第一篇：本學年度益華雙語學校小學教導處在校領導班子的正確指導下

郎溪益華雙語學校小學教導處工作總結

---------2013-2014學年度第二學期

本學期益華雙語學校小學教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學期的工作總結如下：

一、細化教學常規管理，努力提高教學質量

1、集中檢查和抽查相結合，規范備課和作業批改。

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，每月進行一次備課和作業普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。在本學期備課與作業集中檢查四次，期中備課檢查中要求每單元至少一篇個人特色教學設計，以及一篇教學心得體會，此項要求提高了教師鉆研教材能力，逐漸杜絕抄襲教案，教學與備課兩張皮的現象。

2、重視平時督導，提升教學質量。

本學年我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。

教導處和教研組加強日常教學巡查，發現問題，及時分析研究解決辦法。根據學校要求，以教研組為龍頭，成立聽課組，開展“推門聽課”活動，對授課教師所授的課進行評議，檢查備課及作業，起到良好的促進作用。

不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；本學期期中檢測由我校教師自行制卷，所有試卷必須采用電子稿，每一學科制定兩份試卷，做到了試卷的保密性，同時也提高了教師對教材的把控能力。召開了上學期及期中考試成績分析會，尋找差距，制定整改措施，為本學期工作開展做好了鋪墊；

重視薄弱學科的指導，重點抓好畢業班的教學管理工作。針對部分薄弱學科，教導處與教研組加大檢查力度，多次深入課堂，發現問題，與授課教師共同商討解決辦法；為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍，召開了六年級學生座談會、教師座談會、畢業班模擬檢測等。

二、夯實校本研訓，提升教師業務素質。

1、公開教學有序開展。

為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。各教研組能以“同課異構”原則，“集體備課”為基礎，再進行公開展示，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。其中語文組制定一套符合學校老師的《益華雙語學校小學語文評課細則20條》。這樣，老師們的評課都有了關注點，有話可說。同時也便于讓上課教師更全面的關注。

2、業務學期有效果

每大周進行組內業務學習，除了聽課評課外，組織教師加強自身學習，努力提高教師的個人素養，學習理論知識、練好鋼筆字和板書、說好普通話。本學期學校開展了

3、重視教研組特色建設

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。雙周二是我校教研組列會，會議上總結工作，發現問題，提出整改方案，為教研組開展工作指出方向。

本學期，學校承辦縣語文優質課觀摩活動，郎溪廣德縣際數學觀摩課活動，我校舉行還舉行高效課堂活動，為教師提供學習的平臺，提升了教研水平。我校小學語文教研組被評為“縣優秀教研組”。

三、開展豐富多彩的活動，搭建師生成長平臺

豐富多彩的活動不但使師生學到很多相關方面的知識，更重要的是師生從中受到很好的教育。

本學期在“走復興路 圓中國夢”的征文比賽活動中，我校有四篇文章直接送市級比賽：黃香老師輔導李品《愛在深海》，袁潔老師輔導余光勇《小小鳥的大大夢想》，胡平萍老師輔導潘淑媛《媽媽的衣櫥》，馬素蘭老師輔導李薇《鮭魚返鄉記》。其中李品被評為“安徽省環保小衛士”。在“走復興路 圓中國夢”的講故事比賽活動中，李薇的《鮭魚返鄉記》獲縣一等獎，獲市三等獎。數學組還輔導學生寫了11篇數學小論文參加縣級比賽。在郎溪縣語文優質課中，黃香獲五年以上組二等獎，花夢竹老師獲五年以下組一等獎，并代表縣在我校開展觀摩活動。胡宏云在首屆數學教師素養大賽中獲三等獎，蔡國慶首屆音樂教師素養大賽中獲二等獎，在宣城市英語優質課中，陶汝婷獲市二等獎。

四、邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。

1、個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。尤其是數學教師個人素養不足，班級成績差異大，進步不明顯。

2、一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了。

3、在班級管理中，我們也發現學生的養成教育還很欠缺，尤其是衛生習慣和學習習慣存在很大不足，這是擺在我們面前，契待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

益華雙語學校小學教導處 2014年6月26日

第二篇：郎溪益華雙語學校13-14小學綜合組教研

郎溪益華雙語學校13-14學年第二學期

小學綜合教研組工作總結

時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確指導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。其中蔡國慶老師參加郎溪縣首屆音樂教師基本功大賽中取得了小學組二等獎的好成績。徐玲玲、徐丹丹、胡幸、陳婷婷四位老師參加了郎溪縣優秀教學反思評選活動。李慧老師參加了宣城市優秀科學論文評比活動。

一、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、推出高質量的公開課

這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、為學校增光添彩

我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。例如市區文娛會演，大課間活動評比、科技活動比賽。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時,任勞任怨，努力完成任務。

四、今年工作概述

由于受傳統教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要且任務十分堅舉的工作，具體來說今年的工作主要如下：

1、加強了教學常規管理。教學常規是教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所轄的課程設置較多，并且大多數教師均為兼職，因此規范課堂管理是一個必然的工作。堅持每周開展推門聽課活動，從實際出發了解教師課堂中出現的問題，并解決問題。

3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。鼓勵組員每學期撰寫一篇高質量的論文或教學設計、教學反思、教學隨筆等學術性材料。

五、取得的成績

今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、整體教學常規管理工作有一定的起色。

2、教研活動開展的有聲有色，今年我校開展的幾個大型活動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

3、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

4、抓好了教學成果的統計與展示工作，今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業中的一些好的作品，本學期結束時我們一共收集了優秀作品達百件，參加市、縣級比賽，并取得優秀成績。

5、抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

六、基本經驗

取得了以上成績我的基本經驗是：

1、要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

七、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規范綜合組和各項管理行為。

3、進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作。

4、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

小學綜合教研組 二0一四年六月六日