒了！”傳入耳畔，緊接著，我聞到了一股濃濃的消毒水的味道……我慢慢地睡了過去，我感覺得到周圍不再那么的寒冷和恐怖……

第二天我才知道，那天晚上，爸爸也發(fā)著高燒，為了讓我的病情不再拖延下去，他干脆地把我背了起來(lái)，開著汽車送到了醫(yī)院去了……當(dāng)時(shí)，媽媽說她從來(lái)沒見過爸爸那么著急，雙眉緊湊著，眼睛死死地盯著前方，很是恐怖……

我忽然覺得，爸爸跟電影上的于磊爸爸是那么的相似，我笑了，我是多么的幸福呀！我悟了……

看完這部電影后，我感觸良深。

我深深地體會(huì)到，這個(gè)世界，父母對(duì)兒女的愛是多么的偉大！這個(gè)世界，友情是多么的可貴！

我又想起自己每次在和父母談話時(shí)，我對(duì)父母那種不耐煩的態(tài)度，我為什么態(tài)度不能好一些呢？父母那么不容易地將我撫養(yǎng)成現(xiàn)在這么大，我竟然還這樣對(duì)待他們？我真是很不應(yīng)該！很不應(yīng)該！

孝順，是每個(gè)兒女應(yīng)該做到的基本！我們應(yīng)該向于磊學(xué)習(xí)，多多體諒父母，更要學(xué)會(huì)愛自己的爸媽！而不是一味的認(rèn)為，爸媽對(duì)自己好事理所當(dāng)然的！其實(shí)不以為然，我們也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩！

《雨后的彩虹》教會(huì)了我很多很多……

第二篇：雨后彩虹日記200字

風(fēng)雨之后見彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我祝福你，刮風(fēng)會(huì)給你刮去鈔票，你就直管撿;下雨掉到你家門前大元寶，你家堆金山;祝你風(fēng)雨相伴，前途無(wú)量。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：雨后彩虹日記200字

雨后彩虹日記200字1

夏天的傍晚，雨慢慢地停了。天空中有幾朵白云飄啊飄，接著還出現(xiàn)了一道彩虹呢!

我站在高樓上，打開窗子，看了一下外面：哇，天空真美啊!天空中云朵千變?nèi)f化，有的像鳥，有的像雞，有的像狗，有的像貓，還有的像狼。突然有一只飛到了彩虹里面，你們知道它是什么嗎?你們不知道吧，我來(lái)告訴你，它是一只美麗又可愛的孔雀。這時(shí)，一朵白云飄到了我的面前，我把手伸出去抓它，可是怎么也抓不到，因?yàn)樗怯煽諝庾兂鰜?lái)的，所以始終也不能抓住。

天慢慢的黑了，彩虹也慢慢的消失了。我久久地站在窗前，望著神奇的天空。

雨后彩虹日記200字2

今天天氣十分晴朗，早上我背著書包在晨光中走向校園。可是中午的時(shí)候天空突然烏云密布，風(fēng)刮得樹枝發(fā)出“沙沙”的響聲，樹上的鳥兒也“嘰嘰喳喳”嚇飛了，遠(yuǎn)處“轟隆隆”的雷聲也一陣陣傳過來(lái)，好一陣大雨就要來(lái)臨，人們的跑步聲、尖叫聲好像一首交響曲。日記三年級(jí)日記

這時(shí)“咔嚓”一聲一道電光一閃，昏暗的天空一下子變得蒼白，不一會(huì)兒，天空就“嘩啦嘩啦”地下起了傾盆大雨。這六月的天氣就象孩子的臉說變就變，一下子風(fēng)停了，雨也住了，遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，橫跨在天空中，好象在天空中搭起了一座又亮又長(zhǎng)的拱形彩橋。

雨后彩虹日記200字3

在神奇的大自然中，有許多值得我們?nèi)ニ妓鞯膯栴}。比如：蘋果切開后會(huì)變黑，向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)等，我就在一次不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了雨后彩虹的原理。

有一天，我和幾個(gè)朋友在草地上玩，突然下雨了，我們一時(shí)回不了家，只好躲在一個(gè)小亭子里，雨只下了一會(huì)就停了，忽然小明看到一道彩虹，他驚喜地叫道“真好看呀!”

小亮說：“這有什么的，我都知道是什么原理呢!”

“真的?”我們齊聲說道。

當(dāng)然是真的，不信我給你們說說。

小亮說：“虹是由陽(yáng)光射到空中的水滴里發(fā)生反射與折射造成的。我們知道，當(dāng)太陽(yáng)光通過三棱鏡的時(shí)候，前景的方向會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線分解成紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色的光帶。

”說的太好了!“我們一起說道。

是啊!只要我們仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于思考，就能獲得意想不到的收獲。

雨后彩虹日記200字4

那天泅水回家的途中，陰沉的天空里忽然下起了蒙蒙小雨，我低頭看往，藍(lán)色的天地面呈現(xiàn)了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的“彩橋”，“彩虹，爸爸快看，這是彩虹。”我通知爸爸。從前，我只要正在書籍里看到過彩虹圖片，歷來(lái)不見過真實(shí)的彩虹，這回算是年夜開眼界了。

它有好多少種色彩構(gòu)成，很美很美，我真想走上“橋”往，尋覓它的止境，那邊必定有我一個(gè)黑色的夢(mèng)。

爸爸通知我，只要僥幸的能人能看到彩虹。我想明天必定是個(gè)僥幸日，果真，回抵家里，電視外面?zhèn)鱽?lái)咱們國(guó)度的奧運(yùn)健兒拿下第一枚金牌的好音訊。

雨后彩虹日記200字5

上午，天空還是萬(wàn)里無(wú)云，火辣辣的太陽(yáng)照在身上，想著火了一樣。午后，突然就變天了，風(fēng)吹彎了大樹腰，烏云黑壓壓的擋住了太陽(yáng)的光，天空開始下起了傾盆大雨。

一陣大雨過后，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這七種顏色可漂亮了，你看那顏色淡淡的，像地球媽媽笑了。彩虹是摸不到也抓不到了。你往前走一步，彩虹就退一步，好像是和你捉迷藏，讓你怎么也追不上它。

其實(shí)彩虹是因?yàn)樘?yáng)光的折射才會(huì)出現(xiàn)的，大自然有太多的秘密讓人類去探索，我們只要好好的學(xué)習(xí)，就能了解很多的秘密。

雨后彩虹日記200字6

今天，爸爸媽媽到我去游樂園玩兒。在回家的路上，我們有說有笑的可開心了!突然，天空烏云密布，頓時(shí)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空變成一片漆黑，一到閃電從我們頭上劃過，下起了傾盆大雨，大雨過后，空氣顯得格外清晰，天空豁然開朗。太陽(yáng)公公探出頭來(lái)對(duì)我們咪咪笑。忽然，我仰望天空，看見了一到彩虹，美麗的彩虹就像一座七彩橋。彩虹的顏色五彩繽紛，有紅色的、黃色的……這讓我想起了一首兒歌“雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。”雨后的彩虹真美麗啊!

雨后彩虹日記200字7

今天下了一場(chǎng)大雨，雨下完了，到處都是烏云，感覺還要下一場(chǎng)。突然我看到一條彩虹從天空中劃過。“呀，彩虹!”我情不自禁地叫了出來(lái)，我的家人都跑來(lái)看。它披著七種顏色的大衣，它的一頭升入空中，一頭插入云間。它像一座七彩的小橋，讓世界更漂亮。它像一條七彩的小河，小朋友的夢(mèng)想輕輕地在河面上漂浮著。它還像一條彩色的發(fā)帶，誰(shuí)系上它就會(huì)變成小天使。彩虹其實(shí)是太陽(yáng)光射到空氣中的水汽而形成的光。正當(dāng)我想得入神的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)彩虹慢慢變淡，慢慢變淡，最后融入天空。我覺得很可惜，因?yàn)椴屎绾茈y得看到，它又非常漂亮。我舍不得眨眼，我怕一眨眼錯(cuò)過了最漂亮的時(shí)間。

彩虹的時(shí)間雖然很短，但是能看到它，我也很幸運(yùn)。

雨后彩虹日記200字

第三篇：雨后彩虹作文150字

雨后彩虹作文150字

雨過天晴，彩虹出現(xiàn)了，一眼就看見了彩虹，妹妹說：“彩虹好漂亮呀！”我說：“彩虹的顏色有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色，七種顏色可好看了。

我對(duì)妹妹說：“我們?nèi)ソ袆e的小朋友一起來(lái)看吧！”妹妹說：“好的。”小朋友快來(lái)看彩虹，小朋友看見彩虹又蹦又跳的說：“彩虹好美呀！”過了一會(huì)彩虹沒了我們高高興興的回家了。雨后彩虹作文400字

某天隨手翻開一本詩(shī)集，一首哈伯格的《飛越彩虹》吸引了我的眼球，他詩(shī)中描述的赤？橙？黃？綠？青蘭？紫的七彩世界正是我從童年一直神往的彩色天堂：七彩繽紛的美麗彩虹夢(mèng)幻般的掛在蔚藍(lán)色的天空，我身著天使的翅膀飛越彩虹，就像鳥兒那樣自由翱翔？輕舞飛揚(yáng)，身邊潔白輕盈的云朵像頑皮的小孩在捉迷藏，一閃一閃的小星星總是任性的想要迷住我的雙眼？啊！那是怎樣一個(gè)浪漫美麗的夢(mèng)啊。

從很小的時(shí)候我就喜歡看雨后的彩虹，在等待雷鳴閃電過后的美麗彩虹的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，有的人雖然也喜歡雨后彩虹，但是他們大都沒有我這樣的甘愿寂寞的耐心，雨后彩虹之所以迷人？美麗？眩目，不正是因?yàn)樗枰?jīng)過雷鳴？閃電？黑暗的洗禮才能展露它迷人的芳姿。想一想現(xiàn)實(shí)中的我們每一個(gè)人又何償不是從一只只丑小鴨經(jīng)過不懈的努力蛻變而來(lái)的。如果我們不能甘于成功前的困難？挫折？平庸？又如何能見到成功后的喜悅？淚水？歡笑。

努力吧！為我們每個(gè)人心中向往的彩虹。就像成龍歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹”讓我們每個(gè)人都加倍努力？戰(zhàn)勝一時(shí)的困難，迎接人生壯麗的彩虹，鯉躍龍門飛越彩虹！雨后彩虹作文100字

下雨了，下雨了，終于下雨了。雨嘩啦嘩啦的下個(gè)不停！

雨停了，我出去玩了。爸爸媽媽，你看，彩虹出來(lái)了。小花還對(duì)我笑了，小草綠綠的。胸前的紅領(lǐng)巾飄呀飄呀，好像在對(duì)我說：“雨停了，雨停了。”我真開心。

我喜歡太陽(yáng)，喜歡陽(yáng)光。但我更喜歡雨天，更喜歡彩虹！

雨后彩虹作文800字

記得在初一時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)。當(dāng)時(shí)我慶幸能參加了女子800米的比賽。

在和煦的陽(yáng)光下，學(xué)校組織初

一、初二的全體同學(xué)進(jìn)行校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)開始了，先是100米欄的比賽，接著是100米的短跑，然后就輪到我了——女子800米長(zhǎng)跑。

100米欄和100米的短跑都比賽完了，即將來(lái)臨的是800米長(zhǎng)跑。但我和另外一個(gè)參賽同學(xué)仍呆在班里。這時(shí)，我看了看墻上的鐘，才發(fā)現(xiàn)800米長(zhǎng)跑即將開始了。我馬上收拾桌面上的東西，掃視了一下班，看不到那位同學(xué)的蹤影，才發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)已去了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。于是，我向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“飛”去。

這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到所有參加女子800米長(zhǎng)跑的同學(xué)已精神抖擻地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，等待著體育老師的命令，于是我加快了腳步，但我的心總覺得不踏實(shí)。“轟——”可怕的事情發(fā)生了。我還差一點(diǎn)就跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但比賽已開始了。這時(shí)，我呆呆地站在那兒，望著運(yùn)動(dòng)員的身影。我獨(dú)自呆在那兒，心里想著：我真的是輸了嗎？是的，我真的輸了！比最后一個(gè)選手輸?shù)酶鼞K，是徹徹底底地輸了！呆了一會(huì)兒，我絕望地走回教室。走著走著，黎允婷和曾冬霞看到了我，走了過來(lái)，關(guān)切地問：“燕霞！你第幾名呢？”這時(shí)，一股無(wú)法承受的痛從心頭涌上來(lái)，眼眶內(nèi)已裝滿了淚水，似乎將要流下來(lái)。我死氣沉沉地對(duì)她們說：“沒名次。”她們覺得疑惑，又問：“不是吧，究竟發(fā)生了什么事？”突然，眼眶里的淚水迫不及待地流了下拉，我低聲地哭著。呆了一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說：“我——我來(lái)到時(shí)，比賽已開始了。”她們倆都安慰我：“別哭拉，燕霞！”說完，我們一起走回教室，但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。

我低下頭走著，忽然聽到熟悉的聲音在那喊道：“燕霞！”哦，原來(lái)是張雪婷。她看了看我，見到我的雙眼紅紅的，她就逗我說：“別哭拉，你再哭，那我也要哭的了！”說完，她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭，掃視了她一眼，看到她那個(gè)樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。我笑著對(duì)雪婷說：“我不哭拉，真的不哭了！那你也不會(huì)哭吧？”這時(shí)大家都笑了起來(lái)。雖然我是笑了，但我的心是那么的痛。當(dāng)我看到幾位同學(xué)為了使我不再哭，都絞盡腦汁，真是費(fèi)盡心思啊！那我又怎能哭呢？

雨天給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)了信心，也給我?guī)?lái)了真摯的友誼……啊，這條雨后的彩虹是多么的美！

雨后彩虹作文400字

我從來(lái)都沒有見過彩虹，因?yàn)槲覀兩轿魇昃藕担苌傧掠辏砸埠苌僖姴屎纭Ｔ谖野藲q那年，下了一場(chǎng)大雨。我心想：這一次我可能能看到彩虹了。可是我的猜測(cè)失敗了，我很傷心。

在我九歲那年，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，可怕極了，連大街上的電線桿都被這暴風(fēng)雨給擊倒了。我希望這次美麗的彩虹，就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。但是我有猜錯(cuò)了！我用力的大喊：“為什么”？我現(xiàn)在的心情可以說是無(wú)法形容的傷心。

在最近的幾天里，我在網(wǎng)上到處找彩虹到底是怎么樣出現(xiàn)的？但回答都是在雨天之后。我生氣地說：他們真會(huì)胡說八道啊！

我問媽媽，媽媽回答說：“在網(wǎng)絡(luò)視頻上搜出來(lái)看一下不就行了嗎。”我心里不好意思地想：我怎么就沒有想到呢？我急忙跑回家打開電腦找見網(wǎng)絡(luò)視頻，終于看到了彩虹。可是在網(wǎng)絡(luò)視頻上看到的彩虹一點(diǎn)兒也不真實(shí)，一點(diǎn)都不美麗。

在我十歲那年的春天下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，細(xì)雨過后，彩虹出現(xiàn)了，就像淚水滿面的姑娘露出了笑容。

我終于看到了美麗而又多彩的彩虹！

第四篇：《孤獨(dú)之旅》讀后感：風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹

品味完一本名著后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《孤獨(dú)之旅》讀后感：風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《孤獨(dú)之旅》。書一到，我就撇下電視，捧起書津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺中，這篇故事讀完了。主人公杜小康面對(duì)困難不退縮的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我……

杜小康由于失學(xué)，無(wú)奈之下只好跟著父親離開家人去一個(gè)孤僻的小島上放鴨，他十分孤單和思念母親。然而，他就在這逆境中煉就出了一把寶劍：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，他們家的鴨全都丟了，杜小康一個(gè)人挺身而出去尋找鴨子。過程中，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

有一句名言說得好：除了通過黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。——紀(jì)伯倫。是啊！只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的花兒才能開出最絢麗的花朵。杜小康的生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題,有什么不可以去占勝的呢？讀書的過程中，我也慢慢地領(lǐng)悟著其中的道理。世界上有許多的成功人士，他們難道就不會(huì)遇到困難嗎？！肯定會(huì)！每個(gè)人在成長(zhǎng)的'過程中都會(huì)遇到困難。以前要吃削了皮的水果時(shí)都叫爸爸削，自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的時(shí)候，害怕極了！怕會(huì)削到手。我一直都不敢面對(duì)這個(gè)困難，直到我這么大了，也不會(huì)、不敢。但是最近，我終于意識(shí)到自己不去克服它，就永遠(yuǎn)都不會(huì)。當(dāng)自己嘗試著去削的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并不是很難。困難有大有小，重要的是看你怎樣去面對(duì)，如果我們不去面對(duì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，那么就要選擇去克服它們，戰(zhàn)勝它們！

講了這么多，總之就一個(gè)道理:通往成功的路上總會(huì)有大大小小的困難，面對(duì)困難我們決不能退縮！用勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地去克服困難。風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹！

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第五篇：雨后彩虹——淺談班級(jí)管理心得

雨后彩虹——淺談班級(jí)管理心得

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而要管理好班集體必然要經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣才能見到雨后彩虹呢？我是這樣去做的：

一、以愛促教育，以情促工作

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。只有帶著愛去工作，才可以讓學(xué)生覺得到你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；只有帶著情去教育，才可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠(chéng)意地加以改進(jìn)。工作中，我總是帶著愛和情去開展班級(jí)工作，堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則，對(duì)待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都真誠(chéng)的對(duì)待他們，時(shí)刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因?yàn)槲业膼酆颓椋粌H贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。同時(shí)，我也非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。

記得剛接班主任時(shí)，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過程中，將歌謠、游戲、速讀速寫競(jìng)賽引入課堂，一周下來(lái)，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來(lái)字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競(jìng)賽活動(dòng)，并記錄每個(gè)學(xué)生情況結(jié)合我日常觀察到學(xué)生自身的特點(diǎn)，進(jìn)行有目的、有方針，有計(jì)劃的單獨(dú)指導(dǎo)，這樣才能更好地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己、了解自己，去激發(fā)自身潛在能量。在常規(guī)教學(xué)中，我經(jīng)常安排學(xué)習(xí)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣，使同學(xué)們真正的成為課堂上的小主人。為了有意識(shí)的鍛煉學(xué)生膽量和自信心，在課堂上匯報(bào)問題，讀文和一些示范表演等，都讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成，起初同學(xué)們都很膽怯、畏懼，逐漸開始積極主動(dòng)地踴躍參加，就這樣在我的積極鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)中，同學(xué)們不僅改掉了自身的小毛病，還都變得更加陽(yáng)光更加自信了。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!??當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。

二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，做到心中有他人、有集體。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。”這充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。看到同學(xué)們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長(zhǎng)大了不少。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

學(xué)無(wú)止境，我會(huì)堅(jiān)持不懈繼續(xù)努力。讓自己更有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，讓自己更有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在歷經(jīng)風(fēng)雨后，總能見到絢麗的彩虹！

史玉濤 通江口小學(xué) 2014年5月21日