第一篇：濃濃父愛

濃濃父愛

打開記憶的閘門,許多我經歷過的事,都飛涌出來.有讓我感動的,有讓我傷心的,有讓我 氣憤的,也有讓我高興的,今天,我就要把這一件讓我感動的故事告訴大家.記得那是一個金光四射的美麗黃昏,我和爸爸在樓下燒水.天漸漸黑了,我和爸爸也準備上樓吃媽媽做的晚飯,然后再下來提水.正巧水開了,爸爸操著那一雙熟練的手,開瓶,裝水,關瓶水一點兒也沒有灑,讓我十分佩服.水裝完了,望著那一堆滿滿的熱水瓶,我不禁打量了一下:一共有五個,我和爸爸分著拿,爸爸三個我兩個.當我把這想法告訴爸爸時,他笑了,笑著說:你拿的動嗎?還是我分兩次來拿吧!”我為了讓爸爸相信,便不由分說拎起了兩個熱水瓶.就這樣爸爸先走我殿后.走到一半時我自信滿滿地說:張大后我一定可以當大力士.”爸爸也十分滿意地電了點頭,就在這時,一場飛來橫禍降臨了.我一不小心一腳打滑,兩只熱水瓶撲地一聲摔到了地上,里面沸騰的熱水便嘩嘩地流了出來.我當時蒙了,摔到地上,也不知道要爬起來.說時遲那時快,爸爸扔下熱水瓶,一把把我抱了起來.趕忙問我:摔著了嗎?我見爸爸眼里流露出一種焦急的眼神,我便把有事這句話咽了回去,說:沒事,只不過水要重新燒了.爸爸聽了這句話后才意識到滿地的水, 回家拿起掃把呆呆地掃著,似呼還在回憶剛才那一幕.我看了爸爸一眼卻覺得十分好笑.直到今天我才知道,爸爸義無返顧地抱起我,這是一雙溫暖的手.爸爸那呆呆的眼神,不就是我們父子之間濃濃的愛嗎?如果有人問我什

么是?我會說:這就是父愛.

第二篇：父愛濃濃

父愛濃濃

幾經風霜和雨水的洗禮，歲月在我臉上留下了幾許沉靜和淡然的神色，但內心深處總抑制不住對父親的感激之情，如湖泊的浮萍，隨著記憶的微波慢慢飄近??

印象中，父親長得并不魁梧，然而堅強；他的雙肩也并不如大梁一樣堅實，然而那永遠是我避風的港灣。他的臉因飽經風霜而布滿了皺紋，他的手背粗糙，掌心磨出了厚厚的繭子，以往的靈活已不復存在，然而它依舊很厚、很寬，握著它感覺仍是那么的溫暖、親切??

孩童時代，“十”是十字路口。每當幼稚的我走進誤區時，父親會引導我：如果你認為自己很完美，那么你就將失去很多完善自己機會。我們每個人都不應當小氣，而應有“讓他人的生活因為有了自己而更加美好”的寬廣胸襟??

感悟生活，“一”是人生之路。每當脆弱的我像蚊子似的飛落在玻璃窗上，望著前途一片光明，而我卻找不到出口時，面對著受阻的人生之路而一蹶不振時，父親會關心鼓勵道：世上沒有永遠的一帆風順，同樣也不會永遠受阻。受到阻礙往往是黎前前的黑暗，繼而是成功的光明，當黑暗來臨時，我們應奮力尋找希望的窗口??

學海求知，“×”是經驗絕妙論。每當不自信的我自嘆墜落時，父親會支持我：求知生涯是漫長的旅程，在前進的道路上會有花團錦簇的雨林，坦蕩如砥的草場和波濤洶涌的大海，而成功只屬于那些善于總結經驗勇于站在驚濤駭浪的搏擊者。時代在發展，我們唯有善于總結搏擊經驗，方能立于世界之林??

獨在異鄉，“÷”是我在這邊而父親卻在山的那邊。每當多愁善感的我倍感孤獨時，父親不會忘記在每次的通話中添上一句：“我的心與你同行”??

我知道人生中“十”、“一”、“×”、“÷”的引路人是父親。在坎坷的人生旅程中，有父親的引導，我沒有在“十”上誤入歧途；有父親的鼓勵，我沒有在“一”上一蹶不振；有父親的支持，我將永遠視“×”如珍寶，有父親的牽伴，我不再孤單??

啊！父愛濃濃??

父親啊！我愿化成陽光將您的疲憊蒸發；我愿化細雨，將您的苦累沖刷；我愿化作彩霞，將我的愛融入您的美夢??

愿每個高唱《世上只有媽媽好》的人也能高哼一曲《世上爸爸也最好》。

第三篇：父愛濃濃 ——讀《草房子》有感

父愛濃濃 ——讀《草房子》有感

這種無邊的父愛讓我想起了《草房子》這一本書。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。

因為在來醫院之前，我還抱怨爸爸一點也不關心我，一想到這,我的眼淚就不由自主地從眼眶上流了下來。《草房子》的《藥寮》講述的是從小在油麻地的桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是一次又一次的失敗，但是，桑桑的爸爸卻不放棄。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫。

其中，最讓我感動的是《藥寮》。這時，我的臉“刷”地一下變得紅彤彤的了。早上，爸爸又草草地吃了早飯去工作了??

是啊，父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著；父愛是一座大山，挺拔而偉岸；父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠；父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程；父愛是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

經過很多人的努力與艱辛，桑桑的病痊愈了，我高興得又一次流下了淚水。爸爸為了照顧我徹夜未眠，一直照顧我到凌晨5點。看著看著我情不自禁地想起我的爸爸??

我的爸爸是一個木工師傅，有一次，爸爸十分晚才氣喘吁吁地回到家，恰好那天媽媽出差了，我覺得頭十分暈，一直熬到晚上11點，全身難受的我躺在沙發上，爸爸看見我渾身難受，急忙用體溫表量了量，一看，39攝氏度，大吃一驚，不顧辛勞與疲憊，帶著我，踏上了去醫院之路。

開始，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。

有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。晚上，已近十二點鐘了，我才掛上點滴，爸爸待我掛上點滴后，就守在我的身邊無微不至地照顧著我，弄得爸爸連晚飯都只吃了幾個清淡的餛飩??一瞬間，我覺得爸爸頭上的白發又不知不覺地鉆了出來。

第四篇：濃濃親情

濃濃親情，動人心弦，天倫之樂，其樂融融。親情是人間真摯而美好的感情，本單元前兩篇課文描寫矛盾，后兩篇課文描寫家庭親情，最后一篇文言文描寫家庭教育，文章大都以描寫心靈感應為主。《風箏》為我們講述了一對兄弟童年時代游戲的故事，從童年的游戲中感受人情美、人性美。《羚羊木雕》講述的就是子女和父母之間發生的一場小矛盾。我把羚羊木雕送給了好朋友萬芳，父母發覺了，逼 “我”去要回來，“我”被逼無奈讓萬芳把羚羊還 “我”。《散步》短小精悍，意味深長，濃濃親情，醉入肺腑。《詩兩首》讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。《世說新語》中《詠雪》將謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出，未加任何評論。但誰的語言優，誰的劣，一望而知。《陳太丘與友期》記錄陳紀和來客的對話。客人得知太丘已經離去。不反省自己的過失，反而怒責太丘，語言粗野，陳紀針鋒相對，指出對方“無信” “無禮”。這些文章大都以描寫心靈感應為主，感情性特點較為明顯。

學習本單元，要在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的積累和寫法的借鑒，并學習朗讀和圈點勾畫。要求學生體驗文章表現的情感，投入感情，學會感受，學會領悟。可引發學生對課文作出個人的判斷，發表創見。

1.《風箏》整體感知課文內容，品味語言，體會親情的美好。

2.《羚羊木雕》通過朗讀感知課文，聯系生活實際談談自己的看法。

3.《散步》整體感知課文內容，品味揣摩語句。

4.《詩兩首》反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。

5.《詠雪》《陳太丘與友期》背誦課文,積累文言詞語。

6.綜合性學習：我愛我家.訪談、寫作和評價

第五篇：濃濃母愛

濃濃母愛

從呱呱墜地開始，母愛就一直伴隨著我們成長。隨著年齡的增長，母愛在我心中有著不同的體會和詮釋。

母愛是樂園。

小時候，媽媽每天都會陪著我：陪我做游戲、教我背古詩、給我唱兒歌??那時的媽媽，就是我的樂園。每天早上，媽媽送我去上學，一路上蹦蹦跳跳，一邊走路，一邊教我唱歌。雖然那時的我還小，但我可以聞到那母愛的味道，感到母愛的溫暖。

母愛是港灣。

漸漸的，我長大了。媽媽已不再是我游戲時的伙伴，也不再每天陪我玩。而是每天坐在我的身邊，監督我去完成功課，去好好學習。這時的媽媽最喜歡說的一句話就是：“現在好好學習，多吃點苦，到將來就會有享不完的福。”我可以明白媽媽這句話的意思，在我的心里也一直都放著這句話。只是，我并沒有在實際行動中體現出這句話，取而代之的是貪玩，是苦澀。直到小學 都快畢業了，才明白是時候該好好學習了。可是對于那時已快小學畢業的我來說，已經太晚了。這時，媽媽又說了一句話：“讓過去的都過去，用努力學習再為自己走出一條路。”可以說，這句話對我的影響很大。所以，那年的暑假，我有一大半的時間都是在補習班中度過的，我只是希望，我可以用行動把失去的找回來。是媽媽的愛，讓我找到了那條屬于我自己的路。

母愛是歸宿。

升入了初中，對于我來說是個絕好的機會。走進這扇大門，大家又都站在了同一起跑線上，都要重新開始---刻苦學習。那一刻，我發現自己突然之間就長大了，以前的貪玩好像不見了，又換成了課桌前努力學習的身影。雖然我和別人差得很多，但是我依然用實際行動實現了我的承諾。那時起，學習對于我來說已不再說苦差事，而我卻慢慢的發現，媽媽已不再督促我學習，只是站在一旁靜靜地看著我成長。到了初三，學習的壓力又壓向了我，這下媽媽又坐不住了。我一回家，媽媽就會坐下來陪我聊天，幫我分析學習的變化，告訴我該如何面對困難，如何迎接挑戰。我這才發現，一向平凡的媽媽，竟會說出這樣富有含義的話，足以使我受益終生。到了下學期，中考一天天臨近，我心里卻平靜不下來了，可這時，媽媽并不再是和我談論學習，而是希望我不要給自己過大壓力。每次考試前，媽媽都說，考不好沒關系，盡力就好。并且，媽媽也不再在乎考試成績的好壞，而是在乎有沒有給我增加更大的壓力。在關鍵時刻，媽媽幫我尋找解決問題的方法。

是母愛讓我明白了我應該追求什么。