第一篇：競爭上崗演講稿寫作要領(lǐng)

競爭上崗演講，是在考察人員以及社會組織成員面前就某一競爭崗位進行自薦并發(fā)表工作意見的活動。而其演講稿則是為此所準備的書面材料，是聽覺內(nèi)容的視覺化，是口述政論文即政治演講稿。

演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。演講目的是說服聽眾，但在特定的時間和場合還要對聽眾產(chǎn)生感染力。而作為演講底稿和依據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，確定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)整情緒；二是細心推敲，表達完美。有了演講稿就有充分的時間來修改；三是掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講速度要慢一些，大約200－250個字。演講一般要求是10分鐘，也有15分鐘的，2000－3000字。注意：競爭上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。

一、競爭上崗演講稿的特點

(一)議論性

在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特性。首先，演講稿的目的和內(nèi)容是說理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對公務(wù)新穎、深刻的認識及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對于未來的工作又具有指導(dǎo)性和計劃性。其次，這種認識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程，要有中心論點即主題，還要有分論點即層義以及段義，更要有事實(自身情況、組織情況以及國內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，是一種基本的人際傳播，目的是說服聽眾，讓聽眾一道辦理在共同認識主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，作為標題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。

(二)策略性

這是關(guān)鍵和重點內(nèi)容。提出自己的工作要點計劃，要“許諾”。具體來講，一是提出自己的規(guī)劃方案，即目標措施。如6字方針：“(我提出的目標是)知名度(省內(nèi)外和國際知名度)、翻兩番(任期內(nèi)業(yè)績、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對社會組織及其國內(nèi)外環(huán)境深刻認識基礎(chǔ)上的對于社會組織發(fā)展的整體性、長期性(起碼一個任期)的意見和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范圍內(nèi)的工作問題，進行分析，作出答案，提出安排。這個問題，是聽眾和考評員都非常關(guān)心的普遍問題，能夠產(chǎn)生強烈共鳴。

(三)通俗性

演講面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會者全部聽懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。演講稿的形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精煉，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰和簡練。相反，演講稿的語言則由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

(四)藝術(shù)性

演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作演講稿必定要聯(lián)系整體的演講活動特點來進行。演講一詞，可以分為兩個字來看待，即“演”和“講”。“演”，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱“講演”或者“演”。“講”，是主體的實質(zhì)性道理。演講既是一門學(xué)問，一項活動，更是一門藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。毛澤東才華橫溢、氣魄雄偉的講話風(fēng)格，可以說是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)該說重“演”；周恩來嚴謹科學(xué)、堅定有力的講話風(fēng)格明顯不同，可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種強大的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當(dāng)然，我們希望兩者并重。寫作演講稿，最好從上述對演講總的認識出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語言要有感情和個性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個性特點，將感情發(fā)展過程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。

二、競爭上崗演講稿的寫作

(一)確定主題

演講稿這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在演講稿中反復(fù)突出。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認識，一定要從客觀上考慮社會組織成員普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內(nèi)容，即對社會組織公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向。確定主題，這是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。

要注意的是，最好提煉一個口號(廣告語)，貫穿全文，反復(fù)突出，進行宣傳鼓動，成為聽眾的流行語言。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。主題句可以有五個層次。一是客觀特色層次。主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內(nèi)容的本質(zhì)真實和客觀特色。如：“建設(shè)經(jīng)濟效益高的……”二是時代特色層次。時代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進性的認識。如：“建設(shè)信息時代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：“建設(shè)小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設(shè)世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其自由創(chuàng)造的本質(zhì)。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認識。如：“建設(shè)全新的自由人聯(lián)合體(馬克思語)的……”

主題句的位置：標題大多是主題句。開頭一般要在段尾寫出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施)，行文中兼用其他論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

(二)選擇材料

演講稿一定要有材料。正如一般的議論文，材料主要有兩種。一是事實材料，在講話稿中敘述或者說明(如數(shù)據(jù))出來。這種材料包括結(jié)構(gòu)中兩個重要部分：自身簡況和優(yōu)勢，包括建立在對社會組織以及國內(nèi)外環(huán)境的認識基礎(chǔ)上的計劃。二是理論材料，即中國特色社會主義理論及各種下行文中的方針、政策，還有群眾語言。又分個人材料和單位材料。

(三)安排結(jié)構(gòu)

1.遵循格式化外在結(jié)構(gòu)：

(1)標題。演講稿的標題可以說有兩種：一是演講主題型，二是直接以“競爭上崗演講”作標題。

(2)稱謂。稱謂是演講稿特有的，是對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)聽眾對象而定。如“各位考評員、同志們”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用(一般采用提行的寫法以拉近兩者心理距離)。

(3)正文。演講稿正文的寫法依據(jù)講話場合和對象而定。正文結(jié)構(gòu)包括開場白、主體、結(jié)束語三部分。

①開場白。方式多種。有的開篇入題，又叫開門見山，如“我主張……”；有的介紹內(nèi)容如“我要向各位談?wù)劇保挥械牟捎迷O(shè)問式；還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。開場白要平直、概括、簡短，要具有吸引力，使聽眾產(chǎn)生興趣。

②主體。主體一般要分析證明主題，這就要條理分明，層次清楚。主體有兩種層次安排方法，即縱向排列(層層遞進，環(huán)環(huán)相扣)和橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。層次中間要恰當(dāng)運用材料。可以是口號(主題句)的反復(fù)。

主題具體落實在三大部分：一是自我簡況(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))。二是優(yōu)勢(有利之處，與他人相比的長處)。三是工作設(shè)想，即計劃。

③結(jié)束語。一是結(jié)束語，多種多樣：有的概括要點，強調(diào)主題；有的抒發(fā)感情，激勵人心；有的展望未來，鼓舞斗志；有的飽含哲理，發(fā)人深思。二是表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。三是表示感謝。

2.簡介競爭上崗演講稿的模式：

【標題】主題型：一句話。

直接型：“競爭上崗演講”

【開場白】設(shè)問法(能與聽眾交流)

開宗明義(主題)

【主干】(1)簡介自身：簡歷和優(yōu)缺點(要突出成績，給人印象，作為依據(jù))

(2)優(yōu)勢：有利之處(與他人相比的長處)

(3)工作設(shè)想：提出策略即目標和措施，這是重點內(nèi)容。

要領(lǐng)：抒情化議論主題；分成幾個層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))；材料作血肉；進入高潮時，使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點；運用排比、反復(fù)和比喻；向聽眾呼吁，手勢動感強，引人進入一種創(chuàng)造境界，仰視上空。

【結(jié)尾】(1)強調(diào)主題；或抒發(fā)感情；或展望未來。

(2)表示態(tài)度，競爭上不上的態(tài)度。

(3)表示感謝。

3.談?wù)勓葜v稿的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和寫作要求：

演講稿是有內(nèi)在結(jié)構(gòu)的，這就是情感的發(fā)展。演講者要調(diào)動情感，爭取引起聽眾的共鳴，融為一體，打成一片。演講稿就要以情為文：情感是結(jié)構(gòu)內(nèi)在線索，要有一定的律動起伏，呈現(xiàn)一條向上的曲線(陡起后下落，再一節(jié)比一節(jié)高地升起，達到最高峰時戛然而止)。演講稿寫作時可以標注上在演講時的注意事項，如點明在高潮到來時如何運用眼神、排比句式和手勢動作等。

競爭上崗演講稿的寫作要求主要有兩條。一是掌握社會組織情況。首先，要對社會組織清楚了解。要進一步把握社會組織的目的、宗旨。其次，要顧及聽眾對象。要結(jié)合聽眾迫切需要得到解答的問題，有的放矢，提出自己的演講稿主題。還要考慮聽眾的思想文化層次，提煉演講稿的主題內(nèi)容和語言方式。二是變文字為有聲語言。在寫作演講稿的時候，一定要隨時考慮到演講時的情況。這就要注意文字變成有聲語言的特點。(1)講究語言生活化、口語化、大眾化。(2)多用短句子，注意長短交*合理，隨物(公務(wù)和感情)賦形。(3)慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。(4)少用單音詞。(5)避免同音不同義或易混淆的詞語。(6)不隨便用簡略語。(7)還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。(8)為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。(作者：陳功偉，本文摘自寫作學(xué)科核心期刊——《應(yīng)用寫作》2002年第3期，郵發(fā)代號：12-59)

作者單位：廣州業(yè)余大學(xué)中文系

責(zé)任編輯：楊紅星

第二篇：競爭上崗演講稿寫作要領(lǐng)

競爭上崗演講，是在考核人員以及社會組織成員面前就某一競爭崗位進行自薦并發(fā)表工作看法的運動。而其演講稿則是為此所籌備的書面材料，是聽覺內(nèi)容的視覺化，是口述政論文即政治演講稿。

演講是一種面對面的宣傳、教導(dǎo)、鼓動和交換的好情勢，直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。演講目標是說服聽眾，但在特定的時間和場合還要對聽眾產(chǎn)生沾染力。而作為演講底稿和根據(jù)的演講稿，其作用一是理清思路，斷定內(nèi)容，還可以安定和調(diào)劑情感；二是仔細斟酌，表達完善。有了演講稿就有充分的時間來修正；三是控制時間，調(diào)劑速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講速度要慢一些，大約200－250個字。演講一般請求是10分鐘，也有15分鐘的，XX－3000字。注意：競爭上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。

(一)議論性

在文體上，演講稿屬于議論文。因而，演講稿具有議論的本質(zhì)特點。首先，演講稿的目標和內(nèi)容是說理。發(fā)言者要講出自己的道理，也就是自己對公務(wù)新鮮、深入的認識及最為穩(wěn)妥有效的工作意向。這樣，演講稿對于未來的工作又具有領(lǐng)導(dǎo)性和打算性。其次，這種認識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程，要有中心論點即主題，還要有

分論點即層義以及段義，更要有事實(自身情況、組織情況以及國內(nèi)外環(huán)境情況)和理論兩種重要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學(xué)論證。再次，在議論性的基礎(chǔ)上，建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產(chǎn)生社會效應(yīng)，是一種基礎(chǔ)的人際傳播，目標是說服聽眾，讓聽眾一道辦理在共同認識主導(dǎo)下的公務(wù)。要總結(jié)出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，作為標題并貫穿全文，符合記憶規(guī)律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。

(二)策略性

這是要害和重點內(nèi)容。提出自己的工作要點打算，要“承諾”。具體來講，一是提出自己的計劃計劃，即目標措施。如6字方針：“(我提出的目標是)著名度(省內(nèi)外和國際著名度)、翻兩番(任期內(nèi)事跡、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對社會組織及其國內(nèi)外環(huán)境深入認識基礎(chǔ)上的對于社會組織發(fā)展的整體性、長期性(起碼一個任期)的看法和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范疇內(nèi)的工作問題，進行分析，作出答案，提出安排。這個問題，是聽眾和考評員都非常關(guān)心的廣泛問題，能夠產(chǎn)生強烈共鳴。

(三)通俗性

演講面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各

異的與會者全部聽懂，這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說，演講稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰正確，以與會者懂得為標準。演講稿的情勢更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的，語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，重要訴諸人們的視覺，要讓讀者懂得，語言就要概括精煉，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最器重的是正確、明晰和簡潔。相反，演講稿的語言則由講話的自身性質(zhì)所決定，必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播運動，需要更加適應(yīng)人們的接收心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

(四)藝術(shù)性

演講稿的藝術(shù)性是講話的魅力所在，直接影響著講話這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作演講稿必定要接洽整體的演講運動**來進行。演講一詞，可以分為兩個字來看待，即“演”和“講”。“演”，是表象的整體的藝術(shù)生命體，又稱“講演”或者“演”。

“講”，是主體的本質(zhì)性道理。演講既是一門學(xué)問，一項運動，更是一門藝術(shù)——整體生命的投入、表現(xiàn)甚至升華。但是，有的演講重“講”，有的重“演”。毛澤東才干橫溢、魄力宏偉的講話作風(fēng)，可以說是東方思維為主導(dǎo)，比喻很多，深入淺出，應(yīng)當(dāng)說重“演”；周恩來嚴謹科學(xué)、堅定有力的講話作風(fēng)明顯不同，可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種強盛的邏輯力量。而希特勒的演講，卻有一種蠱惑力，使人像“中了電一樣渾身發(fā)抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的后果。當(dāng)然，我們盼望兩者并重。寫作演講稿，最好從上述對演講總的認識出發(fā)。演講稿的藝術(shù)性，還表現(xiàn)在語言要有情感和個性。這就要注意分析并體現(xiàn)演講者的個性**，將情感發(fā)展過程形成一種有規(guī)律可循的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終，演講成為一種整體生命的投入和表現(xiàn)。

第三篇：競爭上崗演講稿的寫作

競爭上崗演講稿的寫作..表達愿望式。表示加盟對方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認可和接納。例如：“如能蒙貴公司不棄，有幸成為貴公司的一員，我將竭盡所學(xué)，為貴單位的發(fā)展貢獻自己的一份力量。”2．表明態(tài)度式。坦誠地表達自己參與這次競聘的感受。例如：“參加這次競聘，對我來說也是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，是對自我的一種挑戰(zhàn)，無論競聘成功與否，我都將一如既往，堂堂正正做人，踏踏實實做事。”3．祈請支持式。表達自己對競聘上崗的信心，懇請得到大家的支持和幫助。例如：“各位評委，請大家投我一票，我將交上一份讓你們滿意的答卷。”

五、神態(tài)得當(dāng)競聘演講稿不僅要把握好寫作的結(jié)構(gòu)，還必須注意適合演講的場合，它必須符合競聘者的身份，具體要求有以下幾方面：1．態(tài)度誠懇。競聘演講雖是向聽眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說得過頭，以免讓聽眾反感。要在寫作過程中仔細揣摩，把握好尺度，態(tài)度誠懇，實事求是。2．充滿自信。自信主要是在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來的，所謂胸有成竹，競聘時要充分展示出來。注視評委和聽眾的時間應(yīng)占競聘時間的50％，適時進行面部信息的交流和溝通。競聘過程中表情要自然，學(xué)會微笑，微笑能給聽眾愉悅、快樂、輕松、友好和平易近人的親切感。上下講臺要注意身體語言。身體的動作是心靈活動的結(jié)果，抬頭挺胸，步伐矯健，會使人感到你充滿自信。3．語言質(zhì)樸。競聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應(yīng)避免使用抒情的表達方式，多用符合口語表達習(xí)慣和聽覺習(xí)慣的句子。在展示自己優(yōu)勢部分內(nèi)容時，不能報流水賬，要善于歸納并用簡潔的語言加入段首提要，再以事實和數(shù)據(jù)佐證。如某競聘者參與秘書綜合崗位競聘時的表述：“我認為我參加該崗位競爭的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下五個方面：一是具有廣泛多樣的知識背景(具體介紹自己的知識和技能)；二是具有謙虛謹慎的做人態(tài)度(具體介紹自己的獲獎情況)；三是具有清晰順暢的溝通能力(介紹自己的工作方法和業(yè)績)；四是具有與時俱進、敢于爭先的時代意識(介紹自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)歷)；五是具備堅韌不拔、百折不撓的心理素質(zhì)(介紹自己的成長經(jīng)歷和經(jīng)受的考驗)。”4．篇幅適宜。競聘演講有時間的限制，一般在5～10分鐘。撰寫競聘演講稿要把握好字數(shù)，以千字左右為宜，字數(shù)過少，不足以充分展示你的競聘優(yōu)勢，字數(shù)過多，易使聽眾產(chǎn)生厭倦情緒，會消弱演講效果。競聘演講的內(nèi)容各不相同，在組織材料時既要考慮聽眾，又要記住自己的競聘目的。一份優(yōu)秀的競聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄，以誠懇熱情的語言感染聽眾，充分展示自身的才能

第四篇：演講稿的寫作要領(lǐng)及方法

演講稿的寫作要領(lǐng)及方法

演講稿，是在演講前寫成的用作口頭演講的文稿，它與一般文稿不同之處在于：不是書面發(fā)表后給讀者瀏覽，而是口頭表達后讓聽眾接收，因此，演講稿的內(nèi)容、語言必須體現(xiàn)演講的**和請求。具體看來，有以下幾點請求：

1、針對性強。演講稿的種類很多，例如介紹事跡型，闡發(fā)事理型，抒發(fā)情感型及各類致詞等，由于它們的目標、請求、對象各不雷同，撰稿的內(nèi)容和情勢也就不同。因此，演講稿首先要針對你演講的目標請求，其次還要針對不同年紀、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場合的對象，做到有的放矢，這樣才干合適不同類聽眾的口味，達到蕩人心魄、鼓舞人心的后果。

2、主題明白突出。演講是面對面的交換，聽眾缺乏進一步思考的時間，所以演講稿一般不尋求含蓄深奧，而是請求直抒胸意，你同意什么，反對什么，要讓聽眾一目了然。比如《未有天才之前》這篇演講稿在開頭就明白提出自己的觀點：要產(chǎn)生天才，就要有使天才生長的大眾，要發(fā)展新文化，就必須發(fā)明扶植新文化的社會條件。旗幟鮮明地表明了自己的態(tài)度，讓聽眾一開頭就很明白作者的見解。演講中的主題不僅要做到明白，更要做到突出。有一位演講家曾經(jīng)說過這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正

在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實是說在演講過程中主題需要重復(fù)強調(diào)，這樣才干給讀者留下深入的印象。

3、材料真實可信。演講稿的材料包含事實、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計等，無論哪一則材料，都離不開“真實”。

政治家常常對他們的演講撰稿人說：“我需要真正的激動。”如今的讀者已經(jīng)不信任官話、大話、套話，要讓他們真正激動，就離不開說真話、講真事。比如一篇題為《為了共和國大廈永遠矗立》的演講稿寫了“我”作為共和國稅官的高尚行動，但同時也裸露了自己的心坎世界：……那位老板娘拽著我的袖子說：“大兄弟，何必那么認真呢？抬抬手讓我過去算了。”說著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來得太容易了，都趕上我一個月工資了。此時，我只要稍稍那么一點點……我想到了爸爸常常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病。”……在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，讓這點炮彈把我摞倒了，多丟人哪！演講者并沒口號式的宣傳自己的高尚之舉，而是坦陳心坎動機和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達到的并非高不可攀的向高尚攀援的過程。這種有血有肉的 真實才干令人佩服。

4、語言要活潑形象。針對演講面

對面與聽眾交談的**，演講稿的語言要多用短句，要口語化、通俗化，讓聽眾聽明白，聽明白，受激動；也要積極應(yīng)用比喻、排比、設(shè)問、反問、重復(fù)等修辭伎倆；還要講究抑揚頓挫的節(jié)奏感和瑯瑯上口的韻律美。有人概述毛澤東演講的**為“三美”，即通俗美、修辭美，其實也就概括了演講語言**。在演講過程中，短句激烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感嘆句豪情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。舉個修例子，董文華在《我不做這樣的飛鴿》中這樣說：“我們怎能嫌棄腳的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分？我們怎能嫌棄大別山貧窮，難道它本來就該是這個模樣？難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒建設(shè)的任務(wù)？難道一個新時代的人，一個有血氣的表年能做這樣的‘飛鴿’？”以上的反問氣勢逼人，鏗鏘有力，即沾染了讀者，同時也演講的主題得到了強調(diào)。因此，語言在演講中起著舉足輕重的作

用。

5、思路清楚明了。演講稿的結(jié)構(gòu)，一般有開頭、中間、結(jié)尾三個部分。開頭，是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開端就把持住聽眾的情感。開頭一般有 這樣幾種方法：從標題談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點，這樣才干使演講內(nèi)容新鮮，構(gòu)成奇特的視角。例如，在一次以“黨在我心中”為主題的演講中，一個選手以《鐮刀和錘子下暢想》為標題，從黨旗上的鐮刀和錘子的象征意義入手，通過“鐮刀和錘子聯(lián)合在一起并鑲在鮮艷的紅旗上”暗示我們黨始終與國民群眾心連心，然后列舉事例烘托主題，既達到了歌頌黨的目標，又避免了中口號式的空洞。中間部分緊承開頭，應(yīng)用逼真感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢，不著邊際，虛多實少。同時，主體部分必定要體現(xiàn)

出活潑活潑新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾感到演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情感。結(jié)尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿傖促結(jié)束。常見的結(jié)尾方法有：總結(jié)全文，強調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點睛，耐人尋味；用風(fēng)趣的語言再次制作氣氛，讓聽眾于輕松中受到沾染；用充滿豪情的語句，給人以鼓舞。

第五篇：歡迎詞寫作要領(lǐng)

歡迎詞寫作要領(lǐng)

歡迎詞也寫作歡迎辭，是在接待或招待客人的正式場合中，在隆重的典禮和喜慶的儀式上，對來賓發(fā)表的表示歡迎的講話（稿）。

筆者曾作為教師代表在本校文史系歡迎2006級新生暨開學(xué)典禮上致辭，下面就該致辭文本（略）談?wù)剼g迎詞的寫作技巧。

一、稱謂慎選限定語

致辭是說或念給受眾聽的，稱謂不可或缺。稱謂前面有時需加限定語或修飾語，這種詞語須精心選擇，不可濫用，以免累贅，并避阿諛之嫌。若實在找不到恰當(dāng)、貼切的詞語，寧可不用。上述引文中稱謂前加了“可愛的”，是因為“同學(xué)們”確實“可愛”，這一點在致辭的主體部分有所闡述，在致辭結(jié)尾處又得到照應(yīng)。也就是說，“可愛”這一限定語的使用，既是表情達意的需要，又是行文布局的安排。

二、開頭于實在中不失華美

致辭往往是在一定場合就一定事情而發(fā)，針對性很強，因此，開頭切忌漫無邊際，無的放矢，而要實實在在，迅速切題。上述引文開篇就直陳其事：“你們考入第一師范”，“我表示歡迎和祝賀”。但是，實在不等于鄙陋，如果語言不加任何潤飾，就會顯得枯燥無味，簡單得幾近貧乏，很難抓住聽眾。上述引文開頭的潤飾是頗用心思的。秋天是收獲的季節(jié)，“美好的金秋”有雙重含義：自然界的收獲時節(jié)和學(xué)子們高考成功。高中畢業(yè)是學(xué)習(xí)的初步成果，高考成功則是新的學(xué)習(xí)階段的開端，因而是“初嘗”。學(xué)海無涯苦做舟，所以是“苦學(xué)”；學(xué)有所獲樂無比，所以是“甜果”，“苦學(xué)”與“甜果”中反義詞的運用，寓意是深刻的，概括力也很強。湖南第一師范有上千年的歷史，是毛澤東的母校，為中華民族、為中國革命培育了一大批領(lǐng)袖人物和仁人志士，因此文中用了“具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)”等語，實事求是中不失辭采。古人云：“文附質(zhì)也，質(zhì)待文也”。筆者主張致辭的開頭于實在中洋溢華美，就是追求以華美的辭章幫助表達事物和文意。這與以辭害義、虛用形容詞的區(qū)別不言自明。

三、主體部分既注重言之有物又力求出新

致辭以優(yōu)美的開頭吸引聽眾之后，聽眾會對下文有一種期待，期待更厚實的內(nèi)容和更多的精彩，因此，致辭主體部分要求寫得內(nèi)容充實，主題鮮明，有新亮點。在上述引文的主體部分，筆者由語言文字說開去（因為聽眾是文史系學(xué)生），引出文意之一“我愛你們”。為什么愛？因為“你們可愛”（照應(yīng)稱謂）；為什么可愛？理由有二，其中有真心的贊美，又引出“幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)，使“愛”具有客觀和主觀雙重倫理依據(jù)，成為誠懇而非虛偽的，拉近了師生距離，使學(xué)生在情感上真正把教師（致辭者）當(dāng)作長者、視同親人，而在所有社會關(guān)系中，人們最易接受的就是親人的話語，這就為學(xué)生聆聽致辭者的“囑咐”、“希望”奠定了心理前提。接下來對學(xué)生（聽眾）既要提出境高格遠的希望，又要有切實中肯的囑咐，使之“聽有所得”，受到啟迪。根據(jù)以往的教訓(xùn)，教師對學(xué)生的囑咐、希望往往難脫窠臼，使學(xué)生聽而生厭。當(dāng)今的時代是創(chuàng)新的時代，不創(chuàng)新就意味著落后、意味著失敗。教師常教育學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，就首先必須

給學(xué)生做出創(chuàng)新的典范。在致辭寫作中，優(yōu)良的傳統(tǒng)理念當(dāng)然需要繼承，但表達的方式可以推陳出新，以收新穎獨特之效。上述引文中，筆者對學(xué)生的囑咐，其要義仍然是毛澤東的教育思想，但又加進了個人的見解“成人又成才”；毛澤東為母校所題校訓(xùn)必須堅持，筆者又加進本系教師的格言式話語，將其與貫徹校訓(xùn)結(jié)合起來，使學(xué)生更感真切和可行；為了激發(fā)學(xué)生的榮譽感和使命感，使新生與學(xué)校榮辱與共，筆者還引用了他們的學(xué)長自己提出的口號。這樣寫來，就避免了老生常談，使學(xué)生有耳目一新之感，接受起來也就容易多了。

四、結(jié)尾干脆利落且意味深長

文章結(jié)尾的重要性無庸置疑，使自己的文章有一個滿意、完滿的結(jié)尾，是每一位作者孜孜以求的。尤其是現(xiàn)場致辭，有義、有形又有聲，因此結(jié)尾更不能稍有含糊，應(yīng)以干脆利落且意味深長為要。上述引文的結(jié)尾，既簡潔有力又令人回味，一方面鼓勵同學(xué)們薪盡火傳，發(fā)揚學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，另一方面，照應(yīng)、回應(yīng)稱謂和前文，希望他們永葆青春活力，不斷積極進取，永遠可愛。這樣，一篇首尾圓合的致辭就完成了。