第一篇：激情一生

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好!今晚我要演講的話話題是激情，無悔人生！

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情，是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，激情是沉默中的爆發，是蟄伏后的蘇醒，是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應。

激情源于夢想，引發動力。設想一下十年以后，當你端坐于高級經理的座位上思考著下一個十年計劃時，你的心頭是否會迸發出一種激情呢！激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍 砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們去醫院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

假如夢想沒有激情，事業將一片荒蕪； 假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇； 假如行動沒有激情，人生將一無所成！也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。

激情燃燒的歲月已經來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的人生!

第二篇：讀《影響教師一生的好習慣》后感--教育需要激情

讀《影響教師一生的好習慣》后感--教育需要激情

今天，讀到《精神飽滿地投入每一天》這篇文章，給我的啟發很大。教育需要激情，我們每個教師都應在這希望的季節把活力的種子撒播到學生和周圍人的身邊，精神飽滿的投入到自己的工作中。

良好的精神面貌體現了我們教師的魅力。教學需要激情，尤其對于小學生來說，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象，富有情感性，增強教學效果。良好的開端是成功的一半。在新學期，用自己飽滿的熱情，影響每個學生精神振奮的投入到學習中。(本文來自于范-文-先-生-網)教師應該怎樣保持飽滿的精神狀態呢？文中這樣告訴我們：首先要有良好的心理素質。如高度的敬業精神、責任感和事業心，堅強的意志品質和良好的情緒特征，開朗的個性和樂觀的精神，豁達的胸懷和真誠的態度，廣泛的興趣和堅定的自信心。新時代的教師應當崇尚美，力求教育智慧的優化，教育人格的豐滿，努力完善自身的精神面貌，以飽滿的精神投入到每天的工作中去，不斷地提高自己的修養，充實自我，完善自我。

讓我們精神飽滿的投入到每一天的工作中，帶著對職業的執著和投入，相信自己的能力，將工作做得更好。

第三篇：工作需要激情

（應一個朋友的請求，我寫了這篇文字，我知道自己的寫作水平不怎樣，但就這樣寫了，因為我個人覺得真的需要喚起我們大家對工作的熱愛，并擁有那份激情，不為工作而工作，謝謝！）

工作需要激情

激情是什么呢？想知道這個問題很簡單，從百度上一搜索，就知道：激情是一種強烈的情感表現形式，往往發生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下,常常能調動身心的巨大潛力。

體育健兒劉翔，因為他對體育的熱愛，擁有那份永不消失的激情，所以他成為了體壇田徑的驕子，成就了他在亞運會上的三連冠軍,并且在每屆亞運會上他都能給國人以驚喜。

我們的偉大思想家、文學家和革命家魯迅先生，因為他受進化論和托爾斯泰博愛等思想的影響，擁有那份不滅的愛國激情，棄醫從文，創作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》等專集，其中，中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上的不朽杰作。

菲利波〃因扎吉，他是一名意大利足球運動員，他對足球的激情永不消逝，這是所有人都想了解的秘密。他告訴大家：“我的秘訣就是激情。我對足球仍有著孩子般的喜愛，有強烈的上場欲望，在每天的訓練中，很多人幫助我訓練得更加努力。我擁有世界上最好的工作。我認為這是年輕人需要學習的。我熱愛一切，從始至終。這可能就是為什么我在37歲時還能經歷像對皇馬那樣的美妙夜晚。”

不知道大家聽過烏蘭托婭唱的《高原藍》那首歌沒有？“人都說高原高，人都說高原險，高原上有一片，高原上有一片，純凈的藍天，人都說高原紅，人都說高原藍…….”，那美麗動人的歌聲，歌詞簡單，但它的韻律激情高昂，不管你的情緒有多低落，聽著聽著，也會讓你不由的心情開朗起來，因為它歌聲中的激情，讓我們想到了遼闊的高原上的那一片藍藍的天，還有那偶有飄著的朵朵白云，那寬宏的嗓音，讓我們夢想著無數的遐想，忘卻了憂愁和煩惱。

生活，有了激情，就會多姿多彩，就如我縣剛剛舉辦的彩葉節。那片片神奇的彩葉，遠遠的望去，五彩斑斕，就連平日里顯得巍凜陡峭的山峰，在彩葉的妝點下也顯得那么那么的可愛，讓無數旅游者流連我們這個五彩大巴山小城，體驗著他們從未有過的豐富生活。

詩者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們游走在我們平凡的生活里，尋尋覓覓，用一顆顆炙熱的心感悟出了一篇篇動人心弦的詩篇。

畫者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們將我們身邊的平凡繪畫成了一篇篇不平凡綻放光彩的畫卷。

歌者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們用心感受著感動著，唱出了一首首動人的歌聲。

師者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們整身心的付出，以身是教，辛勤的培育著我們祖國的花朵，以畢生的精力培養出了一批又一批的建設人才。

如果，如果我們在平日的工作中，熱愛自己的工作多一點，心懷那么一份激情，那么工作在我們的眼里，就不會枯燥乏味，就不會為整天面對周而復始的工作，覺得苦悶。

當我們的工作是我們的熱愛時，那份激情的將沖刺著我們的身心，我們會積極地、樂觀地面對它。每當這個時候，我們就會問自己：我昨天的工作認真完成了嗎？我的工作真的做到了滿意了嗎？我的工作滿意要求到底是什么？今天我的工作將會怎樣呢？還會跟昨天的工作一樣嗎？還會有比解決昨天問題更好的辦法嗎？現在的工作方式好嗎？還有更好的改進方式嗎？今天如有新的困難，我將怎樣面對解決？是木訥呆板的面對，還是用積極地態度面對？真的，真的，好多好多的問題在我們的腦子里盤旋著，等待著我們用嶄新的姿態去面對去創新去開發。朋友，朋友，你們說，我們在這樣的工作氛圍下，我們還會覺得自己的工作無趣嗎？還會怠慢我們的工作嗎？還會認為我們是為工作而工作嗎？

干工作要有激情

端午節放三天假，不想休，還是一如既往的上班。想想，干工作是要有激情的。鳥兒翱翔藍天，靠的是強健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鳥兒失去了翅膀，就像船兒失去了風帆，只會渾渾噩噩，一事無成。激情體現的是一種狀態、一種精神境界。工作有沒有激情，是檢驗一個人境界和素質的重要標準。古往今來，凡成大事者，必是激情澎湃，壯懷激烈。

工作激情不會與生俱來，它來自強烈的使命感。使命感產生動力，創造激情。把自己的生命融入了事業，正是強烈的使命感讓大家頑強拼搏。把事業當作自己使命的人，一個自覺地把自己的命運與事業緊密相連的人，一定會始終充滿上進的激情，充滿干事創業、不辱使命的激情。相反，一個缺乏使命感、把自己與事業發展割裂開來的人，注定缺乏向上的動力，激情注定不會持久。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在。”說起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數十個總經理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經理們一下子就接受他的想法，當然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業知識以外，還告訴他如何看待他們的職業生涯，在職業生涯里，應具備什么樣的態度，如何把自己準備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

工作激情不是憑空而來，它來自強烈的責任感。對工作有責任感才會產生激情。責任感是對企業的忠誠和對工作的熱愛。我們無法想像一個缺乏責任感的人，會對工作充滿激情。一個對企業充滿熱愛，把工作責任視為生命的人，就一定會激情不止，奮力向前。

工作激情不會一成不變，它來自永不懈怠的追求。目標有多高，追求就有多長；追求不停，激情就沒有盡頭。我們看到，大凡成功的人，都會不斷地為自己設立目標，都會在追求目標的過程中，永不放棄，永不松勁，永遠保持向上的一股氣；我們也看到，凡是精神萎靡、不思進取的，都是缺乏追求的目標，都是放棄了人生的追求，都是放松對自己、對工作的要求。在工作上，只有更好沒有最好，有追求才會有激情，有追求才會有動力。

激情成就夢想，激情造就偉業。干工作要有激情，是時代對我們的要求，是企業發展對我們的要求，更是事業對我們的要求。做好工作，可以缺少一些條件，但絕對不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就沒有克服不了的困難，就沒有做不好的事情！

每天都運用自己的天賦持續展現高績效，具有自發的創新能力與效率追求。創新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發現另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎上發揮我們的活力與熱忱，清楚自己應該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關系，視達成目標為挑戰，你就會從來不會沒有事做，把工作當成興趣，你將會享受每一天，把工作當成義務，就如同在做苦役。每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，為之四顧”每每看到一個個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發現都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

做工作要有激情

今天來到辦公室，我們是否準備好全力以赴？

今天，從太陽升起的那一刻，我們是否渾身熱情洋溢？

不管你是工作多年，還是剛邁進上班族，你是否擁有了這一狀態和感覺已決定了你以后的事業前程。

有明確的目標，制定合適的計劃，一天后你發現自己是進步的。

一個星期后你發現自己是勞累的。

一個月后你發現自己是對自己所做的事情是樂趣的。

一年后你發現自己對自己的未來充滿信心，當然對自己的工作充滿激情的，你就已經是一個成功的人了。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在。”說起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數十個總經理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經理們一下子就接受他的想法，當然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業知識以外，還告訴他如何看待他們的職業生涯，在職業生涯里，應具備什么樣的態度，如何把自己準備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

每天都運用自己的天賦持續展現高績效，具有自發的創新能力與效率追求。創新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發現另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎上發揮我們的活力與熱忱，清楚自己應該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關系，視達成目標為挑戰，你就會從來不會沒有事做，把工作當成興趣，你將會享受每一天，把工作當成義務，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，為之四顧”每每看到一個個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發現都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

今天休假在家，其實真的不想休，還想一如既往的上班。應一個朋友的請求，我寫了這篇文字，我知道自己的寫作水平不怎樣，但就這樣寫了，因為我個人覺得真的需要喚起我們大家對工作的熱愛，并擁有那份激情，不為工作而工作，謝謝！

————夢里飛雪

今天來到辦公室，我們是否準備好全力以赴？今天，從太陽升起的那一刻，我們是否渾身熱情洋溢？不管你是工作多年，還是剛邁進上班族，你是否擁有了這一狀態和感覺已決定了你以后的事業前程。有明確的目標，制定合適的計劃，一天后你發現自己是進步的。一個星期后你發現自己是勞累的。一個月后你發現自己是對自己所做的事情是樂趣的。一年后你發現自己對自己的未來充滿信心，當然對自己的工作充滿激情的，你就已經是一個成功的人了。

激情體現的是一種狀態、一種精神境界。工作有沒有激情，是檢驗一個人境界和素質的重要標準。古往今來，凡成大事者，必是激情澎湃，壯懷激烈。

想想，干工作是要有激情的。鳥兒翱翔藍天，靠的是強健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鳥兒失去了翅膀，就像船兒失去了風帆，只會渾渾噩噩，一事無成。工作激情不會與生俱來，它來自強烈的使命感。使命感產生動力，創造激情。把自己的生命融入了事業，正是強烈的使命感讓大家頑強拼搏。把事業當作自己使命的人，一個自覺地把自己的命運與事業緊密相連的人，一定會始終充滿上進的激情，充滿干事創業、不辱使命的激情。相反，一個缺乏使命感、把自己與事業發展割裂開來的人，注定缺乏向上的動力，激情注定不會持久。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在。”說起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數十個總經理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經理們一下子就接受他的想法，當然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業知識以外，還告訴他如何看待他們的職業生涯，在職業生涯里，應具備什么樣的態度，如何把自己準備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

工作激情不是憑空而來，它來自強烈的責任感。對工作有責任感才會產生激情。責任感是對企業的忠誠和對工作的熱愛。我們無法想像一個缺乏責任感的人，會對工作充滿激情。一個對企業充滿熱愛，把工作責任視為生命的人，就一定會激情不止，奮力向前。工作激情不會一成不變，它來自永不懈怠的追求。目標有多高，追求就有多長；追求不停，激情就沒有盡頭。我們看到，大凡成功的人，都會不斷地為自己設立目標，都會在追求目標的過程中，永不放棄，永不松勁，永遠保持向上的一股氣；我們也看到，凡是精神萎靡、不思進取的，都是缺乏追求的目標，都是放棄了人生的追求，都是放松對自己、對工作的要求。在工作上，只有更好沒有最好，有追求才會有激情，有追求才會有動力。

激情成就夢想，激情造就偉業。干工作要有激情，是時代對我們的要求，是企業發展對我們的要求，更是事業對我們的要求。做好工作，可以缺少一些條件，但絕對不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就沒有克服不了的困難，就沒有做不好的事情！每天都運用自己的天賦持續展現高績效，具有自發的創新能力與效率追求。創新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發現另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎上發揮我們的活力與熱忱，清楚自己應該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關系，視達成目標為挑戰，你就會從來不會沒有事做，把工作當成興趣，你將會享受每一天，把工作當成義務，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解牛“提刀而立，為之四顧”每每看到一個個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發現都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

第四篇：激情歲月

激情歲月，閃耀青春 —— 龍田中學五四晚會主持稿

（A）尊敬的領導，（B）各位評委老師（C）老師們，（D）同學們（ABCD）大家晚上好!

(ABCD分別介紹自己的名字)

（A）90年前的今天，許多愛國青年為了民族的崛起、國家的富強和人民的安危而開展了震驚中外的學生愛國運動——“五四”運動，今天，在二十一世紀的和平年代和科技時代，在我們龍田中學的操場上，我們共同緬懷過去，撫今追昔，展望未來。

（B）回顧波瀾壯闊的20世紀，無數青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神 始終激勵這中國青年前赴后繼，蓬勃向上，生命不息，奮斗不止。（C）新世紀洪波崛起，熱血的青年始終充滿蓬勃向上的青春氣派。

（D 青年是主力軍，青年是突擊隊。為紀念偉大的“五四愛國運動”我們相聚在 這里，回顧歷史，展望未來。今夜，讓我們敞開心扉，(ABCD)讓跳躍的音符譜寫我們飛揚的青春！

（D）下面請允許我們為大家介紹今晚出席晚會的領導和嘉賓，他們是。。。感謝你 歡迎他們的光臨。（每位主持人介紹一位領導或嘉賓）1（A）下面請學校領導黃亮芳書記、校長致詞

2《五四暢想》

（A）轟轟烈烈的五四運動開創了中國新民主主義革命的新紀元

(B)從那一刻起，中國廣大的無產階級開始登上歷史的舞臺

(C)從那一刻起，國人對民主和科學等新文化的理解達到了一個新的高度

(D)她像一道曙光穿過嚴寒，越過阻礙，和春曉一起恩澤神州大地

(A)下面請欣賞由廣播室同學表演的詩朗誦《五四暢想》。

3、《站起來》

（A）民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族挺直的脊梁，優秀的民族品格和堅定的民族志向，是民族文化的深層內涵。

（B）在中國革命斗爭實踐中孕育的中華民族不屈不撓的精神,激勵一代又一代的 中國人、中國青年團結奮進，頑強拼搏，譜寫了不朽的青春贊歌。（A）下面請欣賞由高二（3）班羅燕芳等同學的歌曲表演《站起來》 4《女生公寓男生止步》

（A）枯燥的校園總會發生一些有趣的事情，有個男生想找個女生約會，會發生什么事情呢？請欣賞小品《女生公寓男生止步》 5 《不是因為寂寞才想你》(B)相遇在人海，聚散在重逢之外，醒來的窗臺等著月光灑下來,不要太傷懷, 相信緣分依然在,讓時鐘它慢慢搖, 滴滴嗒嗒等你來。請欣賞九年級（4）班黃小萍同學表演的歌曲《不是因為寂寞才想你》 6《舞蹈》

（B）激情歲月，閃耀青春。請欣賞由八年級（3）班黃香南表演的《舞蹈》。7《街舞》

（C）青春是我們沸騰的血，青春是我們熾烈的心

（D）曾經我們都是一顆顆幼稚的十八歲的心，懷揣著七彩的夢想，渴望著充 滿魔力的大學生活

(A)現在，我們朝氣蓬勃，鏗鏘雄壯，我們放飛夢想

(B)來自五湖四海的追夢少年們齊聚龍田中學在這個大家庭里，盡情地放肆著青春

（C）就像在接下來的這個節目里，舞者所表現的是我們龍田中人突破自我、無畏無懼的精神

（D）他們用行云流水、揮灑自如的舞步，向我們詮釋著什么是火一樣的青春！下面請欣賞由七年級（2）班黃永華給我們帶來的街舞《Breaking 齊舞》。8《小品》

(A)黃宏、宋丹丹表演的小品使人人禁不禁，捧腹大笑(B)趙本山、范偉表演的小品也是人難以忘懷、百看不厭(A)我們學校也有那么幾位(B)瞧，他們來了

（從此段開始，B和C搭配，A和D搭配）9《崇拜》

(B)你的姿態 你的青睞，你的姿態 你的青睞，我存在，在你的存在，你以為愛，就是被愛，你揮霍了我的崇拜

(C)我豁了 我愛了我都不管了心愛到瘋了 恨到散了就好了可能的 可以的真的可惜了幸福好不容易怎么你卻不敢了呢

(D)我還以為 我們能不同于別人我還以為 不可能的 不會不可能

(A)你的姿態 你的青睞我存在在 你的存在你以為愛 就是被愛你揮霍了 我的崇拜所以明白 所以離開所以不再 為愛而愛自己存在 在你之外

(D)請欣賞由高二3班同學黃小連同學演唱的歌曲《崇拜》 10《日不落》

(D)青春讓我們自信，青春讓我們執著，青春讓我們勇敢！

(A)超越夢想，點燃青春的火把，讓激情燃燒我們的舞臺。請欣賞九年級5黃秋英演唱的歌曲《日不落》。11《校園笑話》

(B)“90后”是吃過油條豆漿又喜歡上肯德基、麥當勞的一代。

(C)“90后”是看著閃閃紅星上小學，看古惑仔上中學，看黑客帝國上大學的人。

(B)一段詼諧幽默的校園笑話《笑話》，向我們展示90后的生活縮影。(C)請欣賞由七年級1班陳鋼順同學等為我們帶來的小品《校園笑話》

11《櫻花草》

(A)晚風吹動著竹林，月光拉長的身影，螢火蟲一閃一閃。

(D)滿山飛舞的錢幣，天上銀河在發光，地上風鈴來歌唱，織女星在遠方。(A)古老浪漫的神話流水走過，就像四季的變換，幸福在蔓延，愛你永恒不孤單，戀人手中櫻花草。

(D)下面掌聲歡迎九年級4班黃小紅給我們帶來歌曲《櫻花草》。12《學傻子》 A 傻子傻嗎？ B 傻子不傻嗎？ C 你看了就知道 D 請欣賞高二6班黃錦兵等表演的相聲《學傻子》 13《爸爸媽媽》 A爸爸是我們的至親 B媽媽是我們的至愛

C爸爸媽媽都是我們至親至愛的親人

D我們應該尊敬長輩、關心父母，不隨便向父母伸手要錢要物，請欣賞八年級（2）班溫小珍、羅惠芳為我們帶來的歌曲《爸爸媽媽》 14相聲《鄰居》

A俗話說“遠親不如近鄰臨”，鄰里之間應該和睦相處，互敬互讓。B請欣賞由高二6班為我們帶來的相聲《鄰居》 15《酸酸甜甜就是我》

A踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。

B：激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

A：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩 B：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來 A請欣賞八年級6班黃小威等為我們帶來的歌曲《酸酸甜甜就是我》 16D下面請大家欣賞《印度舞》表演，由高二1班黃曉燕為表演 17B 請欣賞高二3班羅燕芳為我們表演的歌曲《走過咖啡屋》 結束語：

A:今夜無眠，當歡樂穿越時空，我們豪情無限。B:今夜有約，當夢想挽起明天，我們青春飛揚。宣誓部分位置。。。

C激情歲月閃耀青春龍田中學“五四”文藝晚馬上就要結束了，D再次感謝今天到場的領導和老師同學們（ABCD）

讓我們以熱烈的掌聲歡送領導和老師同學們退場。祝大家晚安！

第五篇：淺談激情教育（范文）

淺談激情教育

地理組 金軼杰

朱永新教授在《我的教育理想》中說過：一個人沒有沖動、沒有激情就永遠不會有成功。成功來自激情，來自不懈的追求和卓越的努力。教育事業更需要激情。

激情教育有狹義和廣義兩個方面的涵義：狹義的激情就是教師要用自己整個生命去擁抱教育，使自己的全部身心與教育水乳交融；激情就是教師對教育達到癡迷忘我的境界；就要有教育改革家魏書生所具有的“宗教家”的精神；激情就是教師用自己誠摯而火熱的心去呵護學生的靈氣，去催發學生的創造；激情就是教師用自己的智慧對學生整個一生負責；激情就是教師用自己的創造譜寫教育的輝煌。廣義的激情教育是：通過創設與落實全員激情、全方位激情、全過程激情的教育管理機制，以激發師生積極健康的情感為切入點，推動學校各項常規工作開展和進行，達到提高教育教學效率，實現學生全面發展的目的。

激情教育可以以情激情和以理激情。以情激情就是教師以自己的真情實感去打動和感染學生，使師生情感交流，產生共鳴，從而激發學生的道德情感。教師的講述或高亢激昂，或如泣如訴，努力撥動學生心靈的琴弦，逐步把學生的激情推向高潮，達到思想道德的升華。以理激情就是教師針對學生難以理解或難以分辨是非的問題，由淺入深，有理有據地講清道理，把激發和培養學生的道德情感寓于說理之中。

在教學中激發和培養學生的道德情感，教師自身還應注意以下幾點：第一，教師的教學行為應和所傳授的知識內容相統一。求實的態度、民主的作風、簡潔的語言、昂揚的精神狀態無疑對學生獲得這些相應的品質具有表率作用。第二，教師應具備和自己所傳授的知識內容相符合的人格形象。只有教師自身具備了高尚的情操和博大的胸懷，才能寬容學生的錯誤，更好地塑造學生的品格。第三，教師要積極研究來自社會大課堂的道德內容。社會教育、家庭教育對思想政治課教育有重要影響，有的是積極的，有的是消極的。教師只有積極研究這些內容，并結合課堂教學進行正確的分析、補充、修正，才能使課內外形成統一的力量，共同作用于學生的心靈。

教育因激情而鮮活，理想因激情而美麗，生命因激情而精彩。讀書在，激情就在，夢想在，激情就在，熱愛在，激情就在，執著在，激情就在！