第一篇：感悟自然學會感恩（推薦）

感悟自然學會感恩

紅沙梁完小少先隊活動紀實

為了加強小學生的思想道德教育，引導廣大少先隊員講究誠信、富有愛心、懂得感恩，紅沙梁完小少先隊大隊部在四月下旬開展了以 “講真話、獻愛心、懂感恩”為主題的少先隊活動。一：開展愛護自然、保護環境的生態縣情教育

各中隊開展以“愛護自然、保護環境”為主題的班會，強化了學生對保護環境、愛護自然重要性的認識，增強了學生“愛我校園、愛護生命、愛護自然、保護環境”的意識。結合我縣縣情進行實事教育和言語宣傳，從學生身邊的小事到社會上發生的大事，極力讓每一個小學生感同身受，認識到環境對我們人類的重要性。

班會上，各班都準備了豐富的有關“愛護自然、保護環境”的資料，以豐富多彩的形式向同學們介紹了自然與環境;宣傳了護綠普及型知識;輔導員闡述了植樹造林、綠化大地的意義，呼吁同學們從自己做起，從身邊的每一件小事做起，綠化家園、綠化校園、綠化祖國、綠化地球。還讓學生自己動手繪制心中的校園，想象怎樣把我們的校園建設得更加美好。

通過這次班會活動，同學們獲得的不僅是知識，更樹立起了“愛護自然、保護環境”的責任心，同時也增強了他們的環保意識、生態意識，達到了我們預期的目的。

二：結合校園文化建設，美化綠化校園環境。

為了美化、綠化校園，少先隊大隊部發出了“植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地的倡議，使每個學生都成為一名愛護環境、保護環境的宣傳者、踐行者。

在活動的實施過程中，老師認真負責，家長努力配合，每一個學生都能親自動手，精心培養和照顧自己的勞動成果，從中感悟到老師和父母照顧他們時的辛苦，從而學會感恩。

第二篇：感恩自然學會寬容

《感恩自然學會寬容》內容簡介：感恩就如同陽光一樣，能夠帶給我們溫暖與美麗，只要長存一顆感恩之心，我們就會擁有一切美好的處世品格。陽光就會照耀我們，雨露就會滋潤我們，我們的生活中也就有了一處處美麗動人的風景。

《感恩自然學會寬容》：大自然的懷抱是寬容的，無論我們怎樣對待她，她都給予我們很多很多：太陽給予我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……因此，我們要懷抱著一顆感恩的心去對待天空、大地、陽光，甚至是一棵矮小的樹，一朵無名的小花，并懷著一顆真誠的心去感謝生命中能有它們的存在。學會感恩自然、珍惜自然，我們就會從中汲取到成長的力量和成功的智慧。

從感恩中感悟人生，從感恩中結出智慧之果！

影響一生，感恩一生，珍藏一生。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

感恩的心，永遠年輕！感恩的人，永遠快樂！

一顆感恩之心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發芽之后，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將由此進入與眾不同的新世界。“感恩閱讀“將”感恩之心”這顆神奇的種子深植于你的心田。它披沙揀金，博采百家，精選古今中外百余則感恩美文，青春真摯、氣象萬千。它將教會你感恩生命的賜予.感恩生活的磨礪，感恩師友的教誨，感恩青春的熱情……

改變學生心態的和諧人生讀本！一本感恩的書。

當今社會，人和人之間的身體距離很近，但心的距離則遙不可及。《感恩自然學會寬容》使我們凡事以一顆感恩的心去面對，讓我們在感恩中重新尋找到成功人生的幸福！

構建和諧社會，首先要解決的是人們的心態問題。當你懷著一顆感恩的心讀完《感恩自然學會寬容》時，你會發現常懷感恩心，一生無憾事……

大自然給了我們人類生命之源。那純凈甘甜的水，哺育了一代又一代的生命；那和煦溫暖的陽光普照了廣闊無垠的大地；那高大蔥翠的綠樹帶給我們純凈新鮮的空氣；還有那江上的清風、山間的明月、富饒的物產；這一切的一切使我們人類生生不息。于是我們在大自然的饋贈下，健康、茁壯的成長。我們要感恩大自然給予我們的一切。

感恩大自然給予的花朵：不管是高貴的，平凡的，默默無聞的，它們的淡香，清香，濃香環繞著我們美麗的家園。

感恩大自然給予的小草：聽它努力拔節的聲音合著音樂的節拍，振撼著我們的心靈，看它把一點點的綠，放大成我們無限的生命。

感恩大自然給予的風：不管是弱的，強的，或著更強大的，它們溫柔的撫摸，或橫空一擊，都真實的像我們的親密愛人。

感恩大自然的閃電及雷霆：光的精神，雷的現實，穿越天空的偉岸，劈開困惑我們已久的恐懼，讓靈魂與肉體接受上帝的洗禮。

感謝大自然的小鳥：它飛越萬水千山，棲在我們的窗前，它美妙的歌聲清脆婉轉，直入云霄，像我們海誓山盟的絕唱。

感恩大自然給了人類生命之源，感恩大自然給了人類快樂，感恩大自然教給了人類生命的道理！感恩大自然給予我們的一切。大自然的懷抱是寬容的。無論我們怎樣對待她，她都是給予我們很多卻不圖回報。因此，我們要懷抱著一顆感恩的心去對待天空、大地、陽光及一切有生命的動植物，并懷著一顆真誠的心去感謝生命中能有它們存在。學會感恩自然、珍惜自然，我們就會從中汲取到成長的力量和成功的智慧。

第三篇：感悟親情 學會感恩

心理健康課課題：感悟親情 學會感恩

閩侯路小學 唐玲 一．學情分析：感恩是對他人、社會和自然給自己帶來的恩惠和方便在心里認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩，然而現在很多“獨生子”、“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視他們的付出，認為這種付出都是應該的，因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。二．教學目的： 1． 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。三．教學重點：培養感恩意識，學會感恩。四．教學難點：在生活中學會感恩。

五．教法和學法：采用故事、測試、創設情境、體驗、感悟等教學方法，讓學生層層深入，學會感恩。六．教學過程：

（一）看課件，導入話題： 1.看課件《母親一生撒的八個謊言》

2.讓學生談感受，教師小結：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛；世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但父愛和母愛卻永遠留在我們心間。今天讓我們一起走進父母，去體會一下人間最溫馨的親情吧。板書課題：感悟親情 學會感恩（生齊讀課題）

（二）訴心聲 感悟親情

1.談談體驗活動《護蛋行動》的感受。2.吟誦《游子吟》。

過渡：“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩最能激起我們心底深深地感恩之情。不論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。這就是母愛，這份愛不要任何回報。

3.看課件《天亮了》

4.談感受，回想父母對自己的愛。（在音樂《燭光里的媽媽》中體會）5.小結：正因為有了父母的愛，你才會覺得你是世上最幸福的孩子。但是牙齒和舌頭也有打架的時候，你們和父母之間肯定發生過一些不愉快的事情，請學生談一談。

6.分析學生和父母發生矛盾的原因。（出示課件）

7.生朗誦《嘮叨的愛》后，教師教給學生減少父母嘮叨的一些方法。8.聽一位家長寫個孩子的信后，談感受。

9.小結：沒有陽光，就沒有冬日的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有源泉，就沒有生命的可貴；沒有父母，就沒有我們的幸福。生唱歌《魯冰花》

（三）反思自我，回報親情

1.學生答“親情調查問卷”，答完交給班長，班長和兩位同學統計人數。2.出示課件：請同學演兩組情境，思考：哪一個情境中的孩子做得好？學生答后，分析原因，再出示課件做總結。

3.統計小結：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長對我們的付出比較起來是多么微不足道啊！4.談如何回報父母的愛。

（四）拓展延伸 升華情感

1.在心形卡片上寫一句感激父母的話，并貼到黑板上。（播放歌曲《這是綠葉對根的情意》）

2.合唱《感恩的心》。（邊唱邊做手語）

3感恩作業：①幫父母做一次飯,洗洗碗,掃掃地！②幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。

③用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！④走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！⑤其他我可以做的事??

第四篇：感悟愛學會感恩作文

感悟愛學會感恩作文

愛，是人類最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可愛，它究竟在哪兒呢？我苦苦地尋覓著…。

前幾日，聽了王亮老師深情的演講，我才真正認識到愛的含義，才發現愛并不是離我們遙不可及，而是時刻伴隨在我們的身邊，只是我們并未真心體會，未曾用心去面對。

王亮老師一開始并不是開門見山地為我們講述愛，而是以輕松幽默的話語，從我們大家的學習談起，讓我們在開懷大笑的同時認識到學習的重要，可突然卻話鋒一轉，向我們講起了一個個感人的故事，向我們詮釋了愛的真正含義，使我們深刻體會到感恩的重要，體會到老師對我們的愛，父母對我們的愛，朋友同學對我們的愛，讓我們大家認識到愛離我們是如此之近，只要伸出手就可觸摸到。

我們的少年時期，猶如幼苗正待茁壯，面對未來的人生，莫不充滿期待與好奇，總想好好的揮灑一番。然而年少輕狂，容易任性而為，尤好追求刺激，因此飆車、飆舞、甚至聚眾斗毆，打群架等，無所不來。殊不知少年時期，人生才正開始，應該珍惜生命，要禮贊人生觀的美好，要對生命充滿感恩。因為，父母生我，才有今日之我，老師教我、育我、社會及國家培育我，才有今日之我，因此要有禮贊生命的感恩，才能莊嚴的面對人生，繼而踏實、努力的開拓自己美好的人生。

是王亮老師，教會我怎么去愛。哪怕是一個肯定的眼神，一杯濃濃的熱茶，一句關心的問候，只要是發自內心的真情流露就是彌足的珍貴與寶貴。

我，學會了怎么去愛，怎么去感恩。

第五篇：《學會感恩》感悟

《學會感恩》德育實踐活動感悟（3.1）

理念闡述：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。一:學生感悟: 劉洋: 在背景音樂《燭光里的媽媽》中，追尋我們成長的足跡;并欣賞歌曲《父親》、《母親》，讓我們陷入思考感悟。我由此想到在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入到我們的每一寸肌膚。而這些，或許我以前并未曾用心留意過。父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。我們卻不了解自己的父母，更是很少關注過父母的變化。通過這次德育實踐課我們感受到父母的辛苦，通過圖片我們回憶起父母平常的點點滴滴，我們應該學會感謝父母。由“感謝父母”到“常存感恩之心”，并學會感恩。王野：

我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母，是我通過德育實踐課后思考的問題。孟繁燁：

了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓我們懂得了為什么要感恩父母。從今天開始就讓我們做一個懂得感恩的人、做一個“常存感恩之心”的人。

二、家長感悟：

現在大部分學生都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養，使孩子們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的孩子還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及我們這些家長的感受，使做父母的很傷心。這節課很好地教育了孩子、引導了孩子。平時在家無法說出的話孩子們也借這一機會說了出來，孩子們也有他們的想法，心里也知道父母的好。我們做父母的也就知足了。

三、老師感悟：

感恩，當它從心靈深處迸發時，就已注定了它的無暇。“感”這個字眼，被時光賦予了無

窮無盡的含義。是感謝，是感激，是感動，或是感慨，就象一個千變萬化的萬花筒，擁有無止盡的美麗。我相信：每一個人學會感恩后，首先感恩的是自己的父母。

今天，我們班會的主題是“感恩父母”。“爸爸，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個蘊涵了無限感動的詞匯。說起父母，我們不用天花亂墜的語言，也不用華麗詞匯的修飾，有的只是同學們真實，樸素的事實。對父母感恩。“當你一出生，你第一個感恩的人就是父母，是他們把你帶到這個世界，是他們將你哺育成人。”這句話源于《留點感恩在心中》這本書。沒錯，感恩是愛和善的基礎，而對父母懷有感恩之心正是感恩的基礎。我們若是一粒種子，是誰把我們帶到這里？我們若是一樹繁花又是誰滋潤著蔥郁花枝？當然，那是父母。是誰在我們遇到困難時給予微笑與鼓勵？又是誰在我們傷心流淚時擦去我們的淚水安慰我們？那還是父母，法國作家雨果曾說過“父母的胳膊是慈愛構成，孩子睡在那里怎能不甜。”父母為我們付出了如此之多，我們怎能不感恩于他們？

我十分贊賞《留點感恩在心中》的這樣一句話“人生如船，生活是帆，常常會遭遇狂風暴雨，波濤臣浪，險灘暗礁，挫折不可避免，但我們需要感恩挫折，是挫折使我們成長，讓我們懂得了如何珍惜，如何勇敢。”是啊，人過一生不可能總是風平浪靜，難免會遇到各種各樣的挫折，但挫折會使你更勇敢，你將會更努力，最終你成功得打敗了挫折，繼而你成長了，你學會了珍惜與努力奮斗，挫折是人生中不可避免的，然而你若是一個強者，你將會收到挫折給你的饋贈，英國作家霍奇曾說過這樣一句話“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現的是成功的朝霞。”呵，挫折給了我們成功的朝霞，我們不應該對挫折感恩嗎？ 《留點感恩在心中》中講道：“不管你是否成績名列前茅，或者你有著非同一般的相貌，但學會感恩是人的基礎，一個不會感恩的人就永遠不會以到人們的尊敬，我們需學會感恩世間的一草一木，留一點感恩在心中。”《留點感恩在心中》，有這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一位信賴你的朋友。”在用來詮釋幸福的眾多因素中，“感恩之心”當之無愧，居于首位。雖說“滴水之恩，當涌泉相報”，但世界上有很多恩情是我們永遠也無法回報的，所以我們要留點感恩在心中，用自己純真的心靈去感動，去銘記，這就是《留點感恩在心中》給我的回味、思考與震撼。孩子們，留點感恩在心中！