第一篇：大學班級學習激勵計劃

試題二

班級學習激勵計劃

一、學習計劃制定的目的1、2、3、4、5、確立班集體共同的奮斗目標； 建立積極上進、勤學好問的良好班風； 營造一個更加溫馨、團結的班級氛圍； 提高班集體個人道德素質修養(yǎng)； 在全班同學的努力下，提高班級總體學習成績。

二、激勵現狀分析

（一）本班學習積極性狀況：

本班的現狀是同學們的學習動力普遍不佳，學習動機不夠明確，存在著慵懶應付現象。上課的出勤率不高，很難能看見全班全部出勤，總會缺課一兩個。平時真正在讀書的同學很少。上課講話、玩手機的同學很多。值得一提的是，我班同學們的頭腦都十分靈活，作業(yè)完成狀況十分出色，作業(yè)都能及時、高質量地提交，并頻頻得到老師的贊揚。這就說明我班同學有待挖掘的潛力空間很大。

（二）目前激勵狀況：

目前學校擁有自己的獎學金、勵志獎學金、學習優(yōu)秀獎、學習進步獎、工作優(yōu)秀獎、文娛貢獻突出獎等獎項的設立。這種金錢和榮譽激勵法能夠有效地激勵那些有安全和自我實現需要的同學努力學習去獲得自己的需要，但是對于那些家庭富裕、不注重學校給予榮譽的同學而言，這樣的激勵并不能滿足他們的需求，而且學校的學生多，設立的獎項一年只有一次，競爭力又大，不是每個同學都有信心和耐力去專心于對這些獎勵需求的追求。

三、激勵目標1、2、3、提高個人學習積極性； 提高上課出勤率； 提高課外學習主動性；

4、提高個人成績。

四、激勵的基本措施與方式方法

1、獎金激勵法：在法商學院設立獎學金、勵志獎學金、學習優(yōu)秀獎、學習進步獎等，一個學期評選一次，獎金為校獎勵的一半。縮短獎勵目標日期，拉大需求動機。在系設立學習優(yōu)秀獎、學習進步獎，半學年評選一次。獎金為校獎勵的三分之一，最大程度上縮短獎勵目標日期，擴大努力學習的驅動力。

2、懲罰激勵法：在本班級設立全勤獎，獎金從班費中抽取，一個星期評

一次，一次10塊錢；相反出勤率最低的同學請全班同學吃飯，出于經濟能力考慮，請客地點選擇在飯?zhí)谩Ｒ源藖肀ＷC班級的出勤率。雙管齊下，獎勵也許不夠起眼，然而懲罰卻會在一定程度上動搖同學們的安全需要、自尊需要。同學會為了維護自身原有的利益，產生動力認真出勤。

3、榜樣激勵法：課外以班長等班干部為榜樣領導，帶領班級同學組織集

體參加課外技能考證考試。集體學習訓練。爭取以個人帶動群體，以群體帶動集體。

4、目標激勵法：每個同學都在紙上寫下自己技能等級考試的目標，交到

導師處，通過導師反復、督促我們對自己寫下的目標負責。同學之間也要互相督促，比賽誰先完成目標任務，有競爭動力。

5、情感激勵法：動之以情，曉之以理。對于頑固不化的同學，本班同學

采取輪流轟炸，軟硬兼施，威逼利誘。上課前，同宿舍同學互相叫上對方，一起去上課。同宿舍又同班的同學一般感情較好，容易溝通，并產生帶動作用。

6、活動激勵法：班級多組織有益的活動，例如，兩個人或幾個人一組給

2--5塊錢去菜市場買菜，看誰買的東西最新鮮最多，然后大家一起動手做飯。這樣既能引導同學了解市場、珍惜時光、勤儉節(jié)約，又能通過這類活動讓同學們珍惜友情、團結奮進，在活動中化解壓力，將拼搏精神轉化為學習的動力。

第二篇：大學班級學習激勵計劃

班級學習激勵計劃

一、學習計劃制定的目的

1、每名同學都要確立自己的奮斗目標；

2、建立積極上進、勤學好問的良好班風；

3、營造一個更加溫馨、團結的班級氛圍；

4、提高班集體個人道德素質修養(yǎng)；

5、在全班同學的努力下，提高班級總體學習成績。

6、努力爭取本學期的優(yōu)秀班集體。

二、激勵現狀分析

本班的現狀是同學們的學習動力普遍不佳，學習動機不夠明確，存在著慵懶應付現象。平時真正在讀書的同學很少。上課講話、睡覺的同學很多。值得一提的是，我班的整體的紀律比較好。這就說明我班同學有待挖掘的潛力空間很大。

三、激勵目標

1、提高個人學習積極性；

2、減少課堂睡覺人數

3、提高課外學習主動性；

4、提高個人成績。

四、激勵的基本措施與方式方法

1、物質激勵法：我們拿出一部分的班費，購買一些獎品，只要同學們在課上表現爭取拿分數一周積累到一定的積分就可從班級中換取自己喜愛的文具或禮物。

2、懲罰激勵法：在班級中課上和生活區(qū)被扣分的或者違反校紀校規(guī)的，除學校的處分外，這些同學們還要承擔班級衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的一個月的清掃工作。在課堂上睡覺的一周統(tǒng)計達到一定的次數就要對他做出義務為老師辦公室清掃衛(wèi)生一周的處罰。初二（3）班 常 國 文

第三篇：班級學習激勵計劃

生物科學班級學習激勵計劃

生化生科111班

鐘美雪

學號：10830132

一、學習激勵計劃制定的目的 1.提高班級同學的學習積極性：

能夠擁有明確的學習目標，明白自己為何學習，要學習什么。能夠保持穩(wěn)定而強大的學習動力，只有內心有著源源不斷的動力，才能督促自己不利學習。能夠培養(yǎng)出良好的學習態(tài)度，只有學習的態(tài)度正確，才能輕松愉快地進行學習。能夠掌握正確的學習方法，只有掌握適合自己的，適合大學的學習方法，才能高效率地進行學習。

2.在班級中營造良好的學習氛圍：

班級中應該形成良好的學習氛圍，以努力學習為榮，以浪費時間為恥。互相幫助，互相督促，共同努力，一起進步地良性氛圍。3.促進同學間互助互學等友好關系的建立：

通過小組合作學習等激勵模式，達到建立同學間相互合作，相互學習的同窗友誼。學會如何與他人合作，學會正確看待競爭。4.增強同學們的實驗科研能力以及師范技能

通過參與科研研究項目，培養(yǎng)一定的科學創(chuàng)造能力，以及相關的實驗技能。在科研中學習，在學習中科研。通過給予走上講臺的機會，鍛煉寫教案和說課的能力，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

二、學習積極性現狀及其原因的分析 1.學習積極性總體情況

班級總體學習狀況良好，大部分同學能夠較快地適應大學生活的節(jié)奏和大學學習的模式，主動地完成作業(yè)，預習復習功課并和老師保持聯(lián)系和溝通。班級學習氛圍較為濃厚，早晚自習班級同學都能做到按時甚至提前到教室并在過程中保持一定的安靜。班級同學之間也能做到互相幫助，互相借鑒，共同學習。

盡管如此，仍有部分同學在學習或者其他方面存在一些障礙或者疑惑，比如學習動力不夠長久和穩(wěn)定，學習自律性較差容易沉迷于手機或者網絡，熱衷于其他文體活動或者學生工作等導致時間安排不均學習成績下滑，陷入迷惘和價值觀的缺失，不明白自己要做什么，將來有何打算等。另外，作為理工科師范類的學生，科研能力，實驗技能和師范技能的培養(yǎng)同學習一樣重要。然而作為剛剛從高中步入大學的同學們，一方面對這些的重要性意識不夠，另一方面缺少時間和機會去嘗試和鍛煉。2.專業(yè)核心課《動物學》的學習情況

作為本專業(yè)的核心課程，同時也是學院的特色建設課程，學習狀況較好。一方面是因為《動物學》的老師風趣幽默，講課生動，十分吸引同學，使絕大部分的同學都能夠專心致志地聽講。另一方面，《動物學》課程本身的性質決定了它的趣味性，容易理解和記憶，是班級絕大部分同學都很喜歡這門課程。3.《無機化學》《分析化學》的學習情況

化學方面的專業(yè)課，雖然與生物沒有直接聯(lián)系但是仍要求學習。但是學習的情況卻不樂觀。首先是因為，班級同學對化學的興趣遠遠不及生物，想比較之下，化學課程索然無味。其次，兩位老師雖然認真負責，細心講授，但是缺乏幽默和激情，加之教室昏暗，睡眠不夠，經常出現同學上課睡覺的情況。即時上課勉強支撐，一旦下課，班級同學絕大部分馬上趴在桌子上呼呼大睡，學習質量可想而知。其三，化學課程抽象深奧，較難理解，需要花費很多的時間精力才能學好。對于上課都沒有飽滿的精神去聽講的同學們，就更難有毅力去學習了。4.《高等數學》的學習情況

《高等數學》課時長，難度大，眾所周知。作為理工科學生，對于數學有一定的知識儲備和學習興趣，學習情況還不錯。同時，老師的授課情況對于課程的學習影響很大，部分同學很欣賞這位老師，便學習努力，部分同學不喜歡這位老師，但興致平平。無論如何，對于一門占據4個學分的課程，大部分同學的態(tài)度較為認真，學習努力。5.其他課程的學習狀況

其他公共課程則是不容樂觀，同學情況參差不齊。有的同學對一些公共課程感興趣或者認為很重要，則聽得津津有味，而有的同學雖然坐在課堂了，但是完全沒有聽老師講課。其中部分同學是在寫別的課程的作業(yè)，而個別同學則是聊天，玩游戲，看書等自娛自樂，并未認真學習。

三、學習激勵計劃的制定 學生激勵計劃的制定應邀請全班同學參與討論與決定，商定計劃的細節(jié)，獎懲的力度和內容，具體實施的辦法。從而充分調動同學們的積極性，并保證計劃的合理性，也能是同學們更好地接受和執(zhí)行該計劃。

在學生參與的基礎上，還應邀請有經驗的老師以及班主任對該計劃進行審核和調整，形成最終的班級學習激勵計劃。

盡管如此，班級學習激勵計劃還應在實行的時候，根據具體情況的變化進行調整，以保證該計劃的持續(xù)有效。

四、學習激勵計劃的實施

激勵的主要作用在于激發(fā)、調動人的積極性，從而使學生能夠更努力地學習，取得最大成效。研究表明，個人的學習成效取決于個人的學習能力和學習積極性。所以，適當的激勵可以挖掘人的潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，從而達到預定的學習目標。

（一）目標激勵法

通過樹立起學習目標來調動同學們的積極性。

舉行一次班會，在老師和學長的指導下，班級每位同學同學制定屬于自己的學習目標，例如期末平均績點要達到多少，排名多少，要考取哪些技能證書，要鍛煉自己哪方面的能力等等。在根據自己的目標，設定每一階段要完成的任務，再對各階段任務逐步細化，務必做到可實行和可調整，以使得自己的計劃能順利進行達到預期目標，而不是半途而廢。同時，同寢室同學可以互相監(jiān)督，共同努力，達成目標。

（二）團體激勵法

在一個合作團體中，團體的成果不僅是個人的努力，更是合作的結果。班級可以按寢室為單位或者其他依據成立學習小組，要求盡量實現優(yōu)勢互補，使小組成員在各科學習上互幫互助，共同進步。班級則按小組學習的成果，定期考察與考核，并給予一定的物質獎勵或者精神獎勵。

（二）情感激勵法

古人云“感人心者莫先于情。”情感是人們對于客觀事物是否符合人的需要而產生的態(tài)度和體驗。當客觀事物符合人的需要，就會產生滿意、愉快和歡樂等積極情感。反之，就會產生憂郁、沮喪等消極情感。班級的建設應富有人情味，對于同學生日應送賀卡祝福，對于同學生病應給予關懷并幫忙處理請假手續(xù)，對于學習有困難的的同學，應盡量幫助和鼓勵。全班同學應一起努力，緩解負面情緒擴大正面情緒，營造輕松愉快的班級氛圍，凝聚班級的向心力，使全班一起進步。

（三）榜樣激勵法

榜樣是公開樹立起來的旗幟，榜眼的力量是無窮的。

班主任老師或者授課老師應努力發(fā)現學生的優(yōu)點，在適當的時機表揚班級中在某方面做得比較好的同學，樹立起諸多榜樣，并將其方法告訴大家，給同學們以努力地途徑。同學們也可以根據自己的觀察樹立榜樣，主動向榜樣學習，多和榜樣溝通。

（四）信任激勵法

班級同學絕大部分已經成年，具有一定的自律能力和學習能力。在早晚自習時應給予同學們足夠的信任，而不是嚴密的盯守。這可以使同學們感覺獲得足夠的空間和尊重，從而滿足自我尊重的需要，激發(fā)同學們的熱情，更加努力和主動地學習。

（五）榮譽激勵

雖然學校和學院設立了一些獎學金和許多單項獎，但是由于一個才評獎一次，而且每年獲獎的人大多固定，就不能很好激勵中間部分和后進部分的同學。所以，班級可以利用班費設立一些單項獎，期中和期末的時候進行頒獎，給予一定的物質獎勵和精神獎勵。

五、效果展望

通過以上激勵計劃的制定和實施，在班主任老師和學長學姐的指導下，在全班同學的同學努力下，希望達到以下效果：

對于先進者：能夠繼續(xù)保持原來良好的學習習慣和學習策略，保持良好的學習狀態(tài)和學習積極性。并作為先進榜樣，激勵和帶動全班的學習氛圍，并給予中間者和后進者一定的幫助，以達到全班共同進步。

對于中間者：一方面要努力向先進者靠齊，在班級激勵下，改進要來的學習方法，調整學習態(tài)度，平衡各方面的時間，爭取彌補之前落下的功課，學好現在的功課，為之后的功課打下良好的基礎。另一方面，要防止自己迷失墮落，掉進后進者的隊伍。要時刻保持警覺，自律自主，嚴格要求自己。

對于后進者：通過老師同學的關心和幫助，能夠正確認識到自己的缺陷和不足，找尋解決問題和克服困難的方法。并在同學和老師的監(jiān)督，主要是自我監(jiān)督的前提下，努力改正和調整，爭取早日取得良好的學習策略和態(tài)度，為今后的學業(yè)打下良好的基礎。

第四篇：2011年大學班級學習計劃

新學期伊始，經過一個寒假的休息和調整，重新踏進校園，開始新學期的學習工作和生活。回顧上學期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級凝聚力？鑒于上學期的不足，針對暴露出來的問題，經班委以及學生代表討論，我們制定了本學期的學習和工作計劃，具體如下：

思想上，學習健康的知識，提高自己的修養(yǎng)，倡導全班同學樹立正確的人生觀、價值觀，爭取、督促每位同學都樹立一個正確的目標。學習上，鑒與上學期期末考試我班成績下滑，本學期一定要嚴把學習關。具體措施如下：1.本學期執(zhí)行學習分區(qū)負責制。男生普宿由馬俊坡、連濤負責，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負責一個宿舍；女生由李婧、姜錦云負責，各負責人對所轄區(qū)域的同學的學習予以幫助和督促。2.本學期組織集體上晚自習。參考結合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進行集體自習。學習委員負責查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。3.針對上課逃課問題，本班將由組織委員負責，每周不定期進行課堂查到。對于逃課的同學，將由班委視情況進行適當處分。4.針對本學期的計算機等級考試、英語四六級考試，班級將組織知識、經驗交流以及進行模擬考試。5.針對抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學期由學習委員負責，班委以及各同學相互督促以保證每位同學按時保質的完成作業(yè)。生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學習的效率，本學期將主要開展以下幾方面的活動：1.3月組織同學開展學雷鋒活動，參加學校義務活動或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時組織一次放風箏比賽。2.5月組織一次班級集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。3.為了提高同學的身體素質，本學期我班將組織集體晨跑。4.每個月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級內部籃球賽或者班級間籃球賽。本計劃針對整個班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭取得更好的成績。相信付出就一定會有回報，加油，加油！

06級通信工程3班班委

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2011年大學班級學習計劃

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班級工作計劃

第五篇：2011年大學班級學習計劃

新學期伊始，經過一個寒假的休息和調整，重新踏進校園，開始新學期的學習工作和生活。回顧上學期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級凝聚力？鑒于上學期的不足，針對暴露出來的問題，經班委以及學生代表討論，我們制定了本學期的學習和工作計劃，具體如下： 思想上，學習健康的知識，提高自己的修養(yǎng)，倡導全班同學樹立正確的人生觀、價值觀，爭取、督促每位同學都樹立一個正確的目標。學習上，鑒與上學期期末考試我班成績下滑，本學期一定要嚴把學習關。具體措施如下： 1.本學期執(zhí)行學習分區(qū)負責制。男生普宿由馬俊坡、連濤負責，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負責一個宿舍；女生由李婧、姜錦云負責，各負責人對所轄區(qū)域的同學的學習予以幫助和督促。2.本學期組織集體上晚自習。參考結合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進行集體自習。學習委員負責查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。3.針對上課逃課問題，本班將由組織委員負責，每周不定期進行課堂查到。對于逃課的同學，將由班委視情況進行適當處分。4.針對本學期的計算機等級考試、英語四六級考試，班級將組織知識、經驗交流以及進行模擬考試。5.針對抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學期由學習委員負責，班委以及各同學相互督促以保證每位同學按時保質的完成作業(yè)。生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學習的效率，本學期將主要開展以下幾方面的活動： 1.3月組織同學開展學雷鋒活動，參加學校義務活動或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時組織一次放風箏比賽。2.5月組織一次班級集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。3.為了提高同學的身體素質，本學期我班將組織集體晨跑。4.每個月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級內部籃球賽或者班級間籃球賽。本計劃針對整個班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭取得更好的成績。相信付出就一定會有回報，加油，加油！06級通信工程3班班委

2011年2月28日

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