第一篇：家養小甲魚攻略最實用經驗介紹

09年開始注意到這個小東西，當時在花鳥市場看到有很多小鱉，覺得挺可愛加上很新奇，就買了10只，全部丟進家里的魚池和4只1斤重的巴西混養。結果悲劇啊，當我發現的時候，已經被巴西吃了好幾只。等最后撈起來驚魂未定的幾只，沒幾天也都死了。于是第二次我買了個盆子，又買了5只，但后來身上都白了，也一個個死了。2次失敗的經歷深深刺激了我，加上不信那個邪，我開始上網查資料，整理方法和經驗。等到感覺差不多了，就開始又一輪的飼養。到如今，飼養已經成功。總結就一句話，家庭魚缸飼養小鱉，其實很簡單。首先談談選苗的問題。花鳥市場或者市場買的小鱉，都是養殖場大多淘汰的次品，或者存在某種缺陷的品種。但是，金子也會有被淘出來的時候。就是說好的苗也有漏網的時候。只要你會挑。首先看體型，裙邊要厚，薄的特別是下垂的不能要，甲魚的裙邊就像駱駝的駝峰，有豐富的營養物質儲存。其次拿到手里，鱉苗5-10秒會回頭咬你的是上等。看著你不動，發呆，或者裝死的，不能要。如果苗都不咬，就把它背翻過來，多翻幾次。它很快翻回去，并且用一種：喂，你有完沒完的眼神看著你的話，苗的質量也可以。還有就是背拱度高，就是駝背的不能要。那種是殘疾品種。另外看看肚子，腳趾，有沒有白色的東西。沒有就基本可以付錢了。

鱉是很神經質的動物，類似水瓶座，就是那種怪胎。它膽子小，卻很殘忍，而且什么都吃。剛買回家的小鱉，先放盆子里拿高錳酸鉀泡泡。高錳酸鉀也叫PP粉，藥店都有，很便宜，紫色的粉末。是強氧化劑。放多少呢，水呈西瓜汁或者草莓汁的淡淡紅色就行了。鱉對高錳酸鉀不敏感，查過水產的資料，所以放心的泡，不要怕它喝了。即使它喝了，高錳酸鉀也能喝，人吃了農藥還喝高錳酸鉀催吐。泡個15-30分鐘。別的效果沒那么好，因為高錳酸鉀殺細菌，殺真菌，殺寄生蟲。一次過滿足你三個愿望，不能說不給力。泡完的小鱉就丟魚缸里，我家魚缸是40*20*20的。水有18-20cm高。別聽網上的瞎說什么水不要太高啊，太高會淹死。還有什么水有它體積3倍就行了，或者是伸長脖子能呼吸就夠。那是不夠的。鱉比巴西，甚至小E的水性都好。（特別是冬眠的時候）。鱉的皮膚都能有微量的呼吸。（網上說的，不知對不對）但我親眼看到鱉的皮膚都能冒小水泡。鱉甚至說需要水壓，才能長好。你想啊，自然界湖泊里水幾米至十幾米，那稚鱉不都不用活了。所以20cm的水，根本不算什么。但是水里也要放點水草，水葫蘆之類的水生植物，讓它歇腳。不能什么都不放。頻繁的起伏換氣會消耗小鱉過多的能量，難長大。而且放點水草魚缸也好看。

還有就是放不放沙子的問題。不要放。吃不完的食物和糞便會埋在沙子里，容易惡劣水質。小鱉皮膚嫩，扒沙子容易感染。而且你水這么多，它扒進沙子，隔一下就要出來換氣，幾個來回也累得夠嗆。就裸缸，搞點鵝卵石。不要花崗巖，要光滑的鵝卵石。鱉不是要沙子，它只是要安全感，你多搞點水草，水葫蘆之類的，它有葉子躲藏，一樣能有安全感。魚缸用自來水，滴去氯水+水質穩定劑。花鳥市場都有，很便宜，5塊錢一瓶，滴個3-4滴就行了。最主要的就是一定要加食鹽+小蘇打。小鱉很容易感染白斑，食鹽+小蘇打保證鱉不再長白斑。小蘇打藥店有，也叫碳酸氫鈉。做包子也用到它。龍眼核那么大小的分量食鹽+同樣分量大小的小蘇打，混好了倒水里就行了。也可以按照0.05%的比例自己調配。買個撈魚的撈子，2塊錢。看到小鱉大便了，就撈起來。中午的時候開開過濾器，水只要不臭，不太臟，就別換。換的話留小部分老水。換水后按照剛才說的加藥品。

小鱉吃東西的問題。小鱉剛買進魚缸會拼命頭朝下劃水，像看自己的小雞雞一樣的動作。你別管它，讓它劃去。它在適應環境。需要2-3天。快點一天就好了。這個時候你別老是去看它，為了它好就別看。否則容易嚇出一種鱉的綜合癥，無藥可以治療的。等到你看到它們伸長脖子像尋找東西的時候，就能喂東西了。東西一定要小。我是喂寸金牌得熱帶魚飼料，3塊錢一包。很小顆粒的，像白藍根沖劑那么小的顆粒。注意拿個東西戳一下飼料，讓飼料

沉底。鱉喜歡水底覓食，不喜歡水面。這個飼料小，小鱉能一口一個，很喜歡吃的。還有就是花鳥市場賣魚的那里有凍紅蟲，2-3塊錢一大版，每版獨立包裝一小盒。解凍后喂，小鱉超級喜歡這口，就像小孩喜歡M記一樣。還有就是煮熟的玉米粒也吃，碎豬肉，碎豬肝，碎牛肉也可以喂。蝦，貝殼肉更好。但都要很小。小鱉沒有牙齒，硬了咬不爛，就當它是老太婆去喂，什么軟喂什么。

小鱉生病的問題。我查了下，基本小鱉的病就分病毒，真菌，細菌，寄生蟲。病毒和寄生蟲一般家庭魚缸碰不到，露天魚塘容易碰到。如果家里碰到就當自己倒霉吧。主要就是細菌和真菌。真菌前面說了食鹽小蘇打就搞定了。實在怕不行，買支克霉唑軟膏，1塊錢藥店就有。或者達克寧15塊也行。效果差不多。主要就是細菌，什么白底板，血絲，白點病，腐皮，疥瘡，等等。都是細菌引起的。而且，主要是格蘭陰性細菌。細菌分格蘭陽性與格蘭陰性。好像和種格蘭測試紙的反應顏色來區分。總之只要知道是陰性細菌就行了。格蘭陰性細菌對慶大霉素，紅霉素，呋喃唑酮高度敏感。呋喃唑酮也叫痢特靈，藥店2塊錢一瓶。呋喃唑酮效果很好，我一直用它。小鱉有這些病，搞點綠豆大小的藥泡，不要灑魚缸里，單獨拿出來泡，灑魚缸的話，缸里有益的菌也死了，對缸里的生態系統不好。注意水質，多撈大便，食物殘渣，這樣的話水里有害細菌會被自然抑制的，小鱉得病也就少。

小鱉喜歡曬太陽。淘寶之類的很多網上有賣烏龜曬背臺，一個浮在水面的浮臺，20塊一個。陽光不僅有紫外線殺菌，還可以轉化身體的鈣，能讓它長的更健康。魚缸里也可以養點小熱帶魚，鱉還不會自己捕食，小魚很安全。小魚還可以吃小鱉吃剩的飼料，也能促進水的流動。金魚就算了，吃的多拉得多。等到小鱉長大了能自己捕食了，魚吃了就吃了，反正畢竟小鱉才重要。

上面都是我的個人經驗，大家可以參考也可以照抄，不在乎過程，只在乎養活自己心中的寵物。也可以私下多交流下經驗。

第二篇：精選小甲魚觀測日記

03 22 星期日 晴 心情：開心

小甲魚觀測日記

（一）幾天前我在學校附近買回一只小甲魚，它的背上背著沉沉的硬殼，除胸脯桔黃色外，身體大體成墨綠色，樣子超可愛的。

圓圓的身子，短短的尾巴；尖嘴尖頭，兩對細鼻細眼，看上去就像是四個很不起眼的裝飾音符，可是在小甲魚的生活中，卻是必不可少的。小甲魚的脖子不可以用單調的長和短來形容，因為有時候，它的脖子可以伸得跟它的身體一樣長，有時候卻又短得無法用一個正數來形容；它的四條寬而粗壯的腿，像四只有力的劃槳。游起泳來，四只劃槳不停地有節奏地拔動著。這樣，它那圓盤似的身體便可以在水里披波斬浪，快速前進。像一位威風凜凜的游

03 25 星期三 雨 心情：憂傷

小甲魚觀測日記

（二）這家伙剛來我家時，有點鬧情緒，撒小姐脾氣。我先將它安置在一個盛滿清水的塑膠箱里，還用積木在水上搭建了一片干地，以便小甲魚在“陸地”上睡眠歇腳。然后從廚房里先后弄來肉末和小魚來喂它，它卻不領情，裝出一副清高的樣子，看都不看一眼。我以為是我喂的食物不合它的口味，于是急忙打開電腦翻閱資料，卻沒發現任何異常。小甲魚已經有三天沒進食了，餓得前胸貼后背，樣子特別憂郁。叫人看了很是心疼……

03 22 星期日 雨 心情：喜悅

小甲魚觀測日記

（三）小家伙四天沒吃東西了，我抱著試試看的心情，從廚房弄來了一小塊豬肝放到它的嘴邊。出乎意料的是小家伙居然對食物產生了興趣，它先是聞了聞，最后按捺不住美味的誘惑，放下小姐架子，兩只前爪緊緊地抱住豬肝，然后一陣猛烈的撕扯，像一個怒火中燒的人發泄心中的憤懣似的，再一小塊一小塊往嘴里送，邊吃還抹嘴，真是太有趣了。我心里暗自高興：“呵，這傲慢的家伙竟也有為五斗米折腰的時候！”

第三篇：小甲魚觀測日記

20xx 03 22 星期日 晴 心情：開心

小甲魚觀測日記

（一）幾天前我在學校附近買回一只小甲魚，它的背上背著沉沉的硬殼，除胸脯桔黃色外，身體大體成墨綠色，樣子超可愛的。

圓圓的身子，短短的尾巴；尖嘴尖頭，兩對細鼻細眼，看上去就像是四個很不起眼的裝飾音符，可是在小甲魚的生活中，卻是必不可少的。小甲魚的脖子不可以用單調的長和短來形容，因為有時候，它的脖子可以伸得跟它的身體一樣長，有時候卻又短得無法用一個正數來形容；它的四條寬而粗壯的腿，像四只有力的劃槳。游起泳來，四只劃槳不停地有節奏地拔動著。這樣，它那圓盤似的身體便可以在水里披波斬浪，快速前進。像一位威風凜凜的游俠。

20xx 03 25 星期三 雨 心情：憂傷

小甲魚觀測日記

（二）這家伙剛來我家時，有點鬧情緒，撒小姐脾氣。我先將它安置在一個盛滿清水的塑膠箱里，還用積木在水上搭建了一片干地，以便小甲魚在“陸地”上睡眠歇腳。然后從廚房里先后弄來肉末和小魚來喂它，它卻不領情，裝出一副清高的樣子，看都不看一眼。我以為是我喂的食物不合它的口味，于是急忙打開電腦翻閱資料，卻沒發現任何異常。小甲魚已經有三天沒進食了，餓得前胸貼后背，樣子特別憂郁。叫人看了很是心疼……

20xx 03 22 星期日 雨 心情：喜悅

小甲魚觀測日記

（三）小家伙四天沒吃東西了，我抱著試試看的心情，從廚房弄來了一小塊豬肝放到它的嘴邊。出乎意料的是小家伙居然對食物產生了興趣，它先是聞了聞，最后按捺不住美味的誘惑，放下小姐架子，兩只前爪緊緊地抱住豬肝，然后一陣猛烈的撕扯，像一個怒火中燒的人發泄心中的憤懣似的，再一小塊一小塊往嘴里送，邊吃還抹嘴，真是太有趣了。我心里暗自高興：“呵，這傲慢的家伙竟也有為五斗米折腰的時候！”

第四篇：經典改良版介紹及攻略

大工程！通過大量的數據統計來平衡出來的原版改版！

本改版本著尊重原著、升華原著的精神制作。擺脫了無聊的練級及單一的進攻防守套路。本改版隨關等級，但始終保持游戲性，每關都是新的挑戰。每個敵方球隊的特點更鮮明，我方球員也增加了一些技能和屬性，當你玩這一款上手的時候，你一定會有眼前一亮的感覺！

FC的天使之翼2是永恒的經典。無論你是因為懷舊或者是因為聽說過沒玩過而想嘗試一下，那么你可以嘗試這一款改版。不要抱怨難度，每個隊都有一定的弱點的，本改版作者已經通關，所以不存在難度問題。

人物變動簡介：

基本所有敵我人物搶點射門能力都要強于地面平射，包括一些有必殺技的球星，但并不像天4那樣讓人感覺是BUG。千萬不要瞧不起一個普通的凌空抽射！但敵我雙方的解圍能力適當有所提高，很可能你一個260體力的旋轉倒鉤被對手破壞，那就很可惜了！不過，這也比較符合真實足球，搶點成功率低威力大！另外，漏球能力也被削弱了。

1.大空翼：主人公，變化不大。減少了旋轉倒鉤和挑球過人的體力，使這兩個技能的實用性大大提高。減弱旋轉傳球的暴力屬性，減弱旋轉傳球和黃金配合的加成，不再是BUG技能了，抱著pass防守球員想法傳球的人，可得提高戰術素養了，一定要盡量躲開防守傳球。和岬的雙人射門威力得到加強！綜合評價：是日本隊中的搶點王！

2.日向小次郎：所有玩原版天2的人都會考慮讓日向撤到中場來，而把岬放到鋒線。因為日向是禁區內的雞肋。在這一版中，這個問題將不復存在！猛虎倒鉤和猛虎抽射使他的搶點能力僅次于小翼。另外，虎射更名為新虎射，因為在漫畫里會了新虎射后日向就不再用虎射了。而新虎射自然被更名為“雷獸射門”了，加入日本隊后習得。另外，3年來日向并沒有放棄和小翼每一次對決的機會，所以。。。在第16關，日向在日本隊中主動提出擔任中后衛來和小翼做個了斷！

3.岬（我更喜歡叫他米薩克）：取消了跳抽，因為我找不到漫畫里米薩克凌空能力強過小翼和日向的證據。倒是給他增加了1個魔幻過人技能，和香蕉射門（參考漫畫S.S.S shot）。因為雙人射門威力得到大幅加強，三大主人公將統治禁區。

4.若林：其實這個改版有另外一個任務就是詮釋S.G.G.K的傳說。本人能力有限，不能做出S.G.G.K技能。但是，通過數值平衡，尤其加強搶點射門，使S.G.G.K傳說成為可能。再說，本來就知道禁區外射門肯定不進也沒什么意思。究竟誰能打破若林真身，除了主要看運氣，后衛球員也要盡量分擔壓力。

5.三杉：日本隊個人技術最好的球員，但每次幻像過人要耗費90體力！旋轉射門和倒掛使他在必要時刻成為救火隊員！因為心臟病的緣故，三杉君搶點能力比較弱，平地能力幾乎比小翼更強。在武藏隊時，速度等級為原版伊斯拉斯型，心臟病不時騷擾他，但一得到球進攻時馬上復活而奮不顧身！到了日本隊聽從隊醫的建議，而放棄了劇烈奔跑的技巧，但實力不容小覷。

6.松山：原版中，這位主人公也是雞肋一個。但現在他綜合防守能力是強過兩個邊后衛的。增加了烈鷹傳球，可以穩定的輸送低空傳球，和小翼的旋轉傳球高低呼應！控球能力也得到提高，是后場控球的不二人選，也可以提到中場來。

7.新田：增加了不帶球進攻的速度，是日本隊里最快的。防守反擊后場長傳的首選。將獲得大量單刀機會，好好把握！

8.立花兄弟：在漫畫里，立花兄弟已經慢慢淡出了日本隊。這個版本里，立花兄弟的基本能力差得不如替補。技能耗費體力巨大，威力等同米薩克的倒掛。建議作為替補，在進攻打不開局面，主力體力不支的時候作為奇兵登場。

9.次藤、早田：進入日本隊后分別增加了聯合射門和蛇形射門。大家要注意早田傳球的使用，剃刀傳球威力減少了很多，不過屬性設定為只傳高空，是給小翼輸送炮彈的重要人選，鏟球能力為日本最強。

10.若島：在與英格蘭比賽之前，建議作為首發登場。三角撲能力強過不暴怒的若林。從英格蘭一戰開始，所有庶民射門都必須用三角撲了！老老實實坐板凳吧，盡管你的三角撲也有S.G.G.K潛力。可惜體力用光就只能祈禱門柱了。除非在還有200多體力時考慮換人，不然丟球是一定的了！本版本主力與替補之間差距不大，何必浪費一個換人名額呢？

11.石琦：無敵臉已經不無敵了，但還是可以防住大部分必殺，但由于S.G.G.K的存在，在日本隊作用有限。南葛隊的防守中堅，解圍能力算不錯的了。

12.井澤與澤田：如今的井澤已經成長為一個中場強手，有著不輸給高杉的制空力。澤田也只有抱抱日向的大腿可能能混個登場位置。

各項能力排名，請參考游戲設計時的相關文檔。《…與內存對應》都已經換算成敵我球員1級能力的排名情況，越靠下越厲害！一目了然。

通關攻略

1-1：考慮加強第一關的庶民能力，但萬一有新人接觸這個游戲，可別被打蒙了，還是比較弱的對手，虐吧！以后沒機會了！特別提示，輸了以后就重輸密碼吧！升不了級的。另外，用同一個套路對付每個對手，可是會吃大虧的！

1-2：敵方能力全面增強，全隊比較擅長高空球處理。兩名明星球員能力不輸小翼，拼進球吧！打不過去絕對是自己的水平問題。

1-3：較難的一關，對手進攻能力相對減弱，但曼昂的存在。。呵呵，普通倒鉤進球率大幅降低，旋轉倒鉤耗費體力也不太多甚至在劇情后也未必能進，別省了！

1-4：嚴防奈依和托尼尼奧。由于有奈依和托尼尼奧在訓練中的蹂躪，門將和后衛們防射門能力很強。其他球員進攻防守能力一般。

1-5：扎加羅和迪胡賽烏的射門基本是無解的！球員普遍強壯，防射、鏟球、解圍爆強。放棄一切可能造成小翼被撞飛的動作，他的體力非常寶貴！門將平時被暴力射門蹂躪得心理脆弱，盡一切可能找角度射門吧！

1-6：整體實力比圣保羅強幾個檔次，畢竟是boss關，總的來說攻強守弱，運用你從前5關里掌握的各種戰術吧。特別提示，輸了的話，重新打，不要去打第5關浪費時間！

南葛推薦巴西陣容搭配防守反擊，米薩克11號，新田10號，來生9號，其余位置默認即可。

2-1：除了米薩克以外，遇到次藤，趕緊傳球，過人射門都不好使。全隊擋球、高空破壞能力出眾，本關關鍵，飛隼抽射！

2-2：秋田善于截斷傳球，然后通過傳球配合由兩位猥瑣男在空中進攻（無解），不過在本關碰見庶民射門，立花的平地射門可以讓森奇用手接。但總的來說是攻強守弱的隊伍，多過人，少傳球，多利用米薩克和新田的平地必殺拼進球。防守時斷球是基本沒戲的，不過秋田球員個人技術不太好。

2-3：剃刀后衛早田的鏟球是幾乎無法通過的！中西的球門是幾乎無法直接攻破的！怎樣繞過早田的防守創造單刀的機會是本關的課題。沒有小翼指導森奇撲球方向，剃刀射門也是必須注意的。

2-4：武藏隊防守非常堅強，下半場三杉會英雄般的解決所有進攻問題，并使防守更上一個檔次。注意不要讓三杉拿球，他的意志足以讓他爆發超越心臟病的力量！和賽前會議一樣，爭取在上半場解決比賽，不然兇多吉少。

2-5：富良隊由松山組織進攻，隊員凌空抽射能力較強，松山會用烈鷹傳球支持他們。雪崩攻擊犧牲防守，大舉進攻的同時，松山也會時常用烈鷹射門發動攻勢。

2-6:絕對的強隊，不要用防守反擊戰術了，爭取通過圍攻贏得時間。建議多利用米薩克的倒鉤破門，把米薩克換到巴西陣容6號位盯緊日向，盡管未必有用。獲勝需要一點運氣。

以后的攻略就沒有了，游戲的神秘性要保證，玩起來才更有意思。總之，每個隊都有特點。因為日本實力比其他隊伍強大，所以后面游戲難度稍微減弱了，但Boss關還是比較瘋狂的。個人認為，圣保羅VS全日本是本作的超難關卡，只有過了這關才能享受操作全新日本隊帶來的快感！

特別提示，中國、沙特前鋒擅長頭球，伊朗、朝鮮、韓國前鋒擅長凌空抽射，一定要用三角撲！對巴西時上半場就用三杉，下半場體力用完再用石琦替他，無敵臉有一定幾率可以阻擋魔幻沖擊炮，但不是絕對。首次颶風射門保險起見還是留到巴西一戰，格魯的撲救浮動較大。

請勿在未看懂內部資料的情況下擅自修改任何數值，否則游戲平衡性必然遭到破壞！每一個數值都是經過周密計算得到的。

第五篇：教學經驗介紹

主標題：潘店鎮中學2013年12月校本培訓材料----主題“教學經驗介紹”

默默耕耘 真誠奉獻——教學質量優秀獎獲獎教師教學經驗介紹

一等獎獲得者：譚朝陽

在學校“摸爬滾打”的20年中，本人始終保持著強烈的責任感和高度的敬業精神。借用系領導和同事們對本人教學工作的評價——認真，正是認真的工作態度使我在教學崗位上能一直堅持：默默耕耘、真誠奉獻。

對于教學工作，我總結為以下幾點：

1、虛心向老教師學習，潛心研究教學方法，苦練教學基本功，使教學質量不斷提高。

教學是一門藝術，要在這個舞臺上充分展示自己的教學才華，就要不斷地完善自己的教學方法，既要集百家之長，又要保留自己的特點。為此，我采取“走進去、請進來”的方法。即走進有豐富教學經驗的教師的課堂，虛心向他們學習、請教，不斷地汲取他們的教學經驗。通過他們在教學理念、教學方法、教學態度上的言傳身教，使自己的整體教學水平得到了提升。請進來即主動邀請同行老師來聽課，認真聽取他們所提的寶貴意見和建議。通過相互交流和探討，不斷地完善自己的教學方法。

2、與時俱進，積極探索現代化教學手段，使課堂教學更鮮活、更生動、更具說服力和感染力。

從2001年起，本人就開始探索《電子教案》的制作方法，先后自學了PPT、FLASH、PHOTOSHOP等制作技術。一方面，利用多媒體技術直觀生動的圖形和動畫效果，在課件中插入FLASH動畫、各種小短片、模擬或演示實驗片段等資料和素材，制作出了適合我院學生的高質量課件，從而使課堂教學更鮮活、更生動。根據同學們反饋的信息，我的電子教案受到普遍好評。另一方面，也特別注意探索多媒體教學與傳統教學方式的有機結合——這也是我近期教研的重要內容之一。其目的是，針對不同的教學內容選用最佳的教學方式，從而增強課堂的活力，使教學效果不斷提高。

3、用“激情加藝術”的講課方式去感染學生；通過自己的愛心、熱心、真心和耐心，贏得學生的尊重和信任。

首先，作為一名有責任感和敬業精神的教師，認真備好、上好每節課是自己的職責所在，本人一直用此標準來要求自己的。其次，每次課前盡力把自己的情緒調整到最佳狀態，上課時激情飽滿，講課時張馳有度，并注意適度活躍課堂氣氛，以提高學生的學習效率。而由于課程性質及本人口才所限，講課的藝術性對我來說一直是一種挑戰，至今尚未有實質性的突破，這是我以后需要進一步改進的地方。

針對教學中的主體——學生，我采用“抓中間幫兩頭”的思路，“嚴慈相融”的風格，“深入淺出”的教學方法，使大多數同學在較短的時間里樹立起學好物理的信心，掌握學習物理的基本方法。對學有余力的學生，積極引導他們制訂更新、更高的目標。對個別學習基礎差、底子薄、有學習積極性的學生要特別予以關注，主動詢問他們在學習中所遇到的困難，經常利用業余時間給他們進行個別義務輔導，幫助他們解決學習、生活中所遇到的問題，重新樹立起學好物理的信心，尤其是要幫他們尋找適合的學習方法，使他們能終生受益。通過自己對學生們的真誠的、熱心的幫助，在贏得了尊重和信任的同時，也成為了學生的良師益友。

二等獎獲得者：李雪雁

首先要熱愛教師這個職業。認識到教書不只是謀生的手段，更意味著付出與奉獻。這樣才能以平和的心態來對待自己的工作，愛崗敬業。也愿意付出更多時間和精力，不斷充實提升自己，從而提高教學水平。

第二要注重教學的各個環節。教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。要了解和分析學生情況，有針對性地教學，對教學成功至關重要。對不同課程因材施教。充分利用現代信息手段，多收集課外資料。使上課盡量生動飽滿。在課堂上，還要想辦法調動學生的積極性，保證上課效果。上課內容豐富，教態自然，講課生動，難易適中并照顧全部，就自然能夠吸引住學生。而且，老師每天都要有充沛的精力，讓學生感受到輕松自然。這樣，授課效果就會事半功倍。課后要細致認真的批改作業，耐心解答學生的問題。

第三，注重多種教學方法的探索與應用。我所教的課程門數較多，針對不同的課程我所采用的教學方法有：（1）充分利用多媒體的優勢，采用彩色圖片和動畫，把生物學科中傳統教學中抽象難懂的進行動態模擬演示，生動直觀，使學生在短期教學內獲得感性認識，并有效解決教學內容與教學課時不符的現實。（2）采用專題討論法，讓學生課后查找資料，變被動學習為主動學習，并鍛煉了膽量和表達能力。（３）啟發式教育模式，在課堂中設置懸念，培養學生發散性思維和創造性思維，解決問題的能力。（4）注意理論聯系實際，為提高學生的學習興趣，在講授枯燥抽象的理論時結合營養保健、疾病診斷、發病機理和治療方法、材料能源等領域的實際應用，往往能取得比較好的效果。開發網上教育系統，增加課外學習資源，增強師生互動，培養學生課后主動學習能力。以上各種教學方法，根據教學進度，依據不同的教學內容和教學對象，綜合選擇不同的教學方法，不刻意的去運用某一種方法而是綜合運用各種方法，將它們與教材與學生的狀態相融合，以達到教學相長的目的。

最后要做學生的良師益友。教育不僅體現在課堂內，也體現在課堂之外。課后多跟同學交流，善于傾聽學生關心的事情，真誠地幫助他們解決大學中所遇到的各種生活、學習、思想中的困惑或困難。這樣才能贏得學生的信任。

三等獎獲得者：王曉輝

作為一名年輕教師，我沒有太多教學經驗，還需要向更多的教師學習。本人就幾年來的教學工作和運動訓練方面說一下自身體會。

一、教學方面

1．尊重學生，相互了解

本人在幾年的教學實踐中，始終保持尊重學生的觀點和態度進行教學。因為教學是相互的，只有教師積極主動的去了解學生，幫助學生，課余時間放低教師的姿態，讓學生感覺到教師是真正的可親近之人時，學生才能在教學中認真學習，這也是教師得到的回報，其實就是先付出后回報的過程。

2．有錯必罰、獎罰分明

教學中肯定會有擾亂課堂秩序的學生，這樣的學生我采取有錯必罰，有獎必賞的方法。出現錯誤的學生，通常情況下我先嚴厲的指出他的錯誤，然后再和他說明錯誤的嚴重性以及會給他及班里造成什么樣的后果，他只要認識到了錯誤，一般情況下可以改正。我覺得，只要我們教師在任何方面真的為學生著想，教學生做人的道理，每一位教師都能成為受學生尊敬的好老師。

3．積極引導學生學習

每個人都會感受事物，無時無刻不在感受事物的好與壞、美與丑、善與惡，我認為體育教學也是一樣，這里對學生的引導也就尤為重要，只是單純的講解技術動作，不能讓學生去理解、去感受體育運動項目所帶來的美、丑、快樂，學生是很難認真的學習及練習。教學實踐中和學生一起尋求體育運動美、教學美，用教師對教學的熱情來感染和引導每一位學生，我個人認為這就是教學與藝術的結合，也是更高層次的教學。

二、運動訓練方面

運動訓練中，根據運動項目特點制訂培訓方案，分階段、分步驟來實現預期目標，在訓練課中根據我校學生身體素質特點來安排具體的訓練內容，使用科學的訓練方法、訓練手段指導學生訓練。