第一篇：演講稿寫作技巧及常識

寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：

（一）要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在 執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄 晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結論”。

（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語 言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”

第二篇：寫作技巧常識

寫作常識

1． 體裁：指文學傷口的具體樣式。如神話、史詩、寓言、童話、抒情詩、敘事詩、短篇小

說、中篇小說、長篇小說、悲劇、喜劇、正劇、把情小品、雜文、報告文學等。“三分法”：根據作品形象構成的特點，文學體裁分三類：抒情類、敘事類、戲劇類。

“四分法”：根據文學作品的題材的選擇、形象的塑造、，結構的方法，語言的特色和表現手法的不同。分四類：詩歌、小說、散文、戲劇。

詩歌（按格式：格律、自由；按內容：抒情、敘事；）

小說（短、中、長）

戲劇（按內容大?。邯?、多幕；按文學表現形式：話、歌、舞??；按選取時代題材：歷史、現代劇；按所反映的矛盾沖突性質和讀者的感染作用：悲、喜、正）

散文（抒情、敘述、論說散文；日常較廣且重要的有抒情文、報告文學、雜文三樣式。）

2．詩歌：通過有節奏、有韻律的語言以強烈的感情和豐富的想象，高度地集中反映現實生活、抒發思想情感的一種文學體裁。

詩歌源于勞動。

早期詩歌與音樂、舞蹈不可分。

與其他文學體裁相比，詩歌更具有集中性、抒情性、音樂性、凝煉性。

詩歌的抒情性決定了詩歌必然具有鮮明的個性色彩。詩人經歷不同，思想感情不同，必然形成不同詩風，同一詩人，不同時期、環境中，由于思想感情發展變化，詩風也不同。詩歌音樂性表現：節奏、押韻。

詩歌語言凝煉集中，又有特殊的表現手法，如主謂語及其他句子成分的省略，語序的顛倒，詞義詞性的轉換等。

詩歌從內容分：抒情詩、敘事詩；從形式分：格律詩、自由詩、民歌體等。

詩歌的表現手法主要有賦（反復鋪陳）、比（以彼物比此物）、興（先言他物以引起所詠之物）以及夸張、隱喻、重疊、遞進、象征等。

第一本白話詩集：胡適《嘗試集》（1920）

為新詩確定地位的是郭沫若《女神》（1921）

新詩流派：現實主義、浪漫主義、象征主義；

新詩體式：自由體、新格律體、十四行詩、階梯式詩、散文詩

3．側面描寫：不直接寫描述對象，而是從對其他人物、事件的描寫中襯托、渲染，從而突出描寫對象的一種描寫方法。又稱間接描寫或烘托。

作用：通過“烘云托月”的手法，達到以虛寫實的目的。如《陌上?！穼α_敷之美的描寫就不涉及其本人的眉目，而是通過“行者”“少年”“耕者”“鋤者”見到羅的舉止渲染出來。

側面描寫主要靠氛圍的渲染?！昂嫱小钡膶ο罂梢允侨宋?，也可以是事件、場面?？捎靡粋€人（事）烘托另一人（事）；也可用眾多人（事）烘托一人（事）；還可通過描寫景物、環境來烘托人，或通過描寫人物的活動來烘托事件或景物。

4．直接抒情：作者在文章中直截了當地抒寫為現實生活所激發起來的思想感情的抒情方法。亦稱直抒胸臆。

特點：感情濃郁而熱烈奔放，痛快淋漓，毫不掩飾。

5．間接抒情：一種依附于事、依附于理、依附于景的抒情，也即通過敘述、議論、描寫的方式 1

來抒情。

5．烘托：為使要表現的主要事物更加鮮明、突出，拿另一種將要事物和它放在一起，從側面描寫，進行映襯，以次托主。

“烘托”又稱“襯托”、“映襯”，但“襯托”“映襯”又屬修辭格。

分類：正托和反托。

正托：指形象相類，性質相通時，以此托彼，使主體更為突出?！度龂萘x》關羽斬華雄節：俞涉、潘鳳，死華雄手，關羽出馬，不等探聽，便擲頭于地，“其酒尚溫”。正托，還可用環境、景物來襯托人物的心情、品格；用此情襯彼情；此景襯彼景，此事襯彼事等。

反托：指形象相憤，性質相反時，正反相襯，以次托主。如《祝?！返臒狒[景象的襯祥林嫂的悲慘結局?！都t樓夢》中黛玉之死與寶釵結婚同時寫，以喜襯悲悲更悲。用反托時，還可以用加劇矛盾的方法加強效果。如《三國演義》里諸葛亮舌戰群儒，作者將諸葛亮與投降派的矛盾寫得越尖銳，就越能體現他超人的膽識與氣魄。

注意：一定在確定所寫主體，不能喧賓奪主；另外，人們用什么景物陪襯什么感情是有一定規律的：如雷雨陪襯打擊，用麗日、鮮花陪襯歡快、幸福，用秋風、落葉陪襯悲慘、凄涼，用陽光、大道陪襯希望、光明前途等。當然，要創新。

6．渲染：在創作過程中，為了創造氣氛，突出形象，增加藝術效果，對描寫的對象，進行多方面的形容、描繪和烘托。渲染的筆墨細致，描寫詳盡，敘述鋪陳，全面具體，給人以完整的印象和認識。象雨果《巴黎圣母院》。作者集中筆力，詳盡細致地描繪了圣母院古老莊嚴的建筑，展示宗教、藝術方面的杰作和建筑藝術上的奇跡。對人物的工筆描繪，精雕細刻，也能收到突出效果。如巴爾扎克筆下人物：葛朗臺、高老頭、邦斯等，作者從外形、裝束、相貌特征到性格嗜好，無一不細細描寫，惟妙惟肖。

渲染的具體方式：烘托、反復、對比、延宕等。

7．點染：寫作時有些地方點明，有些地方渲染的寫作技巧。

點染本是畫家的手法，繪畫時，配上背景和著色叫點染；人物畫以人物為主時，配上景物就是點染。借用到文章寫作上，一般先點明主旨、感情，再用景物渲染、烘托，收到情景交融的藝術效果。如柳永《雨霖鈴》：“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今霄酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。”頭兩句，先點明“念去去”，后用“煙波、暮靄、楚天”瀉代染，襯出遠別的離情。后四句，先點明“傷離別”，再用景烘托。

用漫畫筆法描狀人物外貌時，運用點染手法，往往能集中反映關鍵部位，抓住人物性格特征，深入讀者心中。如契訶夫《套中人》別里科夫的“套子”；《阿Q正傳》中阿Q頭上的癩瘡疤。

8．象征：借用一些具體可感的形象或符號來表現概括的、抽象的事物。象征是儲蓄地表現思想、要領和感情的重要手段，能將思想、意念和心理狀態形象化。用象征手法可以擴大藝術形象的感染力和表現力，可以增加文章的容量，造成深沉、闊大的意境，達到特殊的藝術效果。象征與比喻：同：要求象征物與被象征物之間有某種相似點。

異：比喻是修辭范疇，它可以喻抽象的事物，也可比喻具體事物；而象征所顯示的事物可道理較為抽象、普遍，多通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，具有最大程度的概括性和表現力。

第三篇：散文常識與寫作技巧

散文常識與寫作技巧

教學目的和要求：散文長于抒情和形象說理。通過本章學習，使學生了解散文的分類和特點，掌握散文筆法，能夠寫出具備散文體式的抒情文和說理文。

教學重點與難點：散文的類型與寫法

散文的概念，曾有一個逐漸演變的過程。我國古代，有人把韻文以外的文章，統稱散文。后來，隨著文體的發展，它的概念漸趨縮小。在現代文學史上，散文是與詩歌、小說、戲劇、文學并列的文學樣式。這樣，似乎散文的概念是很明確了，實質上要給它下一個確切的定義卻很難，因為文體仍在不斷發展，尤其是一些文體交叉嫁接，產生了許多邊緣性的文體，而散文又幾乎和一切文學樣式緊相毗鄰，這都增加了散文概念的不穩定性和復雜性。我們只能這樣說，以記敘和抒情為主的、篇幅短小、取材廣闊、形式自由而文學性又比較強的那一類文學樣式，就是散文。所以，它是一個“大家庭”，如游記、抒情小品、人物傳記、哀祭文、隨筆、專訪等都可說是它的成員。

一、散文的分類

1．散文的含義：散文有廣義與狹義之分。廣義的散文與“韻文”相對。狹義的散文指文學四分法中的散文，篇幅較短，題材廣泛，筆調靈活，長于主體抒懷的文學樣式。

2．散文的類型：敘事散文、抒情散文、議論散文。

（1）敘事散文：以敘述事件、描劃人物為主要內容的散文。也叫記敘散文。與小說寫人敘事的區別。它以敘事為主，通過對事情的具體敘述，表現事件的意義、人物的精神品質和作者的深刻感受、真摯感情。側重于記事的散文以事件發展為線索偏重于對事件的敘述。所敘之事既可以是一件以往的事，也可以是一件剛發生的事；可以是一件完整的事，有頭有尾，也可以是對幾個片斷的剪輯。但在敘事中，往往傾注作者真切的感情，極富有意義和志趣。比如：魯迅的《藤野先生》、巴金的《懷念蕭珊》、張潔的《拾麥穗》等。

（2）抒情散文：側重抒發作者感情的散文品種。抒情性散文以傾吐作者濃郁的感情為主，重在用抒情筆調、象征手法寫景狀物，在描寫中抒發情感。它也敘事、寫人、發議論，也有場面和細節描寫，但沒有貫穿全文的事件和人物；它敘述的事情、描寫的人物、景物和發表的議論，都處于從屬地位，是為表現作者的強烈感情服務的。抒情性散文與其他的散文的區別就在于情感強烈，想象聯想豐富，語言更具有詩意，感情和志趣必須通過寫景狀物來表現。比如：茅盾的《白楊禮贊》、峻青的《雄關賦》、賈平凹的《丑石》等。

（3）議論散文：以形象的議論為特征，注重文學性，又富于哲理性。雜文、文藝（文化）隨筆可歸入此類。與議論文的區別。指通過對具體事物的描繪來議論說理的散文。它也抒發感情，但以論述道理為主；它不用一般議論文擺事實講道理的直接邏輯論證方式來說理，而用形象說理的方法，用形象來說話，融邏輯性、象征性和抒情性于一體。唐代韓愈的“雜說”、現代魯迅的雜文都屬于議論性散文范疇。陶鑄的《松樹的風格》、郭沫若的《科學的春天》和葉至誠的《假如我是一個作家》都是典型的議論性散文。

二、散文的特點

1．題材廣泛，以小見大

散文可以寫人、敘事、寫景、詠物、抒懷、明志、訪舊、描繪風土人情，上至天文地理，下至花鳥蟲魚，均可入文。但它又講求審美價值，選擇具有內在美質的材料，以此抒情表意，映照人生社會。散文因為不象小說，劇本那樣必須具備較完整的故事情節及鮮明的人物形象，所以題材也就顯得十分廣泛了。它長于寫“小”題材，以小見大反映社會生活和作者情感。一個片斷、一個場景、一點思想的火花，一曲感情的波瀾，往往都是散文的好題材。

2．手法多樣，行文靈活

在文學各體類中，散文是最不受文體約束的文體。寫法靈活是散文的一大特點。這首先是指散文運用表達方式自由靈活，敘述、描寫、抒情、說明、議論，均可使用。其次，是指散文結構形式的靈活自由。散文的結構中心多樣，可以以人物、事件、景物、典型細節等為結構中心。比如：有的散文以場面取勝，如《揮手之間》；有的以聯想取勝，如《土地》。

3．形散神收，文情并茂

散文看似散漫卻始終圍繞一個中心、一個情感的基點去曲情盡態，妙筆生華。因此，散文既有優美的筆調，又有濃郁的情感，文情并茂。好的散文應是情感真摯自然、形象生動、語言優美的文章。

三、散文的寫法

王國維在《人間詞話》中說：“散文易學而難工”。因為它樸實，卻從中見神采；它平易，卻從中見熾烈；它簡潔，卻從中見充實；它自由靈活，卻易寫難工。散文尤如青春少女，神備則“淡妝濃抹總相宜”。構思也就是人們俗說的的打腹稿，散文的構思是指在孕育過程中，作者所進行的思維活動。它包括選取提煉題材，醞釀確定主題，考慮散文的謀篇布局，探索最適當的表現手法。

1．緣情構思

情有所動，有感而發，借助形象，以情偉文，行文揮灑，這是散文構思的要訣。

（1）借助聯想進行構思：①借托式聯想——借景抒情、托物言志。②鏈環式聯想——由發端環環相套的聯想。③輻射式聯想——由基點向四外擴散的聯想。（結合朱自清《荷塘月色》、曹靖華《小米的回憶》等作品做具體分析。）

（2）尋覓“動情事”，捕捉“動情點”。

第四篇：演講稿寫作技巧

演講技巧

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。世界秘書網版權所有

二、觀點鮮明，感情真摯 演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注 意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容 的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣 要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：

（一）要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在 執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提……

第五篇：演講稿寫作技巧

演講是在更盛大的儀式和一些公共場所發表的演講。演講稿是演講的基礎，是演講內容和形式的說明和提示。它體現了演講的目的和手段。演講稿寫作有以下幾個技巧：

1.該主題是根據言語活動的性質和目的確定的。發言者總是根據演示文稿、的性質確定主題。如果您被邀請發表學術演講，您應該介紹您的最新研究成果或最新的學術信息。這個話題是最具學術性的。如果您在意識形態和教育演講活動中發表演講，您應該對現實世界中最新鮮的現象以及觀眾最關心的問題發表意見。即使是競選演講和就職演說也必須能夠掌握觀眾的理想和愿望。

2.根據演示主題和觀眾選擇材料。這是演講的血肉之軀，所以材料的選擇和使用是演講寫作過程中的重要組成部分。首先要做的是過濾主題周圍的材質。主題是演講的概念和演講的目的。材料是主題的基礎和主題的支柱。演講的思想必須得到材料的支持，材料必須能夠充分表達主題并強烈支持主題。

3.材料的選擇還應考慮到觀眾的情況。觀眾的政治品質、社會地位、文化教養以及心理需求對言語產生限制性影響。因此，所選材料應盡可能接近觀眾的生活，這樣他們不僅容易理解，而且聽起來也很有趣。

4.在眾多代寫平臺中，阿甘文案在演講稿代寫方面經驗更為豐富，其代寫的文章數量眾多，品質精良，收到了一致好評。以上就是關于演講稿寫作技巧的回答，希望可以幫到你。企鵝：八一 一三二**七九。