第一篇：情系汶川,感動你我他 作文

情系汶川，感動你我他 作文

李洙揚

難忘那九寨溝的旖旎風(fēng)光，難忘那臥龍風(fēng)景區(qū)可愛的大熊貓??可誰也沒想到，這一切已成為歷史！災(zāi)難的烏云正逼近四川上空。隨著一聲聲巨響，禍從天降！一座座建筑物應(yīng)聲倒地，跟著人們對生活的憧憬轟然倒塌。陽光在災(zāi)難的烏云中顯得蒼白無力。緊接著，人心開始惶恐，恐懼和無助籠罩著這座城市。這就是發(fā)生在四川省汶川縣的史無前例的8.0級大地震！廢墟中，搜救人員在仔細(xì)探尋生命的訊息。因為誰也不會想到在轉(zhuǎn)瞬間竟會有幾萬人陰陽兩隔，杳無音信。映秀中小學(xué)傷亡嚴(yán)重，多少年輕的生命就這樣霍然而止！這次地震比唐山大地震還要強(qiáng)0.4級，建筑物損毀嚴(yán)重，道路變得面目全非，起重機(jī)也無法進(jìn)入災(zāi)區(qū)，吊起倒塌的建筑物，搜救人員只能靠自己的力量營救被困群眾。我在電視中看到一個令人心酸的鏡頭：一個失去親人的婦女，跪在搜救人員面前，悲痛欲絕，撕心裂肺的哭聲劃過長空，也深深地刺痛了我的心。她哭喊著：“不要丟下我一個人！我怎么辦呀！”聽到這樣的話，大家都很心酸，知道了她承受了沉重的打擊，又愛莫能助。我還看到了感人的一幕：溫家寶總理親自到災(zāi)區(qū)視察災(zāi)情，指揮抗震救災(zāi)，他拉住一位在地震中父母雙亡的小女孩的手，親切地安慰她說：“孩子，別哭。要好好學(xué)習(xí)，有什么困難，政府會幫助你們的，政府會養(yǎng)你們的！”聽到總理深入災(zāi)區(qū)，關(guān)心受災(zāi)群眾的消息，大家都十分感動，說總理心系災(zāi)民。想到置身于水深火熱之中的川民們，我油然而生一股憐憫之情，在心中默默為他們祈福。地震給人們帶來多大的傷害??！我們的力量在大自然面前顯得微不足道。但這次地震，我們看到的是人民子弟兵的獻(xiàn)身精神，是中國人民對同胞“一方有難，八方支援”的精神，這或許是上帝對我們的考驗吧！為了悼念四川遇難同胞，我們下半旗致哀，還設(shè)定5月19日至21日為“全國哀悼日”，這讓外國朋友對我們肅然起敬。地震無情人有情，愿逝者安息，愿生者堅強(qiáng)。四川正在中外人民伸出的援助之手下重建家園。許多市民紛紛獻(xiàn)血、捐款、捐物支援災(zāi)區(qū)，世界各國和地方政府都派出救援隊，胡錦濤主席還親自到災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，安置災(zāi)民。我校舉行“獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)”捐款活動，我拿出自己積攢的零用錢，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一份愛心，為災(zāi)區(qū)重建家園貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，愿災(zāi)區(qū)的明天充滿燦爛的陽光！

第二篇：感動你我他

感動你我他

10年風(fēng)風(fēng)雨雨，我們攜手共度，你陪伴著我成長，我見證了你的奇跡.感動中國，你帶給我的不僅僅是感動，還是精神上的光輝及一方心靈的凈土。

在你的舞臺上，我看到了耄耋之年仍工作在手術(shù)臺上的五老，醫(yī)者仁心，是你讓我懂得了這句話真正的內(nèi)涵，吳老燦爛而慈愛的笑容如春日的陽光，讓整個寒冬變得陽光明媚。溫暖如春.在你的舞臺上，我也看到了小小年紀(jì)變?yōu)檎麄€家撐起一片天空的孟佩杰。她不僅用行動為我們詮釋了傳統(tǒng)的孝道，更讓我明白了要學(xué)會堅強(qiáng)，要學(xué)會面對生活的種種考驗。

感動中國，感動你我，在感動中國的舞臺上，有這樣樸素的惻隱與柔情，阿里木，草根慈善，卻讓我們體會到什么事真正的善良困恩降臨，他用歌聲面對。他感動的不只是你我，還有上蒼?？吹剿c妻子在街市上忙碌的身影，我明白了什么是相濡以沫，懂得了什么是真正的幸福。

十年樹木，百年樹人，當(dāng)我看到大亮山那蔥蘢的綠色時，我想他種的遠(yuǎn)非“木”那么簡單了。大愛無疆，大愛也無聲，他默默地用行動向我們詮釋了什么是公仆本色，楊善洲走了，但他給我們留下了一片綠蔭和一種精神。

中華民族是一個能創(chuàng)造奇跡的民族。當(dāng)大連那場蔓延的大火威脅大連六十萬人民的生命，沒有一個消防官兵退縮，為何？因為劉金國就站在他們身后與他們同生死，共患難。烈火金剛，他率領(lǐng)他的戰(zhàn)友用愛撲滅了那場大火，用愛創(chuàng)造了那個奇跡。

地球很大，但如果用心去丈量的話，他又很小，白芳禮老人就用他的愛繞著赤道走了18全汗水滴到他的三輪車上，也澆灌了那些祖國的花朵。

10年，我們收獲了很多感動，但更重要的是我們得到了心靈的升華。

10年。，我們見證了太多太多感人的故事，千言萬語，訴不盡我們內(nèi)心的情感，但感動過后，我們應(yīng)接過手中的愛的接力棒，將愛，將感動傳遞，讓中華民族的精神之后燃盡一切污濁，照亮世界，生生不息。。。

第三篇：汶川地震感動作文

汶川地震感動作文

篇一：汶川地震的作文

四川汶川地震抗震救災(zāi)感人故事感人事跡論文：廢墟中，那3歲小男孩郎錚的一個敬禮！

在地震發(fā)生十余小時后，滿臉是血的北川3歲的郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊隊禮。擔(dān)架上的小郎錚不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓無數(shù)的人深受感動。（5月21日新華網(wǎng)）

一名3歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，他本該在父母的懷里撒嬌。然無情的天災(zāi)讓他的童年變得深沉而成熟，他以一個“小男人”的陽剛之氣，解讀了人性的堅韌不拔――地震可以摧毀我們的房屋，毀壞我們的家園，但永遠(yuǎn)摧不垮我們的意志，眾志成誠、萬眾一心，中華民族鋼鐵般血性在此得到了最完美、最真切的展現(xiàn)和詮釋。

汶川縣映秀漁子溪小學(xué)9歲的林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來。隨后，他又重返已(gw9080.com公文有約提供)倒塌的校舍又背出來另一名昏迷的同學(xué)；幼兒園小朋友任思雨雙腿被卡鮮血直流，救援人員怕她痛苦而救援緩慢，任思雨竟高聲地唱起《兩只老虎》來安慰救援人員；12歲的女孩李月必須雙腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也沒有哼一聲，還問救援人員“我是不是最勇敢的”??

災(zāi)難面前，人的生命或許是脆弱的。但人的精神，一種永不屈服、永不放棄的精神，卻是那么的充滿力量，堅韌而偉岸。

從這些孩子們的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的民族精神，感受到了一種頂天立地的英雄氣概。自古以來，我們歷經(jīng)了無數(shù)的災(zāi)難，然正因為有了這種臨危不懼、堅韌不拔的毅力，我們戰(zhàn)勝了一次又一次的艱難險阻。

從這些孩子們的身上，我們深深地懂得，人的血肉之軀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鋼筋混凝土堅硬，但我們的心比什么都堅強(qiáng)。我們因為堅強(qiáng)而喊出了“中國不哭”、“汶川不哭”的口號，這是信心，這是希望。

3歲小男孩的堅強(qiáng)，讓我們感受到了民族不屈的脊梁。篇二：汶川大地震十四個感人事跡

紀(jì)錄汶川大地震十四個感人事跡

紀(jì)錄汶川大地震十四: 廢墟里打著手電看書

“清清，那個美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”

終于，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動的是，這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強(qiáng)一樣，讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，結(jié)果她贏了死神。

記錄汶川大地震十三: 全家10人遇難的女民警轉(zhuǎn)身投入抗災(zāi)

“媽媽，我想你！” “瑞瑞乖，你快快長大點，媽媽把你帶到彭州讀書書哈??”這是5月12日中午12時許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。

兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)第一線。

對于地震幸存者而言，面對這突如其來的災(zāi)難，首先想到的是第一時間給家人報平安。但就在那一刻，蔣敏工作的彭州市通訊中斷，電話打不進(jìn)來，也打不出去。

19時10分，出門巡邏回來的蔣敏再次撥動那個再熟悉不過的電話號碼，然而，傳來的還是那令人揪心的忙音。

20時30分，電話依然無法撥通。

13日凌晨6時許，蔣敏的手機(jī)響了，來電顯示對方號碼是北川的?！拔?！”蔣敏剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。

蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難??除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡?? “道路不通，通信不通，我回去也沒用，還不如在這里做點事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”遭受重創(chuàng)的蔣敏，此時異乎尋常地選擇了堅強(qiáng)。

地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援第一線，維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。

看著蔣敏在抗災(zāi)一線一天天忙碌憔悴，領(lǐng)導(dǎo)和同事們非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。

因為連日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過去?，F(xiàn)場的警官們趕快把蔣敏扶到板凳上，用手托著她的頭，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，她的血壓很低。在醫(yī)生的堅持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她馬上要求再次回到安置點。

“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來?！笔Y敏掙扎著回到天彭中學(xué)安置點。28歲的蔣敏出生在北川縣，是個漂亮的羌族姑娘。女兒降生后，由于夫妻工作繁忙，無人照顧，瑞瑞只得隨外婆住在北川。

女兒兩歲了，會打電話了。蔣敏告訴記者，女兒既乖巧又聰明，每次都會在電話里背唐詩給媽媽聽，還會甜甜地說：“媽媽，我想你?！薄皨寢?，我愛你?！?/p>

“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我媽媽了，這個電話，就像通往天堂，再也沒有人接聽?！睆堁喔嬖V記者，因為一家分居三地，蔣敏曾多次對他們說，自己對女兒對母親充滿愧疚。

記錄汶川大地震十二: 陳堅：背壓三塊預(yù)制板的男人

陳堅，四川省北川縣一個26歲的青年。他也許一輩子也沒做過什么偉大的事，他只是一個普通的打工者。在這次地震中，他是無數(shù)不幸遇難者之一。他頑強(qiáng)地求生，頑強(qiáng)地相信希望，他的樂觀鼓舞和感染了所有救他的人，也感動了中國網(wǎng)民，他們發(fā)帖說他是地震中堅強(qiáng)的男人！一個如此熱愛生命的人，帶給自己和別人希望的平民——就是英雄。

被發(fā)現(xiàn)時他埋了72個小時

5月15日下午三點，來自江蘇省消防中隊的救援人員發(fā)現(xiàn)了被埋在廢墟下的陳堅。當(dāng)時，他思維清晰，告訴救援人員他已經(jīng)被埋了72個小時。

陳堅的頭被橫著夾在兩塊巨大的水泥板中間，不能活動。他腰部以下側(cè)身被幾米厚的水泥板壓住，身子無法正常拉出來。

救援工作陷入困境。救援人員要緊急調(diào)來特殊救援工具——雙作用千斤頂。

在等待工具到來的空隙，陳堅還很有興致地通過在場的四川電視臺記者跟大家聊天。我要和和睦睦和她過一輩子

“我是北川大地震的、說不幸運又是很幸運的人。三塊預(yù)制板把我壓在底下，使我不得動彈。我三天三夜沒有吃一顆糧食，只喝點水。我覺得我命還是大，大難不死、必有后福?！拔也幌敕艞壩壹依锏娜魏我粋€人。我要堅強(qiáng)，我一定要堅強(qiáng)，我必須要堅強(qiáng)，為每一個深愛我的人。一定要頑頑強(qiáng)強(qiáng)地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣，不要在任何困難面前被嚇倒。

“頭天晚上，我真的真的堅持不住了，我很想放棄自己的生命。但是我回頭又想，我不能失去他們。我要堅持、堅持、再堅持??”

他的呼吸并不是那么順暢，正如救援工作并不是那么順暢一樣。但他一直在主動地說話。陳堅希望能通過電波給他老婆報個平安，記者把電話遞到陳堅面前，他說：“我叫陳堅，26歲。我老婆叫譚小鳳，我想告訴她我很安全，我會堅持住。我出來以后，我希望能和她和和睦睦地過一輩子??”

陳堅說，他結(jié)婚一年了，老婆已經(jīng)懷了小孩?！拔也幌牒⒆映錾?，連父親啥樣都不曉得。我覺得我已經(jīng)從死神手里逃過來了，我現(xiàn)在啥子（什么）都不懼了?！彼f著一口鏗鏘的四川話，能想象出平日里的他是多么健談多么開朗多么自信。

“我是世界上第一個背壓3塊預(yù)制板的人?！彼_著玩笑，廢墟下的眼神沒有絲毫絕望。障礙一個一個被排除，晚上8點40分左右，情況越來越明朗。救援人員在艱難地進(jìn)行最后的努力，陳堅用微弱的聲音吐出：“一、二、三??一、二、三??”為自己打氣，為救他的人打氣。

快九點的時候，陳堅被救出來了！

所有的人都激動不已，然而，就在把他成功救出廢墟后的十分鐘，他就再也不說話了。記者和救援隊員大聲叫陳堅的名字。拼命地為他做人工呼吸。然而他不說話了。確定陳堅已經(jīng)不行了，救援隊員咬著嘴唇哽咽：“你這個傻子！都堅持這么久了！這個傻子??”轉(zhuǎn)過頭去。所有的人淚流滿面。女記者失聲痛哭。

他那么樂觀，那么堅強(qiáng)，離生的希望曾經(jīng)只有一步之遙。他生前的這些話，仍然能讓人感覺到生命的頑強(qiáng)。

他離生的希望只有一步之遙

記錄汶川大地震十一: 最著名的捐款者

他是在江蘇南京江寧區(qū)乞討的老人，名叫徐超（音）。15日中午，他向募捐點捐了5元錢；下午3時，他又來了，這次捐出了100元，塞進(jìn)募捐箱，將工作人員驚呆了。他說，中午捐的時候，因為身上都是零錢，不好意思拿出來，后來到銀行兌換成100元整錢，才拿過來捐 “災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易??！”他說。據(jù)知情人19日報料，徐超又捐了339.01元。

記錄汶川大地震十:快來，救娃娃，我痛

何滿滿正以“弓”形趴在地上，雙手雙腳支撐在地上，背上頂著一塊預(yù)制板，已經(jīng)停止了呼吸。身下兩歲的女兒小袁袁，卻安然無恙，只是左手有一點擦傷。大地震剛一結(jié)束，安縣茶坪鄉(xiāng)的袁發(fā)高發(fā)現(xiàn)女兒與妻子不見了。在一片廢墟前，他發(fā)瘋地呼喊著妻子何滿滿的名字。

“快來，救娃娃，我痛?！甭牭狡拮拥膽?yīng)答，驚喜的袁發(fā)高一邊拼命清理廢墟，一邊不停地呼喊著妻子的名字，但是妻子的聲音卻越來越弱，最后只剩下孩子撕心裂肺的哭聲??1個多小時后，循著孩子的哭聲，救援的人終于發(fā)現(xiàn)了她們。

記錄汶川大地震九: 如果你能活著一定要記住我愛你

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@是一位媽媽留給她三四個月大的寶寶的手機(jī)短信。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手著地支撐著身體。在她的身體下面，躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里。因為母親身體庇護(hù)著，小寶寶毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。手機(jī)塞在包裹著寶寶的小被子里，保存著一條已經(jīng)寫好的短信。

記錄汶川大地震八:含著媽媽乳頭活下來

年輕的媽媽雙手懷抱著三四個月大的嬰兒，蜷縮在廢墟中。她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，當(dāng)救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來?！皬哪赣H抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里?！?/p>

記錄汶川大地震七: 孩子活了他走了

當(dāng)人們搬開垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子 跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。

“地震來時，張老師就讓學(xué)生立刻趴到桌下。我娃兒說，地震后還看到張老師拼命往外挖倒塌的墻壁，想給學(xué)生們開條生路?！睂W(xué)生家長王艷梅說。這次地震中，張米亞班上30名學(xué)生存活了近半，王艷梅的孩子也是幸存者之一。

記錄汶川大地震六: 臨死胸前護(hù)著三個學(xué)生

5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人：一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。她叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。

“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。

杜老師以生命守護(hù)的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

她的同事、語文老師楊樹蘭說，杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個人肯定能跑出來。地震發(fā)生時，正好看見杜正香一把將送孫子上學(xué)的嚴(yán)明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之后她又沖進(jìn)了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學(xué)樓。

這是楊樹蘭最后一次看到的杜正香身影。

記錄汶川大地震五: 環(huán)抱三個學(xué)生身體斷成兩截

震災(zāi)中，什邡龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下。在清理廢墟時，人們發(fā)現(xiàn)英語老師向倩的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。但她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生。人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。在場所有參與救助的人員均淚流滿面，自發(fā)向向倩遺體鞠躬致敬。

地震發(fā)生時，向倩疏散學(xué)生離開教室。看到有兩個學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。

教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。

向倩的父親向忠海是什邡南泉小學(xué)副校長，聽到女兒的噩耗，他悲痛欲絕：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”

記錄汶川大地震四: 病人轉(zhuǎn)移了,她卻失去了孩子

四川省醫(yī)院內(nèi)分泌科在第二住院大樓21樓，5月12日地震發(fā)生時共有68名病人，其中一半是無法自行行走的重病患者。內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著 病人，搬運氧氣罐、床、被子??陳曉滬安慰著不知所措的家屬，讓能走的病員由家屬扶著從樓梯下去，卻忘記自己有孕在身。到了下午4時許，陳曉滬突然覺得自己腹部、腰部非常疼痛。醫(yī)生面帶遺憾地告訴她：“這是先兆流產(chǎn)！孩子恐怕沒辦法??”

記錄汶川大地震三:我想傷心你能給我時間嗎？

沒有哭泣，沒有失魂落魄，只有救人、救人、再救人??在災(zāi)情最重的北川縣，從廢墟里爬出來、灰頭土臉的民政局長王洪發(fā)機(jī)械地奔跑著，見人就救，用手從廢墟里刨出10條生命。這樣一直忙到13日凌晨三四點，王洪發(fā)終于找個空閑，一屁股坐在泥水里。他想起了兒子，想起了埋葬兒子的那堆廢墟。他感到一陣心痛，那可是他唯一的兒子！

噩耗相繼傳來。至5月17日，王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人。

“你失去了這么多親人，現(xiàn)在傷心嗎？”記者冒昧地問了一句。

“我想傷心，你能給我時間嗎？總有一天我要大哭一場！”王洪發(fā)回答。

記錄汶川大地震二: 150小時截肢后被救出

映秀鎮(zhèn)水電公司職員虞錦華于18日20時10分被山東公安消防總隊成功救出。自地震發(fā)生至脫險，虞錦華在廢墟中被埋了150個小時，救援人員對她的營救也長達(dá)56個小時。虞錦華被埋在六層水泥板下，里面亂石、水泥柱交錯，營救人員很難判斷承重部位。為了保證虞錦華的生命，營救人員采用了5個不同方案。

營救人員最后采用的方案是從廢墟上方打探洞。壓在虞錦華上方的水泥板被逐層打穿。但虞錦華下肢也已被水泥板擠壓壞死，奄奄一息，同時，她被一具遇難者的遺體擋住，拖出遺體導(dǎo)致的尸水漏泄可能危及虞錦華的生命。

余震引發(fā)的塌陷令營救極其艱難，探洞直徑一度從40厘米縮小至20厘米。醫(yī)生用了近兩個小時對虞錦華進(jìn)行了高位截肢手術(shù)。她最終獲救。

記錄汶川大地震一: 124小時衛(wèi)生紙接尿液求生

在德陽市什邡鎣華鎮(zhèn)仁和村，生產(chǎn)復(fù)合肥的鎣峰實業(yè)公司女職工劉德云和卞剛芬一起被埋在廢墟中。他們在廢墟中不斷鼓勵對方，相信一定能獲救。為了不讓自己睡著死去，兩人一發(fā)現(xiàn)有睡意就使勁用手扇打自己，渴了就用身上的衛(wèi)生紙接尿液維持生命。16日晚6時30分，被埋在廢墟中的劉德云被成功救出。17日12時42分，消防員將2米長的一根膠管擦洗干凈，給卞剛芬輸送牛奶、礦泉水。18時13分，消防員用擔(dān)架將卞剛芬抬出危樓。她眼睛被蒙著，眼角處有滴滴淚珠。待命的醫(yī)生立即對她進(jìn)行簡單檢查，送上救護(hù)車。此時，距離卞剛芬被埋已有124小時。

篇三：關(guān)于地震作文：災(zāi)難中的感動

關(guān)于地震作文：災(zāi)難中的感動

摘要：地震已經(jīng)發(fā)生幾天了，一隊救人員在一大片廢墟中救出了一個幸存者后，準(zhǔn)備離開，隊長卻機(jī)警的發(fā)現(xiàn)這里似乎還有生命，好象有嬰兒的啼哭，循著聲音，救援人員找到了這個嬰兒。

5月12日，這個永遠(yuǎn)讓人難忘的日子，14點28分，這個永遠(yuǎn)令人銘記的時刻，這一天，在四川省汶川發(fā)行民8.0級的強(qiáng)烈地震，災(zāi)難發(fā)生了，災(zāi)難帶給我們的感動在空氣中彌漫。

當(dāng)學(xué)生們在專心致志的聽講，當(dāng)老師還在津津有味的講課，大地開始劇烈震動，頃刻之間轟然倒塌，人們的心也隨之而顫抖，就在那一剎那，房屋倒塌的剎那，老師將沒有來得及跑的孩子緊緊的擁在懷中，巨大的水泥板壓在老師身上，老師也絕不放手，幾天之后，救援人員來到了這里，他們刨開水泥板，發(fā)現(xiàn)了這位老師和他的學(xué)生，學(xué)生活了下來，可老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他時，他依然是彎著腰，向下府著，看著那彎曲的脊背，心中不免涌出一陣感動，老師，您不愧為人民教師這個光榮的稱號，不愧為我們的英雄。地震已經(jīng)發(fā)生幾天了，一隊救人員在一大片廢墟中救出了一個幸存者后，準(zhǔn)備離開，隊長卻機(jī)警的發(fā)現(xiàn)這里似乎還有生命，好象有嬰兒的啼哭，循著聲音，救援人員找到了這個嬰兒，她被深埋在一片廢墟之中，隊員們急忙找來工具，努力的救出這個孩子，經(jīng)過幾個小時的努力，隊員們終于挖開了廢墟，廢墟中還有一位母親，是這個母親用自己的生命保護(hù)了這個幼小的生命，母親緊緊的抱著用被子包裹的孩子，救援人員抱出孩子，打開被子，里面還有一部手機(jī)，手機(jī)上是媽媽用生命最后的時間寫下的短信：寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。聽著這個故事，眼淚已不覺潸然落下，母愛，在此刻顯得這樣偉大與珍貴。感動也早已在心中彌漫。

災(zāi)難，為我們帶來了悲傷，帶來了痛苦，災(zāi)難，更為我們帶了一個又一個感動的瞬間。帶著這份感動，讓我們面對災(zāi)難，戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建我們美好的家園。

第四篇：文明情系你我他 2

讓我們編織夢想的翅膀，練就本領(lǐng)，展翅高飛。讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。感受每一縷墨香，你會發(fā)現(xiàn)，原來知識可以凈化靈魂。安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。在你進(jìn)入校門的那一剎那，自信的微笑吧。

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

每四個臺階一個顏色的底子。淺粉、淺黃、淺藍(lán)、淺綠

備用：要想登上最高的山峰，必須腳踏實地邁好每一步。

第五篇：團(tuán)隊情系你我他

團(tuán)隊建設(shè)自古以來就是一個永恒的話題，當(dāng)今復(fù)雜多變的多元化社會，要想取得成功單打獨斗的方法已經(jīng)不可取了，比爾蓋茨說過這樣一句話，小成功靠個人，大成功靠團(tuán)隊。一個人的成功靠的可能是個人運氣，但是一個整體的成功靠的絕對是團(tuán)隊的力量，可見團(tuán)隊的力量是多么的重要。同樣作為一個團(tuán)隊，是有或多或少的人去組成的，人員的思想決定著團(tuán)隊的發(fā)展方向，這就需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊來解決工作當(dāng)中遇到的各種各樣的問題。沒有一支好的團(tuán)隊，企業(yè)就像一盤散沙，更談不上企業(yè)的發(fā)展與員工的進(jìn)步；那么企業(yè)所取得的成績也是暫時和偶然的。團(tuán)隊的管理和建設(shè)是管理者們無時無刻不在思考的問題，那么如何加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)與管理，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點：

一、管理人員要注重自身素養(yǎng)的提高，做好團(tuán)隊建設(shè)與管理的“頭”。作為一名管理人員，他既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計劃的制訂者，又是實施計劃的領(lǐng)頭人，作為團(tuán)隊的“頭”，其個人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

要做好這支團(tuán)隊的領(lǐng)頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待工作當(dāng)中每件事和團(tuán)隊中的每個人，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。個人理解為，心胸開闊，能夠承擔(dān)責(zé)任，同時對人對事公平、公正。

二、打造團(tuán)隊精神，建立明確共同的目標(biāo)。表現(xiàn)為想方設(shè)法的讓團(tuán)結(jié)中的每個人的心都往一起靠。具體的可以表現(xiàn)為一起做一些活動或者一些工作，或者聊天談話。舉個例子，自2012年底任工業(yè)園材料庫副主任以來，一直都在考慮著建設(shè)團(tuán)隊的工作，雖然成績不是很理想，但是相比以前而言是有進(jìn)步。具體的表現(xiàn)在為以下幾個方面：

1、材料庫的員工每天早上都要進(jìn)行早聚，團(tuán)隊成員每天早上早早的打掃完衛(wèi)生以后，到點名室進(jìn)行匯集，每天有一位倉管員輪流進(jìn)行分管材料相關(guān)知識的課堂講解，與大家一起分享一下他所學(xué)習(xí)的知識，時間不限，可以短也可以長，重點是今天能夠讓大家共同學(xué)習(xí)一種材料、或者一種類別，這樣能夠促進(jìn)團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)以及日常的考試測評，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識都有了很大的進(jìn)步。

2，為了更好的完成工作，增強(qiáng)員工之間的配合和凝聚力，材料庫組成了多個幫帶小組，幫帶小組由兩人組成，要求小組成員必須熟悉相對組員的分管業(yè)務(wù)，便于一名組員休班時，另一名組員能夠接手他的業(yè)務(wù)，不至于休班人員的業(yè)務(wù)被擱置。同時日常的工作當(dāng)中要求組員之間與小組之間互相幫助，發(fā)現(xiàn)組員或者其他小組的人員有困難時要主動幫助。這樣就能夠從主觀上增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。

3、我認(rèn)為材料庫方面增進(jìn)團(tuán)隊凝聚力最有效的一件事情就是，割除了南北庫、加油站之間的”派別”,記得剛上任的時候，部門領(lǐng)導(dǎo)就給我下了一個增強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)的任務(wù)。當(dāng)時我也下定決定要完成這項工作。由于材料庫庫房比較多，地域方面也比較分散，主要庫區(qū)長期以來被集團(tuán)其他部門的人員稱為，“南庫”“北庫”“加油站”，再有以前的材料庫都是有兩名主任各自分管一個倉庫，久而久之由于主任之間的各自分管，也形成員工之間的“你”和“我”，經(jīng)常性的就是南庫的員工說你們北庫有沒有哪種材料？同樣北庫的員工也會說找一下你們南庫的誰誰誰，從我這方面感覺聽起來確實很別扭，不知道的人聽起來還以為是兩個部門。我們經(jīng)常開會的時候也會強(qiáng)調(diào)我們材料庫是一個部門，是一個整體，沒有南北庫之分，除了地理位置上的庫區(qū)不同，其他的都一樣，材料庫有共同的領(lǐng)導(dǎo)，共同的工作和共同的任務(wù)，語言上對員工進(jìn)行灌輸團(tuán)隊統(tǒng)一的思想。同時在行動上，對材料庫的所有庫區(qū)進(jìn)行編號，分為1-10#倉庫，以前的北庫更改為現(xiàn)在的1#庫，以前的南庫更改為現(xiàn)在的9#庫，以前的加油站更改為現(xiàn)在的10#庫，這樣由有數(shù)字編號的倉庫的名稱代替有“派別”嫌疑的方向編號的名稱，聽起這樣有一家人的味道了。同時為了轉(zhuǎn)換一下各個庫房人員的固定的思維方式，對員工經(jīng)常進(jìn)行庫區(qū)工作業(yè)務(wù)的互換，1#庫的保管員這個月在1#庫工作，下個月就到9#庫工作，或者到10#工作，經(jīng)常性的更換一下庫區(qū)，讓他們明白哪個庫區(qū)都和他們有關(guān)系，而不是讓他們長期固定在某一個庫房內(nèi)，因為我們是一個整體，一個團(tuán)隊。經(jīng)過這樣的努力，成果有了，現(xiàn)在材料庫的成員已經(jīng)沒有了以前的那種固定的思想了，從語言上體現(xiàn)為我們1#庫、9#庫、10#庫，聽起來很順耳。

同樣的例子有很多在此不再一一列舉，雖然團(tuán)隊建設(shè)的工作很艱巨，但是我們部門會堅持做下去，不管成效大小我們都會努力。希望我們材料庫、倉儲部、沂州集團(tuán)的大小團(tuán)隊們越來越龐大，越來越和諧，越來越有凝聚力。