第一篇：青少年自護教育進(jìn)班級

“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

小心燒燙傷

徐九思

青州市黃嶺小學(xué)五年級2013、3“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

小心燒燙傷 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 懂得生命的價值，增強自我保護的意識。

2、能力目標(biāo)：

初步掌握辯證思維能力和分析問題、解決問題能力；了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷；學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。

3、認(rèn)知目標(biāo)：

幫助學(xué)生認(rèn)識自我保護的必要性，提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己。教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課(約3分鐘)：（播放背景音樂）

教師 ：“ 小樹生長需要陽光和煦，小花吐蕾需要春風(fēng)化雨??”我們的健康成長需要全社會共同關(guān)注。但是，在現(xiàn)實生活中傷害青少年的事卻屢屢發(fā)生，同學(xué)們，你或你的同齡人在生活中受到過哪些傷害?讓我們一起說一說：（讓學(xué)生發(fā)言）老師板書課題：“未成年人防范侵害，保護自己”。

（二）、進(jìn)入新課(約30分鐘)：

1活動的開展

第一主體第1小組學(xué)生

心靈交流會

活動目的：

通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時多注意，避免受到同樣的傷害。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生課前向家長詢問自己曾經(jīng)受傷的情況。在老師的組織下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合的原則，把學(xué)生分成四個小組并布置任務(wù)。活動方式：

1、有此經(jīng)歷的同學(xué)講述自己在什么時候、什么情況下受到過燒燙傷的傷害。

2、其他同學(xué)根據(jù)這些同學(xué)的發(fā)言談?wù)剬@些情況的看法和想法。

3、集體討論我們在做這些事情（端菜、放鞭炮、烤火等）時應(yīng)該注意些什么。

教師總結(jié)：

通過發(fā)言，相信同學(xué)們已經(jīng)清楚地認(rèn)識到，其實危險就在我們身邊。如果我們疏忽大意，就很容易被燒傷、燙傷。

第二主體第2小組同學(xué)

我是小小設(shè)計師

活動目的：

通過制作《防燙指南》，讓同學(xué)們知道怎樣才能很好的預(yù)防燒燙傷的發(fā)生。

活動準(zhǔn)備：

課前師生共同收集能夠預(yù)防燒燙傷發(fā)生的辦法。學(xué)生準(zhǔn)備制作卡片的工具。

活動方式：

1、全體學(xué)生集體交流各自收集到的能預(yù)防燒燙傷的辦法。

2、你還有哪些安全防燙的好建議？請介紹給大家。

3、選擇自己認(rèn)為最切實可行的方法記下來，準(zhǔn)備制作卡片。

4、學(xué)生各自制作有特色的《防燙指南》。

5、集體交流，比比誰的卡片做的既實用又漂亮。

教師總結(jié)：

其實，發(fā)生燒燙傷的意外，很多情況下是因為我們自己不小心。只要我們從小養(yǎng)成做事細(xì)心、不毛手毛腳的習(xí)慣，生活中就會少出些差錯，多一份安全。讓我們從細(xì)節(jié)做起，遠(yuǎn)離燒燙傷。第三主體：第3小組同學(xué)

我最聰明

活動目的：

通過交流，使學(xué)生掌握一定的關(guān)于燒燙傷的急救技巧，從而使燒燙傷造成的危害降至最低程度。

活動準(zhǔn)備：

課前師生共同收集關(guān)于燒燙傷的急救技巧。

活動方式：

1、集體交流：你收集到了哪些關(guān)于燒燙傷的急救技巧？

2、同桌交流：自己記住了哪些關(guān)于燒燙傷的急救技巧？

3、比一比：看誰記得多。

4、評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的同學(xué)。

教師總結(jié)：

燒燙傷是我們誰都不愿意遇到的麻煩事，然而生活中總會有這種意外發(fā)生。著急沒有用，埋怨也沒有用，我們只有掌握一些必要的急救技巧，才能將燒燙傷造成的傷害降至最低程度。第四主體第4小組同學(xué)

現(xiàn)場大練兵

活動目的：

通過現(xiàn)場演練，讓蹙額生真正掌握燒燙傷的急救技巧。活動準(zhǔn)備：

課前師生一同布置演練現(xiàn)場。教師找?guī)讉€同學(xué)分別扮演不同類型的燒燙傷者。剩余的同學(xué)分成若干小組。

活動方式：

1、播放音樂烘托氣氛。

2、幾個同學(xué)分不同時間出場，模擬在不同地點受到了不同程度的燒燙傷。

3、每小組派一名隊員對受傷的人員進(jìn)行急救。

4、其他同學(xué)評判誰的方法最得當(dāng)。

教師總結(jié)：

同學(xué)們的表演使我們意識到，掌握相關(guān)的急救技巧是很重要的。當(dāng)然，在受傷比較嚴(yán)重的時候，應(yīng)該立即去醫(yī)院。

（三）、討論及總結(jié)：（7分鐘）（背景音樂 多媒體播放案例誰能保護我）（以鞏固所學(xué)的知識）

第二篇：“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

汶上縣苑莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

龐傳英

一、指導(dǎo)思想

遵循 “珍視生命，自我保護”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實際情況，從學(xué)生的生理、心理特點出發(fā)，找出現(xiàn)實生活中存在的安全隱患，堅持以人為本，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究達(dá)到教學(xué)目的，增強相互信任的人際關(guān)系、寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

2、能力目標(biāo)：樹立依法進(jìn)行自我保護的意識，促進(jìn)自身健康成長，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護和自我保護意識，能運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

教學(xué)重點：

掌握自我保護的方法和技能；提高自我保護的能力，依法維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

獲得法律幫助的方式和途徑。

三、教學(xué)方法：

情景探究法、知識講解法、體驗感受法、模仿練習(xí)法、評價激勵法等。

四、教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：（學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面）通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護，引出課題。

出示課題：青少年的自護教育

2、自主感悟，合作討論。

1各小組針對下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動時，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威脅時，你會怎樣做？ 學(xué)生討論交流，教師巡視幫助困難小組。2小組選派代表進(jìn)行全班交流。

小組代表發(fā)言，其他小組可補充建議，教師適時點評。

3、教師總結(jié)，精講點撥。教師肯定學(xué)生的回答，投影出示

（1）體育活動的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶

有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。

（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告；不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備；萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

（3）道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護欄；

（4）女生人身安全受到威脅時：

①保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來往行人較多的大道。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；

②陌生男人問路，不要帶路。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；

③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿

行動不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的機動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；

⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責(zé)，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自信與剛強。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時間的辦法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等。要及時向公安機關(guān)報告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。

4、我是小交警

教師：為了讓大家更多地了解自我保護的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義，當(dāng)一個合格小交警。1播放幻燈片。

2師生共同交流。

3老師寄語：掌握自我保護的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累。現(xiàn)實生活畢竟陽光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護好自己。

5、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么？又想到了什么? 6教師總結(jié)提升。

自我保護是一種責(zé)任，它是對自己、對家人真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對生命更深層次的理解和更高層次的關(guān)照；自我保護是一種能力，只有不斷的學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，這種能力才會得到提高；自我保護更是一種希望，在構(gòu)建和諧社會的今天，在倡導(dǎo)以人為本的今天，希望每一個同學(xué)都能用自我保護的筆描繪出絢爛的青春畫卷！7作業(yè)

根據(jù)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的心得體會，《我的自護小妙招》。

第三篇：青少年自護教育進(jìn)班級教學(xué)設(shè)計

“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

-----------校園安全與交通安全謹(jǐn)記心中

（教學(xué)設(shè)想：鑒于一年級孩子的特殊性，采用主題班會和教學(xué)實踐相結(jié)合的方式，結(jié)合真實的案例和具體實踐，師生互動，激發(fā)孩子們的安全意識，安全警鐘長鳴！邀請部分家長參加班會和實踐活動，引起家長的重視，家校共育，雙管齊下，增強孩子們的自我保護意識，培養(yǎng)孩子們的自護自救能力，促進(jìn)孩子們健康、茁壯成長！）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合真實案例，激發(fā)孩子們的安全意識，增強孩子們的自我保護意識！

2、學(xué)習(xí)安全自護知識，開闊視野，培養(yǎng)孩子們的自護自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長！

二、教學(xué)重點、難點：

激發(fā)孩子們的安全意識，增強自我保護意識，培養(yǎng)自護自救能力，促進(jìn)孩子們健康成長！

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)安全案例材料、交通標(biāo)志、PPT課件

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）班會導(dǎo)入：

課件出示案例，師讀：2012年12月14日早晨7時40分左右，河南信陽市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門前發(fā)生

一起慘案，一名男子持刀揮向正要走進(jìn)學(xué)校上學(xué)的小學(xué)生，共22名小學(xué)生被砍傷，另有1名送孩子上學(xué)的家長也被砍傷。親歷此事件的三年級學(xué)生說：“他們教室的后門是關(guān)死的，有十幾個男同學(xué)堵住前面的門，那個人沒踢開門就轉(zhuǎn)到其他班級去了。”三年級的孩子們能夠處亂不驚，并且團結(jié)一致挺身而出，這樣的舉動讓我們感到欣慰，贊嘆這幾個孩子的果敢機制！

師：案例故事老師讀完了，同樣在上學(xué)，這些孩子們身上發(fā)生了什么不一樣的事情？

生：自由發(fā)表自己的看法（師多多鼓勵孩子們大膽發(fā)言）師：孩子們說得真好，其實這就是校園安全事件！雖身在校園，安全同樣不能忽視！

（設(shè)計意圖：師出示此案例，孩子們親耳聆聽，間接拉近了孩子們與校園安全事件的距離，了解了校園安全事件，為班會的開展做好鋪墊！）

（二）班會深入：

A、師：孩子們，在這個案例中還有一個需要我們注意的地方，有很多孩子受到了傷害，但是三年級的孩子卻團結(jié)一致，沒有受到傷害，我們請爸爸媽媽給我們談一下自己的看法！

家長：自由發(fā)言（孩子們認(rèn)真傾聽，一會發(fā)言）師：爸爸媽媽們說得真好，低年級的孩子安全意識差，見到陌生人及出現(xiàn)突發(fā)事件缺乏安全意識，更缺乏自我保護意識和能力，值得我們深思！

師：這個事件給我們很多啟發(fā)，下面我們一起總結(jié)一下：

1、不能輕易和陌生人說話，更不能輕易相信陌生人，讓陌生人進(jìn)入我們的教室！有事情要及時和老師說！

2、當(dāng)陌生人突然出現(xiàn)并要傷害我們時，要像事件中三年級的哥哥姐姐學(xué)習(xí)，團結(jié)起來，把壞人擋在門外，盡量減少或避免事件的發(fā)生！

（設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，增強孩子們的安全意識和處理安全突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，加強自我保護的能力！）

師：其實我們的學(xué)校還經(jīng)常開展一些安全演練，例如防火演練、防水演練、防踩踏演練，我們在平常會慢慢接觸這些內(nèi)容并了解具體案例和做法，以后在這些具體實踐中我們將切身體會，增強我們的安全意識！

B、師：孩子們，其實安全無處不在，我們從學(xué)校回家的途中不可避免地將會遇到與交通安全相關(guān)的事情！

師：PPT出示案例：剛剛?cè)雽W(xué)的小明很是興奮，放學(xué)后在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們一起排著隊走路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了前來接他放學(xué)的爺爺，一到學(xué)校大門口就高興地朝爺爺飛奔而去，恰巧此時一輛小汽車正朝小明飛奔的方向而來，幸虧及時控制車速、剎車才沒有釀成事故，真是有驚無險啊！

師：上一個案例是爸爸媽媽幫我們分析的，這次我們自

己來鍛煉著說一下，案例中小明的做法對嗎？他又錯在哪？我們應(yīng)該怎樣做？

生：自由發(fā)言

師：孩子們真棒，對小明的做法進(jìn)行了準(zhǔn)確的分析，其實這就是學(xué)校老師和爸爸媽媽最為關(guān)注的另一個問題：交通安全問題！案例中的小明就沒有意識到交通安全問題的存在，真應(yīng)該好好反思一下，下次可不能這么大意了！

（設(shè)計意圖：通過生活案例故事，將交通安全引入孩子們的視野，充分引起孩子們的重視！）

師：那我們在日常生活中該怎樣正確過馬路呢？相信在幼兒園的時候，老師就教給了我們，下面我們和爸爸媽媽一起大聲地說出那首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，腳踩人行橫道或沿路右邊行，交通規(guī)則記心中！”

師：PPT出示幾種簡單的交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行、、、、、、）

（設(shè)計意圖：教給孩子們怎樣安全過馬路及認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志，增強孩子們的自我保護意識和能力，遠(yuǎn)離交通安全問題！）

生：和爸爸媽媽一起自由練說，熟悉標(biāo)志

師：孩子們，其實，有時候我們不能很好地將說和做結(jié)合起來，說到不如做到，將交通安全規(guī)則謹(jǐn)記心中，我們將

遠(yuǎn)離交通安全問題！

（三）班會總結(jié)：

師：孩子們，今天我們和爸爸媽媽一起開了一次特殊而有意義的班會，收獲了很多！愿孩子們將校園安全和交通安全謹(jǐn)記心中，高高興興上學(xué)來、平平安安回家去，在學(xué)校和家庭的共同關(guān)注下健康、茁壯成長！

第四篇：“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

諸城市城北學(xué)校 三（3）班 齊偉妍

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，增強學(xué)生自我安全保護意識和能力。

教學(xué)重點：掌握自我保護的方法和技能；提高自我保護的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：安全知識、安全交通標(biāo)志 教學(xué)過程設(shè)計：

一、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面

通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護。

出示課題：青少年安全的自護教育

二、合作討論。

各小組針對下列問題，展開合作探究：

（1）在體育課和實驗課中，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）在集體活動中，怎樣保證自身安全？（3）如何注意道路交通安全

三、精講點撥。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4、道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護欄；

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，四、課堂練習(xí)：安全知識問答

1、認(rèn)識交通標(biāo)志。

為了讓大家更多地了解自我保護的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義。

① 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。

② 公布比賽成績

2、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）a、110 b、119 c、120 d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行 判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（4）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。()

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么又想到了什么?

六、教師總結(jié)。

同學(xué)們，通過本節(jié)校園安全課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多安全知識，掌握自我保護的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累。希望同學(xué)們在今后能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護好自己。

第五篇：“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

“青少年自護教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計

四年級三班

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。

2、樹立依法進(jìn)行自我保護的意識，促進(jìn)自身健康成長，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

3、通過學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹立法律保護和自我保護意識，能運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

教學(xué)重點：

掌握自我保護的方法和技能；提高自我保護的能力，依法維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)方法：

情景探究法、知識講解法、體驗感受法、模仿練習(xí)法、評價激勵法等。教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入。

播放幻燈片、老師解說：學(xué)生參加學(xué)校的系列活動畫面 通過一幅幅畫面和教師的解說，表達(dá)出家庭、學(xué)校、社會和國家對未成年人健康成長的希望，但青少年的健康成長還離不開自身的保護。

出示課題：青少年的自護教育

二、合作討論。

各小組針對下列問題，展開合作探究：（1）在體育活動時，如何進(jìn)行安全預(yù)防？（2）怎樣杜絕教室存在的安全隱患？（3）怎樣防止觸電事故的發(fā)生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威脅時，你會怎樣做？

三、精講點撥。

（1）體育活動的安全預(yù)防：認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項；身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師；上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷；參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運動服和無跟軟底鞋；體育活動要服從組織，嚴(yán)格紀(jì)律；體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架等體育設(shè)施。

（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告；不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備；萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

（3）道路交通安全：

行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；

②過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑；

③不準(zhǔn)穿越、倚坐道路間護欄；

（4）女生人身安全受到威脅時：

①保持警惕。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來往行人較多的大道。對于路邊黑暗處要有戒備，最好結(jié)伴而行，不要單獨行走。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；

②陌生男人問路，不要帶路。向陌生男人問路，不要讓對方帶路；

③不要穿過分暴露的衣衫和裙子，防止產(chǎn)生性誘惑，不要穿行動不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的機動車、人力車或自行車，防止落入壞人的圈套；

⑤遇到不懷好意的男人挑逗，要及時斥責(zé)，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的自信與剛強。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時間的辦法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要振作精神，鼓起勇氣同犯罪分子做斗爭。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等。要及時向公安機關(guān)報告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。

四、認(rèn)識交通標(biāo)志。主持人：

① 比賽內(nèi)容：為了讓大家更多地了解自我保護的經(jīng)驗和常識，能夠清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、險情，同時也為展示各個小組收集到的材料，下面進(jìn)行小組比賽，看看誰能準(zhǔn)確地說出下列交通圖標(biāo)的含義。

② 公布比賽規(guī)則，播放幻燈片。

③ 公布比賽成績。④ 老師寄語

掌握自我保護的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們在日常生活中不斷積累。現(xiàn)實生活畢竟陽光鮮花的日子居多，但我們也應(yīng)該以積極健康的態(tài)度去生活，盡可能減少或杜絕不利因素的出現(xiàn)，依法保護好自己。

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會了什么又想到了什么?

六、教師總結(jié)。

自我保護是一種責(zé)任，它是對自己、對家人真正負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對生命更深層次的理解和更高層次的關(guān)照；自我保護是一種能力，只有不斷的學(xué)習(xí)、思考、鍛煉，這種能力才會得到提高；自我保護更是一種希望，在構(gòu)建和諧社會的今天，在倡導(dǎo)以人為本的今天，希望每一個同學(xué)都能用自我保護的筆描繪出絢爛的青春畫卷！

根據(jù)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的心得體會，編寫《三十六計新編----我的自護小妙招》，在班內(nèi)進(jìn)行交流。