第一篇：怎樣寫溫暖

段永祥，云南紅河州彌勒縣小學(xué)語文教師，有童話、詩歌、散文、故事、散見于《中國少年兒童》《中外童話畫刊》《東方少年》《意林·少年版》等刊物；輔導(dǎo)學(xué)生在《故事作文》《小星星作文100分》《快樂日記》《快樂作文與閱讀》《金色少年》《語文報》《小學(xué)生拼音報》等報刊上發(fā)表作文100余篇，多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

怎樣寫溫暖？

文∕段永祥（云南省紅河州彌勒縣新哨羊街小學(xué)）

●導(dǎo)讀

是什么讓冰層消融，寒風(fēng)漸弱，樹木抽芽，花朵繽紛？是春天，它讓我們感受到了溫暖；是什么讓人們在黑暗中找到方向，在困難中看到希望？是陽光，它讓我們感受到了溫暖；又是什么讓人們在絕望中的看到曙光，在迷茫中看到路牌？是愛，因為愛，所以我們感受到了溫暖。

溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。溫暖是每一個人的需要，是每一個人的渴望。在成長的道路上，總有一些人讓我們銘記于心，總有一些事讓我們無法忘懷，讓我們拿起手中的筆，記下那些如影隨形的溫暖，把那份感動珍藏于心。

今天，我們就來談?wù)勗鯓訉憸嘏@樣的話題。首先，我們要選擇好材料，把生活中帶給自己溫暖的事或人在頭腦里一一陳列出來，選擇印象最深，最溫暖的寫下來。

二、抓注細(xì)節(jié)描寫來刻畫。細(xì)節(jié)描寫是指生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，一篇文章，恰到好處地運用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

三、注重表達(dá)自己的感受。因為“溫暖”本身就是自己感受出來的結(jié)果，所以要運用心理描寫把自己的感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來，告訴別人你為什么會感到溫暖，是怎樣溫暖你的，可以借助比喻、排比等修辭方法使之錦上添花。

溫暖

文/羅漫（云南省彌勒縣羊街小學(xué)，六年級）

在我的記憶里珍藏著許多回憶，這些甜美的回憶，讓我時時感受到溫暖。

那是一個漆黑得伸手不見五指的夜晚。我因為吃東西吃壞了肚子，不得不在這樣一個讓人懼怕的夜里跑廁所。

廁所里的聲控?zé)羧螒{我怎么拍掌都無濟(jì)于事——沒有一絲亮光；廁所外的樹葉被風(fēng)刮得嗚嗚作響，像一個孩子抽抽搭搭的哭泣聲時斷時續(xù)。偶爾有老鼠吱吱地叫著從墻角跑過。所有的一切，讓我十分緊張。會不會有鬼魂？鬼魂來了該怎么辦？許多電視里的恐怖畫面一一浮現(xiàn)在我的腦海里。我的心越想越亂，越害怕就跳得越快，幾乎跳出了胸膛。

這時候，高跟鞋的“噠噠”聲由遠(yuǎn)及近，向廁所靠近。我害怕得屏住呼吸。一聲響亮的拍掌聲后，聲控?zé)袅亮耍瓉硎歉呃蠋焷砩蠋Ｌ擉@一場，我長長地舒了口氣。

高老師要走時問我：“羅漫，一個人在廁所害不害怕？要不要我等你，送你去宿舍？” 聽了高老師的話，我覺得心里暖烘烘的，充滿了力量，剛才的恐懼立馬煙消云散。我大聲地回答：“謝謝老師！您不用等我了，我不害怕了，您先走吧！”

“你別跟老師客氣，我在外面等你。” 高老師說著走出廁了廁所。

我從廁所出來，高老師她親切地對我說：“羅漫，晚上要蓋好被子，別著涼了。”她邊說 1

邊把我送回宿舍。

那一刻，我覺得高老師就像陽光一樣，給予我充滿力量的溫暖，沐浴在高老師三月春風(fēng)般的關(guān)懷里，我暖得要開出花來，幸福極了。

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趙振豪：羅漫同學(xué)這篇作文真實而具體，以小見大寫出了高老師帶給她的溫暖，讓我知道生活中有很多作文素材，我們要注意積累，讓小事情也能寫出大感動。

教師點評：羅漫這篇作文寫的是老師的關(guān)懷，事情很小，但讀來同樣讓人感到高老師給予的那份溫暖。文章里環(huán)境描寫和心理描寫都十分到位，結(jié)尾用比喻點明中心，升華了主題。不足之處是題目沒有亮點，文章開頭稍顯模式化，如果能夠再仔細(xì)推敲，就更好了。

●寫溫暖，怎樣讓文章出彩呢？

文章忌諱的就是千篇一律。要讓文章出彩，可以從文題、開頭、結(jié)尾等幾處“要塞”著手。怎樣給文章擬個好題目，寫個好開頭，弄個好結(jié)尾呢？我們不妨試著裝包裝，讓它閃亮登場。

一、引用成語、電影名、歌曲名、改寫成語擬題。

二、仿寫、借用名言警句、諺語俗語、巧設(shè)懸念開頭。

三、巧用用修辭直抒胸臆結(jié)尾。其實、擬題、開頭、結(jié)尾的方法不是專用的，可互相借鑒，也可通用。我就溫暖這一主題，以擬題為例來示范：寫親人的愛——《世上只有媽媽好》《壞爸爸？好爸爸！》《嘮叨是杯茶》；寫老師、同學(xué)的關(guān)懷——《春風(fēng)吹》《我們的隊伍向太陽》；寫陌生人給予的幫助——《邂逅溫暖》《愛的奉獻(xiàn)》；通用的——《攜愛上路等》，以此類推，開個好頭，結(jié)個好尾，你也不在話下。

慈母情

文/楊然（云南省彌勒縣羊街小學(xué)，六年級）

一個星期六早上，我隨媽媽去超市買東西。我看到一張滑板車，大概80厘米長，有兩個輪子，藍(lán)色的底板上印著兩只威風(fēng)凜凜的老虎。這不是前幾天我在電視上看見的正流行的滑板車嗎？我蹲下去，摸摸這兒看看那里，愛不釋手的。不知過了多久，媽媽來叫我回家。我說：“媽媽，買一輛給我吧！”

媽媽找到單價，上面寫著——180元，她猶豫著。我們家剛蓋完新房子，欠了許多帳，所以經(jīng)濟(jì)上來說比較拮據(jù)，爸爸媽媽連新衣服都舍不得買了。

想了一會兒，媽媽說：“過幾天，我們要去縣城辦點事兒，到時候再給你買，城里會便宜些。兒子平時這么聽話，媽媽多省心啊！委屈了誰也不能委屈了我兒子。”我想媽媽一定是想把我哄回家，至于以后再買的說法，又沒有白紙黑字簽下協(xié)議，恐怕遲早是要破滅的。想著家里的困難，我也不好意思再說什么。

沒想到?jīng)]過幾天，媽媽真的把滑板車給我買回來了，順帶還給我買了件羽絨服。我喜出望外，比過年還高興，一碰三尺高，謝過親愛的老媽，立馬邀約了幾個伙伴到外面“瘋”去了。

只是以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的許多新秘密：她原來用的幾十塊錢的化妝品變成了幾塊錢的；她沒有給自己買冬衣，而是拆了幾件舊毛衣拼起來織；她改變了經(jīng)常和朋友煲電話粥的習(xí)慣，改發(fā)短信了??我心里十分自責(zé)，覺得自己真不懂事。“慈母無私愛，兒女幸福源，時時溫相隨，刻刻暖不盡，誰言寸草心，報得三春暉。”

現(xiàn)在，玩滑板車對我來說已經(jīng)玩膩了，但看著被我冷落到一角的滑板車，我心里仍然洋溢著一股暖流，我知道，媽媽的愛永遠(yuǎn)都陪著我，溫暖著我。

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楊志魁：從楊然的這篇作文里，我看到了父母對我們不求回報的付出，無怨無悔的愛。對于我們，父母從來的是有求必應(yīng)，我們要把父母的愛作為自己向前的動力，刻苦努力，做個懂事的人，少讓他們操心。

教師點評：作者借古詩《游子吟》，巧改作文題為《慈母情》，這比上一篇例文中直接以“溫暖”為題好多了。文中“愛不釋手”“破滅”“喜出望外”“玩膩”“冷落”“洋溢”等詞語恰到好處地點出作者的情感變化。后文，作者又改古詩內(nèi)文，表達(dá)了對母愛的感激，照應(yīng)了題目，可謂是獨具匠心。寫作文，也要玩創(chuàng)新！

● 寫溫暖，怎樣讓文章切題而獨到？

這個主題的作文大家都是容易下筆的。要讓文章既切題又獨到，就不能僅在題目、開頭、結(jié)尾上做文章，最重要的是緊扣“溫暖”這一主旨展開。帶給我們溫暖的事情很多，如果你只是選擇印象最深的寫下來，有可能會“撞車”——碰到同學(xué)有相似的材料，這樣，文章無形中就會降一個檔次。材料上盡量做到人無我有，人有我精。像那些下雨天父母送傘，把生病的學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院的事情就不要寫了——地球人都知道啦，謹(jǐn)防審美疲勞。

愛，無處不在文/宋思思（云南省彌勒縣羊街小學(xué)，六年級）

我總以為只有最親近的人才會給予我們溫暖。

記得那次，我在玩耍中不小心絆倒在石塊上，膝蓋磕傷了，血流不止。爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，看得出疼的不僅僅是我的腳，還有他們的心。由于沒有車，從家里到醫(yī)院近三公里的路程全靠爸爸背我。我痛苦的呻吟讓媽媽緊張地尾隨其后，一路小跑。

在醫(yī)院打針，爸爸媽媽一直陪在我左右。

“思思，想吃什么？媽媽給你買。”媽媽心疼地問我。一覺醒來，床頭堆滿了糕點和水果。

“思思，別著急，醫(yī)生已經(jīng)把傷口包好，過幾天就好了。”爸爸安慰我。他的臉上掛滿了淺淺的笑。

??

來到學(xué)校，同學(xué)都替我擔(dān)心，一見我就圍上來噓寒問暖。因為缺課，成績一落千丈。他們甚至犧牲了自己的午睡時間，輪流給我補課。我的課桌旁總有他們熱情的身影。可我的成績進(jìn)步得微乎其微。老師著急了，上課時把回答問題的專權(quán)給了我，下課給我“開小灶”，不厭煩地輔導(dǎo)我。“同舟共濟(jì)海讓路。”我的成績上升了，我們每個人的臉笑得好似開在春風(fēng)里的花，燦爛無比！

后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯了！愛無處不在。

那次，媽媽吩咐我去街上買菜。到了街上，我很興奮，該買的買了，不該買的也買了。一口氣買了很多，裝了好幾個袋子，提都提不動。無奈之下，只好提一段路，放下袋子歇一會兒。可還是出了狀況——不聽話的土豆墜壞塑料袋子滾得到處都是。

幾只陌生的手熱心地伸過來，幫我撿好土豆。我還沒來得及說聲“謝謝”他們就笑著離開，消失在人群里。

一位叔叔看我吃力的樣子，他也伸出手說：“小妹妹，你去哪里？我?guī)湍闾帷！薄靶陆挚凇！?/p>

“正好順路。”說完這句話，他不容我分說搶過袋子提著??

如果說身邊的事給我的是愛的體驗，那么5.12汶川地震給我的是對愛的全新認(rèn)識。解放軍、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者，還有那些為救別人導(dǎo)致自己被砸成重傷的英雄，那些為保護(hù)學(xué)生而犧牲的老師，那些為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血、捐錢和物資的人們，他們的言行無一不在告訴我們：愛無處不在！大愛無疆！有愛就有希望！

愛親人，愛朋友，愛國家。愛讓我們的心更加緊密地貼在一起；愛在我們的人生道路上釋放出源源不斷的友誼、真情；愛，溫暖我們一生。讓我們用心一起高唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間??”

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田野：宋思思的寫作思路太好了！她竟然在一篇文章里把親人的愛，老師、同學(xué)的愛，陌生人的愛都寫出來了，而且還繼續(xù)升華，用愛把大家連在一起，真正表達(dá)出了“愛，無處不在”的境界，太讓人溫暖了。

教師點評：作者借用老舍文章《林海》的結(jié)構(gòu)方式，開頭表達(dá)出自己以前的觀點，然后隨著文章的深入揭示自己現(xiàn)在的看法，曲折有懸念；最后一段的排比句把作者對“愛”的理解高度概括，然后以歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)尾，充分把“愛的溫暖”這一主題表達(dá)得細(xì)膩而深刻，可以說這篇文章是篇難得的佳作。

溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。相信你已經(jīng)摩拳擦掌了，躍躍欲試了，還等什么，趕快開始吧!

1.把父母關(guān)心自己的一個片段寫下來，注意寫出語言和動作。

2.我們不要自私地“關(guān)押“別人給予我們的溫暖，要學(xué)會傳遞，讓溫暖延續(xù)。試著幫助、關(guān)心別人，讓他們感到溫暖，然后把過程和感受寫下來。

組稿：段永祥

地址：云南省紅河州彌勒縣新哨鎮(zhèn)羊街小學(xué)

郵編：652301電話：***

QQ:467942132

第二篇：怎樣寫材料

每年每個單位都要應(yīng)付許多檢查、調(diào)研，特別是年關(guān)，各種檢查考核蜂擁而至。在檢查考核中，各單位的表現(xiàn)不一：有的硬軟件條件都很好，有的硬件硬軟件軟，有的硬件軟軟件硬，有的硬件和軟件都很軟。其結(jié)果是好的單位“名利雙收”；一般的單位“被人遺忘”；差的單位是“辛辛苦苦一整年，最后還被抽一鞭”。為什么檢查后差別這么大呢？被檢查單位失敗的主要原因在哪里？這當(dāng)然有硬件條件問題,也有軟件資料欠缺的原因, 還有接待工作沒做好的缺陷，但最可惜的要數(shù)因匯報造成失敗的了。那么，什么是工作匯報材料？

工作匯報材料，是指一個地區(qū)、一個部門、一個單位的負(fù)責(zé)人在一些比較正規(guī)的場合向上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)進(jìn)行工作匯報時所用的文稿。除口頭匯報（其實也有腹稿）外，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，一般都要準(zhǔn)備匯報材料。工作匯報的好壞，直接反映出匯報人的思想水平和工作能力，關(guān)系到能否贏得上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對有關(guān)工作的認(rèn)可和支持。那么怎樣才能寫好匯報材料呢？應(yīng)注意和把握哪些問題？這里我談幾點粗淺的看法。

一、匯報要有的放矢。各項檢查和調(diào)研都有其針對性。上級領(lǐng)導(dǎo)到所屬單位調(diào)研或檢查指導(dǎo)工作，一般會事前打招呼，會提出要聽取某項工作或全面工作情況匯報，有時還會提出具體要求。這就在一定程度上決定了匯報材料“寫什么、怎么寫”的問題。如果是多部門多項目聯(lián)合檢查，就不能遺漏任何一個單位和項目的匯報（某年在綜合目標(biāo)管理考核時，某鎮(zhèn)就因為沒有匯報旅游等項目而損失不小）。明確了這一點，就能有的放矢，少走或不走彎路。在構(gòu)思上，要做到“三個圍繞”。

一要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖、要求來寫。上級領(lǐng)導(dǎo)聽取下級工作匯報，總有一定的目的性，對于聽什么情況、聽多長時間、采取什么形式、在多大范圍匯報等都有明確要求。因此，撰寫匯報材料必須緊緊圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖和要求來準(zhǔn)備。抓住領(lǐng)導(dǎo)意圖的方法，一是直接和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、請示，二是通過領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員了解。

二要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點、興奮點來寫。如果上級領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對聽取工作匯報沒有具體要求，是不是就無法準(zhǔn)備匯報材料呢？當(dāng)然不是。一個有效的做法，就是緊緊抓住上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點、興奮點來起草匯報材料。這就要求在起草匯報材料前，認(rèn)真研究和了解聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)人以往和近期最關(guān)注什么、當(dāng)前在抓什么、強(qiáng)調(diào)最多的是什么，進(jìn)而把握其關(guān)注點、興奮點，搞清“最想聽什么”這個基本問題，并以此準(zhǔn)備材料。了解方法：一是通過領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員了解。二是通過廣播電視和報紙了解。三是通過相關(guān)會議了解。

三要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格、思維特點來寫。這是更高的要求，操作起來也比較難。如果對上級領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格或思維特點了解不多，把握起來就比較困難。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)注重思想性，要求有理性分析；有的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實在性，要求用事實或數(shù)字說話；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用排比句，講究句式的整齊、對仗；有的領(lǐng)導(dǎo)則不刻意追求語言的形式美，要求語言平實、自然，把意思表達(dá)清楚即可；有的領(lǐng)導(dǎo)愛用膾炙人口的名言警句，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡生動活潑的群眾語言；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡開門見山、一針見血，有的領(lǐng)導(dǎo)則喜歡旁敲側(cè)擊、娓娓道來，等等。所以，起草匯報材

料要盡可能地掌握上級領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格或思維特點，增強(qiáng)針對性，力求使匯報材料更貼近他們的語言風(fēng)格或思維特點。

二、匯報要重點突出。起草匯報材料，必須抓主要矛盾，突出工作重點。1958年1月，在南寧會議期間，李銳和林一山兩個人被要求一起向毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志匯報關(guān)于三峽工程建設(shè)問題的意見。當(dāng)時，擔(dān)任長江水利委員會主任的林一山，是三峽工程的“上馬派”，擔(dān)任水電部副部長的李銳是“反對派”。聽匯報的有毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等26名高級領(lǐng)導(dǎo)人。這無疑是一個十分重要的匯報，兩人都做了認(rèn)真準(zhǔn)備。林一山先匯報，講了兩個多小時，內(nèi)容很多，難免漫無邊際。李銳匯報不到半小時，重點突出，要言不煩，反而讓聽者印象深刻。兩人匯報完后，雖然聽者的傾向已基本形成，但對這樣一個重大問題，毛澤東沒有輕易作出決斷，而是說：“再給三天時間，你們兩人各寫一篇材料交來。”第三天，兩人交了卷，林一山寫了兩萬字，李銳寫了八千字。到第三天晚上開會的時候，毛澤東充分肯定了李銳的材料意思清楚，重點突出，論點可以服人，還對與會人員說：“我們要有這樣的秀才。”那么，在起草匯報材料過程中，如何突出重點呢？首先要明確什么是重點。一般說，凡是能反映事物本質(zhì)，具有普遍指導(dǎo)意義的重要問題、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作做法、經(jīng)驗教訓(xùn)、辦法措施等都是重點。具體地說，應(yīng)從以下幾個方面把握：如果匯報時間跨度長、成績比較突出的工作，那么匯報的重點就是工作成績、工作成效；如果各地、各單位都是這樣抓的、都取得了明顯成績，那么匯報的重點應(yīng)是在抓這項工作中不同于別人的做法、工作中的特色亮點；如果是上級特別關(guān)心、本單位

也的確抓出了成績的工作，那么從中提煉的經(jīng)驗啟示或深層次的思考就是匯報的重點；如果是剛布置不久的一項工作，那么下步開展工作的思路和具體打算就是匯報的重點；如果是本單位還沒有完全鋪開或沒有做好的工作，那么匯報應(yīng)把重點放在講清工作未開展起來或開展不好的主客觀因素上來。

三、匯報要展現(xiàn)特色。什么是特色？特色就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的優(yōu)勢。亮點就是工作閃光點，就是突出的成績。聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)總是喜歡聽有內(nèi)容、有特色、閃亮點的工作匯報，不喜歡聽毫無特點、平淡乏味、“一般化”的匯報。那么，怎樣才能抓住特色亮點呢？我認(rèn)為：一是要把最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，放到最顯眼的位置上，越是有特色、閃亮點的工作越要濃墨重彩，集中反映，使之成為整個材料的重頭戲，而對于一般化的、共性的東西則要盡量少匯報，或一筆帶過，點到為止。二是要把閃光亮點、最有特色的做法、制度、措施等說清說透，把最得意、最主要的工作成績盡量展現(xiàn)出來，把最具個性、最鮮活的經(jīng)驗體會充分挖掘出來，給人以深刻的啟迪。三是要把那些有話可說、有思想可挖、有經(jīng)驗可總結(jié)的內(nèi)容，作為出彩的地方努力把它寫實、寫好、寫到位。

四、匯報要有思想深度。1956年2月至4月，毛澤東同志連續(xù)40多天聽取國務(wù)院有關(guān)部門的工作匯報。他在聽取時任國務(wù)院第三辦公室主任薄一波以及幾個副主任的工作匯報后，稱贊他們的匯報有議論、有分析、有深度，比較生動活潑，給人留下深刻的印象。某省委主要領(lǐng)導(dǎo)同志向毛澤東匯報工作，只講了一些材料和數(shù)字，沒有講自己的

觀點，毛澤東委婉地批評道：“只談情況，不談觀點，是開材料倉庫。人的頭腦是加工廠，沒有材料不行，有了材料要經(jīng)過加工，要產(chǎn)生觀點，用觀點統(tǒng)帥材料。”起草匯報材料不但是一個搜集資料、積累資料的過程，而且是一個研究工作、總結(jié)經(jīng)驗、升華理論的過程。匯報材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例、情況和闡述的道理之中。毛澤東同志曾在談怎樣匯報工作時說過，匯報工作是要適當(dāng)發(fā)議論的。我理解，“發(fā)議論”就是要通過對一系列材料的解釋、分析、綜合、提煉，更清晰、更系統(tǒng)、更全面地說明情況，從而讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解事情的真相和來龍去脈，并從事實背后找出本質(zhì)問題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論。那么，怎樣在匯報材料中體現(xiàn)出思想性呢？我認(rèn)為，主要把握三點：一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于綜合概括。

五、匯報要層次分明。匯報材料一般包括工作開展情況、做法成效、經(jīng)驗啟示、存在的問題與不足、今后打算等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上脈絡(luò)要十分清晰，線條要單一，層次不要過多。匯報材料主要是說給人聽的，這就要求匯報語言要實在、簡明，要客觀、翔實，有血有肉，有鮮活的東西，不能老是干巴巴的，就幾個觀點、幾根筋，該用事例、數(shù)字說話時就要用事例、數(shù)字說話，該量化的就要量化。需要虛化時也得“虛”，該歸納的就要歸納，該概括的就要概括。

第三篇：怎樣寫邀請函

1.邀請人親筆簽署的信函原件，邀請信上要注明邀請人的地址、電話。

2.邀請信上必須注明被邀請人全名{姓名}、來華目的、停留期限(停留期限是寫某年、某月、某日到達(dá)，到達(dá)后停留多長時間；或?qū)憦哪衬辍⒛吃隆⒛橙盏饺A，某年、某月、某日出境)、邀請信中說明your bf 來華時期來華費用由哪一方承擔(dān)。如系外方負(fù)擔(dān)全部費用，應(yīng)給予寫明；如系外方負(fù)擔(dān)部分費用，則應(yīng)寫明負(fù)擔(dān)哪一部分費用。

3.邀請信函不得做任何改動，即使是邀請人本人對其內(nèi)容進(jìn)行修改也應(yīng)重新發(fā)出邀請函，不得涂改后復(fù)印.以上是邀請函的基本要求，使館會根據(jù)客人情況考慮是否核發(fā)簽證

格式如下：

dear honorable consul,my name is xxx{邀請人姓名}, and i reside at {地址}.my full details are stated below.i am a citizen of china.i am requesting that you issue a visitor visa to 被邀請人全名{姓名}, in order to allow her to visit me in china.her full details are stated below.被邀請人全名{姓名} is my {girlfriend or boyfriend or other} and i would like to be able to spend time with her in china for 3month and travelling with her

around china.被邀請人全名{姓名} will be visiting with me from 21.january XX to 20.april XX{在中國停留的日期}.during his stay in china, he will stay in hotels.he will be responsible for all of the room and board expenses while he is in china.被邀請人全名{姓名} will be presenting this letter to you, together with any other evidence requested by the

consul.he is assuring you that he will return to to his country , prior to the expiration of their stay in china.inviting person:

被邀請人,姓名,出生年月日,住址,電話,invited person:

邀請人,姓名,出生年月日,住址,電話,your kind consideration to this request will be greatly appreciated.sincerely yours,-------------here write your name “xxx”

邀請函也稱邀請信，是人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪谐Ｓ玫膽?yīng)用文種之一。

邀請函由五部分內(nèi)容組成。用數(shù)學(xué)公式表示：邀請函＝標(biāo)題＋稱謂＋正文＋落款＋成文日期

１、標(biāo)題：

邀請函的標(biāo)題，可以直接是文種：如“邀請函”；也可以是事由＋文種或會議名稱＋文種組成：如“XX電訊行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷研討會邀請函”“赴澳大利亞考察活動邀請函”。

標(biāo)題居中書寫，長句可分行居中書寫。

２、稱謂：可以是單位也可以是個人。如果是個人，姓名后面一定要寫上職務(wù)或職稱，也可以寫先生、女士或同志。只寫上姓名不夠禮貌。

稱謂一般在標(biāo)題下面空一行頂格書寫。

３、正文：正文＝信首問候語＋主體＋信末問候語

正文的主體內(nèi)容應(yīng)包括：會議或活動的背景、意義、邀請的原因、活動的內(nèi)容、會議安排等。重要的是，千萬不要忘記寫上邀請的話語。信首問候語和信末問候語要單獨成行成段，正文主體可以是一段或幾段話語。

４、落款：可以是單位也可以是個人。如果是個人，一般情況下應(yīng)是主辦方的最高領(lǐng)導(dǎo)人或最高主管負(fù)責(zé)人。在姓名前面要加上職務(wù)。

第四篇：怎樣寫隨筆

怎樣寫周記

1、寫小事。

2、論是非。

3、看社會性。

4、寫“語感”隨筆。寫

小

事

宿舍里有沒有可寫的東西？例如有人睡懶覺，有人好吃，有人講究梳妝打扮，有人吵架??教室里有沒有可寫的東西？譬如某老師今天穿得很特別或講課令人忍俊不禁，某同學(xué)聽課酣然入夢或回答問題吞吞吐吐??廁所里有沒有寫作的素材？比如墻壁上寫著“大便固不可少，小便也別有風(fēng)味”之類的打油詩??總之，只要同學(xué)們有一雙“發(fā)現(xiàn)美”的眼睛，可寫的東西多的是。比如針對宿舍里“有人經(jīng)常使用他人東西”的不良風(fēng)氣，有的同學(xué)留意觀察，用心思考，這樣寫道：“就拿使用別人的臉盆來說吧，并非別人的香些、好用些，而是因為：一是有的同學(xué)根本沒有帶臉盆到學(xué)校，專門使用別人的；二是有臉盆，但留著不用，使用別人的就不會顧及別人的臉盆的損失，使用起來想用多大勁就用多大勁，不用時一腳就把它踢開，方便極了。染上這種生活習(xí)氣的人，步入社會，不成‘惡霸’，也是一個極端自私分子！” 論

是

非

針對一位女生在食堂門口買菜插隊的現(xiàn)象，有的男生認(rèn)為“插隊被抓也不是一次兩次了，但卻沒有一次看見是女同胞被抓的”，并發(fā)出“值日老師們‘重男輕女’”的慨嘆。而另一位女同學(xué)卻對此很有些異議：“其一，‘不抓女生光抓男生’的說法不符合事實，我就眼見不少插隊女生被抓，如??其二，講插隊，女孩子哪里是男子漢的對手？纖纖弱女哪里敵得過彪形大漢？君不見，平日里男生你推我擠 在窗口前形成由無數(shù)個人頭組成的圓嗎？現(xiàn)狀如此，不抓男生又抓誰呢？其三，作者分析老師不抓男生時，重要的原因是女生‘愛面子’、‘愛哭鬧’，此話差矣！我想女生的面子不會比男生的值錢吧。難道十幾年的教育沒告訴她們怎樣耍賴，怎樣用眼淚化險為夷么？這樣的形象在書上電視里見過不少，然而在學(xué)校出現(xiàn)的不多。以點代面，以個別代表全體女生是不是有些不妥呢？”同學(xué)之間搞這樣的“筆伐”，不僅可以培養(yǎng)自己的思辯能力，而且還可以激發(fā)自己的表現(xiàn)欲，從而使自己“以氣為文”，而非“為文造情”。

看

社

會

性

將自己的生活與時代、社會結(jié)合起來進(jìn)行哲理性思考，以身邊小事議社會大事，跳出井坑來觀天。惟其如此，隨筆才能上新層次。同學(xué)們可以這樣思考：我寫的這件事在家里、在路上見到過嗎？我寫的這個人像書中或影視中的哪個人物？社會上是否有很多類似的人或事？它告訴我什么道理？比如，針對全班同學(xué)為一位失去了雙親的同學(xué)捐款的善舉，有的同學(xué)竟聯(lián)想到了為滿足我國的一位身患絕癥的九歲小姑娘“到迪斯尼樂園看米老鼠和唐老鴨”的愿望，一位美國商人解囊邀請這位小姑娘赴美參觀的事，于是這位同學(xué)寫道：“中國人，美國人，不論是黃皮膚的還是藍(lán)眼睛的，居住在同一個地球，同一塊土地上，愛可冰釋語言 的隔膜，情可跨躍民族的鴻溝。接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字結(jié)構(gòu)就是相互支撐。世界很小，卻是個大家庭，五十多億人口的土地圍成了一個圓圓的地球，五十多億的人心串起來就是同心圓。”如果同學(xué)們經(jīng)常作這樣的自由聯(lián)想，自然發(fā)揮，自在一寫，那么不愁寫作水平不會提高。

寫“語感”隨筆

⑴品味廣告詞的優(yōu)劣

⑵從店名、商標(biāo)名去揣摩語言的優(yōu)劣

⑶從俗語、古訓(xùn)、警句中挖掘語言新的涵義

⑷從標(biāo)語、告示中感受語言的得體

⑸從歌詞中品味語言的精煉、雋永

⑹從課外閱讀中學(xué)習(xí)、積累語言 品味廣告詞的優(yōu)劣

當(dāng)代社會已進(jìn)入信息社會，五花八門的廣告鋪天蓋地。而廣告詞 大多短小精悍，意蘊豐富，瑯瑯上口，易于記誦，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)語言的渠道之一。例如“萬家樂”熱水器的廣告詞“萬家樂，樂萬家”。“長城”牌電扇的廣告詞“長城電扇，電扇長城”。另外，一些寫得欠佳的廣告詞也是我們進(jìn)行語感分析的材料。例如：有一家酒店的櫥窗上寫著這樣一句話“銀月抱佳人”。這句廣告詞太庸俗了，特別是那個“抱”字，有點俗不可耐，為什么不把“抱”字改為“迎”或“候”呢？這樣就顯得雅致多了。

從店名、商標(biāo)名去揣摩語言

人們開張營業(yè)，都希望取個好的店名，圖的是吉祥如意，生意興隆。新穎別致的店名、商標(biāo)名常常受到顧客的青睞。例如“新一佳”，這個店名包括“新”“唯一”“好”三個意思，它濃縮了經(jīng)營者美好的愿望，寄予了經(jīng)營者對顧客發(fā)自內(nèi)心的承諾。這樣的店名定然會受到顧客的喜歡。“娃哈哈”這種飲料之所以暢銷，與其形象、生動的名稱是分不開的。從“娃哈哈”三個字，我們可以窺見到小孩飲用這種飲料時高興、暢快、樂不可支的神情，這個商標(biāo)名真是神情畢肖，栩栩如生。然而，在生活中有的店名則取得欠高雅。例“阿二靚湯”，“阿二”在粵語中是“二奶”、“小老婆”之意。經(jīng)營者似乎為了迎合一些人的低級趣味，絞盡腦汁、煞費苦心地取此店名，企圖用“阿二”去刺激別人，刺激消費。我想：女士們對這一類店名定然反感，也很難有興致光顧的。

從標(biāo)語、告示中感受語言

怎樣的標(biāo)語、告示，我們才樂于接受呢？這就要注意語言的分寸感，語言要得體。平時，在街道兩旁的欄桿上，在學(xué)校、廠礦門口都會懸掛著一幅幅激動人心，富有感召力的標(biāo)語。這些標(biāo)語是否準(zhǔn)確，是否富有鼓動力，這些都是我們學(xué)生語感隨筆涉及的范圍。有時，我們上公園游玩，也會看到“禁止”、“嚴(yán)禁”一類的告示牌，這類充滿命令式的、強(qiáng)制性的語言，會使游玩者心情沉重，以至于產(chǎn)生反感情緒；如果我們將前者換成充滿人情味的告示，那效果截然不同。例如，“嚴(yán)禁進(jìn)入草地！”與“踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨！”這兩幅不同的告示，給人的感覺不一樣。前者冷冰冰的，措詞強(qiáng)硬；后者語氣婉轉(zhuǎn)、平緩，帶有商量的口吻，給人一種親切、溫馨的感覺。可見語言的得體是何等重要。我們只要做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多語言現(xiàn)象值得我們?nèi)シ治觥?/p>

從俗語、古訓(xùn)、警句中挖掘語言新的涵義

生活中的俗語、古訓(xùn)、警句常對人們起著勸誡、鞭策、激勵作用。然而，隨著社會的發(fā)展，有的未必仍是金科玉律。從不同的角度去品味生活中的俗語、古訓(xùn)、警句，推陳出新，會領(lǐng)悟到語言的深層涵義。因此，要大膽進(jìn)行逆向思維。有的針對“人到無求品至高”這句名言提出逆向命題──“人到有求品亦高”。“人到無求品亦高”，這里的“無求”，是指人們對功名利祿的淡泊；而“人到有求品亦高”這句話中的“有求”則是指人們對人生、對事業(yè)執(zhí)著的追求。諸如此類的還有：“沉默是金”──“沉默未必是金”等。

從歌詞中品味語言的精煉、雋永

我們的生活中充滿著歌聲，通俗歌曲更是走進(jìn)了千家萬戶。我們的學(xué)生正值青春年少，易于接受新的東西，許多同學(xué)都喜歡唱通俗歌曲。一般來說，一首好歌，它的歌詞含蓄、精煉、2

雋永、優(yōu)美。我們要引導(dǎo)我們的學(xué)生去欣賞、品味，并將優(yōu)美的歌詞記住，從而達(dá)到積累語言的目的。例如《濤聲依舊》的歌詞：“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。??”既洋溢現(xiàn)代青年的思想情感，又蘊涵著唐代詩歌的優(yōu)美意境。歌詞含蓄、雋永。相反，對個別語言欠規(guī)范的粵語歌詞我們要摒棄它。

從課外閱讀中學(xué)習(xí)、積累語言 課外閱讀是語文課堂教學(xué)的延伸，是寫語感隨筆攝取題材的主要渠道。要閱讀大量的古今中外的文學(xué)名著，對其中的璣玉之言、精彩的章節(jié)片段要仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)咀嚼。并寫下自己的閱讀感受。另外，我們要適當(dāng)?shù)亻喿x一些報刊雜志，從中品味、鑒賞優(yōu)美的語言材料。

霧里看花

第一場就碰到了語文這個老大難，抓起試卷，瞟了一眼作文題，似乎不太難懂，心中稍定。再看第一道選擇題，第一、二小題順利得令人出乎意料。平日試卷中這兩道題得分率趨于零的我不禁有些喜悅之色。然而試卷也如同天氣，正當(dāng)艷陽高照，令你身心舒暢之時，會猛然來個傾盆大雨，讓你成了個“落湯雞”。的確如此，不久一道關(guān)聯(lián)詞語題就令人“糊”了起來。唉，只恨自己平日不留心，如今ABCD四個選項都讓我讀得瑯瑯上口，選誰呢？我的頭腦不斷跳動著“甚至、乃至、以至、以致”、“而且、何況、并且、況且”??罷罷罷，“丟卒保車”吧，后面還有大分?jǐn)?shù)呢！由于就這們貫徹了游擊戰(zhàn)的方針，不到四十分鐘，我已出現(xiàn)在“現(xiàn)代文閱讀題”面前。看看文后的括號，哎呀，居然是余世兄的作品，他的文章可是我平時最推崇的呀！遂聚精會神，認(rèn)真研讀起來，一遍下來，感覺頗佳——這家伙文筆確實不凡。可仔細(xì)一想，中心思想是什么呢，好像沒看仔細(xì)，索性再來一遍。中心何在？頭腦中仍舊空空如也。心中不禁一縮，媽呀，真是時倒運轉(zhuǎn)。余世兄亦與我為難？再將就一遍吧！這一遍倒頗見效，似乎問題已經(jīng)了然，卻不想在最后一題中急得直瞪眼。題目的意思大概是要求寫出幾個關(guān)系，剛剛了然于胸的東西，突然間就蹦不到筆尖上。唉，似乎已經(jīng)明白了，怎么還像“籠著輕紗的夢”？嗚呼哀哉，只好再丟一“卒”??

閱讀下面材料，請以“中學(xué)生的形象”為話題，發(fā)表自己的意見，盡量用雜文手法，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

時下，在我們的校園里時常可以看到這樣一些現(xiàn)象：一個雌雄莫辨、著裝怪異的“另類”，塞著耳機(jī)、嚼著零食、雙手插在褲兜里、臉上一副很“酷”的表情；教學(xué)樓的二樓上，幾個男同學(xué)嗑著瓜子，叫著從樓前走過的女同學(xué)或女老師的名字，喊著“一二一”的口號；一個遲到的同學(xué)一記“降龍十八掌”，“咣當(dāng)”一聲推開教室的門，踏著“凌波微步”沖向自己的座位；晚自習(xí)的鈴聲剛落，一位男同學(xué)沖出廁所，奔向教室，在教室門口以迅雷不及掩耳目之勢掐滅了手中的煙頭；下晚自習(xí)了，在一個被值周老師遺忘的角落，有對“小情人”手拉手卿卿我我??

浮世素描

當(dāng)今時代真是浮躁，有聊的人整日關(guān)注著無聊的事。中學(xué)生一不留神也成了明星，于是對中學(xué)生的吃、穿、住、行都關(guān)注起來。說話不正派剛被猛K，形象不得體又成把柄。天知道下一個罪狀會是什么，弄不好走路姿態(tài)也會成槍靶，得了，一掃班內(nèi)蕓蕓眾生相，一瞥室外匆匆學(xué)生潮，似乎也確有形象分化。

一曰“陰陽人”。此種人“鳳毛鱗角”，但絕對引人注目——物以稀為貴，人因少而尊，披肩長發(fā)或黃毛，“心靈窗戶”封黑條，兩耳不聞身邊事——塞著耳機(jī)呢。蝙蝠衫、喇叭褲，絕對新新人類，一派前衛(wèi)風(fēng)光。要光憑一雙“招子”辨雌雄，絕對傻冒。有一妙計：走到其旁，臉上帶笑——皮笑肉不笑，旁敲側(cè)擊：“同志，貴姓？”“免貴，男性。”或其它。此種人不應(yīng)效仿，否則將來對象難尋。

二曰“特困生”。此種人屬“晝伏夜出”型。白日里昏昏欲睡，夜里神出鬼沒。圍墻薄弱之處，拐彎抹角之所，英姿颯爽之身，騰挪閃移之姿，燈紅酒綠之處，迪廳酒吧之所，盡情放蕩之形，縱興游戲之態(tài)。可謂魚入水，虎歸林。大戰(zhàn)既畢，東方欲曉，莫道君早起，因有晚歸人。瑯瑯讀書之室，呼呼大睡之人，相安無事，相得益彰。此種人較第一種人可愛之處，倘棄玩從學(xué)，以投入之深，前途無量。

三曰“比翼鳥”。孔雀東南飛，五里一徘徊，有緣來相會，相見自恨晚。朝朝復(fù)暮暮，卿卿又我我，相伴芳香叢，同游綠野徑。絕食三天為一笑，借酒澆愁為一顰。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。孟姜女，哭長城，千古絕唱誰人知？今之人，為情癡，花前月下誰人曉？問世間情為何物？直教人生死相許，望望仁兄醉心樣，反教我毛骨悚然。一個“情”字，千古之謎無人解。此種人自不算少，奉勸一句：莫因今朝笑，盡毀寒窗苦，為前程，且放一邊伴流水。

四曰“空虛上人”。此種人，身居高樓之上，鳥瞰八方風(fēng)景，更借樓前扶手，龍盤又虎琚，數(shù)十雙環(huán)眼，緊盯樓下來人，數(shù)十張大嘴，狂噴唾沫一地，天生口材，點評異性風(fēng)采；萬眾一心，齊喊“姑娘抬頭”。白色炮彈直轟樓下小子；笑口常開，笑料莫名其妙。望著一群北方的狼，我直替扶手擔(dān)心。

……

麻雀雖小，尚五臟俱全。學(xué)校雖小，奇人亦不少，上述四派，皆殊世之人，可遇不可求，眾人且不可仿之。

話說“十字令”

“十字令”，一般是指按順序以數(shù)字一至十開頭，從而組成十句為一組的一種小令，另外，把一到十的數(shù)字按順序巧妙地嵌入一首詩或者曲、詞、聯(lián)中，也叫“十字令”。

宋代理學(xué)家邵康節(jié)寫有這樣一首詩：“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。”短短20個字，就勾勒出一幅獨具特色的中國 山水畫，讀來瑯瑯上口。

有一年某地的“戒煙日”活動中，有人寫了一首“十字令”：“一嘴黃牙煙臭濃，兩眼發(fā)燥心朦朧，三口落肚吊精神，四時衣衫盡煙洞，五臟受害不必說，六腑煙熏損身軀，七月秋涼咳嗽起，八成肺病煙起源，久(九)日吸煙最危害，十萬家財付東流。”說明吸煙損害身心健康，有害而無益。

幾年前，流行一首諷刺賭徒的“十字令”：“一心贏錢，兩眼熬紅，三餐無味，四肢懶惰，五業(yè)荒廢，六親難認(rèn)，七竅生煙，八方借債，久(九)陷泥潭，十成災(zāi)難。”刻畫了賭徒的一副狼狽相，同時道出賭博有百害無一利，具有警示意義。

古時候，有人用“十字令”巧妙地為一清客畫像：“一筆好字，二等才情，三斤酒量，四季衣服，五子圍棋，六出昆曲，七字歪詩，八張紙牌，九品頭銜，十分和氣。”全詩采用敘事手法，刻畫人物既概括又全面。

公正廉明的好官人人愛，于是就有了：“一塵不染，兩袖清風(fēng)，三思后行，四方贊譽，五湖四海，六神鎮(zhèn)定，七情安然，八路作風(fēng)，九泉無愧，十分可貴。”

有褒自然有貶，官僚主義是人人痛恨的一種官場現(xiàn)象，早年毛澤東曾借用一首描寫泥塑佛像的“十字令”為官僚主義者畫像：“一聲不響，二目無光，三餐不食，四肢無力，五官不正，六親不認(rèn)，七竅不通，八面威風(fēng)，久(九)坐不動，十分無用。”此“十字令”之刻畫和描述，可謂惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，一語中的，入木三分。

這些年來，貪官讓人痛恨，于是又有了這樣的“十字令”：“一身二用，兩面三刀，三頭六臂，四面楚歌，五斗折腰，六親不認(rèn)，七上八下，八面玲瓏，九霄難逃，十惡不赦。”貪官貪到如此“境界”，的確很不幸。

就身邊的某種生活或社會現(xiàn)象，寫一篇隨筆。題目自擬，不少于800字。

墻

“八月秋高風(fēng)怒號，卷我校園一截墻。”經(jīng)過一天的強(qiáng)攻猛擊，學(xué)校南面的一段圍墻終于在顫顫驚驚中倒下了。不錯，墻倒了，消息不脛而走。A君說：“倒就倒唄，倒了再砌起來。”真是“少年不知斷墻愁，隔江猶唱后庭花。”B君說：“舊的不去，新的不來。”“你說得比唱得還好聽！”晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒不禁“扶搖而上九萬里”。

墻倒了，我知道為什么會出現(xiàn)豆腐渣工程的緣故了。他們在施工過程中偷工減料，不以人民的利益為重，不知道自己的責(zé)任有多大，不知道自己在無形中已經(jīng)掌握了人民的生和死。或許這是我在小題大做，但我永遠(yuǎn)都無法原諒那些豆腐渣工程的建筑師！墻倒了，不錯，墻確實倒了，那我們就從今天開始與豆腐渣工程告別吧！

墻倒了，你聽孟姜女那凄慘的哭泣聲正劃破天空，向秦始皇控訴長城的罪過。為了自己的利益，為了“關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也”，秦始皇不惜以人民的生命為抵押，修起了那段用血和肉撐起的長城。墻倒了，那是宣泄自己憤怒的呼應(yīng)，那是發(fā)泄自己痛苦的體現(xiàn)。墻倒了，墻確實倒了，那我們就從今天開始不要再無視人民的痛苦與病疾吧！

墻倒了，你看那一株株白楊在痛苦的呻吟中倒下了，那令人頭疼的電鋸聲還回響在耳旁。那擋風(fēng)護(hù)田的擋風(fēng)墻就這樣失去了作用，從此“黃沙與灰塵齊飛，白云共濃煙一色”。沙漠家族的疆域在不斷擴(kuò)大著，大有掃平世界之勢。墻倒了，墻確實倒了，那么我們就從現(xiàn)在開始不要再亂伐森林，去筑起那一道道林墻吧。

墻倒了，你聞那戰(zhàn)爭的火藥味似乎還完全沒有消失。我駐南大使館的墻是真真實實的倒了，那是北約的恥辱，那是北約所犯下的滔天大罪的明證，那是我中華民族崇尚和平的最好見證。我們沒有用武力，因為我們沒有深知和平發(fā)展的重要。墻倒了，墻確實倒了，那么我們應(yīng)該從那血和淚的教訓(xùn)中明白這么一個道理，那就是讓我們建筑一道和平之墻，永遠(yuǎn)豎在人們心中。

墻倒了，但我們的人民沒倒，看，那洪水沖刷著的是什么，那是用血肉之軀建筑的一道人墻，泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，那是真真實實的寫照。為了人民，為了國家，他們手拉著手，肩并著肩，昂首挺胸，像一根根扎根于泥土的鐵柱子。一個浪一個浪的撲過來，但都一個又一個消失在人墻面前。不必說長城的磅礴，也不必說林墻的威嚴(yán)，單就這人墻就給人一種震撼，一種感動，一種敬意。

從《讀者》走向《視野》

散步走到書報亭，看到有新到的雜志《讀者》《視野》等，買下來，一看封面，《讀者》是12月B期，是今年的最后一期了，《視野》卻是2005年第1期。看著這兩本雜志，像是有一只小錘在我的心中重重一擊：時間過的真快，又是新年之交了！2004就像我手中的《讀者》一樣，很快就會翻過最后一頁，2005就如這本《視野》一般，等待著我去翻閱品味體驗……

2004年怎么翻得這么快呢？恍然一夢啊，細(xì)想一想，對2004這本《讀者》，我是不是每一頁都精心地讀過，每一章節(jié)都細(xì)心體會，每一篇幅都有所感悟呢？……翻開《讀者》的第一頁，卷首語是法國蒙田的一篇短文：《幸福意味著自我滿足》。蒙田說：“自給自足，自己就是一切，這就是幸福最主要的品質(zhì)。”雖然我感覺這話說的有些絕對，但有一點我是欣賞的，那就是“自給自足”。

即將過去的2004年，我一直努力做的一件事就是自給自足，讓自己做一個獨立的不依賴別人而生存的人。對一個健康正常的人來說這樣做也許很容易，但對于身患疾病的我來說，從不能行走到能夠獨立生活，這其中付出了多少努力和汗水只有自己明白。所幸的是我做到了，并且在不能恢復(fù)工作的情況下，用筆書寫自己生活中的喜怒哀樂，用心靈感受世界的晴暖冷熱。辛勤的耕耘收獲著果實的芬芳，當(dāng)時不時有散文詩歌在報刊發(fā)表的時候，當(dāng)收到全國散文詩歌大獎賽三等獎證書的時候……這個時候的心情，只能用“幸福”二字來表達(dá)了。

翻著《讀者》雜志，面對著即將過去的一年，雖然也為時間的流逝而惆悵，卻不會為虛度年華而遺憾。畢竟付出了，也得到了，流逝的是時間，充實的是心靈，這也是幸福的一種體驗吧。

再看手中的這本《視野》，封面是以紅色玫瑰花瓣為背景的鮮美糕點，糕點上用紅色糖漿寫著醒目的“LOVE”。看著喜慶溫暖的封面，感覺誰在冥冥之中暗示著我些什么，愛！無法想象這個世界沒有愛是什么樣子，我的視野也不能沒有愛，2005年應(yīng)該是充滿愛的一年。面對著充滿愛的新《視野》，我該用一種什么樣的心態(tài)去翻開？我準(zhǔn)備好了么？走進(jìn)新視野的將會是一個什么樣的我呢？等待我的是什么內(nèi)容？里面的故事或者精彩、甜蜜、或者悲傷、痛苦，但有一點是我想做的，那就是在品味閱讀的同時，我還想用自己手中的筆，為2005年的視野充實進(jìn)新的內(nèi)容，增添一抹屬于我的色彩。

翻開《視野》第一頁，是葛俊芳的一篇短文：《人生最勁是游牧》。細(xì)細(xì)地讀進(jìn)去，不禁砰然心動：“我總覺得每個地方都有它獨特的靈魂和氣質(zhì)，等待讀懂它的人入駐。我們每個人都被不小心地散落在某個角落，出生地也許并不是我們最合適的家園，我們要不斷地在成長過程中尋找，并最終返回自己心靈屬地。……”

為什么我們的心靈一直在流浪，那是因為沒有找到合適的寄居地。走進(jìn)新的一年，為自己的心靈尋找一個家園，不再流浪。那么什么樣的家園可以存放自己的心靈呢？是“采菊東籬下，悠然見南山”的鄉(xiāng)居還是開滿藍(lán)色鈴鐺花的湖邊？這美好的自然景地只能是身軀的寄居地，而容納不下一顆小小的心。心臟很小心靈卻可以很大，既可以讓浪潮在里面翻江倒海，讓月光如水一般靜靜流過，又可以孕育出璀璨的琥珀和珍珠，吟詠出最美的歌。

放下手中的《讀者》，讓我走吧，走吧，向2004年揮手告別；走吧、走吧，走進(jìn)愛的《視野》，走進(jìn)2005，為心靈尋找一個家園。

第五篇：怎樣寫電影劇本

怎樣寫電影劇本

劇本的格式

首先明確一點，劇本區(qū)別于任何一種文體形式，我經(jīng)常看到有的朋友把劇本寫成了小說或人物傳記，這是不對的，至少是不專業(yè)的。劇本有自己專署的格式，寫劇本從某種程度上說是個技術(shù)活。

寫劇本也不是什么很崇高的藝術(shù)創(chuàng)作，這只是一個普通的工種，劇作家和清潔工人沒什么區(qū)別，都是很普通的工作而已，所以每個人都可以寫劇本，每個人都可以當(dāng)導(dǎo)演。當(dāng)然，既然是一個工種，就有自己的規(guī)范。這些規(guī)范也許不會讓你迅速變成一個專家，但至少能使你看上去像一個專家。或者，不至于讓你糟糕的格式成為審稿人槍斃你稿子的理由。因為一個審稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的劇本格式看上去不怎么專業(yè)的話，他完全有理由翻上幾頁就把你的劇本扔在角落里涼快。

先來看看劇本寫作常犯的錯誤把劇本寫成了小說

剛剛上面提到有的朋友把劇本寫成了小說，不是不可以，但那個是文學(xué)劇本，根本不能用來指導(dǎo)拍攝和制作。舉個例子，你可以在小說里花幾頁的筆墨來寫一個人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁的筆墨來描寫主角的心理斗爭過程，但這些東西是無法表現(xiàn)在電影屏幕上的。你的劇本就是一個屏幕，你所要表現(xiàn)的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動這類東西是無法很好的表現(xiàn)出來的。加旁白？當(dāng)然可以，除非你能忍受主角的畫外音在一動不動的鏡頭里讀幾頁小說。電影畫面表達(dá)情緒，你的劇本就是電影畫面，要通過攝像機(jī)的角度來寫，這可能引起第二個問題。不必要的攝象機(jī)標(biāo)注

如果你這樣寫劇本：在5號升降臺，用盤納為升70型相機(jī)，60mm鏡頭，由8.5m搖至2m對焦...如果你這樣寫，就算過了審稿人這一關(guān)，你的劇本也會被導(dǎo)演扔掉。你不需要教他怎么拍，這不是你的事。你在寫劇本的時候完全不用擔(dān)心相機(jī)的事。但是不是劇本就不要考慮相機(jī)了呢？也不是，你需要考慮相機(jī)的關(guān)系而不是位置。劇本里有自己的專用相機(jī)術(shù)語，多多使用這些術(shù)語，能讓你的劇本很專業(yè)，至少看上去很專業(yè)。

1.Angle on 角度對準(zhǔn)：比如BILL走出便利店，相機(jī)對準(zhǔn)BILL。

2.Favoring 主要表現(xiàn)：BILL在一個大廣場，人很多，但主要表現(xiàn)BILL。

3.Another angle 另一個角度：換個角度的相機(jī)表現(xiàn)BILL在大廣場玩的很開心。

4.Wilder angle 更寬的角度：先表現(xiàn)BILL在廣場的一角喝可樂，然后鏡頭拉遠(yuǎn)，表現(xiàn)BILL所在的廣場。

5.New angle 新角度：換個角度表現(xiàn)BILL喝可樂，使鏡頭豐富。

6.POV 視點：從BILL的視點看東西。就是第一人稱視角。

7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。

8.Over shoulder angle 過肩鏡頭：相機(jī)越過BILL的肩頭看到SALLY，BILL的肩頭能把畫面自然的分割，很常用的類型。

9.Moving shot 運動鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運動的，至于具體怎么動，還不是現(xiàn)在考慮的問題。

10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂邊交談，這種鏡頭的相機(jī)不要隨意移動，防止“越軸”。把BILL和SALLY兩人連起來有一條軸線，相機(jī)只能在軸線一側(cè)運動，如果越過這條軸線，在畫面上BILL和SALLY的位置就會左右互換，引起觀眾視覺上的邏輯混淆。

11.Close shot近景：強(qiáng)調(diào)SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。

12.Insert 插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，SALLY問BILL幾點了，BILL抬起手來，接下來可以接一個BILL手表的特寫，當(dāng)然你還可以用此種鏡頭來換景，比如BILL移開手表時攝象機(jī)里看到的已經(jīng)是夜晚的舞會了。

以上就是劇本里的鏡頭描寫格式，看個例子就明白了。這是具體的寫作格式 場景說明要黑體，時間地點要黑體，居左 ；場景中出現(xiàn)的音效要黑體標(biāo)出。第一次出現(xiàn)的人物名要黑體居中 ；人物的對話要居中，兩邊留空，不同人物的對話要另起一行 ；標(biāo)明攝象機(jī)的關(guān)系 ；標(biāo)明場景的切換，“切至”就是硬切，“化至”就是加轉(zhuǎn)場的效果，全部居右 ；如有特效運用，也要用黑體標(biāo)出

劇本寫作入門

要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規(guī)律！

簡單來說，要寫好一個故事，首先要構(gòu)思好你的故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等、、、美國好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開端、設(shè)置矛盾、解決矛盾、再設(shè)置矛盾，直至結(jié)局。中國也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉(zhuǎn)、合。

在下面的文字，本人會分類將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，并會舉出實例加以說明。

第 一 節(jié) 劇本基本理論 ：態(tài)度、主題 態(tài)度

寫故事最重要的是對故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈...主題

在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎)，男女之間的愛情(鐵達(dá)尼號)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個控訴戰(zhàn)爭的故事(殺戮戰(zhàn))等。這就是主題。

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭片段，一時就懷疑戰(zhàn)爭，一時就歌頌戰(zhàn)爭。主題有如一支指南針，它會引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場面，并沒有殺弟、殺父等場面。

所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。

第 二 節(jié) 創(chuàng)造角色沖突

角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。

方法一：

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist

例如電影《怒火風(fēng)暴》故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當(dāng)他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(Potogonist 他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪紀(jì)錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

方法二： 不能分解的關(guān)系

當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因為環(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和媽媽被一個 不能分解的關(guān)系拉在一起時，會是怎樣。

第 三 節(jié) 創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)方法一：

讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的。

例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

方法二：

讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯誤的路上

主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達(dá)到目的)。

方法三： 時間限制

故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長時間。

還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)方法四：轉(zhuǎn)折點

使用轉(zhuǎn)折點能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對故事的興趣。轉(zhuǎn)折點最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點一般用于開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。

例如著名電影《生于七月四日》主角在故事開始面臨第一個轉(zhuǎn)折點：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場。但好景不常，在戰(zhàn)爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

第 四 節(jié) 其它技巧

伏筆

相信有作文的人都會知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影《心計》中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會假冒迪奇。

關(guān)鍵匙

所謂關(guān)鍵匙，就是最能象征整個故事的對象。例如在電影”Apartment”中，那條門匙就是關(guān)鍵匙

又如著名電影《辛特拉的名單》中，那張猶太人的名單也是關(guān)鍵匙

蒙太奇

有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉(zhuǎn)接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而沒有關(guān)系的畫面,當(dāng)他們剪接在一起的時候,會產(chǎn)生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一只手正在投球,而另一畫面是另外一只手接到一個球,然而球不見得是同一個,但當(dāng)兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了！第 五 節(jié)

劇本三大忌 寫劇本變寫小說

劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠?qū)崟r聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：

“今天會考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績通知書。老師派發(fā)成績單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。

他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對家人、、、”

試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達(dá)。

如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：

在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：陳大雄！

大雄立刻走出去領(lǐng)取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會合格嗎？”

小明說：“會、、、會的。

“陳小明！”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領(lǐng)取、、、用說話去交待劇情

劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部優(yōu)秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖力就越大。

舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。

故事太多枝節(jié)

很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。

其實，寫劇本有一句格言：愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影《鐵達(dá)尼號》只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其它電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。

但是，簡單永遠(yuǎn)是最困難的：

你的電影劇本的主題是什么？

它講述的是什么？

記住一個電影劇本就象名詞──指的是某一個人在某一個地方去干他（她）的事情。這個人就是主人公，而干他（她）的事情就是動作。當(dāng)我們談?wù)撾娪皠”镜闹黝}時，我們實際談的是劇本中的動作和人物。

動作就是發(fā)生了什么事情，而人物，就是遇到這件事情的人。每個電影劇本都把動作和人物加以戲劇化了。你必須清楚你的影片講的是誰，以及他（她）遇到了什么事情。

這是寫作的基本觀念。

如果你想寫三個家伙搶劫蔡斯?曼哈頓銀行的話，你就應(yīng)該把它戲劇化地表現(xiàn)出來，這就意味著，你的焦點應(yīng)集中在人物（三個家伙）和動作（搶劫蔡斯?曼哈頓銀行）上。

每個電影劇本都有個主題。以《邦妮與克萊德》為例，它講的是大蕭條時期，克萊德?巴巴羅匪幫在美國中西部地區(qū)搶劫根行以及他們終于落網(wǎng)的故事。動作和人物，這是使你的一般化想法成為特殊的戲劇化前提的要素。而這就是作電影劇本的起點。

每個故事都有明確的開端、中段和結(jié)尾。在《邦妮與克萊德》之中，開端把邦妮與克萊德相遇，以及他們結(jié)成匪幫戲劇化了。中段敘述他們搶劫幾家銀行，警察在追捕他們。在結(jié)尾處，他們被社會勢力所制服并且被打死。這里有建置，有對抗，有結(jié)局。

當(dāng)你能夠通過動作和人物，用寥寥數(shù)語說明主題時，你就開始擴(kuò)展到形式和結(jié)構(gòu)的要素了。也許剛開始時，你要用好幾頁紙去敘述故事，而不能一下子抓住基本要點，你也不會把一個復(fù)雜的故事壓縮為簡單的一、兩句話。別著急！只要堅持做下去，你漸漸就能明確而清晰地說明自己故事的思想。

這是你的責(zé)任。如果你不知道你的故事說的是什么，試問，那還有誰知道？是讀者還是觀眾？如果連你也不知道自己要寫的是什么，那怎么能期望別人知道呢？

劇作家在決定如何把故事戲劇化時，常常要進(jìn)行選擇和履行責(zé)任。選擇和責(zé)任──這兩個詞在本書中會反復(fù)出現(xiàn)。每個創(chuàng)造性的決定都來自選擇而不是強(qiáng)求來的。你的主人公走出一家銀行，這是一個故事；如果他跑出一家銀行，那就是另一個故事了。

有些人已有一些想法，他們準(zhǔn)備將其寫進(jìn)電影劇本之中。也有一些人沒有。你怎樣去尋找一個主題呢？

報紙或電視新聞所提供的一個主意，或者你朋友或親戚 遇到的一些事件，都可能成為一部影片的主題。象《三伏天下午》在拍成影片之前，不過是報紙上的一篇文章。當(dāng)你尋找一個主題時，那個主題也在找你。你也許會在某地、某時──沒準(zhǔn)兒正是你最不注意時，一下子發(fā)現(xiàn)了它。你也許會著手搞這個主題，或許不搞，完全聽君自便！《唐人街》就是從那一個時代的舊報紙上找到的一件洛杉磯爭水丑聞發(fā)展 而成的。《洗發(fā)》是由一位著名的好萊塢發(fā)型設(shè)計師所遇到的幾個事件發(fā)展而成的。

《出租汽車司機(jī)》寫的是在紐約城內(nèi)駕駛出租汽車的那種孤獨感的故事。而《邦妮與克萊德》、《賣花生的卡西迪與跳太陽舞的小伙子》和《總統(tǒng)班底》都是由真人真事發(fā)展而成的。你的主題會找到你的，只要你設(shè)法去發(fā)現(xiàn)它。這簡單極了！請相信自己。從尋找一個動作和一個人物開始做起！

當(dāng)你能夠通過動作和人物簡明地表達(dá)你的想法時，當(dāng)你能夠用名詞來表示它──我的故事是這個人，在這個地方，在干他（她）的這件“事情”時，你已經(jīng)在開始你的電影劇本寫作的準(zhǔn)備工作了。

下一步是擴(kuò)展你的主題。賦予劇本中的動作以血肉，把焦點集中在劇中人物身上，這樣就擴(kuò)展了故事線和突出了細(xì)節(jié)。要想方設(shè)法去收集素材。這對你是非常有益的。有些人對進(jìn)行調(diào)查研究的價值和必要性產(chǎn)生疑惑。依我之見，調(diào)查研究工作是絕對必要的。所有的寫作必須要有調(diào)查研究，而調(diào)查研究則意味著收集情報。請記住：寫作的最難之處在于作者要知道寫什么。

通過調(diào)查研究──無論是從文字材料如：書籍、雜志或報紙等，還是進(jìn)行個人采訪，你都能獲得情報。你收集的這些情報則使得你能從選擇和責(zé)任的角度去處理它們。你可以從你收集的材料中，選擇一部分使用，或全部使用，或干脆不用，完全聽君自便。但是這要取決于你的故事。不用它們，是因為你沒有選擇的余地，或者它們始終與你和你的故事相違。

有不少人在頭腦中只有個模糊不清、尚未充分形成的想法時，就開始動筆了。結(jié)果往往寫了大約30頁左右，就寫不下去了。不知道下面該寫什么，或者往哪里發(fā)展，于是便生起氣來，不知所措，甚至感到灰心喪氣，最后干脆放棄，宣告失敗。

如果必須或有可能進(jìn)行個人采訪的話，你會意外地發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)人是十分樂意盡力來幫助你的，而且他們時常會放下自己手中的工作去幫助你找到準(zhǔn)確的情報。個人采訪還有其它好處：它們會比任何書籍、報紙和雜志提供更直接和更自然的視角。對你來講，個人采訪是僅次于你個人親自體驗的第二件好事。請記住：你知道的越多，你所能傳達(dá)的也就越多。而且當(dāng)你做出創(chuàng)作決定時，請你一定站在選擇和責(zé)任的高度上去處理。

最近我有機(jī)會寫這樣一個與克雷格?布利德洛弗有關(guān)的故事。他曾是地面最高速度的世界記錄創(chuàng)造者和保持者。他也是第一個在陸地上先后每小時行駛四百英里、五百英里和六百英里的人。克雷格曾經(jīng)發(fā)明了一輛火箭汽車，他以每小時四百英里的高速跑了四分之一英里的路程。這個火箭系統(tǒng)正是載人登月的那個火箭系統(tǒng)。

我要寫的這個故事是關(guān)于一個人駕駛火箭船打破了世界水面速度紀(jì)錄。但是火箭船實際上并不存在，至少迄今尚未存在。于是我就需要為我這個題材做各種各樣的調(diào)查研究工作。諸如：水面最高速度是多少？怎樣才能打破這個紀(jì)錄？

靠火箭船能打破這個紀(jì)錄嗎？如何正規(guī)測定船的時速呢？在水面上一只船能超過每小時四百英里這樣的高速嗎等等。從一系列談話中，我了解了火箭系統(tǒng)、水中最高速度、以及如何設(shè)計和建造一只賽艇等。而且從這些談話中產(chǎn)生了一個動作和一個人物，以及如何把事實與虛構(gòu)融合成一條戲劇性的故事線的方法。

這條規(guī)則值得再重復(fù)一遍：你知道的越多，你所能傳達(dá)的也越多。

調(diào)查研究工作是電影劇本寫作的具體要素。一旦你選擇了一個主題，并能以

一、兩句話扼要地表達(dá)出來時，你就可以開始進(jìn)行初步的調(diào)查研究了。決定一下你應(yīng)該到什么地方去豐富對你主題的知識。《出租車司機(jī)》的作者保爾?施雷德，曾想寫一部事情發(fā)生在火車上的影片。于是他乘火車從洛杉磯到紐約。當(dāng)他從火車上走下來時，他意識到他沒有找到什么故事。他根本沒發(fā)現(xiàn)一件故事。

沒關(guān)系，另選一個主題好了。施雷德接著寫出了《困惑》。而科林?希金斯── 《哈羅德與摩德》的劇作者，卻寫出了一件發(fā)生在火車上的故事《銀帶》。理查德?布魯克斯在寫《咬子彈》這個劇本之前，曾整整用了八個月時間進(jìn)行調(diào)查研究，在這期間他沒有在稿紙上寫下一個字。他寫《專家們》和《冷血》時也是如此，盡管后者是根據(jù)杜魯門?卡波特的一本很有研究的著作改編的。

《午夜牛郎》的作者沃爾都?薩爾特為簡?方達(dá)寫了名為《歸家》的電影劇本。他的調(diào)查研究包括與二十六名以上的在越南戰(zhàn)爭中受傷而下肢癱瘓的老兵進(jìn)行的談話，全部談話錄音長達(dá)二百小時。

假如你想寫一個自行車運動員的故事，你就要考慮他是個什么樣的運動員？是短程速度運動員呢還是長距離賽運動員？在什么地方舉行自行車賽？你想把你的故事安排在什么地方？在哪個城市？有沒有其它不同形式的比賽或循環(huán)賽？都有什么樣的協(xié)會和俱樂部？每年要舉行多少次比賽？國際性比賽情況如何？這樣的比賽與你故事有關(guān)嗎？人物是誰？他們都騎什么型的自行車？怎樣才能成為自行車運動員等等。

這些問題都需要在你著手寫以前認(rèn)真回答。

調(diào)查研究會給你一些想法，使你對人物、情境和故事發(fā)生地點有所認(rèn)識。它還可以給你一定程度的信心，從而使你始終能高于你的主題，讓你站在選擇的高度而不是強(qiáng)求或無知的地位上去處理這一主題。

請先從主題開始。當(dāng)你想到主題時，要想到動作和人物。如果我們畫個圖表的話，那它就是這樣的：

主 題 動 作 人 物 有形的 情緒的 明確其需求 動作即是人物

表中列出了兩種動作：有形的動作和情緒的動作。有形的動作，如《三伏天下午》中的搶劫銀行；《子彈》或《法國關(guān)系》中的汽車追逐；《滾球》中的賽跑、競賽或球賽等等。

情緒的動作則是另一些影片的戲劇中心。如《愛情的故事》 《艾麗斯不再住在這兒了》和安東尼奧尼的關(guān)于一個分崩離析的婚姻的杰作《蝕》等。大多數(shù)影片兼有這兩種動作。

《唐人街》就創(chuàng)造了有形動作與情緒動作間的微妙的平衡關(guān)系：當(dāng)杰克?尼科爾森揭露爭水丑聞時，他的動作是與他對費伊?鄧納維的感情相互聯(lián)系的。

在《出租汽車司機(jī)》中，保爾?施雷德想把孤獨感加以戲劇化。所以他選擇一名出租汽車司機(jī)作為他的銀幕形象。出租汽車就象大海中的一條小船，從一個港口到另一個港口，走了一程又一程。在他的電影劇本中，小汽車作為戲劇性的隱喻，它毫無感情的牽掛，毫無根據(jù)、毫無任何聯(lián)系地在城市之中巡駛，是一個故苦伶仃的存在物。

動筆時，先問一下自己要寫的是什么故事。是一部戶外的驚險動作的影片，還是一部描寫復(fù)雜關(guān)系的情感的影片？

當(dāng)你一旦決定想要寫哪一種動作之后，就可以進(jìn)而考慮劇中人物了。

首先，要明確你的人物的需求。你的主人公 想要什么？他的需求是什么？是什么驅(qū)使他走向故事的結(jié)局的呢？在《唐人街》中，杰克?尼科爾森的需求是要弄清楚究竟是誰在擺布他，以及為什么。在《禿鷹的三天》中，羅伯特?雷德福的需求是要知道是誰想殺死他，以及為什么。你必須明確你的人物的需求:他想要什么？

在《三伏天下午》這部影片中阿爾?帕齊諾搶劫銀行是為了有一筆錢為他的男性戀人做改變性別的手術(shù)。

這就是他的需求。如果你的人物想要發(fā)明一套方法在拉斯?加斯城的賭桌上取勝的活，那么他需要贏多少錢才能弄清楚他的這套方法是否有效呢？你劇中人物的需求，向你的故事提供了一個目標(biāo)、一個目的和一個結(jié)尾。而你的人物是如何達(dá)到或沒有達(dá)到這個目標(biāo)，則成為你的故事的動作。

一切戲劇都是沖突。如果你已經(jīng)清楚自己人物的需求，那就可以設(shè)置達(dá)到這一需求而要克服的種種障礙。他如何克服這些障礙就成了你的故事本身。沖突、斗爭、克服障礙這就是一切戲劇的基本成分。喜劇，亦是如此。劇作家的責(zé)任，就是創(chuàng)造足夠的沖突去使你的觀眾或讀者發(fā)生興趣。故事始終要不斷向前發(fā)展，直至它的解決。

上述就是你對主題應(yīng)該了解的一切。如果你已經(jīng)清楚了自己電影劇本中的動作和人物，你就可以為你的人物規(guī)定需要，然后為實現(xiàn)這一需求設(shè)置種種障礙。

三個家伙搶劫蔡斯?曼哈頓銀行的戲劇性需求，是直接與他們搶劫銀行的動作相聯(lián)系的。對這需求的障礙造成了沖突──如：銀行里各種各樣的警報系統(tǒng)、保險庫、門鎖、以及他們?yōu)樘优芤朔陌踩胧┑鹊取＃]有一個家伙去搶銀行而希望自己被抓住的！）人物要計劃該如何下手，這意味著在他們實現(xiàn)搶劫之前，需要廣泛地觀察和研究，準(zhǔn)備一個精密的行動計劃等。象《邦妮與克萊德》那樣隨便闖入銀行強(qiáng)行搶劫的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

《午夜牛郎》中喬恩?沃伊特到紐約是想找女人吊膀子。這就是他的需求，也就是他的夢想！他自己覺得他將會得到很多錢，同時滿足很多女人。

他面對的障礙是什么呢？他被達(dá)斯汀?霍夫曼耍弄了，錢也花光了，既無親友又無工作，而紐約的女人則根本無視他的存在。一切都是夢！他的需求和紐約城的冷酷現(xiàn)實直接發(fā)生了抵觸。這就是沖突！

沒有沖突就沒有戲劇。沒有需求，就沒有人物。沒有人物也就沒有動作。作家司考特?費茲格拉德在其作品《德川幕府的最后一個將軍》中寫道：

“動作即是人物！”一個人的行為而不是他的言談，表明了他是一個什么樣的人。

當(dāng)你著手探索主題時，你會發(fā)現(xiàn)你劇本中的一切事情都是互為關(guān)聯(lián)的。沒有一件事是偶然納入的，或僅因為它機(jī)智可愛而被納入的。莎土比亞有句名言：“即便一只麻雀的死，亦有特殊的天意。”而宇宙的自然法則是：每一個作用力都有一個力量相等方向相反的反作用力。這一法則也適用于你的故事。這就是你電影劇本的主題。要了解你的主題！

附注：

現(xiàn)將本書中提到的主要幾部電影作品簡介如下：

《唐人街》 編劇：羅伯特?湯納，導(dǎo)演：羅曼?波蘭斯基。1974年派拉蒙影片公司出品，曾獲1974年美國奧斯卡金像獎的最佳劇本獎。

影片以三十年代洛杉磯爭水事件為背景，揭露上層階級唯利是圖和荒淫無恥的本性。

《教父》 編劇：馬里奧?普佐、佛蘭西斯?科波拉，導(dǎo)演：弗蘭西斯?科波拉。1972年派拉蒙影片公司出品，曾獲1972年美國的奧斯卡金像獎中最佳影片、最佳編劇、最佳男主角三項獎。影片描寫了美國紐約的黑手黨組織之間爭權(quán)奪利的斗爭。

《出租汽車司機(jī)》 編劇：保羅?施雷德，導(dǎo)演：馬丁?斯考西茲。1976年拍攝，獲1976年法國戛納國際電影節(jié)的大獎。影片通過一個年輕出租汽車司機(jī)的遭遇，反映了美國下層社會人們的痛苦與動蕩不安的生活，但同時又宣揚了暴力行為。

《邦妮與克萊德》 編劇：羅伯特?班頓，大衛(wèi);紐曼，導(dǎo)演：阿瑟;佩恩。1967年出品。曾獲得1968年美國的奧斯卡金像獎中最佳編劇與最佳女演員兩項獎。影片是根據(jù)美國三十年代經(jīng)濟(jì)大蕭條時期的一個真實的故事改編而成的：一對夫妻組成匪幫鋌而走險搶劫銀行，被警察追捕亡命天涯，最后終于慘死的故事。這個故事已數(shù)度拍成影片。

《艾麗斯不再住在這兒了》 編劇：大衛(wèi)?薩斯坎德，導(dǎo)演：馬丁?斯考西茲。曾獲1974年美國的奧斯卡金像獎女主角獎，并獲1975年英國電影電視藝術(shù)院的最佳影片、最佳編劇、最佳女主角、最佳女配角四項大獎。影片表現(xiàn)了一位婦女在喪夫后的艱難生活和愛情挫折。

《禿鷹的三天》 編劇：小勞倫佐?杉波兒、大衛(wèi)?雷菲爾，導(dǎo)演：西?波拉克，1977年拍攝。影片表現(xiàn)了美國中央情報局內(nèi)部勾心斗角的故事。

《總統(tǒng)班底》 編劇：威廉?戈爾德班，制片兼導(dǎo)演：羅伯侍?雷德福。1976年拍攝。這是一部以“水門事件”為背景，揭露美國總統(tǒng)競選中種種丑聞的影片。

《第三類接觸》，編劇：斯蒂汶?斯佩爾伯格，制片兼導(dǎo)演：喬治?盧卡斯。這是一部以飛碟為題材的高成本的科學(xué)幻想片。