第一篇：防震減災總結

尋歐小學2015年防震減災工作總結

為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障。現防震減災工作情況總結如下：

一、是健全機構，強化組織領導。

在防震減災工作中，學校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由校長為組長，副校長為副組長，班主任為成員。明確相關部門職責，定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。

二、是強化宣傳，增強防震意識。

充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，還利用每周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。累計貼防震減災宣傳標語20余條，出黑板報8期，開展防震知識教育26次，受教育學生350多人，教職工26人。

三、是開展演練，提高搞震能力。

我校開展不少于2次的防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。全校開展防震演練，參演師生達300人次。

四、是完善制度，提升救援時效。

完善修訂了《竹塘小學防震救災應急預案》，且結合學校實際，也相應制定了演練方案。通過適時組織地震應急預案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。

五、存在問題，今后方向。

雖然我校在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災工作經費；二是校園建筑抵御自然災害的能力低，達不到抗震要求；三是演練疏散時間有待縮短。

今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化。結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

第二篇：防震減災總結[模版]

超化鎮中心學校

防震減災疏散演練工作總結

為了進一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續加強對中小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,促進全民防震減災意識的深度提高,我中心校結合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災疏散演練工作, 活動總結如下。

一、強化了防震減災領導小組職能

中心校成立了由張華亭校長任組長，各學校校長（幼兒園長）為組員的領導小組，并召開了領導小組會議，部署活動安排。會上，張華亭校長要求全體校長（幼兒園長）首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。張校長還強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、建章立制、強化宣傳

（一）中心校要求各學校制定了“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）各學校成立了防震減災科普宣傳領導小組，校長任組長，政教副校長或政教主任任副組長，各班主任為成員。結合學

校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

三、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、各校根據建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

5月4日至5月25日，我鎮各校組織了防震減災疏散演練活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

很多學校還采取了科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了防震自救知識。

1、不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速

跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學、崔莊小學、周崗小學、超化小學、申溝小學、黃固寺小學、王村小學、杏樹崗小學領導重視、組織得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震減災疏散演練工作總結

超化鎮中心學校

2009年5月

第三篇：防震減災總結

涇川縣中街小學

創建市級防震減災科普示范學校工作總結

為了增強學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救能力，同時響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校結合防震減災科普示范學校創建活動，扎實開展了防震減災知識宣傳教育，現將創建工作總結如下：

2010年我校被推薦為創建市級防震減災科普示范學校以后，學校就制定了“三步走”的宣傳教育活動路線：第一步，成立相關組織領導機構，完善相關制度；第二步，大力營造創建活動氛圍，使教師、學生及家長做到人人知曉活動意義，個個經歷活動過程，在創建中學到相關的防震減災知識；第三步，做好活動總結，強化學生對防震減災知識和技能的掌握，做好學校防震減災工作。

一、加強組織領導工作，完善相關規章制度

1、學校成立了以校長王保有同志為組長的防震減災科普示范學校創建工作領導小組。領導小組每月研究一次創建活動，及時總結前期工作中的得失，并討論安排下一步的工作，使創建活動做到有組織領導、有具體項目、有檢查回顧，確保創建活動扎實有效開展。

2、制定了一系列與創建活動相關的制度。建立了創建活動例會制度和創建活動獎勵制度，制定了創建活動宣傳方案和震防活動設計原則，讓防震減災科普示范學校的創建工作在學校中有“規”可依，有“章”可循。

二、開展宣傳教育活動，增強防震減災意識

在第二步的創建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。

（一）宣傳

1、利用學校現有資源加大宣傳力度。在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。時間上，我們要求每班每周必須有一天的晨會時間專門用于防震減災知識的宣傳教育；每月的中隊活動中必須要有一次防震減災的觀摩活動。如果遇到學校統一組織的相關宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。陣地上，我們充分利用防震減災科普教育基地、廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關的教育活動。人員上，學校及時請專家為教師進行培訓，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關的知識，以便于在學生中開展教育活動。

2、挖掘資源開展活動。我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發放告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉并得到家長支持。

3、學校的防震減災科普基地向學校師生全面開放。

（二）活動

1、我們利用校內資源做好防震減災知識的宣傳。組織學生觀看防震減災知識宣傳教育片，寫好觀后感，讓他們把學到的知識內化為自身的技能。利用廣播站開展知識講座，學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災”就在自己身邊。圖書室把與防震減災有關的圖書資料向學生們推薦閱讀。防震減災科普基地成了興趣小組同學的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。同時專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學生搜集資料辦防震減災知識手抄報，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會。”

2、積極開展相關知識競賽活動，幫助學生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理在各項活動中獲得的防震減災知識，讓防震減災在學生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災知識競賽活動。

三、組織防震減災演練，提高防震減災能力

我校本著“積極、慎重、科學、有效”的原則，以學生喜聞樂見的方式對全校學生開展了一系列的防震減災宣傳工作：擺放地震科普知識展板、在10月“減災月”舉行防震減災知識競賽、邀請專家舉行防震減災科普講座1次、組建防震減災科普興趣小組并在全校舉行了2次防震減災演習活動。此外，還利用宣傳手冊、防震減災校本教材、多媒體投影等影視手段及實物模擬器的動手操作來對廣大學生進行防震減災知識的宣傳。

在今年的世界人居日來臨之際，學校還組織了一系列的宣傳活動：組織全校1400多名師生進行防震演習；邀請縣地震局專家為師生作講座并通過閉路電視現場直播，全校1400多名師生現場觀看；在全校組織“防震減災”現場手抄報比賽等活動，讓學生在活動中得到了鍛煉。

四、總結前一階段工作，明確下步計劃措施

下一步，我們將著重做好前期工作的總結，并把防震減災活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災自救互救演習活動，通過活動檢驗師生對防震減災知識、技能的掌握情況。我們也將做好活動資料的整理工作，迎接省、市的評估驗收。

第四篇：防震減災總結

為了繼續加強對學生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，結合我班的實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現總結如下：

一、老師重視，演練活動組織到位。

為提高學生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，于5月14日下午參加防震逃生演練。演練中，班主任和輔導員老師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

二、觀看安全教育片，提高防震減災意識。

組織學生觀看專題片，通過觀看，不僅讓學生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。

三、營造“防震減災宣傳”的氛圍，學習防震減災知識。

1、以班會課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防震減災安全教育主題活動。

2、組織收集相關資料，提高防震減災意識，增加知識。

總之，本次活動讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強學生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，而且也提高了學生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

第五篇：防震減災總結

防災減災活動總結

今年5月12日是我國第四個“防災減災日”，2008年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。

學校是人員最集中場所之一，一旦發生大的水災、火災、、地震、突發性災害等，極易造成傷亡。因此，當災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，為使大家應急避險知識，提高全院學生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學院安全教育建立和諧校園，實踐科學發展觀，實現民族團結教育。為此，經濟與管理學院于5月9日到5月15日進行為期一周的“防災減災安全周“活動，學院第六屆團總支學生會生活部承辦這次活動。

這次活動主要表現在以下四個方面：

一、成立學院學生防災減災活動小組 總負責人：xxx（部長）

成員：xxx（副部長，負責宣傳材料）、xxx（副部長，負責視頻）、xxx（副部長，負責策劃初稿）

二、學院重視，前期會議組織到位

為了確保本次教育工作落到實處，學院學生會成立了由生活部部長周春柳為總負責人的小組，并召開學院生活部全體會議，部署工作。要求全體學生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。會議還強調，在安全周內將進行全方位的宣傳，各班做好宣傳工作。

三、循序漸進，效果良好

安全周內各班在活動期間，播放防災減災安全教育視頻，進行防災減災宣傳，并且召開防災減災主題班會，加強活動的效果。此外，在學生宿舍公告欄張貼宣傳資料，取得很好的效果。這次活動不僅落實了我院學生應付突發事件的防范措施，而且也提高了學院學生實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強學生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對安全事件的能力，整個活動達到了預期目標。

四、觀看安全教育片，提高防災減災意識

利用多媒體組織學生觀看安全專題教育片，這視頻以安全意識教育為主題，為學生講述的是用知識守護生命的道理，倡議大學生都進行應急安全教育。通過觀看，不僅讓學生學會了許多安全知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。

防災減災活動的開展，使同學們了解了很多關于防災減災的知識，有利于他們更好的保護自己及幫助他人。我們已經見證了一次災難，不管是否還有災難，只要我們敢于面對，一切困難都不再可怕。活動中同學們積極舉辦班級活動，讓我們了解了更多的知識。活動的開展，也有利于培養同學們的責任意識和幫助他人的精神。防災減災，從我做起！每一個人在這個社會都是渺小的，但是，只要我們發揮集體的力量，那一切都將是可以超越的。豐富防災減災知識，在災難來臨時我們能更好的保護自己。在災難來臨之時，我們能形成眾志成城的力量！

經濟與管理學院第六屆團總支學生會生活部

2012年5月17日