第一篇：11秋優(yōu)秀家長

下列家長在2011秋季學期，積極支持和配合幼兒園、教師工作，注重家庭教育，效果顯著，被評為本年度優(yōu)秀家長：

學前班：張元松（張貝貝）姚應(yīng)峰（姚雨晴）羅姝誠（羅林）丁勇泉（丁姝燚）

大班：李冬云（李先為）

中班：梅海龍（梅姝睿）

小班：李海濤（李家欣）

曹金娥（曹美琪）瞿偉（瞿曼）馬海濤（馬聚源）魏培訓（魏皓琳）向鳳蘭（李睿婕）向意廷（向辰宵）鄒坤山（鄒宇涵）楊俊娟（劉楊芷涵）鄧興龍（鄧埴赫）劉光榮（劉婧怡）李春森（李雪敏）黃小迪（張昊龍）呂艷麗（李子琪）吳桂英（覃筱涔）張祖琴（肖飛揚）姜新民（姜志豪）周志寬（周向旺）特發(fā)此狀，以資鼓勵。二高家堰鎮(zhèn)中心幼兒園O一一年十二月二日

第二篇：幼兒園家長工作計劃秋

【秋季幼兒園家長工作計劃一】

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學年我園的家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。

二、工作目標：

倡導家園的合作 實現(xiàn)家園共育 促進幼兒素質(zhì)的提高

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施：

1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪的工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

(7)繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發(fā)放家長的調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

(4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排：

九月：

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3、改選、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2、家長講座：

十一月：

1、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動

【秋季幼兒園家長工作計劃二】

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

第三篇：優(yōu)秀家長材料

優(yōu)秀家長材料

家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格，對社會有用是我們家長共同的期望。作為一名家長，平時生活學習中，我是這樣做的：

一：積極配合學校教育，積極參加學校班級活動

應(yīng)該多讓孩子參加學校班級組織的活動，這對孩子是個良好的鍛煉機會。永遠記得大概是去年還是前年的義賣活動，真的對孩子非常有意義。二：培養(yǎng)孩子陽光積極的心態(tài)

大概是因為我出身農(nóng)村的緣故，所以從小膽小怕事，長大后也感覺總是唯唯諾諾，不夠陽光不夠大膽。而我們發(fā)現(xiàn)，到社會上不管是哪個行業(yè)，能夠出類拔萃的，往往是那些膽大的敢闖敢干的，所以我就想培養(yǎng)孩子養(yǎng)成陽光向上的心態(tài)。小時候，做錯什么事，不一概嚴厲地批評，而是先指出她的錯誤，最起碼讓她知道她的錯誤，然后讓她想法怎么補救。真的沒法補救了，那就告訴她下次不能這樣，點到即止。更多的時候，我們教育孩子別與人爭短長。別總爭那么一丁點的小利而弄得自己不快樂，什么別計較別怕吃虧就不會小心眼不快樂。和其他人的交往也一樣，我總是教育孩子多體諒體諒別人的難處，讓她學會換位思考，就不至于為了一點小事不高興了。三：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

說到讀書，剛開始孩子不太樂意，過了幾天就嘗到樂趣了，慢慢就真的堅持了下來，每天半小時。除假期時間外，幾乎從不間斷。到現(xiàn)在她已經(jīng)成了一種習慣，一沒有書看就催著在網(wǎng)上給她買書。可能就是得益于這個習慣吧，她寫作文的時候不太費勁，好像對做閱讀題也幫忙不少。

四：多在孩子心中播撒愛的種子，讓她成為一個有愛的人

從小到現(xiàn)在，我每次回家都要帶著她。有時候給外公外婆或是爺爺奶奶買禮物還讓她參謀。不光是為了讓老人看看孩子，更多的是是她感受感受做為子女該如何孝敬老人。上一輩，可能還有幾個孩子，多一點指望。而我們這一代，就一個最多兩個孩子，父母是孩子最好的老師，我們作為這方面的老師當仁不讓，必須把他們教育好，否則老了可憐的是我們。當然，最根本的是我們本身得對雙方老人好，得讓孩子感覺到我們是真心的，而不能讓孩子感覺我們在作秀而已，那就適得其反了。五：給孩子制定一定的規(guī)則

在我家，一周可以玩一次電腦半小時，在每過星期作業(yè)做完后，其他時間不能動。手機是沒周十分鐘，也是在過星期家庭作業(yè)做完后。其余時間不許玩。

第四篇：優(yōu)秀家長材料

家長材料

很高興能有一個這樣互動的機會，能夠和大家交流下育兒經(jīng)驗。感謝xx小學給了孩子們一個好的學習氛圍，感謝校長，感謝老師注入了大量的心血，使孩子們健康快樂的成長。我們從小教孩子要有一顆感恩的心。要尊敬師長，團結(jié)同學，學會與人分享。盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓女兒感覺生活在愛的世界里，并能更好的愛別人。幫助孩子樹立正確的人生觀和世界觀。

都說家是孩子愛的港灣，父母是孩子的最好的老師。望子成龍成鳳是天下每一位可憐父母的渴望，而家長的素質(zhì)、言行、思想等對孩子健全人格的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。

我的女兒XX，今年10歲，是XX一名學生。在我心目中，女兒是優(yōu)秀的，我不要求她出人頭地，我只希望她能自理，自立、自信、自強。

平時生活中，孩子除了正常的學習外，我們依據(jù)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)她打乒乓球、拉小提琴、畫畫、舞蹈……我覺得這樣孩子的生活才會多姿多彩。

我們注意對孩子的培養(yǎng)，不僅在學習上，更要重視孩子心靈的成長。我們家孩子有要求總跟她媽媽提，剛開始妻子對孩子總是有求必應(yīng)，讓她的欲望無限膨脹，當我們能力不及或?qū)ζ錈o理要求加以拒絕時，她的小小自尊心、小虛榮心、小欲念傷害了，哭鬧不止。我勸妻子，這樣其實是害了孩子，如果此時你改變主意加以滿足，那么此后她便會將胡鬧與要求得到滿足聯(lián)系在一起，更會變本加厲。所以適時的溝通，講道理與拒絕是必需的。做通妻子工作，在做孩子工作，讓孩子明白不是所有要求父母都該滿足你，有錯必糾。如果孩子做的好的地方，優(yōu)點，我們也絕不不吝贊美并加以鼓勵，好孩子不是打不是罵出來的。

建立良好的親子關(guān)系，讓孩子明白父母孩子還是他們可以交心的朋友。做到這點可不容易，你要提高自身素質(zhì)，讓孩子充分信賴你。關(guān)心她們喜歡什么，對什么感興趣，偶像啦之類，加以正確引導，拉近你與他之間的距離，讓代溝淺一點，再淺一點，你們才有共同話題。與她多交流，關(guān)注她，并尊重她，絕不侵犯她的隱私，她有時會主動跟我們說心事的。和孩子進行情感交流，做孩子的朋友不是空話，和她不僅交心，讓她明白父母不僅是很好的心聲傾聽者，還可以可以幫她明辨是非，排憂解難，用自己豐富的人生經(jīng)驗，幫助她少走很多彎路的引路人。我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產(chǎn)生困惑時，我會平和地和孩子一起，站在她的立場分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法。孩子不喜歡我們把自己的意見強加于她，有時孩子的媽媽會說我慣著孩子，但我覺得家長式的管教對00后的孩子不管用，孩子也是一個獨立個體，我們應(yīng)該多聽取她的意見和想法，多給她平等的交流機會，發(fā)表自己的見解。營造輕松良好的成長環(huán)境，這樣的孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理。我想這樣以后她才能成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人。

最后加強與學校、老師、社會密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法也非常重要。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，所以我非常注意培養(yǎng)和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在培養(yǎng)孩子上半分偷不得懶，你對他有多少投入，在她身上就能體現(xiàn)出來。看到女兒健康、樂觀、誠實、善良，獨立是我最大的欣慰。…我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進步而感動。

此次被評為好家長讓我感觸頗深，覺得有些歉意，覺得自己不足夠優(yōu)秀。做好家長的理論很多，但要切實去實踐，真的是一道很大的課題。教育孩子是一個復雜而漫長的過程，在孩子不斷的成長過程中，學習成績只是一方面，德，智，體、美、勞全面發(fā)展孩子才能健康成長。孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們都有責任為孩子們營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍，非常愿意配合學校教育，共同使孩子們得到更多的關(guān)愛。

謝謝！

XXX

X年X月X日

第五篇：優(yōu)秀家長材料

女兒王曉悅今年已經(jīng)十歲了，回想這十年我對女兒的教育也并沒有什么特別的方法，只是我對孩子比較用心，善于從一點一滴的小事中總結(jié)經(jīng)驗，尋求方法，不斷的修正自己的心態(tài)，多為孩子考慮，注重對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可以說女兒的成長過程，也是我這個媽媽的成熟過程。

記得女兒上幼兒園的時候，我跟鄰居上一年級孩子的媽媽學習，按照語文課本的內(nèi)容，買來生字卡片，制定識字計劃，心想只要我按計劃進行，女兒一定會超前學會，等上學的時候肯定比同齡的孩子學習好，結(jié)果根本就不像我想的那么容易，卡片被小家伙扔得到處都是，連狗窩里都有，氣得我哭笑不得。每次想教她認識幾個字，背一首詩的時候，我說：“悅悅呀，我們９點開始認字，就認十個好不好？”“不，我要去找小朋友玩。”為了能讓她好好學習，我自然是先滿足她的要求。玩過回來了，她是很聽話的坐窗前和我一起認字，可是十個字剛讀完一遍就開始坐不住了。就這樣每次我又是陪她玩又是給她好吃好喝，買玩具，可她就是不能滿足我好好學習的心愿。經(jīng)過一次次的嘗試，一次次的失敗，我的耐心也一點點的被磨光。后來我認命了，算了孩子的天性就是好動，我也不指望養(yǎng)出個神童來，以后的路還長著呢，只要她能快樂健康的長大就行了。于是我不再強求每天要用多少時間來認字，背詩等等。她喜歡聽故事我就給她講故事，覺得自己講得不夠生動，我就買了錄音機，磁帶專門用來給她放故事聽。有一盒磁帶叫“燕子姐姐講故事”，她最喜歡聽了，有事沒事就讓我放給她聽。有一次鄰居家的幾個小朋友來我家玩，她興奮的不得了，說我給你們講個故事吧！于是她就講了磁帶中的一個故事――胖河馬與瘦黑熊，她講得繪聲繪色，吐字非常清楚，語氣語調(diào)模仿得不說十分至少也有七八分像，著實給了我一個大驚喜，我天天陪著她聽這些故事我也只記得故事的大概，讓我講出來根本就達不到她這個水準。這件事給了我很大的啟發(fā)，教育孩子并不一定要坐在那一板一眼的教，孩子在玩的過程中更能學進去。找到了可行的方法，那么給孩子灌輸什么樣的內(nèi)容就要看家長的取向了，不是說有什么樣的家長就會教育出什么樣的孩子嘛！我個人是比較注重對孩子優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我認為在漫長的人生道路上一定要有樂觀向上的健康心態(tài)，堅忍不拔的品質(zhì)，才能夠成人成才。所以我都會精心選擇一些有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)的故事，從小就讓孩子接受良好的熏陶。

有了一點點成功的經(jīng)驗，我就更樂于新的嘗試了。我每天下地回來，一邊做家務(wù)一邊念叨著從書里學來的故事或兒歌，女兒跟著我饒有興趣的學著。在我的言傳身教中，孩子一天天的長大了，接觸的人和事也越來越多，對很多事情都有著她自己的認識和想法，我們作父母的不可能時時刻刻的在身邊耳提面命，所以讓孩子養(yǎng)成良好的習慣就顯得更為重要。一但良好的習慣養(yǎng)成，孩子將受益終身。

家家都有一個甜蜜的負擔，我不但要讓我的孩子吃飽穿暖，更關(guān)心她的心理健康，不給孩子太大的壓力，也不把自己的意愿強加在孩子身上。總之，我覺得教育子女最重要的還是關(guān)心、用心、這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時給予孩子指導和幫助，預防比治療更重要，好的家長要學會預防‘小樹苗’長歪，而不是等到‘小苗’已經(jīng)歪了好久才發(fā)現(xiàn)，才來著急尋求治療的方法。

在與孩子的交往中，我給孩子的是多一些表揚和鼓勵。經(jīng)常給孩子欣賞的目光，注重培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，增強對孩子的信任。用欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看作業(yè)本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，在學校成了班里的核心人物。

我非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。我充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為小學的孩子比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，我作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。因此，作為家長在教育孩子方面應(yīng)多動腦筋才能取得好的效果。

家長姓名：王紅艷性別：女年齡：38歲工作單位：三工鎮(zhèn)長勝村六組職務(wù)：農(nóng)民 學生：王曉悅女10 所在班級：四年級級四班職務(wù)：副班長特長：繪畫體育運動