第一篇：一創雙優學習心得體會

一創雙優學習心得體會

濮陽市一創雙優活動的開展，讓我們又重新審視濮陽這塊美麗的土地，面對已經落后的局面，我們濮陽經濟又憑什么來實現超越？下面是學習活動后的一點思考，不當之處請予斧正。發展經濟，百舸爭游，不發展不行，發展慢了也不行，要實現比別的地區更快的發展速度，我們要有超越別的地區的優勢。但是相比之下：

第一，我們沒有資源的優勢（每個地區都有自已的資源，如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等，這里所說的資源優勢是指超越別人的明顯的資源優勢）：

濮陽一開始靠石油立的市，隨著資源的逐漸枯竭，我們已不能值望石油帶給濮陽經濟的騰飛和輝煌；除了石油，我們的資源就是360萬畝耕地了，但這些與其它內陸地市相比，沒有什么優勢可言，到處都是肥沃的土地，我們又不能象山東那樣變土地為黃金。

第二，我們沒有地理位置的優勢：

與沿海城市相比，我們沒有港口，地理位置偏僻；與內陸城市相比，我們濮陽沒有鐵路，沒有機場；

第三，我們沒有人才的優勢：

既沒有吸引人才的產業和環境，也沒有一流的大學，沒有特殊的人才培訓體制；

第四，我們沒有發展機制的優勢：

與沿海發達地區相比，思想仍然很保守，體制沒有創新，因循守舊，從沒有做過第一個吃螃蟹的事；

面對這樣的困局，我們憑什么來實現濮陽經濟的超越式發展！

沒有優勢，我們能創造優勢：

我們能創造領導優勢：

火車跑得快，關健車頭帶，實踐證明，一個地區的經濟發展快慢取決于一個地區領導謀劃經濟發展智慧的高低，而領導謀劃經濟發展的智慧關鍵就體現在領導的膽與識，對經濟發展有沒有超前的認識，有沒有敢作敢為的魄力。如果我們能為每個地方、每個部門都配備好年富力強、有膽有識的領導，我們就能創造超越其它地區的領導優勢。

我們能創造發展機制優勢：

有了良好的機制，就能調動一切可以調動的積極因素來促進經濟的快速發展。沒有良好的機制，干好干壞一個樣，不是憑政績，而是靠關系、靠路子、靠送禮，即是配了再強的領導，他也不會全力去發展。建立良好的機制，說起來容易，做起來很難，出臺文件容易，落實起來困難，一到提拔干部，來自上邊的干撓，來自金錢炮彈的干撓，往往讓原來的文件落了空。

建立良好機制，難就難在需要調整人們傳統的利益分配關系。但是，唯有不畏艱難的大膽創新改革，唯有在創新體制上領先一步，我們才會形成超越其它地方的機制優勢。我們能創造人才優勢：

什么是人才，凡能有效促進一個地區經濟社會發展的人都應是人才，如果我們樹立了大人才觀念，那么我們就能在培養人才、引進人才、發揮人才作用方面進行大膽改革創新，形成人盡其才、才盡其用，“龍鄉高筑點將臺，不盡人才滾滾來”的良好局面，我們就會形成超越其它地區的人才優勢。

我們應能抓住發展新經濟的機遇，扭轉地理劣勢的不利局面：

二十一世紀，網絡給社會經濟發展帶來了一次新的革命，而網絡經濟能打破地域的限制，借助網絡實現全球擴張、吸納全球財富，實現經濟的爆炸性增長。目前的網絡經濟，還處于發展的初期，誰能在發展網絡新經濟方面領先一步，誰就可以率先打造新經濟的產業高地。縱覽我市的網絡建設，整體還處于落后態勢，小型地方門戶不少（如各類信息網，產業發展潛力不大），全國性門戶網絡不多（萬事通）。目前一些地方紛紛出臺政策扶持信息產業的發展（不過對網絡經濟這種塊還不太重視），我市也應出臺更加優厚的扶持政策，打造我們的網絡巨艦。

自從全市開展“一創雙優”活動以來，我通過一段時間的認真學習，受到的觸動很大，對加強作風建設有了深刻的體會。

“實干興邦，空談誤國”。“一步實際行動勝過一打綱領”。正如鄧爺爺指出的那樣，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來。要始終保持奮發有為的精神狀態，善于謀大事、創大業；要發揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務實、崇尚實干”之風，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業、抓落實上。要進一步建立健全抓落實的工作制度和機制，對既定的目標任務層層分解，明確責任，嚴格考核，推動落實。加強作風建設，要牢牢抓住生活作風這個重要方面。千里之堤，潰于蟻穴。干部的生活作風看似個人問題，實質上關乎黨和政府形象；看似小節，但如果處理不好，往往可能釀成大禍

大量事實表明，領導干部的蛻化變質到最終的違紀違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的；經濟上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。古人云：“貪欲者，眾惡之本；寡欲者，眾善之基”。每個黨員和領導干部都要自覺加強作風建設，要牢牢抓住領導作風這個核心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。”

我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，始終保持與人民群眾的血肉聯系，是我們黨的最大優勢。加強領導作風建設，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關鍵是堅持馬克思主義的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發展成果由人民群眾共享。要深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。要樹立正確的政績觀，堅持科學發展、關注民生，把廣大群眾的意愿充分體現在各項決策和工作中，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，秉公用權、廉潔從政；要樹立科學執政、MZ執政、依法執政理念，凝聚各方智慧，調動各方力量，形成萬眾一心，共圖偉業的強大合力。

濮陽市一創雙優活動的開展，讓我們又重新審視濮陽這塊美麗的土地，面對已經落后的局面，我們濮陽經濟又憑什么來實現超越？下面是學習活動后的一點思考，不當之處請予斧正。發展經濟，百舸爭游，不發展不行，發展慢了也不行，要實現比別的地區更快的發展速度，我們要有超越別的地區的優勢。但是相比之下：

第一，我們沒有資源的優勢（每個地區都有自已的資源，如安陽的鋼鐵、鶴壁的煤碳、開封的旅游等，這里所說的資源優勢是指超越別人的明顯的資源優勢）：

濮陽一開始靠石油立的市，隨著資源的逐漸枯竭，我們已不能值望石油帶給濮陽經濟的騰飛和輝煌；除了石油，我們的資源就是360萬畝耕地了，但這些與其它內陸地市相比，沒有什么優勢可言，到處都是肥沃的土地，我們又不能象山東那樣變土地為黃金。

第二，我們沒有地理位置的優勢：

與沿海城市相比，我們沒有港口，地理位置偏僻；與內陸城市相比，我們濮陽沒有鐵路，沒有機場；

第三，我們沒有人才的優勢：

既沒有吸引人才的產業和環境，也沒有一流的大學，沒有特殊的人才培訓體制；

第四，我們沒有發展機制的優勢：

與沿海發達地區相比，思想仍然很保守，體制沒有創新，因循守舊，從沒有做過第一個吃螃蟹的事；

面對這樣的困局，我們憑什么來實現濮陽經濟的超越式發展！

沒有優勢，我們能創造優勢：

我們能創造領導優勢：

火車跑得快，關健車頭帶，實踐證明，一個地區的經濟發展快慢取決于一個地區領導謀劃經濟發展智慧的高低，而領導謀劃經濟發展的智慧關鍵就體現在領導的膽與識，對經濟發展有沒有超前的認識，有沒有敢作敢為的魄力。如果我們能為每個地方、每個部門都配備好年富力強、有膽有識的領導，我們就能創造超越其它地區的領導優勢。

我們能創造發展機制優勢：

有了良好的機制，就能調動一切可以調動的積極因素來促進經濟的快速發展。沒有良好的機制，干好干壞一個樣，不是憑政績，而是靠關系、靠路子、靠送禮，即是配了再強的領導，他也不會全力去發展。建立良好的機制，說起來容易，做起來很難，出臺文件容易，落實起來困難，一到提拔干部，來自上邊的干撓，來自金錢炮彈的干撓，往往讓原來的文件落了空。

建立良好機制，難就難在需要調整人們傳統的利益分配關系。但是，唯有不畏艱難的大膽創新改革，唯有在創新體制上領先一步，我們才會形成超越其它地方的機制優勢。我們能創造人才優勢：

什么是人才，凡能有效促進一個地區經濟社會發展的人都應是人才，如果我們樹立了大人才觀念，那么我們就能在培養人才、引進人才、發揮人才作用方面進行大膽改革創新，形成人盡其才、才盡其用，“龍鄉高筑點將臺，不盡人才滾滾來”的良好局面，我們就會形成超越其它地區的人才優勢。

我們應能抓住發展新經濟的機遇，扭轉地理劣勢的不利局面：

二十一世紀，網絡給社會經濟發展帶來了一次新的革命，而網絡經濟能打破地域的限制，借助網絡實現全球擴張、吸納全球財富，實現經濟的爆炸性增長。目前的網絡經濟，還處于發展的初期，誰能在發展網絡新經濟方面領先一步，誰就可以率先打造新經濟的產業高地。縱

覽我市的網絡建設，整體還處于落后態勢，小型地方門戶不少（如各類信息網，產業發展潛力不大），全國性門戶網絡不多（萬事通）。目前一些地方紛紛出臺政策扶持信息產業的發展（不過對網絡經濟這種塊還不太重視），我市也應出臺更加優厚的扶持政策，打造我們的網絡巨艦。

我市開展“一創雙優”活動，通過一段時間的認真學習，我受到的觸動很大，現談談自己的一點粗淺的心得體會。

本次活動要求：廣大干部職工理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創新；通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念；樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔自律的理念。當看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動。我也明白當民政干部不能永遠有自我滿足心態，但從未靜下心來反省自我，加強學習，借助“講正氣，樹新風”這股東風，我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。

其一：多反省，找差距。十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優雙創活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。

其二：多學習，增才干。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。俗話說，領導干部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。民政工作是繁忙，但我們只要發揚 “擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀理論專著、學科專業書籍、文哲書籍，來提高自己的文化底蘊，增強自己的理論水平，擴展視野，更新知識。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養，不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光，不能沉迷網絡游戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進工作方法。

其三：多修練，養大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進濮陽市的發展，維護中原辦的榮譽。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名基層民政工作者，要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引扶老助貧的神圣使命，為保障轄區困難群眾的基本生活作出應有的貢獻。

在改革中謀生存、在真抓實干中求發展

2010年10月30日，段書記在全市“一創雙優”集中教育活動動員大會上的講話，掀開了濮陽經濟、社會又好又快發展的紅蓋頭，句句切合濮陽實際，句句切合濮陽人民的心思，價值無價，意義深遠。通過學習，淺談一下自己膚淺的體會：

段書記在全市“一創雙優”集中教育活動動員大會上的講話中提到要樹立家園意識。作

為一名濮陽市民，應該樹立立足濮陽，奉獻濮陽的責任意識,因為沒有一個人不說自己的家鄉不好的，沒有一個人不愿意不為自己的家鄉做貢獻的。濮陽這幾年的發展，雖然取得了一定的成績，但是，在與周邊地市的比較中，我們便成了“火車的尾巴”，遠遠落后，徘徊不前。其實，從濮陽市城區的發展框架來看，發展規模還可以，但是存在一種 “外大內小中空”的發展模式。我們應該從局部或“點線面”調整城市發展規劃和土地的節約集約利用為突破口，外樹形象，內強素質，這應該是一條城市發展的捷徑之路。比如說，規劃行政綜合服務區、商貿綜合服務區，文化教育綜合服務區等。就我市的產業集聚區來看，市級產業集聚區在未來是可以填補高新區的城市發展空間的，而縣區級的產業集聚區則可以依據地緣原則，是否能夠歸并為幾個綜合性的產業集聚區，以能夠為未來實現濮陽的城鄉一體化發展提供良好的平臺和載體。至于我們設想的萬人村計劃，就目前濮陽的經濟發展水平來看，特別是從農業的現代化發展程度來看，我們還達不到這一步，萬人村計劃一旦實施，濮陽的就業壓力會增大，人民群眾的經濟承受能力會受到嚴峻的考驗，我想：誰也不想看到，我們表面上住的是高樓大廈，而高樓大廈里放的是鋤頭、耙子、鐵鍬的尷尬局面。農民的職業風險很大，農民的收入上不去，“三農”問題得不到根本的解決，萬人村計劃如同空中樓閣，將不堪一擊。所以說，我們要樹立家園意識，就是要首先知道我們的家園缺什么？需要什么？而不能盲目的發展，盲目的趕超，重復的建設。因為發展是一個系統工程，涉及到發展、改革與穩定的辯證統一關系，尤其是社會的承受能力和人民群眾的承受能力要作為我們追求改革與發展的評價指標。我們應在改革中謀求發展，在穩定中謀求發展，在濮陽的市情中謀求發展，要不然，發展到最后，人民群眾還是哀聲怨道，發展則失去了它應有的價值和意義。段書記在全市“一創雙優”集中教育活動動員大會上的講話中提到要樹立濮陽形象的要求，事情雖小，意境深遠。濮陽是每一個濮陽人的濮陽，是全體濮陽人共同的家園，濮陽的形象好了，我們每個人都自豪，濮陽的形象差了，我們每個人臉上都無光，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護和維護濮陽的形象。這話太好了，太深入人心了，太實在了。我們該如何樹立良好的濮陽形象呢？一個城市的形象包含著城市發展的方方面面，但有一點是很重要的，也就是人的形象，濮陽人的形象。作為一名濮陽人，我們應該從生活的點點滴滴入手，比如說：說話文明點、穿衣服干凈點、臉上的笑容多點??通過塑造良好的濮陽人形象，使沒有來過濮陽的人想來濮陽，使來過濮陽的人留戀濮陽，使生活在濮陽的人熱愛濮陽，使走出濮陽的人宣揚濮陽。

段書記在全市“一創雙優”集中教育活動動員大會上的講話中提到,落后并不可怕，可怕的是落后了不承認落后；有問題并不可怕，可怕的是回避問題。競爭本身，就如逆水行舟，不進則退，慢進也是退。我們要趕超別人，就要付出比別人更多的時間、精力和代價。的確，擁有了資源就擁有了發展的基礎，利用資源就擁有了發展的動力。結合濮陽實際，關鍵是要將利用好外部資源和優化內部資源作為破解經濟、社會過程中一切問題的突破點，鼓勵企業走出濮陽去創業，鼓勵以“內引外聯”方式擇優招商，充分利用好外部資源，將周邊地市好的做法、成功的經驗帶到濮陽來，將周邊地市的人才資源、信息資源帶到濮陽來，打造濮陽自己的“硅谷”。優化內部資源要在優化人才資源、信息資源、科技資源、土地資源、市場資源的基礎上，重點放在優化土地資源上，切實將節約集約用地，經營好城市用地作為濮陽城市發展的“中心工程”，尤其要規劃好城中村改造和城郊村改造兩項工作，努力打造濮陽經濟、社會發展的新亮點。站在濮陽看世界，濮陽雖小，站在世界看濮陽，濮陽并不小。通過堅持不懈的努力，實現濮陽的趕超發展，提速發展并不是不能實現的夢，因為我們已經具備了超常規發展和提速發展的良好基礎，我們處在河南、山東、河北的三省交界地帶，地緣優勢就是我們最大的優勢。要想趕超全省的平均發展水平，在與周邊地市的競爭中實現崛起，塑造在改革中求生存，在真抓實干中求發展的創業形象，我們必須克服墨守成規、盲目樂觀的精神狀態，創新思想觀念，拓展思想寬度，提升思想高度，加大舊思想的破解力度。

作為一名濮陽市民，通過“一創雙優”集中教育活動，切實增強濮陽是我家的家園意識和以服務濮陽發展為中心的大局意識，盡心盡力為濮陽的發展敞開胸懷，積極獻言獻策，努力為建設富裕、和諧、美麗的新濮陽添磚加瓦。

自開展“”活動以來，我受到了很大觸動，現談談自己的一點學習的心得體會。

轉變發展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動.從教十余年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態，努力、靜心來反省自我，加強學習，提供工作效率、效益、效能、效果。

一要總結經驗教訓，認準發展才是硬道理。工作成績都是過去，發展才是硬道理。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優雙創活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。二要又專又紅，改革創新。發展主要靠創新，沒有創新就沒有未來。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。“活到老，學到老，改造到老”這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發揚 “擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光，不能沉迷網絡游戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

三要關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習，培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。學習、學習、再學習，與時俱進，不斷發展不斷進步，貢獻社會。

第二篇：學習“一創雙優”心得體會

學習“一創雙優”心得體會

最近，我們學校在積極開展學習“一創雙優”活動（一創是指創新思想觀念，雙優是指優化干部作風和優化發展環境。）自開展“一創雙優”活動以來，我受到了很大觸動，現談談自己的一點學習的心得體會。

按照本次活動要求，結合學校要求，在“一創”上下功夫，即重點在思想觀念創新。思想觀念的創新，要通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。借助“一創雙優”這股東風，我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優秀教師的教學方法。備課中能有所創新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、培養學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

學習、學習、再學習，與時俱進，不斷發展不斷進步，貢獻社會。

第三篇：學習““一創雙優”心得體會

學習““一創雙優”心得體會

蔣保壘

我學習了““一創雙優”活動中的內容后，我想，教育要適應這樣一個社會，學校和教師是關鍵：學校要成為學習化的前沿，教師特別是語文教師要做學習型的教師。語文教師為什么要做學習型的教師？我認為主要有以下三方面的必要。

1、時代的必要。首先，終身學習對教師的要求。江總書記指出：“終身學習是當今社會發展的必然趨勢。一次性的學校教育，已經不能滿足人們不斷更新知識的需要。我們要逐步建立和完善有利于終身學習的教育制度。” 全球范圍內，終身學習的思想觀念，正在變為社會及個人可持續發展的現實要求，學習越來越成為個人日常生活的一部分。教師中學、大學的知識積累必須在工作后的學習中不斷去增加。

其次，信息社會對教師的要求

以計算機和互聯網為代表的當代信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。適應數字化生存新環境，正在成為每個公民必須具備的基本生存能力，成為每個社會成員能否進入信息時代的“通行證”。要給自己補課乃至“掃盲”，學習對鍵盤和鼠標“筆”的駕馭，學習全新的閱讀與寫作方式之后，培養新的讀寫能力。此外，素質教育的要求。

實施素質教育，首先必須提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，或者說，和時代相通的先進教育理念、民主平等的師生觀念從哪里來?我認為，組織教師學習是最好的辦法。學習，是幫助教師提高的有效途徑，也是學校名師培養工作的基礎工程。

2、職業的必要。《學記》曰：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自返也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”可見，古人早就認識到學習對教師的重要。新形勢下，“現代教師”學習的必要性主要體現在以下三方面：

首先，教師的工作目的決定了教師學習的必要。為新世紀培育“讀書人口”提倡教師讀書并帶動學生閱讀，還有一個重要的社會意義，這就是為新世紀培育“讀書人口”。我認為，沒有學習型的語文教師就沒有學習化的社會。

其次，研究性學習的必要。

研究性學習要求學生在教師指導下，從自己的學習生活和社會生活中選擇研究專題，采取類似于科學研究的方 式，主動地獲取并應用知識，以解決問題。研究性學習強調開放性和探究性，它的課程內容不再是由專家預先規劃設定的特定的知識體系，而是一個師生共同探索新知的過程，是一個師生共同完成學習內容的選擇、組織與發展的過程。在研究性學習中，學生獲取知識的渠道比以往大大拓寬，相比之下，教師由于多方面的原因，反而可能會顯示出 一定的差距。教師的重要任務是參與到學生的研究性學習活動中去，與學生一起學習、探索，同時提高自身的素質，實現自己的專業化成長。

此外，課改、教改的必要。課改、教改的廣泛開展，地方教材、校本教材的開發，都決定了教師學習的必要性。課程結構、教材系統、教學內容的調整要想跟上時代的步伐，必修課、選修課和研究性課程的建設要想努力做到“面向日新月異的社會”“面向瞬息萬變的世界”“面向迅速發展的高新科技領域”，教師必須學習、學習、再學習。

3、文化的必要

首先，教材的文化是有限的。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。蘇霍姆林斯基指出：“一個好教師應具備比中學教學大綱的規定還多許多倍的知識。”

其次，教師的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也無涯。” 21世紀，知識將以前所未有的速度增長，知識推陳出新的周期不斷縮短。教師在受教育階段所學的文化知識是極為有限的，滿足不了社會發展的要求；教師專業知識的積累面對學生研究性學習也是極為有限的，滿足不了研究性學習綜合性、探究性的需求。教師的文化有限性，決定了教師學習的必要性。

學習““一創雙優”心得體會

蔣保壘

我通過一段時間的認真學習，受到的觸動很大，現結合學習和工作談談自己的一點粗淺的認識。

一、提高思想認識

通過“一創雙優”集中學習活動，我明白了此次活動對于我們教育工作者的明確要求：要求我們全體教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步創新思想觀念;緊緊圍繞活動目標，緊密聯系思想工作實際，堅持開展自我學習和自我教育，深入開展學習討論活動。破除妨礙教育工作發展的思想觀念，樹立認真學習、求真務實、廉潔從教的理念。樹立愛我家鄉、共建美麗新濮陽的家園意識；樹立合心合力，共謀發展的和諧意識；樹立時不我待，奮起直追的趕超意識，努力為建設富裕、和諧、美麗新濮陽而奮斗。

二、加強學習。

學習，包括三方面的內容。一是以全市“一創雙優”集中教育活動學習資料為主要學習內容，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習十七大以來歷次中央全會精神以及加強黨的建設特別是有關作風建設的重要論述。學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要》，胡錦濤、溫家寶等中央領導同志在2010年全國教育工作會議上的重要講話，教育教學理論。二是學習先進的教育理論，創新教育觀念。在學習教育理論的過程中，要力求接觸教育研究最前沿的資深專家的新觀點，同時多了解來自教學一線同事們的新看法、新做法，結合自己的教學實際，博采眾長，取其精華，為我所用，形成自己的觀點、看法和主張，并在實踐中不斷地充實、完善和提高。二是學習業務知識，不斷地“充電”。只有博學多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有時間，就要堅持學習。我計劃要先后學習《順應時代進步要求，構建面向未來的素質教育框架》、《基礎教育與創新》等許多有關教育理論和《教師法》、《未成年人保護法》和新的《義務教育法》等法律法規文件，并加緊對《教育學》、《教育心理學》、《兒童心理學》等教育基礎理論以及素質教育理論的研讀、對自主學習理論和新課程標準的學習與研究。同時，扎扎實實地提高自己的文化知識水平，為早日成為高一級骨干教師打下堅實的知識基礎。古人云，“學而后知不足，知不足而后覺恥，知恥而后勇”。在當前教育改革和創新學習活動的大潮中，只有鍥而不舍地努力學習，不斷汲取新的知識充實自己，才能提高自己的工作能力。

三、不斷反思。反思，就要做到一步一回頭，認真總結和反思在教書育人過程中的經驗教訓。對于取得的點滴經驗和好的做法，要不斷完善和提升，形成自己的特色；對于教訓，要認真找出產生問題的根源，避免重蹈覆轍。我深深地體會到，反思的過程，就是進一步反芻、消化的過程，就是一個整理、完善的過程，更是一個提高和升華的過程。通過反思，我已經品嘗到其中的很多甜頭，可以說是受益匪淺。所以，每寫一節教案，每講一課，每做一項工作，我都要自覺地進行反思，及時地進行總結，以便揚長避短，更好地做好今后的工作。

四、努力進行教育科學研究。

研究，就要樹立問題即課題的意識，哪怕是再小的問題也決不能放過。因為每一滴汗水都是對成功的滋潤，每一次拼搏都是對最優的親近，攻克一個課題，就是一次質變。付出了，雖然有時候不一定會有回報，但一定有收獲。所以，我要努力地隨時隨地發現問題和挖掘問題，然后把同類問題進行歸納，形成課題，進行研究。同時，虛心向每一位同事學習。“三人行，必有我師”，任何一位老師，任何一位學生，任何一位家長，都有我學習和借鑒之處。

五、堅持務實，講究實效

教育是一門科學，有著自身的規律，必須嚴格遵循教育規律辦事，才能取得事半功倍的效果。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，必須注重過程，講究實效，扎扎實實地講好每一節課，扎扎實實地做好每一個環節。要努力把從“一創雙優”集中教育活動中學到的理念在工作實踐中應用，正確對待工作中的得與失，同時在教學實踐中做個有心人，隨時發現新問題、新情況，提出新看法和新思想。在日常工作中與同事合作交流，互相學習，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。不管是誰來聽課，不管是誰來檢查，都要直言面對。不做作，不掩飾，不做假，保持生命的本色。有成績，淡然面對，是缺點，抓緊整改。評價自己工作的最好的評判者是自己的學生和家長。只要學生滿意，家長滿意，就是對自己工作的最大的肯定。

“教師是人類靈魂的工程師”，我們應該真正無愧于這個光榮稱號，以自己的行動努力追求和實現教師人生的最高價值。你對社會做的貢獻越多，你就會覺得越幸福，人生越有意義，人生價值就越高。

第四篇：學習“一創雙優”心得體會

學習“一創雙優”心得體會

——優化發展環境

自全市不斷深入開展“一創雙優”活動以來，我通過一段時間的認真學習，受到的觸動很大，現就優化發展環境談談自己的一點心得體會。優化經濟發展環境是貫徹十七大精神，實踐“三個代表”重要思想的需要，是全面建設小康社會的需要。通過學習，使我對何為“環境”有了更深入地理解和認識，同時，也讓我明白優化經濟發展環境，我該怎么做。

一、認真履職。作為一名史志工作者，就應該認真履行《地方工作條例》賦予我們的職責，維護法律法規的嚴肅性。

1、要加強本單位干部職工對法律法規的學習；

2、要加大對《地方工作條例》的宣傳；

3、要加大對違反《地方工作條例》行為的查處力度；

4、為群眾辦實事、辦好事，我們的工作要達到群眾滿意、讓社會滿意的目標，使史志工作更好地為濮陽縣經濟社會發展服務。

二、顧全大局。最重要的就是要與縣委保持高度一致，顧全全縣這個大局，自覺地維護縣委和政府的權威，堅定不移地堅持一切從濮陽縣發展的客觀要求出發，堅持科學發展觀，有效地落實縣委制定的大政方針，時時刻刻要做到個人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在史志工作中，盡可能地向投資者給予幫助。時刻牢記關注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳縣委的大政方針，宣傳縣政府的決策，統一干部職工的思想，引導干部職工努力維護大局，人人都自覺地充當好發展軟環境。這也是作為一個部門領導干部的本份和職責。

三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環境的一個重要內容。不論是以領導干部身份出現，還是以一個普通市民的身份出現，個人形象和品質，對濮陽縣軟環境建設都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到濮陽人的整體形象上去。因此，為了更好地維護濮陽的軟環境，更好地促進濮陽的軟環境建設，必須加強個人修養，提高個人素質，努力用更文明、更務實、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關心、幫助、感激等態度，樹立人人都是發展環境，人人都是投資環境，充分地體現出一個東道主的應有品質塑造濮陽人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務實，是濮陽的本色。在“人人都是軟環境”的建設活動中，要進一步突出誠信務實的本色。在公務活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發展，堅持服務是我們東道主義不容辭的責任，讓投資者和外地人實實在在地感受到濮陽的誠信和務實精神。使誠信務實成為匯集四方投資、招引八方人才、促進濮陽發展的有力武器。

五、促進發展。“發展才是硬道理”，我們要以“一創雙優”活動為契機，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創新，為濮陽縣經濟社會又好又快發展貢獻一份力量。

第五篇：一創雙優學習心得體會

自從開展“一創雙優”活動以來，通過一段時間的認真學習，我受到的觸動很大，現談談自己的一點粗淺的心得體會。

從教十余年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態，以平時“備課上課批改作業輔導學生”為托辭，雖也做過努力，但從未靜下心來反省自我，加強學習，以致從教十年來，教材掂來掂去，爛熟于胸，教學也認真負責，可所教學生成績平平，自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹新風”這股東風，我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。

其一：多反省，找差距。從教十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優雙創活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。

其二：多學習，增才干。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。**同志說過，領導干部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發揚**同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光，不能沉迷網絡游戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

其三：多修練，養大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**，培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎教育工作者，要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命，為培養千百萬社會主義事業合格人才作出應有的貢獻。

雙優學習心得（2）：

今天學習了十二五規劃。目前，我們即將迎來第十二個五年規劃，我認為，“十二五”規劃應明確提出“富民”的目標和任務。中國每個五年計劃或規劃都有一個相對明確的主中國每個五年計劃或規劃都有一個相對明確的主題。所謂主題，也就是未來5年需要著力解決的問題。當然，問題最后能否解決或解決的程度如何，取決于諸多因素，但在編制規劃的時候，總有個相對集中的主題。

經濟增長速度和經濟社會發展的目標，以平穩優先，防止大起大落。公報提出，要理順收入分配關系，即xx大提過的，要努力提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重。這無非就是政 府要怎么讓稅、企業怎么讓利，以確保居民收入提高的問題。提高勞動報酬的初次分配中的比重，要規范最低工資的標準，建立一般職工工資增長的集體談判和協商機制。在未來五年，老百姓的收入要普遍增長，經濟增長和收入增長要同步，要著力要提高這兩個比重，縮小收入差距，以讓社會和諧、平穩發展。

“十二五”規劃政策的著力點轉到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰略，圍繞著如何“富民”問題，制定行動路線圖。而經過30年的發展，中國今天的經濟實力也已經為解決“富民”問題提供了物質基礎。對于“民富與國強”的關系，是先有民富而后才有國強，而不是相反。事實上，多少國家興衰的歷史也告訴人們，民富雖然不必然等于國強，但民不富，國家必然不強；即使表現出一定程度的強，也只能是外強中干。只有建立在普遍民富基礎上的強大，才是根本性的強大。因此，中國政府需要更新觀念，在政策上，把“富民”作為一個明確的目標和任務。這就有必要在編制“十二五”規劃時，制定一個長期的提高福利的戰略規劃，這個戰略規劃的目的，是為建立一個有競爭力和公平正義的福利國家打下基礎。

雙優學習心得（3）：

自從全市不斷深入開展“一創雙優”活動以來，我通過一段時間的認真學習，受到的觸動很大，現談談自己的一點心得體會。

“一創雙優”集中教育活動，是市委作出的重大戰略決策，是我市各項工作的抓手和載體，是啟動濮陽發展引擎的總開關，對于推動濮陽又好又快發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。這次活動的根本目的就是要更新觀念，凝聚人心，鼓舞士氣，推動濮陽的新發展。

按照本次活動要求，結合自身實際，在“一創”上下功夫，即重點在思想觀念創新。思想觀念的創新，要通過學習，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念，樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。借助“一創雙優”這次機遇，我要給自己制定一個“發展自我、提升教學素質的”的發展計劃。

第一：講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。古語所說的“我善養吾浩然之氣”，“一點浩然氣，千里快哉風”，等等，都是講一個人必須樹立正氣，必須有正義，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進。所以我要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀價值觀，牢固樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕，堅定共產主義理想和建設中國特色社會主義的信念。對于各種歪風邪氣要時刻警惕，自覺遠離。

第二：講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。周恩來同志說過，領導干部要活到老，學到老，改造到老。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的業務水平，擴展視野，更新知識.不斷陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光。

第三：培養自己寬闊的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，與單位同事共同發展，爭取榮譽。

第四：提高自身教學水平，在平時的教學中經常總結，努力提高，不斷學習名家的知識。多看些體育教學知識、雜志如:《學校體育》、《體育教學》等。