第一篇：常家小學綜合組教研工作計劃

常家小學綜合組教研工作計劃2010——2011學年第二學期

一、指導思想以“新基礎教育”理念為指導，學會系統思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時根據學校的教育教學計劃，結合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發揮作用，常家小學綜合組教研工作計劃。

二、基本情況分析本學期全校有6個教學班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長。本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。

三、調動教研組成員開展教學教研工作

1、組織本教研成員積極參加市、區、校舉辦的各種各類學習，將動員積極參與各級各類教研活動。

2、本著鍛煉青年教師為出發點，促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習，工作計劃《常家小學綜合組教研工作計劃》。

3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學能力水平的提升。

四、綜合組各周具體安排如下；周次日 期工 作 內 容主持人13.1.—3.4制訂教研計劃學校23.7—3.11.修改完善教研計劃組長33.14—3.18學習《讓學生真正成為學習的主人》組長43.21—3.25集體備課組長53.28—4.1英語公開課（王磊）組長64.4—4.8集體反思王磊公開課組長74.11—4.15科學實驗教學探究組長84.18—4.22綜合實踐公開課(李丹)組長94.25—4.29研討“如何靈活使用教材，精心設計教學過程，提高課堂實效。”組長105.2—5.6做好期中測試復習工作組長115.9—5.13進行試卷分析組長125.16—5.20教研活動，教學月查組長135.23—5.27如何轉變學生的學習態度，把‘要我學’變為‘我要學’，從而促進學生個性化成長”組長145.30—6.3思品學科集體備課組長156.6—6.10教研活動，教學月查組長166.13—6.17新課程如何科學高效地進行作業設計組長176.20—6.24作業設計交流活動組長186.27—7.1考查科目做好學期考查工作組長197.4—7.8做好復習工作，準備迎接期末階段性檢測組長207.11—7.15期末考試，試卷分析組長興隆臺區常家小學2011年3月1日

第二篇：常家小學綜合組教研工作計劃

一、指導思想本學期我們綜合教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習,改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，常家小學綜合組教研工作計劃。

二、目標和任務

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

3、拓展教學范圍，把課堂教學從課內延伸到課外，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

（一）加強學習，適應課程改革隨著課程的改革的深入，每位教師都必須加強業務學習，提高個人的教學素養，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重點，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。本學期將從以下幾個方面來努力。

1、探索新的教學方法。在日常的教學中不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法，工作計劃《常家小學綜合組教研工作計劃》。利用業務學習等機會，觀看優秀的錄象課，借鑒一些好課的教學思路、教學方法。

2、重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養學生能力的好機會，為此教師實驗教學中必須要做到：精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。

（三）教研結合，抓好綜合教研組建設

1、繼續開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每位教師都能在活動中有所收獲。

2、通過隨時溝通研究提高教師駕駛教材的能力，迎接學校的評課活動。

3、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

4、加強課題研究，以研促教。本學期綜合組將進一步抓好“減負增效”的課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高綜合組每位教師的課堂教學水平。總之，新的學期，我們將積極適應新的課程標準需求，把握好教學方向，創造性地開展教研組工作，為提高科學教學質量而努力。具體安排如下：九月份：

1、制訂本學期的教學計劃、課時安排。

2、各學科進行電子備課。

3、以科學學科為例，探索提高課堂實效性的途徑與方法。

4、加強教研組精神文明建設。十月份：

1、集體聽、評課（英語學科做課）

2、課堂教學細節問題征集、研討

3、綜合教研組活動。

4、上好課題研究課，做好評課工作。十一月份：

1、集體聽、評課

2、綜合組常規教學檢查

3、課題組活動。十二月份：

1、總結學期工作，作好資料、臺帳整理工作。

2、撰寫本學期工作總結。

第三篇：小學綜合組教研工作計劃

綜合組教研工作計劃 2011-2012學年第一學期

水波學區水波小學

綜合組教研工作計劃

2011-2012年第一學期

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校和教導處的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校及教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量；把學生培養成為能被社會公認的“基礎實、思維活、興趣廣、能健體、會審美，初步具有創新精神和實踐能力的小學生”；為進一步提升學校在社會上的知名度而努力。

二、工作要點

（一）加強教學常規管理，提高課堂教學效率

教師關注每一個學生，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。要創造性地使用教材，并講究備課的實效；認真解讀備課制度改革方案，本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行備課。

（二）加強學習，重視提高自身素質。

組織每位教師學習課程標準，學習相關教育理論，指導教學實踐。通過“趙老師講座”提高教師的計算機應用水平，同時利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

（三）組建興趣組，豐富學生課余生活

抓好特長教學和學科競賽，培養學生的綜合素質，為學生的全面成長搭建舞臺。積極指導學生開展課外活動。重視課堂教學的拓展延伸，指導學生開展課外活動。處理好各學之間的關系，開展學生喜聞樂見的活動，以賽促學，豐富學生的課余生活，提高學生的創新意識。

（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發展

新的學期，綜合組全體教師將本著為自己的成長負責，為學生的發展負責，為學校的口碑負責的態度，積極投入到教學和教研工作中來，用學生的進步證明自己的努力，用學生的出色證明自己的優秀！

三、本學期具體工作安排

九月份：

1.教研組召開教研會，共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2.制定大課間活動方案。

3.抓好隊形隊列和廣播體操的訓練，準備參賽。

4.科學教研課。（執教者：朱玉芹）

十月份：

1.組織本教研組全體教師進行一次業務理論學習，主要學習《教師教育》等雜志上的教育案例、教學研究等內容。

2.組織全體教師觀看課堂實錄，學習一些先進的教育理念和教學方法，以便提高教師的教育教學質量。

3.音樂示范課。（執教者：陳興業）

4.參加學區文藝匯演。

5.體育教研課。（執教者：曹文崗）

十一月份：

1.繼續開展教研活動。

2.學生體質與健康標準測試工作。

3.美術教研課。（執教者：崔振芳）

十二月份：

1.繼續開展教研活動。

2.電腦示范課。（執教者：安瑾麗）

3.學生體質與健康標準測試上報。（各班體育教師）

4.品德與社會教研課。（執教者：王麗）

一月份：

1.各學科進入成果匯總階段，做好各學科期末收尾工作。

2.期末考評。

3.召開教研會議，交流教育教學經驗，總結教研工作，為新學期的開始做好鋪墊。

2011年9月

第四篇：小學綜合組教研工作計劃

城計頭完小綜合組教研工作計劃

（2013——2014）學第二學期

結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以科學發展觀新課標為主，以學校教導處、教研室工作計劃為指導，教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，承借學校新理念的東風繼續努力、奮斗，爭創學校優秀教研組 繼續沿著綜合學科課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，扎實開展教研組活動,重點規范教研組管理建設，加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而全面提高音樂、美術、科學、體育、英語等學科的課堂教育質量，實現新學年教學取得更好效果。

一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣

和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

5.加強新分配教師的培養工作，使他們盡快進入角色，成為一名合格的教師。

三、主要工作

1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有上課情況小

記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。

5、強化繼續教育，增強自身素質。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。

（3）加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

四、具本工作安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

綜合教研組

2013.9

第五篇：小學綜合組教研工作計劃

三家館中心完小綜合組教研工作計劃

結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，承借學校新理念的東風繼續努力、奮斗，爭創學校優秀教研組。現制定計劃如下。

一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作

1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。

5、強化繼續教育，增強自身素質。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。

（3）加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

四、具本工作安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

三月份

1、制定教研工作計劃

2、學習各科課程標準

3、加強教研組精神文明建設。

四月份

1、集體聽、評課

2、課堂教學細節問題征集、研討

五月份

1、集體聽、評課

2、綜合組常規教學檢查

六月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、做好各項資料整理收集及學期工作總結等，3、進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊

綜合教研組

二Ｏ一四年二月