第一篇：防踩踏應急疏散演練總結

楊坡中學防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神，我校于2013年3月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

2013年3月24日晚上第一節，召開了全校教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2013年3月25日中午，全校師生利用一節課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

三、應急疏散演練結束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

第二篇：防踩踏應急疏散演練總結

召市鎮民族中心幼兒園 防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全園教師和幼兒安全意識和自護自救能力，尤其是提高幼兒的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神，我園于2016年10月14日組織全園師生進行了防踩踏疏散演練。

2016年10月13日下午，召開了全園教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2016年10月14日上午，全園師生利用一節課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。班主任帶領各班幼兒反復熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在幼兒演練過程中，班主任不斷巡視，幫助幼兒糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴幼兒在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。園委會領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，幼兒開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，幼兒能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導幼兒認真，幼兒演練認真。

三、應急疏散演練結束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全園師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

第三篇：防踩踏應急疏散演練總結

防踩踏應急疏散演練總結

斥山完小防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于2014年10月24日上午9:30組織全校師生進行了防震疏散演練。

2014年10月23日上午，召開了年級主任專門布置防震疏散演練工作會議，明確各相關人員職責?；顒诱n時間，各班級學習《中小學安全知識手冊》中的“踩踏事故自救常識”，讓師生對踩踏事故有一定的認識。

2014年10月24日上午9:30，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學生理解疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下了解疏散應該注意的有關事項，年級主任對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。第二節課下，眼保健操結束，9:30分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

斥山完小 2014.10.27

第四篇：小學防踩踏應急疏散演練總結

小學防踩踏應急疏散演練總結(精選

多篇)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于xx年12月2日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。

xx年12月2日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

xx年12月2日下午3：15分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟

悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。3：15分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針

對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

永興小學防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于2014年3月31日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。

3月31日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

3月31日下午第一節，學校疏散演練開始?；顒又校熒寄芊闹笓]，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。十分鐘過去，學校張校長進行了總結講話并宣布演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防踩踏、防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

永興小學安全組 2014、3、楊坡中學防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神，我校于2014年3月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

2014年3月24日晚上第一節，召開了全校教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2014年3月25日中午，全校師生利用一節課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

三、應急疏散演練結束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

東柳小學防踩踏應急疏散演練預案

為有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，特

制定本應急疏散演練預案。

一、組織機構與職責：

１、應急疏散演練領導小組

組 長：張小娜

副組長：易君、倪春燕、王興壯、王煥

成 員：各班主任

職責：布置學校開展演練工作。

2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：

演練現場指揮組

組長：張小娜

成員：易君、倪春燕、王興壯、王煥

基本職責：根據應急疏散演練領導小組布置的工作，制定小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置并上報。

演練緊急疏散組

組長：張證博

成員：各班班主任及現場任課教師

基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

演練后勤保障組

組長：齊兆勇

成員：于富儒、魏煥宇、基本職責：購置演練時必需的器材等物質。

二、時間安排：

預定演練： 2014年10月25日

三、演練線路：

六.3、六.1、沿走廊左側走西樓梯口西側

六.2、五.3、沿走廊右側走西樓梯口東側

四.2、沿走廊右側走西樓梯口東側

四.1、沿走廊左側走西樓梯口西側 四.3、沿走廊左側走西樓梯口西側

三.3、沿走廊右側走西樓梯口東側

二.3、沿走廊左側走西樓梯口

二.2、二.1、沿走廊右側走西樓梯口

東樓 樓梯口

五.1、沿走廊右側走東樓梯口右側下樓

五.2、沿走廊左側走東樓梯口左側下樓

三.1、沿走廊東側走東樓梯口左側下樓

三.2、沿走廊右側走東樓梯口左側下樓

一.1、沿走廊走東樓前門

一.2、一.3、沿走廊左側走東樓梯口后門

四、演練要求：

1、演練前一天，教師集中，把這次安全疏散演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數。

2、聽到緊急信號后，各班級按指定線路迅速有序的下樓，站在指定的安

全區。按上課排站好。

3、每班2路縱隊撤離，下樓時不擁擠不搶道，樓上讓樓下避免發生踩踏事件。

4、各樓梯口的安全負責人，負責指揮各班級安全疏散。學生疏散結束時，安全負責人要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

五、演練程序：

1、發出緊急信號和疏散口令。

2、各班主任或任課教師確定是緊急情況后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，當堂代課教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區——學校操場。

3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區，并清點人數，各班向分管主任匯報，分管主任向校長匯報學校人數。匯報內容：“ ___年級應到 _____人，實

到_____人，報告完畢?！?/p>

4、進行安全逃生演練活動總結性講話：對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

5、宣布本次安全逃生演練結束，各班有秩序退場。

東柳小學應急疏散演練預案

東柳小學

防踩踏應急疏散演練方案

根據上級各部門關于嚴防校園踩踏事故發生的通知精神和學校安全工作計劃的相關要求，我校本著以“學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故”為主題的工作要求，結合自身實際積極開展各種形式的安全教育活動，為避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現踩踏事故，特制訂本演練方案。

一、演練目的：

為了使全校師生進一步增強安全意識，熟練掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現踩踏事故，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。

二、應急疏散演練領導小組：

總 指 揮：王五葉

副總指揮：賈春林

成員：喬翠英 劉麗英 劉建國 賈雙全 杜艷峰 各班班主任

三、演練安排

1、內容：防樓梯踩踏應急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2014年11 月 2日上午課間操

四、演練準備

1、查找資料、訪問專家，尋求技術指導，使全體教職工明確此次應急疏散演練的任務和注意事項。

2、演練前召開班主任動員會，對班主任進行相關培訓。

3、通過主題班會和生活指導，班主任要讓學生熟悉應急避險的正確方法，向他們講明此次演練的程序、內容、時間和紀律要求，明確各班應急疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，避免發生誤解而引發謠傳。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5、召開相關工作小組成員會議，明確各工作小組的人員組成和工作職責。

6、信號發出：王五葉

7、救護組人員：李玉平攜帶緊急藥箱到校前門傳達室待命，若有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送醫院。

8、演練拍照：宋瑞杰

五、演練要求：

班主任教育學生參加升旗、課間操、總結表彰大會等集體活動時路隊要安靜，聽從體育委員與老師的指揮，認真對待疏散演練。

疏散過程中保持安靜。聽到緊急疏散命令后，教師立即下課，指揮學生將凳子擺放到座位下，快速有序走到本班走廊集合,體育委員整隊后，跟班教師在前方帶隊，引領學生快速前行，班主任殿后督促后面同學行進速度。行進途中嚴禁說話、嬉笑、打鬧。

班級之間距離保持2米左右，跟班教師在前帶隊，如若發現前面班級隊伍停止行進，馬上引領本班隊伍立即停止行進。務必教育學生嚴禁動手推搡，以防意外事件發生。

遵循先低樓層班級、后高樓層班級，先靠近樓梯口班級后遠離樓梯口班級的疏散原則，不能幾個班級同時疏散，嚴禁班級之間搶行。

牢記本班疏散路線，嚴禁從別的路線疏散。

疏散完畢后，各樓層疏散負責人要立即檢查各班教室，再次確認各班學生均已徹底疏散。

疏散到安全區域后，班主任開始清

點人數并向年級主任匯報人數，年級主任向信息聯絡組組長賈春林匯報人數，信息聯絡組組長向演練總指揮王五葉匯報人數。

六、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：

明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。具體分工如下： 王五葉——組長、總負責

西一樓：賈雙全 程潤嬋西二樓：杜艷峰李霞小 主教學樓一樓東：喬翠英 李建英主教學樓一樓西：宋瑞杰祝小英

主教學樓二樓東：劉建國 馬秀玲

主教學樓二樓西：任建英李霞大

主教學樓三樓東：劉麗英孫海鳳

高麗芳

體育老師在操場負責學生的疏導路線

任課教師配合班主任疏導學生

各辦公室教師進行應急避難

王五葉——負責警報鈴聲信號

預案聯絡員——劉建國 預案協調員——賈雙全 宋瑞杰——錄相、拍攝

班主任——負責自己班級；任課老師——負責協助班主任做好疏散路線上學生安全。

六、學生撤離線路安排：、疏散路線

西二樓順序：

一年級、二年級，按年級按班次由低到高的順序依次進行。主教學樓順序：

東樓梯: 四年級、六年級按班次由低到高的順序依次進行。西樓梯：三年級、五年級按班次由低到高的順序依次

進行。

疏散集中地

操場由東向西分別:二

1、二

2、二

3、二

4、四

1、四

2、四

3、四

4、六

1、六

2、六

3、六

4、五

1、五

2、五

3、五

4、三

1、三

2、三

3、三

4、一

1、一

2、一

3、一4。主教學樓三樓西：馮燕

七、演練程序：

1、疏散演練預備：上午第二節課下課鈴響后，各樓層負責人、各年級主任和班主任按演練前會議要求迅速到位，當第一次聽到哨音后班主任用幾句簡短的話給學生再次講解緊急避險的要點。

2、有序疏散演練：聽到緊急疏散命令后，各班主任組織學生按照演練要求依預定的路線有秩序地組織學生疏散，各樓層疏散完畢后，各年級負責人和各樓層負責人查驗是否有學生滯留，并問明原因。各班學生到達集合地點后，班主任立即清點人數，匯報給年級主任，驗證人員是否流失，年級主任向信息聯

絡組組長賈春林匯報人數，信息聯絡組組長向演練總指揮王五葉匯報人數。

3、總結講話：總指揮講話，總結演練情況，并再次對同學們進行安全教育，最后宣布演練結束，各班有序帶回。

4、踩踏救治演練：在演練過程中，如果發生“踩踏意外事故”，臨近班班主任、跟班教師應立即讓學生停止，并大聲喊話教育后面的學生停止前進，班主任教育學生不要驚慌，快速扶起受傷學生，查看傷情，派一名學生通知領導小組成員，領導小組組織醫務組迅速趕到事發現場，組織救治工作，疏散滯留學生，班主任立即聯系受傷學生家長，將學生帶到安全區域。西街實驗小學2103年11月2日

第五篇：201610防踩踏應急疏散演練總結

加油完小學生避險防踩踏應急疏散演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生避險意識和自護自救能力，尤其是提高學生的學生避險自救與學生避險防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于組織全校師生進行了防震疏散演練。

學校召開了年級主任專門布置防震疏散演練工作會議，明確各相關人員職責。活動課時間，各班級學習《中小學學生避險知識手冊》中的“踩踏事故自救常識”，讓師生對踩踏事故有一定的認識。

全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學生理解疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下了解疏散應該注意的有關事項，年級主任對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的學生避險知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

加油完小

2016年10月15日