第一篇：壯溪鄉初級中學半期工作總結

壯溪鄉初級中學2014年春半期工作小結

張鈴

緊扣學區工作重點，半期以來，我校在教學、德育、安全、后勤等方面作了如下工作，現小結如下：

一、完善教學管理制度，重點落實“六認真”的檢查和督促。教務處根據學區工作計劃，借鑒其他學校經驗，聯系本校實際擬訂出教學“六認真”工作考評細則草案，交由全體教師討論，在廣泛征求意見后制定了《壯溪鄉初級中學“六認真”考評細則》，并用該細則進行了第一次的抽查和督促工作。其它有關教學工作的制度也在原有制度的基礎上緊鑼密鼓的建設之中，比如出勤制度、中層干部考評制度等。

常規教學工作主要做了以下幾件事。

1、組織“春招“工作。開好了幾個會：班子會、教師會、學生動員會、家長會，并制訂了“春招”工作方案。由于措施得力、方法得當，加上學校全體領導和班主任耐心細致的工作，我校本年度“春招”圓滿完成了送生任務。

2、組織學校籃球運動會，并在此基礎上組建了參加射洪壩學區籃球運會男子和女子代表隊，經過刻苦訓練、頑強拼搏，兩支球隊都取得了第二名的好成績，還光榮的接受了在學區范圍內挑選隊員，組建射洪壩學區學生男子籃球隊，集訓后參加市上比賽的任務。

3、組織初三學生參加“體實”考試。由于對此項工作的高 1

度重視和相關責任教師的盡心盡職，這次體考據不完全統計，59人中已有10人之多是滿分，絕大部分學生在40分以上。

4、組織了九年級聯考和質量分析；4月下旬組織了九年級畢業會考。

5、組織了非畢業班其中檢測以及第二次聯考和校內月考。盡管工作頭緒較多，但也有條不紊，重點突出。

二、德育工作適時推進，校風班風越來越正。

1、狠抓環境衛生整治，開展“讓零食離開校園”活動，通過相關部門的組織、協調、監管，校園內基本杜絕了學生吃零食的現象，增強了師生環保意識，凈化、美化了校園；

2專項整治了住校生寢室環境，規范了洗漱、就餐、就寢行為，培養了學生良好的生活和勞動的習慣；

3、利用從本學期開始，重慶陶然居集團公司向我校提供每學期二萬六千二百元獎、助學金善舉，對學生開展感恩教育，在本次“濟困助學，愛心捐贈”活動中，我校師生共捐資金四千五百零四元八角整；

4、按計劃組織了每月的班主任培訓及工作商討會，是學校德育工作得到了很好的貫徹和落實。

5、4月4日，各班對寫了入團申請書的同學進行了民主表決，通過政教處組織班主任審核，接受了一批遵章守紀、刻苦上進的青年入團。

6、對大課間活動作了時間和內容上的調整。以前上午第一

節課后的課間操時間不變，內容由以前的做操改為跑操，教師組成一個方陣與學生一起跑操；新增下午第二節下課后體育活動，內容是眼保健操和跳繩；新增每周三下午第五節為全校師生體育活動課。

7、組織觀看愛國影片，參加藝術人才大賽和演講比賽等活動。觀看愛國影片寫了觀后感，演講比賽獲得二等獎。

三、安全工作常抓不懈，責任意識深入人心。主要開展了一下工作。

1、防溺水安全教育，發放“告家長書”，組織各班安全委員密切注視本班學生下河或到其它溝渠池塘游泳的情況，及時向學校老師反映。

2、組織校園及周邊安全排查4次，包括對學生寢室、教室、廁所、實驗室等易發安全事故場所。及時排除安全隱患，創造了安全的學習環境。

3、組織了安全大演練，讓學生懂得了防震防火的知識，學得了一些臨危是逃生的本領。

四、后勤服務工作更細，財務管理科學民主。

1、新建教學用房、學生宿舍和維修原教師宿舍樓的項目手續，已經辦理到“環評”階段，估計還有一半的手續需要及時辦理。

2、按學區財務管理的新要求，我校已全面啟動財經管理新制度。關于這事，各方面反映良好，公開、透明的管理體制贏得

了群眾的支持。

存在的問題和改進工作的辦法：

1、個別教師角色意識不強，對現有較為強力的管理還不完全理解，工作上有一定的抵觸情緒，還需要做耐心細致的工作。

2、學生行為習慣的養成教育還有待進一步加強，不然，本學期開頭的那幾項整治就有可能前功盡棄。這方面工作，班主任是關鍵，各班要有相應的策略應對。

3、中層干部擔當意識不強，工作中打不開情面，怕得罪人，在以后工作中要引起足夠的重視。

2014年5月1日星期四

附：

五月份工作要點：

一、教學

1、組織初三考生填報志愿。

2、召開九年級學生會、學科教師會，加強畢業班后期管理。

3、組織教學六認真常規檢查。

二、德育

1、各班主題班會---“生命與成長”

2、5.12防震減災安全教育活動，組織一次疏散演練。

三、安全

1、防溺水安全。開展全校師生簽名活動，各班摸排學生情況。

2、食品安全。教育學生不吃“三無”食品，防止夏季傳染病。

3、防止校園暴力事件。

第二篇：壯溪鄉初級中學2014年秋半期工作小結

壯溪鄉初級中學2014年秋半期工作小結

張鈴

通過一個暑假的反復學習、借鑒、醞釀，再經學校班子成員的討論決定，集體草擬實施方案，并交由全體教師無記名投票表決，在干部群眾意見一致的前期下，我校從本學期開始實行教職工崗位優化組合。即時制定了《壯溪鄉初級中學2014年教職工崗位優化組合實施方案》（初稿），并于開學前兩天迅速落實了此方案，全體教職員工都找到了適合自己的崗位，且心滿意足、信心百倍的投入到緊張的開學工作中。當初總感覺此工作推進較難，沒想到進展是出奇迅速和順利。這和本校長期以來“以人為本，和諧發展”的管理理念深入貫徹和教師“樂于奉獻，不計個人得失”優良風尚的早已形成是分不開的。本學期工作開局完勝，以“崗位優化組合”較好的落實了督導組“逐步轉變教師觀念”的工作部署。讓事事有人做，讓人人有事干，人盡其才，物盡其用，為壯溪鄉初級中學的可持續發展建立起了具有里程碑意義的健康機制。

現將半期以來，我校在教師隊伍建設和德育、教學、安全、后勤等方面作了如下小結：

一、教師隊伍建設方面

1、不放松師德師風教育。每周工作例會都安排時間組織教師開展師德師風建設的學習和討論，并要求教師要學讀書筆記和心得體會，力求使全體教師都成為職業道德建設的標兵和學生學習的楷模。

2、激勵上進，幫助教師克服工作上的困難。針對學區向學校下達的各項目標任務，學校反復研究，征求意見，逐級分解落實目標任務，并制定了針對年級組長、班主任、科任教師的獎懲制度，幫助對完成任務有困難的教師找原因，想辦法，添措施，讓他們樹立信心，努力完成目標任務。

二、德育工作常抓不懈

1、以禮儀教育為主題，繼續加強學生日常行為規范教育。本學期不惜花錢打造校園文化環境，新增“二十四孝圖”、“正氣歌”以及“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”、“蓮”等書畫裝點校園，并為每班教室作了較為統一的室內布置，“藝術墻”、“讀書角”、“評比欄”一應俱全，為學生創造了良好學習氛圍。

2、重視開展各種有益于學生身心健康的活動

到目前為止，學校已組織學生開展了教師節、中秋節板報比賽、國慶節系列活動、田徑運動會、科技大賽、觀看愛國電影、法制教育講座等多項活動，注重了學生綜合素質的培養，較好的達到了活動育人的效果。

三、教學工作落到實處

1、領導深入教學一線，不光是給學生上好課，還對教師進行推門聽課，客觀評課，同老師一道研討優化課堂教學的方案，為提高教學質量尋求科學方法。我本人到現在已聽評課21次。

2、堅持對教師的業務培訓。不光在每周工作例會上安排時

間組織學習業務，還要求教師刻苦自學將教育教學新理念、新模式結合自身實際加以運用，并在10月中旬開展了全體教師參與的課堂教學展示評比活動，要求教師均在教學中采用現代教育技術，杜絕“滿堂灌”，形成“自主、合作、探究”的民主教育機制。

3、完善教學管理制度，重點落實“六認真”的檢查和督促。教務處根據已經制定的《壯溪鄉初級中學“六認真”考評細則》，對教師“六認真”工作進行了常規抽查。

4、組織參加九年級學區聯考以及非畢業班半期質量檢測。考后組織教師對試卷，對學生答題情況作詳細認真的質量分析，并要求每個教師寫成單頁報告材料，在學校組織的質量分析會上參加討論發言。

5、重視體育活動的開展。結合本校實際開展大課間活動，不斷學習和借鑒兄弟學校經驗，逐步完善對大課間活動的常規操練和管理，將陽光體育運動推向了新的高潮。10月16日學校組織召開了田徑運動會，為參加學區田徑運動會選拔了隊員，并在參加學區田徑運動會中取得團體總分第二名；以我我校為主組成的學區田徑運動隊參加了簡陽市2014中小學生田徑運動會收獲了團體總分54分的較好成績，經計算，我校的參賽隊員就得了其中20.5分。

四、財務后勤安全工作管理更具規范性

1、參照學區督導組對學校財務后勤工作的指導意見，我校

規范了差旅報銷、培訓費報銷、校產管理等一系列財務后勤事務，并在八項規定出臺以后就按照上級部署對我校財務后勤工作開展嚴格的自查自糾，在10月下旬接受了市紀委的專項檢查。

2.收回學校食堂經營權。為做好這項工作，學校組織相關人員到兄弟學校參觀訪問，學習和借鑒先進運作模式和經驗。通過精心的籌劃，負責的管理，我校食堂從十月國慶節后開始自主經營到現在，得到了師生及家長的廣泛認可，社會反映良好。

3、安全工作層層落實。加大食品衛生安全管理的力度，食堂嚴把食材采購關，與從業簽訂食品安全責任書，注重食品加工環節的衛生管理，保證了師生飯菜的質量和安全性；開展安全警示教育，建立走讀學生路隊制，定期在校園內搜繳管制刀具等，確保師生安全。

此外，本學期我們按計劃完成了黨的群眾路線教育實踐活動的所有階段工作，并于10月28日組織召開了有市教科局領導參加的全校群教活動總結大會，接受市教科群教工作督查組的驗收。盡管我們時時刻刻提醒自己要老老實實做人，勤勤懇懇做事，但由于能力不濟，經驗不足，難免出現紕漏。譬如：

1、盡管十分強調對學生進行日常行為規范的教育，但在細節上總是做不了那么到位，總感覺與兄弟學校相比還是有差距。

2、部分教師總認為學生活動太多會影響學習，對學校布置的活動愛理不理，造成部分活動開展不順的局面。

3、中層干部擔當意識不強，工作中打不開情面，怕得罪人，在以后工作中還要引起足夠的重視。

二〇一四年十一月十九日

第三篇：壯溪鄉初級中學群教總結

壯溪鄉初級中學

黨的群眾路線教育實踐活動總結報告

全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。從2013年7月開始，壯溪初中緊跟時代脈搏，在上級黨委的精心指導下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，學校實踐活動領導小組高度重視，積極部署，精心組織，統籌安排，保質保量地完成了活動各階段的工作任務。現將我校開展群眾路線教育實踐活動的情況總結如下：

一、積極準備，有條不紊開展教育實踐活動

一是高度重視，及時做好工作部署。按照教科局黨委有關群眾路線教育實踐活動動員大會精神，我校及時召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。及時學習傳達了陳強局長在全市教育系統黨的群眾路線教育實踐活動會上的講話和張主任在全鎮教育系統黨的群眾路線教育實踐活動會上的講話。動員會結束后，全體教師高度重視，認真準備，在學校掀起了開展群眾路線教育實踐活動的熱潮。二是加強組織領導，制定活動方案。根據射洪壩學區教育督導組《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合我校實際，及時制定了《壯溪鄉初級中學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并下發到教師手中，要求全體教師按照方案要求，結合實際，精心組織黨員干部開展好活動。同時，我校成立了由校長任組長、黨員和骨干教師任成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小

組，負責對整個活動的組織領導、組織實施、組織落實，并確定專人承辦活動相關工作。

二、認真組織學習，確保學習質量

學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。根據學校工作的特點，我們創新學習方法，豐富學習內容，深化學習效果，為教育實踐活動扎實開展奠定了堅實基礎。自活動開展以來，我校采取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員、教師們學習了高橋小學《黨的群眾路線教育實踐活動匯編材料》、《十八大、十八屆三中全會報告》等內容。在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強學校作風建設為主題，進行了自學，并認真做了學習筆記。為充實全體教師的學習內容，學校為每人配備了統一的學習筆記本和學校匯編材料。使大家清醒認識到中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性。大家聯系工作實際，把學習內容與教育教學活動結合起來，每人撰寫了學習心得體會、自我對照剖析材料以及5000字的學習筆記。同時，組織全體教師進行了學習體會交流，與會人員結合自己崗位工作情況，積極發言，交流了開展群眾路線的意義和體會，堅定了自覺踐行群眾路線的決心，達到了先學一步、學深一步的目的。

三、認真聽取意見，做到立查立改

在群眾路線教育實踐活動過程中，學校召開座談會，下發共計多份的征求意見表（包括教師、家長、學生三方面），廣泛征求意見。一是聽取了教職工對學校領導在“四風”方面存在的問題并提出意見和建議；二是聽取了家長對學校領導班子作風建設和對搞好教育實踐活動的意見、建議。三是匯總了學生對學校的意見和建議。在座談會上，大家暢所欲言，普遍認為學校領導班子及成員在作風建設方面比較過硬，但在學校發展方面力度不大，需下大功夫進行改革創新。四是進行了黨的群眾路線教育實踐活動黨員領導干部家訪活動和班主任教師家訪活動和電話家訪等。在各種征求意見表上交后，我們對征求到的意見建議進行認真梳理，經學校領導小組認真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉為推動學校工作的動力。五是認真學習，做好教育活動的宣傳、監督工作。及時制作學校黨的群眾路線教育實踐活動宣傳版面和學習版面，使大家的思想境界得到進一步提高，為我校教育活動的深入進行打下良好基礎。

四．加強學習交流，提升個人素養

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，3月上旬分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、市教體局黨委書記江萍《在市直教育單位黨的群眾路線教育活動動員會上的講話》等有關專題學習材料，統一思想，指導行動。深刻學習領會習

習近平總書記指導河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

（一）開展理想信念教育。

4月6日下午，簡陽市壯溪鄉初級中學組織全體黨員干部深入開展理想信念教育。

重溫了入黨誓詞。組織黨員干部學習了《共產黨員理想信念教育簡明讀本》，開展了理想信念討論。組織全體黨員干部向身邊的典型學習。學校謝玉蘭、蔣曉娟等教師分別對自己的事跡作了匯報。張鈴校長要求全體教師學習他們愛崗敬業、兢兢業業、無私奉獻、熱愛學生，學習他們的不辭辛勞、不斷提高、遵守制度、恪守節操。組織大家向學習蘭輝精神，就是要學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品質。學習蘭輝精神，就是要學習他心系群眾、為民盡責的公仆情懷。學習蘭輝精神，就是要學習他忘我工作、務實進取的敬業精神。學習他克己奉公、敢于擔當的崇高品格。學習他敬畏權力、管好權力、慎用權力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。

（二）開展革命傳統專題教育。

4月7日晚，簡陽市壯溪鄉初級中學組織全體黨員干部在階梯教室教師觀看電影《雷鋒》，通過觀看這部電影。讓全體黨員重溫雷鋒精神，雷鋒精神是中華民族傳統美德與社會主義精神、共產主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想而奮斗的精神。教育事業是公益事業，沒有愛心，沒有奉獻精神，是搞不好的。通過觀看影片促

使黨員干部深入回味思索，思考如何辦好簡陽教師滿意的培訓。通過學習，引導大家在條件艱苦、條件落后的環境中安心工作，在平凡的工作崗位上默默貢獻、甘于貢獻。學習雷鋒精神，進一步堅定了黨員干部踐行群眾路線、做好本職工作的決心。

（三）開展先進典型教育。

教育系統黨員干部學有榜樣，我校推動黨的群眾路線教育實踐活動，學習教育環節扎實有效開展，3月19日下午，市教科局在陽安中學階梯教室舉辦了先進事跡報告會。我校組織校級領導和部分黨員及參加報告會。報告會上，來自資陽各縣市的八位優秀教育工作者用一個個感人的故事，一幕幕溫情的畫面，講述了他們全心全意為學生、家長和教師服務的先進事跡；講述了他們熱愛教育，艱苦奮斗，無私奉獻的感人事跡；武廟九義校陳金瓊同志講述了她十多年來扎根農村學校，心系留守兒童，關愛留守兒童，用自己的實際行動為留守兒童撐起一片藍天。他們用樸實的語言、切實的感受，詮釋了平凡中的不平凡的內涵；八位優秀教師用真人、真事、真情，感染著、激勵著、鼓舞著在場的每一位黨員、教師。八位同志的先進事跡報告，抒發了對黨的忠誠之情、對事業的熱愛之情、對學生的關懷之情。現場黨員干部們深受教育和啟迪，表示愿意積極向他們學習。

我校組織廣大黨員、干部對照先進典型找差距、改作風，更加自覺密切聯系群眾，服務好教師。把學習先進典型、踐行黨的群眾路線，與促進學校改革發展的中心工作結合起來，引導廣大黨員干部自覺做到為民務實清廉，繼續開拓進取、扎實工作，為深化教育改革發展，全面提高教育教學質量做出新的更大的貢獻。

（四）開展反腐倡廉警示教育。

為貫徹市教科局黨委關于開展反腐倡廉警示教育活動的通知精神，我校組織全體黨員干部深入學習《反腐倡廉警示教育讀本》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》，扎實有效的推進我校黨風廉政建設和反腐敗斗爭，進一步提高黨員干部的拒腐防變能力。

1、嚴密組織，精心實施。我校高度重視，成立了以黨支部書記張鈴同志為組長的反腐倡廉警示教育活動領導小組，加強對此次警示教育活動的領導，提出了我校開展教育活動的指導思想及總體要求，對教育活動的內容、對象及時間安排進行了部署，并對活動的開展提出具體要求。

2、統籌兼顧，合理安排。針對這次警示教育活動政治性強、時間緊、任務重的特點，校反腐倡廉警示教育活動領導小組對本次活動進行了統籌兼顧，科學合理的安排。結合學校的實際情況，自4月11日，開展了內容豐富而詳實的學習教育活動，把開展警示教育，確保警示教育達到預期效果：一是于4月8日組織全體教師觀看2008年反腐倡廉電教片、《蘇聯忘黨忘國20年祭——俄羅斯人在訴說》；二是組織全體黨員干部開展一次專題整改活動。深入查找黨員干部在各個方面存在的突出問題。三是召開民主生活會，認真自查自糾，對領導班子及領導干部的廉潔自律、勤政廉政情況，重點對領導班子及領導干部遵守黨的紀律、執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準

則（試行）》和領導干部廉潔自律的“四大紀律、八項要求”的情況認真進行了自查自糾。并結合學校實際，抓住風氣正不正，作風實不實，是不是按規矩辦事這三個問題，進行了對照檢查和深刻反思，分析了原因，總結了教訓。四是開展一次制度學習。認真組織督查整改，完善規章制度。對過去已有的各項規章制度，重新作了修訂和完善，大力推進校務公開的落實，加強了監督制約機制，從各個方面、各個環節規范了從教行為。

（五）、開展師德師風教育。

4月17日上午我校組織全體黨員、職工重點學習《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》，采取集中學習、交流討論的形式。全體教職工聯系工作實際，各抒己見，獻言獻策，在我校掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學習熱潮，通過集中學習，強化教師的法律意識，規范教師職業行為，優化師德教育與管理制度，增強教師教書育人的責任感和使命感。

（六）認真進行專題討論

為全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“群眾路線怎么走”、“改進作風怎么辦”、“五好干部怎么做”為主題開展討論活動。

1、群眾路線怎么走

3月28日，簡陽市壯溪鄉初級中學召開黨員干部大會，組織全體黨員干部研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線

教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等推薦學習教材，學習了新中國幾代領導人關于唯物史觀和群眾路線的論述，特別是為民務實清廉方面的論述，為干部始終保持求真務實、艱苦奮斗的精神和清正廉潔的政治本色注入了思想防腐劑。學習會后，學校支部書記、校長張鈴同志率先發言，首先闡述了群眾路線的時代內涵，以及堅持走群眾路線的重要意義和現實緊迫感。他要求大家要緊緊圍繞“為民、務實、清廉”的教育實踐活動主題，加強學習、提高修養、掌握本領、提升能力，認真查找作風方面存在的突出問題、群眾不滿意的地方，把問題理清、把措施定實、讓黨員干部真正在思想上受到觸動，讓廣大群眾的滿意度得到提升。黨員干部從開展群眾工作的重要性、怎樣牢固樹立群眾觀點以及怎樣自覺貫徹群眾路線等方面各抒己見。通過深入的學習和討論，我們深刻地認識到人民群眾是歷史的創造者，是推動社會進步的主體力量，我們在堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的基本原則的同時不斷找出自身存在問題和差距。

2、改進作風怎么辦

3月29日，向教師學習召開黨員干部大會，組織黨員干部討論“改進工作作風辦”大討論。討論會上，氣氛異常熱烈。全體黨員緊緊圍繞“改進工作作風怎么辦”這一主題，結合自身工作實際，暢談了對開展群眾路線教育實踐活動重要意義的認識，就如何走好群眾路線、進一步轉變干部作風、樹立為一線服務、為職工服務、為教師成長服務提出了很好的建設性意見和建議，同時提出了下一步工作的努

力方向。

3、五好干部怎么做

為使黨員干部更好地干好本職工作，推進學校各項工作持續健康發展，4月13日，簡陽射洪壩一小召開黨員大會，組織全體黨員專題討論“五好干部怎么做”。張鈴校長指出，要做“五好干部”，就必須以習總書記提出的關于好干部的“20字標準”——“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”，認真比較、對照，取長補短，認真查找自身問題、深刻剖析原因、切實整改提高，不斷提升自身工作能力和管理水平；黨員領導干部要“常照鏡子、勤正衣冠、多洗洗澡、先治未病”，最終達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；要以好作風恪守“四個堅持”，選好骨干，知人善任；要做好帶頭征求意見、帶頭進行對照檢查、帶頭抓好整改落實等工作，充分發揮示范引領作用，多深入職工群眾，與職工近距離接觸，了解職工群眾所思所想，拉近干群關系，促進工作有效開展。

（八）廣泛征求意見

學校召開了“教師座談會”、“貧困、留守兒童座談會”、“困難教職工、單身教職工座談會”、“家長座談會”面對面聽取教職工、家長、學生心聲。了解家長和教師對學校“四風”方面、及學校發展方面的意見和建議；了解困難教職工的生活狀況；了解貧困、留守兒童對學校的迫切需求。學校還將各項制定向教師征求了意見。

學校還發出家長意見征求表120份，教師意見征求表20份，收回意見表共95份，搜集意見25條。學校對所搜集的意見進行了梳理，并

建立臺賬，制定出了解決方案，規定了解決時間，將盡力解決力所能及的問題。

（九）解難題、辦實事

召集學校教職員工，就中午就餐情況進行了解，通過考察、借鑒、聯系我校實際圓滿解決了教職工中午就餐問題；發放學校考勤制度征求意見表，征求教師對學校考勤的意見，根據我校情況，對學區的考勤要求做出調整，以適合我校教職工的實際情況；校級干部深入一線聽課，進行六認真檢查、分析、制訂整改措施；認真進行師徒結對活動。

五．認真開門問情，深入進行整改

學校支部黨員多次深入到各教研組、家長，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。截止到目前，共下發征求意見表240多份，召開各級各類座談會4次，已梳理出征集到的對校級領導班子存在問題的意見建議38多條。歸結如下：

一些干部學習意識淡薄，學用脫節，對教育管理等方面的知識掌握不全面；二是深入聯系師生不夠，全身心為師生提供優質服務的意識和能力不強，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題；三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導、重安排輕督查的問題；四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責任心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題；五是評優評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數，不能全面準確地對參選對象進行考察；六是以生為本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設、愛崗敬業精神上存在一定差距。學校黨政群策群力，通過以下途徑深入進行了整改：

1、實行廣大黨員干部周一下午教師例會后定點學習制度，建立學習考勤制度，做好情況通報，把學習列入考核評優的內容之一。

2、充分利用學校公共郵箱，進行學習討論，加強黨員干部的理論學習水平，上傳各類學習文件共計20多個，發起討論共計10多個，參與討論共計20人次。

3、定期組織黨員干部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍形成互幫互助、爭先學習的氛圍。

4、繼續進行一幫一師徒結對活動，語文、數學、藝體綜常教師競賽課，組內研究課，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人為本的理念。

5、學校統一規劃，在全校范園內開展節水節電整治活動，樹立師生的勤儉意識，厲行環保節約。

6、總務部門解放思想，與時俱進，及時根據學校各功能場室各項設施的維護保養。

7、進一步規范學校對外接待的相關制度，互相監督提醒，保障經費使用更趨于合理化。

六．認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，校黨政對活動征求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫；同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

（一）、認真將開展了組織生活會

1、剖析全面、深刻

民主生活會上，張鈴書記代表學校領導班子進行剖析，深入查擺梳理“四風”方面的突出問題，并剖析產生原因，明確努力方向和改進措施。學校每位班子成員緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，查找在“四風”方的問題，查找在工作實踐中的遠離群眾期望的差距，查找存在處理問題中的教訓，班子成員在會上重點談實質性問題，找思想差距，就重不避輕，全方面剖析自身問題。

2、互評到位、坦誠公正。

班子成員本著互相幫助、共同提高的原則，認真地開展批評與自我批評。在相互客觀中肯地提出意見和建議。既勇于剖析自己，又敢于批評他人；既充分肯定成績，又重點指出問題。相互之間敢于揭短亮丑，深挖思想根源，充分溝通交換意見，達成了基本共識。

3、氣氛民主、和諧

學校班子成員一致認為，有問題存在并不可怕，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將整改措施落到實處。民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。

（二）、立行立改，措施得力

1、認真學習、提高認識

班子首先應抓好學習。通過認真系統地學習、結合實際深入分析、查擺問題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，通過民主生活會的坦誠交流，真正達到“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”的效果。學習交流的同時，要深刻反省，堅定正確的世界觀、人生觀，牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨。

2、正視不足、振奮精神。班子要從思想深處認真剖析，通過作風方面的深刻檢查，正視不足，尤其要從主觀上找原因，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。通過這次的群眾路線教育實踐活動，振奮精神，重塑自我，以嶄新的精神面貌，優良的工作作風，帶領單位干部職工投身到學校的教育事業中去。

（三）轉變作風、立行立改

1、加強政治理論學習，堅定理想信念。加強業務學習，注重能力建設，提高管理水平和謀劃全局能力。

2、加強制度建設，認真做好學校制度的廢改立工作，建立新學校發展的長效機制。

3、貼近教師，服務教師。通過深入教師，堅持從群眾中來、到群眾中去，問計于民，問需于民，問效于民，努力破解長期以來教師反映已久問題。關心青年教師的職業成長和個人生活。

4、貼近學生，服務學生。通過經常性的座談交流、暢通學習聯系院領導的渠道等方式，增加與學生的聯系交流，了解他們的思想動

態和需求，更好地服務學生、引領學生健康成人成才。

5、積極開展基層黨組織活動，加強黨員的理想信念教育和宗旨意識教育，增強黨支部的戰斗力和凝聚力。

七．建章立制，科學管理

班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，如：《辦學章程》《發展教育規劃》《崗位職責》《支部管理制度》《干部管理制度》《教師管理制度》《教學管理制度》等。加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。

通過開展教育實踐活動，我們深切感到，中央做出的在全黨開展教育實踐活動的決策是非常及時、完全正確的。對于學校來說，通過深入開展活動，切實加深了我們對黨的群眾路線的認識，推動我們轉變作風、改進工作，解決改革發展中存在的突出矛盾和問題，推動學校規劃未來、持續發展，活動取得了扎扎實實的成效。值得一提的是，壯溪初中的黨員干部群眾從來都是樸實的、熱情的，有了這樣一個活動的教育，讓他們更加兢兢業業、任勞任怨。相信，經過這次黨的群眾路線教育實踐活動的歷練，我們的隊伍會更純潔，我們的事業會更輝煌，我們的未來會更美好！

二〇一四年十月十二日

第四篇：半期工作總結

半期工作總結

精初二

李超

一、學生思想工作

學生的思想決定了學生的行為，所以開學初我就計劃把大部分精力花在學生的思想轉變上，以每天的晚自習思想教育課與家校聯系等方式，潛移默化地將初二班孩子心中反叛，消極，被動的思想引領向理性，勤奮，主動，對于班上個別的孩子態度比上學期要堅決，對于他們進行嚴格管理，所犯錯誤進行嚴肅批評，總的來說，半學期下來整個班級學生的精、氣、神明顯有很大改善。

二、班級管理方面

這學期由于舉行新課改，在班級管理方面沒有投入很大精力，導致學生課堂效率降低，直接影響著教學的安排。基于以上問題，下一步我不但將加強班務日志的管理，做到“監督、總結、懲罰”三位一體，而且要落實課改到導學稿完成情況檢查，爭取將課堂效率提高，做好科任老師的輔助工作。

三、課改教學工作

首先我要講講新課改的好處：

1、新課改對年輕老師幫助太大了，以前花幾天時間才備2、3節課，現在通過課改小組老師之間的交流，既大大節省了備課時間，又提供了一個向老教師請教的平臺，真是一舉兩得！

2、新課改課堂上完全釋放了學生的個性，通過展示，我發現許多學優生膽子更大了，學困生慢慢地在養成自學與合作的習慣，語言表達能力更強了，情感也更豐富了，這對學校德育與智育是一種無形的促進（情感先于道德，語言先于邏輯）

3、新課改課堂有效的促進學生與學生，老師與老師，學生與老師互動與聯接，讓學生和老師真正的動起來，加強了彼此間的溝通，是更人性化的課堂！

總之，新課改我會繼續堅持下去的。。

第五篇：半期工作總結

半期工作總結

王 娟

這學期我擔任小學四年級（4）、（5）兩個班的英語教學工作。現將本學期的教學工作總結如下：

一、英語學習的情況分析

1、四（4）班英語平均分83.81分，與本年級最高分相差10.4分；不及格7人，是本年級最多，A等率47.92%，與本年級最高相差近一半百分點，此次英語測試，四（4）班處于年級最末。

四（5）英語平均分94.17分，與本年級最高分相差0.04分；不及格一人；A等率84.91%，在年級中領先。

就這些數據來說，學生的學習還是不踏實。

2、教學上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學內容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。

二、教學工作

1、我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學習第二單元Ａ部分的Let’s do時，需要掌握介詞in ,on ,under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。

2、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，必須備教材、備學生、備教法，自制單詞卡片和其他教具。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時教師需掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。而且，在備課時將講學案的設計考慮到教學設計中，讓講學案貫穿于整個課堂，把我們突襲的教育特色凸現出來，讓學生自主學習，獨立成長。

3、及時培養學生良好的學習習慣，課前多預習，完成講學案的課前預習導學，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。并進行講學案上的課堂研討。在書寫作業中，教師應嚴格要求學生的書寫格式。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學生的作業或練習出現的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學習習慣。

三、不足之處

1、英語學習注重讀寫結合。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。因此，在小學一段的學生還是要注重英語讀。

2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。因此，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導。

總之，我在拿到新教材，就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調整好，課堂上留給學生想象發揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩游戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平時課堂的得與失，積累好的經驗，使今后的課堂有更多更好的發揮空間，真正投入到課改當中。