第一篇：讀《文明美德》有感(作者：天辰)

讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

五（5）班鄭天辰

在學(xué)校中，我們要爭(zhēng)做好學(xué)生，在社會(huì)上，要爭(zhēng)做好公民，無(wú)論在哪里，我們都要傳承文明，踐行美德。

當(dāng)我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，更加堅(jiān)定了這種想法，因?yàn)榇藭?shū)中的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，都顯現(xiàn)著愛(ài)國(guó)、守信、誠(chéng)實(shí)、節(jié)約、勤奮〃〃〃〃〃〃許多的文明美德，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去踐行。

說(shuō)到愛(ài)國(guó)，我不能不說(shuō)到一個(gè)人——錢學(xué)森。他是愛(ài)國(guó)人民的杰出表率。錢學(xué)森爺爺雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)，但心中想到的都是祖國(guó)，他去美國(guó)留學(xué)也是為學(xué)成以后，更好地報(bào)效祖國(guó)。然而，在他要回國(guó)時(shí)，卻遭到美國(guó)的反對(duì)，還被抓進(jìn)了看守所，被受到罪犯的不公正待遇，但這一切都絲毫改變不了錢爺爺?shù)闹袊?guó)心，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后，終于回到祖國(guó)的懷抱。讀完這個(gè)故事，我明白了：那些和錢學(xué)森爺爺一樣的人們，可真值得我贊頌，他們身上的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，我一定要好好學(xué)習(xí)。

如果談到誠(chéng)信，溫州市蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村的“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的事跡令人感動(dòng)。吳爺爺?shù)乃膫€(gè)兒子到處借錢買的一艘漁船在一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)中不幸沉沒(méi)，其中三個(gè)兒子還命喪黃泉，因此，兒子們欠的債就落下了，但吳爺爺卻勒緊腰帶去還錢。當(dāng)有人告訴他“子債不用父還”時(shí)，吳爺爺說(shuō)；“做人要講信用，人家的錢也是辛辛苦苦賺來(lái)的，這錢一定要還！”當(dāng)這個(gè)事情傳開(kāi)時(shí)，感動(dòng)了每一個(gè)人。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：誠(chéng)信是做人的根本，有了誠(chéng)信才可以立足于世。

說(shuō)到節(jié)約，我們的胡錦濤總書(shū)記為我們做出了杰出的表率。在2008年6月1日的甘肅地震災(zāi)區(qū)，胡錦濤總書(shū)記的午餐僅是一碗白米飯和一碗菜湯，看到這個(gè)畫(huà)面，許多人對(duì)總書(shū)記的崇敬之情油然而生。讀完這個(gè)故事，我領(lǐng)悟了：勤儉節(jié)約才可以繁榮富強(qiáng)，我們?cè)谏钪幸獏栃泄?jié)約，不浪費(fèi)，不奢侈。

談到孝敬，鄧小平爺爺?shù)墓适鲁浞直砻魉且粋€(gè)“位高未敢忘盡孝”的人。鄧爺爺?shù)哪赣H在生下鄧爺爺20多年后去世，去世前，鄧爺爺就十分孝順，去幫母親做家務(wù)。去世后，對(duì)父親續(xù)弦的繼母也是無(wú)微不至的關(guān)心，當(dāng)成是自己的親生母親，一家人其樂(lè)融融，共享天倫之樂(lè)。通過(guò)鄧爺爺?shù)墓适?，我明白了：我們無(wú)論有多了不起，職位再高，都不能忘了生我們養(yǎng)我們的人。我們也應(yīng)該給父母表達(dá)自己的孝心。

傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與

使命。我相信，通過(guò)我們的共同努力，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，譜寫(xiě)中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！

指導(dǎo)老師：徐俊英

第二篇：讀《文明美德》有感

讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

當(dāng)我第一眼看到它的時(shí)候，那/天藍(lán)色的封面上，四張燦爛的笑臉，八個(gè)鮮紅的大字，就深深地吸引了我的目光。

當(dāng)我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，那一行行優(yōu)美的文字，一個(gè)個(gè)感人的故事/就立刻呈現(xiàn)出在我的眼前：《文明古國(guó)，禮儀之邦》，讓我了解到/中國(guó)曾有的輝煌；《爸爸媽媽辛苦啦》/讓我體會(huì)到了父母的艱辛，懂得了感恩??每一個(gè)篇章，都以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的故事，告訴我們/文明美德對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性。

當(dāng)我讀到“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，克服重重阻撓/毅然回國(guó)，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)/做出巨大貢獻(xiàn)時(shí)，我為被他的愛(ài)國(guó)熱情，魂系中華的赤子之心/所感動(dòng)，我想：沒(méi)有這些仁人志士們前赴后繼，英勇反抗，哪有我們新中國(guó)的解放？/哪有我們今天的幸福生活？

當(dāng)我讀到/

5、12汶川大地震來(lái)臨的生死瞬間，九歲半的林浩/一次又一次從廢墟中救出自己的同學(xué)；/15歲的雷楚年不是往外逃，而是沖進(jìn)教室救出7名同學(xué)時(shí)，/我情不自禁地流下眼淚。這些同齡的小伙伴們/在危難時(shí)表現(xiàn)出的沉著冷靜，臨危不懼，勇于救人的高尚品質(zhì)，難道/不值得我們每個(gè)少先隊(duì)員去學(xué)習(xí)嗎？

沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有過(guò)多的雕琢，《文明美德伴我成長(zhǎng)》就這樣，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，告訴了我們?cè)S多深刻的道理，使我們明白了/即使是一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。讓我們知道了，每一片亂扔的垃圾背后，都是社會(huì)公德心的淡薄。還讓我們時(shí)刻記?。呵趦€節(jié)約、艱苦奮斗是中國(guó)的“傳家寶”，我們永遠(yuǎn)不能丟??

親愛(ài)的小伙伴們，春天/總是生機(jī)盎然，文明/讓人如沐春風(fēng)。就讓我們從現(xiàn)在起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，做自信自強(qiáng)/敢于承擔(dān)的新一代，向著光明的未來(lái)，譜寫(xiě)一曲/自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗篇章吧！

三（1）班：候鈺2012、4、1

第三篇：千古一帝《秦始皇》讀后感(作者：天辰)

千古一帝——秦始皇 ——讀《秦始皇》有感 五（5）班

鄭天辰

當(dāng)我讀完《秦始皇》這本書(shū)后，對(duì)秦朝的歷史以及這位千古一帝——秦始皇產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)秦始皇的一生有了自己的看法。

秦始皇十三歲便繼承了秦國(guó)王位，從二十二歲開(kāi)始親理朝政，也是從二十二歲起開(kāi)始了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。僅僅歷時(shí)十年多，便將當(dāng)時(shí)各自雄霸一方的六國(guó)統(tǒng)歸于秦，先后滅了韓、趙、魏、燕、楚、齊六大實(shí)力都不在秦國(guó)之下的諸侯國(guó)。整個(gè)過(guò)程可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：勢(shì)如破竹。但為什么秦王嬴政統(tǒng)一天下會(huì)如此順利迅捷呢?這主要靠的是嬴政身邊的一群當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的文臣武將。也正是有了他們，他的順利才會(huì)來(lái)的如此迅捷，如此輕松。秦王身邊的武將最值得一提的便是王翦、王賁父子，因?yàn)檫@父子兩為秦滅六國(guó)立下了不世之功。文臣最值得一提的當(dāng)屬呂不韋和李斯了。秦始皇在統(tǒng)一六國(guó)后做的首件事便是改稱呼。在一番討論后，他下令，稱自己為皇帝，發(fā)布的政令稱為“詔書(shū)”，自稱“朕”?？梢?jiàn)，嬴政最在乎的還是自己的稱號(hào)。

秦始皇的貢獻(xiàn)不只是統(tǒng)一了天下，他還統(tǒng)一了天下的文字，改用小篆；統(tǒng)一了貨幣，控制經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一了“度量衡”，鞏固了大一統(tǒng)的大秦帝國(guó)的統(tǒng)治；制定了車輛的標(biāo)準(zhǔn)軌距；使戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的混亂局面得到了有效控制與規(guī)范。秦始皇雖然已無(wú)人能及，但他唯一擔(dān)心的是自己的生命，人非圣者，生命都是有限的，所以秦始皇便開(kāi)始迷信，極度信任“方士”，并召集了一大批“方士”，讓他們上山下海，為自己尋找仙藥，以得長(zhǎng)生。雖說(shuō)如此，但秦始皇還是在第五次大巡游中途，突然暴斃在沙丘。這位千古一帝，在史冊(cè)上留下了彪炳千秋筆墨的人，終究還是難逃死亡，在四十九歲就撒手人寰。此后，便發(fā)生了“趙高謀反”，“胡亥篡位”，最終使整個(gè)大秦帝國(guó)滅亡。

我對(duì)秦始皇有著自己的看法。我認(rèn)為秦始皇雖說(shuō)是一代暴君，費(fèi)財(cái)費(fèi)力，修建阿房宮，但他功大于過(guò)，且功高三皇，績(jī)勝五帝。如果我們?cè)O(shè)想，沒(méi)有他統(tǒng)一六國(guó)，那么歷史可能將被改寫(xiě)，中國(guó)可能都不復(fù)存在。他為我們留下了世界奇跡——萬(wàn)里長(zhǎng)城，他統(tǒng)一了制度，使混沌一團(tuán)的天下變得整齊，他廢除了分封制，設(shè)郡縣制，使天下不再只有皇族的人有資格當(dāng)官，也不再是只有貴族才有極多的金錢。雖說(shuō)趙高奸詐，胡亥昏庸，使秦朝滅亡，但秦始皇及秦朝在歷史上留下的遺跡，千古不亡！后人是這樣贊嘆秦王的豐功偉績(jī)的：

秦王掃六合，虎視何雄哉？ 揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。雄圖發(fā)英斷，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開(kāi)。〃〃〃〃〃〃

指導(dǎo)老師：徐俊英

第四篇：讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感[范文模版]

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感

當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感1

寒假我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，從書(shū)中深受啟發(fā)。這里面的每一課我都非常喜歡，其中最喜歡的就是第七課講述鄧亞萍姐姐的故事。

我先把鄧亞萍姐姐的故事簡(jiǎn)單的給大家介紹一下：鄧亞萍姐姐是我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，曾獲得過(guò)18個(gè)世界冠軍，連續(xù)2屆4次獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，贏得4枚奧運(yùn)會(huì)的金牌。也是我國(guó)第一個(gè)蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打項(xiàng)目獲得金牌的人，還被我們稱為“乒乓皇后”。但是鄧亞萍姐姐由于忙于訓(xùn)練所以學(xué)業(yè)并不高，只上過(guò)二年級(jí)。1997年鄧亞萍姐姐退役后，以英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)入了清華大學(xué)，但她只會(huì)26個(gè)字母。在平常人看來(lái)比登天還難 的事情，并沒(méi)有難倒她。從此以后，鄧亞萍姐姐就加倍努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。她的成績(jī)也在悄悄不斷進(jìn)步，進(jìn)步，更進(jìn)一步，最后終于獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，戴上了博士帽。但是，鄧亞萍姐姐眼睛的視力從1.5降到了0.6。鄧亞萍付出了多么大的辛苦和努力呀！

鄧亞萍姐姐的故事讓我從中深受啟發(fā)，我明白了，做事要有決心，有信心，有恒心，還要有平常心。正是因?yàn)樗恍概?、勤奮好學(xué)才能創(chuàng)造出這樣常人難以想象的一個(gè)又一個(gè)奇跡！古今中外，也有許多名人也是靠著這種滴水穿石的精神才取得成功的。比如：王羲之練字練的池子變成了墨池；白居易寫(xiě)出的詩(shī)稿讀給不識(shí)字的老太太聽(tīng)，直改到她們也理解詩(shī)意；曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

鄧亞萍這四個(gè)優(yōu)點(diǎn)啟發(fā)我，在以后的學(xué)習(xí)中先給自己定好目標(biāo)，朝著目標(biāo)有計(jì)劃地努力。不要放過(guò)平時(shí)一點(diǎn)一滴的時(shí)間，腳踏實(shí)地地多努力多積累。想要取得成績(jī)就要自強(qiáng)不息，就要吃得起苦，敢于在逆境中經(jīng)受磨練，練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，就如那大詩(shī)人鄭燮筆下的竹“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！笔堑?，就要像這竹一樣寧折不屈，勇敢頑強(qiáng)。即使失敗了也不氣餒，不對(duì)自己失去信心，下一次繼續(xù)努力。正如我想起的一句格言：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。同學(xué)們，你們也和我一樣記住這句話吧，只有付出辛勤的含水才能真正實(shí)現(xiàn)我們美好的理想！

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感2

文明美德是和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；文明美德是綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；文明美德是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云。

荀子在《荀子 大略第二十七》中這樣寫(xiě)道：“人無(wú)禮而不生，是無(wú)禮則不成，家無(wú)禮則不興，國(guó)無(wú)禮則不寧?！敝袊?guó)自古以來(lái)就有“文明古國(guó)，禮儀之邦”的稱號(hào)。隨著社會(huì)的發(fā)展人類創(chuàng)造了愈來(lái)愈多的物質(zhì)文明與精神文明，中華人民不斷地用智慧給文明賦予新的含義，用勤奮、勇敢、忠孝、誠(chéng)信給它編織出一件光彩奪目的外衣。

人生最悲哀的事莫過(guò)于：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”。于是便有了孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的吶喊；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他那顆跳動(dòng)著的心懷著國(guó)家，想著人民，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。在他生命的盡頭依然頭頂著天，腳踏著大地；“誠(chéng)于中，必能形于外”，他從不口是心非，逢場(chǎng)作戲，同時(shí)也向世人告誡：“但見(jiàn)丹誠(chéng)赤如血，誰(shuí)知偽言巧似簧”。他，就是白居易，向華夏子孫傾訴他的衷腸，同時(shí)也希望后世的人能以誠(chéng)信為本。當(dāng)然了，不只是忠、孝、信才是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛(ài)義廉，亦或是一件小得只算是滄海一粟的事也體現(xiàn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。就正如《文明美德·伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)中所說(shuō)，中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，祖先為我們留下的浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多澤及后人，深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造等一系列文化美德，這又豈是一兩句話所能說(shuō)得清楚的。

在《文明美德·伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)中我感受到了李娜的自強(qiáng)不息，貝多芬拖住命運(yùn)的咽喉，甘祖昌鞠躬盡瘁，身先垂范。盡管他們所處不同的時(shí)間與空間，但他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，都有一種態(tài)度，那就是用微笑去摧毀前方的障礙物。他們的笑容如同一縷陽(yáng)光，普照大地，亦如同和煦的春風(fēng)，吹拂著神州大地。微笑可以化作一縷春風(fēng)，將冰霜似的冷漠融化；微笑可以化作飛翔的翅膀，將高峰似的困難飛越；微笑也可以化作一葉小舟，將汪洋似的憂傷渡過(guò)。所以說(shuō)微笑是一種態(tài)度，它更是一種修養(yǎng)，亦是一種美德。讓我們把這種美德繼續(xù)傳承下去，溫暖我們的心，美化我們的生活。

彈指輕挑琴弦，垂眸暗思年華。日落星塵，往日的繁華猶如南柯一夢(mèng)，如霧般消逝。只有中華文明美德猶如長(zhǎng)江之水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息地奔騰著。作為中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起攜起手來(lái)，傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感3

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。文明美德作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)的社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。

如今，文明美德已成為我們生活中不可缺少的一部分。

在公交車上給老人讓座、把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶......這些小事雖然毫不起眼，可卻是一個(gè)人文明的體現(xiàn)。文明涵蓋了人與人、人與自然、人與社會(huì)之間關(guān)系。吐一口痰，這件事看似雖小，卻能折射出一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的文明程度。

說(shuō)起文明美德，我就曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：

北京某公司高薪招聘，引來(lái)一大批人競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)一系列的挑選，剩下五人，接受最后的面試。這些人都已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，信心十足地走進(jìn)辦公室。經(jīng)理熱情的接待了他們，等他們做下去后，對(duì)他們說(shuō)：“年輕人，我臨時(shí)有點(diǎn)事，需要出去二十分鐘，你們能等我嗎？”“嗯，好的”五人異口同聲地說(shuō)。一分鐘、二分鐘、三分鐘......五人越等越無(wú)聊，便拿起桌上的文件亂翻。二十分鐘過(guò)去了，經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，五人立馬站了起來(lái)，等待面試開(kāi)始。而經(jīng)理卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“面試到此結(jié)束。”五位小伙子可納悶了：咦？面試怎么沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了？經(jīng)理看出了他們的心思，接著說(shuō)；“對(duì)不起，你們都有沒(méi)入選，我們公司不需要未經(jīng)過(guò)人同意就隨便翻看別人東西的人。雖然你們很優(yōu)秀，但是你們連最基本的禮節(jié)都不懂，這種人我們不需要?！笔前?！這幾位年輕人雖然學(xué)歷高，成績(jī)好，但是由于文明這一關(guān)沒(méi)有通過(guò)，最后失去了寶貴的機(jī)會(huì)。而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，這文明美德更為深遠(yuǎn)。只有在社會(huì)塑造出文明，才能構(gòu)造出“和諧盛世”的局面。

在我們生活中，也有許多關(guān)于文明的事情。

有一次，我從家鄉(xiāng)掃墓回來(lái)，上了公交車，剛好還剩一個(gè)空座位，我高興極了，連忙坐了上去，“好舒服??！”我不禁發(fā)出了感嘆，仿佛一天的勞累在頃刻間消失了。突然，以為年過(guò)半百的老奶奶走了上來(lái)，滿頭大汗，急切的尋找著座位。我剛想讓座，可雙腳怎么也不聽(tīng)使喚。突然，兩種聲音在我的腦海里響起?！斑@是我們好不容易才得來(lái)的座位，憑什么讓給她?！币粋€(gè)聲音說(shuō)道?！皯?yīng)該讓給他，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，尊老愛(ài)幼?！绷硪环N聲音反駁道?！?......”經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，第二種聲音占了上風(fēng)，我立馬站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐吧?！崩夏棠搪?tīng)了，臉上露出了欣慰的笑容。下了車后，我的腳站的有些麻木，卻渾身輕松。于是大步流星地走回了家。

中華民族是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命“痕跡”。我們每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華文明優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感4

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類，一類：有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類則是：嘴上什么都不會(huì)說(shuō)，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢？有人會(huì)說(shuō)其實(shí)我也不知道，我是否是個(gè)文明人。

如果我問(wèn)你，你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因?yàn)槟阏f(shuō)的臟話太多了，所以你即使說(shuō)了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識(shí)在犯錯(cuò)。如果是一個(gè)文明人的話，雖他（她）在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話但是她(他)也會(huì)知道。甚至?xí)榇硕?zé)備自己為什么要說(shuō)臟話呢？特別是女生，她會(huì)用自己是一個(gè)女生而責(zé)備自己。有些人一定會(huì)問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢？特別是常常把臟話掛在嘴巴的人？

我認(rèn)為如果是常常說(shuō)臟話的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習(xí)慣改掉。因?yàn)樗呀?jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō)：‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話?！瘽u漸的也就會(huì)好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著上都會(huì)具有文明性。

文明的人一般有以下幾點(diǎn)（我認(rèn)為）：

1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現(xiàn)，它能表示比一個(gè)人的道德，修養(yǎng)，文化水平，審美情趣和文化程度。

2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….3言行。不說(shuō)臟話；不應(yīng)談不文明的事……

4.心理。心理也要文明，我校曾開(kāi)辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。

讓我們共同改掉這個(gè)不好的習(xí)慣吧！我們共同加油吧！

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感5

愛(ài)，緩緩地從天而降，灑落遍地，就這樣，無(wú)聲無(wú)息的感染著神州大地上的每一個(gè)人——題記

時(shí)間匆匆流過(guò)，帶走了許多人的青春年華；帶走了許多人的哀嘆，惋惜；卻給我們留下了最珍貴的東西------愛(ài)，我們神州大地上的許多人，不惜犧牲自己，而給予了其他人安全，幸福，美好的生活。

舍生忘死，用生命和忠誠(chéng)刻劃出人生的閃光航跡。

20xx年11月14日，11時(shí)17分，飛行員李劍英駕機(jī)起飛，執(zhí)行空中巡邏游獵任務(wù)。12時(shí)04分01秒，戰(zhàn)機(jī)在五邊下滑著陸過(guò)程中，突然有異常飛行物吸入發(fā)動(dòng)機(jī)，血在座艙蓋前的防彈玻璃上彌散開(kāi)來(lái)，帶血跡的羽毛如同用膠水緊緊粘在玻璃上，模糊了飛行員的視線。李劍英馬上意識(shí)到：不好！飛機(jī)遭鳥(niǎo)了！跳傘立刻就能保住自己的生命。但此時(shí)的李劍英深知，飛機(jī)下方有密集的村莊和正在田中勞動(dòng)的大量村民。飛機(jī)和剩下的800多升航油，載有100多發(fā)航彈、1發(fā)火箭彈，加上氧氣瓶等易爆物品，如果失去控制的飛機(jī)掉在村莊，將像一顆重磅炸彈一樣爆炸，勢(shì)必人民生命財(cái)產(chǎn)造成毀滅性的'危害，后果不堪設(shè)想。生死關(guān)頭，李劍英沒(méi)有逃生，而極力拼搏，迫降！不巧的是，當(dāng)沖至離第一接地39.3米處，被高出地面3.5米的水渠護(hù)坡阻擋，飛機(jī)撞擊后解體，爆炸，李劍英壯烈犧牲。

當(dāng)李劍英遭遇險(xiǎn)情報(bào)告跳傘后，是跳傘還是駕機(jī)迫降，生與死的選擇嚴(yán)峻地?cái)[在他面前，并且不允許他用多幾秒鐘的時(shí)間考慮。跳傘立刻就能保住自己的生命，但失去控制的飛機(jī)可能落到村莊，造成國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失。在生與死的考驗(yàn)面前，為了人民的利益，李劍英當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫地選擇了因機(jī)場(chǎng)地形限制而成功概率極小的迫降，最終壯烈犧牲。從遇險(xiǎn)到犧牲，僅僅16秒鐘時(shí)間，這16秒對(duì)常人來(lái)說(shuō)是平常而短暫的，但對(duì)李劍英來(lái)說(shuō)卻是生命中最為悲壯的16秒。這驚心動(dòng)魄的16秒向人們展示了一名共產(chǎn)黨員、革命軍人的人生觀、價(jià)值觀追求，顯示出了他整個(gè)人生的光輝軌跡，譜寫(xiě)了一曲用自己的熱血和生命熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)軍隊(duì)的壯麗凱歌。

多么無(wú)私的愛(ài)，多么偉大的愛(ài)，在自己生死存亡的最后一個(gè)關(guān)頭，寧愿舍棄自己的生命，也不愿意讓其他人受傷，自己卻永遠(yuǎn)常存在了這浩瀚的藍(lán)天之下。

他的愛(ài)，送給了全天下所有的人，而且是那么的默默無(wú)聞，雖然，他犧牲了，但是，他的愛(ài)卻永遠(yuǎn)從那一刻起灑落遍地，滴落在每個(gè)人心中。

如果，每個(gè)人都現(xiàn)出一份愛(ài)心，社會(huì)上的每一個(gè)人都會(huì)沉浸在這片愛(ài)的海洋之中。

愛(ài)，在人間，文明美德，在我們的心中！

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感6

讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我最喜歡的就是第八課尊重每一個(gè)人”中的一個(gè)故事——“29分錢的捐款”。這個(gè)故事講述了：一天夜晚，德蘭修女在貧民區(qū)臟亂的街道上快步走著，一個(gè)乞丐不好意思地?cái)r住她，請(qǐng)她接受自己一天乞討到了錢：29分。德蘭修女不僅收下了29分，還把自己未及時(shí)吃的晚餐：一塊面包和一瓶水送給了那個(gè)乞丐。后來(lái)，德蘭修女多次在演講中說(shuō)了這個(gè)故事金光閃閃的道理：“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)身份卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助。”窮人并非那么窮，那顆充滿愛(ài)的心不就是他們的亮點(diǎn)嗎？

文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。文明就在我們身邊，離我們很近很近。近得觸手可及。只要我們肯邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運(yùn)火炬手傳遞火炬一樣，火炬經(jīng)過(guò)每人的手中后，便可以匯聚更多的熱情、釋放更多的熱情。

做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會(huì)更加文明，更加美麗。讓我們說(shuō)文明話，行文明事，做文明人吧！文明美德，伴我成長(zhǎng)！

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感7

我們可曾想過(guò)這樣一件事？假如生活沒(méi)有文明，我們是否永遠(yuǎn)會(huì)停留在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代？文明是一種智慧，智慧誕生文明，文明促進(jìn)智慧，人類就是這樣展下來(lái)。

一開(kāi)始在奴隸社會(huì)，人們將奴隸視為商品。那些生下來(lái)就沒(méi)有任何地位的人，在旁人眼中沒(méi)有任何尊嚴(yán)，他們總是茍延殘喘的活在奴隸主的胯下。但后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)沒(méi)有失去尊嚴(yán)，蹂躪的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。這是奴隸的美德，新的文明誕生了。奴隸制在人類社會(huì)實(shí)行了千年，自然不會(huì)在如此短暫的時(shí)間之內(nèi)完全抹去，在資本主義社會(huì)，仍然會(huì)有不公平的待遇出現(xiàn)。然而就是在如此黑暗的社會(huì)里，方才歷練除了諾貝爾的純粹執(zhí)著；馬克思的真實(shí)正義；貝多芬抗?fàn)幟\(yùn)的巨人頑強(qiáng)；居里夫人“跨越百年的美麗”。。。以美德推動(dòng)文明，以文明鑄就美德。他們是黑暗中的曙光，引領(lǐng)后人沖破黎明。

時(shí)代在變，不變的是永恒的精神。我們雖做不到邰麗華的“雀之靈”出塵；李劍的16秒生死抉擇，但我們可以從力所能及的細(xì)微小事做起，尊重他人，愛(ài)護(hù)家園，有時(shí)候，文明也是一種愛(ài)。愛(ài)是人永恒的文明，是生命的基本價(jià)值，是人的其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)，其中最典型的人物是南丁格爾。余謹(jǐn)以至誠(chéng)，于上帝及公眾面前宣誓，終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)為有損之事，勿取服或雇用有害之藥，鎮(zhèn)守病人及家務(wù)之秘密，竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治，勿某病者之福利。抗震救災(zāi)中的消防戰(zhàn)士，也是秉承著與她同樣對(duì)生命的愛(ài)和責(zé)任與信念，拯救了無(wú)數(shù)人的生命。他們的懷抱是生命的庇護(hù)所，他們是愛(ài)的堅(jiān)貞者。對(duì)于他們，我誠(chéng)心感恩。文明社會(huì)傳美德，美德支撐患難人。

為了感恩，我決定用我的言和行，為社會(huì)和諧盡一份力量。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我們每個(gè)人都首先應(yīng)從遵守制度做起，公德意識(shí)不可丟。因?yàn)樯鐣?huì)的穩(wěn)定就建立在制度的維護(hù)上，倘若不知約束，人類就和野獸沒(méi)有太大區(qū)別。而只有在社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，才會(huì)衍生出美德，那就是奉獻(xiàn)，以無(wú)私自己，推進(jìn)他認(rèn)為思想；以約束自己，服務(wù)他人為行動(dòng)，讓社會(huì)不斷進(jìn)步著。奉獻(xiàn)，是愛(ài)的升華；美德，是文明的精神智慧。歸根結(jié)底，文明制度是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。

以文明和諧社會(huì)，以社會(huì)培養(yǎng)人才，以人才散發(fā)美德，以美德鑄就輝煌，愿文明之樹(shù)亙古長(zhǎng)青。

天津河北區(qū)天津市美術(shù)中學(xué)初二:琉璃未央

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感8

今天我讀了一本書(shū)，是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。我剛拿到它，就被它的名字和藍(lán)色的封面吸引了，里面的內(nèi)容一定很精彩。

這本關(guān)于品德的書(shū)，我以為會(huì)很枯燥，長(zhǎng)篇大論，沒(méi)想到是那么的有趣，通俗易懂，用精辟的語(yǔ)言向我們解釋。我最喜歡的是第9課，爸爸媽媽辛苦啦，這一課是要讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，我要向鄧小平爺爺那樣，孝敬父母。我還喜歡書(shū)中幾位名人的美德。第8課，尊重每一個(gè)人，也是我喜歡的，它告訴我要尊重別人，要禮貌待人，要留給別人美好的東西?！段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》中的美德，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些，我要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)，做一個(gè)品德高尚的人。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》已經(jīng)陪伴了我一段時(shí)間，我從中心汲取了很多知識(shí)，讓我明白了許多的道理，我由衷地感謝《文明美德伴我成長(zhǎng)》，它讓我明白。學(xué)會(huì)了好多好多的美德。我要把它珍藏起來(lái)，作為我一生的引路燈。

再以此感謝這本書(shū)，讓我明白了做人的道理。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感9

寒假里我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》一書(shū)。這本書(shū)是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育，20xx—20xx學(xué)指定讀本。書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)于我們少年兒童有著深遠(yuǎn)的教育意義。

文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國(guó)?？墒瞧渌笪拿鞫紨嗔蚜耍挥兄腥A文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)就有古人類在生活了。那時(shí)，人類為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說(shuō)話，但是他們會(huì)用自己獨(dú)特的表情、動(dòng)作、符號(hào)、沈陽(yáng)、聲音來(lái)表達(dá)自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押茫瑫?huì)放下手中的石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。

中國(guó)發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱?，F(xiàn)如今，中國(guó)的強(qiáng)大，與中華人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因?yàn)榧彝サ膵蓱T，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。在學(xué)校，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對(duì)于老師的付出，我們要懂得感恩。

通過(guò)這本書(shū)，我看到了中華人民無(wú)窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時(shí)也為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵(lì)志要做一個(gè)，有良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)的人，為增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感10

今年寒假老師發(fā)了一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。

令我感動(dòng)無(wú)比的“29分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢，仁愛(ài)傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢的對(duì)修女來(lái)說(shuō)確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。

“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對(duì)不起！”

我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國(guó)特色的社會(huì)主義道路譜寫(xiě)頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《文明美德，伴我成長(zhǎng)》有感11

讀了文明美德，伴我成長(zhǎng)這本書(shū)之后，我知道了文明美德對(duì)我們是多么的重要。

有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工正端著一盆水上樓。那女工一見(jiàn)是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把一個(gè)“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。

清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，結(jié)果，被俄國(guó)記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。

文明的行為提升個(gè)人形象，不文明的行為卻會(huì)喪權(quán)辱國(guó)，這是不是值得我們?nèi)寄兀?/p>

文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對(duì)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

第五篇：讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感

文明禮儀真的很好

————讀《》有感

文明，會(huì)使世界更加美好。美德，會(huì)使我們?nèi)祟愊嗵幐雍椭C。這是我對(duì)“文明美德”這四個(gè)字的理解。這本書(shū)讓我了解了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人勤儉樸素的美德，還讓我讀到了普通老百姓背后的感人故事。

2008年5月12日，一場(chǎng)災(zāi)難降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，四川省北川中學(xué)初二（1）班，正在上物理課，地震降臨，兩位老師為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命。這讓我們想起保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！毕氡卮蠹叶贾肋@句名言吧。人類破壞環(huán)境導(dǎo)致生態(tài)不平衡，引發(fā)的災(zāi)害不可計(jì)數(shù)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)此非常關(guān)心和重視，胡錦濤主席親自來(lái)四川慰問(wèn)?？吹嚼习傩丈罾щy，胡錦濤總書(shū)記在地震災(zāi)區(qū)只吃一碗米飯，一碗菜湯，我們?yōu)榇烁袆?dòng)，有時(shí)我還不想好好吃飯，浪費(fèi)糧食。原云南保山地委書(shū)記楊善洲決定為老百姓造一片綠洲，他在一次修剪樹(shù)枝時(shí)不慎滑倒，導(dǎo)致了左腿粉碎性骨折。大家都讓他休息，但是他仍然拄著拐杖，又進(jìn)入大山，他還把收下的酬金捐給了各個(gè)困難的部門，他們是我們的好領(lǐng)導(dǎo)??！

讀了這本書(shū)，我感受了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的艱辛。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，好美德，這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。