第一篇：中學初二年級紀律教育大會講話稿

中學初二年級紀律教育大會講話稿

同學們：

你們好！為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，針對前段的一些問題和現象，召開初二年級學生紀律教育大會。

受學校教導處和年級組委托，今天由我對同學們進行紀律教育。

踏著春天的腳步，你們已經意氣風發地走進入了承先啟后的初二下學期這個重要階段。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。

1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。

（點

名）：。措施：

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。（點

名）：。措施：

3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。

4、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。

5、拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發生矛盾時，糾集團伙參與打架斗毆。今后此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。

6、有的同學違反學校管理規定，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸。不文明上網，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。出現早戀現象。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

8、是不注意儀容儀表，男生蓄長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。此類事情一經發現，全校通報批評。以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

前階段，公布了對部分違紀學生的處理意見，希望受處分的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。

各位同學們，法紀教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優化育人的整體環境，為同學們的健康成長和我們大家的學習、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間

第二篇：初二年級紀律教育大會講話稿

初二年級紀律教育大會講話稿

同學們：你們好！

為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，針對前段的一些問題和現象，召開初二年級學生紀律教育大會。

受學校校長室委托，今天由我對同學們進行紀律教育。

不知不覺初二的生活已下來小半學期，在走過的這段時間，同學們有得有失。相信每個同學心中都有了自己的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有個別同學出現厭學、早戀等心理異常現象。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及我校一日行規要求，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。

1、課間串樓層、追逐打鬧、喜歡有事沒事就往廁所去并伴有大聲喧嘩、不文明言語、自修課亂講話等現象比較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，二分鐘預備玲響不快速進教室而是慢悠悠的、上課睡覺，不愛護公物等現象也有出現，這些都是不允許出現的。

3、有的同學出言不遜，以至發生矛盾；還有如有以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占等，對于此類事情，給學校、和同學造成惡劣影響，此種現象一經發現，一律給予嚴重警告處分，將在全校亮相，并通報批評、屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。

4、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，放學后外出等。整天不思上進，不務正業，出現早戀現象。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，通知其家長，經教育不改的，并在全校通報批評。

5、是不注意儀容儀表，男生頭發多長不符合標準，戴首飾、扎耳眼，女生梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿校服里長外短的等嚴重影響了中學生的形象。都將被扣分。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

前階段，公布了對部分違紀學生的處理意見，希望受處分的學生要吸取教訓，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀的原因，好好表現，爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒，提高遵紀守法的意識，樹立好的競爭意識，培養愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風，人人爭當文明學生。

各位同學們，法紀教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優化育人的整體環境，為同學們的健康成長和我們大家的學習、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間。

在這里，我要告誡那些失去學習信心的同學，以及其它的全體學生。無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，忘記過去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你們前進的征程中，我們的老師們永遠是你們的支持者，守護者！

最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

第三篇：初二年級紀律教育大會

初二年級紀律教育大會

同學們：

你們好！為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規范學生在校期間的行為，針對前段的一些問題和現象，召開初二年級學生紀律教育大會。踏著春天的腳步，你們已經意氣風發地走進入了承先啟后的初二下學期這個重要階段。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。

1、是上課說話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

4、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。

6、有的同學違反學校管理規定，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸。不文明上網，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。出現早戀現象。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

8、不注意儀容儀表，男生蓄長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。此類事情一經發現，全校通報批評。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

各位同學們，法紀教育應該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用，促使校風的根本好轉。讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優化育人的整體環境，為同學們的健康成長和我們大家的學習、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間

湯老師提出：

（一）我們要有緊迫性。既有時間上的更要有升學上的，早一刻為初三畢業做好思想上和行動上的準備，就能比同區的同齡人早跨出一步，搶跑道成功。

（二）整頓學風的重要性。排除不利因素，糾正不良行為，摒棄“破窗戶”的負面效應。

（三）整頓學風的可行性。從廣播操到晚自修紀律到按照校規使用手機等整頓所取得的成效，無不展示初二年級學生的可教育性。

湯老師又從三個方面提出整改措施：

（一）精神面貌：廣播操整齊有力、校服整潔、發型樸素，提出口號“煥發精神，從頭開始”。

（二）遵守校紀：不吃游食、不帶私球、零食進教室，嚴禁爭搶球場以大欺小，合理使用手機。

（三）端正學風：杜絕抄襲作業、重視各科課堂紀律、尤其是非考試科目。

李波副校長發言稿

同學們，初中階段是人生求學的重要時期，也是人生的“黃金”時期，而初二年段，正是承上啟下、繼往開來的關鍵階段。邁向新起點，追求新的成功。成功其實就是做最好的自己。做最好的自己，就是要樹立正確的人生目標，做一個主動發展的人。不斷挖掘自己的潛力，富有激情地、勤奮努力地去學習、去生活。

勤奮鉆研至關重要。求學鉆研從來都沒有坦途，總會遇到各種各樣的困難和和挑戰，成長的道路上也總會有困惑，強者就是通過不斷戰勝困難，努力實現自己的人生價值。我們都應該成為“強者”，希望同學們堅持不懈地追求進步，主動學習，全面發展，讓自己的初中生活的每一天都過得充實快樂。

成功的目的是帶來快樂，快樂也孕育成功的希望。人生難免遇到煩惱和挫折，來自各方面的壓力偶爾也會讓你沮喪，請你記得周圍有關心你的老師、同學和朋友，讓我們彼此多一點理解，多一點鼓勵，多一點寬容，多一點合作，多一點溝通，多一點微笑，讓快樂和真誠伴隨我們左右，去感受彼此的關愛。

祝老師、同學們新的學期健康、快樂、成功！

初三（8）班虞浩楠發言稿

老師們，各位同學：

大家下午好!十分榮幸今天以初三年級學長的身份與大家交流，同時也想真誠地與大家分享一些經驗。先以一些數字開頭。

首先關于時間。這樣數來，大家可能剛剛度過初中的一半路程。我們呢，還有三個月不到就將畢業了，莫名地感到壓迫感。文科的新課都還沒有上完，理科的復習也才開始沒多久。慶幸的是，我們中一部分人在初

一、初二時打下了較好的基礎，而不是指望在中考前的幾個月埋頭苦干，也因此能夠鞏固知識而不是惡補知識。而大家現在處在初二，甚至還能有自己的時間和自由學到更多老師所沒能傳授的，但如果這些時間用來蹉跎，還真是可惜了。

其次關于升學。如果有關注中考的同學，相信一定了解今年重點高中的新生將有很大比例由保送產生。以效實中學為例，通過中考考進效實的人數比以往任何時候會更加的少，更何況其它學校的同學也是對效實虎視眈眈。或許大家還沒有感受到，而我和我身邊的同學呢，個個都卯足了勁要考上效實。明年的時候大家也得面臨這樣激烈而殘酷的競爭了。我個人認為，唯一能做的，不是期盼政策怎樣改變，而是腳踏實地地學好現在的知識。其實以上的這些數字，折合起來只關于兩個字——“態度”。我們學習學什么？相信很多人會說知識啊。但我覺得絕非如此，學習更重要的是要學會一種態度，一種能力，能伴隨你一生的態度和能力。那么大家自我檢討一下，拋開成績，大家的態度是怎樣的呢？是蒙混過關，還是腳踏實地、積極進取？ 當然，態度只是基礎，盡管是最重要最不可缺的基礎，但是我相信在座的絕大部分，都可以做到這一點。

那么，接下來重要的就是方法問題。我不能說什么方法是最好的。我只知道適合自己，能實事求是地讓自己進步的方法就是最好的方法。對此，我提供幾個在我們學習過程中可以略作借鑒的學習方法。

1.學會正確地分析自己當前的狀態。我不否認有天賦這種東西，但也請大家相信，每個人都有天賦，只是在不同的方面而已。那么真正的成功，就不應該是面面俱到和別人比。不管某一方面是好是壞，有進步就是成功，而這一切的前提，就是要客觀地認識自己。學習上，你是第一名，和自己比，仔細找找自己還有哪里可以提高的地方，不斷保持；你是最后一名，認真地分析自己不足的地方，一點點地補上，一點點的前進。那時你就會發現，成功真的在于邁動的每一個步伐。不打腫臉充胖子，我自己并非成績好到巔峰至極，但是我享受努力后每一次進步的喜悅。

2.目標。我相信大家肯定是無數次聽到這個詞了。就算大家已經聽得厭煩了，我想還是得強調這一個詞。看著現在班級里的同學怒吼著、咆哮著，在空間上、簽名里寫著說要考進什么什么高中，然后發奮努力。實在驚嘆目標的強大。那么請擁有一個在認識自己的基礎上的目標，然后沿著目標制定切實可行的計劃。

3.糾錯和摘記。我認為這是學習的最好方法。不管是哪門科目，都肯定會在練習的過程中碰到錯誤，或者是容易混淆的知識。做的再多不如重拾做錯的。那么，這時對錯題進行必要的糾錯和重點知識的摘記就尤為重要。不要為了應付老師的作業而糾錯。我的糾錯摘記本往往成雙，一本作為老師布置的，一本是每天自己總結的，天天糾，天天記，并非很浩大的工程。長期堅持，長期保存。復習時這些都會成為你最寶貴的資料，最好的教輔書。4.合理安排時間，切勿死讀書。看見有人拼命做練習，看見有人拼命背社會思品。其實我經歷過這樣的時期。但是后來，發現這一切是浪費時間同時毫無作用。然后在一次次的實踐中，我發現背歷史思品原來可以通過自己當老師給墻壁講課的方法理清知識條理。然后當做他很笨給他多講幾遍。于是在理解的基礎上記憶，做題時自然可以游刃有余；做練習也應該選擇好的題目。我在這里不是做廣告，不過這些書真的對我有幫助。在此推薦《數學提高班》（浙江大學出版社）、《科學教與學》（大連出版社）、《科學競賽教程》（內容略有提高，但都是能力遷移）（浙江教育出版社）。

有了態度，有了方法，成功已經離你很近了，你已經有了堅實的實力。此時，心態就成了決定性因素。相信自己、樂觀向上一直被我奉為學習中永恒的信條。我可以在考試的時候會心一笑，告訴自己不要為不會做的題目心煩，盡力而為，真實地向老師展示自己的水平；我可以在考得不如意的時候告訴自己，我考試不是為了看分數而已，我看到了自己不足的地方，真是太開心了，下次一定得好好注意了；我可以在學習疲倦時，熱情飽滿地對向窗外深呼吸，然后對自己說我可以繼續堅持??記住，剛才講到的努力和方法是前提。同時這一切不是說說就能學會的。我自己也是一步步從自卑、悲觀走過來的。如今我也不是心態好到猶如一個久經滄桑的老人。實踐是實現這一切的唯一方法。在這里只是希望大家懂得如何調整自己的心態。這一點，我們一起努力。少看到一點自己的陰暗面，積極向上的面對學習，面對生活。

但我想說的不只是學習而已。我真誠地希望大家最青春美好的初中生活不只是學習而已。我們還可以在學習過程中學到朝著目標奮斗的決心、學到取得成功時的信心等。初二是個轉折點，這句話大家耳熟能詳，于是我希望大家不是單純為了成績而學習，被應試教育牽絆，應時刻保持學習的興趣和熱情，引用我們班主任對我們說的一句話——“沒有中考，我們照樣學習。”同時不僅僅在書本里學習，初二有更多的時間和精力，希望大家能積極參與寧外的各項活動、各項工作。

最后，以去年考入新加坡的任佳星學姐的一句話總結，也送給大家:成功=60%實力+30%心態+10%運氣（你自己改一下）。愿在座的每一位借此公式取得成功，不光是學習上，萬事如此！

初三（7）班蔣欣兒發言稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好，我是來自初三七班的蔣欣兒。很榮幸能夠在此時此刻，與大家談談心、交流彼此學習中的煩惱和困惑。雖然現在的我在這里，以即將畢業的初三學姐的身份同你們一起審視過去遙望未來，但我相信，在座的很多同學都有過人之處——最起碼，有很多超過我的優點與長處。

在美麗的寧外校園里生活，就快要接近三年的時光了。這片讓莘莘寧外學子引以為豪的土地，相信你們都深深的愛著它。我也毫不例外，從三年前滿懷好奇踏進寧外大門的那一刻起，我就已經融入這個學校中了。同學們，初二的你們，是否失去了初一時對于校園內一草一木的新鮮感，又是否還未體驗到初三畢業考試的緊迫感，以至于感覺到有些惶惶然甚至是不知所措？

回想一年以前，那時的我與現在的你們一樣，行進在這初中學習中最重要的一年。一年之后，如今即將面臨中考挑戰的我，想到初二時無憂無慮的生活，就會感慨萬千起來。我的初二，既是我初中三年中的轉折年，亦是三年中最為大起大落的一年。但無論如何，我在不斷地學習、工作中，吸取了很多教訓，總結了很多經驗。在此，便與在座的各位分享我那不尋常的一年。

一，有志者，事竟成。我想先從我成功的地方講起。初二那一年，我參加了學校的學生會、團委競選，并且很榮幸的成為了團委的一份子，擔任了團委宣傳委員這一光榮的職務。這便是我的轉折了，因為我在初一的時候，對于整個學校的陌生感阻擋了勇氣，只是在班級里默默無聞的擔任語文課代表，再無他求，只是心中仍然有一些希望在慢慢的萌芽——我希望能夠得到機會展現自我。就這樣，一次偶然的機遇，寧外給了我這樣的機會，讓我的外向陽光大大咧咧被眾人接受，讓我的組織管理才能有所體現，也更是造就了現在的我。

同學們一定擁有夢想，無論那個夢想懷揣了多久，你們一定很希望它能夠實現。沒有夢想的生活是空洞的，而擁有夢想的你們都是充滿朝氣的。捫心自問，會有很多人將升入效實作為自己初中階段的夢想，就好像兩年前的你們將考入寧外作為夢想一般。那么，既然你們都擁有夢想，又有何畏懼呢。不如鼓起勇氣，從現在開始打好堅實的基礎，開始為一年之后的中考打算起來吧。你們應該相信，我也可以證明，有志者，事竟成。

二，有耕耘，才收獲。在初中學習中經歷了大大小小的考試不下百場了，對我來說，最差的一次大考成績便出現在初二上半學期的期末考試。經歷了一個學期輕松的初二生活以及考出了相對不錯的期中考試成績，我便開始有些自以為是了。的確要承認，我并不是那種會勤奮到熬夜至很晚的人。因為我個人的興趣愛好很多，也熱衷于參加課外活動，也堅信成績并不是熬夜能夠熬出來的。那時候的我，或許是真的松懈下來，投身于其他的活動而顧此失彼，在理科學習中放松警惕，以至于走了下坡路。我還記得，那一次考試，六門課程，除了數學的五門都在九十分以上，而數學，則考出了一個慘不忍睹的成績——六十七分，最后的排名也跌到了班級十二。考試結束，等我拿到那張后面許多大題都沒有完成的試卷時，便傻了眼。這時候我才幡然醒悟：考試是我們學生平時學習效果最好的顯現。

至今，我也還在后悔當時沒有好好把握的一個多月的時間，甚至到現在，我對于數學，還有那么一些畏懼——生怕噩夢再次重演。雖然我著實跌倒過，但同時，這也將是我未來學習中會牢牢記住的經驗，并絕不會再次重犯。同學們，審視自身，你們是否也發現自己沒有把握住每一分每一秒，在彷徨中浪費了太多寶貴的時間？如果真的是這樣，那就請從現在開始改正，充滿自信的走向未來。

說到學習，我這里就有一些心得想與大家分享。我和大多數女孩子類似，對于文科相對得心應手些，對于理科，我就會常常發生大腦短路的狀況。說到文科，大家第一反應就會想到語文。語文在中考中的分值是120分，作文50分，占了很大比例的分數，而且也常常是拉開差距的地方。而作文這東西，并不是突擊突擊就能夠寫的出色的。語文也一樣，它靠的是日積月累，只有在學習過程中注重溫故知新，博覽群書，才能獲得好成績。而你們現在正值初二的大好時機，好奇心促使你們去了解整個世界，我認為，現在的你們應該多多閱讀，在書海中汲取養分，為未來打好基礎。等你們再過一年，就會發現，有太多知識需要整理歸納，看課外書，已經成為一種非分之想了。

其次我想說說英語。說起我的英語，我就十分想要感謝我的老師Helen。我曾對英語沒有什么特別的興趣，小學的時候也僅限于應付考試，更是從未上過課外的輔導，也就渾渾噩噩的混到了寧外來。到了寧外，我還記得我們上的第一節課是音標。面對那些曾經不怎么關注的奇異字母以及很多需要認讀的陌生單詞，我懵了，也深深的自卑起來。身邊的同學似乎都那么厲害，流利的拼讀、拼寫，讓我實在大吃一驚。而對于英語老師Helen在課上說的每一句話，對我而言都似乎是阿拉伯語。我很害怕我會愈來愈落后，上進心要求我在英語上多下功夫。多聽多讀，以及Helen對我的指導以及鼓勵，終于漸漸的跟上了大家的步伐。但是按Helen的話來說，初一的我，在英語學習上沒有展現出任何的天賦，平凡又普通。

平時的積累總是會爆發出來的。初一下半學期以后，我在英語學習中便開始游刃有余起來。而英語也最終成為我的強項。英語考試也相對小菜一碟。初二的時候參加希望之星，也能進入市里總決賽，取得相對滿意的成績。對于英語，我想說的只有，找到適合自己的方法，才能事半功倍。機械的記憶、摘抄，不會適合每一個人。

最后我想說的是社會這一科目。大家都知道，初三社會和思想品德并為一科，在中考中分值也是最小的，但是當然不容忽視。如果說初一初二的社會以機械的背、記為主，那么初三的社會，就需要擁有理解的基礎。我的社會并不算是強項，但是我認為，每一天都抽一點時間復習、預習社會，是有好處的。下課后自己根據上課的線索列列提綱，也有助于理解。做做課外習題，也能讓自己找到答題的技巧。無論如何，有耕耘，才會有收獲。

三，展才華，秀風采。寧外為她的學子提供了很多施展自我才華的平臺，老師們更是希望大家能夠把握每一次機會。在學有余力的情況下，若你們還有充足的課外時間，不妨投身于各式各樣、豐富多彩的活動中，相信你們會和我一樣，體會到學習、活動兩者兼顧的快樂。當然，也請大家不要重蹈我的覆轍，就算跌倒了也一定要馬上站起來。作為寧外學子，展現你們的才華，秀出你們的風采。

聽了那么多，不知道你們是不是有了一些啟發。在此，我還是希望大家能夠把握一分一秒的時間，抓住機遇、迎接挑戰，為學校爭光，走向成功的未來！謝謝！

第四篇：紀律教育大會講話稿

紀律教育大會講話稿

老師們、同學們：下午好！

今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們在這里舉行紀律教育大會，主要有兩項議程：一是給予違紀學生紀律處分；二是對全體學生進行一次紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心；同時希望廣大同學從中汲取教訓，引以為戒，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀的師古人。

下面，結合我校的實際，就學生管理工作講三個問題。

一、增強規則意識，爭做文明高尚的現代中學生

同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成學業的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗

俱傷，你能相信這是發生在學校的事嗎？我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你踏入師古大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你高中畢業走上社會后準備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！

（一）規則意識，是國家民族和社會的需要

有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學生在國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶著女朋友開車逛街時，他為了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因為外國女朋友認為，不遵守規則的人是不值得信賴的。后來，這個留學生回到國內又交了一個女朋友，又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規定線路行車。不料，逛完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因為中國的這位女朋友認為，只會循規蹈矩的人沒有什么大出息，是不值得托付終身的。

故事

1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴重。迫降后，飛機上乘客數百人，死亡幾十人，中國人占80%。原因：中國人不系安全帶。

故事

2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國人，不會游泳，不會自救。

故事

3、中代表團去德國訪問，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行為，遭拒絕。

故事

4、中、德合資企業，德方質檢員，認真，要求嚴格，中方產品不合格，賄賂之，蒙混過關，貨到德國，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質檢員被解雇。

故事5、2000年，國內師古學，與新加坡國家優秀中學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。

這幾則故事值得我們深思，我們國人的規則意識是何等淡薄，不遵守規則的后果由此也可見一斑。規則代表著有序、文明，代表著品質。

（二）規則意識，是你們的未來對現在的需要

“千里之堤，毀于蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如果沒有校規校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南墻。到那時再痛心疾首，悔不當初已經為時已晚，于事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。

自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時候有個關系特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業發展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了中國銀監會實習，本來留在那里是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監會的同一個副主席，結果在決定他的去留的時候，這位副主席說了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。聯想集團大家應該都知道，是我國最大的pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規定：留長發的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！

看看我們的儀容儀表：

（三）規則意識不僅包括關于規則的知識，更包括遵守規則的愿望和習慣

我們每個人都要認識到：規則不是束縛人們手腳的繩索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴格的自律。養成規則意識的最終體現就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉變成為人內在的一種驅動力。

我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所里，她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認為，自己用過廁所如果不沖干凈，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，這就是規則意識。

社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。作為高中的學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。

同學們要經常自我教育，經常反省自己的行為好不好，自我教育是一個受益終生良好習慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。我現在任教的高

二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下行為規范、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行為，及時修正自己的行為，及時提高自我教育的效果。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。每個人的一生都是由無數的行為所構成的，行為優秀不是優秀，習慣優秀才是真正優秀。一兩個頂尖的優秀行為也抵不上一個優秀習慣。行

為優秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習慣優秀才會為行為優秀提供制度性的保障。

何為習慣？習慣，就是長時期里逐漸養成的一時不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。

（四）規則意識必須做到“違規受罰”

據廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單；學生不服，辯稱自己無罪；告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結果：該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢。”為此，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。

美國學校的嚴厲規則大可商榷，但其執行規則的嚴肅，卻值得學習與借鑒。規定既已制訂，就必須執行，校方根據事實，嚴肅地按規定對學生作出處理，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代為其交罰款。這個學期，我們開始實施《師古嚴重違紀處分條例》，《師古學生日常行為量化考評細則》，其主要目的在于嚴明紀律，規范行為，培養同學們良好的習慣。

我想對剛剛受到紀律處分的同學說一句話，對你們的處分，我感到十分痛心，說實在話，每次在對學生進行處分的時候，作為一個德育校長，心情是那樣的沉重，因為你們那一個都是我們的學生，我多么希望我校的每位同學都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學頂風違紀，他們置學校的規章制度與不顧，做出了與一個中學生完全相悖的行為，他們的錯誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會擔心。今天有四名同 5

學是因為違紀累計超過了24分被勸退了，這四位同學都應為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續違紀，還很囂張。

任何無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的師古絕不容忍胡作非為的學生。

二、成才要先成人，求知要先修德。

中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功；也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。希望每位同學本著對自己負責的態度，認識自己、塑造自己、發展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮節、禮貌，把握和控制自己的行為細節，養成良好的行為習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做個好公民。讓中學生活成為我們人生中精彩的一頁！

三、高度重視安全工作。

安全重于泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因為安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。

同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己！因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘車況 6

不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學生來校晚自習后要結伴回家；道路偏僻的要求家長接送。

2、要注意消防安全。在我們日常生活里，天天都離不開火和電，但如果使用管理不好，會發生火災，影響人們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強對教室和宿舍的安全管理，不準私拉電線，亂接開關；不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。

3、要注意飲食安全。懂得食品衛生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛生等；同時，注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和宿舍的安全。學校明令不準學生私自使用用電器，要求大家發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴禁將火種帶進宿舍和教室；嚴禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人。

5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課外活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區域。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育大會為契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。

謝謝大家！

第五篇：安全紀律教育大會講話稿

安全紀律教育大會講話稿

同學們、老師們：

大家下午好！

為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長，在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：安全、紀律。

一、安全

1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上一定要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在路上停留或到他處玩耍。乘車時不搭乘車況不好的車（住宿生周末乘車要特別注意）；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況；晚自習放學走讀的同學要結伴回家；

2要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上；不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁寢室內私拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具，發現一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監督，發現哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。

4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發現，參與者一律給予嚴肅處理。

二、紀律

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。第一、有的同學性情暴燥，動輒打人，欺負同學，流氓作風嚴重，以后凡發現同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分，第二次打架的給予勸退或開除的處分。

第二、有的同學，同學之間有矛盾，不向老師反映，不向學校報告，糾集親戚、朋友甚至社會小青年來打與其有矛盾的同學，今后凡是糾集了親戚、朋友和社會小青年來打我校學生的或充當別人的幫兇參與社會斗毆，一律開除學籍。

第三、目前學校中存在著幾種違反紀律的現象，我們必須加大管理力度，采取有力措施，堅決予以制止。學生中少數幾個同學吸煙的現象，這個問題不需要多講，凡發現學生吸煙，第一次警告處分，第二次勸退，即不戒煙就戒學。

第四、是不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾；男女生敞衣報，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

以上種種違紀現象，都是我們平時應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。最后向同學們提出幾點希望：九年級的同學們，你們是高鎮中學的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用合理的學習方法，認真地把握好畢業年級的每一天；八年級年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的畢業學習打好厚實的基礎，；七年級的同學們，你們是高鎮中學的新鮮血液，希望你們努力做到自尊、自信、自主、自強。同學們，高鎮中學將在你們的努力下更加輝煌。

謝謝大家！張偉