第一篇：清華學霸談成功路

清華學霸談成功路：沒有異于常人的學習方法

編者按

各種“學霸”的傳說盛行“江湖”。驚嘆于他們“神一樣的存在”，更激發我們一探“學霸是如何煉成的”。之所以成為“學霸”，自有不可忽視的天賦、基因使然，但，除此之外，他們還有許多“過人”之處。這里，我們走近紅極網絡的著名“學霸”，一起探究“學霸”為什么能成為“學霸”，我們能向他們學到什么？

“我沒有異于常人的學習方法，可選的作業和項目，就盡量都去完成。提供的參考書目，盡量都去讀。如果有可能的話，就再多讀幾本。”

在清華園南北貫通的主干道—學堂路上，從郁郁蔥蔥到秋葉飄零，一年四季道路兩旁聳立的白楊樹下不時更換著各種海報：或“學術新秀”或“特獎學生”或“科技創新”，吳佳俊就是這海報中的普通一員，但他又是網上“傳說”的那般非比尋常。

兩篇論文已發表于計算機視覺頂級會議CVPR并被邀請為論文審稿人；與麻省理工學院、普林斯頓大學、微軟亞洲研究院等多名世界級教授合作；“清華大學(微博)特等獎學金”“國家獎學金”“微軟亞研院優秀成果獎”等重量級獎項數不勝數；以近滿分的成績連續三年第一；利用經濟學雙學位開展與計算機交叉的激勵機制在腎臟交換網絡中的運用；熱愛社會實踐和公益，從甘肅農村到瑞士、日本、中國香港都有他的足跡……

從計算機到交叉學科，從科學研究到社會工作，這位清華大學交叉信息院計算機科學實驗班的大四本科生，簡歷在網上曝光后，關于他“學霸”“神一樣存在”的“神話”風起云涌。

“其實我真的很普通，就和園子里的很多同學一樣。”初見吳佳俊，這位面龐清秀、鼻梁高挺的92年小伙子就迫不及待地告訴記者，這也是和他接觸中聽到最多的一句。當被問及網上的各種“傳說”時，并不過多關注社交網站的他只是羞澀一笑。

1月初，剛從美國交流歸來的吳佳俊仍然像往常一樣，騎著略微陳舊的自行車穿梭于清華園：聽講座、做實驗、改論文。

沒有異于常人的學習方法

2010年9月，年僅18歲的吳佳俊通過全國信息學奧林匹克競賽從上海華東師范大學第二附屬中學保送至清華大學。

和吳佳俊一起經歷過高中競賽的蔣林浩時常回憶起他們的“戰友”歲月：“當時我們學校專門指導信息學競賽的老師離職了，新換的老師還不熟悉，大家幾乎只能自學。佳俊就把大家召集起來一起學習、經常請高年級同學做指導，發起?互相出題和講解?的活動。最后我們寢室四個人三個都考來了清華。”

入校后，校內二次招生選拔使成績優異的他進入了有著中國計算機人才“搖籃”之稱的清華計算機科學實驗班。

在清華園，這個班級還有一個親切的稱呼—“姚班”，它由世界著名計算機科學家、計算機科學最高獎“圖靈獎”得主姚期智院士創辦。然而，在這個通過層層篩選匯集的30余人的精英班級里，吳佳俊的開始并不順利：“大一上學期的幾門考試成績都不理想，一些基礎課程如《計算機入門》等比較復雜，學起來有點吃力。”

吳佳俊又重拾起高中的學習方法，經常找班里的同學一起琢磨課業上的難題。“那時他經常忙到很晚，除了學習，還要花幾個小時處理社團的事，有時候我們都睡了，他才回到宿舍。第二天起來，他已經離開了，幾乎是?晚二朝七?的節奏。”吳佳俊的室友杜超總會忍不住琢磨：“你究竟是如何在盡量少的睡眠下又保證不困的呢？”吳佳俊笑著回答：“人一天睡5個小時就夠了，多了就是浪費時間。”

“其實，我也沒有異于常人的學習方法，可能就是比要求的多做一點點，可選的作業和項目，就盡量都去完成；提供的參考書目，盡量都去讀。如果有可能的話，就再多讀幾本。”在吳佳俊看來，課業學習的重要性不僅在于具體的知識點，更在于培養思維能力以及在科研工作中的運用。

“科研之路漫漫，吾愿上下求索”

進入大二，吳佳俊開始了在“姚班”的科研探索之路。那年暑假，他申請到了微軟亞洲研究院實習的機會，就此打開了一片新的視野。

也正是這年起，吳佳俊開始了和加州大學圣地亞哥分校教授兩年多的合作。這段寶貴的經歷使他領略到處于計算機科學和認知科學交匯處的計算機視覺領域的魅力：是否可以從靜態的圖片中去識別其他物體的動作。如僅從一張梅西踢足球的靜態照片而不是整個視頻就可獲取動態信息？如何將這些方法更好地應用在物體識別和圖像分割上？這些都成了他關注的重點。

此后，上課之余，他把大量時間“泡”在研究上，為了方便，實驗室的沙發隨便一蜷就是一晚。“過去幾年，熬夜測試算法對他而言，幾乎是家常便飯。甚至在特獎答辯結束當晚，他還馬不停蹄地連續奮戰兩晚，完成了幾篇論文的最后修改工作。”杜超說。

“佳俊是一個非常負責任的人。我們合作的時候我在清華而他在美國的實驗室交流，我們只能通過Skype等方式交換意見。雖有12小時的時差，但我每一次有問題找他，幾乎都能在網上第一時間聯系到。他除了負責自己的，也不忘適時提醒其他人的工作。”吳佳俊的科研合作伙伴，和他同在“姚班”的汪一寧說。

正是對這些領域的專注，吳佳俊已有兩篇論文，即《基于多示例學習的物體聚類》和《互聯網圖片的中層概念學習》，刊發在計算機視覺領域的頂級會議—IEEE CVPR(國際計算機視覺與模式識別會議)，一個在領域內得到極高認可，甚至被許多世界一流大學作為博士畢業標準的論文會議。

吳佳俊的研究成果很快得到學術界的認可，隨后他先后接受了麻省理工、加州大學圣地亞哥分校和普林斯頓的實驗室訪問邀請。這期間，他又以第一作者的身份向CVPR 2014提交了三篇論文，包含交互圖像分割、大數據動作識別等主題。

談及科研，他用了最樸素的兩個字—“堅持”來概括：“無論我們想在哪一行取得一些成績，都需要一個漫長的積累過程。在這個過程中，我們可能遇到種種困難與挫折，我們想要放棄或退縮，但只有克服這些困難，才能邁上新的高度。”

同行的人比到達的地方更重要

“我很幸運自己能在?姚班?和清華這樣一個寬松的環境中成長，當你看到這樣一群有抱負的青年聚集在一起躍躍欲試的時候，是很難不熱血沸騰的。”這是2013年10月，吳佳俊在清華大學特等獎學生答辯時講到的一句話。

在吳佳俊眼中，自己所在第一集體“姚班”確實有這樣的魔力：從清華到王府井怎么走路程最短？男女生如何選擇約會對象成功率最高？在課堂上“懸賞”必勝客出題，90%的同學都能在激勵下25分鐘內解出。這就是“姚班”首席教授姚期智先生親自上課時的情景。

正如姚期智先生所言：“一批優秀同齡人共同營造的競爭氛圍，是一個能夠發現興趣、激發潛力的模式環境。”姚先生曾不止一次地表示“清華這些學生完全不比世界其他國家一流大學培養出來的學生差，畢業生在國外已經獲得相當大的名聲。只要找到適合他們的方式，讓他們由內而發對學術研究工作產生熱情，這才是促成創新性學術成果的原動力。”

四年的大學時光，吳佳俊不僅專注于學業和科研，還將大量的精力放在自己的第二集體—清華大學“思源計劃”，投身公益活動和社會實踐。

在這個每年從全校選拔36人的新生隊伍里，他們秉承“飲水思源服務社會”的理念，每年暑假走西部，赴基地，做調研。

回首三年的“思源”生活，吳佳俊在總結中寫道：“武威支教中，黃羊川鎮土坯房中學生的求學環境給了我很大的觸動；成都的高新企業考察讓我看到國內既有廣闊天地和蒸蒸日上的事業，又有熱情的伙伴，我們絕沒有退縮的理由。”

學習工作之余，宿舍也是吳佳俊和伙伴們“打”成一片的地方：一起說三國殺、侃大山、互相推薦交流好書……

科技讓生活更美好

如今已經大四的吳佳俊已向多所頂尖大學的計算機科學博士項目提交了申請，在談及未來時，吳佳俊靦腆一笑：“我想把做學問當成一生的理想。”

這個理想的形成，很大程度上要歸功于他的“偶像”—姚期智先生。2004年，這個在美國生活30余年的科學家離開其任教的普林斯頓，回到清華園。針對國內基礎學科教學，融合國際先進方法，為清華學生專門制定了二十幾門全英文專業課程覆蓋計算機科學前沿領域，并親自執教其中的6門。

大學四年，姚先生每一次用平淡話語回首往事和學生交流時，他那“雖千萬人吾往矣”的理想主義風骨都潛移默化地影響著吳佳俊：

“上大學的目的是什么？我覺得最重要的是能發現這個世界，更重要的是發現你自己，了解自己的興趣、能力在哪里。”

“理想的事情是你找到一件事情你又有相當的能力，然后你又很有興趣。如果一個人能滿足這兩點要求，并趁年輕努力工作，這個人就相當幸福了。”

“我所學的東西能有機會在我出生的中國生根，有條件在該領域為中國培養出世界級的研究人員來，我覺得這是一件非常有意義的事情。”

…………

“我其實就是想在計算機科學研究這條道路上一直走下去。希望能把這門在生活領域的改變帶給普通人，讓他們感知到科技帶給生活的美好和幸福。”這些愿景，吳佳俊相信會是一個長期積累的過程，不需要著急，“我們常說要為祖國健康工作五十年。花五十年的時間來實現這些愿望，希望時間足夠。”

鏈接

那些被追捧的學霸們

“門薩女神”張安琪

張安琪，復旦大學材料科學系大四學生。21歲的她不僅是5篇SCI論文的第一作者、新東方最年輕的托福老師，還是國際頂級智商俱樂部—門薩俱樂部的會員，數次擔任門薩入會測試主考官。從大二起，她便成為國家認證翻譯、中國譯協會員。

“學霸姐妹花”馬冬晗、馬冬昕

馬冬晗，清華大學精儀系81班2008級本科生，她是精儀系學生會近年來第一位女主席。馬冬昕，清華大學化學系89班2008級本科生，曾任清華大學學生會副主席。雙胞胎姐妹馬冬晗、馬冬昕被網友稱為“清華學霸”。姐妹倆在清華大學本科生特等獎學金公開答辯會的出色表現引發關注。

“學神”薛道路

薛道路，中國礦業大學(招生辦)信息與電氣工程學院電氣工程與自動化專業的大三學生。大二起，在期末考試期間，薛道路自備講義、自己出題，義務給同學們補課。同學們一致表示：“他劃的重點肯定是重點，他說期末考啥一定就考啥。信道哥，不掛科！”他被同學們稱為“學神”。

“情侶學霸”董宇陽、孫維維

“比賽終于結束了，最開心的不是得到了什么牌子什么名次，而是和你并肩站在了最后的領獎臺上。”董宇陽、孫維維因雙雙獲第45屆國際化學奧賽金獎，并分別被保送至清華北大而被網友稱為“情侶學霸”。

“土豪學霸”陳天翔

陳天翔，復旦大學歷史系研二學生，熱愛讀書的他在學校宿舍藏書達8000冊，2010年，他向學校申請了一間寢室來“裝”書，并逐漸將其發展成一個私人圖書館供全校學生借閱。

(本報記者晉浩天整理)

評論

我們為什么欣賞學霸

多年以前，我曾采訪過幾位在當年高考(微博)中成績最好的高中畢業生。當時，他們被稱為“高考狀元”。他們大多思想活躍，待人禮貌，反應機敏，而且有體育、藝術方面的愛好。他們的老師介紹說，這些學生以及與他們平常交流最多、也是競爭最激烈的同學，形成了一個團體，不管怎樣考、考什么，成績最好者總是出自這個團體。今天，這個團體中的每個人都可以稱為“學霸”。

古今中外，對學霸的欣賞幾乎是一致的。宋朝的司馬光，“于學無所不通”，他寫給帝王將相的教科書《資治通鑒》，被朱熹贊為“偉哉，書乎！自漢以來未始有也。”美國作家艾薩克森在《喬布斯傳》首，不惜引用莎士比亞的名句“啊！光芒萬丈的繆斯女神，你登上了無比輝煌的幻想的天堂！”以示對這位“富有創造力的企業家”的贊美。如果說“世事洞明皆學問”，那么每一個行業就都有“學霸”，都有出類拔萃者脫穎而出。我們津津樂道科比、梅西、納達爾在球場上的表演，為李安、湯姆·漢克斯、馮小剛鼓掌喝彩，閱讀比爾蓋茨、宗慶后的傳記、報道，因為他們都是所屬領域的佼佼者。所以，我們也欣賞學霸—那些在課堂上、考試中以及面對書本和一切習題時具有“最強大腦”的人。

1971年，美國耐克公司成立。此后7年，耐克像其他體育用品公司一樣，用明星運動員的戰績神話來宣傳自己的產品，但收效甚微。直到他們開始關注默默無聞的跑步者的故事，在廣告中著力描寫運動員單調平凡的訓練生活，才最終打開了市場的大門。訓練生活才是運動員的真實生活，才能最真切地反映運動員的精神世界，也最能贏得別人的尊重。學霸又何嘗不是如此？我曾親見頭發花白的文字工作者青燈古卷孜孜以求的專注，也見過中國乒乓球運動員近一個小時“搓短球”的枯燥。黃仁宇先生自述，為了做一部書的準備工作，他歷時兩年半閱讀《明實錄》，“全書133冊，又無索引可資利用”，其苦可知。去年以來，大眾媒體所見“漢字聽寫大會”“最強大腦”等節目，展示出眾多學霸的奪目風采，但他們不為人見的刻苦用心、超乎常人的執著努力和面對挫折時的堅持從容，又有多少人能夠體會領略？學霸之可貴，正在于此。

有些人曾以“未見得成功”質疑學霸，甚至以“高分低能”否定學霸，此說大有漏洞，不值一駁。以階段論，學霸如同運動員拿了金牌、農民收獲了莊稼、商人簽下一單生意一樣，當然是成功了。從長遠看，誰能斷言自己永遠拿金牌、年年獲豐收呢？學霸未來的路與我們普通人一樣，長遠且未知，這也正是我們愿意與學霸同行的原因之一。至于“高分低能”，至少我未曾見。西方人說，上帝給他關上一扇門，還要為他打開一扇窗。每個人都有自己的長處和短處，門窗之別，人人都難例外。據說籃球場上大名鼎鼎的邁克爾·喬丹卻不會游泳，苛求學霸“出得廳堂下得廚房”，恐怕是我們自己心理上有問題吧？(小 文)

第二篇：清華學霸1

單科最低95“清華學霸”怎樣煉成：控制自己

一張“最牛學習計劃表”，讓清華大學(招生辦)的雙胞胎姐妹馬冬晗、馬冬昕紅了。

在A4大小的紙上，密密麻麻地寫著周一至周日各個時間段的學習生活安排：“復習大物”、“聽CNN”、“完成作業”、“預習代數”等。被同學隨手拍下并發布在人人網上后，幾天的點擊量和轉發量過萬。有網友不禁發問：排得這么滿，她們洗澡的時間在哪里？

一段在網絡上瘋傳的姐妹倆申請清華大學本科生特等獎學金的答辯視頻，更使她們被封為“清華學霸”。在視頻中，馬冬晗的自我介紹讓網友紛紛驚呼“太牛了”：三年學分成績名列專業第一名，單科最低成績95分，還成為精儀系歷史上首任學生會女主席……

面對外界的議論，妹妹馬冬昕說：“計劃表只是工具而已，它能幫助我合理地安排時間，但并不是絕對有效。”姐姐馬冬晗在一旁補充：“其實實施計劃才是關鍵。要認真地學，帶著興趣學，才能享受學懂的．．．．．．．．

過程。”

不上補習班的優秀學生

對于姐妹倆在大學里取得的成績，馬冬晗和馬冬昕的父母表示并不詫異。“因為這兩個孩子所具有的品格和毅力讓她們有能力做到這些。”姐妹倆的母親說，“她們從小就很有毅力，只要定下了目標，就會堅定不移地去努力。”

馬冬晗和馬冬昕從小學一年級開始就堅持寫日記，從不間斷。最開始只寫簡單的幾句話，到初中時，每一篇日記都是一篇獨立的文章，就算春節時在前往奶奶家的火車上，也沒有落下過。

初三的時候，兩人還決定每天背一篇美文，這個習慣也一直堅持下來，即使是第二天要參加競賽，頭天晚上也仍然會背誦。

2011年清華百年校慶活動時，馬冬晗給父母寫了一封3頁紙的信。在信里，她這樣寫道：“為什么我能在那么多考生中脫穎而出，考上全國最好的學校？后來我總結了兩個理由：一是有良好的學習習慣；二是有堅韌不拔、奮勇拼搏的精神。我想，這不是生來就有的，很多是靠著爸爸媽媽潛移默化的影響。” 有人好奇，她們的父母是怎么教育出這么優秀的孩子？

姐妹倆的父母曾經都是大學老師，后來一直在教育系統工作，對她們的教育也很有一套心得。在馬冬昕的印象中，“從小到大，爸爸媽媽只讓我們跟著老師的節奏走就好，既不要求我們上補習班，也不會給我們施加學習上的壓力。”

“補習班會讓孩子產生依賴，只有踏踏實實地自己學，所有問題都自己解決，才能培養獨立學習的能力。”母親告訴中國青年報記者。除了學習習慣，父母也很重視孩子品德上的教育。“學習只是一種能力，優秀的品格對孩子來說才是最重要的。”

由于父母不支持她們上補習班，姐妹倆在上課時聽得特別認真，不懂就問，生怕遺漏了知識點。久而久之，她們培養了自主學習的良好習慣，一直都是班里的優秀學生。

因“迷茫”而制定計劃表

“2008年，攜手圓夢清華園。”這是剛進入高中時姐妹倆的約定，3年后，她們分別在物理競賽和化學競賽中取得了優異成績，雙雙保送清華，姐姐馬冬晗就讀精儀系，妹妹馬冬昕就讀化學系。

作為清華大學有史以來第一對被保送入學的雙胞胎姐妹，2011年年底，馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評分第1名和并列第2名的成績獲得清華本科生“特等獎學金”這是清華授予本科生的最高榮譽，每年只有5名本科生能夠獲此殊榮。

然而，馬冬晗坦言，和大多數新生一樣，剛進入大學的她也曾經歷過學習上的迷茫期，她對自己的評價是“適應能力差”。

大一時的機械制圖和微積分課程曾經困擾了她很久，“空間想象力很差，常常望著一黑板的板書不知所云。”馬冬晗說：“那時就只好趕緊把筆記都一字不落地抄下來，即使上課聽不懂也要緊跟著老師。” 大一上學期，馬冬晗在全年級150人中考了第26名，一向“總是希望最好”的她受到了打擊，為此感到壓力很大，便不斷探索好的學習方法。這時，妹妹馬冬昕的學習法寶“周計劃表”啟發了她。

“周計劃表”是馬冬昕在《社會工作概論》課上學來的方法，老師建議大家通過計劃表來平衡學習與社會工作的關系。

“計劃永遠趕不上變化，一定要學會調整。”馬冬昕說，她至今還記得老師上課時強調的話，“一方面不要被計劃牽著鼻子走，另一方面不要讓生活中的變化太多。”

有了計劃表，姐妹倆把一周的時間合理分配下來，每天都要總結“計劃完成情況”、“學習情況”、“社會工作”、“體育鍛煉”、“生活狀態”、“修養品行”等。表上還時常出現“高效、專注”、“積極、平和”、“多思、少言、必行”等自我激勵的話語。

重新找到學習方法的馬冬晗充滿了斗志，“有壓力就有動力，既然這學期做不好，那下學期一定要做好。”

每天早晨6點30分，姐妹倆就一起起床學習，晚上自習到10點30分教室關門，才收拾東西回宿舍休息。

這樣一天天堅持下來，到了大二時，姐妹倆就完全跟上了老師的節奏，真正把進度把握在了自己手中，成績躍居專業第一。

“大家都把?周計劃表?說得那么夸張，其實它對于我就像備忘錄一樣，只是工具而已。關鍵是一顆想要安排好時間的心。”對于馬冬晗而言，計劃表幫助自己提高了學習效率，才使得她適應了大學生活的節奏。

每當有學弟學妹請教關于制定計劃表的方法時，馬冬昕就會說：“制定的計劃一定要可行，每天完成一項就是對自己的鼓勵，那種看上去就完成不了的計劃只會造成打擊。”

時至今日，姐妹倆一直保持著制作“周計劃表”的習慣。

并不是只會讀書的“書呆子”

頂著“學霸”的名頭，馬冬晗和馬冬昕并不是只會讀書的“書呆子”，本科期間，她們倆都在班委會、學生會、團委等組織承擔了一定的社會工作。姐姐馬冬晗是精儀系學生會歷史上第一位女主席，妹妹馬冬昕還當選了北京市海淀區第十五屆人大代表。

這些工作并沒有影響她們的學習。馬冬晗認為，學習不好會有很多種原因，但社會工作絕對不會成為理由。“當了學生會主席反而讓我更有動力去學習，人在一定的壓力下能更好地發揮潛能，正所謂?井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?。生活中不可能每天只處理一件事情，我們要學會均衡地分配時間。”

馬冬昕也說：“好好學習的同時，也為集體出一份力，帶領大家為一件事而共同努力，是個很快樂的過程。”

得益于合理的時間安排，姐妹倆還在課余加入了清華大學國旗儀仗隊。每周一早上，她們都要5點30分起床，整理軍容，準備出旗；每周日下午有3個小時的訓練，最簡單的軍姿也要夾4張撲克牌保持身體筆直，正步踢腿一踢就是半個小時，每次訓練完，“襯衣都能擰出水來”。

“辛苦但不痛苦”，姐妹倆很喜歡這個溫暖有愛的集體：“我們來到這里不光是為了鍛煉，更多的是為了奉獻。我們心里只有一個目標，那就是升好旗！”

馬冬晗和馬冬昕一直把體育運動作為休閑娛樂的方式。學校和院系組織的中長跑、乒乓球、排球、羽毛球等比賽中不乏她們的身影。

乒乓球算得上馬冬晗和馬冬昕的又一個“傳說”。高中之前，她們倆從沒摸過乒乓球，一次在電視上觀看世界乒乓球錦標賽，就被乒乓球吸引住了，高中學習最繁忙的時間，她們卻經常打乒乓球。上大學時，由于在各自的系隊中都表現出色，2011年9月，姐妹倆入選了清華大學乒乓球隊。然而，剛進校隊時，她們也幾乎場場被虐、滿地撿球。“當時我們下定決心，一定要學好乒乓球！”對于她們而言，一旦下定決心，便會全力以赴。經過每周高強度的訓練和課外的主動加練，如今她們的球技突飛猛進。

談到如何平衡好學習和生活時，馬冬晗說：“我不一定比別人聰明，但我比較會控制自己。人要培養意志力，學會管得住自己。正所謂?業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨

個人鑒定：

我來自遼寧省大連市，現就讀于清華大學精密儀器與機械學系機械工程及自動化專業。2008年，我因在第24屆全國中學生物理競賽全國總決賽中獲得銀牌，被保送進入清華大學精儀系。從進入清華園起，我的目標就是要“又紅又專，全面發展”，做最優秀的自己，三年來，我不斷努力，在德智體幾個方面全面發展，取得了很好的成績，下面我從幾個方面總結一下自己三年來的成長與收獲。

（1）思想上積極進步，被評為北京市三好學生、校優秀共產黨員

我是高中入黨的，進入大學后，我思想要求進步，在各方面，按照黨員標準嚴格要求自己：積極參加理論學習，在精儀系“黨的理論知識”競賽中獲得一等獎；積極參加支部建設，曾任黨支部組織委員，支部被評為“清華大學先進黨支部”；積極參加社會活動，在國慶60周年群眾游行中表現出色，被評為優秀隊員，并作為學生代表接受了中央電視臺的采訪；積極參加實踐活動，三年共參加七次實踐，受教育、長才干、作貢獻；我還加入了清華大學學生國旗儀仗隊，無論學習和社工多么繁忙也堅持訓練和出旗，和隊友們一起圓滿完成了多項國旗禮賓任務。

我還積極團結同學，處處起黨員模范帶頭作用，以自己的行動影響周圍同學，因此，在同學中有著很高的威信。我入選清華大學“飲水思源，服務社會”優秀學生培養計劃八期，并在2009~2010學被評為北京市三好學生、清華大學本科生優秀共產黨員。

（2）學習上勤奮刻苦，三年學分績名列專業第一

學習是學生的天職，在學習上，我給自己定下三個原則：

①計劃做，則認真履行。每周我都會做詳細的計劃表，合理安排學習時間，并認真履行，絕不拖沓，這直接保證了我的自習時間，為課程學習打下了良好的基礎。

②正在做，則聚精會神。因為高年級的社工和活動會占去較多的課余時間，我非常重視效率，三年來的每一節課都提前做好預習，坐在第一排認真聽講，課間積極答疑。這個好習慣，讓我在大三做系學生會主席的同時，也絲毫沒有耽誤學習。

③值得做，則全力以赴。我認為，學習上決不可有絲毫的敷衍，因此對待每一次作業、論文、課題研究，都以極端認真的態度去對待，長此以往對我的學術能力有很大的提升。

堅持著這三個原則，我養成了勤奮嚴謹、踏實求學的作風，獲得了三年學分績專業排名第一的優異成績，其中11門課程排名第1，2門課程獲得滿分，40%的課程分數在95分以上，60%的課程排名位列課程班級前10。在第六屆清華大學新生機械創意大賽中，我們組設計的作品《智能書箱》獲得一等獎。此外，我還獲得第26屆全國部分地區大學生物理競賽（非物理類A組）一等獎，校理論力學競賽三等獎等。

（3）工作上傾情投入，曾任精儀系學生會主席，獲清華大學優秀學生干部

服務同學是我的責任和義務。因此從大一開始，我就積極承擔社會工作，如班委、實踐支隊長、系學生會組長、校學生會副部長等，以一顆熱忱服務同學的心去傾情投入，同時也提高了自己的責任感、溝通能力和組織能力。我的工作能力得到了同學們的認可，我獲得了“清華大學優秀學生干部”稱號；同時，在2011年5月，我以近乎全票當選為精儀系第36屆學生會主席，也是精儀系學生會歷史上第一位女生主席。

在做學生會主席的一年里，我以“對外提升精儀系影響力，對內加強精儀人自豪感”為目標，成功地組織了學生節、馬杯、一二九歌唱比賽等傳統的文體活動，還根據同學們的實際需要，為新生發放免費系衫、設計出精儀吉祥物“手表娃娃”、制作《百年校慶行動指南》宣傳冊等等，真正做到了“來自同學，代表同學，服務同學”。

這學期，我又擔任了精儀系團委副書記、一字班新生導引項目助理的工作，在新的崗位上繼續為同學服務。

（4）文體活動積極參與，綜合素質全面提高

我自幼愛好文學，高中期間就和雙胞胎妹妹馬冬昕一起出版了習作集《又是一年春風》。來到清華之后，在繁重的課程學習之余，我依然保持著對文學藝術的愛好，寫作多篇詩歌發表在清華刊物上，在各種演講比賽中獲得佳績，多次擔任學生節晚會的主持人、表演詩朗誦，還參加拍攝清華學生原創電影《清青年華》等等。

響應清華“為祖國健康工作五十年”的號召，我積極參加體育鍛煉，強健體魄，錘煉心智。我參加過馬杯多項體育比賽，還擔任過女排、乒乓球兩個系隊的隊長，認真帶隊訓練，參加比賽。在2011年清華大學乒乓球單項賽中我獲得女子單打并列第三名的好成績，并入選校乒乓球隊。

豐富的經歷為大學生活增添幾許優美與光亮，也使我的綜合素質得到全面提高。

（5）光學所推直博，科技報國夢想啟航

在國慶60周年游行的時候，我和清華的同學們一起走在長安街上，高喊著：“科技發展，強我中華！”那時我就立下志愿，將來投身科研，用所學的知識報效祖國。

大四伊始，經過全面、冷靜、客觀的思考和分析，我選擇了去精儀系光電工程研究所曾理江教授的實驗室讀直博。光學所嚴謹的學術態度、濃厚的科研氛圍深深地吸引著我，在這里我找尋到了通往夢想的方向。雖然作為機械專業的學生，跨專業需要補大量的課程，但是我心甘情愿，渴望通過努力，早一點接觸工作環境，早一點進入科研狀態，在學術上有所成就。

最后想說的是，我今天所取得的每一個成績都離不開我的班集體。我所在的精81班是一個溫馨團結、積極進取的集體，曾獲得2008~2009學、2009~2010學、2010~2011學校甲級團支部，2008~2009學、2009~2010學校優良學風班，2008~2009學校優秀黨課小組，2009~2010學校先進黨支部，2008~2009學校先進班集體等諸多榮譽。在集體中，同學們互相關心，互相幫助，每個同學都得到了最大程度的成長。精81永遠是我最引以為傲的集體。

大學三年來，踐行著“自強不息，厚德載物”的校訓，追求著“又紅又專，全面發展”的目標，在學校、院系老師的指導和鼓勵下，在同學們的關心和幫助下，憑著堅忍不拔、奮斗不息的精神，我在學習、社工、文體各個方面不斷奮斗，取得了一定的成績。但是，成績都已經過去了，今后我將更加努力地學習和工作，力爭在新的環境中不斷進步，邁上新的臺階。

第三篇：清華學霸學習計劃表

清華學霸學習計劃表

計劃是實現目標的藍圖

目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

促使自己實行計劃

學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

有利于學習習慣的形成

按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

如何制定計劃要考慮全面

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

長遠計劃和短期安排

在一個比較長的時間內，比方說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不

需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。

有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

安排好學習時間

常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

對重點突出學習

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

從實際出發來制定計劃

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。第周計劃周一周二周三周四周五周六周日6：00—6：40

6：0—8：00

第一節 第二節

11：25—13：30 第三節

第四節 第五節

第六節

20：55—22：30

22：30—23：00

23：00—01：00

計劃完成情況

學習情況

社會工作

體育鍛煉

生活狀態

修養品行

一天總結

第四篇：清華學霸[小編推薦]

“清華學霸”是怎樣煉成的“我不一定比別人聰明，但我比較會控制自己”“清華學霸”是怎樣煉成的實習生 饒懿 本報記者 陳竹 《 中國青年報 》（2013年02月18日12 版）

一張“最牛學習計劃表”，讓清華大學的雙胞胎姐妹馬冬晗、馬冬昕紅了。在A4大小的紙上，密密麻麻地寫著周一至周日各個時間段的學習生活安排：“復習大物”、“聽CNN”、“完成作業”、“預習代數”等。被同學隨手拍下并發布在人人網上后，幾天的點擊量和轉發量過萬。有網友不禁發問：排得這么滿，她們洗澡的時間在哪里？一段在網絡上瘋傳的姐妹倆申請清華大學本科生特等獎學金的答辯視頻，更使她們被封為“清華學霸”。在視頻中，馬冬晗的自我介紹讓網友紛紛驚呼“太牛了”：三年學分成績名列專業第一名，單科最低成績95分，還成為精儀系歷史上首任學生會女主席??面對外界的議論，妹妹馬冬昕說：“計劃表只是工具而已，它能幫助我合理地安排時間，但并不是絕對有效。”姐姐馬冬晗在一旁補充：“其實實施計劃才是關鍵。要認真地學，帶著興趣學，才能享受學懂的過程。”不上補習班的優秀學生對于姐妹倆在大學里取得的成績，馬冬晗和馬冬昕的父母表示并不詫異。“因為這兩個孩子所具有的品格和毅力讓她們有能力做到這些。”姐妹倆的母親說，“她們從小就很有毅力，只要定下了目標，就會堅定不移地去努力。”馬冬晗和馬冬昕從小學一年級開始就堅持寫日記，從不間斷。最開始只寫簡單的幾句話，到初中時，每一篇日記都是一篇獨立的文章，就算春節時在前往奶奶家的火車上，也沒有落下過。初三的時候，兩人還決定每天背一篇美文，這個習慣也一直堅持下來，即使是第二天要參加競賽，頭天晚上也仍然會背誦。2011年清華百年校慶活動時，馬冬晗給父母寫了一封3頁紙的信。在信里，她這樣寫道：“為什么我能在那么多考生中脫穎而出，考上全國最好的學校？后來我總結了兩個理由：一是有良好的學習習慣；二是有堅韌不拔、奮勇拼搏的精神。我想，這不是生來就有的，很多是靠著爸爸媽媽潛移默化的影響。”有人好奇，她們的父母是怎么教育出這么優秀的孩子？姐妹倆的父母曾經都是大學老師，后來一直在教育系統工作，對她們的教育也很有一套心得。在馬冬昕的印象中，“從小到大，爸爸媽媽只讓我們跟著老師的節奏走就好，既不要求我們上補習班，也不會給我們施加學習上的壓力。”“補習班會讓孩子產生依賴，只有踏踏實實地自己學，所有問題都自己解決，才能培養獨立學習的能力。”母親告訴中國青年報記者。除了學習習慣，父母也很重視孩子品德上的教育。“學習只是一種能力，優秀的品格對孩子來說才是最重要的。”由于父母不支持她們上補習班，姐妹倆在上課時聽得特別認真，不懂就問，生怕遺漏了知識點。久而久之，她們培養了自主學習的良好習慣，一直都是班里的優秀學生。因“迷茫”而制定計劃表“2008年，攜手圓夢清華園。”這是剛進入高中時姐妹倆的約定，3年后，她們分別在物理競賽和化學競賽中取得了優異成績，雙雙保送清華，姐姐馬冬晗就讀精儀系，妹妹馬冬昕就讀化學系。作為清華大學有史以來第一對被保送入學的雙胞胎姐妹，2011年年底，馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評分第1名和并列第2名的成績獲得清華本科生“特等獎學金”——這是清華授予本科生的最高榮譽，每年只有5名本科生能夠獲此殊榮。然而，馬冬晗坦言，和大多數新生一樣，剛進入大學的她也曾經歷過學習上的迷茫期，她對自己的評價是“適應能力差”。大一時的機械制圖和微積分課程曾經困擾了她很久，“空間想象力很差，常常望著一黑板的板書不知所云。”馬冬晗說：“那時就只好趕緊把筆記都一字不落地抄下來，即使上課聽不懂也要緊跟著老師。”大一上學期，馬冬晗在全年級150人中考了第26名，一向“總是希望最好”的她受到了打擊，為此感到壓力很大，便不斷探索好的學習方法。這時，妹妹馬冬昕的學習法寶——“周計劃表”啟發了她。“周計劃表”是馬冬昕在《社會工作概論》課上學來的方法，老師建議大家通過計劃表來平衡學習與社會工作的關系。“計劃永遠趕不上變化，一定要學會調整。”馬冬昕說，她至今還記得老師上課時強調的話，“一方面不要被計劃牽著鼻子走，另一方面不要讓生活中的變化太多。”有了計劃表，姐妹倆把一周的時間合理分配下來，每天都要總結“計劃完成情況”、“學習情況”、“社會工作”、“體育鍛煉”、“生活狀態”、“修養品行”等。表上還時常出現 “高效、專注”、“積極、平和”、“多思、少言、必行”等自我激勵的話語。重新找到學習方法的馬冬晗充滿了斗志，“有壓力就有動力，既然這學期做不好，那下學期一定要做好。”每天早晨6點30分，姐妹倆就一起起床學習，晚上自習到10點30分教室關門，才收拾東西回宿舍休息。這樣一天天堅持下來，到了大二時，姐妹倆就完全跟上了老師的節奏，真正把進度把握在了自己手中，成績躍居專業第一。“大家都把‘周計劃表’說得那么夸張，其實它對于我就像備忘錄一樣，只是工具而已。關鍵是一顆想要安排好時間的心。”對于馬冬晗而言，計劃表幫助自己提高了學習效率，才使得她適應了大學生活的節奏。每當有學弟學妹請教關于制定計劃表的方法時，馬冬昕就會說：“制定的計劃一定要可行，每天完成一項就是對自己的鼓勵，那種看上去就完成不了的計劃只會造成打

擊。”時至今日，姐妹倆一直保持著制作“周計劃表”的習慣。并不是只會讀書的“書呆子”頂著“學霸”的名頭，馬冬晗和馬冬昕并不是只會讀書的“書呆子”，本科期間，她們倆都在班委會、學生會、團委等組織承擔了一定的社會工作。姐姐馬冬晗是精儀系學生會歷史上第一位女主席，妹妹馬冬昕還當選了北京市海淀區第十五屆人大代表。這些工作并沒有影響她們的學習。馬冬晗認為，學習不好會有很多種原因，但社會工作絕對不會成為理由。“當了學生會主席反而讓我更有動力去學習，人在一定的壓力下能更好地發揮潛能，正所謂‘井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄’。生活中不可能每天只處理一件事情，我們要學會均衡地分配時間。”馬冬昕也說：“好好學習的同時，也為集體出一份力，帶領大家為一件事而共同努力，是個很快樂的過程。”得益于合理的時間安排，姐妹倆還在課余加入了清華大學國旗儀仗隊。每周一早上，她們都要5點30分起床，整理軍容，準備出旗；每周日下午有3個小時的訓練，最簡單的軍姿也要夾4張撲克牌保持身體筆直，正步踢腿一踢就是半個小時，每次訓練完，“襯衣都能擰出水來”。“辛苦但不痛苦”，姐妹倆很喜歡這個溫暖有愛的集體：“我們來到這里不光是為了鍛煉，更多的是為了奉獻。我們心里只有一個目標，那就是升好旗！”馬冬晗和馬冬昕一直把體育運動作為休閑娛樂的方式。學校和院系組織的中長跑、乒乓球、排球、羽毛球等比賽中不乏她們的身影。乒乓球算得上馬冬晗和馬冬昕的又一個“傳說”。高中之前，她們倆從沒摸過乒乓球，一次在電視上觀看世界乒乓球錦標賽，就被乒乓球吸引住了，高中學習最繁忙的時間，她們卻經常打乒乓球。上大學時，由于在各自的系隊中都表現出色，2011年9月，姐妹倆入選了清華大學乒乓球隊。然而，剛進校隊時，她們也幾乎場場被虐、滿地撿球。“當時我們下定決心，一定要學好乒乓球！”對于她們而

言，一旦下定決心，便會全力以赴。經過每周高強度的訓練和課外的主動加練，如今她們的球技突飛猛進。

第五篇：學霸談怎么學好語文

語文是學習中的一大重點，不管是小學、初中、高中，它都是主科。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學好語文，提高語文成績？我想在此談談自己的體會。本文大概分為以下幾個部分：概述、現代文閱讀、文言文閱讀、名句名篇、詩詞鑒賞、寫作、總結。更詳細的內容已經寫在李曉鵬新浪博客里，博主曾用六個月時間從最后一名成為中考狀元的，他在學習方法很有心得，影響了一代又一代的學生，希望此文也能幫助到更多的人。正文如下：

首先，我想談談學好語文一些必須做到的東西，或者說要學好語文需要培養哪些習慣和素養。第一，要培養學習語文的興趣。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”但我們要做到“樂之”，就必定要經過“知之”與“好之”。知語文為何物：它不是文學的天馬行空，但卻是文學的基石；它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃。它講究語言規則上的約定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識，我們依然不能忽略字詞，因為它們是構成我們閱讀、作文的元素，作文里寫錯別字也是要扣分的；它又講究文學積淀的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經常從名家手筆中吸取養分的人是無法做到下筆如神的。知道了語文為何物，就要好學語文。好學語文是要時常閱讀，時常思考，時常動筆，不要因為別的科目任務繁重而放棄語文能力的訓練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。既然好學，就把語文看成是一種寓樂于學的過程，經過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣。發現到學習語文的樂趣，你在語文之路上就成功了一半。接下來我再從各個角度去談學語文的要點。

第二，要懂得自主學習。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。語文學習不同于其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。

第三，讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫“融會九流”。舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。魯迅先生就曾經告誡我們：學語文的，要多多跨越語文的界限，去看看其它科目的書。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好？而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國固然有過無數優秀的文學作品，但也不要忽略外國文學上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。

第四，邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板應該是什么呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學習的充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為“胸有成竹”。

第五，開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎思考，審慎地發問，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露；后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。第六，下筆如有神。使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。

以上是關于語文學習的一點概述。接下來將著重按各種題型的特點分析學習對策。

先談談現代文閱讀。現代文閱讀是語文考試考查的一個重要方面，體現在語文卷上更是如此。現代文閱讀的能力可以分為三個方面，一個是閱讀理解能力，一個是概括能力，一個是表述能力。閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細分為三個能力：一，認讀與理解能力；二，分析與綜合能力；三，鑒賞與評價能力。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現代文閱讀考察的重要內容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談談看法。從讀物中辨別各種信息的性質，篩選出自己所需要的信息，是達到閱讀目的獲得所需信息的重要手段。把注意力放到文章重要內容上是辨別并篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：

1、整體把握。通讀文本，把握文體特征，把握文章的主要內容；

2、明確篩選標準。分析命題要求，依據要求確立篩選的標準；

3、確定篩選范圍。精讀文本，由整體把握到局部認知，確定與命題相關信息的確切位置；

4、比較鑒別，去偽存真。依據篩選標準，仔細辨別，剔除多余的錯誤信息。

概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個字或一兩句話的能力。這一點需要找準文章信息中的關鍵部分或者核心部分，往往通過文章的一些關鍵字句的整合可以得到滿意的答案。

也許更重要的是表述能力。可能很多同學都覺得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時候就不知所措，我也有過這樣的經歷。根據老師的建議，我找來了一些比較規范的參考書，然后按照平時做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構思出答題要點，最后再和參考答案來對比，久而久之，我就發現了一些術語或者某一類型題目的答題思路。通過不斷總結和訓練，在后來做文學作品閱讀題時我的下筆非常快，回答問題也得心應手。有兩點提示：一是思考問題要瞻前顧后；一是準確圈

定答題區域。在表達時，一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅致精確。大家覺得這些學習語文的方法是不是很棒呢？尤其是即將面臨中考的學生們，當初我的老師讓我們少上網，如果上網，建議我們多去李曉鵬新浪博客學習學習，不是因為他是狀元這些表面因素，而是他的方法確實很實用很具體。

積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對于閱讀，也應該像學習數理化那樣用錯題本來不斷地積累、總結做錯的題目，特別是現代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后，要像對數學題一樣仔細分析做錯的地方，看看自己掉進了出題人精心布下的哪一個陷阱中，并引以為戒。