第一篇：XX區教育局防震減災排查結果總結

XX區教育局關于做好防震減災應急準備工

作的匯報

為了進一步做好我區校園防震減災工作，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我局制定、開展了一系列行之有效的舉措?，F就有關工作情況匯報如下：

1、各校制度機制完善，開學初全部制定了《小學地震應急預案》，并組織全體師生開展地震應急模擬演練，進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確各成員在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，教文體局XXX局長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一講解。演練活動中，各校組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結束，各校就這次演練活動立即進行分析、小結。

2、以校為單位，組織全體師生收看《“英雄少年”2008年抗震救災英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內涵，感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨光榮傳統和優良作風，就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業聯系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關注、對科學的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學，勤奮學習，追求真知。

3、各校精心安排，認真準備，努力營造“防震減災”宣傳氛圍，向學生介紹地震知識及防震要領，并利用小廣播進行宣傳；各校也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

4、我區高度重視了對中、小學校校舍的建設與改造，嚴格實行抗震措施，目前，我區新建、改（擴）建工程均嚴格按照地震安全性評價結果進行抗震設計，設置了抗震安全設施，工程質量良好符合抗震安全標準。此外，切實加強對

危舊校舍的改造及抗震加固。2009年以來，我區已對11所學校進行改造，今年將繼續改造2所小學，改造后的學校安全系數及教學環境得到明顯提高。

附：XX區教文體局“防震減災活動周”活動安排

XX區教育局

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第二篇：防震減災安全排查活動總結

新墩鎮中心學校 防震減災安全隱患排查總結

為了進一步落實區教育局關于安全工作的文件、會議精神，提高學校全體師生的安全意識，維護師生的生命安全，加大我校安全工作力度，強化工作措施，確保我校教育教學活動能夠正常穩定地進行，同時也為了維護學校的教育形象和教育事業的健康發展，我校組織安全領導小組在4月11日就校園內教學用房、教學設施設備、用水、用電、消防、食品情況以及校園外周邊環境等各個方面的一切安全問題進行了認真的安全隱患專項排查，重點對學校的建筑物逐棟進行排查，堅決杜絕不安全事件的發生。下午4點30分，組織全校師生進行了防震應急疏散演練，全面提升了師生應急、避險能力。

為徹底解決好我校安全工作，確保防患于未然，針對檢查情況和我校實際，特制定出我校安全工作具體實施措施，合理分工、明確職責、層層包干、任務到人，把安全工作落到實處，為全校師生營造一個良好的教學環境奠定基礎?，F將本次隱患排查活動總結如下：

一、校內每一位工作人員都高度認識、高度重視學校安全工作，明確樹立“安全責任重于泰山”的責任意識，安全工作做到常抓不懈。開校初就對全校的安全工作進行了拉網式排查，并通過召開“交通安全”為主題的班會課，加強全校學生法制意識、安全意識、健康意識，做到了“防患于未然”。

二、成立安全工作領導小組，由校長擔任組長，統一負責全校的安全防范工作，安全工作領導小組下設防火防盜領導小組、防“突發疾病”領導小組、治理“三亂”領導小組、校園周邊秩序整治領導小組、校園夜間巡邏隊、衛生領導小組。切實落實好值班護校制度、防

火、防電個人責任制度。由校長負總責，政教處、教導處、后勤、團委、年級組包片分工，切實落實責任，抓好各項制度的落實檢查，形成一個嚴密的防范體系，使安全工作做到扎實有效，不良現象無縫可鉆、無隙可入。

三、每位領導及教師深入班級及其他建筑檢查，深入學生中去，看學生是否存在安全方面的隱患，重點排查攜帶管制刀具及火源物品和建筑物的危險狀況，還要觀察學生的思想動態，發現異常問題及時解決。對已經存在的安全隱患，必須立即著手解決：①修復教師宿舍內毀損的用電設施（總務處處負責）；②操場水井蓋進行加蓋管理（總務處負責）；③加強對放學路隊的護送，定時、定點、定人（值周組負責）。

四、加強學生路隊建設與管理。作為沿路學校，道路安全尤為重要，一方面，學校要強化對學生的安全教育，作好各項安全措施的落實檢查，作到警鐘常鳴；另一方面，年級組長、班主任檢查學生自行車安全狀況，作好路隊的管理和安全教育，及時查漏補缺，防患于未然。

五、于2014年4月11日下午4:30在全校開展防震應急疏散演練，此次防震演練以加強全校師生在防震安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急防震安全演練”實施方案，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校李新軍校長總結了此次防震疏散演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演

練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。演練中，從聽到警報聲到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時3分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

全校教師將本著對個人和集體高度負責的態度，按照學校安全工 作具體措施，認真做好學校安全防范工作，確保我校無安全事故發生。

二〇一四年四月十四日

第三篇：防震減災總結[模版]

超化鎮中心學校

防震減災疏散演練工作總結

為了進一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續加強對中小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,促進全民防震減災意識的深度提高,我中心校結合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災疏散演練工作, 活動總結如下。

一、強化了防震減災領導小組職能

中心校成立了由張華亭校長任組長，各學校校長（幼兒園長）為組員的領導小組，并召開了領導小組會議，部署活動安排。會上，張華亭校長要求全體校長（幼兒園長）首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。張校長還強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、建章立制、強化宣傳

（一）中心校要求各學校制定了“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）各學校成立了防震減災科普宣傳領導小組，校長任組長，政教副校長或政教主任任副組長，各班主任為成員。結合學

校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

三、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、各校根據建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

5月4日至5月25日，我鎮各校組織了防震減災疏散演練活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

很多學校還采取了科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了防震自救知識。

1、不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速

跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學、崔莊小學、周崗小學、超化小學、申溝小學、黃固寺小學、王村小學、杏樹崗小學領導重視、組織得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震減災疏散演練工作總結

超化鎮中心學校

2009年5月

第四篇：防震減災總結

涇川縣中街小學

創建市級防震減災科普示范學校工作總結

為了增強學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救能力，同時響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校結合防震減災科普示范學校創建活動，扎實開展了防震減災知識宣傳教育，現將創建工作總結如下：

2010年我校被推薦為創建市級防震減災科普示范學校以后，學校就制定了“三步走”的宣傳教育活動路線：第一步，成立相關組織領導機構，完善相關制度；第二步，大力營造創建活動氛圍，使教師、學生及家長做到人人知曉活動意義，個個經歷活動過程，在創建中學到相關的防震減災知識；第三步，做好活動總結，強化學生對防震減災知識和技能的掌握，做好學校防震減災工作。

一、加強組織領導工作，完善相關規章制度

1、學校成立了以校長王保有同志為組長的防震減災科普示范學校創建工作領導小組。領導小組每月研究一次創建活動，及時總結前期工作中的得失，并討論安排下一步的工作，使創建活動做到有組織領導、有具體項目、有檢查回顧，確保創建活動扎實有效開展。

2、制定了一系列與創建活動相關的制度。建立了創建活動例會制度和創建活動獎勵制度，制定了創建活動宣傳方案和震防活動設計原則，讓防震減災科普示范學校的創建工作在學校中有“規”可依，有“章”可循。

二、開展宣傳教育活動，增強防震減災意識

在第二步的創建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。

（一）宣傳

1、利用學校現有資源加大宣傳力度。在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。時間上，我們要求每班每周必須有一天的晨會時間專門用于防震減災知識的宣傳教育；每月的中隊活動中必須要有一次防震減災的觀摩活動。如果遇到學校統一組織的相關宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。陣地上，我們充分利用防震減災科普教育基地、廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關的教育活動。人員上，學校及時請專家為教師進行培訓，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關的知識，以便于在學生中開展教育活動。

2、挖掘資源開展活動。我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發放告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉并得到家長支持。

3、學校的防震減災科普基地向學校師生全面開放。

（二）活動

1、我們利用校內資源做好防震減災知識的宣傳。組織學生觀看防震減災知識宣傳教育片，寫好觀后感，讓他們把學到的知識內化為自身的技能。利用廣播站開展知識講座，學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災”就在自己身邊。圖書室把與防震減災有關的圖書資料向學生們推薦閱讀。防震減災科普基地成了興趣小組同學的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。同時專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學生搜集資料辦防震減災知識手抄報，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會?！?/p>

2、積極開展相關知識競賽活動，幫助學生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理在各項活動中獲得的防震減災知識，讓防震減災在學生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災知識競賽活動。

三、組織防震減災演練，提高防震減災能力

我校本著“積極、慎重、科學、有效”的原則，以學生喜聞樂見的方式對全校學生開展了一系列的防震減災宣傳工作：擺放地震科普知識展板、在10月“減災月”舉行防震減災知識競賽、邀請專家舉行防震減災科普講座1次、組建防震減災科普興趣小組并在全校舉行了2次防震減災演習活動。此外，還利用宣傳手冊、防震減災校本教材、多媒體投影等影視手段及實物模擬器的動手操作來對廣大學生進行防震減災知識的宣傳。

在今年的世界人居日來臨之際，學校還組織了一系列的宣傳活動：組織全校1400多名師生進行防震演習；邀請縣地震局專家為師生作講座并通過閉路電視現場直播，全校1400多名師生現場觀看；在全校組織“防震減災”現場手抄報比賽等活動，讓學生在活動中得到了鍛煉。

四、總結前一階段工作，明確下步計劃措施

下一步，我們將著重做好前期工作的總結，并把防震減災活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災自救互救演習活動，通過活動檢驗師生對防震減災知識、技能的掌握情況。我們也將做好活動資料的整理工作，迎接省、市的評估驗收。

第五篇：防震減災總結

為了繼續加強對學生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，結合我班的實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現總結如下：

一、老師重視，演練活動組織到位。

為提高學生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，于5月14日下午參加防震逃生演練。演練中，班主任和輔導員老師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

二、觀看安全教育片，提高防震減災意識。

組織學生觀看專題片，通過觀看，不僅讓學生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。

三、營造“防震減災宣傳”的氛圍，學習防震減災知識。

1、以班會課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防震減災安全教育主題活動。

2、組織收集相關資料，提高防震減災意識，增加知識。

總之，本次活動讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強學生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，而且也提高了學生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。