第一篇：播音主持論文淺談欄目化狀態下電視人物紀錄片的創作

淺談欄目化狀態下電視人物紀錄片的創作——以《講述》為例

緒論

隨著紀錄片在我國的發展，在實現自身創作意圖的前提下，制作出順應市場需求，符合受眾品位的紀錄片成為當今各紀錄片創作者所追求的目標，較之早期紀錄片所走的貴族化路線，如今的紀錄片創作更加傾向于貴族化與平民化的有機結合，抑或是從主題選取到表達手法上都平民化十足的創作，講述發生在普通人身上的故事，記錄普通人的生存狀態。1993年，上海電視臺《紀錄片編輯室》開播，同年，中央電視臺《東方時空"生活空間》開播，一種以欄目播出為依托的新的紀錄片創作方式出現在人們的生活中，一時間全國掀起紀錄片欄目化高潮，而這種為大眾廣泛接受和喜愛的創作和播出模式也一直被許多電視臺沿用至今，更多更成熟的紀錄片欄目進入人們的視野，同時也在激烈的收視率競爭中不斷的進行自我完善，突顯自己的欄目特色。本文將以中央電視臺一檔口述體紀錄片日播欄目《講述》2006年播出的幾期節目為例，談論欄目化狀態下的電視人物紀錄片的創作。

一、電視人物紀錄片及紀錄片欄目化

紀錄片是一種非虛構非表演的影視紀實藝術，其本質特征是視聽形象的紀實性。隨著電視時代各種紀實節目的發展，紀錄片的外延也在不斷的擴大，根據不同的標準，紀錄片的類型也存在著各種劃分。本文所說的電視人物紀錄片主要是指通過跟拍的紀實手法或是在尊重事實的前提下通過再現的表現形式對真實時空中行動的人的完整的生活流程進行記錄，表現人的生活常態，借助其中的動態性及不確定性揭示人物內心情感的一種紀錄片創作模式。所說的紀錄片欄目化則是指紀錄片在制作和播出環節上符合欄目的運作模式，即內容風格一定，制作周期一定，播出時長一定，播出時間一定。

二、電視欄目的特性對電視人物紀錄片創作的影響

（一）對紀錄片創作選題的影響

傳統的紀錄片創作以深刻見長，這就要求它的選題在一定程度上具有可挖掘性，由于電視欄目具有固定的播出時間，固定的播出時長等方面特性，這些特性使得受限于欄目化的電視紀錄片在選題的確定方面有所不同。對于電視人物紀錄片來說，由于人物紀錄片主要是對一個特定人物的事跡或生活狀態給予真實地記錄，所以如何在有限的節目時間內對人物進行記錄，突出人物形象，吸引受眾成為創作中的難點。在這種限制之下，創作者往往把故事性和可看性放在創作的首要位置，所以在選題方面也會對滿足這類條件的人物給予較多的關注，而不是重點考慮它是否具有深度挖掘的可能性。

（二）對紀錄片創作成本的影響

一般情況下，一部長達幾個小時的紀錄片在創作上都會有較大的投入，包括龐大的創作班底以及較高的創作經費，所以，制作如此大投入的紀錄片使得很多創作者心有余而力不足。欄目化狀態下的紀錄片創作因受到制作周期，選題等方面的影響，對于任意一期紀錄片的創作無論是從創作班底還是從創作經費來說都遠比傳統紀錄片投入的要少，成本相對要低。

（三）對紀錄片創作質量的影響

電視欄目因其所具有的特性使得它在培養電視人物紀錄片穩定的受眾群體，擴大品牌影響力上占有極大的優勢。然而，播出時間的固定一定程度上就意味著制作周期的縮短，這無疑有悖于傳統紀錄片超長制作周期的創作模式，以記錄真實、追求深度見長的紀錄片在沒有了創作時間的保證下就很難再出現先前在各方面都制作十分精良的作品。雖然，在欄目化狀態下，紀錄片可以采用分集播出的形式一定程度上彌補深度和廣度上的不足，也可以借助這樣的形式調動觀眾連續收看的興趣，但畢竟欄目播出的時長有限，不可能做到為深挖一個典型人物而拿出好幾期欄目的時間，這其中也存在著制作成本（包括人力物力）、觀眾收視習慣等各方面因素的制約。

三、欄目化狀態下電視人物紀錄片的優化策略

面對激烈的收視競爭，電視人物紀錄片如何在紀錄片欄目化這樣一個大的環境下很好的生存，實現它的創作價值，筆者認為應著重從以下幾個方面入手：

（一）恰當選擇記錄對象

對于以突出人物形象為主的電視人物紀錄片來說，所選人物是否具有可圈可點之處，是否值得紀錄，在紀錄了之后是否可以達到預期的效果等都成為紀錄片創作先期所要思考的問題，因此，選擇采訪對象顯得尤為重要。

1、人物應具有典型性

筆者認為，具有典型性的人物應符合以下情況中的一種或同時符合以下情況中的幾種：

①非正常人，主要指在一定程度上存在著身體和心理缺陷

②婦女

③少年兒童

④具有特殊經歷的人或有傳奇故事的人

⑤在某一方面具有特殊貢獻的人

心理學認為，人們對于自己不了解的事情往往心存好奇，如具有特殊經歷的人，對于弱勢群體，如非正常人、婦女、兒童等存在著同情和憐憫，對于在某一

方面有特殊貢獻的人則或多或少表現出贊賞。因此，選擇符合以上情況之一或同時符合其中幾種情況的人物為采訪對象的電視人物紀錄片，在其核心人物確定之時起就已經擁有了一定的受眾。

12月9日，《講述》欄目播出的紀錄片《挑戰》中的主人公王嘉鵬是一位留學挪威的中國學生，1993年在一次飛機失事中不幸造成高位截癱，從此，近三年的時間內，他幾乎喪失了所有的生活自理能力，躺在床上不能動，大小便失禁，生活中的一切，包括翻一個身都需要別人幫忙。在媽媽的幫助下，王嘉鵬一邊與死神抗爭，一邊學習邁步，在長達5年的漫長堅持后，終于可以拄著拐杖行動了。然而，有著這樣非常人經歷的王嘉鵬在一次偶然的機會下被挪威國家隊教練看中，在經過了兩周的集訓之后，原本沒有一點兒滑雪功底的王嘉鵬一舉奪得了冬奧會高山速降和15公里速滑的兩項金獎，第一次把五星紅旗插在百斯特拉滑雪圣地的高山上。對于這樣一個人物來說，無疑是具有典型性的，殘疾人+有傳奇故事+對祖國有特殊貢獻，自然會成為受眾關注的對象。

再如《講述》10月20日播出的紀錄片《琴童》，主人公宋徽中是大連市沙河口區興文小學六年二班的學生，為了給自己的同班同學，得了再生障礙性貧血的遲云龍籌集醫療費，在父母的支持下去街頭拉小提琴，以募集錢款，他的舉動引起了全大連市民的關注，他執著的精神和善良的本性得到了人們的稱贊，同時，在好心人的幫助下，遲云龍也得到了及時的醫治，小宋徽中則在2005年底被評為“感動大連十大人物”。廣告學中有一個原則叫做“3B”原則，3B即

beauty——美女，baby——小孩，beast——野獸。該原則認為人們通常會對美好的，美麗的（beauty）；可愛的，純真的（baby）；丑陋的，邪惡的（beast）事物產生較強的注意，因此，少年兒童+有故事，理所當然會成為吸引受眾注意的有效手段。

2、人物應具有接近性

電視作為一種大眾化的傳播媒介，它的目標受眾應是我國橄欖型社會結構中中間突起的那一部分人群，即我們通常所說的電視是做給誰看的。而在這一部分人群當中，電視最主要的收視群體則是并不擁有較高的工資收入，沒有太多娛樂生活的工薪階層或已退休職工等。他們在情感上更加關注自己身邊人的生存狀態和生活遭遇，或想從中尋找到自己生活的影子，或純粹的是想放松自己疲憊的心情，而在這種情況下，電視人物紀錄片是否能使人們在情感上產生共鳴，從而給予它一定的關注，創作者則應當考慮被采訪人物的平民化程度，是選擇就在我們身邊的普通老百姓，還是擁有一定社會地位的大人物。

《講述》欄目并不像《人物》和《大家》一樣專門播出人物紀錄片，它主要強調的是講述發生在老百姓身邊的事情，有時側重于有故事的人，有時側重于抓人的事兒。而在制作人物紀錄片時它同樣是更多的選擇貼近百姓的典型人物。如11月17日播出的《無法放棄》中，講述的是一個進城打工的鄉下妹子李澤英憑借自己的愛心，放棄自身幸福，12年如一日地照顧雇主遺棄的兩個孩子的故事。再如11月3日播出的《如此冤家》，說的是一個叫陳建林的車禍受害者親人為了減輕肇事司機的生活負擔主動將其索賠的四萬元錢退還的故事。一個是打工妹，一個是普通工人，他們并沒有多高的社會地位多大的社會影響，然而創作者

之所以把他們定位為節目的主角，是因為他們是有故事的平凡人，觀眾可以從他們的身上獲得情感的共鳴，感受到小人物的內心世界和豐富的情感世界，感受到小人物的善良和可愛。讓遭遇到不幸的人覺得原來世間還有真情在，讓不相信有真情在的人轉變原有的想法，讓懂得感受真情的人認真品味其中的真情。筆者認為，電視人物紀錄片應作為人們生活的鏡子而存在，即通常所說的具有一定的導向性，而這面鏡子最大的作用在于照見人們日常生活的影子，展現客觀、美好、積極、向上的生活狀態，讓本來就積極樂觀，擁有真善美情感的人更加堅定自己的信念，讓消極悲觀，對真善美并不追求的人以此“正身”。

（二）重視挖掘人物內心的情感

電視人物紀錄片的創作是以人為本的創作，該類型紀錄片的創作區別于以一個事件為主線的敘事型紀錄片以及以展現動植物生存狀態為主要目的的科教型紀錄片，它所表現的群體是有著豐富的情感，思想性較強的人，而人物形象是否飽滿完全取決于該人物形象的內心世界是否客觀真實的展現在觀眾面前。所以，對于人物紀錄片的創作，重視挖掘人物內心情感的變化過程和思想演變的脈絡成為創作的核心。

如10月10日播出的《英雄無悔》，講述了一位武漢市新洲區鄉村稅務干部邱應發的幾件讓他妻子不解的事：曾是緝毒一等功臣的他十多年來卻對妻子只字不提此事；看著電視里播放的有關戰爭的節目就會滿臉淚水；背著妻子給患癌癥的戰友送去1萬元錢；背著妻子給一位失足青年1萬元錢辦廠子，而邱應發之所以做這些事情只是因為他心中有一個英雄情結，那么，如何體現這樣的英雄情結，則需要對其內心活動進行刻畫。《英雄無悔》在引出了邱應發曾經是緝毒一等功臣但仍對這段往事閉口不言這一典型事件時這樣描述他的內心：一想起當年在一起的戰友，那個活蹦亂跳的小伙子一下子就犧牲了，大邱就感到非常難過，所以他一直很少提及此事。他覺得：自己能活下來是非常幸運的。他總覺得自己不是英雄，英雄是那些流血犧牲的戰友。在邱應發打贏幾個失足青年后，他的思想也因內心的英雄情結產生了變化：放這些人離開將會給社會造成新的危害。此時他不由產生了一個大膽的想法，他突然意識到：盡管自己已經退伍，但軍人保護社會安寧的本色仍不能放棄。于是，便出現了他背著妻子拿1萬元錢給他人辦廠的事情。通過這些對他內心思想變化的描述，鮮活的展現了他的英雄情結，觀眾也很容易就可以抓住邱應發這樣一個人物的特點，從而抓住整個紀錄片所要表達的中心思想：英雄無悔。

（三）注意創作中的戲劇沖突

筆者認為，欄目化紀錄片區別于傳統紀錄片的最重要之處在于它借鑒文學創作的方式賦予紀錄片較強的故事性。在表現事件的過程中注重轉承起合，通過一個個包袱的解除將事件順暢流利的向觀眾娓娓道來。可以說，一個欄目是否能夠生存完全取決于觀眾手中的遙控器，在欄目形態多樣化，欄目內容多元化的大潮中，受眾的選擇范圍變的越來越廣，其主動權也得到了空前的體現。所以，如何在短時間內吸引受眾的注意并使這一注意得以延續則需要談到一種表現的藝術，即創作中的戲劇沖突。

1、尋找具有沖突性的人物事件

在文學創作領域有一句話叫做：文似看山不喜平。同樣，對于電視人物紀錄片來說，表現人物要通過具體的事例，而事例是否具有生動性、鮮活性和典型性，是否能符合觀眾的收視需求，則需要對人物事件進行挖掘篩選和提煉。

在電視人物紀錄片創作方面，創作者往往選擇具有一定沖突性的人物事件來表現人物形象。如《琴童》中宋徽中在拉琴為同學募集錢款時，首先展現在觀眾面前的第一個沖突是圍觀的路人并不理解他這一行為，懷疑他是騙子，這給他的計劃帶來了一定的阻撓，面對這時的困難，小徽中選擇的是繼續堅持，當第一個沖突有些緩解的時候，第二個沖突出現：保安趕走了拉琴的宋徽中，面對第二個沖突，宋徽中選擇去小胡同拉琴，最終解決了問題。從文藝學角度來說，事情的發展經歷了一個由不平衡到平衡再到不平衡，最終平衡的過程。

2、通過結構設置表現沖突

對于電視人物紀錄片，如果創作者已經確定了所要選取的人物事件，那么如何講故事就成為所要考慮的問題。在這個時候，已經不再是看創作者講什么，而是看他從哪個角度去講能讓觀眾容易接受，更能調足觀眾的胃口。

如《挑戰》中，當王嘉鵬告知遠在中國的母親他將去參加滑雪比賽時，母親堅決反對，面對一點商量余地都沒有的阻撓，觀眾一定會對其中的原因充滿好奇，這時，編導以王嘉鵬回想的方式向觀眾抖開了其中的包袱。對于這一部分的結構設置，創作者并沒有直接說由于小的時候的飛機失事造成高位截癱，母親擔心王嘉鵬治療后的效果功虧一簣，所以不同意他參加比賽，而是很巧妙的先說明母親堅決反對的態度，向觀眾拋出一個包袱，調起觀眾的胃口，然后再慢慢解開這個包袱，通過恰當的結構設置表現沖突。

結語

《講述》這檔口述體紀錄片日播欄目有一個突出的特點，就是它著重強調通過當事人的回憶，借助情景再現展現平凡人不平凡的故事。可以說，這種創作方式一定程度上淡化了在欄目化狀態下紀錄片制作周期的問題，是紀錄片與欄目化有機融合的較好體現。在這種前提下，《講述》的電視人物紀錄片的創作也顯得更加符合欄目化運作，值得其他以欄目形式播出的電視人物紀錄片借鑒和學習。然而，筆者發現，《講述》的人物紀錄片創作在某種程度上存在某些固定的模式，比如結尾有時要找一個地位較高的人，一般為某某地的領導對人物的事跡給予肯定，或者將其上升到國家民族的高度。當然，作為全國核心媒體的中央電視臺來說，適當的表現出高調也是正確的，不過，太過模式化的結尾也會使觀眾產生厭倦，最終可能導致觀眾對欄目收看的不完整。

第二篇：電視播音主持副語言創作研究論文

【摘要】由于人們對于各項信息的需求逐漸強烈，這就需要將電視傳媒的效果進行有效的提升，要想做到這一點，就需要合理的對電視播音主持副語言進行應用，合理的對其進行創作，并掌握其創作的功能和規律，從而最大限度的保障電視傳媒的效果。希望通過本文的探究，能夠為相關的人員提供一定的參考和借鑒。

【關鍵詞】電視；播音；主持；副語言創作

在播音主持工作中，播音員與主持人需要嚴格的依據不同的情境來創作出相應的副語言，從而使得電視播音主持工作的質量可以最大限度的得到提升。下面本文就主要針對電視播音主持副語言創作的功能與規律進行深入的研究。

1電視播音主持副語言概念

所謂的電視播音主持副語言，就是電視的播音員或者是主持人在對準鏡頭進行信息播報的時候，利用一些動作和表情等來為受眾呈現出一種更為直觀的信息體驗，使得受眾能夠更加全面的了解相關的電視信息。一般來說，為了能夠使得電視播音主持工作可以正常的開展，主語言和副語言要聯合應用。通過畫面來為受眾帶去視覺上的體驗，而應用副語言為受眾帶去更為真實的情感，使得受眾可以感同身受。就實際情況來說，電視播音員或者是主持人子啊利用副語言的基礎上，可以使得受眾更加深切的感受到事件發展的整體情況，也可以更加清晰的表達出相應的觀點，使得節目可以更加的吸引受眾。利用電視播音主持的副語言，可以使得播音主持的自身素養得到更好的體現，以判斷出電視節目質量的高低。同時也能夠確定電視臺所擁有的價值。從這就可以看出，合理的對電視播音主持副語言進行創作，有著一定的必要性。

2副語言的基本創作功能和作用

2.1副語言的基本創作功能

2.1.1對播音員主持人通過有聲語言表達的信息進行補充

文字可以通過有聲語言進行表達，很早以前，有聲語言就是進行文字傳播的重要方式。然而，在電視播音主持中，播音員或者是主持人其有聲語言的應用有著更高的標準。利用有聲語言來進行文字的表述，可以使得信息得到更為廣泛的傳播，也能夠加強信息的公正性和客觀性，使得相應的播報信息能夠更加的真實和可靠。然而卻并不能夠良好的突出信息中所包含的真實情感，這就需要應用到副語言，有效的應用副語言來優化有聲語言，使得信息的表達更具實感，能夠凸顯出播音員或者是主持人的觀點，使得信息得到更為完整的傳播。

2.1.2體態語言信息的功能

電視播音主持工作的開展，不僅要應用到主語言，同時也需要應用到副語言，通過動作以及表情來豐富播報的內容，充分的使得播音員以及主持人可以將其觀點表達出來，通過創作副語言，吸引受眾，使得受眾可以感同身受，具備一定的代入感，從而豐富播音主持工作，使得該工作的進行更加的真實可靠。

2.1.3強化語言信息

電視播音主持所播報的內容與人們的實際生活有著一定的差距，一般來說，受眾無法對電視播報內容產生極大的興趣，也不具備較強好奇心理，只是以一種旁觀者的角度來進行內容的觀看。而通過對電視播音主持副語言的應用，則使得電視播報內容實現了人際傳播，語言信息也得到了進一步的優化，其傳播力也逐漸加強，使得受眾能夠被大大的吸引，激發受眾的熱情，使其更加關注電視播報內容。

2.2副語言的基本創作作用

2.2.1向觀眾展現更全面的信息

在電視播音主持中，副語言的應用能夠向觀眾展現電視畫面不能表達的內容。通過加強自身文化素養與專業知識積累，播音員主持人要提高自身審美品位和人文情懷，以此鍛煉副語言表達能力，以使其能更準確地符合節目定位。

2.2.2有效加強信息的傳播效果

電視播音主持工作是一種大眾化傳媒工作，其工作性質要求播音員主持人在事件的報道過程中不僅僅作為新聞事件的傳播者，還應該是新聞事件的第一受眾，以此來體現電視中新聞內容的傳播即時性。因此就要求電視節目的播音員主持人能夠恰如其分的運用副語言向電視觀眾表現出適當的情緒態度，增強節目信息的傳播效果。

3副語言的表達規律

3.1表情語言

人與人的交流過程中，“聞名不如見面”，一個人的面部表情變化是這個人情緒變化的最直觀表達形式之一。播音員主持人，透過攝像頭的取景，在電視屏幕上與成千上萬的電視觀眾進行面對面的交流，其對表情副語言恰如其分的應用將提升整個電視節目的藝術效果。像湖南電視臺著名主持人汪涵在面對攝像鏡頭時，就經常通過一些細微表情的變化，給觀眾帶來一種幽默而又富有內涵的感覺，在讓觀眾對節目產生親近感的同時，提升了節目的趣味性和知識性，讓節目的主體思想得到體現，有效地增強了節目效果。

3.2手勢語言

手勢語言藝術在大眾日常生活中應用十分廣泛，是人們在彼此交流溝通時常用的一種方式。一般的，每個人手勢語言的運用都帶有明顯的個人特征，使用方式也比較隨意；但在電視播音主持的過程中，主持人的手勢語言必須具有規律性，不能讓手勢語言的表達產生歧義，給觀眾造成誤讀。正確的手勢語言使用能夠增強主持人語言表達的形象性和生動性，對于調節節目氛圍，方便觀眾理解節目思想有著重要作用。

3.3體態語言

電視播音主持的體態語言主要有三種表達形式，坐姿、站姿和走姿。通常情況下，電視播音員主持人在鏡頭前應該保持大方得體的體態，要讓觀眾能夠在觀賞電視節目的時候保持輕松、愉快的心情。在主持人白巖松的節目中，我們可以看到其坐姿挺直，肩膀放松，而且兩腳平落在地面上，時刻給觀眾一種穩重得體之感，其節目主持體態語言的反映和指向既符合節目定位，也符合觀眾對于整個節目的審美要求。

3.4儀表語言

電視播音主持是在視覺以及聽覺上給人以服務和享受，這就要求播音主持不僅要具備良好的聲音，同時也要具備良好的形象。這個形象多偏向于儀表，在播音主持這個嚴肅的工作中，應該著正裝，端正姿態，這樣可以使得播音主持的效果大大提升。同時，播音主持人員還需要對自身的涵養進行豐富和提升，針對儀表語言合理的進行表述，在各種不同的環境條件下，合理的對儀表進行改變，使得儀表語言更加的豐富，從而使得播音主持人員能夠為受眾表現出良好的形象。

4結語

通過本文的分析就可以充分的了解到，副語言在電視播音主持工作中占據重要的地位，通過副語言能夠有效的確保電視播音主持內容的完整性，通過主持人以及播音員的動作以及表情等，將其觀點有效的表現出來，從而確定一個欄目質量的高低，在充分的表現出副語言的基礎上，使得從業人員具有更加鮮明的標志，以打造出獨具特色的電視臺。

參考文獻：

[1]王惠茹.藝術借鑒讓播音揚長避短[J].新聞研究導刊,2015(15).[2]付焱,楊錫.播音主持人的語言藝術[J].新聞研究導刊,2015(11).

第三篇：電視播音主持的情感作用論文

0引言

在現代的電視傳播過程中，情感已經成為除了語言聲音之外的重要組成內容。為了實現電視傳播所要達到的意圖，創造出最好的電視傳播效果，主持人往往會充分利用情感的表達實現目的，主持人情感的運用是要根據當時所報道的新聞或者事件的緊急程度以及性質來進行調整的，以便滿足電視播音的需要，所以情感在電視播音主持中具有重要的作用。

1電視播音主持中情感的重要性

主持人的情感是真實存在的，并不是虛擬的，在電視播音過程中主持人的情感對于其聲音、表情以及所播報的內容具有重要的影響力，所以主持人情感運用的好壞直接決定了電視播音所達到的效果。情感在電視播音傳播中起到媒介的作用，作為傳播媒介，情感自身在一定程度上承載著社會的要求以及壓力。在電視傳播過程中，情感在主持人以及觀眾之間起到連接紐帶的作用，此紐帶是電視節目傳播過程中的主要途徑之一，在很大程度上決定著傳播效果的好壞。若我們將情感定義為電視傳播的媒介形式，那么其核心的問題就是怎樣以情感為中心進行電視傳播以及怎樣通過情感來影響電視傳播的效果。在電視節目傳播過程中，主持人和觀眾之間的情感是需要相互溝通的，這樣才能達到最佳的電視傳播效果。這就需要有觀眾的情感參與才可以構成情感作為電視傳播媒介的主要特征，所以情感在電視播音中具有非常重要的作用。

2電視情感傳播的表現形式

2.1情感在電視傳播表現中的工具性

電視傳播中情感的表現主要是由情感自身的表現性來體現的，是由情感自身的表現性來實現電視傳播過程對于觀眾的情感震撼以及共鳴，因此情感是有一定影響力的。同時，電視播音作為情感表現性的重要工具是其他媒介所不具有的，所以電視在視覺沖擊的影響性方面具有不可替代的作用。并且隨著科技的進步電視的技術水平得到了很大的發展，可以提供更加豐富多彩的表現形式及手段，而情感作為表現形式以及手段之一具有較為重要的工具性。

2.2電視情感傳播是主體與共性的表現

電視傳播情感主體是以情感作為基礎的用于表達感情以及相關思想的表現手段，情感具有很強的向外延伸的作用，此作用是由情感較大的關聯性所決定的。這種較大的關聯性，主要表現在一是情感的個體訴求，一是情感的個體壓力點位。這種壓力點位要通過一定的情感表達才能最終釋放出來。因此以電視情感主體的角度來說，情感的表達在很大程度上應代表電視傳播的主體性，但同時電視作為一個傳播的媒介，傳播主體要將其情感傳達給觀眾就要具有自身特色的表達方式，這種表達方式需要某種共性來支撐，這種共性就是觀眾對主持人情感表達的認可程度。當觀眾通過主持人的情感表達獲得了共性的認可度，引起了共鳴，獲得了電視傳播中主體情感所要表達的某種需求，就在一定程度上表述了電視情感傳播中主體與共性的結合，只有主體與共性完美的結合才可以表達出電視情感傳播的豐富多彩。

3電視播音主持情感傳播方式

3.1電視情感傳播意圖

所謂的傳播意圖明確就是要將傳播主體的意圖與觀眾的體驗相聯系，主持人在主持的過程中要充分找到并加強所要傳播的內容與觀眾感受之間的內在聯系，不能單單考慮自身個體的發揮，就是所謂的情感不能濫用。在主持人的播音過程中要充分利用觀眾的潛在欲望形成較為有效的吸引力，這樣才能真正達到情感意圖明確。在進行播音之前，主持人要將此種意圖進行較為成熟的演練，在進行真正播音的時候要將意圖進行一定的展開。因此意圖在整體的播音傳播中具有重要的作用，要充分重視傳播意圖對于情感表達的重要性，因此要增強對于主持人情感表達的意圖培養。

3.2電視播音主持情感表達要充分注重自我的修養

電視播音在一定程度上是完成主持人自身情感表達的重要手段，因此要充分重視主持人在播音過程中的自身修養。主持人的外表可以通過相關的處理達到很好的效果，但是自身修養的缺失就會造成其在播音過程中的情感表達不夠。現在很多的主持人外表很漂亮，但是沒有充分的表達其情感的方式方法，這就是其自身修養不夠造成的。隨著社會的快速發展需要更多的情感表達方式，電視媒體是最為廣泛的面對觀眾的傳播媒介，所以電視播音的表達方式具有很大的影響力以及客觀評價標準，因此電視播音主持人的情感表達一定要緊緊圍繞著提升自身情感表達的方式方法，同時通過提升自身的修養來實現。電視播音的主持人應通過不斷學習的方式來提升自身的修養及素質，進而可以很好的傳播自身的情感，使觀眾達到共鳴。

3.3情感的表達要與個體的特征相結合這在電視播音過程中是非常重要的一點。主持人在播音過程中需要將自身的情感表達出來，但是在表達的時候往往都是隱含在所報道的事件之中，是較為隱蔽、含蓄的。同時情感的表達一定要適度，不能過。某些主持人的情感表達往往會超越自我情感表達的底線，形成過分夸張的情感表達，這樣的表現不但造成了情感表達主體的崩潰，也對受眾造成很不舒服的影響。情感表現的過度就會造成內容的空虛，所用語言太過華麗就會造成所報道的內容不夠嚴肅。我們要明確支持人的職業操守和個人感情是可以有交叉的，如果可以比較巧妙的進行結合就可以很好的將情感表達出來。因此要增強對于情感表達程度的研究，尤其是要充分強調情感表達的客觀作用以及相關特點。這些作用以及相關特點要與主持人自身的情況進行有效的結合才能最大程度的做到主持人的情感表達與觀眾的審美需求相符合。電視播音主持的情感表達是客觀主體的重要組成部分，是現階段建設社會主義和諧電視媒介的重要內容，一定要通過最大的努力充分的認知、開發以及利用。

4結論

電視播音主持的情感表達在電視傳播體系的各個環節都是非常重要的，需要得到足夠的重視。電視傳播方式是主持人在聚光燈下的充分個人展示，所以除了要求主持人要具有端莊的形象、聲音明亮、吐字清晰正確之外，還要充分滿足觀眾對于其情感的要求，所以對于主持人的情感表達要求很高。為了實現電視傳播所要達到的意圖，創造出最好的電視傳播效果，主持人往往會充分利用情感的表達實現目的，主持人情感的運用是要根據當時所報道的新聞或者事件的緊急程度以及性質來進行調整的，以便滿足電視播音的需要，所以情感在電視播音主持中具有重要的作用。

第四篇：電視播音主持副語言研究論文

一、電視播音主持副語言的作用

隨著傳媒的不斷發展，大眾傳媒的時代已經到來，也就是說，媒介信息的起源是來自于受眾，同時受眾也是媒介信息的接受者。信息來源于受眾同時也作用于受眾，所以，在信息傳輸的過程中，傳輸者往往會加入自己的情緒情感。但是有些情緒情感僅僅是通過有聲語言的表達是無法恰當的將那種情緒完全的表露出來的，或者說沒有足夠的感染力。而這些情緒情感的感染力是完全可以通過副語言展現出來的，甚至會發揮出意想不到的效果。比如說在災難過后，主持人對此災難進行播報，有聲語言的表達只能限于那些“標準版”的語句，而這些自然是無法打動受眾的。但如果這時候，主持身穿黑色的服裝，劃著淡妝，眼神柔和或者關切，那么受眾定會受到主持人這種副語言的感染，內心也會更為悲痛、沉重，進而激發起自己內心對于受災群眾和地區的關切、悲痛之情。

二、電視播音主持副語言的運用

1、表情語言藝術

為了更好的表達節目效果，在電視播音節目中，燈光往往都是圍繞著主持人的，所以主持人臉上的任何一個細微的表情都會帶給觀眾非常強烈的感觸。而一檔節目經常有著成千上萬的觀眾，主持人的表情就是與觀眾的一種對話。一個人的情緒情感很容易通過臉上的表情表現出來，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受眾距離的強有力的武器。著名節目主持人楊瀾就是一個典型的例子。楊瀾是一位負責任的、優秀的節目主持人，她總是認真的準備著每一次的節目，而且她也是一位很有個人修養的主持人。在她的節目中，我們總能從她溫柔的眼神和微微上揚的微笑中感受到那種真摯、真誠和美好與信任。作為信息的接收者，我們自然是不愿意去接收一些沒用的，甚至是錯誤的信息，所以能否讓受眾相信自己播出的節目內容是最重要。

2、手勢語言藝術

在日常生活中，我們經常會通過手勢的運用來增強或表達我們想要表達的內容，但是在電視播音主持節目中，如果手勢運用的過于隨意的話，是可能會讓受眾誤解的。因為主持人任何一個微笑通過鏡頭的投放都有可能給受眾帶來較大的刺激，尤其是手勢語言這種我們經常使用的一種日常性的語言表達方式，受眾會習慣性的從主持人的手勢來判斷主持人想要傳達的信息和想要表達的意思。所以在電視播音主持中，主持人切記過分的、隨意的使用手勢語言，應該嚴格規范自己的手勢，做到大方而隨意，這樣才能夠發揮手勢語言的作用，為節目增添氣氛，同時也不會讓受眾誤解主持人的意思。

3、體態語言藝術

體態語言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。這三種姿勢都能夠在無形之中給受眾傳達一種訊息。不管是三種姿勢中的哪一種，都要求主持人能夠做到大方得體，隨意自如，同時配合表情語言和手勢語言，以達到副語言所要表達的效果。例如著名主持人白巖松，從他的坐姿中，我們就能夠感受到這時一位睿智沉穩的節目主持人，我們也樂于觀看他主持的節目。白巖松在坐著的時候永遠都是挺直身板，雙肩自然放松，兩腳平落，這完全符合我們中國人的審美，所以他的節目才能吸引那么多的索證，當然這絕不是最主要的原因，但確實加分點。同時，他在入座起立的時候，永遠都是那么的大方得體，輕盈自然，不會給人一種拘謹，不夠大方的感覺。

4、儀表語言藝術

所謂的儀表就是包括穿著和飾品在內的一些搭配。不同類型的播音節目的播音主持人應該根據自己節目的定位選擇適合自己同時又適合節目風格的服裝與飾品，也就是儀表要符合節目及主持人主持節目的風格。儀表語言的運用同樣也是一種高藝術性的技術，需要主持人在平時加以練習。但是如果儀表語言能夠運用好，不但給受眾一種積極、樂觀的狀態，在節目中可能還會更具不同的主持人不同的主持風格呈現出或詼諧幽默、或輕松搞笑、或沉穩老練的氣息。當然，儀表一定首先一定要大方、得體，顏色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整體上要給受眾一種沉穩的感覺。

三、結語

電視播音主持人的形象以及任何一個動作經過電視屏幕的投放都會在給受眾產生很大的感觸，而電視播音的作用就是給受眾傳達訊息，受眾作為信息的傳播者同時又是信息的接收者，在接收信息的時候必然會加入自己的情緒情感，所以他們會不滿足于僅僅是通過主持人的有聲語言來了解整個事情，他們更會通過主持人的副語言來感受主持人對事件的態度以及本節目的風格特點。電視播音主持人副語言運用的好壞不僅僅關系到自己的自身形象，同時還關系到整個節目的效果，所以應該予以重視。

第五篇：電視播音主持語言表現力提升論文

摘要：在傳播媒體中，電視是一種大眾媒體，與傳統的報刊和書籍的差異較大。通過對受眾媒體的傳播媒介進行分析可知，其主要的媒介就是主持人。電視播音主持人直接面對觀眾，因此主持人的語言質量會對信息的傳播產生較大的影響。因此，電視播音主持人如何提升自己的語言表現力，是有必要研究的問題。本文首先就電視播音主持人語言表現力的含義進行了闡述，然后對播音員、主持人語言表達能力的重要性進行了分析，最后闡述了電視播音主持語言表現力提升的技巧。

關鍵詞：電視；播音主持；語言表現力；提升

在人類文明發展的歷程中，電視這種傳播媒體是非常普遍和現代化的傳播方式之一。對于播音員或主持人來講，如何承擔起傳播規范語言的職責，這是非常重要的。因為只有播音員或主持人的語言能力得到了提升，才會使受眾獲得信息更加快速和準確。

1電視播音主持人語言表現力的含義

眾所周知，電視節目的播音主持人與單一的播音員是有差異的，前者對語言表達能力的要求更高。一個人說話時的節奏與語調，可以顯示出其性格特征與內心狀態。電視播音主持人處理臺詞時，可以運用停歇、重音、語調、速度節奏和氣息，這些都是需要語言來表現的。那么電視播音主持人的語言表現力主要由哪些因素決定呢？首先，語言表現力與播音主持人的播音技巧是息息相關的。在電視節目播音主持的過程中，播音主持人不僅要把握好播音過程中的停頓和重音，還要注意把握好感情的表達強度。所以，這對播音主持人的業務水平的要求較高。其次，語言表現力與播音主持人的文化涵養密切相關。電視播音主持人不僅要對需要解讀的社會現象有透徹的了解，還要對這些現象提出自己的看法和見解。

2播音員、主持人語言表達能力的重要性

2.1語言是影響播音員、主持人節目形式的重要因素

對于播音員、主持人或主持人而言，不僅口語表達非常重要，而且話題的設計也同等重要。通過實踐表明，播音主持引入的話題技巧對于傳播的效果有著較大的影響。如果語言枯燥、缺少變化、不夠生動活潑，那么節目的形式和效果都會受到影響，播音主持的魅力也會隨之減分。鑒于此，目前很多電視節目已經被改成了以語言表達為主要表現形式的節目。事實上，這類節目對于播音員或主持人的語言能力要求是非常高的，對于整個節目而言，如何做好節目的串接，如何為節目增加活力、增強現場的氛圍，這些對播音員和主持人提出了較為嚴峻的考驗。

2.2語言表達能力的提升，能夠提高電視節目的質量

電視節目的質量與播音主持人的表達能力有著密切的聯系，人們經常能夠看到一些電視節目換了播音主持人之后，收視率倍增的例子。其實，這與播音主持人的語言表達能力有非常大的關系。對于每一個觀眾而言，觀眾在用眼睛觀看節目時，也會用耳朵去傾聽主持人講話和現場的聲音。在觀看節目的過程中，觀眾也會對主持人的動作進行關注，甚至會因為主持人的語言表達能力強而去觀看其主持的其他節目，從而熱衷于觀看該主持人主持的節目。

2.3語言表達能力能折射出播音員、主持人文化功底的高低

當播音主持人在主持節目時，其文化水平的高低同樣會影響到節目的質量和效果。在電視節目進行的過程中，播音主持人與觀眾會進行一些互動。因此，在這個過程中，主持人是否具備獨特的個人魅力，主要體現在其語言表達能力上。觀眾不僅會通過主持的語言了解到主持人的思想觀念，而且還會對主持人表達的態度情感有清晰的了解。很多時候，電視節目的播音員和主持人的語言受到了一定的限制，因為編導往往會提前設置好臺詞。然而，在主持節目的過程中，計劃趕不上變化，往往會出現一些意料之外的情況，那么這時就需要主持人具備較強的隨機應變能力，把控好現場局面。這時，如果播音員和主持人具備極強的語言表達能力和應變能力，那么就能夠展現出其深厚的主持功底。

3電視播音主持語言表現力提升的技巧

3.1掌握語言的特點，合理利用語言技巧

在節目錄制時，為了提高節目的效果，電視節目的播音主持人應當認識和利用中華民族豐富的語言特點，不僅要加強語言的規范化，也要加強語言表達技巧的提升。事實上，不管是在生活，還是在工作中，眾所周知，相同的句子和詞語通過不同的人表達出來，有時會出現截然相反的效果。因此，對于電視播音注主持人來講，必須掌握好多種語言技巧，不僅要對倒敘和插敘等表達手法有了解，還要加強對語言的琢磨，從而使自身語言具備較強的渲染力和感染力。

3.2掌握聲音的特點，巧妙利用語言聲音多變性

對于不同的電視節目而言，播音主持人必須根據電視節目的需要，對聲音及語言的表達做出一些適當的改變，從而迎合目標受眾的口味。比如，在主持少兒節目的時候，主持人應當充分了解兒童階段孩子的心理特征，使用一些通俗易懂且有趣的話語來表達，并且注意使語調和語音盡量變得兒童化，這樣可以最大限度地吸引兒童的注意力，從而使電視節目的效果更好。

3.3注意感情特征，適當利用語言的感情色彩

對于電視節目播音主持人而言，為了適應不同的節目的需要，也可能通過聲音的感情色彩來進行一些改變。如果在節目進行的過程中，主持人飽含感情地融入到節目中去，就能夠使觀眾受到感染而沉浸于節目中，從而增強節目的效果。主持人應當根據不同的情境，運用不同的語言感情色彩，使節目的內容更加生動、更加具有活力，從而吸引受眾觀看，最終達到提高電視節目的收視率的效果，這樣才能為電視臺帶來更多的收益。

3.4基于生活的現狀，增強語言感染力

眾所周知，電視節目是一種需要與觀眾做互動的節目，它是在信息傳播基礎上進行的，能夠給觀眾帶來輕松和喜悅。電視節目開展的主要目的是為廣大群眾服務，這也就使電視節目的主持必須與人們的生活現狀息息相關。主持人不僅要使自己的語言更加具有表現力，還要使自己的語言更加具有感染力和親和力。要做到這種效果，就必須基于生活現狀，不能使自己脫離群眾，這樣才能吸引更多的群眾成為電視節目的觀眾。

3.5在文化修養和個人魅力提升方面下工夫

通過對大量的電視節目的觀察可發現，在節目中主持人的形象是非常重要的，可以這么說，主持人的語言表達質量決定了電視節目的質量。“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話說得好。對于電視臺節目主持人而言，加強自身文化修養，從而展現自己的個人魅力是非常重要的。如果電視節目主持人沒有加強這兩個方面能力的提升，那么就難以保障節目的質量。

4結語

一個優秀的電視播音主持人，其語言表達能力必定是非常優秀的，其也必須是具有較高專業水平的專業人士，這樣才能有效保障節目的收視率。因此，對于電視播音主持人來講，必須堅持終身學習的理念，在節目主持的過程中，不斷加強自己的業務能力的提升，從而使我國電視媒體得到高效率、高質量的發展，進而獲得更為廣闊的發展空間。

參考文獻：

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