第一篇：益華雙語學校四至六年級人數

益華雙語學校四至六年級人數

四年級合計188人考場6個單人獨座 五年級合計239人考場8個與六年級混編 六年級合計282人考場9個與五年級混編

第二篇：郎溪益華雙語學校小學部2011

郎溪益華雙語學校小學部2011-2012學第二學期教師常規工作考核

領 導 組、工 作 組 名 單

為進一步規范教師常規工作行為，促進教師扎實做好教學常規工作，全面提升教師作業批改等常規工作水平，同時，為使考核工作更加公平、公正、公開，經研究決定成立小學部期末考核領導組與工作組，成員名單如下：

一、考核領導組成員名單： 組長：洪志順

顧問：欒順喜 副組長：郭勝 成員：諸先成、羅書銳

二、考核工作組成員名單： 組長：郭勝 副組長：諸先成

成員：羅書銳、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲。

（一）師德考核（2012年6月14日）：郭勝、馬素蘭、湯麗。

（二）教學常規考核：

1、作業布置與批改考核：

英語、科學學科（2012年6月15日）：羅書銳、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

語文、數學學科（2012年6月16日）：郭勝、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

2、備課考核（2012年9月18日）：諸先成、湯麗、馬素蘭、程榮、馮輝、樂慧婷、袁潔、徐玲玲

3、計劃、表冊、總結考核（2012年6月25日）：羅書銳、程榮、袁潔

4、認真上課考核（縣成績分析后一星期內）：羅書銳、樂慧婷、馬素蘭、湯麗

5、課外輔導考核（縣成績分析后一星期內）：諸先成、馮輝、徐玲玲、程榮

（三）教研工作考核（2012年6月19日）：諸先成、馮輝、徐玲玲、（四）加分類（縣成績分析后一星期內）：郭勝、袁潔、樂慧婷、馬素蘭

郎溪益華雙語學校小學教導處

2012年6月4日

第三篇：郎溪益華雙語學校德育處工作總結3

郎溪益華雙語學校德育處工作總結

（2013—2014學年）第一學期

本學期政教處工作在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。在全體教職工的共同努力下，加強了我校文化建設，促進了我校學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了我校校風和學風的建設。為更快打造品牌益華建設奠定堅實的基礎。現將本學期德育處工作總結如下：

一、加強師德師風建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、德育工作隊伍。開學初我們組織了全體班主任的業務培訓，提高我校班主任的業務能力和管理水平。

2、進一步量化班主任考核工作，包括班級衛生、就餐就寢秩序、兩操評比、黑板報宣傳、班主任月小結、及各類文體活動開展等等。

二、加強學生行為習慣養成教育，做好德育工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了五次黑板宣傳活動。

開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識并對七年級年級學生進行入學第一課教育，為盡早適應學校生活和學習打下堅實基礎。

開學初，配合后勤強抓午休紀律，使本學期的午休紀律有所好轉。學期中期召開了兩次高年級寢室長會議，明確寢室長職責，加強就寢紀律要求。在全體班主任、后勤生活指導老師的大力配合下，住校生寢室衛生、就寢紀律等方面進一步提升。

利用每天早操前的國旗下的講話，加強對學生節約意識的教育，在學校后勤服務進一步提升和班主任有針對性教育的情況下，全體師生的節約意識明顯提高，浪費飯菜、水電情況逐漸減少。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實政教處——年級組——班主任三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。第一方面，加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年級、班級的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的安全管理制度。第二方面，豐富安全教育內容，積極開展如：消防安全教育、交通安全教育、課間活動安全教育、食品安全教育、假日安全教育、公共安全教育等。第三方面，通過各種形式，把日常安全教育與各種活動結合起來。如：學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。第四方面，加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

四、積極組織開展各項活動，在活動中加強德育、安全等教育。

九月以教師節為契機加強學生的感恩教育。十月籌備與組織第十屆校田徑運動，參加了市第三屆田徑運動會并取得團體第三的好成績。配合縣疾控中心，做好我校結核病的防治工作。十一月參加縣第一屆小學生籃球賽和第十屆中學生籃球賽都取得優異的成績，還組織后勤開展了消防安全演練。十二月開展了“無邪教學校”、“平安校園”、“零犯罪學校”的創建工作。

五、存在的問題：

綜合分析一學期來的工作，總體來看是可喜的，但由于自己的工作能力有限，也留下了一些遺憾，存在問題如下：

⑴由于監管力度不到位，使教師隊伍中仍存在一些紀律性不強的現象，遲到、早退、中途離崗等現象時有發生。

⑵由于監管檢查不到位，部分辦公室衛生仍不盡人意，尤其是各種物品的擺放仍存在隨意性。

⑶由于對學生的教育不到位，學生中仍存在一些違紀現象如（打架、抽煙、帶電子產品和“三無”產品進入校園等），雖然較以前有明顯轉變，但一些常規性教育仍存在漏洞、特別是學生在寢室的紀律較差。

⑷主題展班會各班不能正常開、或開展后資料未整理等尤其是部分班級仍存在“打折”的現象。

⑸學生養成教育還做的遠遠不夠，學生的日常行為中仍存在很多不文明的地方，仍需要強化。

⑹學生常規管理缺乏恒常性，工作的主觀隨意性較大。

六、今后的工作設想：

1、繼續加強全體師生的思想紀律教育，全面提高規章制度的執行力。

2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施，培養學生良好的行為習慣和安全教育。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識要從對自己負責開始，培養愛心要從愛父母、愛同學、愛老師開始等等。

3、深入師生，加強各種行為的督查，做到問題提前發現，并在第一時間內妥善處理。特別是要加強與班主任之間的交流與溝通，發現各班成在的問題及時協助班主任去解決相應的問題。

4、繼續加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任業務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班、能力，提升各班主任的敬業精神，確保班主任隊伍的積極性和創新意識大幅度提高。

5、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恒常化。各項管理有制度就有實施，善始善終，建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是要發現總結工作中存在的不足之處，在新學期的政教處工作中努力彌補不足，使各項工作百尺竿頭，更進一步。

郎溪益華雙語學校政教處：汪忠成2014年元月10日

第四篇：郎溪益華雙語學校乘坐校車學生家長須知

郎溪益華雙語學校乘坐校車學生家長須知

家長同志：

您好！

為解決家長接送孩子的煩惱，應家長要求，我校與各鄉鎮客運車隊聯系。各鄉鎮客運車作為學生接送車。為做好“學生接送車”管理工作，保證乘車秩序和安全，請你們按下列要求配合學校加強對孩子的教育。

１、學生每大周放學后一定按時到指定的集合地點排隊，不得在其他地方玩耍、逗留；排隊集合依秩序，不打鬧、不擁擠、不推拉；特別不能私自出校門。

2、學生要在指定地點上下車，下車地點必須有人接。如果臨時改變上下車地點及下車地點沒有人接必須和線路負責老師或駕駛員取得聯系并登記。

3、家長的聯系電話保持通暢。學生因特殊原因當日不坐校車，務必向線路負責老師請假登記。

４、聽從線路負責老師指揮，乘車時不得強占座位，不得將頭、手伸出窗外。保持車內清潔，不買零食、吃零食。不得在車上打鬧，不往車窗外扔物品，上下車不擁擠。

５、教育學生講文明、講禮貌，關愛小同學，團結互助，讓我們的集體充滿愛。

6、重視安全，自覺站在站臺或人行道上等候校車，車輛停穩后依次分前后順序上下車。學生下車后及時回家，過馬路請走人行道，注意安全。

7、學生返校時，乘車學生要聽從駕駛員指揮，立即進入校門，不得在校門外逗留。

８、為便于校車管理，未經線路負責老師允許，家長不得乘坐校車。

９、因違反學校校車乘坐要求，經多次教育不改正的學生，學校將不允許其乘坐校車。

10、由于接送學生車輛不能超載，所以每條線路的車費有一定幅度的上升。如有家長不明，請聯系本線路的負責老師。

請家長同志協助學校作好校車安全工作，并處理好孩子上車前、下車后的安全接送。教育孩子“安全第一”，要學會自己管理自己，自己約束自己，自己保護自己，提高安全防范意識，遵守學校的規章制度，爭做“文明小乘客”。

請家長閱讀后簽字上交學校。家長簽字：。

郎溪益華雙語學校

2012年9月8日

第五篇：四至六年級工作總結

四至六級段組工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，四至六級段組以學校“搶抓機遇、接受挑戰、讓學校與景區共成長”的工作計劃為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合級段組的實際情況抓實有效地開展教育教學活動，以抓好學生行為習慣的養成教育、行為規范教育為抓手，以榜樣樹人，促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，為學生以后的學習打下扎實的基礎。

一、各項任務認真完成

學期初以學校八項規定為抓手，務實、落實、有效的開展各項教育教學活動。

1、加大推門聽課力度：教務處、教研組經常隨機深入課堂（每周不少于兩節隨堂課），了解教師們的授課情況，特別針對新教師要多聽課、多指導，多幫助，要求教師把“雙基”的落實貫徹于整個教學過程，在課堂上培養學生學習習慣、提高能力上做足文章；使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。

2、加大力度推進“用心激情朗讀，大聲完整表達”目標的達成，養成良好的讀書習慣。利用晨讀晨韻、課前的經典誦讀時間培養學生良好的朗讀習慣。并在質量監測中對經典誦讀的內容予以體現。結合演講、講故事、課本劇表演等一系列的活動加速良好朗讀習慣的養成。

3、養成認真、細心的寫字習慣。首先要營造良好的寫字氛圍。教師要以身作則，認認真真的盡力把字寫好。要求每位教師不僅板書要整潔、漂亮，平時給學生批改作業也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，其次要求教師要認真指導學生寫字。平時語文課上語文教師要培養學生良好的寫字態度和寫字的姿勢。每兩周一次的寫字課一定要專時專用，寫字課教師要認真備課，精講多練，指導一定要細致，除了打格范寫，還可以介紹寫字規律。結合學校要求，在每一次語文專項訓練中都有書寫的練習。在低年級要求學生養成良好的寫字習慣，每節課至少保證十分鐘時間指導書寫。在中高年級尤其五六年級開展正確使用“三支筆”的活動。在每周五的十二點四十五到一點零分這一時間段讓學生進行寫字練習，并定期進行書法作品展示。開展英語書寫競賽，提高學生書寫質量。按照四線三格書寫要求，每月開展一次英語書寫競賽，同時對老師的板書提出要求。（端正、不連寫）

4、精心指導學生閱讀，利用每兩周一次的閱讀課指導課，讓語文教師進行有針對性的指導。每節閱讀指導課必須在閱讀教室授課并填寫登記使用記錄簿。通過閱讀指導課使學生掌握正確的閱讀方式。每天的十二點十五分到十二點三十五分的閱讀時光，是學生自由閱讀時間，這段時間不但要學生讀書，還要讀好書，不能小和尚念經有口無心。只有通過廣泛的閱讀提高學生的閱讀能力，拓寬學生的知識面。再通過朗誦賽、演講比賽、課外閱讀知識競賽、讀書筆記展評等活動搭建閱讀成果展示平臺，提高閱讀課的質量與品位。為學生能寫出文從字順的作文打下堅實的基礎。每節課英語課前兩分鐘，開展英語誦讀活動。主要誦讀學過的重點詞匯、句型和語篇。

5、抓實“質量監控四清”：語文教學管理上積極傳承書寫、閱讀專項訓練、階段性練習等教學傳統，數學上強化學生計算教學，提高計算正確率。落實每節課五分鐘限時訓練；安排好每周專項計算練習；出好計算練習題。認真組織每月綜合練習及每學期兩次的質量監測。以“專項訓練”和“階段性練習”為抓手，提升教學質量。要求教師嚴格執行“質量監控四清”要求。

6、抓實個別輔導，所有任課教師都必須對學生進行個別輔導，除了利用每周二、三、四的固定學科的個別輔導外，倡導教師利用業余時間對暫時后進生進行有針對性的思想與學習并重的義務輔導，要求各位教師嚴格按照“四定”原則，做到定時間、定地點、定學生、定內容，并在輔導結束后認真填寫“個別輔導記錄簿”。

二、在專家引領下成長

專家講座、指導評課是本學期一項重點的教研活動。整個活動貫穿了一個學期。是各個備課組的工作重點，也是我們備課組的中心任務。同時，還是一次極好的學習和研討的機會。備課組的各位教師極其重視這項工作、積極主動的參加教研活動，盡可能地聽取每位老師的授課，不錯過專家評課的難得的學習機會。特別是邗江區教研室夏玉芹老師、邗江實驗的數學名師強兆琴、英語名師陳玉三次名師講座讓他家眼前一亮，茅塞頓開，讓我們看到了存在的不足，明確了我們今后努力的方向，使我們的教學水平和業務能力都有了一定的提高。

三、存在問題與不足

1、如何提高槐泗學校的教學質量，是我們這幾年工作的核心目標，也是我們每一位槐泗人最為關切的中心話題。

①培優、推中、補差的措施不夠扎實，缺乏實效性；

②部分學生養成習慣較差，學生學習的意志品質不高，部分學生學習的目標不明確。③作業和訓練的內容，缺少針對性。

2、教學常規管理距離精致化標準尚有差距。①輔導、補差等具體教學工作制度有待進一步完善。②對薄弱年級、薄弱學科的教學質量監測力度不夠。