第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐(標(biāo)準(zhǔn))

溫州青少年兒童精神生活狀況調(diào)查報(bào)告

摘要：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，人們開(kāi)始日益重視精神生活，青少年兒童作為祖國(guó)的未來(lái)，其精神健康更應(yīng)受到關(guān)注。近年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)青少年兒童的精神健康教育取得了令人矚目的成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)看到，在對(duì)青少年兒童精神健康的培育中，還存在著許多不足之處，一些負(fù)面新聞層出不窮，“生活沒(méi)意思”、“讀書(shū)很無(wú)聊”、迷戀網(wǎng)絡(luò)、孤獨(dú)封閉之類的情緒不時(shí)充斥著各大論壇。如何切實(shí)培育青少年兒童精神健康，讓祖國(guó)未來(lái)的花朵在物質(zhì)和精神雙方面都茁壯成長(zhǎng)，成為擺在家庭、學(xué)校、社會(huì)面前的大問(wèn)題。

溫州是自下而上的經(jīng)濟(jì)模式成功的典型，溫州人的成功是有目共睹的，溫州人敢闖、敢拼，那么，在家長(zhǎng)如此繁忙情況下，青少年兒童的精神生活狀況到底如何？本文擬就溫州青少年兒童的精神生活狀況進(jìn)行了調(diào)查。

關(guān)鍵詞：

溫州 精神狀況 青少年兒童

一、調(diào)查方案的基本內(nèi)容

1、調(diào)查目的：

主要是讓人們更加詳細(xì)了解溫州青少年兒童的精神生活狀況，引起大家對(duì)于青兒童精神健康的關(guān)注。

2、調(diào)查時(shí)間：

2010年7月20號(hào)至2010年8月17號(hào)

3、調(diào)查地點(diǎn)：

浙江省溫州市溫州才子家教信息咨詢有限公司

4、調(diào)查方法：

當(dāng)面訪談?wù){(diào)查

5、調(diào)查對(duì)象：

溫州才子家教信息咨詢有限公司在讀10-16歲青少年兒童。本人只是名大學(xué)生，有時(shí)間和諸多時(shí)間和客觀原因限制，進(jìn)行大量的調(diào)查心有余而力不足，所以選取了暑假實(shí)習(xí)單位溫州才子家教信息咨詢有限公司在讀53名青少年兒童。其中女孩24名，男孩29名。溫州才子家教信息咨詢有限公司亦稱溫州才子教育，是一所進(jìn)行小學(xué)、初中、高中各科同步輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，在溫州擁有包括新城車站、下呂浦、江濱路等七個(gè)教育點(diǎn)，有十年的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，招收的生源較廣，成為比較理想的調(diào)查對(duì)象選取點(diǎn)。

7、調(diào)查內(nèi)容：

溫州青少年兒童的日常娛樂(lè)項(xiàng)目，溫州青少年兒童的人生目標(biāo)及信仰，溫州青少年兒童與父母、老師、同學(xué)的交流情況，溫州青少年兒童不良情緒發(fā)泄途徑，溫州青少年兒童心理承受能力。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1、溫州青少年兒童日常娛樂(lè)項(xiàng)目

溫州青少年兒童日常娛樂(lè)項(xiàng)目主要集中在這幾大塊，分別是：在家上網(wǎng)、看電視；外出看電影，逛街；唱ktv、打電玩；旅游；健身。我發(fā)現(xiàn)溫州青少年兒童的日常娛樂(lè)項(xiàng)目的消費(fèi)還是比較高的。調(diào)查時(shí)剛好趕上世博，加之暑假，去上海世博游玩過(guò)的青少年兒童占到調(diào)查人數(shù)的37%左右，有旅游過(guò)的人數(shù)高達(dá)86%。除去比較普遍的上網(wǎng)、看電視、逛街、唱k，溫州青少年兒童對(duì)于電影的熱衷程度是比較高的?；锇閭?nèi)齼蓛上?1

約去看電影的情況相當(dāng)普遍，就拿暑期熱映的《唐山大地震》來(lái)說(shuō)，筆者親身體會(huì)了在電影院外一票難求的火熱場(chǎng)面，18點(diǎn)鐘左右到電影院，就只能買到23點(diǎn)的午夜電影票，附近的電影院票大多也已售完，最早的也要等到21點(diǎn)，而買票入場(chǎng)的很大一部分是青少年兒童。

2、溫州青少年兒童的人生目標(biāo)及信仰

青少年兒童的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還不太成熟，說(shuō)人生目標(biāo)大概有些過(guò)于嚴(yán)肅、遙遠(yuǎn)，所以在調(diào)查過(guò)程中，只有3%的人明確自己今后的人生目標(biāo)，其他的大都是短期的在學(xué)業(yè)上的目標(biāo)。其中，希望提高學(xué)習(xí)成績(jī)，考上理想學(xué)校的占調(diào)查人數(shù)的94%。對(duì)于成績(jī)較差初中生而言，擔(dān)心考不上普通高中的憂慮相當(dāng)普遍，許多人暑期補(bǔ)課是迫于升學(xué)壓力，“只要能上普高就好”、“我不要上職高”，是這些青少年兒童心理真實(shí)寫(xiě)照。

對(duì)于信仰而言，以調(diào)查結(jié)果來(lái)看，溫州青少年兒童在此方面是比較淡薄的。在所調(diào)查對(duì)象中，對(duì)于馬克思主義有深入了解的學(xué)生找不出一個(gè)，當(dāng)然這與年齡的限制有很大關(guān)系。改革開(kāi)放以來(lái)，溫州人已經(jīng)形成了崇尚拼、闖、干的精神，哪里有利可圖就往哪里蜂擁而至，親戚人情關(guān)系網(wǎng)十分重要，在思想方面束縛較少，這些觀念深深影響了下一代，所以宗教信仰方面也就不大看重，在所調(diào)查對(duì)象中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表明自己為某個(gè)宗教信徒，但像“我奶奶有時(shí)去拜拜”之類的話還是有的。

3、溫州青少年兒童與父母、老師、同學(xué)的交流情況

溫州人生活節(jié)奏快，所以父母比較忙，沒(méi)有太多精力管教孩子的情況比較普遍。在所調(diào)查的對(duì)象中，因?yàn)楦改该Γ乃拊跍刂莶抛咏逃亩噙_(dá)36%。據(jù)訪談了解，很多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，分身乏術(shù)，又不放心孩子自己一個(gè)人呆在家里，所以暑假把孩子送到能寄宿的教育機(jī)構(gòu)，平時(shí)大多以電話聯(lián)系，而這就帶來(lái)了孩子與父母溝通不深的問(wèn)題。

比較典型的案例為：何某斌，男，15歲，獨(dú)生子，父母因工作原因長(zhǎng)期在外，從幼兒園以來(lái)就輪流在親戚家寄宿，已經(jīng)輾轉(zhuǎn)過(guò)7次，目前寄宿于溫州才子教育。平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等都是找本地一親戚，與父母接觸很少。何某斌的性格較為頑劣，在暑假期間就曾兩次與同宿舍另外兩人發(fā)生矛盾，還有心上進(jìn)，但是不時(shí)有厭學(xué)情緒，偏科嚴(yán)重，很喜歡跟別人聊天，所說(shuō)大部分是自己近來(lái)遭遇。據(jù)他自己說(shuō)，只有班主任的課聽(tīng)一些，其余時(shí)間多在睡覺(jué)，老師只要他不吵就好。曾經(jīng)就讀于某武術(shù)學(xué)校，該學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)不強(qiáng)，由此染上散漫習(xí)性，開(kāi)學(xué)讀初三，迫于升學(xué)壓力轉(zhuǎn)校并利用暑假補(bǔ)習(xí)，力求能上普高。平時(shí)跟母親通電話十分敷衍，電話放在離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，不?！班培培拧?，后來(lái)問(wèn)他為何如此，理由是“每次都說(shuō)同樣的事，煩死了?！?/p>

4、溫州青少年兒童不良情緒的發(fā)泄途徑

說(shuō)到“你不開(kāi)心時(shí)會(huì)干什么”的時(shí)候，回答就五花八門了，有去運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)、或吃東西、大喊大叫、生悶氣等等。值得注意的是，在所有答案中，愿意跟別人傾訴的僅占11%，更多青少年兒童認(rèn)為這是自己的事，或者怕跟別人講泄露自己秘密。案例：張某麗，女，14歲，她說(shuō)：“很不爽的時(shí)候我自己到ktv去，放得很大很大聲，亂唱亂叫，很解氣，我不要?jiǎng)e人跟著，超別扭?！蓖瑫r(shí)她承認(rèn)自己經(jīng)常有孤獨(dú)感，“就是沒(méi)有個(gè)講得來(lái)話的，我更喜歡在qq上聊，比較自在?！?/p>

發(fā)泄是每個(gè)人都需要的，壓抑過(guò)久的情感沒(méi)有得到宣泄便會(huì)郁結(jié)在心，極不利于精神健康，甚至把情緒帶到學(xué)習(xí)、工作中，如何教導(dǎo)青少年兒童及時(shí)、正確宣泄情緒是學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到的課題。

5、溫州青少年兒童的心理承受能力

在所調(diào)查對(duì)象中認(rèn)為自己心理承受力好的占17%，一般的占35%，差的占11%，說(shuō)不清的占37%，可見(jiàn)大多數(shù)青少年兒童對(duì)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)?！?】心理承受能力從字面上可以解釋為：一個(gè)人心理承受事情的一種能力。心理承受能力差多體現(xiàn)在那些嬌

生慣養(yǎng)、過(guò)分保護(hù)、被溺愛(ài)的青少年身上，當(dāng)現(xiàn)實(shí)要求或愿望得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)為逃避、抗拒、攻擊等反常反應(yīng)，適應(yīng)力能力較差，人際關(guān)系緊張。在那些家庭窮困、雙親不和的青少年身上，由于父母對(duì)他們的過(guò)分管制，或者干脆放任不管，使他們?cè)谖镔|(zhì)上、精神上的要求經(jīng)常收到阻抑以致使他們從小起就具有了較強(qiáng)的防御機(jī)制，在其長(zhǎng)大成人后，一旦遇到不如意的事。則表現(xiàn)得蠻橫無(wú)理、不講道理，或者作出一些違反社會(huì)規(guī)范的反常舉動(dòng)，借以引起別人的關(guān)注。

案例：毛某杰，13歲，男，在某輔導(dǎo)老師要檢查其作業(yè)時(shí)發(fā)生口角，隨即大罵臟話，使勁拍桌子，作勢(shì)就要回家，在百般勸阻下才留下來(lái)，事后還一直罵罵咧咧。其實(shí)事情很簡(jiǎn)單，老師誤以為其沒(méi)完成作業(yè)，本來(lái)解釋幾句就行，他反應(yīng)很大，馬上罵出口?？梢钥闯銮嗌倌甑男睦沓惺苣芰€需要鍛煉，反應(yīng)過(guò)激、過(guò)于敏感等是長(zhǎng)期缺乏關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，父母對(duì)孩子的影響是巨大的，雙親情緒變化無(wú)常的孩子長(zhǎng)大后容易優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無(wú)常。

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的建議

1、豐富青少年兒童的課余娛樂(lè)，可以適當(dāng)發(fā)展興趣愛(ài)好，使精神生活充實(shí)多彩。

2、對(duì)青少年兒童進(jìn)行人生追求和人生目標(biāo)教育，有明確目標(biāo)的人總比目標(biāo)模糊的人走 得遠(yuǎn)。

3、教育應(yīng)該有堅(jiān)持性，良好家庭氛圍的塑造十分重要。

4、接受適當(dāng)?shù)拇煺?，要認(rèn)識(shí)自己所面對(duì)的環(huán)境，并學(xué)會(huì)調(diào)整自己。

參考文獻(xiàn)：

【1】博綠，《心理承受能力》，《百度百科》，百度，2008年6月第十二次編輯

第二篇：2006暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)類別標(biāo)準(zhǔn)

附件2：2006暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)類別標(biāo)準(zhǔn)

一、根據(jù)我院實(shí)際情況，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共分兩類： A類：經(jīng)費(fèi)600元，團(tuán)隊(duì)4支

1、有完備可行的社會(huì)實(shí)踐方案；

2、被確定為系級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)；

3、有教師擔(dān)任指導(dǎo)工作；

4、寫(xiě)出有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告并被系推薦參加校級(jí)評(píng)獎(jiǎng)；

5、實(shí)踐效果好、有媒體報(bào)道；

6、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在5人及以上。

B類：經(jīng)費(fèi)200元，團(tuán)隊(duì)10支。

1、有較完備可行的社會(huì)實(shí)踐方案；

2、寫(xiě)出有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

3、實(shí)踐效果好；

4、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在3人及以上。

二、申報(bào)程序

1、填寫(xiě)《吉林醫(yī)藥學(xué)院2006年暑期社會(huì)實(shí)踐登記表（團(tuán)隊(duì)）》；

2、經(jīng)批準(zhǔn)后上報(bào)院團(tuán)委、學(xué)生處；

3、學(xué)院審批確定等級(jí)類別并下發(fā)預(yù)撥經(jīng)費(fèi)。

三、檢查驗(yàn)收

1、實(shí)踐期間院團(tuán)委、學(xué)生處或各系負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織檢查；

2、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各團(tuán)隊(duì)按要求上報(bào)相關(guān)材料；

3、院團(tuán)委、學(xué)生處根據(jù)完成情況確定實(shí)發(fā)經(jīng)費(fèi)。

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假我運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)當(dāng)了一段時(shí)期的家教。在此之前的假期我都是去做咨詢服務(wù)類的實(shí)踐，感覺(jué)收獲并不是很多。希望這次當(dāng)家教，能從另一個(gè)方面鍛煉自己。

從8月13號(hào)開(kāi)始的半個(gè)月時(shí)間里，我進(jìn)行了家教實(shí)踐。家教的對(duì)象是一名開(kāi)學(xué)初二的學(xué)生，主要輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)。面對(duì)一名初中生，我還比較有自信，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)涉及數(shù)學(xué)專業(yè)，覺(jué)得問(wèn)題不大。在與其家長(zhǎng)交流了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況后，決定試一試。這名學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，成績(jī)不是很理想。該生比較內(nèi)向，與生人初次交流時(shí)講話很少。第一次當(dāng)家教，面對(duì)這樣一位學(xué)生，我壓力挺大。

在這兩周的時(shí)間中，我一共輔導(dǎo)7次，每次2小時(shí)。輔導(dǎo)的主要目的，是幫助他鞏固初一所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)輔導(dǎo)真正開(kāi)始之后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有當(dāng)初想的那么簡(jiǎn)單。這名學(xué)生其實(shí)很愛(ài)思考，對(duì)很多東西都有自己的看法，有時(shí)會(huì)提出一些我都沒(méi)有想到的問(wèn)題。因此在每次輔導(dǎo)前，我都得抽出時(shí)間，仔細(xì)梳理知識(shí)脈絡(luò)，爭(zhēng)取做到“腦中有書(shū)，心中不慌”。即便是這樣，仍然有一些問(wèn)題是我當(dāng)場(chǎng)不能解決的，只能在下一次輔導(dǎo)時(shí)給他解答。同時(shí)，為了增進(jìn)交流，在休息時(shí)，也會(huì)交流一些體育、電腦游戲方面的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生愛(ài)好的確非常廣泛。

后三次的輔導(dǎo)，主要是進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。由于之前練習(xí)不足，很多知識(shí)已經(jīng)掌握了，但是不能熟練應(yīng)用。在向他多次講解同一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，不免帶有一些急躁的情緒。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己教得著急，學(xué)生也著急，但學(xué)生越著急越不容易學(xué)會(huì)，反而容易越學(xué)越亂。后來(lái)，我改變了策略，每次做題前先強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)點(diǎn)，凸出易錯(cuò)點(diǎn)和易考點(diǎn)，然后再做題，效果有了明顯好轉(zhuǎn)。在最后一次輔導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)很認(rèn)可我輔導(dǎo)的作用，我心中感到很滿意。

此次家教，我意識(shí)到，要想成為一名教師應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)。不僅是專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)有較好的表達(dá)能力、溝通能力、耐心和責(zé)任心。教學(xué)活動(dòng)不是單向的簡(jiǎn)單活動(dòng)，學(xué)生能理解多少尤為重要，同時(shí)還有教師與學(xué)生之間的關(guān)系問(wèn)題，只有處理好這些問(wèn)題才能使教學(xué)工作更好進(jìn)行。這次家教更鍛煉了我的耐心，使我發(fā)現(xiàn)了在與人交流時(shí)，態(tài)度極其重要?？傊ㄟ^(guò)這次實(shí)踐，感受很多收獲很多，是我今后發(fā)展難得的人生財(cái)富。

第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

暑假社會(huì)實(shí)踐

系別：信科系班級(jí)：信管0901

姓名：陳祺楠學(xué)號(hào)：2009161784實(shí)習(xí)單位：通縣第二建筑工程公司胡各莊工程隊(duì)

回頭想想自己大2的生活，又想想自己將如何面對(duì)暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大不知外界社會(huì)如何現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭。并想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，我就在附近的地方找了一份工作，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。

放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，我終于知道原來(lái)自己一直是眼高，覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì)找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷，所以決定主要關(guān)注一些商店，商場(chǎng)。終于在一家五金裝飾商店找到一份導(dǎo)購(gòu)的工作。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作.剛開(kāi)始的時(shí)候有很多東西不懂，動(dòng)手能力差，犯了不少錯(cuò)，挨了老板不少責(zé)罵，自己也在不斷改進(jìn)中，我知道出門打工受氣是難免的，許多事情都要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。想起在家的待遇和脾氣，很多時(shí)侯真想就此放棄，不過(guò)最后還是撐過(guò)來(lái)了。在家要想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，那么這么一點(diǎn)點(diǎn)辛苦還是一定要的。兩個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，每天重復(fù)同樣的工作不會(huì)感到乏味，每天面對(duì)形形色色的人也知道如何應(yīng)，如何與人溝通，記賬算賬也得心應(yīng)手，提高我的手算和腦算能力。老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)、能吃苦耐勞，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。兩個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，錢多錢少無(wú)所謂，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，自己的能力得到認(rèn)可?；叵胍幌伦约赫娴挠X(jué)得很值，自己在這兩個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。今天上完了開(kāi)學(xué)前最后一天班，在這之后感想頗多！這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么單純、生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想得那么容易。“遍地都是機(jī)會(huì)”——這句話真現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)能從各種細(xì)微之處感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和激烈。關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域里的“潛規(guī)則”，關(guān)于象牙塔內(nèi)的學(xué)生們還抱著某些僥幸的觀念，我并不想妄加評(píng)論。我只是無(wú)情地給自己澆一盆冷水，更加清醒地定位自己。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1．要善于溝通：碰到那些心情比較壞和脾氣不好的人，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，面對(duì)他們的要求要盡可能的滿足，每當(dāng)看到他們最后都滿意我的服務(wù)時(shí)，我心里真的很有成就;面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要及時(shí)改正并對(duì)他們表示抱歉；當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。

2．要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些客人感覺(jué)很舒心，別人上門買東西不就是要實(shí)惠和服務(wù)嘛;他們有些人是第一次來(lái)消費(fèi)，對(duì)我們這里價(jià)錢不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們各類商品價(jià)格！在結(jié)賬的時(shí)候也要讓一些，既讓他們占小便宜，也是拉攏回頭客的一種方法。

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，貨架上的商品要主動(dòng)補(bǔ)齊，什么地方臟了要主動(dòng)打掃。手腳要勤快，干事要利落。老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有些熟悉的客人上門也不認(rèn)識(shí)，也不熟悉客人的愛(ài)好，使得客人不高興；剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在不斷地改進(jìn)中，我也認(rèn)識(shí)了一些熟悉的顧客，了解了他們的喜好，見(jiàn)面也會(huì)主動(dòng)打招呼，也是我在工作之余開(kāi)心不少。它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意

到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來(lái)適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行！

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對(duì)我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們！

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

和諧 溫馨 文明 進(jìn)取

暑假社會(huì)實(shí)踐

保證協(xié)議

學(xué)生參加暑假社會(huì)實(shí)踐必須學(xué)生家長(zhǎng)同意，學(xué)生自愿申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)聯(lián)系，為加強(qiáng)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理，確保暑假社會(huì)實(shí)踐期間學(xué)生的人身、財(cái)物安全，全體同學(xué)在暑假社會(huì)實(shí)踐期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)章制度，并與學(xué)校簽訂本保證協(xié)議。

一、基本要求

1．做好身份轉(zhuǎn)換，調(diào)整好心態(tài)，對(duì)用人單位負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2．注意維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助精神。

3．尊重用人單位所有員工，虛心學(xué)習(xí)，搞好與用人單位員工的關(guān)系。

4．實(shí)踐活動(dòng)期間，服從老師和用人單位指導(dǎo)老師的雙重管理。如和用人單位間發(fā)生不愉快、產(chǎn)生糾紛，一律由老師出面協(xié)商解決，嚴(yán)禁學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)不理智行為。

5．學(xué)生干部除自身帶頭外，還要協(xié)助用人單位和老師管理好實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍。

6．實(shí)踐活動(dòng)期間不允許更換單位。擅自離崗期間一切責(zé)任自負(fù)。

7．學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)期間，一般不得請(qǐng)假。如有請(qǐng)假，必須取得相關(guān)證明，經(jīng)工作單位和老師批準(zhǔn)，否則按擅自離崗處理。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)期間，不得擅自在用人單位之外住宿。

8．學(xué)生中途退出暑假社會(huì)實(shí)踐,不得自己?jiǎn)为?dú)回家，必須由家長(zhǎng)接回。如果家長(zhǎng)委托其他人接回，一切責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān)。

二、安全要求

1．學(xué)生參加暑假社會(huì)實(shí)踐前，家長(zhǎng)必須購(gòu)買學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)。

2．要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，保管好自己的貴重物品，不要輕信陌生人，嚴(yán)防上當(dāng)受騙。

3．要按照用人單位的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守其安全管理制度，遵守操作規(guī)程，對(duì)用人單位的技術(shù)等資料保密。

4．實(shí)踐活動(dòng)期間，非用人單位組織或安排的活動(dòng)不得參加，不允許擅自外出游玩，如爬山、游泳等，以免發(fā)生任何意外。

5．不允許陪老板、客人出去喝酒、玩耍等，尤其是女生。

6．禁止在外從事酗酒、打架、賭博等非法活動(dòng)。

7．保持高度警惕，不要輕信同學(xué)、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織，上當(dāng)受騙。

8．外出要結(jié)伴而行。節(jié)假日期間要注意人身安全，禁止燃放鞭炮等。

三、業(yè)務(wù)要求

1．認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用心鉆研，虛心請(qǐng)教，注意將在學(xué)校所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換，真正實(shí)現(xiàn)技能零距離對(duì)接。

2．嚴(yán)格按照用人單位規(guī)范和制度操作，培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)，防止出現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程中的安全問(wèn)題。

3．按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和老師安排的作業(yè)等。

4．實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束后，按時(shí)返校報(bào)到。

學(xué)生簽章：學(xué)生聯(lián)系電話：

學(xué)生身份證號(hào)碼：

家長(zhǎng)簽章：家長(zhǎng)聯(lián)系電話：

年月日

學(xué)好通信技術(shù) 去通信部門工作