第一篇：09高三年級組工作計劃08年春學期

迎河中學高三年級組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，按照學校工作計劃，在主管校長領導下,在德育處和教務處的共同指導下開展工作

傳承經驗，科學管理，加強協作，注重落實。堅持為學生終身發展負責的辦學理念，以理想教育激勵學生，以規范教育培養習慣，以思維教育引領學習，以自我教育提高德行。

二、工作目標

1、組織備課組長，創建科學、高效、和諧、競爭的教學環

2、組織班主任，創建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環境。

三、德育方面

1、激勵學生

（1）開學初通過誓師大會，主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態

（2）聘請有經驗的教師介紹知名高校、各種專業學習方向、以及近年來各院校的提檔錄取情況。

2、規范管理

（1）進一步規范教室環境衛生，使學生養成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環境。

（2）進一步規范自習紀律、課堂紀律、開會紀律、考試紀律，實現他律向自律轉變，為教學提供有序的軟環境。

自習紀律：依據年級推出的八條要求，充分發揮班干部的作用，嚴格管理，保障自習效率。

課堂紀律：著重解決課上不動筆、坐姿不端正、打瞌睡和缺勤（尤其是體育課）等現象。

開會紀律：精心組織、保障實效；細分會場座位，要求班主任全程組織管理，齊心協力，徹底改變面貌。

考試紀律：正面引導與懲治違紀相結合，考前認真動員，發現作

弊堅決處理，遏制不良考風。

3、多方配合（1）定期召開班主任會，并隨時與班主任溝通，反饋情況，協調工作，發揮班主任在班級管理中的核心作用。

（2）落實“導師制”，在推差培優工作中，充分發揮任課教師的作用。

（3）發揮學生干部的骨干作用。

（4）召開家長會，并認真聽取家長的心聲。

4、搞好評價

（1）組織日常檢查，參與三面紅旗的評比工作。

（2）注重數據積累，參與明星班主任的評比工作。

（3）組織省三好、優干、先進班集體的評比工作。

四、教學方面

1、統一思想，周密安排，提高復習計劃性

（1）堅持以課堂為基地、以思維為核心、以識記為根本、以訓練為主線的高考復習思路。

（2）認真研究高考大綱，引領學生深入理解各考點能力要求，堅持站在系統的高度進行復習。

（3）及時組織新老高三懇談會，結合本年級教學實際，組織備課組制定詳細的復習計劃。備考分五個階段：一是基礎復習，夯實“雙基”（9月1日至2月6日）；二是專題復習，突出重點（3月2日至4月1日）；三是綜合演練，重在實踐（4月2日至5月1日）；四是自由復習，回歸課本（5月2日至5月25日）；五是梳理強化，溫馨送考（5月26日至6月6日）。

（4）樹立全局意識，協調安排各科教學時間，防止無序競爭。第一輪復習結束前，每學科只允許有一本教輔材料（不含教研室材料）；第二輪復習使用自編資料，要求在原高三所用資料的基礎上進行完善和提高，請各位備課組長與原高三備課組長結合，提前準備。

2、深化常規教學管理，促進相互學習

（1）備課：尤其強調備考綱、備教材、備教法、備學生。把集

體備課落到實處，有關領導將隨時參與和督導，撰寫教案，保證每節課均有嚴謹的教學設計。

（2）上課：明確課堂教學目標，以能被二本線上下的同學接受作為教學起點；通過批改作業、課外輔導等環節了解學生實際，提高教學針對性；對課堂練習等學生活動環節做精心設計，突出學生的主體地位，做到“胸中有綱”、“手中有本”、“眼中有生”。

（3）作業：強調針對性，典型性，經常檢查學生的練習冊并使用作業本，作業批改量不少于二分之一，及時反饋。

（4）聽課：與備課組長結合，堅持聽推門課，并及時與教師交流反饋。

（5）與教務處配合，在各輪次的復習中，組織研討課，教師之間相互學習。第一輪復習文綜每學科至少推出一節研討課，其余每學科至少推出兩節研討課，請各位備課組長協調時間，要求本備課組教師必須參加觀摩。

（6）聘請名師和優秀學生，進行學法指導。組織優秀筆記展示活動，學生之間相互學習。

（7）反思：提倡撰寫教學后記，反思每節課得失，每一章的主備人負責匯總學生在學習中出現的易錯問題或知識點，并在以后的教學中進行反復和強化。

（8）在第一輪復習中組織兩次以吃透課本，突破雙基為標準的知識競賽。

3、考試

（1）統籌安排一學年的考試。單元考試安排在下午三四節，每學科每月可向年級申請兩課時。

（2）根據各復習階段的特點，合理安排考試內容，規范考試形式，提高考試的檢測功能、強化功能、診斷功能。

（3）搞好成績跟蹤，及時召開本年級班科任聯席會，分析考試成績和年級情況。班主任搞好本班成績跟蹤，以此為依據確定推差和培優對象。

4、推差和培優

以班為單位，科學確定推進工作，實行隱性關注，責任到人，與高考獎掛鉤。

五、其它工作

1、負責協調本年級的各種教育教學活動。

2、組織一些短、平、快的學生活動，調節學生身心健康。

3、配合德教兩處，搞好與兄弟學校的交流工作。

4、組織社會實踐和成人儀式等活動。

高三年級組

2009年8月30日

附工作行事歷

九月份：

1、召開高三班班主任學科帶頭人會議；

2、做好高三學生甲型H1N1疾病防控工作；

3、組織第一次月考。

十月份：

1、召開高三學生座談會；

2、加強學生的紀律、學習、安全教育；

3、組織第二次月考。

十一月份：

1、召開高三教師會商會；

2、加強學生的思想教育；

3、組織第三次月考。

十二份：

1、做好特長班（音樂、美術、體育班）學生的思想、安全教育；

2、召開高三教師會商會；

3、組織第四次月考。

一月份：

1、召開高三年級學生座談會；

2、加強學生的紀律、學習、安全教育；

3、組織第五次月考。

二月份：

1、組織學生認真學習，參加期終考試；

2、高三總結工作。

第二篇：高三年級組2010年春工作計劃

高三年級組2010年春工作計劃

虎年已到，萬事大吉。新的一年里應該有新的氣象，南州中學高三年級已做好了決戰高考的準備。

高三年級的第二學期，是全面提高學生能力、決戰高考的重要學期。全年級教育教學工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，精心管理，科學安排，充分調動師生工作與學習的積極性，精雕細鑿，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，力爭完成學校下達的高考指標。

為了順利完成學校交給的各項工作任務，有計劃、有步驟的開展高三沖刺工作，特制訂高三年級工作計劃：

一、總體思路

1、認清形勢，提高認識，增強工作的主動性

我們這一年級，是我市實施新教材方案前的最后一屆畢業生，《考試說明》有了一定調整和變化；我們的老師有一部分是首次教高三，缺乏對高考的了解；同類學校都在你追我趕，競爭非常激烈。為此，全體高三教師要認清新的形勢，明確二輪復習的重要性，樹立四種意識，即質量意識、危機意識、責任意識、奉獻意識，在工作中要變壓力為動力，變不利為有利，變被動為主動，奮戰最后３個月，爭取高考的勝利。

2、努力學習，加強研究，增強二輪復習實效性

隨著一輪復習的結束，我們的備考工作將進入一個新的階段，一輪復習如果說是打基礎的階段，那么二輪復習就是提升階段，也是加速階段，如果復習得當，學生的能力水平在這一段將得到大幅度提高，這就對教師的教學能力和業務水平提出了極高的挑戰。各備課組要努力做到“三強”：一是學科復習計劃性要強；二是兩綱（教學大綱、考綱）研究針對性強。三是專題復習和專題檢測實效性強。不斷研究高考信息，把握高考方向，提高學習效率。

3、做好各類考試的組織和分析工作，加強信息資料的收集、整理

重慶市三月中旬將組織“一模”，四月下旬將組織“二模”，年級組要細致籌劃好模考工作和相應分析統計，學生要重視和認真參加，課任教師要認真講評，班主任要及時與家長取得聯系，及時反饋。此外教師必須多角度、多方位“攝取”“篩選”“加工”來自四面八方的信息，拓寬其廣度，挖掘其深度，只有這樣才能使學生用較少的投入獲得較大的產出。提倡拼題，避免成套發題。

二輪復習，學生往往會忽視課本，但課本還是不能放在一邊，高考時有一些是課本題的改造題。第二輪要有意識地把一些題目總結歸類，特別要建立錯題檔案，高考前讓學生看一下更會一目了然。

4、強化學生思想行為管理，注重心理輔導

以班級為單位，班主任和任課教師形成團隊，齊抓共管，教育學生嚴格遵守學校紀律，維持良好的學習秩序。注學生心理動態，解決心理問題，使學生有一個樂觀向上的心理狀態。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作，就少一點被動。

5、重視高考復習過程的研究，注意處理好三個關系

第一、單科復習與團體戰的關系。要明確“一榮俱榮，一損俱損”的關系。各學科要圍繞有利于學生綜合成績的提高為工作重點。杜絕靠壓作業，爭時間以損整體利益為代價提高個人成績的現象。

第二，教師的奉獻精神與教學方法的關系。有了好的態度，這是取得成績的思想基礎，但如果沒有正確的教學思路方法，會事倍功半，甚至造成失誤。因此要求教師特別是年輕的教師必須認真聽課、認真備課，虛心學習，加強研究，提高水平，老教師之間也要坦誠，互相切磋技藝，達到共同提高。

第三，班主任與教師、備課組長與組員之間的關系。我們實行的是班主任為核心的班級教學質量負責制和以備課組長為核心的學科教學負責制。只有兩者之間團結協作，心往一處想，勁往一處使才能取得好的效果，防止內耗。班主任老師要發揮主導作用，進行恰當的協調，同時要在班內做好學生的思想工作，要讓學生保住強科，彌補弱科，全力提升潛力學科，堅決杜絕拆東墻補西墻的現象。備課組長要發揮核心作用，充分調動全體組員的智慧，精心思考，精心研究，確保二輪、三輪復習穩扎穩打，步步為營，直達高考的勝利。

6、統一思想，做實做細，確保培優計劃的落實

請骨干老師擔任培優工作，利用晚自習和活動課時間，在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量，為每一位學生制定分數目標，幫助樹立強科，加大個別輔導。

7、加強對藝術考生的科學管理，最大限度的提高文化課成績

三月底開始，藝術類考試陸續結束，對專業過關的考生，從抓“短平快”科目入手，爭取復習的高效率，對重點學生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標，從一輪復習要求抓起，降低復習難度，增強復習的針對性。根據藝術生實際合理調配課時，以提高文化課總成績為根本出發點。學校已成立高三八班為美術班。

二、管理對策

1．嚴格按照高考預定目標方案進行工作，在學校制定二本以上目標的同時，附加了對普通班的大專錄取的比例計劃和三本計劃。同時對拔尖生制定具體的實施辦法，責任到個人。

2.加強對班主任的管理，實行嚴格的責任制。由年級組長負責思想工作，年級組長具體管理。本學期由于時間緊，任務重，所以全體班主任實行三見面（早讀，第一節晚自習，晚寢），特別是早讀，如有學生遲到而班主任又未出勤，則扣除班主任每學生5元每次。如能保證學生正常早讀則可以不出勤。

3.加強對教師的管理，實行嚴格的檢查制。本學期將對早讀、上午上課、下午上課、晚自習進行檢查，如有情況進行如實匯報，并每天要有記錄。每2周匯總后交董事會處理。

4．繼續作好學生的工作，嚴格培養學生的學風，同時要更加的注意學生的心理情況，做好學生心理和學習的跟蹤。

面對教育改革的新形勢，可以說：困難與希望同在，挑戰與機遇并存。我們將不斷超越自己，發揚敢為人先的精神，為南州中學的輝煌而努力。在高考沖刺的最后階段，我們要決心轉變觀念，強化管理，無私奉獻，全力以赴，取得高考的最后勝利。

三、月程安排：

3月：

高考百日誓師動員會、重慶市一模考試及教學分析會、優生會議。

4月：

組建藝術類考生提高班、重慶市二模考試及教學分析會。

5月：

三模考試及教學分析會、高考體檢、學生心理健康輔導、高考動員會。

6月：

考前輔導、送考。

南州中學

2010年2月25日

第三篇：08年春學期教科室工作計劃

壽縣迎河中學二OO八年春學期教科室

工 作 計 劃

一、指導思想

本學期教科室工作以科學發展觀為指導，按照當前基礎教育課程改革和學校教育教學發展的要求，以“科研興校”和教師專業發展及素質提高為宗旨，以推進教育教學改革，提高教育教學質量為目的，以教育科研活動為載體，堅持科研與教研相結合的原則。進一步解放思想，更新觀念，積極開展教育教學科研活動，激發全體教師參加教研熱情，大力開展以素質教育為主的課題研究，積極組織引導教師參與教育科研，讓教師能在日常教學中敏銳地捕捉研究點，以行動研究為主要方法，解決教學中的問題。使教師由實踐型向科研型過渡。不斷創設學習型、研究型的新環境，努力建設一支具有現代教育理念和較高學術水平，師德高尚，思想過硬，懂教學，會育人的高素質教師隊伍，以適應新課程改革的需要，全面提高教學質量。

二、教科研目標

做好省市縣級課題和校本課題研究過程的資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課程改革走向，改進教學評價的策略和技巧。力求做到論文評比、交流和發表質量上檔次，數量上層次。教研組、備課組的建設要進一步規范化、制度化。

三、教科研方向

明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“教改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象征性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。

四、教科研管理和思路

1、抓好課題研究工作。

教科室要以學校整體發展和教師專業化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創新、長期規劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。目前要切實加強對市縣級立項課題的研究工作。

2、抓好學科教學工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。

教科室全局統籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發表交流上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點地開好每大周一次集中例會和分組研討活動。研究教育新形勢，研究教學基本環節，集體學習教育教學理論。要發揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。同時，各教研組每學期要安排每位老師提供一次以上的教研公開課，教科室將安排人員參加聽課評課。

備課組要深入研究教學大綱和對口高考考綱。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計劃和策略，根據具體教學流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果，及時調整備課組階段性計劃。

3、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。

要通過派出學習，理論培訓、課堂教學基本功比賽、論文評比，課題研究等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度，對教

師隊伍進行提優補差。

本學期，我們提倡每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。

五、教科研目標工作

1、校本培訓按計劃實施。

本學期進行信息技術、備課組長、新教師上崗培訓。不斷提高教師的綜合素質。

2、搞好“三課”試驗，提升教學能力。

“三課”即師范課、研究課、見面課、。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同一組內教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正常化。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發，開辟獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創新”的目的。

3、“請進來、走出去”。

本期將邀請縣內有關專家對我校進行專題講座，作理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現真正的提高。

4、開展集體備課，發揚團隊協作精神。

先由備課組一人執筆，同年級的其他老師在聽取主備課內容的基礎上，對如何突破本節課的重難點作口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優勢互補。

5、“青藍結對”互幫互學，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學科，促進平衡發展。

6、抓好各級各類論文競賽評選工作。

圍繞教學改革以及我校的課題研究認真組織廣大教師積極撰寫論文，收集案例，教科室將組織人員進行論文和案例的初評、選送和推薦工作，爭取在省市級評選中多獲獎，獲大獎。

7、重視教學反思，打造精品課案。

每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的每個環節，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。

8、形成三級交流機制。

一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學期要開展好與縣內兄弟學校的“手拉手”活動。除把其他學校的教改信息引進來外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習。

9、重視教科研資料的收集整理。

10、加大對教科研工作的考核力度。

是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教在教科研工作中了取得顯著成績者均將嚴格按照《教科研工作獎懲條例》按等級給予精神、物質上的獎勵。

附：工作行事歷

二月份：

1、制定教科室工作計劃。

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

三月份：

1、召開備課組長會議，加強對新教師的業務培訓。

2、組織高三授課教師參加有關高考研討會。

3、督促各教研組全面聽課、評課，加強課堂質量督導。四月份：

1、邀請縣內有關專家來校指導課題開展。

2、組織教研骨干到兄弟學校參觀考察。

五月份：

1、組織學科帶頭人評選活動。

2、召開一次“如何開展校本研究”座談會。六月份：

1、進行各級各類課題研究情況、管理情況抽查。

2、檢查各教研組工作計劃實施落實情況。

七月份：

1、初評選送教師教科研論文。

2、對教研組工作進行全面考核，評選先進教研組。

3、教科研工作總結。

壽縣迎河中學教科室2008年2月16日

第四篇：2012屆高三年級組工作計劃_第一學期

高三年級組

2011～2012學第一學期工作計劃

組 長：李化

一、指導思想：

本學期高三年級組將以校長學期工作安排為指導，面對當前教育新形式，教師層面切實加強高三教師政治思想和職業道德教育，努力提升高三教師群體的師德水平的同時，加強課堂教學研究，充分利用課堂45分鐘時間，嚴格管理，狠抓落實，團結協作、群策群力，切實提高課堂教學效率。學生層面讓高三的每個學生明確目標、履行責任、敢于迎接挑戰。在學校校長室，教務處和政教處的領導下，切實落實各項工作計劃，認真抓好本年級教育教學管理，采取一切必要措施，力爭2012年高考好成績，實現素質教育與升學教育的理想結合。

二、高三年級基本情況：

本屆高三年級共設五個班，三個普通班，從目前情況看，由于學校工作抓得較早，同時對高三畢業班的任課教師和班主任做了適當調整,從上屆高

三、高二任課教師中精選了一部分優秀教師擔任本屆高三畢業班的班主任和任課教師，很好的充實了本屆高三的教師隊伍，老師工作態度端正，學生總體情況不太理想，與2011界相差較大，比照高考要求，有不小的差距，整體形勢不容樂觀。要順利實現既定目標，需要全體高三師生的共同努力。另外，每個班級中，都有不少學生底子較差，學習習慣不是很理想，給年級整體水平的提高帶來一定的影響。

三、教育工作：

（1）班主任工作班主任是學生思想教育的主要實施者。在畢業班工作過程中，班主任要充分認識到思想教育工作是穩定班級教學秩序，營造良好學習氛圍的前提。因此，班主任要深入學生中去，多了解學生，密切關注學生思想動態，多給學生進行心理開導，多進行人生觀、世界觀教育，加強思想教育的同時，培養學生健康的心理。同時，班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習

備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。班主任還要協調好班級任課教師之間的關系，促進各學科的平衡發展；協調好師生之間的關系，注重過程管理；協調好學校與家長的關系，贏得家長的支持。年級組所有班主任要密切配合，堅持每周召開年級班主任例會，遇到問題要共同研究、協同解決，要與學校整體工作保持一致。

（2）任課教師工作課堂是教育的主陣地，人人都是德育工作者，每一個教師都有教育的責任和義務。任課教師要積極配合班主任，注重學生良好的學習和行為習慣的培養，嚴格要求。同時密切關注學生的思想動態，協助班主任共同解決可能出現的學生思想和心理問題。

（3）定期召開家長座談會

學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支持，本學期高三擬開三次家長座談會。第三周召開全體家長座談會，讓家長首先明確高三一年的學習和考試安排，及早規劃。其次明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，同時也要明確對子女學習的現狀分析和準確定位.四、教學工作：

全體高三教師要在教學中以不斷提升教學質量為己任，正確處理好個人與集體、家庭與事業的關系，顧全大局、講奉獻，更講效率。

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結上屆高三的成功經驗，研究考綱和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，要充分考慮到學生的現狀和不同層次學生的要求，制定明確細致的教學計劃。

2、深化課堂改革，提高課堂教學效益

高三階段的教學以復習、練習為主，在課堂教學中應用科學的、符合六中學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，要面向全體，注重基礎，循序漸進。教學中要提倡學生積極思維、深刻理解。全體高三老師要把集體目標的達成作為

自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。各備課組每周要集中備課兩次，做到資源共享、集思廣益，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。

3、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想方法以及學法指導。各備課組要根據本學科特點和學生實際選好、用好教輔材料,各科要根據學生實際情況和陜西省高考模式,精選高三復習資料，對有關材料要精選、精講、精練和精批,并且做到有發必收,有收必批,有批必評,有評必糾。

4、認真組織月考和模擬考試

組織教師努力提高命題質量，加強監考力度，實行流水閱卷，以增加考試的實效性和評估的可行性以及分數的真實性。同時要及時做好考情分析和跟蹤調查，要關注考試的難度，切不可因考試而使大多數學生受到打擊，降低信心。

5、注重考后分析，重點培養高考苗子

6、開學初,召開全體高三學生動員會，學期中根據教學情況及學生情況,不定期召開學生座談會，了解學生的想法和復習中遇到的困難，并給與相應指導。

第五篇：高三年級組工作計劃

高三年級組工作計劃

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現新跨越。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協調三種關系

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優秀生、后進生、特長生的管理

本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆本部高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。

3、深化課堂改教學，提高課堂教學效益

高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意領導經常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。

學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障

礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（將優秀生名單各班班主任打印出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），將培優補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

四、具體工作

1、教學進度：

在保證教學質量的前提下，各高考學科盡量加快復習的教學進度，力爭在市期末考試前結果第一輪復習工作。

2、教學（復習）安排

第一階段： 2009年3月10結束一輪復習

第二階段：2009年3月中旬——2009年4月底，完成高考第二輪復習，即專題知識復習階段。

第三階段：2009年5月初——2009年5月底完成高考綜合訓練.第四階段：回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。

3、段考考及市模擬考試安排

考試類型時間

第一次段考考試2008年9月15-9月21日

第二次段考考試2008年10月20-10月26日

第三次段考考試2008年11月17-11月23日

上期期末考試2009年1月12日——1月18日全市第一次模擬考試

下學期暫無安排

4、其它具體工作安排（建議）

1）對優秀生的培優補差。(在教務處指導下進行)

2）優秀生動員大會（教務處安排）

3）體育、音樂、美術特長生的動員大會（教務處安排）

4）把各班班內的重點培養的優秀生名單打印分發給個任課老師，做到培養有對象，有目的。（有各班班主任負責）

5）各班班主任在大考前后做好對優秀生、特長生的談話、談心工作。（由各班班主任具體負責）

6）組織好每次考后的教學成績分析會、優秀生減壓會，擬出重點培養和培優的優秀生、特長生再動員計劃方案。（各班班主任負責）

7）組織一次各學科的如何復習的復習方法會議，探討復習課的教學模式和方法。（各任課老師負責）

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。（在高考前100天由教務處具體安排）

9）組織一次高考前學習心理調適專題講座（沖刺中的減壓會）。（在高考前50天有教務處具體安排）

10）組織一次會議講解在高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會議。（考前由學校安

排）

分享0頂

閱讀(1005)┊ 評論(1)┊ 收藏(1)┊轉載(0)┊ 頂▼ ┊打印┊舉報 已投稿到： 排行榜 圈子(精)

轉載列表：

轉載

轉載是分享博文的一種常用方式...前一篇：班級誓詞大全后一篇：“決戰高考百日誓師”班級誓詞大全評論 重要提示：警惕虛假中獎信息永久免費使用企業郵箱關注每日最熱門博客

[發評論]

星火之約2009-09-03 18:13:06 [舉報]看了博主的博文，很欣賞！留腳印，給博主添加一個人氣，生活多些喜氣！呵呵，有空回訪O！

發評論 這里有屬于你的小清新Qing時代來臨，精彩不容錯過關注每日最熱門博客

更多>>

登錄名： 密碼： 找回密碼 注冊 記住登錄狀態昵稱：

分享到微博評論并轉載此博文

驗證碼： 請點擊后輸入驗證碼 收聽驗證碼 匿名評論發評論

以上網友發言只代表其個人觀點，不代表新浪網的觀點或立場。< 前一篇

班級誓詞大全后一篇 >

“決戰高考百日誓師”班級誓詞大全

新浪BLOG意見反饋留言板 不良信息反饋 電話：4006900000 提示音后按1鍵（按當地市話標準計費）歡迎批評指正

新浪簡介 | About Sina | 廣告服務 | 聯系我們 | 招聘信息 | 網站律師 | SINA English | 會員注冊 | 產品答疑

Copyright ? 1996-2011 SINA Corporation, All Rights Reserved

新浪公司 版權所有

微語錄九宮格發照片發視頻綜合博文博主音樂視頻播主 群組

最近頂了的博主：

加載中?分享到新浪微博為了您的賬號安全，請綁定郵箱