第一篇：論如何提高消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力

論如何提高消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力

賀州市消防支隊(duì)八步中隊(duì)衛(wèi)付強(qiáng)

摘要本文通過(guò)對(duì)消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力的分析，再以作戰(zhàn)能力的構(gòu)成要素“人、器材裝備、戰(zhàn)術(shù)”三個(gè)方面分別進(jìn)行闡述，就如何提高消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力，談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)。關(guān)鍵詞消防部隊(duì)滅火救援三要素觀點(diǎn)

1．前言

消防部隊(duì)是一支有著特殊責(zé)任和使命的、養(yǎng)兵千日用兵千日的隊(duì)伍，時(shí)刻擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。新修訂的《中華人民共和國(guó)消防法》賦予消防部隊(duì)火災(zāi)撲救、承擔(dān)重大災(zāi)害事故和其他以搶救人員生命為主的應(yīng)急救援的法定職責(zé)，對(duì)消防部隊(duì)提出了更新、更高的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快，城市規(guī)模迅速擴(kuò)大，城市人口日益增多，各種大型商場(chǎng)，物流及大型配套設(shè)施一應(yīng)俱全。隨之而來(lái)的是各類(lèi)火災(zāi)和災(zāi)害事故的增多，于是消防部隊(duì)也從以前單一的滅火工作成為如今的“全能型”隊(duì)伍，救援任務(wù)不斷增加，難度不斷提高，都是對(duì)消防部隊(duì)作戰(zhàn)能力的挑戰(zhàn)。面對(duì)這不斷變化發(fā)展的形勢(shì)，消防部隊(duì)如何履行好自己的職責(zé)，保衛(wèi)好人民生命財(cái)產(chǎn)安全，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，為社會(huì)進(jìn)步營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。這是我們作為消防人要長(zhǎng)期思考和不斷探索的問(wèn)題。

2．消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力現(xiàn)狀

消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力，通俗的講就是消防部隊(duì)的戰(zhàn)斗

力，就是消防部隊(duì)處置突發(fā)事故的能力，它包括人、器材裝備和戰(zhàn)術(shù)三個(gè)方面。現(xiàn)階段消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力總體水平不高，不能很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，對(duì)此，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面。

2．1環(huán)境因素地理位置較偏遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化生活比較落后

2．1．1由于所處環(huán)境災(zāi)害事故發(fā)生較少，對(duì)消防的需要不是很大，生活中消防意識(shí)不強(qiáng)。

2．1．2由于地方經(jīng)濟(jì)水平低，機(jī)制不健全，黨委政府也沒(méi)有太多的精力去發(fā)展消防，造成消防部隊(duì)作戰(zhàn)能力提高緩慢。

2．2人的因素（主觀因素）

2．2．1指戰(zhàn)員業(yè)務(wù)理論素質(zhì)不高，不能很好勝任崗位職責(zé)，具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）對(duì)滅火救援處置對(duì)象情況及處置方法不了解，特別是一些新生的特殊災(zāi)害事故

（2）對(duì)手中所掌握的器材裝備情況不精通，不能靈活運(yùn)用，尤其是不常用的特種器材裝備

（3）對(duì)轄區(qū)情況特別是重點(diǎn)單位和道路水源變化情況不熟悉，沒(méi)有經(jīng)常深入實(shí)地調(diào)查，不能隨時(shí)掌握實(shí)時(shí)變化情況

2．2．2指戰(zhàn)員的訓(xùn)練不夠，包括體能、業(yè)務(wù)和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

2．2．3編制不合理，有的消防部隊(duì)編制人數(shù)過(guò)少，警力不足，專(zhuān)業(yè)水平不高，兩年兵役制度使許多剛精通消防業(yè)務(wù)人員就面臨退出現(xiàn)役，士官比例不高

2．2．4心理素質(zhì)不強(qiáng)

2．3器材裝備因素(客觀因素)裝備落后，裝備破舊，裝備不足等

3．如何提高消防部隊(duì)的作戰(zhàn)能力，重點(diǎn)分析“三要素”

3．1加強(qiáng)消防宣傳，提升消防工作知名度。

宣傳是普及消防知識(shí)、提升消防影響力的重要途徑。要?jiǎng)訂T和依靠社會(huì)各種宣傳媒介的力量，采用多種宣傳形式，引起地方黨委政府和人民群眾對(duì)消防工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)的消防意識(shí)。例如，消防的“五進(jìn)”活動(dòng)，就是消防宣傳最主要手段之一。總的來(lái)說(shuō)，要多時(shí)段，多地點(diǎn)，多形式進(jìn)行宣傳，不斷加強(qiáng)宣傳力度，不厭其煩的把握時(shí)機(jī)向地方黨委政府匯報(bào)消防工作，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為消防事業(yè)發(fā)展提供物資保障。

3．2加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，就沒(méi)有理論與實(shí)戰(zhàn)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)中違背了災(zāi)害事故發(fā)展變化規(guī)律，就會(huì)造成無(wú)謂的損失甚至犧牲。而消防部隊(duì)的特點(diǎn)決定了指戰(zhàn)員的理論學(xué)習(xí)不可能像院校教學(xué)一樣。因而，學(xué)習(xí)的主要方法還得依靠廣大指戰(zhàn)員充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性，不斷自我加壓充電。可以通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)研等形式，采取知識(shí)競(jìng)賽、理論考試等措施，培養(yǎng)消防指戰(zhàn)員對(duì)消防業(yè)務(wù)知識(shí)的興趣愛(ài)好，提高消防指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)消防業(yè)務(wù)理論的積極性和主動(dòng)性，在寓教于樂(lè)中潛移默化地提高指戰(zhàn)員理論水平。

3.3加強(qiáng)體能訓(xùn)練，提升指戰(zhàn)員連續(xù)作戰(zhàn)能力

身體是革命的本錢(qián)。對(duì)于消防人員來(lái)說(shuō)時(shí)刻準(zhǔn)備著沖在災(zāi)害現(xiàn)

場(chǎng)的第一線，在滅火的同時(shí)要身背各種防護(hù)工具和手拿消防器材，動(dòng)作要敏捷，反應(yīng)要迅速才能夠更好、更快、更安全的完成任務(wù)，這些都需要消防指戰(zhàn)員要有過(guò)硬的身體素質(zhì)。面對(duì)當(dāng)今形勢(shì)艱巨的消防任務(wù)，練就官兵體能要改變以前單一的訓(xùn)練內(nèi)容，要將訓(xùn)練內(nèi)容多樣化，科學(xué)化。要完善訓(xùn)練制度，要本著面向?qū)崙?zhàn)的原則，科學(xué)合理選擇訓(xùn)練器材，完善訓(xùn)練設(shè)施，將訓(xùn)練的內(nèi)容和本身的消防工作緊密結(jié)合，要適時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)的體能專(zhuān)家對(duì)消防部隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的體能訓(xùn)練指導(dǎo)。

3.4加強(qiáng)心理訓(xùn)練，強(qiáng)化消防指戰(zhàn)員心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)，是消防戰(zhàn)斗力的基本要求。消防指戰(zhàn)員的心理素質(zhì)不容忽視。各種災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)伴隨消防指戰(zhàn)員的往往都是濃煙、高溫、爆炸、毒氣或者死亡，而這些極易使消防人員心理產(chǎn)生煩躁，注意力難集中。有調(diào)查顯示：在參加較大火場(chǎng)的消防指戰(zhàn)員中有50%在戰(zhàn)斗過(guò)程中出現(xiàn)情緒高度緊張，甚至感官失靈、注意力不集中等現(xiàn)象。所以對(duì)消防人員進(jìn)行特殊的心理訓(xùn)練，提高消防人員心理適應(yīng)能力，才能讓他們?cè)诰仍F(xiàn)場(chǎng)有更好的心理素質(zhì)來(lái)提高作戰(zhàn)能力。

3.5加強(qiáng)器材裝備訓(xùn)練，熟練掌握手中武器

我國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，相對(duì)應(yīng)的城市的發(fā)展步伐也越來(lái)越快。大型商場(chǎng)、超市、各種辦公樓、生產(chǎn)型企業(yè)等也在高速增長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的大火災(zāi)機(jī)率也在增加，而這些地方一旦發(fā)生火災(zāi)造成的危害也很大。能夠高效的處置火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，將人員和經(jīng)濟(jì)損失減少到最少是目

前消防救援工作的首先目標(biāo)。先進(jìn)的消防裝備對(duì)于提升消防員的作戰(zhàn)能力有不可估量的作用。工欲善其事，必先利其器。現(xiàn)在越來(lái)越復(fù)雜的救援形式，各種突發(fā)狀況，往往給沖在第一線的消防指戰(zhàn)員心里上造成負(fù)擔(dān)，配備先進(jìn)消防裝備可以消防人員保護(hù)自身安全的同時(shí)，也為挽救生命，減少損失有著不可估量的作用。配備了先進(jìn)的消防裝備當(dāng)然首先要知道如何能夠更好的使用，越來(lái)越多的高技術(shù)消防設(shè)備正逐漸取代傳統(tǒng)消防器材的地位，所以熟練運(yùn)用消防設(shè)備已經(jīng)成為消防指戰(zhàn)員的必修課。

3.6加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，提升整體作戰(zhàn)能力

對(duì)于消防部隊(duì)來(lái)說(shuō)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是取決于現(xiàn)場(chǎng)救援效率的關(guān)鍵因素，但是現(xiàn)在還是有很多單位對(duì)消防員的訓(xùn)練只是停留在常規(guī)訓(xùn)練上，要想提升一支消防隊(duì)伍的作戰(zhàn)能力，除了總結(jié)以前的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，吸取火災(zāi)救援中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)外，訓(xùn)練的科技含量也要相應(yīng)提高。讓消防指戰(zhàn)員能更多的參與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，也就是加大實(shí)用性訓(xùn)練，增加應(yīng)用性和適應(yīng)性訓(xùn)練，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能更多的積累作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而且能通過(guò)不斷演練來(lái)達(dá)到人與裝備器材的最佳結(jié)合，也能通過(guò)演練來(lái)更好地判斷并實(shí)施實(shí)戰(zhàn)滅火應(yīng)急救援，提高消防人員的戰(zhàn)斗意識(shí)和作戰(zhàn)能力。

4．結(jié)論

綜上所述，提高消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。要想消防部隊(duì)真正成為一支“攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、英勇頑強(qiáng)”的鐵軍，必須理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分激發(fā)消防員的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)消防員的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，不斷更新消防部隊(duì)裝備器材，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討并建立完善的管理機(jī)制，才能在國(guó)家和人民最需要的時(shí)刻，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，沖鋒陷陣，解救危難，最大限度的減少災(zāi)害損失和人員傷亡。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：淺論提高基層消防部隊(duì)滅火救援的綜合能力

淺論提高基層消防部隊(duì)滅火救援的綜合能力

新消防法的出臺(tái)，標(biāo)志著消防部隊(duì)已經(jīng)從過(guò)去單一的防火滅火工作轉(zhuǎn)變成一支多功能的隊(duì)伍，在以防火滅火為中心的基礎(chǔ)上，參與社會(huì)救助救援與搶險(xiǎn)，拓寬了業(yè)務(wù)范圍，對(duì)我們的滅火救援能力提出了更新更高要求由于社會(huì)環(huán)境的影響和兵員結(jié)構(gòu)的變化，基層單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員較少，且未通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，部隊(duì)官兵參加訓(xùn)練的主動(dòng)性不強(qiáng)，被動(dòng)應(yīng)付的訓(xùn)練占有相當(dāng)大的比例，體育技能和綜合訓(xùn)練達(dá)不到良好的效果，不能接近實(shí)戰(zhàn)，在滅火救援現(xiàn)場(chǎng)指揮員的戰(zhàn)術(shù)意圖得不到很好的貫徹實(shí)施，指揮員在滅火救援現(xiàn)場(chǎng)不能得心應(yīng)手地實(shí)施指揮同時(shí)，現(xiàn)行的訓(xùn)練科目訓(xùn)練的方法與模式培訓(xùn)體系和車(chē)輛器材裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要等等這些，都直接制約和影響部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。

一、加大思想政治和職業(yè)道德教育的力度

培養(yǎng)雷厲風(fēng)行和令行禁止的戰(zhàn)斗作風(fēng)為提高滅火救援綜合能力打造消防鐵軍奠定堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)消防部隊(duì)官兵不分日夜守候在執(zhí)勤崗位上，戰(zhàn)斗在滅火及搶險(xiǎn)救援任務(wù)的第一線救人于水火，解救于危難，感到無(wú)比榮幸與自豪，不愧于祖國(guó)和人民賦予的神圣職責(zé)與使命。但是消防部隊(duì)居守在鬧市區(qū)，燈紅酒綠的城市生活或多或少影響著官兵，如果思想政治和職業(yè)道德教育未跟上，一些同志的思想理念和價(jià)值取向就會(huì)發(fā)生變化，淡化全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中缺乏主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)，生活上高要求，追求物質(zhì)享受，作風(fēng)上自由散漫，無(wú)視紀(jì)律甚至法律的約束這樣不但影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗

力，而且還嚴(yán)重影響我們消防部隊(duì)在人民群眾中的良好形象所以，只有通過(guò)不斷地思想政治教育，進(jìn)一步使消防官兵在部隊(duì)大熔爐和社會(huì)實(shí)踐中，特別是在本職崗位的實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉和培養(yǎng)，在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)技能等方面達(dá)到一定的水平和境界，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的侵蝕，樹(shù)立勇敢頑強(qiáng)雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)，時(shí)刻牢記并努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨“三個(gè)代表”的重要思想和十七大精神，始終保持忠于黨忠于祖國(guó)忠于人民忠于法律的政治本色，做合格的消防衛(wèi)士。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)是提高滅火救援綜合能力的理論基礎(chǔ)

加大業(yè)務(wù)理論教育培訓(xùn)的力度，強(qiáng)化官兵自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)從三個(gè)方面入手，一是加強(qiáng)新兵業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)知識(shí)的教育，新兵訓(xùn)練時(shí)間短、內(nèi)容多、任務(wù)重，要把業(yè)務(wù)理論教育落到實(shí)處，只有嚴(yán)格按計(jì)劃要求，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教員進(jìn)行講授；二是抓好基層中隊(duì)的業(yè)務(wù)理論教育，基層中隊(duì)士兵是老中輕結(jié)合，按常規(guī)的教育學(xué)習(xí)方式難度大，調(diào)動(dòng)不了大家的積極性，只有利用學(xué)習(xí)大綱和復(fù)習(xí)題綱，發(fā)給相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間和考核時(shí)間，業(yè)務(wù)干部定期定時(shí)抽查學(xué)習(xí)情況和答疑；三是強(qiáng)化指揮員業(yè)務(wù)理論的教育學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)理論的再教育再學(xué)習(xí)，深化和強(qiáng)化干部隊(duì)伍對(duì)理論知識(shí)的掌握，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去，同實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使他們?cè)跍缁鹁仍凶杂X(jué)地運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)戰(zhàn)斗行動(dòng)。通過(guò)對(duì)指戰(zhàn)員系統(tǒng)、全面地培訓(xùn)與教育，嚴(yán)格考核驗(yàn)

收制度，杜絕走過(guò)場(chǎng)，突完成任務(wù)，切實(shí)使每個(gè)指戰(zhàn)員掌握本職業(yè)務(wù)理論知識(shí)，為準(zhǔn)確迅速有效地完成滅火救援任務(wù)打下基礎(chǔ)。

三、熟練掌握手中武器是完成滅火救援任務(wù)的必備條件

消防器材裝備是同災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)最有力的武器，是滅火救援的物質(zhì)基礎(chǔ)，直接制約或決定著在滅火救援中所采用的戰(zhàn)術(shù)措施以及施行戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果指戰(zhàn)員對(duì)本轄區(qū)本單位的器材裝備必須了如指掌，做到心中有數(shù)、熟悉器材裝備的數(shù)量、技術(shù)參數(shù)、性能，了解掌握器材裝備的維護(hù)保養(yǎng)和使用方法。一旦發(fā)生災(zāi)害事故，才能打有準(zhǔn)備之仗，才能根據(jù)滅火救援的現(xiàn)場(chǎng)情況合理布兵打仗，充分發(fā)揮器材裝備的滅火效能加強(qiáng)技能訓(xùn)練是熟練掌握手中武器的保證提高指戰(zhàn)員的消防技能是靠平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，靠戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)很抓基本功訓(xùn)練使指戰(zhàn)員熟練掌握器材裝備的使用方法和操作程序，再通過(guò)扎實(shí)的應(yīng)用性訓(xùn)練使指戰(zhàn)員接近災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)，貼近實(shí)戰(zhàn)，挖掘人與器材裝備最佳結(jié)合的潛力，同時(shí)也是提高指戰(zhàn)員心理素質(zhì)的重要途徑，以促進(jìn)部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力的提高。

四、加大現(xiàn)代模擬訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)的投入

走科技興訓(xùn)之路實(shí)現(xiàn)“仗怎么打，兵就怎么練”的指導(dǎo)原則，以此來(lái)強(qiáng)化滅火救援綜合能力的提高。消防模擬訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)是體現(xiàn)消防部隊(duì)在現(xiàn)代化條件下進(jìn)行滅火救援專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)技術(shù)裝備的實(shí)驗(yàn)，是開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)性的滅火救援技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的場(chǎng)所、模擬訓(xùn)練基地的建成標(biāo)志著我們訓(xùn)練改革上了一個(gè)新的臺(tái)階，從過(guò)去模式化的訓(xùn)練方式轉(zhuǎn)為實(shí)用型或?qū)崙?zhàn)型訓(xùn)練，部隊(duì)能夠在酷似火場(chǎng)、災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境、條件、氣氛中開(kāi)展各種技戰(zhàn)術(shù)、器材裝備、指揮等合成訓(xùn)練，使部隊(duì)更直接、更快捷、更全面的提高滅火救援的實(shí)戰(zhàn)能力，才真正體現(xiàn)出“仗怎么打，兵就怎么練“的指導(dǎo)原則。但就目前建成的消防模擬訓(xùn)練設(shè)施在訓(xùn)練上有很大的局限性，消防隊(duì)站的分布點(diǎn)多面廣，且執(zhí)勤任務(wù)繁重，難以集中統(tǒng)一組織訓(xùn)練，這就造成業(yè)務(wù)水平發(fā)展的不平衡。之所以，總隊(duì)、支（大）隊(duì)根據(jù)本地區(qū)的保衛(wèi)對(duì)象、本單位的實(shí)際情況，爭(zhēng)取資金，相應(yīng)地建成消防模擬訓(xùn)練設(shè)施，同時(shí)要根據(jù)新情況新問(wèn)題加以改進(jìn)與提高，切實(shí)使指戰(zhàn)員有一個(gè)好的訓(xùn)練場(chǎng)所，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)科技興訓(xùn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，真正體現(xiàn)“仗怎么打，兵就怎么練”的指導(dǎo)原則，以此來(lái)強(qiáng)化滅火救援綜合能力的提高。

五、指揮員的綜合素質(zhì)是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的集中體現(xiàn)

戰(zhàn)術(shù)思想、戰(zhàn)術(shù)意圖直接關(guān)系到滅火救援的成敗干部是部隊(duì)建設(shè)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者，部隊(duì)質(zhì)量建設(shè)的計(jì)劃決策監(jiān)督實(shí)施等活動(dòng)，都要靠他們?nèi)ソM織完成干部能力強(qiáng)弱，決定著部隊(duì)建設(shè)水平的高低和管理效益的好壞所以，全面提高部隊(duì)滅火救援綜合能力，抓好干部隊(duì)伍是至關(guān)重要的前面講到干部隊(duì)伍日趨年輕化，干部絕大部分來(lái)自地方和部隊(duì)院校，文化結(jié)構(gòu)越來(lái)越高，有豐富的理論知識(shí)，給部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)但是，就當(dāng)前部隊(duì)的實(shí)際情況而言，這些干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)際工作和指揮能力與其學(xué)歷還有很大的差距，而且現(xiàn)實(shí)主義比較強(qiáng)，敬業(yè)精神和職業(yè)道德還有待于提高，給我們提出了如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理與教育如何提高指揮員綜合素質(zhì)這一實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題什么樣的指揮員帶出什么樣的隊(duì)伍，首先在推選士兵或士官考院校時(shí)

要嚴(yán)格把關(guān)，推選優(yōu)秀的士兵或士官參加考試，杜絕輸入性的先天不足；其次挑選地方院校的畢業(yè)生時(shí)同樣要嚴(yán)格把關(guān)，來(lái)到部隊(duì)要通過(guò)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，到基層實(shí)習(xí)鍛煉應(yīng)在三年以上，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，未當(dāng)過(guò)士兵的將軍不是好將軍；第三是對(duì)各級(jí)指揮員再教育再培訓(xùn)的力度要加強(qiáng)，縱向和橫向的交流途徑要拓寬，激勵(lì)機(jī)制要跟上，踐行任人唯賢，充分發(fā)揮各級(jí)指揮員的主觀能動(dòng)性，以此來(lái)推動(dòng)指揮員整體素質(zhì)的提高。

第三篇：關(guān)于強(qiáng)化消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)安全的一些建議

關(guān)于強(qiáng)化消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)安全的一些建議

【摘 要】如何在充分確保消防員自身安全的前提下圓滿完成以保衛(wèi)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全為中心的各項(xiàng)任務(wù)，已成一個(gè)亟待解決的難題。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，以重點(diǎn)單位熟悉情況、指揮員指揮能力、滅火作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、安全管理制度和特殊崗位人員履職等可能導(dǎo)致安全問(wèn)題的幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)，逐個(gè)進(jìn)行分析，并針對(duì)性的提出改進(jìn)建議。

【關(guān)鍵詞】消防 安全 指揮能力 作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 管理制度

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、城市化進(jìn)度日益加快，各類(lèi)新型、大型建筑迅速增多，對(duì)消防工作有效開(kāi)展形成了越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。筆者曾擔(dān)任過(guò)基層中隊(duì)長(zhǎng)一職，參與過(guò)不少滅火救援工作，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談關(guān)于如何加強(qiáng)滅火救援過(guò)程中消防員自身安全的一些看法：影響作戰(zhàn)安全的原因分析

1.1大型、新型建筑鱗次出現(xiàn)，滅火救援難度不斷增加

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市居住人口迅速增加，隨之而來(lái)的是新型的城市綜合體、高層、地下等建筑設(shè)施的大量、密集出現(xiàn)。此類(lèi)建筑大多具有跨度大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，裝修、貯存材料多樣等特點(diǎn)。一旦發(fā)生火災(zāi)，荷載非常大，燃燒迅速，易大量出現(xiàn)高溫、濃煙，內(nèi)攻、救生難度非常大，并易出現(xiàn)轟燃、坍塌、爆炸等危險(xiǎn)。

1.2指揮員指揮能力參差不齊，作戰(zhàn)缺乏整體性和協(xié)調(diào)性

指揮員現(xiàn)場(chǎng)決策的水平，直接影響著火災(zāi)撲救的效率和消防員的作戰(zhàn)安全，而指揮能力與指揮員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人經(jīng)歷、性格作風(fēng)是離不開(kāi)的（1）。因此，如果指揮員指揮能力較差，其現(xiàn)場(chǎng)決策極易導(dǎo)致事故的發(fā)生。此外，在一些多單位共同參與的滅火戰(zhàn)斗中，參戰(zhàn)勢(shì)力各自為戰(zhàn)現(xiàn)象較多，除非有更高一級(jí)指揮體系的建立，很難形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的作戰(zhàn)部署，造成戰(zhàn)斗資源浪費(fèi)的同時(shí)也可能產(chǎn)生一些不安全因素。

1.3一線戰(zhàn)斗人員普遍年齡偏低，滅火戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)不足

新兵入伍年齡一般為18-22歲，入伍后經(jīng)過(guò)6個(gè)月的基本訓(xùn)練，內(nèi)容除了滅火救援基礎(chǔ)之外，還包括隊(duì)列、體能等科目，也就是說(shuō)在初步接觸專(zhuān)業(yè)之后即要承擔(dān)繁重的滅火救援任務(wù)。而在參與滅火救援后，新兵不僅要通過(guò)老兵傳授及自身學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，還要作為第一力量參與實(shí)戰(zhàn)，這個(gè)過(guò)程中就可能存在安全隱患。

1.4安全制度可操作性不強(qiáng)，執(zhí)行落實(shí)易產(chǎn)生偏差

誠(chéng)然，每個(gè)單位都會(huì)有自身的安全制度，對(duì)于安全防范也確實(shí)有很大幫助。但是，安全制度再細(xì)致，對(duì)火場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變來(lái)說(shuō)，也只是提供一些基本的防護(hù)要求，過(guò)于寬泛，教條，不宜于特殊情況下的安全保障。

以上是筆者認(rèn)為可能存在的一些安全隱患，針對(duì)這些隱患，可以采取以下幾點(diǎn)措施予以改進(jìn)：強(qiáng)化作戰(zhàn)安全的措施

2.1深入開(kāi)展轄區(qū)熟悉，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練

常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”只有對(duì)建筑場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、危險(xiǎn)性有了深入細(xì)致的掌握后，才能有針對(duì)性的模擬險(xiǎn)情制定方案和處置對(duì)策。同時(shí)，在充分的熟悉了解之后，更要將理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展隨機(jī)實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)全面、貼合實(shí)際的災(zāi)情設(shè)定，真正檢驗(yàn)和提高部隊(duì)臨機(jī)反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)處置能力，確保官兵將實(shí)際情況充分內(nèi)化。

2.2提高指揮員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)指揮能力

作為指揮員必須具備分析、判斷、預(yù)測(cè)形式的思維，全面的安全防范意識(shí)和統(tǒng)籌決策的能力（2）。為提高指揮員指揮能力，筆者所在的支隊(duì)組織戰(zhàn)訓(xùn)高工、數(shù)名戰(zhàn)訓(xùn)骨干制定了《執(zhí)勤中隊(duì)干部滅火救援組織指揮指引》，針對(duì)接警出動(dòng)直到返回過(guò)程中的情況，提供對(duì)策參考；下一步，準(zhǔn)備開(kāi)展沙盤(pán)指揮推演等活動(dòng)，以期提高指揮員的火場(chǎng)全局觀和安全布局意識(shí)。提高指揮能力的方法固然形式多樣，但是，提高的重點(diǎn)還在于指揮員，只有指揮員自身意識(shí)到提高指揮能力的重要性，多看、多思、多學(xué)，才能真正提高自身的安全決策水平。

2.3明確崗位分工，落實(shí)責(zé)任制度

新兵必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)積累后才能實(shí)踐，但實(shí)際情況是許多新兵由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致事故發(fā)生。這是什么原因呢？撇開(kāi)新老交替之虞不談，主要是由于職責(zé)分工不明確。其實(shí)，中隊(duì)本應(yīng)有著非常明確的崗位分工，但是真正實(shí)行起來(lái)不免出現(xiàn)“老兵欺負(fù)新兵”的現(xiàn)象。其原因主要還是由于職責(zé)分工不夠細(xì)致、監(jiān)督不到位。因此，不論在日常戰(zhàn)備還是作戰(zhàn)期間，職責(zé)分工必須全面、合理，分配到每個(gè)人，并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)，防止出現(xiàn)私自變更崗位、新兵冒險(xiǎn)操作等情況。此外，對(duì)于新兵，筆者認(rèn)為可以在充分確保安全的條件下學(xué)習(xí)提高，比如在老兵的帶領(lǐng)下從較為安全的崗位逐步開(kāi)始實(shí)踐，并根據(jù)掌握情況適時(shí)調(diào)整，直到完成經(jīng)驗(yàn)充分積累，多少可以增加一些安全系數(shù)。

2.4培養(yǎng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全觀察

俗話說(shuō)的好：“小心駛得萬(wàn)年船”，作為消防部隊(duì)的一員，要不斷直面險(xiǎn)情，時(shí)常與危險(xiǎn)相伴，更是需要謹(jǐn)小慎微。因此，不論做任何工作都必須時(shí)刻繃緊安全這根弦，充分預(yù)判可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，才能真正做到防微杜漸，最大限度避免或減少傷亡事故發(fā)生。而安全觀察員制度就是非常重要的舉措，因?yàn)樵谧鲬?zhàn)過(guò)程中，不論如何組織，參戰(zhàn)力量也只能在戰(zhàn)場(chǎng)的某一個(gè)方面實(shí)施作業(yè)，很難把握全局的情況，甚至由于周?chē)h(huán)境噪雜、混亂，危險(xiǎn)信號(hào)根本無(wú)法及時(shí)察覺(jué)，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。所以，不論任何情況下，都一定要設(shè)置安全員，擔(dān)任安全員的人員要經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏銳的觀察力，不僅要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全狀況、組織進(jìn)攻人員的安全防護(hù)情況進(jìn)行安全檢查，還能夠在戰(zhàn)斗過(guò)程中通過(guò)占領(lǐng)制高點(diǎn)等有利觀測(cè)點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不間斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀測(cè)和全局觀察；同時(shí)，安全員還要配備醒目的標(biāo)志和警示裝備。結(jié)語(yǔ)

安全問(wèn)題作為一個(gè)亙古不變的命題，是人類(lèi)生存、發(fā)展最基本的訴求和保障，而消防部隊(duì)作為一支救災(zāi)救難的部隊(duì)，要時(shí)常與危險(xiǎn)相伴，所以更加需要重視安全問(wèn)題。在過(guò)去發(fā)生的許許多多事故中，大多數(shù)還是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)引起的，也就是說(shuō)，許多事故都是可以通過(guò)一些有效措施來(lái)避免甚至消除的。本文是筆者根據(jù)所掌握的情況及自身的經(jīng)歷進(jìn)行的一些思考和建議，希望能對(duì)滅火救援工作安全有效的開(kāi)展提供一些幫助。不正之處，歡迎批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

[1]李海，李文杰.淺談公安消防中隊(duì)火場(chǎng)指揮員指揮要點(diǎn)[J].滅火指揮與救援，2010，29（4）：324-326.[2]韓文東.淺談消防員滅火救援行動(dòng)安全事故分析與對(duì)策[J].科技視界，2012（28）：421-428.

第四篇：淺談如何提高消防官兵的滅火救援作戰(zhàn)心理素質(zhì)

淺談如何提高消防官兵的滅火救援作戰(zhàn)心理素質(zhì)

中國(guó)消防在線 | 時(shí)間： 2009-08-26 | 文章來(lái)源： 云南消防總隊(duì)紅河支隊(duì) | 作者： 蔡皓

消防部隊(duì)是一支承擔(dān)滅火和搶險(xiǎn)救援艱巨任務(wù)的部隊(duì)，火災(zāi)和各類(lèi)事故處置的成敗，一方面取決于先進(jìn)技術(shù)裝備，但更主要的是人的因素，提高消防官兵的綜合素質(zhì)，最大限度地發(fā)揮潛能成為提高滅火搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵和必經(jīng)之路。個(gè)舊市消防大隊(duì)作為全州滅火和搶險(xiǎn)救援任務(wù)較重的大隊(duì)，大隊(duì)官兵在從事危險(xiǎn)滅火作戰(zhàn)行動(dòng)中心理活動(dòng)的變化，容易影響到滅火作戰(zhàn)行動(dòng)的成敗。本人2009年5月來(lái)到個(gè)舊消防大隊(duì)實(shí)習(xí)期間，與大隊(duì)官兵共同處置多起滅火和搶險(xiǎn)救援事故，針對(duì)戰(zhàn)斗員在事故現(xiàn)場(chǎng)心理狀態(tài)和工作情況，研究和掌握消防官兵在滅火救援活動(dòng)過(guò)程中的心理反應(yīng)特點(diǎn)及規(guī)律，結(jié)合自己所學(xué)，淺談官兵在處置事故時(shí)心理狀態(tài)問(wèn)題，以便于采取正確的對(duì)策來(lái)預(yù)防和矯正消極心理因素，保障和促進(jìn)積極因素的發(fā)展。

一、影響消防官兵行動(dòng)的主要心理因素

從撲救火災(zāi)和搶險(xiǎn)救援工作的特點(diǎn)來(lái)看，影響消防官兵行為的心理因素主要包括兩個(gè)方面：一是內(nèi)部因素，主要指人的生理方面的因素，包括年齡、體質(zhì)、經(jīng)歷和智力等，中隊(duì)?wèi)?zhàn)士來(lái)自祖國(guó)五湖四海，在家中是獨(dú)生子女，且年齡相對(duì)較小，一些新同志對(duì)火場(chǎng)和救援現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷較少，經(jīng)驗(yàn)不足，處置中容易出現(xiàn)緊張慌亂情況；二是外部因素，主要指火場(chǎng)作戰(zhàn)環(huán)境的影響。從人的心理實(shí)質(zhì)看，火場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜程度及危險(xiǎn)性大小，對(duì)消防官兵心理產(chǎn)生直接影響。主要有以下幾個(gè)方面：一是高溫的影響。2009年6月8日21時(shí)許，個(gè)舊市金湖西路69號(hào)鴻海物資公司4間鋪面突發(fā)大火，嚴(yán)重威脅附近樓房，大隊(duì)緊急出動(dòng)進(jìn)行處置，消防官兵在高溫作戰(zhàn)狀態(tài)下,一些新同志出現(xiàn)慌亂、不知如何處置的情況。據(jù)生理學(xué)科學(xué)研究表明，吸進(jìn)的熱氣溫度高于37℃以上時(shí),人身體的生理熱積蓄就會(huì)增大,使人產(chǎn)生幻覺(jué)、煩躁等不良心理反應(yīng)，心理狀況的變化也從一定程度上影響滅火工作順利進(jìn)行。二是燃燒產(chǎn)物的影響。煙霧刺激人的器官，遮擋人的視線，使呼吸困難，行動(dòng)受阻。四間店鋪中不斷涌出的滾滾濃煙嚴(yán)重影響戰(zhàn)斗員開(kāi)展滅火工作，而當(dāng)煙霧刺激和威脅人生命時(shí)，就會(huì)使人心理緊張，反映遲鈍，不知所措。三是噪音的影響。噪音會(huì)使人的生理機(jī)能發(fā)生變化，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)阻礙，造成心理疲勞等，店鋪大火不斷燃燒，火勢(shì)蔓延發(fā)出的巨響和伴隨天花板和油漆經(jīng)過(guò)燃燒不斷發(fā)出的爆炸聲，對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的新同志心理產(chǎn)生了巨大壓力，直接影響官兵的作戰(zhàn)能力。四是登高的影響。2009年6月18日14時(shí)，大隊(duì)緊急出動(dòng)進(jìn)行社會(huì)救助，于金湖南路民房10樓頂下降到8樓房間進(jìn)行開(kāi)門(mén)，由于是高空作業(yè)，一些同志在登高過(guò)程中心率和呼吸過(guò)速，心理反應(yīng)較大，戰(zhàn)斗結(jié)束后出現(xiàn)心慌等反應(yīng)。五是救援情形的影響。2009年6月6日，個(gè)舊乍甸電影院花壇鋼筋穿刺男孩事故處置中，由于鋼筋穿過(guò)男孩心臟和頭部，男孩當(dāng)場(chǎng)死亡，對(duì)于看到男孩雙目瞪大，直立于花臺(tái)鋼筋上的情景，官兵心理產(chǎn)生懼怕和緊張心理，處置結(jié)束后一些同志甚至出現(xiàn)臉色發(fā)白、心慌手抖的情形，心理產(chǎn)生巨大壓力。六是戰(zhàn)斗狀態(tài)的影響。戰(zhàn)斗順利時(shí)消防官兵容易產(chǎn)生麻痹僥幸心理，因而注意力降低，警惕性不夠，對(duì)一些可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情況缺乏預(yù)見(jiàn)性和必要的措施；戰(zhàn)斗受阻時(shí)容易急躁，當(dāng)幾次進(jìn)攻未能成功時(shí)又易產(chǎn)生泄氣情緒。五是群體行為的影響。群體作戰(zhàn)時(shí)，官兵們積極進(jìn)言獻(xiàn)策，對(duì)事故處置提出個(gè)人建議，而當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)同群體中多數(shù)成員的意見(jiàn)不一致時(shí)，就會(huì)感到一種心理上的壓力，即群體壓力。這種壓力容易使個(gè)體發(fā)生個(gè)人行為，如不聽(tīng)指揮，擅自蠻干等等，互相間不能有效支持和配合，影響了整體作戰(zhàn)行動(dòng)。

二、培養(yǎng)消防戰(zhàn)斗員火場(chǎng)心理素質(zhì)的對(duì)策 培養(yǎng)消防戰(zhàn)斗員積極的心理素質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為必須針對(duì)在火場(chǎng)容易產(chǎn)生的心理因素特點(diǎn)，事先培養(yǎng)和激發(fā)戰(zhàn)斗員積極心理的潛入從而減少和消除消極心理因素對(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)的不良影響。

（一）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮整體效應(yīng)

消防官兵是消防隊(duì)伍中的一員，個(gè)人的活動(dòng)受到集體行動(dòng)的制約，同時(shí)又影響整體行動(dòng)。個(gè)人的活動(dòng)與集體的活動(dòng)互相影響，相互作用，密不可分，要把單個(gè)人的作用變?yōu)檎w的力量，就必須從個(gè)人的心理活動(dòng)抓起，用群體動(dòng)力來(lái)調(diào)整和消除群體壓力與群眾沖突，使個(gè)人的意志與群體意志有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，搞好人與人、人與物、物與物的最佳組合，發(fā)揮好整體的效應(yīng)。針對(duì)個(gè)舊大隊(duì)火災(zāi)和搶險(xiǎn)救援任務(wù)重的情況，各類(lèi)火災(zāi)和搶險(xiǎn)救援事故的發(fā)生極易從不同環(huán)節(jié)上影響到群體動(dòng)力最大效能的發(fā)揮，只有及時(shí)通過(guò)日常生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、戰(zhàn)評(píng)總結(jié)等活動(dòng)，有意識(shí)的培養(yǎng)消防官兵的集體情感和榮譽(yù)感，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)消防官兵心理積極性，定期開(kāi)展心理教育，消除心理消極情緒，引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)會(huì)緩解心理壓力方法，養(yǎng)成良好的心理和溝通習(xí)慣，不定期請(qǐng)心理咨詢師對(duì)官兵進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)調(diào)查分析的形式，使官兵了解自身心理問(wèn)題，心理方面形成統(tǒng)一意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神和勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，千方百計(jì)地去完成好各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)。

（二）強(qiáng)化體能訓(xùn)練，改善生理機(jī)能

從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)來(lái)看，經(jīng)常從事體力活動(dòng)訓(xùn)練有素的人，對(duì)外界的適應(yīng)能力較強(qiáng)。人的體質(zhì)好，其機(jī)體的穩(wěn)定性也好，可以增強(qiáng)人的自制力和耐力，具有穩(wěn)定心理活動(dòng)的作用，可以有效提高在高溫、嚴(yán)寒、高速、深潛、顛簸、旋轉(zhuǎn)等狀況下的適應(yīng)能力。所以要改善和提高人的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的生理功能，促進(jìn)人體的新陳代謝，提高肢體的靈活性和心理的穩(wěn)定性，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織開(kāi)展體能訓(xùn)練和體育訓(xùn)練出發(fā)，大隊(duì)除了日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練之外額外增加半小時(shí)體能訓(xùn)練，加上每日晚飯后的軍體和健身房訓(xùn)練及每周安排兩次長(zhǎng)跑，以此提高大隊(duì)官兵的生理機(jī)能和心理適應(yīng)能力，為掌握和發(fā)揮消防技能奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）深化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高心理承受能力

心理活動(dòng)是人的感知在頭腦中的反映，人們對(duì)事物的感知越多越深，認(rèn)識(shí)和掌握事物的程度就越高，解決問(wèn)題的能力也就越強(qiáng)，這就是“藝高人膽大”的道理所在。大隊(duì)消防官兵作為從事?lián)岆U(xiǎn)和滅火救援工作的人員，承擔(dān)著個(gè)舊市平安和諧建設(shè)的重要任務(wù)，必須具備過(guò)硬的消防業(yè)務(wù)技能，即適應(yīng)火場(chǎng)作戰(zhàn)的技能。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，不斷增加感知收獲，掌握更多的業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)科技知識(shí)，把動(dòng)作技能訓(xùn)練與智力技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到業(yè)務(wù)過(guò)硬，才能促進(jìn)和保障心理成熟度和穩(wěn)定性，增大對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境的承受能力。在教育訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)戰(zhàn)士要以動(dòng)作技能訓(xùn)練為主，通過(guò)完善各類(lèi)假象場(chǎng)景的訓(xùn)練，組織各類(lèi)戰(zhàn)斗編程，在強(qiáng)化細(xì)節(jié)上下功夫，及時(shí)進(jìn)行每訓(xùn)必評(píng)，評(píng)完再訓(xùn)，在總結(jié)各種細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上再次完成訓(xùn)練，以此培養(yǎng)完成復(fù)雜任務(wù)的行動(dòng)與作業(yè)水平；對(duì)干部要以智力技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論研究，經(jīng)常性組織假定戰(zhàn)術(shù)考核，每周開(kāi)展對(duì)不同火災(zāi)性質(zhì)深化學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)科學(xué)地判斷與決策，提高組織指揮能力。

（四）開(kāi)展心理素質(zhì)訓(xùn)練，增強(qiáng)火場(chǎng)作戰(zhàn)適應(yīng)能力

開(kāi)展消防官兵心理素質(zhì)訓(xùn)練，目的是為了消除慌亂、恐懼的情緒，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不撥、靈活應(yīng)變的意志品質(zhì)，針對(duì)大隊(duì)一些同志在滅火和搶險(xiǎn)救援中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，主要引起原因是心理素質(zhì)不過(guò)硬。應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面入手。一是通過(guò)假設(shè)爆炸、倒塌、濃煙、高溫、有毒、高空等危險(xiǎn)條件培養(yǎng)、提高消防官兵的膽量。二是讓消防官兵重復(fù)完成單調(diào)的運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)或訓(xùn)練，磨練對(duì)抗心理疲勞的能力，以及在高溫、高寒和饑渴狀態(tài)下連續(xù)訓(xùn)練，磨練戰(zhàn)斗員戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。三是經(jīng)常性對(duì)官兵進(jìn)行心理素質(zhì)教育，通過(guò)一些滅火和搶險(xiǎn)救援影視教材，使官兵對(duì)不同事故處置有一定的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)事故有了解的心理狀態(tài)，提高官兵在自身面對(duì)事故時(shí)的心理承受能力。四是通過(guò)讓消防官兵擬聽(tīng)建筑物倒塌前，設(shè)備爆炸前和油罐噴沸前的聲音，觀察建筑物倒塌，設(shè)備爆炸，油罐噴沸的全過(guò)程，提高消防官兵在有危險(xiǎn)征兆時(shí)的觀察能力。五是開(kāi)展有一定高度、難度和危險(xiǎn)性的高層訓(xùn)練，以及通過(guò)辨別物質(zhì)燃燒時(shí)的火焰狀態(tài)、顏色、燃燒產(chǎn)物的濃度等，經(jīng)過(guò)各種難度較大的煅練，提高的快速反應(yīng)能力；六是開(kāi)展必要的模擬火場(chǎng)避險(xiǎn)訓(xùn)練，掌握避難的有關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)危險(xiǎn)情境，增強(qiáng)沉著冷靜和自制能力，提高消防官兵在緊急情況下的避險(xiǎn)能力，保證滅火搶險(xiǎn)任務(wù)的完成。

淺談如何提高消防官兵心理素質(zhì) 保障心理健康

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彭朝顯

消防部隊(duì)是公安現(xiàn)役部隊(duì)重要組成部分，擔(dān)負(fù)著火災(zāi)撲救和搶險(xiǎn)救援等急難險(xiǎn)重任務(wù)，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。在現(xiàn)代滅火救援條件下，各種危險(xiǎn)因素的刺激會(huì)造成消防隊(duì)員心理緊張、恐懼、急躁等一系列不良反應(yīng)，加上相對(duì)封閉的生活工作環(huán)境，繁重的消防安全保衛(wèi)任務(wù)，使消防官兵時(shí)時(shí)處于戰(zhàn)備應(yīng)激狀態(tài)，在一定程度上對(duì)消防官兵的心理健康造成了消極的影響。因此提高消防官兵的心理素質(zhì)，保證心理健康發(fā)展，對(duì)加強(qiáng)公安消防部隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)和提高其戰(zhàn)斗力具有重要的意義。

一、消防官兵心理健康的重要性

作為一名合格的消防員，應(yīng)具有足以應(yīng)付各種特殊情況和突發(fā)事件隨機(jī)心理素質(zhì)和應(yīng)變操作能力。也只有如此，才能在滅火和社會(huì)搶險(xiǎn)救援戰(zhàn)斗中有效地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，把握有利時(shí)機(jī)，最大限地減少傷亡和損失而取得勝利。官兵的心理狀況不僅關(guān)系到官兵本人的健康，而且關(guān)系到部隊(duì)的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力的提高，直接影響著部隊(duì)滅火搶險(xiǎn)救援工作的開(kāi)展和成效。

1、消防官兵心理健康是安全防事故的重要保證

安全防事故工作是部隊(duì)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，除了通過(guò)加強(qiáng)教育、狠抓落實(shí)、突出重點(diǎn)等途徑和方法來(lái)做好安全防事故工作外，培養(yǎng)官兵健康的心理則成為避免人為重大事故的重要保證。就部隊(duì)近年來(lái)發(fā)生的一些事故分析看，許多事故表面上看起來(lái)是由管理不當(dāng)造成的，但仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)，這些當(dāng)事人在心理健康方面存在著嚴(yán)重問(wèn)題。比如，車(chē)輛事故的發(fā)生，往往與駕駛員的情緒不穩(wěn)定、驚慌失措的心理特點(diǎn)有直接關(guān)系；執(zhí)勤、訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的事故，很大程度上是由當(dāng)事人的恐懼、膽怯、緊張引發(fā)的等等。假如這些官兵都具有健康的心理素質(zhì)，則會(huì)使人為重大事故發(fā)生的概率大大降低。

2、消防官兵心理健康是密切官兵關(guān)系的重要途徑

良好的官兵關(guān)系需要官兵共同維系，其中，起著主導(dǎo)作用的干部應(yīng)該首先保證自身心理健康。而在干部隊(duì)伍中，少數(shù)性情古怪、脾氣暴躁、辦事草率、待人冷漠的管理者要與士兵建立良好的內(nèi)部關(guān)系則是非常困難的。因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度來(lái)看，這些個(gè)人性格的問(wèn)題其實(shí)屬于人格異常的心理疾病。心理疾病只能通過(guò)心理學(xué)的手段和方法來(lái)解決，使其形成健康的人格，改善與士兵的關(guān)系，促進(jìn)部隊(duì)管理工作。而對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，心理健康的程度不同，也直接影響著與管理者的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，心理健康的士兵能夠正確理解管理者的意圖，感受管理者的關(guān)懷與愛(ài)心，并以積極的態(tài)度接受教育和管理，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤也能夠正確對(duì)待管理者的批評(píng)與幫助。而心理異常的士兵則往往會(huì)出現(xiàn)敏感多疑、固執(zhí)己見(jiàn)、對(duì)人懷有敵意、心胸狹隘、過(guò)分自尊、追求權(quán)力、忌妒心強(qiáng)的特點(diǎn)，管理者要與他們建立起融洽的關(guān)系，是非常困難的。

3、消防官兵心理健康是完成各項(xiàng)工作的重要條件

消防部隊(duì)的各項(xiàng)工作都具有一定程度的艱巨性和危險(xiǎn)性，這樣容易使官兵產(chǎn)生緊張、恐懼等心理。雖屬這些心理正常，但往往會(huì)影響官兵正常行為的進(jìn)行。在日常生活中，有心理問(wèn)題的人則很難與他人建立較好的人際關(guān)系，導(dǎo)致問(wèn)題不斷而影響工作，矛盾激化而引發(fā)事故案件；在訓(xùn)練過(guò)程中，心理素質(zhì)較差的人，不但難以完成訓(xùn)練任務(wù)，而且會(huì)造成人員傷亡和裝備受損；尤其是在滅火執(zhí)勤和搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，在熊熊烈火和突發(fā)事件面前，消防官兵更是面臨著血與火、生與死的考驗(yàn)，很可能行為表現(xiàn)失常，在關(guān)鍵時(shí)刻導(dǎo)致重大失誤，造成嚴(yán)重后果。

二、保障消防官兵心理健康的幾項(xiàng)舉措

心理學(xué)研究表明，人的心理素質(zhì)不全是由遺傳決定的，只要經(jīng)過(guò)合理的訓(xùn)練，都可以具備良好的心理素質(zhì)，提高人在各種環(huán)境下的心理應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。

1、健全教育組織，積極做好思想政治教育工作

心理健康教育是部隊(duì)一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)，它貫穿于思想政治工作的始終，要使心理健康教育在部隊(duì)全面、持久、健康地開(kāi)展。首先必須要健全教育組織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)在部隊(duì)開(kāi)展心理健康教育的重要性、必要性和緊迫性，帶頭重視當(dāng)前消防官兵心理上出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，把心理健康教育納入重要議事日程；同時(shí)負(fù)責(zé)抓好教育的部署和落實(shí)。其次加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，從教育戰(zhàn)士立身做人的基本道理講起，圍繞如何樹(shù)立正確理想、如何適應(yīng)警營(yíng)生活、如何處理人際關(guān)系等方面的內(nèi)容入手指導(dǎo)，不斷提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)和培養(yǎng)官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第三，正確引導(dǎo)官兵處理人生矛盾，如個(gè)人利益與集體利益的矛盾、前進(jìn)道路上受挫時(shí)的矛盾、婚戀家庭發(fā)生變故時(shí)的矛盾、部隊(duì)內(nèi)部環(huán)境與外部社會(huì)環(huán)境差別的矛盾等。通過(guò)隨時(shí)教育，掌握官兵現(xiàn)實(shí)思想傾向，在集中搞好教育疏導(dǎo)的同時(shí)，要注意啟發(fā)官兵進(jìn)行自我教育、自我調(diào)適，以此提高官兵心理承受力，消除思想壓力，克服各種不良心態(tài)，凈化他們的心理環(huán)境。

2、普及心理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)預(yù)防心理疾病的能力

隨著社會(huì)的發(fā)展，人際交往的頻繁，影響官兵精神衛(wèi)生的因素日趨復(fù)雜，因此，普及心理衛(wèi)生知識(shí)迫在眉睫。一是普及心理衛(wèi)生知識(shí)。針對(duì)青年官兵的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以及青年官兵比較普遍存在的心理問(wèn)題，除了要普及一般的心理衛(wèi)生知識(shí)外，應(yīng)注重挫折教育、戀愛(ài)觀教育、性教育等方面的內(nèi)容。二是利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教育手段，在網(wǎng)上開(kāi)辟心理健康常識(shí)、心理疾病防治、心理健康咨詢等欄目，讓心理健康知識(shí)真正入心入腦。三是利用地方資源，主動(dòng)聘請(qǐng)地方心理專(zhuān)家到部隊(duì)定期辦班、講課，或聘請(qǐng)地方從事心理研究的心理醫(yī)生幫助做好心理疏導(dǎo)工作，或選派骨干到心理疾病防治部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以提高官兵對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)干部組織開(kāi)展心理健康教育的能力。

3、開(kāi)展心理訓(xùn)練科目，提高官兵的心理和生理的耐受力

對(duì)在滅火救援前后過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，其心理疏導(dǎo)工作不能簡(jiǎn)單的用“談心”來(lái)完成，還須通過(guò)外界的訓(xùn)練輔助來(lái)改變心理疏導(dǎo)工作對(duì)象的心理適應(yīng)能力、承受能力和生理機(jī)能。因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化“一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”、“練為戰(zhàn)”的思想，充分設(shè)想可能出現(xiàn)的各種情況，根據(jù)情況設(shè)置不同的場(chǎng)景、條件，盡可能地使消防官兵在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中摔打，使之經(jīng)受各方面的心理刺激和考驗(yàn)，強(qiáng)化消防官兵對(duì)各種復(fù)雜情況下的處置適應(yīng)心理。一是要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展仿真模擬訓(xùn)練，利用聲、光、電、溫、煙等模擬手段來(lái)營(yíng)造火場(chǎng)氣氛，通過(guò)模擬聽(tīng)建筑物倒塌前，設(shè)備、容器爆炸前和油罐沸溢噴前濺的聲音，觀察建筑物倒塌，設(shè)備爆炸，油罐沸溢噴濺的全過(guò)程來(lái)提高官兵的膽量，增強(qiáng)官兵的臨場(chǎng)適應(yīng)力；二是觀看各類(lèi)火災(zāi)撲救搶險(xiǎn)救災(zāi)的實(shí)況錄像來(lái)增強(qiáng)心理感染力；三是在不超過(guò)心理、身體極限的情況下，有意識(shí)地逐步增大體能、技能訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度，使消防官兵在不斷挑戰(zhàn)心理、身體極限中樹(shù)立英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；四是掌握更多的業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)科技知識(shí)，把動(dòng)作技能訓(xùn)練與智力技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到業(yè)務(wù)過(guò)硬，才能促進(jìn)和保障心理的穩(wěn)定性，增大對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境的承受能力。總之，官兵們只有親身感受和體驗(yàn)到火災(zāi)和救援事件處置的緊迫性、嚴(yán)酷性，才能鍛煉出良好的心理素質(zhì)，才能有效控制自己的情緒，才能做到“見(jiàn)怪不怪”，“處變不驚”。

4、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，合理泄放官兵的心理負(fù)擔(dān)

有重點(diǎn)的開(kāi)展談心，進(jìn)行心理交流，是有效的心理輔導(dǎo)方法之一。心理學(xué)主張“合理宣泄”，正常人的哭和笑是保持心理平衡、進(jìn)行情感宣泄所采用的生理手段。因此在與官兵交心談心時(shí)，要多鼓勵(lì)官兵說(shuō)出內(nèi)心感受、苦悶和矛盾，借此達(dá)到減輕壓力、理順情緒、化解矛盾的目的，或是通過(guò)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、喊叫、哭泣等方法，發(fā)泄被壓抑的情感，讓其獲得心理上的舒解。同時(shí)，開(kāi)展豐富的警營(yíng)文化生活，也是心理輔導(dǎo)的重要輔助手段和途徑。消防部隊(duì)相對(duì)于其他兵種，人員編制少，任務(wù)日趨繁重，官兵對(duì)警營(yíng)文娛生活的需求越來(lái)越迫切，要求也越來(lái)越高，所以應(yīng)積極開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)官兵廣泛的興趣愛(ài)好，陶冶道德情操，調(diào)劑生活情趣，在潛移默化中達(dá)到影響消防官兵心理，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗、健康向上的心理品質(zhì)的目的。

5、建立心理健康檔案，記錄官兵的心理發(fā)展趨勢(shì)

中隊(duì)?wèi)?yīng)建立好官兵心理健康檔案，將每個(gè)人的諸如個(gè)性特點(diǎn)、性格類(lèi)型、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷及心理承受能力等記錄入檔，并且不間斷地進(jìn)行心理狀態(tài)的監(jiān)測(cè)。這樣，平時(shí)通過(guò)查閱檔案，結(jié)合研究一時(shí)一事官兵的心理變化特征和現(xiàn)實(shí)思想狀況，就能隨時(shí)把握每個(gè)人的心理發(fā)展趨勢(shì)，為進(jìn)行心理素質(zhì)教育、訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)，也有利于對(duì)人格異常、心理承受力差的人采取有針對(duì)性的預(yù)防措施，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。當(dāng)然，建立心理檔案是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，加之心理檔案又涉及官兵的個(gè)人隱私，因此，一定要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真對(duì)待，特別是要嚴(yán)格管理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，防止擴(kuò)散后的帶來(lái)負(fù)面影響。

總之，消防官兵的心理素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的復(fù)雜工作，仍需要部隊(duì)內(nèi)部及消防官兵自身的共同努力和協(xié)調(diào)配合。只有真正把心理工作落到實(shí)處，才能體現(xiàn)出心理工作的優(yōu)越性，才能保證每一名消防官兵都具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和心理適應(yīng)能力，從而為順利完成以滅火救援為主要任務(wù)的各項(xiàng)工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：淺談如何提高消防基層指揮員滅火救援初戰(zhàn)指揮能力

昆明消防指揮學(xué)校畢業(yè)論文

淺談如何提高消防基層指揮員滅火救援初

戰(zhàn)指揮能力

作者姓名： 韓偉 學(xué) 號(hào)： 20120202059 隊(duì) 別:： 學(xué)員二大隊(duì)二中隊(duì) 指導(dǎo)教師 ： 朱勇

完成時(shí)間:：

2015年5月7日

目 錄

錄...................................................2 摘 要..................................................1 第一章 提高消防基層指揮員滅火初戰(zhàn)指揮的重要性............2 第二章 基層指揮員應(yīng)具備初戰(zhàn)指揮五個(gè)能力..................2 2.1政治思想能力........................................2 2.2業(yè)務(wù)技能能力........................................3 2.3組織管理能力........................................3 2.4科學(xué)文化能力........................................3 2.5身體心理能力........................................4 第三章 基層消防指揮員現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題..................4 3.1現(xiàn)狀................................................4 3.2存在問(wèn)題............................................5 第四章 如何提高消防基層指揮員滅火救援初戰(zhàn)指揮能力........6 4.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)儲(chǔ)備..........................6 4.2加強(qiáng)研究戰(zhàn)例........................................6 4.3開(kāi)展多種形式實(shí)戰(zhàn)演練................................7 4.4提高事故現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)能力，確保滅火救援行動(dòng)的圓滿完成....8 致謝....................................................9 參考文獻(xiàn)...............................................10

摘要

滅火作戰(zhàn)的組織指揮，是消防部隊(duì)滅火救援行動(dòng)的依據(jù)，是戰(zhàn)術(shù)技術(shù)措施的理論綱要，是消防指揮員必須慎重考慮，科學(xué)決策，精心部署，充分關(guān)注的重要課題。本文以自身實(shí)習(xí)親歷的多起火災(zāi)指揮撲救為基礎(chǔ)，及學(xué)習(xí)借鑒其他案例，就消防部隊(duì)基層指揮員如何加強(qiáng)滅火作戰(zhàn)初戰(zhàn)指揮作一些分析探索和思考。

關(guān)鍵詞：消防部隊(duì) 滅火初戰(zhàn)指揮 提升途徑

第一章 提高消防基層指揮員滅火初戰(zhàn)指揮的重要性

（一）日益復(fù)雜的火災(zāi)形勢(shì)，對(duì)消防部隊(duì)滅火救援能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

具體表現(xiàn)在火災(zāi)和其他事故發(fā)生頻率加快，消防部隊(duì)承擔(dān)的滅火救援任務(wù)更加繁重。近年來(lái)，全國(guó)火災(zāi)呈逐年上升趨勢(shì)，重特大惡性火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。火災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻。

（二）火災(zāi)規(guī)模擴(kuò)大，滅火現(xiàn)場(chǎng)力量合理部署急需增強(qiáng)，滅火效率急待提高

因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，家用電器、燃?xì)獾玫狡毡槭褂茫青l(xiāng)工業(yè)化、市場(chǎng)化的格局逐漸形成，易燃可燃物質(zhì)不斷增多，一旦發(fā)生火災(zāi)，便會(huì)瞬間擴(kuò)大，形成猛烈燃燒的局面。

（三）作戰(zhàn)任務(wù)重，指揮不當(dāng)時(shí)有發(fā)生

作為獨(dú)立擔(dān)負(fù)70%滅火救援組織指揮作戰(zhàn)的中隊(duì)初級(jí)指揮員，其初戰(zhàn)指揮不力發(fā)生的頻率也越來(lái)越高，由此而導(dǎo)致的初戰(zhàn)力量部署混亂給滅火救援所帶來(lái)的不力影響也越來(lái)越大，這些在一定程度上成為了滅火救援組織指揮和滅火救援成敗的關(guān)鍵。

為此，實(shí)現(xiàn)“打得贏”消防滅火救援任務(wù)的目標(biāo)，是我們面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。如何提高滅火救援初戰(zhàn)指揮能力，在火災(zāi)撲救過(guò)程中正確運(yùn)用滅火戰(zhàn)術(shù)，已成為各級(jí)指揮員臨場(chǎng)作戰(zhàn)指揮亟待解決的一個(gè)重要課題。

第二章 基層指揮員應(yīng)具備初戰(zhàn)指揮五個(gè)能力

消防部隊(duì)作為一支同火災(zāi)及各種突發(fā)性災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的神圣使命，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。作為直接同火災(zāi)及各種突發(fā)性災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)的消防部隊(duì)基層指揮員，平時(shí)擔(dān)負(fù)著教育管理部隊(duì)和指揮滅火搶險(xiǎn)的重任。指揮員本身能力和能力的高低直接關(guān)系到隊(duì)伍管理的好壞和火場(chǎng)指揮的正確與否。為此，筆者結(jié)合平時(shí)工作實(shí)踐，就消防部隊(duì)基層指揮員應(yīng)具備的能力。作如下探討。

2.1政治思想能力

這是基層指揮員政治立場(chǎng)、政治態(tài)度和思想品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。政治思想能力主要表現(xiàn)在對(duì)馬克思主義的真誠(chéng)信仰，對(duì)黨的無(wú)比信任和忠誠(chéng)，具有高度的思想政治覺(jué)悟和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，始終把部隊(duì)政治建設(shè)放在首位，保證部隊(duì)在政治上永遠(yuǎn)合格。作為一名基層指揮員，要具備良好的政治思想能力就要認(rèn)

真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并用來(lái)指導(dǎo)工作和實(shí)踐。具備良好政治思想能力的指揮員往往能在工作中表現(xiàn)出三種能力：一是開(kāi)拓創(chuàng)新能力。能夠解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。二是判斷是非能力。能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，正確處理工作、生活中遇到的各類(lèi)矛盾。三是敢于自我批評(píng)的勇氣。善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，嚴(yán)于律己，勇于開(kāi)展自我批評(píng)，一切行動(dòng)做戰(zhàn)士的表率。

2.2業(yè)務(wù)技能能力

其是指掌握撲救火災(zāi)和處置各類(lèi)突發(fā)性災(zāi)害事故的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的熟練程度。在生與死、血與火考驗(yàn)的火災(zāi)和各種災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)，情況復(fù)雜多變，戰(zhàn)斗的勝敗，除客觀因素外，主要取決于現(xiàn)場(chǎng)指揮員的組織指揮能力和部隊(duì)的滅火戰(zhàn)斗能力。這就要求基層指揮員必須具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。一個(gè)優(yōu)秀的指揮員，往往能在工作中表現(xiàn)出三種能力：一是業(yè)務(wù)指導(dǎo)和決策判斷能力。能同中隊(duì)骨干探討業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的難題并能提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，善于觀察分析問(wèn)題，遇到復(fù)雜、矛盾的問(wèn)題時(shí)能做出理性的判斷和科學(xué)的決策。二是要對(duì)中隊(duì)車(chē)輛、裝備、器材的配置種類(lèi)、配備數(shù)量、工作狀況和作戰(zhàn)效能進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)、掌握，對(duì)普通戰(zhàn)斗班、攻堅(jiān)組等基本戰(zhàn)斗單元和單兵作戰(zhàn)實(shí)力進(jìn)行測(cè)試掌握。三是執(zhí)勤作戰(zhàn)的組織指揮能力。這是基層指揮員不可缺少的實(shí)戰(zhàn)能力。火災(zāi)的突發(fā)性，撲救過(guò)程中的多變性，火場(chǎng)救人、疏散重要物資的復(fù)雜性，都要求指揮員必須具備優(yōu)秀的指揮能力，能夠抓住火場(chǎng)的主要方面，把握住事態(tài)全局果斷決策指揮。

2.3組織管理能力

組織管理能力是基層指揮員開(kāi)展工作、解決矛盾的技能和本領(lǐng)，是衡量一個(gè)指揮員工作能力強(qiáng)弱的重要方面。這種能力主要體現(xiàn)在指揮員有較強(qiáng)的觀察分析能力、統(tǒng)籌駕馭能力、組織協(xié)調(diào)能力、說(shuō)服教育能力、臨機(jī)處置能力等方面。一個(gè)具有良好組織管理能力的指揮員，在工作中會(huì)表現(xiàn)出以下四種能力：一是領(lǐng)導(dǎo)能力。能正確地履行自己的職權(quán)，在部隊(duì)中有較高的威信。二是有較強(qiáng)的感召力。能通過(guò)自身的人格魅力，帶動(dòng)和影響官兵做好本職工作，使部隊(duì)具有較高的工作效率。三是有較強(qiáng)的組織能力。能將部隊(duì)管理得有條不紊，做到人人任務(wù)清楚，職責(zé)明確，平時(shí)工作緊張有序，火場(chǎng)上戰(zhàn)之能勝，中隊(duì)日常管理安全穩(wěn)定。

2.4科學(xué)文化能力

這是指學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)的深度和廣度。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)含量的高低對(duì)個(gè)人的自身價(jià)值、工作效率、發(fā)展?jié)摿Φ挠绊懺絹?lái)越大，科學(xué)技術(shù)對(duì)提高生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力的作用越來(lái)越明顯。基層指揮員不僅要不斷充實(shí)提高自己，還要提高整個(gè)部隊(duì)的科學(xué)文化能力。基層指揮員只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷更新自己的科學(xué)文化知識(shí)，才能在實(shí)際工作中做到“求之能給，問(wèn)之能答，授以真知，解以真諦”。在實(shí)際工作中，凡具有一定的文化能力的基層指揮員，一般可以表現(xiàn)出四種能力：一是具有較強(qiáng)的接受能力。二是具有較強(qiáng)的分析能力。三是具有較強(qiáng)的綜合歸納能力。四是具有良好的口頭表達(dá)能力。能夠通過(guò)生動(dòng)形象的演說(shuō)，將上級(jí)的精神和要求傳達(dá)給部屬，并迅速成為戰(zhàn)士的自覺(jué)行動(dòng)。

2.5身體心理能力

強(qiáng)健的體魄是基層指揮員完成任務(wù)必須具備的基本條件。這里講的身體心理能力，包括強(qiáng)健的身體和健康的心理兩個(gè)方面。消防部隊(duì)基層指揮員身體心理能力的具體要求：一要有充沛的精力。基層指揮員要年富力強(qiáng)，能夠連續(xù)作戰(zhàn)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受各種突發(fā)性災(zāi)害事故的挑戰(zhàn)。二要有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。現(xiàn)代火災(zāi)和突發(fā)性災(zāi)害事故具有危害性大、情況復(fù)雜、處置難度大等特點(diǎn)，這就要求基層指揮員必須具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，在紛繁復(fù)雜的情況面前能保持沉著鎮(zhèn)定，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)事情的發(fā)展趨勢(shì)，找出規(guī)律，及時(shí)采取對(duì)策。三要有良好的對(duì)自身思想情緒的控制能力。既不能因一時(shí)的挫折影響工作，也不能被一時(shí)的勝利和成績(jī)沖昏頭腦，平時(shí)要注意心理鍛煉，保持良好的心理狀態(tài)。

第三章 基層消防指揮員現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

3.1現(xiàn)狀

3.1.1滅火救援初戰(zhàn)指揮隊(duì)伍情況

目前，基層中隊(duì)級(jí)指揮員有作戰(zhàn)指揮經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的越來(lái)越少，主要表現(xiàn)在：一是武警學(xué)院和指揮學(xué)校的畢業(yè)生受教學(xué)條件限制，對(duì)部隊(duì)裝備的了解和應(yīng)用訓(xùn)練的不足，不是拉出來(lái)就能用得，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的磨合和再學(xué)習(xí)的過(guò)程；二是地方入伍大學(xué)生進(jìn)入消防部隊(duì)，數(shù)量越來(lái)越多，雖然經(jīng)過(guò)了一年的培訓(xùn)，但僅僅是實(shí)現(xiàn)了老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變，初步完成了一些指揮員的理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并沒(méi)有進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，缺乏滅火救援戰(zhàn)斗經(jīng)歷和閱歷。三是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，理論水平低，現(xiàn)場(chǎng)情況判斷和組織指揮能力較

弱。

3.1.2滅火救援初戰(zhàn)指揮混亂的原因

在滅火救援作戰(zhàn)中，滅火救援初戰(zhàn)階段的混亂原因有著多種表現(xiàn)，這些表現(xiàn)的形成嚴(yán)重制約滅火救援戰(zhàn)斗的順利展開(kāi)。滅火救援的初戰(zhàn)混亂的形成不是由單一因素造成的，往往包含多種復(fù)雜的因素，因此我們必須加以分析和研究，進(jìn)而在滅火救援作戰(zhàn)中牢牢掌握初戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)，以有效的方法創(chuàng)造有利的作戰(zhàn)條件。

1、初戰(zhàn)受環(huán)境限制大，條件艱苦，現(xiàn)場(chǎng)情況不熟，判斷不準(zhǔn)確。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高層建筑和地下工程的增多，高分子有機(jī)合成建筑裝修材料的應(yīng)用，使進(jìn)攻條件受到限制，加大了滅火救援作戰(zhàn)的難度，滅火救援初戰(zhàn)不能大范圍的展開(kāi)，只能從有限的途徑進(jìn)行作戰(zhàn)，滅火救援難以實(shí)施，極易造成初戰(zhàn)混亂。

①高溫、煙霧大、火勢(shì)發(fā)展猛烈；

②高層建筑、地下工程火災(zāi)；

③有毒有害氣體多，有爆炸的危害；

④難以破拆的悶頂結(jié)構(gòu)，缺乏水源的火災(zāi)；

⑤火燒連營(yíng)的大面積火災(zāi)；

⑥復(fù)雜的搶險(xiǎn)救援現(xiàn)場(chǎng)。

2、初戰(zhàn)階段作戰(zhàn)準(zhǔn)備不足，心理慌亂，戰(zhàn)斗行動(dòng)遲緩。

初級(jí)指揮員是滅火救援作戰(zhàn)的核心部分，關(guān)系到整個(gè)滅火救援作戰(zhàn)成敗的全局，而滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的情況千變?nèi)f化，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以預(yù)料的情況。因此需要每個(gè)指揮員以冷靜的頭腦，全面分析洞察滅火救援現(xiàn)場(chǎng)，敏銳地決斷出適合實(shí)際滅火救援作戰(zhàn)的部署，這就要求指揮員要鎮(zhèn)定，臨陣不慌，抑制急躁的情緒。初級(jí)指揮員的心理慌亂，就會(huì)導(dǎo)致參戰(zhàn)人員的行動(dòng)遲緩，就難以及時(shí)、準(zhǔn)確地確定滅火救援的主攻方面，確定切實(shí)可行的滅火救援作戰(zhàn)方案，勢(shì)必誘發(fā)初戰(zhàn)混亂的局面。

3、初戰(zhàn)通信聯(lián)絡(luò)不暢,車(chē)輛停放混亂無(wú)序。

在滅火救援作戰(zhàn)中，由于參戰(zhàn)隊(duì)伍多、參戰(zhàn)人員多、參戰(zhàn)車(chē)輛多、通信設(shè)備多，主管中隊(duì)與增援中隊(duì)之間，中隊(duì)與戰(zhàn)斗班之間，呼叫聲不斷，同頻道接連不 5

斷的呼叫聲往往影響火場(chǎng)重要信息的傳遞。再加上使用對(duì)講機(jī)的不規(guī)范，調(diào)集作戰(zhàn)車(chē)輛多，通道狹窄，作戰(zhàn)區(qū)域受限，干擾了正常的通信聯(lián)絡(luò)，使滅火救援通信聯(lián)絡(luò)出現(xiàn)了混亂，影響應(yīng)了作戰(zhàn)命令和信息的快速下達(dá)和傳遞，導(dǎo)致作戰(zhàn)車(chē)輛停放混亂無(wú)序。致使現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)指揮員不能及時(shí)了解作戰(zhàn)力量的位置、作戰(zhàn)能力、陣地部署情況。

①增援隊(duì)不能及時(shí)了解滅火救援現(xiàn)場(chǎng)及周?chē)牡缆匪辞闆r；

②道路狹窄，消防車(chē)進(jìn)入無(wú)序，造成車(chē)輛“串糖葫蘆”的堵塞現(xiàn)象；

③車(chē)輛的停放位置不規(guī)范，不統(tǒng)一，不便于車(chē)輛的調(diào)動(dòng)；

④各自為戰(zhàn)搶占近處水源、搶占進(jìn)攻陣地，使車(chē)輛擁堵受阻,道路不暢；

⑤現(xiàn)場(chǎng)無(wú)專(zhuān)人負(fù)責(zé)車(chē)輛的調(diào)度。

3.2存在問(wèn)題

初戰(zhàn)階段指揮混亂的問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)，是否能否抓住滅火救援作戰(zhàn)的有利時(shí)機(jī)，克服災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)混亂現(xiàn)象，保持順暢的作戰(zhàn)順序，是滅火救援作戰(zhàn)至關(guān)重要的因素。所以，我們必須認(rèn)真地研究、分析火場(chǎng)初戰(zhàn)指揮的諸種因素，解剖初戰(zhàn)混亂的實(shí)質(zhì)，尋找解決混亂的對(duì)策，從而使我們?cè)跍缁鹁仍畱?zhàn)斗中采取可行的、有針對(duì)性的措施、避免和克服由于初戰(zhàn)而造成貽誤戰(zhàn)機(jī)的被動(dòng)局面，爭(zhēng)取滅火救援作戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)，開(kāi)避良好的作戰(zhàn)環(huán)境，創(chuàng)造有利的作戰(zhàn)條件，保證滅火救援戰(zhàn)斗的順利進(jìn)行。

第四章 如何提高消防基層指揮員滅火救援初戰(zhàn)指揮能力

加強(qiáng)滅火救援初戰(zhàn)指揮最有效的方法就是解決好滅火救援作戰(zhàn)指揮隊(duì)伍建設(shè)，必須實(shí)現(xiàn)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技智能型轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，訓(xùn)練是關(guān)鍵。初級(jí)指揮員從事滅火救援作戰(zhàn)指揮活動(dòng)，一方面要有理論指導(dǎo)，另一方面還要有豐富滅火救援作戰(zhàn)指揮經(jīng)驗(yàn)。因此，初級(jí)指揮員必須要在滅火救援作戰(zhàn)指揮的實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)和積累豐富的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)，只有這樣才能提高初級(jí)指揮員作戰(zhàn)指揮的能力和能力。

4.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)儲(chǔ)備

努力學(xué)習(xí)化學(xué)、物理學(xué)、物質(zhì)燃燒學(xué)等方面的知識(shí)，達(dá)到根據(jù)不同的燃燒物質(zhì)，正確選用用滅火劑；利用氣象知識(shí)、燃燒知識(shí)、建筑火災(zāi)知識(shí)、邏輯知識(shí)，正確判斷災(zāi)害事故發(fā)展方向、趨勢(shì)以及可能造成的后果；會(huì)綜合利用各種知識(shí)，成功指揮處置較復(fù)雜的災(zāi)害事故。三要努力學(xué)習(xí)消防業(yè)務(wù)理論知識(shí)，熟悉消防的歷史與現(xiàn)狀，對(duì)消防的發(fā)展趨勢(shì)有正確的判斷；熟悉各種物質(zhì)的燃燒知識(shí)，對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)危險(xiǎn)品，特別是轄區(qū)內(nèi)化工企業(yè)要有清楚的了解，熟知其各種情況下的處置方法；熟練掌握著裝、鋪設(shè)水帶、各種滅火劑的噴射、登高、破拆、佩戴呼吸器、結(jié)繩、救人與自救等基礎(chǔ)項(xiàng)目的操作使用，掌握動(dòng)作要領(lǐng)；懂得消防給水和消防器材裝備、滅火劑的性能與用途；要努力學(xué)習(xí)各種指揮理論知識(shí)，熟練掌握各種戰(zhàn)術(shù)原則，基本戰(zhàn)術(shù)方法，各類(lèi)災(zāi)害事故的規(guī)律、特點(diǎn)和撲救的基本對(duì)策，熟悉單兵、小組、班戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻的實(shí)施方法與協(xié)同配合，并靈活運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，做到抓住戰(zhàn)機(jī)，把握處置各類(lèi)災(zāi)害事故的主動(dòng)權(quán)。四要學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)。要熟悉各種法律法規(guī)，加大對(duì)《消防法》以及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)把各種法律知識(shí)運(yùn)用于執(zhí)勤戰(zhàn)斗中，做到“文明執(zhí)勤”，守法戰(zhàn)斗，減少不必要的麻煩。

4.2加強(qiáng)研究戰(zhàn)例

作為初級(jí)指揮員，想從滅火救援理論中，直接獲取作戰(zhàn)指揮經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)是有限的，要更多地獲取作戰(zhàn)指揮的經(jīng)驗(yàn)，研究戰(zhàn)例、剖析戰(zhàn)例，總結(jié)、分析、研究滅火救援中作戰(zhàn)指揮的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人作戰(zhàn)指揮經(jīng)驗(yàn)，是不斷地獲取和積累作戰(zhàn)指揮經(jīng)驗(yàn)的重要途徑和有效方法。因?yàn)槿魏我粋€(gè)戰(zhàn)例，都存在著正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，只有多與少之分，沒(méi)有好與壞之分，只要抱以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真研究分析戰(zhàn)例，不斷地總結(jié)他人的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能真正學(xué)到成功的經(jīng)驗(yàn)，借鑒吸取教訓(xùn)，才能在此基礎(chǔ)上舉一反三，變成自己知識(shí)財(cái)富，做到為己所用。

4.3開(kāi)展多種形式實(shí)戰(zhàn)演練

實(shí)戰(zhàn)演練是初級(jí)指揮員重要的訓(xùn)練科目，是執(zhí)勤崗位練兵的重要內(nèi)容，是提高初級(jí)指揮員指揮水平的重要實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)戰(zhàn)演練中，讓消防指揮員在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中體驗(yàn)作戰(zhàn)指揮，是平時(shí)學(xué)習(xí)消防作戰(zhàn)指揮理論和技能，提高消防作戰(zhàn)指揮能力的重要方法，也是積累作戰(zhàn)指揮實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。在實(shí)戰(zhàn)演練中，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)，寫(xiě)本子、背臺(tái)詞，那樣練求，設(shè)計(jì)演練。親身參加滅火救援作戰(zhàn)指揮，是最直接、最根本的實(shí)踐。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)作戰(zhàn)和學(xué)習(xí)指揮，是鍛煉提高作戰(zhàn)指揮能力的最有效的途徑。作戰(zhàn)指揮，只有通過(guò)滅火救援作戰(zhàn)指揮的實(shí)踐，才能得到實(shí)質(zhì)性的檢驗(yàn)，才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在滅火救援作戰(zhàn)指揮的 7

實(shí)踐中，不斷豐富和提高作戰(zhàn)指揮能力。

4.4提高事故現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)能力，確保滅火救援行動(dòng)的圓滿完成

消防部隊(duì)與社會(huì)聯(lián)系緊密，每一次執(zhí)勤滅火救援行動(dòng)都與廣大人民群眾緊密聯(lián)系，如何確保每一次執(zhí)勤或滅火救援行動(dòng)既是成功的又是人民群眾滿意的行動(dòng)，在群眾的自我意識(shí)和法律意識(shí)日益提高的現(xiàn)代社會(huì)顯得尤為重要。如何提高基層指揮員的社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力呢？首先，基層指揮員要端正思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，要以和諧警民關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，去執(zhí)行每一次任務(wù)；其次，基層指揮員要深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境，用語(yǔ)要規(guī)范、有親和力；第三，要經(jīng)常深入轄區(qū)進(jìn)行走訪慰問(wèn)，了解轄區(qū)人民群眾的喜怒哀樂(lè)。第四，在嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)勤滅火救援行動(dòng)程序的前提下，要善于利用社會(huì)資源解決執(zhí)勤滅火救援行動(dòng)中遇到的難題，確保行動(dòng)圓滿完成。

致謝

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備與研究，今天終于完成了論文最后的致謝詞。論文得已完成，需要感謝的人很多，首先要感謝我的導(dǎo)師，本篇論文是在老師的教導(dǎo)下圓滿完成的，在我每次想要放棄的時(shí)候，老師總是給我鼓舞加油，導(dǎo)師在學(xué)業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，在生活上嚴(yán)于律己，這些所作所為都無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我。老師指引我的論文的寫(xiě)作方向與構(gòu)架，并對(duì)論文初稿進(jìn)行逐字批閱，指正出其中的錯(cuò)誤之處，使我有了思考的方向，老師的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪，他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，將會(huì)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。老師在指導(dǎo)我的同時(shí)，還要指導(dǎo)好多同學(xué)，再加上老師本來(lái)的工作，工作量之大可想而知，但是老師在一次次的回稿之中，精確到每一個(gè)字的批改給了我深刻的印象，使我在論文之外明白了做學(xué)問(wèn)應(yīng)有的態(tài)度。在此謹(jǐn)向?qū)煴硎局孕牡母兄x！

參考文獻(xiàn)

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［２］嚴(yán)萍．五年制高職生思想道德問(wèn)題及其解決對(duì)策簡(jiǎn)論．淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，２０１０．