第一篇：大河中學觀看湖北電視臺綜合頻道安全教育知識活動方案

大河中學觀看湖北電視臺綜合頻道安全教

育知識活動方案

為提高我校學生安全防范意識，讓每一個中學生在遇到自然災害和突發事件的時候沉著冷靜應對，減少意外事故對中小學生帶來的傷害，湖北省電視臺綜合頻道在2013年4月29日（星期一）早上7:00左右特別安排播出一期中小學生春季安全教育第一課專題節目，根據湖北省教育廳統一安排，請我校各班主任及各班學生按時收看，具體內容如下： 播出頻道：湖北省電視臺綜合頻道

播出時間：2013年4月29日（星期一）早上7:00左右 播出內容：

第一部分：當發生地震的時候我們應該如何避險； 第二部分：當火災發生的時候我們應該怎樣正確逃生； 第三部分：我們在馬路上行走時應該注意哪些問題； 第四部分：我們不應該到那些地方去游泳，當發生有人溺水我們應該怎樣營救；

第五部分：其它一些安全防范常識。

活動總指揮：肖學斌

電視總控室調試：張棟芳

班班通調試：張棟芳及各班班主任

攝影：唐海

活動要求：

本次活動以班為單位，請各班主任認真組織學生收看，并要求每個學生寫好觀后感上交到政教處存檔。

來鳳縣大河鎮初級中學2013年4月26日

第二篇：某廣播電視臺綜合頻道《理財》欄目策劃方案

XX廣播電視臺綜合頻道《理財》欄目策劃方案

一、欄目概況：

欄目名稱：《理財》

節目長度：五分鐘

播出時間：星期一首播，星期二重播

二、欄目定位：

以“高端為核心，輻射向大眾，源自于生活，升華至理論，呈現以活動”五大原則為欄目定位的既增長觀眾理財知識與技能、觀念，又不失幽默、風趣生活體驗的多元化欄目。

三、欄目宗旨：

讓觀眾真正了解理財的知識、道理、方法和途徑，在學習理財的過程中，親身體驗理財的無窮樂趣與實現理財致富的夢想，實現在休閑中學習，在學習中實踐，在實踐中獲得，在獲得中感受理財的無限生活樂趣。

四、欄目風格：

拒絕一本正經的說教化，單調給觀眾灌輸毫無趣味的理財理論知識，節目內容要豐富多彩，多元化，并能帶動觀眾觀看和參與理財研究的興趣。營造高端理財投資與百姓日常生活理財相融合的欄目風格，力求高端化、企業化、學術化的同時，又不失大眾化，平民化，趣味性和知識性并舉。

五、媒體環境分析：

就XX本地理財媒體環境分析，XX尚無其他財經節目，高端投資理財人士一般看央視或其他較出名的理財頻道與銀行、保險、證券等相關投資理財行業的雜志和宣傳單等；XX大部分市民并沒有形成固定的觀看財經節目的習慣，也比較少市民對自己的理財方式是否良好作過深入的研究和探討。故在XX開辟一個既不失高端，又能吸引大眾目光和觀看興趣，并積極參與相關活動的一個綜合性的理財節目，以填補XX目前公共理財教育缺口，是大勢所趨，時代之聲。

故本欄目的性質介于純粹灌輸理論知識的財經頻道和其他散布于各網絡、報端、雜志的理財小文章之間，其中既要蘊含較高的文化含量，又要蘊含深厚的百姓人文關懷理念，也要適量制造吸引觀眾的觀看與參與的理財噱頭。力爭在繁多的財經類節目中獨樹一幟，吸引以上兩種媒體的中間群體，培養自己節目固定的受眾群體，在適當的條件下可以由中間擴展到兩邊，當然這需要廣大節目策劃和制作人員的共同努力，保證節目的質量和穩定性。

六、媒體市場環境分析：

由于受眾群體既有知識水平層次較高的白領、企業領導等，又有市民百姓等普通階層觀眾，所以這兩群體的特殊性決定了他們屬于高收入群體和中等收入群體。

相對而言，高端客戶群體的廣告消費能力比較大，而中產階級消費者群體就只能做長遠的滲透式發展，深入百姓，傾向于打響品牌名聲，挖掘潛在客戶群體。故我們的欄目主要客戶是高端消費者群體，在抓好高端這個核心的前提下，向中等客戶群體傳播品牌價值，挖掘潛在中等市場，培養中等客戶群，從而達到欄目市場份額的最大化。

目前的廣告客戶群體主要是銀行、證券、融資、保險等投資儲蓄企業；而廣告對象群體則有中端市民群體和與投資理財息息相關的企業、企業領導、白領等。相信這兩大群體潛在的消費能力也會對這些投資儲蓄企業有著不小的吸引力。

七 欄目的包裝與宣傳：

本欄目的重點不在于過度的包裝與宣傳，而是以欄目的獨特視點，加以適當的實踐指導以及故事性的人物訪談啟示，引導觀眾正確并合理的選擇理財途徑，在認同欄目的品牌同時，也真的能將所學到的理財知識運用到生活中去，并有所收獲；另外通過節目帶動活動，整合資源，與廣告商合作，提供一定的理財趣味活動，提高觀眾觀看和參與的積極性。可插播一定的理財企業廣告，以擴大欄目經費籌備途徑。在不影響欄目經營的前提下，欄目開播前期，首先要把節目名聲打響，努力打造欄目的品質與高度，要做到欄目在收視群體中的口碑相傳。待欄目品牌成熟到一定程度，再將廣告媒介大力推介，達到欄目品牌與盈利雙收的理想效果。

八 欄目的內容與形式：

本欄目的內容主要分為以下幾種：

1、銀行、證券、保險、融資等知識講座；

主要介紹以上投資儲蓄企業、單位相關的理財服務、途徑等知識；以主持人講解為主。

2、商界理財故事啟示錄；

以節目訪談為主，采訪商界成功人士理財投資心得。

3、百姓理財面面觀；

以街頭采訪為主，采訪中下層百姓理財的觀念與心得。

4、百姓理財小貼士：“漲時代”，理財有方，慳錢有道！

收集百姓日常生活理財小技巧，可以采用主持人講解的方式，最好采用實地采訪方式。

5、互動理財

以舉辦活動為主，與廣告客戶或活動贊助商舉辦理財活動以及理財產品發布、銷售，以產品優惠和節目輔助吸引觀眾參與活動。

6、名家理財講座。

邀請有名經濟學家做市區大型理財講座，并由欄目轉播、重播，借助名師名氣，帶動節目品牌傳播。

7、插播廣告

可在節目中插播1分鐘以內的理財產品廣告。

總之，欄目內容既有面向高端的投資理財知識節目，又有趣味性的尋常百姓的日常生活理財小竅門；有商界投資巨子講述親歷理財故事，更有經學家、理財學家名人面對面座談。另有理財產品信息。

九、欄目安排

以上幾類欄目內容當中，1至4類節目內容可以按順序以期次安排循環，7類節目穿插1至4類每期節目中；5至6類節目則可以季度或月度安排采編。

十、欄目制作

演播廳內的主持人解說、實時訪談和街頭實時訪談作為節目的主體。演播廳現場導演要對欄目的過程中出現的問題給予最實時的指導。后期的制作要精細，剪切和聲音要力求完美；而街頭的訪談是最直接與市民溝通的方式，為了采訪順利進行，要先提前做好與被采訪者的溝通工作；互動理財活動與名家講座則以真實場景轉播為主。

總結：

《理財》是以“理財”為話題，強調“有方”為途徑，從而達到節目的收視率提高，欄目品牌壯大以及真正實現在潛移默化中端正XX市民理財觀念和提供科學、合理的理財途徑。

第三篇：關于收看江蘇電視臺教育頻道《中小學生安全教育 與傳染病防治知識

關于收看江蘇電視臺教育頻道《中小學生安全教育

與傳染病防治知識》專題節目的通知

各地各校：

為了加強我市中小學生安全教育，提高廣大學生安全自救能力和預防傳染病知識，根據上級指示通知，要求收看江蘇電視臺教育頻道10月13日(星期日)早上7：55左右特別安排播出《中小學生安全教育與傳染病防治知識》專題節目。

附：江蘇電視臺教育頻道播出證明

市教育局安穩處

2013年10月9日

播 出 證 明 為了讓更多孩子了解掌握安全知識和傳染病防治常識，為了讓孩子在遇到危險的時候多一份安全保障，江蘇電視臺教育頻道將于10月13日(星期日)早上7：55左右特別安排播出《中小學生安全教育與傳染病防治知識》專題節目，具體安排如下：

播出時間：10月13日(星期日)早上7：55左右

播出頻道：江蘇電視臺教育頻道

播出內容：

一、當地震發生時我們在不同的場所應該怎么避險、自救。

二、讓中小學生全面掌握學習預防傳染病的方法和措施，在平時生活和學習當中應該怎樣注意哪些細節。

三、當發生火災是應該怎樣正確逃生、平時怎樣預防火災。

四、我們不應該到哪些地方游泳、當有人發生溺水時我們應該如何營救。

五、應該注意哪些公共交通安全常識。

江蘇電視臺教育頻道

2013年10月8日

第四篇：關于收看湖北電視臺生活頻道《中小學生安全教育》專題節目的觀后感-5.2班連城雨家長

關于收看湖北電視臺生活頻道《中小學生安全教育》專題節目的觀后感

——5.2班連城雨家長

“珍愛生命，安全第一。世界上最寶貴的是生命，生命不保，何談教育？何談發展？何談幸福？安全教育至關重要，學生平常多學習一次安全教育，危難時候就多一些生存的希望。人人關心，保護生命。學生是家庭的希望，學生是祖國的未來；全社會都要關心、保護學生的安全，為孩子們爭取安全天空的???”

2016年3月19日（周六）早上7:30，湖北電視臺生活頻道《中小學生安全教育》專題節目上，黨中央國務院教育部相關領導的一席話讓我們醐醍灌頂；安全教育短片讓感觸頗深，尤其是片中對成都市師范附屬小學成功疏散2000多人案例的分析，更是觸目驚心，震撼靈魂。讓作為家長的我們深深領悟到“安全教育責任重于泰山”、“關注安全、關愛生命”、“安全第一、預防為主”?.通過觀看視頻短片，讓我們更加關注和重視安全教育；為增強孩子的安全防范意識，保護學生身心健康和人身安全，杜絕火災、地震、交通、溺水等對中小學生的傷害。是學校責任，更是家長的責任。

片中，黑龍江省沙蘭鎮中心小學遭遇洪水死亡130人事件，一幕幕觸目驚心的場面映入我的眼簾，使我感受到了生命的難能可貴和安全的重要性。

通過這次安全教育，我們認真的分析了事故的慘痛教訓，不斷加強安全知識的學習，做到未雨綢繆。在今后生活中，加強孩子的教育，及時解決孩子安全教育生活中的問題，不斷提高孩子的安全水平。為家庭、為孩子，保護好自己，注意安全。結合我們家庭的實際情況，在安全教育方面。我們切實要做好以下幾點：

一、經常性加強孩子安全教育。通過安全教育書籍和視頻學習，使孩子熟知熟記安全基本知識及操作規程，增強自身安全生產意識及自我防范能力。

二、認真落實孩子的安全教育的重復學習。講述安全事故，時刻提高警惕。另外，多帶孩子參加游泳體驗，及時提醒孩子走斑馬線，盡量走地下通道，不慘跨越交通設施。不要邊走路邊看書等。

三、加大孩子的安全檢查監督力度。每天定期督促學生放學回家，對查知曉的安全問題定期提醒，將事故隱患、苗頭徹底消滅在萌芽狀態。

四、加大孩子的安全事故處理處罰力度。對學習、生活中出現任何小的安全事故決不姑息遷就，積極配合學校，做到安全事故處理“不放過“原則，真正對孩子起到警醒、警示作用。

五、努力做到“三不傷害”。即：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，真正將安全意識植入到孩子的心中、腦中，讓“珍愛生命，安全第一”家庭安全教育切實落到實處。

五

（二）班連城雨學生家長

2016年3月20日

第五篇：中學"安全教育月"活動方案

為認真貫徹落實上級有關安全文件精神，進一步推進學校安全，不斷加強師生全意識，營造安全、和諧校園環境，根據區教育局《關于開展2010年“安全月”活動的通知》的精神，結合我校實際情況，特開展此次活動。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的宗旨，組織開展好“安全月”活動。

二、活動時間

安全月活動于2010年6月1日至30日。

三、組織領導

為組織好本次“安全月”活動，我校成立“安全月”活動領導小組，指導、協調和組織全校的安全月活動。

組 長：柴家循

組 員：李夕舜、王勝、張傳業、劉潤學、各班班主任

四、活動內容

（一）、第一周（6.1——6.5）做好“安全月”宣傳活動：

1、發放學校給家長一封安全信，學校與班主任簽訂安全責任書、學生寫好安全保證書。（負責人：滕繼成）

2、利用學校櫥窗張貼相關安全知識或圖片。（負責人：滕繼成）

3、宣傳手足口病和甲型h1n1流感的預防知識，再次強化落實晨檢制度和缺課追蹤制度。

（二）、第二周（6.8——6.12.）

1、組織安全隱患大排查：對學校的基礎設施、活動器械等進行排查，及時發現隱患進行整改。（負責人：張傳業、宋夕明）

2、定期對各班級和宿舍進行消毒。保證學生學習和休息的安全。（負責人：張傳業、宋夕明）

3、開展以“安全伴我行”為主題演講：各班級在廣泛學習和理解安全知識的基礎上，利用班會課組織全班學生出一期以“安全伴我行”為主題的黑板報。（負責人：楊金棟）

4、利用每周的學生校會進行一次安全知識講座，另外聘請外來專家進行安全專題講座。（負責人：楊金棟）

5、地方課程教師結合我校實際，編寫安全教育校本課程，（負責人：楊金棟）

（三）、第三周（6.15——6.19.）

1、學生出一期關于安全的手抄報、學校開展一次安全的征文活動。（負責人：滕繼成）

2、每名學生制作一張安全動手制作一張安全祝福卡片寄送親人、每人查找一處身邊的安全隱患。（負責人：滕繼成）

3、開展一次全校范圍內的安全知識大競賽。（負責人：楊金棟）

（四）第四周（6.22——6.26）安全隱患整改、活動總結：

對學校的基礎設施、活動器械等安全隱患整改到位。做好安全教育月的活動總結。(負責人：劉潤學)

五、工作要求：

(一)加強領導，精心組織。各班級都要充分認識開展“安全教育月”活動的重要意義，加強對班級活動的領導，保證活動的順利開展。

(二)落實責任，確保實效。各班級要按照此要求，結合各自班級實際開展活動，落實活動各環節的責任人及工作責任。辦公室主動與當地司法、安監、公安、建設、衛生等部門取得聯系，爭取有關部門的業務指導和幫助，扎扎實實做好學校安全教育工作，搞好隱患排查治理。總務處結合學校實際，積極開展消防、道路交通安全、夏季暴雨洪水雷電防范、防溺水、地震等方面的安全教育，確保安全教育活動取得實效。

（三）創新內容，務求實效。各處室要在總結往年開展“安全教育月”活動經驗的基礎上，緊緊圍繞今年的活動主題，結合實際，創新宣傳教育活動的形式和內容，提高活動的趣味性、吸引力、感染力和針對性，增強實效性。要結合中學生青春期特點，積極開展心理健康教育。要加強學生管理，正確引導學生開展適宜的活動，保證學生身心健康。要積極探索以活動促工作、以活動保安全、抓好學校安全宣傳教育工作的長效機制，為建設平安坊子做出貢獻，為十一運平安順利舉辦營造良好氛圍。

（四）加強安全管理，確保考試安全。“安全教育月”活動期間，正值全國普通高考和全市中考時期，各處室加強安全管理，加強門衛、教室、食堂餐廳、學生宿舍和各安全通道的隱患排查，發現隱患立即整改，切實保障考試期間的安全。要加強考試期間安全管理崗位和人員的管理、培訓，明確責任，落實到人，確保考生的人身安全和考試順利進行。

（五）要按照《中小學安全教育指導綱要》要求，按學段，分層次對學生進行安全知識的教育，防止忽視學生的年齡特點，安全教育的內容簡單重復，上下一籠統，缺少針對性。要采取課堂教學和地方課程相結合的原則，科學分布教育內容，確保安全教育收到成效。