第一篇：話題作文“絆腳石和墊腳石”及習(xí)作例文

話題作文“絆腳石和墊腳石”及習(xí)作例文

我們生活中有許多“絆腳石”，也有一些“墊腳石”。請以“絆腳石”或“墊腳石”或“絆腳石和墊腳石”為話題寫一篇文章。

要求：①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④字?jǐn)?shù)不少于800字。

站在墊腳石上看風(fēng)景

高三（2）儲呈華

姐姐對我很嚴(yán)，讓我又懼怕又怨恨。

小時候，我頑皮好玩耍心重，但成績很好；姐姐嫻靜文雅但學(xué)習(xí)不佳。大人們都夸我聰明而忽略了她。我也時常在姐面前夸耀，每年捧回獎狀都把她羞辱一番，而姐似乎從不計較。我總以為在成績上她已經(jīng)麻木了。既然不思進(jìn)取我又有什么辦法呢？可她還總那么管著我，簡直是我行事的絆腳石，真讓人泄氣，我總在心頭罵著，你憑什么管我？你有什么資格管我？不就是“姐姐”嗎？

姐姐中考考得很差，上了個普通職中，捧著那么多鈔票，我看見姐姐哭了，哭得很厲害。從此以后，姐更是變了樣！默默寡言，一頭埋在學(xué)習(xí)里，回家從不看電視，這可害苦了我，她不看也就罷了，還得牽制著我，真是塊“絆腳石”！要知道，我可是個電視迷呀！怎能容忍她一次又一次的訓(xùn)罵？不知因此和她鬧過多少次了，可她還是不肯善甘罷休呀！無奈，從上高一后，就沒好好看過電視，就算躲到妹妹家，還得時刻注意著，保準(zhǔn)要不了一分鐘，她就追到腳邊了。

姐姐以他們學(xué)校第一名的好成績考入了一所理想的大學(xué)。暑假內(nèi)，她終于輕松了，而我也從高二正式升入高三了，姐姐也更加關(guān)注我了。原本準(zhǔn)備出門打工的她，決定在家陪著我，什么東西都不讓我干，要我一心一意地讀書，我也只能大喊冤啊苦呀！電視看不成，玩也玩不成，唯一能做的就是學(xué)！學(xué)！學(xué)！真有點怨她。

那一天，我無意間看到姐的日記：“妹！我知道你怨我恨我怪我罵我，可我真的為你好！小時候我荒廢了學(xué)業(yè)，沒有考上重點高中，家中唯一的希望只有你了。人活著就是為了爭一口氣！你可不能步我后路！現(xiàn)在就讓我做你大學(xué)路上的一塊墊腳石吧，你能明白嗎？” 我的心為之一震，是呀！她對我嚴(yán)是欲磨鐵成針，她對我的期望甚至超越了父母，只為了彌補她那不可完成的愿望，我還有什么可說的呢？人，總是不懂得珍惜手中擁有的東西呀！原來在我的生活中，姐姐對我嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，不是我成長路上的絆腳石，相反，她一直在為我鋪上一塊又一塊的墊腳石——推我登高，助我前行，讓我加速，我學(xué)習(xí)上的每點進(jìn)步，都與我的姐姐密不可分??！

站在墊腳石上看風(fēng)景，遠(yuǎn)方的風(fēng)景真美！是不是也意味我有一個前景廣闊的未來呢？ 簡評：姐姐對我管得嚴(yán)，我以為是我行事的“絆腳石”，實際上她做了我的墊腳石。我心懷感激，文章有對比有抑揚，樸素的語言中有對姐姐的真摯的感情。

一組關(guān)于“絆腳石和墊腳石”的帖

高三（12）班杜萌萌

發(fā)帖地址：http//sc.sina.com.主題：某中學(xué)期中考試話題作文“絆腳石和墊腳石”

發(fā)帖者：某中學(xué)高三考生

內(nèi)容：各位網(wǎng)友，大家好，現(xiàn)為某中學(xué)考試話題作文“絆腳石和墊腳石”搜集材料，無論你是菜鳥還是大蝦，都請上來打上幾句話，謝謝！

回復(fù)者1：某高校大一新生

我是一名剛進(jìn)大學(xué)校門的大學(xué)生，對于高三，還記憶猶新，記得剛升入高三的第一次月訓(xùn)，我便在前進(jìn)的道路上絆了一腳，數(shù)學(xué)只得了60幾分，我害怕了，就憑這種成績，還想考大學(xué)？痛苦、失望、灰心交織在一起，讓我沉迷了一段時間?？墒敲慨?dāng)我無所事事時，看見別的同學(xué)都在奮斗、努力。我突然醒悟了，失敗算得了什么，而且這又不是高考，絆倒一次之后，不還可以拍拍身上的泥土，繼續(xù)向前嗎？正是因為“這塊絆腳石”，讓我找到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，所以我才能在高考中取得理想的成績，我的那塊“絆腳石”，現(xiàn)在他成為我前進(jìn)的“墊腳石”了。

回復(fù)者2：一名老師

我是一名有七年教齡的老師，在老師這一行業(yè)，辛苦，但讓我感到的是欣慰。記得剛走上講臺那陣子，緊張不安，看見底下坐著的黑烏烏的一片，便有種眩暈的感覺。上課說話也有顫音。那段時間，我不敢正視孩子們的眼睛，孩子們的成績在年級中也倒數(shù)。我想，這是我的責(zé)任，難道就讓孩子的前途葬送在我這個膽小、害怕的“絆腳石”上嗎？我努力讓自己放開，記得那一次，我抬頭忽然看見一個孩子的眼睛，正在緊緊地盯著我，那眼神，是認(rèn)真，是對知識的渴望??！我感覺到自己心頭一熱，有了信心，讓我在講臺上揮灑自如起來。現(xiàn)在想來，那位孩子的眼睛，應(yīng)該是我在前進(jìn)路上的一塊“墊腳石”。

回復(fù)者3：一名公司老板

記得剛創(chuàng)業(yè)那陣子，困難重重，商場如戰(zhàn)場，我干了一年，就虧損了幾萬塊錢，我被“絆腳石”絆倒了，是妻子的話讓我醒悟：你才干了一年就沒信心了嗎？愛迪生發(fā)明了那么多東西，難道他第一次就成功了嗎？如果你堅持不懈，并積累一定的商業(yè)知識，我相信你能成功！現(xiàn)在，我的公司蒸蒸日上，我應(yīng)該感謝妻子的這塊“墊腳石”。

回復(fù)者4：??

回復(fù)者5：??

發(fā)帖者回復(fù)各網(wǎng)友：感謝大家的材料，只要你不拒絕雪山的高險，潔白的雪蓮會因你開放；只要你不拒絕一棵小草，希望的田野會因你而蔥籠；只要你不拒絕路途的遙遠(yuǎn)，美麗的地平線會在前方等你；只要你不拒絕“絆腳石”，他就會變成你前進(jìn)路上的“墊腳石”。簡評：這篇習(xí)作最大的亮點是形式上的創(chuàng)新。用發(fā)貼的形式集中了三個材料，又統(tǒng)一于話題和文章的主旨－－只要你不拒絕“絆腳石”，他就會變成你前進(jìn)路上的“墊腳石”。

對“絆腳石”說不

三（8）盧燕嬌

是誰令我在人生漫漫長途中一次一次地放棄？是誰令我失去了迎接挑戰(zhàn)最起碼的勇氣？或許??

或許是依賴吧，自從在父母的臂彎中無憂無慮地長大，仿佛世間的一切都很完美，在我的世界里沒有了痛苦與悲傷，只有歡樂與幸福，我貪婪地接受著父母為我精心準(zhǔn)備的一切。而今，我學(xué)會了思考，可是仍無法擺脫對父母的依賴，無法承受世間的痛苦與悲傷，于是我把挫折在面前一次一次放大！

或許是懦弱吧。當(dāng)不幸悄悄地降臨時，我措手不及。盡管竭盡全力在痛苦中掙扎也無濟于事——考場不順，心灰意冷，友誼破裂，被人誤解??一串串的煩惱占據(jù)了我的生存空間，而我卻找不到去解決它們的勇氣，于是我學(xué)會了沉默。有人說：“沉默是山洪在默默地積蓄力量，等待著暴發(fā)的那一瞬間的來臨?！比绻媸悄菢?，我何時才能擺脫不幸，何時才能找到自我，找回失去已久的勇氣？

朋友說：“依賴與懦弱并不可怕，面對困難重在擁有一顆堅毅的心！”

是的，任何東西也無法阻擋我前進(jìn)的方向，我愿作一名勇士，迎難而上?！芭橙酢迸c“依賴”成為我人生中的“絆腳石”之日，便是我重找自我的時候。告別依賴，我選擇了自強。從那以后，“絕不作溫室里的花朵，也絕不消極墮落”成了我的座右銘，給了我獨自面對困難的勇氣與自信。我想，現(xiàn)今的我長大了吧??

告別懦弱，我選擇了不屈。不再因膽怯而埋沒自己，不再因猶豫不決而被別人誤解自己，不再因優(yōu)柔寡斷而讓朋友遠(yuǎn)離自己。我想，我已找到了那顆人生路上的“墊腳石”，我正在向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

臘梅因為有著與嚴(yán)寒作斗爭的傲骨而傲雪枝頭，雛鷹因為有了博擊長空的恿氣而展翅翱翔。新中國革命因為有了人心的凝聚而了取得了最后的勝利??這以上種種成功都因拋開了“絆腳石”——膽怯、懦弱和自私。其實“絆腳石”無處不在，困難無處不在，勇于對“絆腳石”說不才是我最明智的選擇。我想，經(jīng)歷了痛苦與悲傷，告別了懦弱與膽怯的我已經(jīng)不比昔日。我的成功源于一份激情、一份勇氣，那便也是“對‘絆腳石’說不”，只要勇敢一點點，你一定會看到前方的路。

一路上，風(fēng)雨兼程，我坦然地笑著說道：“請勇于對‘絆腳石’說不吧！”

簡評：這位同學(xué)名字里有一“嬌”字，可是文章卻寫得剛氣十足，從題目到文章的內(nèi)容處處顯出一種力道的美，一份昂揚的美，給人振奮，給人激情和勇氣。

一個都不能少

三（9）王岳虹

絆腳石會阻礙你前進(jìn)的道路，在你最得意的時候潑一盆冷水，在你最失落的時候落井下石，讓你覺得它是那么的討厭，那么的礙眼，想方設(shè)法地除去它，可它卻總是無處不在。

而墊腳石卻能夠在你春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順的時候錦上添花，在你最需要幫助的時候雪中送炭，讓你感受到人間處處有真情，溫暖的陽光無處不在，你會想讓墊腳石越多越好，可它卻是偶爾地出現(xiàn)。

絆腳石和墊腳石同時存在在你的生命中，是客觀存在的，不因讓你想到它而增多，也不因為你不想而減少。它不出現(xiàn)的時候，無論你怎么不擇手段，求神拜佛，它都不會出現(xiàn)；而它的出現(xiàn)的時候，無論你怎樣趕它走，它也不會走，所以我們應(yīng)該平靜地接受它們，無論是絆腳石還是墊腳石。不能因為絆腳石的出現(xiàn)，就變得灰心失望，對什么都失去信心，生命一片黑暗，這樣，就會讓“絆腳石”的詭計得懲了，你甘心輸給它嗎？

也不要一味地祈盼“墊腳石”的出現(xiàn)，自己不努力，總企盼上帝的眷戀，世界上的人多的是，上帝為什么要眷戀你呢？還是需要自己的努力才能取得成就。

生命中如果只出現(xiàn)“絆腳石”而不出現(xiàn)“墊腳石”的話，就會使你一生受挫，那樣真的會讓你心灰意冷了，你一定是上輩子做了什么罪大惡極的事，這輩子上帝才會這么懲罰你，如果只出現(xiàn)“墊腳石”而不出現(xiàn)“絆腳石”，雖然你會一帆風(fēng)順，但就會撩起你懶惰的性格，不靠自己的努力向前進(jìn)，“墊腳石”也要變成“絆腳石”了。

曹雪芹一開始是貴家公子，要啥有啥，后來家道中落，他變得一貧如洗，這是改變他整個人生的大“絆腳石”可他卻因此寫出了影響古今中外的名著《石頭記》這又可謂變成了他人生的“墊腳石”了。

沒有“絆腳石”，會讓你養(yǎng)成惰性，不知進(jìn)取，沒有“墊腳石”又會讓你心灰意冷，含恨而終。

所以，人生的路上“絆腳石”和“墊腳石”一個都不能少。

簡評：高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會點“辯證”，這篇文章好就好在將“絆腳石”和“墊腳石”的關(guān)系有分有合，既區(qū)別開來又緊密聯(lián)系起來，給人啟迪。

謝了，那塊石

三（10）班錢培培

生命的歷程中，是你遮住了我的這片天，亦是你為我開拓了另一片天空。

十四歲的那年，你把我絆倒了，我摔得好痛，好痛。

那年，爸爸出車禍了：從那以后，他過上了殘疾人的生活，自己的起居也要媽媽幫忙。一家四口的重?fù)?dān)一下子落到了媽媽一個人的肩上，我深知這一切意味著什么，它意味著一個本就不景氣的家庭面臨著崩塌的危險，它意味羞母親將要在極端艱難的環(huán)境下用她柔弱雙肩去支撐這個快倒的家。

一瞬間的車禍，使我的世界頓失光彩，是你陰翳了我的心情，是你塵封了我的笑聲，亦是你肅殺了我對生活的熱情，我想到了輟學(xué)，我想和母親一起經(jīng)營這個支離破碎的家，于是我在周記里寫到“既然上蒼注定給我設(shè)置這道屏障，那我也注定躲在這道屏障下，因為我真的不夠堅強，或許輟學(xué)對我對家都是最好的選擇”。

誠然，那個時候的我已陷入了人生的低谷，我感受到的除了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼，只剩下了“云深不知處”的迷惘，我習(xí)慣了坐窗口發(fā)呆，面對這個世界再也無法釋懷。再見周記，語文老師的一段話拔開了我的迷霧：“經(jīng)歷如潮，有潮落也有潮漲時，在潮落時多拾幾個貝殼才是智者的行為。想想母親，你是她的精神支柱。記?。撼藞詮娔銊e無選擇”。

是的，除了堅強我別無選擇，如若我先倒下，那母親該怎么辦，我是她的支柱?。≡倏创巴猓炜找炎兊煤芩{(lán)，而我也似乎明白了：太陽每天都是新的，明天又是一個新開始，我該做的就是把今天的不幸嵌入經(jīng)歷的行程，為明天的騰飛墊下一片基石。

已然不再迷惘，滿眼感知的都是“柳暗花明又一村”的明朗，“直掛云帆濟滄?！钡幕砣?。

經(jīng)歷了，才懂得了珍惜。我珍惜你給我?guī)淼耐纯?，我更珍惜你給我?guī)淼娜松軐W(xué)：人生路上，除了堅強你別選擇。是你讓我更珍愛生活，是你讓我在今后的困難面前不再低頭，是你讓我領(lǐng)略了另一片天的風(fēng)采。

謝了，那塊石：你絆倒了我片刻，卻為我今后的人生上了不可磨滅的一課，亦讓我知道這個世界上不會有走不過去的路，趟不過的河！

簡評：好文章就是寫自己。如果沒有自己的切身的體會，必然寫不出這種有自己刻骨銘心的從心底里流淌出來的的文字。自己的生活永遠(yuǎn)是我們寫文章的最核心的材料。

第二篇：習(xí)作話題---參觀記

蘇教版五年級下學(xué)期第四單元習(xí)作話題----參觀記

山東昌邑都昌小學(xué)于雪蓮

設(shè)計原因和理由：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：高年級學(xué)生要“能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實”。在五年級下學(xué)期第二單元要求寫一篇參觀記，要寫出自己的所見、所聞、所感。作為農(nóng)村學(xué)校，寫參觀記類作文的最大缺憾就是無話可說，無事可寫。因為家長一般忙于農(nóng)活，很少帶孩子出去玩。所以要完成這次習(xí)作，難度比較大，那么怎樣才能讓孩子們有話可說，有事可寫呢？在本次習(xí)作中，我采用了幫助學(xué)生確定話題的做法。

教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入祖國河山美麗的風(fēng)景。

1、同學(xué)們，你們看，我們偉大的祖國美麗不美麗？你們到過這些地方嗎？ ⑴泰山風(fēng)光http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B3%B0%E5%&width=&height=&face=&is=&istype=#pn2&-1&di36139732650&objURLhttp%3A%2F%2Fim&H570&T7621&S68&TPjpg

⑵桂林山水 6%9E%97%E5%B1%B1%E6%B0%B4%E9%A3%8E%E6%99%AF%E5%9B%BE%E7%89%8type=#pn1&-1&di282953955450&objURLhttp%3A%2F%2Fpic2.ooopic.com%2F01%2F30%2F99%2F64bOOOPIC18.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fri5p5_z%26e3B555rtv_z% ⑶杭州西湖 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%9D%AD%

66000&objURLhttp%3A%2F%2Fpic15.nipic.com%2F20110718%2F1417736_192444345000_2.2、對于播放的視頻，大多學(xué)生表現(xiàn)的是驚奇和向往。但如果說讓他們當(dāng)作話題目寫一寫，就很難寫出來了。于是我繼續(xù)播放視頻：（青島海濱：2%9B%E6%B5%B7%E6%BB%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=4501&cl=2&lm=bjURLhttp%3A%2F%2Fpic7.nipic.com%2F20100610%2F3629943_112139021105_2.jpg&from3、播放視頻“青島海濱”這個時候，有部分同學(xué)表現(xiàn)出躍躍欲試的狀態(tài)，急不可待地告訴大家：這個地方我去過，那里的海水如果好玩，那里的的海洋世界如何好看等，我不打斷他們，讓他們盡情地講述。最后，我統(tǒng)計了一下，說，那到過青島的同學(xué)有幾位？結(jié)果45個同學(xué)只有兩個同學(xué)滿臉喜悅地舉起了手。我口頭獎勵了一下這兩個同學(xué)。繼續(xù)播放視頻：（《昌邑市綠博園風(fēng)光》）：3&rn=1&di=31815624700&ln=548&fr=&fm=hao123&fmq=***68_R&ic=&s=&se=&RLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fwd_nc_an_a8naaaaadllm0a8ddmcbanm8c0cnm_3r2_z%26e3Bip4s&W500&H375&T8139&S38&TPjpg4、播放《昌邑市綠博園風(fēng)光》，這時候全班大約有一半同學(xué)興高采烈地舉起了手。有幾個同學(xué)還沒等我點名，就自告奮勇地講起了自己的見聞。我的臉上終于有了一點笑容。但是還是有一半同學(xué)對這個話題感到盲然。怎么辦呢？

5、我?guī)ьI(lǐng)大家走出校門，讓這些哪里也沒有去過的同學(xué)向我介紹一下自己的學(xué)校，結(jié)

果這些同學(xué)也找到了抒發(fā)自己情感的話題。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要“引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑去搜集占有材料”，在這里，我努力幫助學(xué)生尋找適合自己的話題目，讓他們有話可說，有事可寫。

二、幫助學(xué)生確立寫作主題，及時加以點撥指導(dǎo)。

參觀記是把參觀的地方的所見所聞所感,有選擇地詳細(xì)地記錄下來的一種文體，也是與游記相近的文體。

（一）學(xué)習(xí)例文，明確思路：小作者是怎么參觀的？一路上他看到了什么？看后他有什么感受？

（二）水到渠成，及時點撥：

參觀記的寫作要點是：

1、參觀記是記敘文的一種形式，因此，寫參觀記時必須交代清楚參觀的時間、地點人物和參觀的對象。

2、按照參觀訪問的順序，寫清參觀訪問的路線。

參觀訪問總是按一定順序進(jìn)行的。特別是進(jìn)行參觀，往往要經(jīng)過許多場所，看到許多情況或物體，寫的時候就必須按照參觀的先后順序，清楚地交待先到了什么地方，后到了什么地方，隨著參觀者立足點的不斷轉(zhuǎn)移，對所見所聞作相應(yīng)的介紹。

3、安排好內(nèi)容的詳略，突出重點。

寫參觀記易犯不分主次、輕重地報流水帳的現(xiàn)象。在參觀過程中，總會看到許多新鮮的、有趣的東西，聽到不少生動的介紹。這些內(nèi)容不能全部寫入文章，要有選擇，要分清主次，要根據(jù)文章的中心突出重點，以便給人留下生動、鮮明、具體和深刻的印象。

4、注意銜接，過渡自然。

寫參觀訪問記，特別是寫參觀記時，參觀點總是從一處轉(zhuǎn)到另一處。地點轉(zhuǎn)移變化時，就需要過渡，以便把參觀的內(nèi)容自然、緊密地連接起來，如果不注意過渡，不交代參觀點的轉(zhuǎn)移，文章的內(nèi)容就會變得支離破碎，如同一團亂麻。課本例文《龜山漢墓參觀記》就很好地表現(xiàn)了這一點。

5、要做到點面結(jié)合，寫出情趣，寫出特點，有時還可以展開想象。

6、寫參觀記要通過對參觀過程中的所見所聞、所感、所思的記述，圍繞中心，突出重點，把參觀的對象介紹得生動形象，這樣，才能使讀者也有所感，有所得。如龜山漢墓參觀記》就是在參觀的基礎(chǔ)上抓住了墓室內(nèi)的歌舞廳和下水道的特點寫出了我國古代勞動人民的智慧。

三、營造環(huán)境，同學(xué)們進(jìn)行構(gòu)思、習(xí)作。

1、小組交流，把構(gòu)思說具體，說詳細(xì)。

2、全班交流，互動點評。

（采用老師評、同學(xué)評、自評等多種形式，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多層次對話，使評價多元化，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“采用多種評價方式”的要求。）

第三篇：“距離”話題作文及習(xí)作資料

讀下面材料，按要求作文

岸與岸沒有多少距離，只要有船 / 或者飛機，或者翅膀?? / 五湖四海也只是小小寰球 山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車 / 或者索道，或者腳步?? / 地球已是一個村落 人與人也不隔肚皮，只要有心 / 或者目光，或者肝膽?? / 異族也可成為兄弟

以“距離”為話題作文

心與心的距離

人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。

這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。

霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。

你看我時很遠(yuǎn)，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關(guān)山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開。

零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。

從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。

有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

心靈的距離

早晨，擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是北京的一道風(fēng)景。

雖然空調(diào)車很貴，但是富裕起來的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。售票員看著車下猶豫的兩位老人：“上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會兒就有座了?！?于是老人帶著他們的小孫女邁了上來。

孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個問題，但是周圍坐著的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現(xiàn)象，所以都沒有鼓勵大家給孩子讓座的舉動。

其實對于這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按說這坐空調(diào)車的人大都是些寫字樓里辦公、也算受過比較高教育的人，時髦的說法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。

車過了兩站，終于有一個孕婦要下車，這時售票員示意要孩子過去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發(fā)生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來的座位上一挪，一個胖男人順勢就坐了下來。

我想我當(dāng)時的表情只能用驚愕來說明，這個看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語來形容他。

我不想猜測這個到北京來游玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測這件事對于那個小女孩會有什么影響，她以后也許就會成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會樂于給別人讓座也許她不會再給任何人讓座，這對于她都沒有什么錯，因為是現(xiàn)實的社會教育一個人成長。

而人們的心靈卻在這一個座位之間又飄遠(yuǎn)了一步??

題目舉例：

拉近心靈的距離 和煩惱保持距離 與幸福相距咫尺

距離遠(yuǎn)了，愛依然存在 幸福刻度尺 心靈零距離

享受距離產(chǎn)生的美 都是距離惹的禍 對門的距離有多遠(yuǎn) 遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺 愛讓距離如此近雷鋒離我們有多遠(yuǎn)

最遠(yuǎn)的距離，最近的愛 感受距離，感受生活 與夢想的距離 天涯海角愛相隨 愛，永遠(yuǎn)沒有距離 距離，只差一點點

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會讓你失去。

請以上面的文字作為作文的第一段，續(xù)寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須與所提供的開頭部分相關(guān)聯(lián)。自選角度，自擬題目，自定文體(不要續(xù)成詩歌、劇本)。

【習(xí)作點評】

體驗生命的距離

我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會讓你失去。

生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實之間總有著距離。并非悲觀，理想的岸與腳下的路每每無法重合，總被這樣那樣的險灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。[個性思考：追求與現(xiàn)實之間總有著難以逾越的距離。]

然而，一葦渡江的趕路人滿懷著悲憫與執(zhí)著，劈波斬浪，穿云破霧，把距離看成生命中的定數(shù)，坦然以對，有淚可落，卻再也不悲涼。[坦然面對生命中的定數(shù)，“有淚可落，卻再也不悲涼”，這真是一種對生命存在的透徹理解。]

法國學(xué)者加繆在希臘神話里獲得了靈感，闡發(fā)了二戰(zhàn)之后最積極也最能鼓舞萬眾的學(xué)說：西西弗斯日復(fù)一日地推著石塊上山，永無解脫，一段山坡的距離使他困頓在生無所歇的勞役里。既然明了了結(jié)局的無可更改，那么，請體驗過程吧，用思想征服生命的距離。諾貝爾獎的《授獎詞》中說：加繆的理論為人類重建理想做了杰出貢獻(xiàn)。[“用思想征服生命的距離”，這樣的認(rèn)識并非空谷絕響，但出自一個高中女生的手筆，無疑是深刻且震撼性的。]

生命的鴻溝橫亙在追求與現(xiàn)實中間，人類無數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在方式卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長段的距離，留給我們來面對。悲憫且執(zhí)著地永往直前，生無所息的思想之光就會放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。[從西西弗斯推石到二戰(zhàn)家園重建，由個體推及人類，行文漸趨厚實，生動形象地詮釋了“把距離看成定數(shù)”又“坦然以對”的意蘊，境界為之闊大高遠(yuǎn)。] 史鐵生的雙腳與地壇始終隔著輪椅的距離，然而對生命存在方式的審視與悲情感恩的心，讓他有了超乎常人的靈性與活力;海倫?凱勒的雙眼與色彩繽紛的世界永遠(yuǎn)有著暗夜般的距離，然而她用豁達(dá)真誠的情懷為無數(shù)視覺正常的人引路，尋找一路走來的光明和美好;斯科特與南極極心隔著跨上一步即可征服的距離，卻含笑倒在了冰天雪地，無怨無悔??[再舉多例，以足夠支撐觀點：現(xiàn)實與愿望之間的距離始終存在，但能勇敢面對，這正是人類偉大之所在。]

追求與現(xiàn)實的距離讓生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲憫執(zhí)著的抗?fàn)幹?，或者，不求最終的征服，但求能夠體驗生命且心存感激，這就是至真至美的偉大人性。[文章的思想已在層進(jìn)中提升，收于當(dāng)止。]

【點評】

考場作文給出開頭段，有續(xù)寫的意思，這就要兼顧好它的限制性和開放性，在有限的地界較好地施展拳腳。一如魚兒，只能在屬于它的水里游泳。審其題意，不當(dāng)只講“距離”這一頭，也不當(dāng)只講“得失”那一頭，要整體地把握“距離”與“得失”的關(guān)系。明白了這一層意思，自可展開社會、人生的諸多思考。

文章探討的其實是一個哲學(xué)的命題：人生該怎樣面對現(xiàn)實與理想之間的距離。生命中注定了困厄的時候，我們該悲憫執(zhí)著地在其間行走，坦然而堅定。將這樣一種生命的體驗置于人類自身常陷于困頓的大背景下來進(jìn)行，視角獨特，使文章具有斑斕的哲思色彩，令人贊嘆。

第四篇：以“家風(fēng)”為話題作文習(xí)作

我與“家風(fēng)”

最近，我在電視節(jié)目《新聞聯(lián)播》里看到了一個有趣的話題：家風(fēng)是什么？這使我認(rèn)識了一個新詞——“家風(fēng)”。一開始，“家風(fēng)”到底是什么，我并不是很清楚，但我很想知道。

于是，我認(rèn)真地看了有關(guān)家風(fēng)的幾期新聞采訪。面對鏡頭，人們的回答各異，一位溫州創(chuàng)業(yè)小伙兒說“不啃老不坑爹”，香港演員溫兆倫的奶奶教他“退一步海闊天空，國比家大”，85后武靜回答“老公掙錢老婆花”······

通過觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認(rèn)識了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報；家風(fēng)就是為人老實，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無怨無悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國。

電視機前聽人說家風(fēng)，讓我倍受鼓舞。我也想認(rèn)識自己家的家風(fēng)是什么?

現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng)：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；不要貪小便宜，要懂得謙讓；借別人東西一定要還給別人，沒有規(guī)矩不成方圓?！?/p>

首先，在勤勤懇懇方面，我的媽媽是一個好例子。她是一位教師，為了自己熱愛的教育事業(yè)，她勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人接物方面，我跟爸爸學(xué)。爸爸是個電力工人，他教育我做人做事要懂得謙讓，要有勇于“吃虧”精神。爸爸的工作很忙，很少能照顧家庭，但媽媽說，那是“舍小家，為大家”，爸爸是很了不起的人。還有，爺爺、奶奶總教育我做人要懂規(guī)矩，比如講衛(wèi)生，懂禮貌，借別人東西一定要還給別人······

從年初一到年初八，我一直關(guān)注“家風(fēng)是什么”這個話題，現(xiàn)在我終于對家風(fēng)有了深刻的認(rèn)識了。一個家庭是園圃，我們小孩子就是幼苗，而家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

家風(fēng)就是一個家庭的面貌，就是家規(guī)家教，就是一家人生活的準(zhǔn)則，它是一種精神，更是一種傳承，我要好好牢記長輩告訴我的好家風(fēng)。

第五篇：5“祖孫情”話題作文(學(xué)生習(xí)作)

寫作（50分）

親情，不僅僅指父母子女情，還包括兄弟姐妹情、祖孫情等。相信很多人都有過小時候由爺爺奶奶或外公外婆照顧、陪伴的記憶，或者有像魯迅小時候由保姆長媽媽照顧成長的經(jīng)歷。

請以“祖孫情”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的記敘文。

藏在桂花糕里的愛

七3 梁堯婷

光陰似箭，日月如梭，慢慢地我長大了。中秋假期，我和父母回了一趟家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的瓦屋，早已改頭換面，成了磚屋，就連家門前的桂花樹也變了，長高了，長壯了，一陣陣花香，飄出十里之外，這花香勾起了我深處的記憶。

不記得多大了，大概四五歲吧，父母沒有空照顧我，總把我放在奶奶家，奶奶也忙著下田，家里通常只有我和差不多九十歲的曾奶奶。

曾奶奶最喜歡在桂花樹下，躺在藤椅上，抱著我，柔聲細(xì)語的講著故事。我最喜歡曾奶奶的故事啦，那騎在貓兒上的小老鼠，坐船航海的小螞蟻喲，每一個都讓我回味無窮。徐徐清風(fēng)，桂花落下，四處溢著花香，連曾奶奶身上也有著隱隱花香呢，曾奶奶有著一雙巧手，香氣四溢的桂花，在她手下成了一碟碟精美的桂花糕。一捧捧干枯的桂花在她手下，成了一杯杯熱氣騰騰的桂花茶。記憶中曾奶奶很少不吃桂花糕，卻總愛看著我坐在桂花樹下吃桂花糕，露出一臉滿足的笑容，目光里滿是溫情。

我回到老家，看見的便是曾奶奶躺在床上虛弱地咳嗽的樣子。她一見我，臉上就露出了欣慰的笑容，她輕輕擺了擺手招呼我過去，撫摸著我的腦袋，端詳著我，然后指指窗前的那張桌子，我走過去，看到桌子上放著一個盒子，連忙打開一看，香氣四溢的桂花！“快吃！”曾奶奶慈祥的笑著，慢慢地睡著了，我看著曾奶奶安詳?shù)乃?，退出了房間。

沒過多久，我再次回家鄉(xiāng)，看到屋子正廳的墻上掛著曾奶奶的黑白照片。曾奶奶走了，真的走了，安詳?shù)淖吡?，我淚如泉涌。曾奶奶，您怎么舍得離我而去呢……

“咚——”，杯子落地的聲音拉回了我的思緒，是桂花茶，卻已不是曾奶奶親自煮的桂花茶……