第一篇：2012海南高考滿分作文看似偶然卻必然

資料鏈接：2012年海南高考作文材料：船主與漆工

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求根據材料題意，自擬題目，寫一篇800字左右的作文。

2012海南高考滿分作文范文:看似偶然卻必然

老人們常說，世界上的事，冥冥之中都有各自定數。有一個故事：說有個船主找了個漆工給自己的船刷漆。漆工發現船上有個洞，雖然這不是他份內的活，他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補好了。過些時，船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說：“工錢您不是已經給過了嗎?”船主說：“這是感謝你補船漏洞的錢。”

漆工訥訥地說：“那是順便補的。”船主卻說：“當聽說我的孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，多虧了你呀。”這個故事簡單，卻蘊涵著一些不簡單的道理。事有因果，互相聯系。栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。做人一定要多做好事多行善，才會得到意想不到的回報。在這方面，歷史上、現實中因果報應的事例舉不勝舉，歌里唱得好：只要人人獻出一點愛，這世界會變成美好人間。而眼下這個物俗橫飛的商品經濟社會里，出現了多少道德滑坡、令人發指的事件，傳統美德好似沒了市場，學習雷鋒成了做秀，起碼的做人準則完全失脫，許多人迷失了前進的方向。

不提空洞而拔高的口號，就從能做到的道德規范來約束自己的行為容易為人接受。一旦習慣成了自然，社會風氣自然會發生根本性的轉變。

拿遵守交通規則來說，內地許多城市高架橋越來越長，可交通擁堵卻越來越嚴重，而彈丸之地的香港，車比內地多，路比內地窄，卻很少發生堵車。人人按交通規則行事的理念已深入人心，變成了每個市民的自覺行動，其結果必然是交通順暢。

回到故事里來說話：油漆工寧肯吃點小虧也要做些份外事的行為看起來是一個偶然行為，卻也是他長期養成的良好習慣，這也許是他為了口碑和生計而這樣做，堅持不懈就變成了必然。另一方面，船主孩子駕船出海是偶然，船出海是必然，漏洞補上是偶然，漏洞不補會出事是必然，船主給錢是偶然，做好事得好報是必然，這一切皆源于辯證法。

從這個意義上來說，我們還是要提倡一種我為人人、人人為好的良好風尚，那樣的話，美好人間才有可能成為必然。

第二篇：2012高考滿分作文：看似偶然卻必然(海南)

2012年高考已經結束，各地的閱卷工作也已經陸續開始，在高考閱卷工作結束后，6月末高考成績將會公布；在高考各科試卷中，滿分作文、零分作 文是大家最為關注的話題之一，2012海南高考滿分作文又會有哪些精彩的內容呢？以下是往年高考滿分作文范文。2012海南高考滿分作文尚未公布，待 2012海南高考滿分作文公布后，高考網將會公布在此頁面中，感謝您對高考網的支持！祝考試成功！

資料：2012年海南高考作文材料：船主與漆工

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求根據材料題意，自擬題目，寫一篇800字左右的作文。

老人們常說，世界上的事，冥冥之中都有各自定數。有一個故事：說有個船主找了個漆工給自己的船刷漆。漆工發現船上有個洞，雖然這不是他份內的活，他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補好了。過些時，船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說：“工錢您不是已經給過了嗎？”船主說：“這是感謝你補船漏洞的錢。”

漆工訥訥地說：“那是順便補的。”船主卻說：“當聽說我的孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，多虧了你呀。”這個故事簡單，卻蘊涵著一些不簡單的道理。事有因果，互相聯系。栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。做人一定要多做好事多行善，才會得到意想不到的回報。在這方面，歷史上、現實中因果報應的事例舉不勝舉，歌里唱得好：只要人人獻出一點愛，這世界會變成美好人間。而眼下這個物俗橫飛的商品經濟社會里，出現了多少道德滑坡、令人發指的事件，傳統美德好似沒了市場，學習雷鋒成了做秀，起碼的做人準則完全失脫，許多人迷失了前進的方向。

不提空洞而拔高的口號，就從能做到的道德規范來約束自己的行為容易為人接受。一旦習慣成了自然，社會風氣自然會發生根本性的轉變。

拿遵守交通規則來說，內地許多城市高架橋越來越長，可交通擁堵卻越來越嚴重，而彈丸之地的香港，車比內地多，路比內地窄，卻很少發生堵車。人人按交通規則行事的理念已深入人心，變成了每個市民的自覺行動，其結果必然是交通順暢。

回到故事里來說話：油漆工寧肯吃點小虧也要做些份外事的行為看起來是一個偶然行為，卻也是他長期養成的良好習慣，這也許是他為了口碑和生計而這樣做，堅持不懈就變成了必然。另一方面，船主孩子駕船出海是偶然，船出海是必然，漏洞補上是偶然，漏洞不補會出事是必然，船主給錢是偶然，做好事得好報是必然，這一切皆源于辯證法。

從這個意義上來說，我們還是要提倡一種我為人人、人人為好的良好風尚，那樣的話，美好人間才有可能成為必然。

第三篇：人情,看似有情卻無情

有道是中國是禮儀之邦，一個時期以來，從城市到鄉村，人情風越刮越大，越刮名堂越多，越刮味越變，幾乎每介人都無法避免走入這一怪圈，只不過受其影響有大有小罷了。

紅白喜事，人之常情，人們最經常的人情來往是紅白喜事，目前，紅白喜事的禮金行情看漲，就拿結婚賀禮來說，過去10元就完全可表達心意，現在50元都感到小氣。而辦婚事者，誰送來禮金都得一一記下，待其有大事小情，也得禮尚往來，有人說人情不是債，比債還厲害。

相互交往，誰人無情。俗話說，一個好漢三個幫，誰沒有幾個親朋好友，親朋之間，不免要有往來，今天甲給乙帶來兩瓶酒，明日乙給甲送去兩條煙。有時，雙方并不是十分富裕，還得打腫臉充胖子，沒辦法。

權力作怪，扭曲人情。有一些權力人物在利用紅白喜事等機會，大操大辦，于是很多人為了人情去應邀，據傳媒披露，某局長一次辦事收禮金達20萬余元，令人咋舌，對此，大部分人不情愿，可往往躲不過，但也有屬于借題發揮之類的，利用時機，給實權人物進貢，以達到個人目的。

托人辦事，記下人情。時下，托人辦事一般都得懂得人情，辦事之前，送人情，辦事完事后補人情，對方有事還人情，總之，少了人情，往往事情就辦不成。

富貴壯膽，誤導人情。時下，有些先富起來的人，手里有了錢，在人情消費上更是不在話下，有的為了顯示富貴，在人情消費上更是一擲千金，一名大款妹妹結婚，送上兩室樓房外加2萬元人民幣，出手可謂大方，令人羨慕不已。

逢年過節，增加感情。按照民間習慣，逢年過節，親朋好友不免相互串通一下，今天我請你，明天你請我，有道是有來無往非禮也。

互相攀比，顯示人情。人情本來屬于感情交往，隨著商品經濟的發展，人情以一種特殊角色大踏步地走入社會各個領域，于是出現一種怪現象，金錢多少，表示人情的輕重，禮品貴賤，顯示關系的親疏，于是人們走上了人情攀比的怪圈，使人情消費越來越大，有的已不堪重負。

盲目追潮，消費人情。金錢含情量的界定，使人情消費變為消費人情。使人情變味，并不是千里送鵝毛，禮輕情意重，而是一手擲千金，禮重情義輕。

禮尚往來是做人的起碼道理，本來無可非議，甚至可以說是人類的一種美德，但任何事物都有一個度，發展到極限必然走向事物的反面，人情也是這樣，我們認為，應加強社會主義精神文明建設，注重引導人情，使其變成溫情、真情、深情而不應是看似有情卻無情。

第四篇：看似成功卻失敗的一節課

看似成功卻失敗的一節課

這學期由于工作需要我很意外的接了二年級，在一節新授課上，我先了解了孩子們的預習情況之后，我這樣問道：“誰想當小老師，把課文美美地范讀一遍？”孩子們爭先恐后地舉手。我點了一個小男孩，他是原班級的，祖籍在鐘山，說話有腔調，平時也很少說話（后來了解到的）有點自卑，原來的老師也很少提問他，但我希望他能多開口說話，于是我點了他。隨后，我立即組織學生進行評議：“你們聽完他的朗讀之后，有什么意見嗎？”教室里一下子炸開了鍋。“你讀得太小聲了，有些地方都聽不清楚！”“你遇到標點都不停頓！”“請你注意，*字是翹舌音的。”??大家你一言我一語，評得很熱鬧。我在學生評價時，見縫插針地一一練讀了生字，指導了朗讀，還分析了課文。這一堂課下來，以“評價”為紐帶貫穿始終，氣氛熱烈。我暗自慶幸，這堂課我自認為上得很成功。課將結束時，我又一次請這位來自山村的孩子朗讀課文，堅信他會有所進步。不料，他怯生生地直搖頭。我接著又請其他孩子幫幫他，沒想到的是只有一兩個孩子舉起了手，其他的孩子都嚇得低頭彎腰了。我點了班長，問道：“剛才不是很熱烈的嘛，這會怎么了？”“老師，我不敢！”“為什么不敢呀？”“萬一沒讀好，會有好多同學批評我的。”

看似成功的一節課其實是失敗的，我失去的是孩子們“斗志”。我對孩子的學習態度并沒有給予肯定，并沒有給孩子們以正確的導向，就直接進行集體評價；我又在集體評價中使用了一句不當得評價提示語——“你有什么意見呢？”在老師的不當引導下，孩子們只以為批評就是對同學提意見，對同學提批評，于是大力打擊同學的不足。太多的意見導致孩子的自尊心受損，慢慢地也會使他們對語文學習望而生畏了。此時，評價原本的激勵作用就變為挫傷了！所以，我們教師必須身先士卒，以積極的評語引導孩子，讓孩子們認識到評價并不是批評，而是以贊許的目光去發現別人的優點，給予他支持和鼓勵，還要從幫助他人的角度去發現問題，共同解決一起進步、提高。

第五篇：做事與做人2012海南高考滿分作文

一般說來，這個世界上有兩種人，好人和壞人。當然，做壞事的人也常常自認為是好人，可做好事的人卻很少標榜自己是好人。好人和壞人，腦門上沒貼標簽，辨別他們的標準，只是看他們做事。

船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內的事，順便補漏，也做好了不屬于自己份內的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報，船主也是好人好報應。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養成的職業習慣，也憑著一個好人的基本素質，讓一車人脫離了危險。吳斌感動了杭州，也感動了中國。

還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創圖片展，展出了一個活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動地的大事，可他一輩子踏踏實實做好自己應該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。

可惜，就是做好自己份內的這點應該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣；廚師不吃自己炒的菜，奶農不喝自己賣的奶，藥商不吃自己產的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫生想的不是看病而是掙錢，教授算的不是育人而是收入。我們常常對社會上的見利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時候還不能截然分開。

漆工補漏，就在一念之間，可漆工能在關鍵時刻做出補漏之舉，又是他平日里敬業所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補漏?漆工或許沒想到自己補漏就是救人，正如吳斌沒想到自己的減速剎車是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個人做好自己份內的每一件事，也就是認認真真做一個好人;一個人如果連自己份內的事都不認真做，也很難說自己是一個好人。做事與做人，其實一回事。

王嫣雪老師點評：

從開頭來看，世界上只有兩種人，好人與壞人，這種說法有點標簽式的內容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻論證，說分內的事自己要好好去做，也寫到了反面的事例及正面事例吳斌，基本結構完整，立意清晰明確。此文屬于二類卷，即基本觀點和框架明確，但是內容不夠充實，個別語言運用不當。