第一篇：海洋觀后感

《海洋》觀后感

一只海蜥蜴慢慢從水中爬向火山島，它屏住呼吸，目不轉睛地眺望遠方；一架火箭正在發射升空，火箭越升越高，那火光令水蜥蜴惶恐不安！這并不是科幻片，而是紀錄片《海洋》的開篇畫面。就是這樣一個源自自然的視角將我們帶入了熟悉而又陌生的海洋。

面對浩瀚而多姿的海洋，已經無法對它進行言語的贊美，前所未有感覺到語言在它面前是多么貧瘠，那些我們人類自鳴得意的電影特技、炫酷動畫在海洋的生物面前是多么的不值一提。當成群的海鳥沖向海水捕魚，濺起層層的浪花，那種震撼是我們不曾想象的真實景象。當軍艦鳥沖向白色海灘上蹣跚爬行跌跌撞撞的小海龜時，是多么的扣人心弦。當海象媽媽懷抱著用雙臂護佑著小海象游泳時，是多么的溫馨感人，恰試人類天性流露。當根本叫不上名字的閃著熒光的彩色小魚探頭探腦的東張西望，然后輕輕的吐了一個小泡泡，仿佛完成了多大的一個任務時，是多么的憨態可掬??人們總是自詡稱之為萬物之靈，可是誰又肯定，大海和大海生活里的生靈們沒有自己的情感？

一張陰沉巨大的網漸漸地壓上了整個屏幕，也壓上了我們的心，無數的海洋生物被那張人類布下的網殘忍的殺戮，海水一片片的被染紅，鯊魚人類被砍去了有價值的魚翅，又被扔回海里，努力的游動著，掙扎著，直至無聲無息的墜落海底。人類僅僅為了自己的口腹之快就剝奪了它生存的權利。一片片的海水被污染，生活垃圾、石油、工業廢水肆無忌憚的被排入海洋。印象特別深的是一個海豹在一片污濁的堆積著各種垃圾的海水中游弋，然后，它在一個人類遺棄的超市購物車面前停住了，看了看，又孤獨的游走，不知還能活多久，這是種無言的諷刺。

《海洋》這部電影用鏡頭詮釋出海洋生態環境的奇趣，展示了它撼動人心的力量與難以抗拒的美好，電影是在用美的鏡頭來拒絕污染、拒絕殺戮。影片最后人鯨共舞的畫面如此之美，是因為它展示了人與自然的和諧共處，是生命平等友善的絕美華章。浪花拍岸的聲音猶在耳邊，《海洋》是雅克?貝漢這位熱愛大自然的老人，用膠片為海洋寫了一封深厚而沉重的情書。導演沒有把鏡頭對準血流成河的海豚灣，寧肯用3年時間等待海獅媽媽懷抱小海獅在冰下游泳的場面，想來也是有他們的道理。據說在法國，《海洋》被定義為兒童片，孩子們成群結隊地前去觀看；而在國內電影院里，小朋友們此起彼伏的驚嘆聲，成了影片除姜文配音之外的又一“旁白”。其實孩子們是看不懂這電影的，在他們眼里，剛出生的小海龜還沒有爬到海里就被海鳥獵食，已經是海洋生物們最不幸的遭遇了。《海洋》的美麗，恰恰呵護了他們的天真，同時滋長著他們喜愛美好事物和神奇自然的天性。而對于成年人來說，最美麗的畫面同樣可以激發人們對海洋和海洋生物的保護意識——特別是當這美麗被殘忍的現實相映襯的時候。

對于從事海洋環境監測工作的我們來說可能有兩個鏡頭更能觸動我們的神經，海豹抬頭望了一眼海岸上燈火通明的化工廠；還有那條向海洋里注入“毒液”的河流。海洋的美麗正在被人類的智慧所吞噬，面對日益惡化的海洋環境，作為人類的我們很慚愧。但自責的同時也慶幸自己選擇了一份有意義的工作，深感自己肩負著自然賦予我們的重量，希望能夠通過不懈地努力工作，履行捍衛海洋的職責，能夠讓自己在面對海洋的時候不再汗顏，能夠通過工作來為海洋環境增添一份用美麗抗拒污染、殺戮的力量。

第二篇：《海洋》觀后感

《海洋》觀有感

在還沒有看過《海洋》這部電影之前，我對海洋的印象只是一望無際，蔚為壯觀罷了，可自從看了這部電影后，我覺得海洋就像陸地上一樣.進入影片，你可以看見不計其數的熱帶魚玩耍嬉戲，它們快活得像一個個小神仙，時而圍成一個圓，時而又圍成一個長方形。可愛的白鯨翹著它那像奶嘴一樣的小嘴巴，在海中隨心所欲地游動著，一副無憂無慮，自由自在的樣子。再看看橙黑相間的小丑魚，他們在色彩斑斕的珊瑚中捉迷藏，玩得開心極了，就像一個個快樂的小娃娃。

不光海底的動物無憂無慮，沙灘上的動物也是怡然自得的。看，可愛的小海豹正在沙灘上舒舒服服地曬著太陽，悠閑極了。更有趣的是蒼蠅在他們的頭前飛舞，海豹們也只是瞟他們一眼，真像個小懶蟲。小烏龜們從泥土里艱難地爬出來，又像賽跑似的向海中爬去，短短的四肢一動一動的，可愛極了，讓我深深地陶醉其中。

不過，片中的喜劇到這里就該結束了。海中也有許多動物是不友好的。比如鮟鱇，他的兩只眼睛長在頭頂，就像兩盞大燈籠。血盆大口有他的身子大。在亮處，魚兒見了他們可怕的樣子都會逃之夭夭。不過在漆黑的海底，他那像小燈籠一樣的眼睛就會吸引許多魚兒，待魚兒靠近，鮟鱇一口就能把他們全吞掉。再看看兇惡可怕的鯊魚，完全不會對可愛的海豹手下留情，張開大嘴，跳出水面，一叼一個準。

看到這里，我心想：那些動物怎么那么兇惡啊，魚兒們好歹也是一條生命，怎么能這樣無情？可是，更讓我意想不到的事情發生了。一艘漁船從海面駛過，放下一根長長的魚鉤，頓時，映入我眼簾的是一片鮮紅的海水。我瞬間感到鉆心的痛。這時，人類又使出最大的力氣，用刺網拉上一條正在苦苦掙扎的鯊魚。人們無情地將鯊魚的背鰭和尾鰭割掉，然后將那無力掙扎的可憐鯊魚直接丟到海里。看著那些剩下的殘缺不齊的魚身和一滴滴鮮紅的血，到了影片的結尾，電影中展現了一條在驚濤駭浪上極力行駛，卻終被淹沒的漁船，似乎在預示著人們在捕殺動物的話，損失的是自己。看了這部電影，我真切地感受到，人類比那些兇惡的動物更殘忍。人類啊，快快醒悟吧！保護生存著的動植物們，為它們打造一個和平安寧的生存環境！

第三篇：《海洋》觀后感

《海洋》觀后感 ]海是人類生命的搖籃，見過海洋的人都會被海的美所折服。無論是風平浪靜時，海的柔情，抑或是驚濤駭浪時，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也無法掩蓋海洋的美麗，而更顯出一番深邃的意境。每一種姿態的美都如此震撼，文字是難以言盡的。除非親眼所見，否則難以想象。

其實海洋的美麗遠不止于此，人們很難全方位觀賞到海洋之美。而在《海洋》播放的一百分鐘里，我卻被輕而易舉地帶進了海洋的世界，海的唯美、海的靈動、海的柔軟、海的深沉。各種姿態，穿過屏幕，透過眼球，傳達至我的腦海，竟遲遲難以忘懷。然而《海洋》帶給我的，除了超美的視覺震撼，更多的則是對人類殘忍行為深深的反思。

《海洋》由法國紀錄片大師雅克·貝漢執導，花費巨資耗時五年拍攝完成。片中的每一個畫面都唯美細致，堪稱完美。影片由一個第一次見到大海的小男孩提問而展開：這就是大海？大海是什么？我想，如果是我，我也無法回答。海洋的浩淼無窮，確實是難以用言語表達的。甚至當你以不一樣的心情去觀賞時，海洋所表現的姿態，也是截然不同的。《海洋》的前半部分，以展示海洋生命的多彩絢麗為主，譬如那巨大的沙丁魚群，在鯊魚的追趕下，疏密有致的排列組合，迅速地變幻出各種狀態的美；又如那成千上萬的海鳥，如箭雨般扎進海水中捕食的健碩之美；再如那成群結隊的海獅，被鯊魚追趕捕食而后為同伴的陣亡而閉目哀歌的悲涼之美??這一切，看在我們的眼中，不過是一個個震撼的畫面，而對于海洋生命來說，它們是有著喜怒哀樂的。它們也處在這樣一個弱肉強食的社會。動物們的捕食雖然殘忍，但這是它們的生物鏈，自然之規則不可逆轉。我們且悲且嘆之，但它們的世界，我們是無權干擾的。正如小海龜與禿鷹的故事一樣，游客不忍禿鷹吞食打探敵情的小

海龜而出手相助，最后導致一大群小海龜接收到錯誤的信息而慘遭鷹群吞食。動物們有自己的生存方式，人類若任性伸出援助之手，終將違背初衷。即便如此，好心做錯事猶可饒恕，而有些人類卻一而再，再而三地對海洋生物痛下殺手。

在《海洋》的后半部分中，導演鏡頭一轉，唯美和諧的海洋生態不復存在。隨著人類的入侵，海洋垃圾一再的驅趕著海水中的居民。不僅如此，圍獵、殺戮、剖尸、解體??似乎要等那深藍的海水被染得鮮紅，人類才能停下那充滿血腥的雙手。這將是怎樣一種悲哀？導演在影片前段部分締造的如夢如幻的奇妙世界，在人類狠心地將獵捕的鯊魚去鰭切尾，然后扔回海底茍延殘喘的那一瞬間，支離破碎了。那也是一個完整的生命啊，人類怎能對它如此殘忍！在這強烈的對比下，導演喚醒了人類心底的良知，是的，這讓我們刻骨銘心。除了心靈的震撼之外，我想更多的，應該是反思。

影片最后提出了疑問：難道有一天，真正的自然風光會消失么？如果那一天真的到來，圍繞我們身邊的將是代替活生生的動物們的標本，被保存在動物園或巨大水槽中的人工的世界，而那樣的世界，僅僅是永遠失去的生物多樣性的一個縮影而已。

雅克·貝漢說：“我拍攝的這些自然紀錄片，本質上和政治片其實沒什么不同，它沒有說教，也沒有對白，只是通過展現自然之美，讓觀眾自己感受到教育。”當然，我們不用僅靠幾部紀錄片就來完成教育，就像人不能靠不吃飯、不生產來保持低碳一樣。同樣也不能讓那些殺害海洋生命的人消失，人類能做的，只是用這些震撼人心的畫面來教育他們，感化他們。

海洋是人類的母親，她孕育了我們，也孕育了其他的海洋生物。假如人類還是如此不顧一切的破壞海洋生態，在海洋母親的眼中，這無異于看著孩子們在互相殘殺啊，這是多么

地殘忍。人類應該反思的，就是不讓這樣的殺戮悲劇繼續在海洋中上演，這應該也是拍攝者和觀影者共同的心愿吧。是的，地球不僅僅屬于人類，那是所有生物共存的地方。

第四篇：《海洋》觀后感,

《海洋》觀后感

《海洋》觀后感?

經過了半學期的海洋生物學的學習，使我對海洋生物與大海有了更多的了解，從而豐富了我的海洋知識。并且最后通過觀看《海洋》這部科教電影更加拓寬了我的知識面，但與此同時我對海洋方面的疑問也更加多了。

通過這部電影我直觀的看到了許多與課堂有關的生物，數目繁多的魚蝦貝等等。形成了一種與課堂對接的學習方法。在這部電影中我看到了許許多多的蝦貝蟹等，還有很多的鯨魚，鯊魚等大型海洋生物，在這些大型生物中有許多的令我不解的地方，比如為什么地球上最大的動物藍鯨只吃比自己小得多的蝦而不去吃稍大一點的魚類呢？

總之在學完這海洋生物學后我對海洋的疑問變得更多了，以前對海洋的了解幾乎為零，反而沒有什么疑問。現在學習了一點皮毛，就覺得海洋果然是博大精深的，沒有被我們發現了解的地方還有很多很多。我們在大海面前顯得是多么的渺小，我們知道的永遠比不知道的多。這就是大海。

從這部電影中我知道了在地球上不僅是我們人類的也是地球上無數的其他物種的。我們沒有權利剝奪任何一種生物的生存權利，反而我們必須保護每一種野生動物。

為了創建一個和諧的自然不僅僅是有人就行還有更重要的是要各種的物種在這個地球上共同的繁榮發展，共同的生長發育。為維護自然界的平衡與和諧就是保護我們賴以生存的自然，這不僅要從國家的立法層面來考慮，更要加強我們每一個人類對保護物種多樣性的教育。

在這部電影后半部分我亦看到了人類對海洋的踐踏，對大海的污染，在大海中隨處可見的是人類的生產、生活所制造的廢物與垃圾。還有很多的農作物的莖葉等。在海邊建設工廠，將許多的工業廢水排放到海里，還有像日本一樣把核電站建在海邊，在上次的核泄漏中將大量的含有大量的放射性的廢水放入大海，這都要經過幾百年才不會對環境產生影響的，這對環境產生了巨大的損害。還有就是人類對海洋生物的隨意的過度的捕撈，這些都反應了人類的貪婪，反應了人類不惜以犧牲環境為代價的大肆捕撈，殺戮！在這里面最觸目驚心的就是捕獲鯊魚的魚翅時，直接把鯊魚的鰭給割下來，而把一條活生生的沒有鰭鯊魚給仍進海里，任其自生自滅，我覺得這些太殘忍了，也是對大自然資源的浪費！在后半部分里

《海洋》觀后感

出現了一只海豹，在人類制造的垃圾中游泳，這就是人類的錯啊！每每看到這里我就感到人類做得太錯了，我們應該好好地反省自己。在人類自身發展的同時更要注重環境的保護，不應該以犧牲環境來換取經濟的發展，這樣是不值得的。會造成以后幾十年甚至幾百年里的環境問題，后果是很嚴重的。

這就是我觀看《海洋》后對海洋以及自然的感想，不過我知道我現在對大海的了解還是很膚淺的，大海是博大精深的，值得我用一輩子去慢慢了解它，學習它，保護它。用我們所學去保護我們的自然、環境、家園。

海南大學，朱厚宏

第五篇：《海洋》觀后感

《海洋》觀后感

作者

A10財務2 鐘悄悄（641140）

【摘要】：

繼《喜馬拉雅》、《遷徙的鳥》和《微觀世界》后，生態紀錄片大師雅克.貝漢再次叩開另一個奇異的生命空間的大門，以鏡頭記錄下生命靈動的自然痕跡，一一向我們展現了那個神秘奇幻、驚心動魄，既強大卻又脆弱的世界的面貌。該紀錄片《海洋》耗時五年，耗資巨大，拍攝了150多個物種，可謂是史上投資最大的紀錄片，也是借攝影機書寫的又一部自然史詩。《海洋》不僅科普了我們稀少的海洋生物知識，更以細膩的筆觸，讓人同喜同悲，傳遞了“珍愛生命、保護海洋”的偉大主題。現為了更好的了解那些生活在海洋里的奇特生物，解讀紀錄片《海洋》的深刻主題，特借此部紀錄片巨作深入探索，重新拾起我們曾經一度遺忘的對“生命之重”的敬畏，也重新審視在這個經濟快速發展的時代我們的選擇與行為，實踐可持續的發展觀。【關鍵詞】： 海洋； 海洋生物； 生命； 環境保護； 可持續發展

翩然起舞的成群的水母，輕柔舒緩，模樣優雅，因為那是在它們的家園；雀躍高亢的活力的海豚，穿梭碧海間，生機勃勃，因為那是在它們的家園；密密麻麻的沙丁魚群，自由靈活，陽光折射入海，一片銀光，晃眼的美麗，因為那是在它們的家園??你可知什么是海洋？我想那便是海洋：關乎生命，關乎自然，關乎遨游，充滿活力，浩瀚的藍。

1.關乎紀錄片《海洋》

紀錄片《海洋》是法國導演雅克·貝漢與雅克·克魯佐德深入這個人類鮮有所知的卻又占地球表面 70.9%的神秘“藍色領域”，耗時五年，耗資5000萬歐元，動用12個攝制組、70艘船，在全球50個拍攝地，超過150個物種被拍攝，超過500小時的海底世界及海洋相關素材，是史上投資最大的紀錄片，是借攝影機書寫的又一部自然史詩。

圖1-1 這部電影據說是史上最為燒錢但卻也震撼無數人的紀錄片，以其獨特的視角與先進的技術探秘海底，在其中整整90分鐘的電影中，沒有一位演員，卻以各種不同角度的鏡頭帶領觀眾遨游在那片美麗的海域；而其中僅6分鐘對白，卻又能讓你化身海底魚兒反觀人類世界，感受開懷、驚嘆、悲傷的豐富情緒，直至淚落??

無論從哪方面來講《海洋》這部電影無疑都是成功的，一方面它的商業收入已超過了投資，另一方面，看完這部電影得人大多都深受震撼，產生一些很復雜的情感，它就是以這份獨特的感染力將“珍愛生命，保護環境”的主題傳遞到了每一位觀眾的內心深處。

2.生命的震撼——記錄片《海洋》中的那些生物

從紀錄片的角度來說《海洋》是一部獨特的紀錄片：沒有大量對海洋生物的解釋，而是主要著眼于情感的傳遞。但有一點它和其他的紀錄片一樣的，在120分鐘中總共出現了150多種海洋生物，短焦鏡頭下那些鮮活的生命展現著它們的生活紀實，讓我們親眼見到那些不屬于我們這一物種只屬

于它們的生活，也讓我們走近屬于它們的世界。現為了更好的解讀紀錄片《海洋》，特選出其中出現過的十二種較為特別的海洋生物，帶大家共同了解這些海洋居民。

2.1 大西洋竹筴（mackerel）

圖2-1 大西洋竹筴

英文名： mackerel；日語稱：あ じ（アジ）也稱馬鯖魚

特點：屬鱸形目，鯖科，鮐屬。廣泛分布于我國沿海及朝鮮、日本沿海等水域。這種魚為中上層洄游性魚類，游泳迅速，喜歡結群聚集，有趨光特性。最大體長70厘米，重2公斤，棲息深度從表層至600米，常密集成大群，屬大洋性商業魚類。2.2 印太水孔蛸（Tremoctopus violanceus）

圖2-2 印太水孔蛸

英文名：Tremoctopus violanceus

俗稱 毯子章魚（blanket octopus）

特點：屬軟體動物門，頭足綱，二鰓亞綱，八腕總目，八腕目，無須亞目，水孔蛸科，水孔蛸 屬，毯子章魚有極高的兩性異形。雄性2.4厘米長，雌性超過2米。雌性的長度是雄性的100倍，重超過4萬倍深度從表層至600米，常密集成大群，屬大洋性商業魚類。

2.3 長吻原海豚（Spinner dolphin）

圖2-3 長吻原海豚

學名：Stenlla longirostris(Gray,1828)英文名：Spinner dolphin 別名：長吻海豚、飛旋海豚

特點：原海豚中喙最長的，背鰭位體背中部,前緣微后傾,后緣稍凹進。尾鰭缺刻深。背部藍黑色,體側淡,腹面白色,眼至吻突前基與眼至鰭肢各有一條黑色帶,上頜黑灰色,下頜腹面白色，喜歡數十只到數百只的集群活動，性情活潑，喜歡躍出海面空中旋轉。2.4 太平洋黃金水母（Chrysaora fuscescens）

圖2-4 太平洋黃金水母

英文名：Chrysaora fuscescens Sea nettle 特點：金黃色傘徑可達1米，大多小于半米，白色螺旋狀息肉和24條褐紅色觸手可長達3.64-4.6米，有毒刺。

2.5 班刺鲀（Diodon holocanthus）

圖2-5 六班刺鲀 英文名：

Diodon holocanthus Long-spine porcupinefish 特點：身體能鼓脹成球狀，密布棘刺小黑點，有6塊深褐色大斑，體長可達50厘米。

2.6 褐背蝠鲼（Mobula tarapacana）

圖2-6 褐背蝠鲼 英文名：

Mobula tarapacana Box ray 特點：屬軟骨魚綱、蝠鲼科，蝠鲼最具特色的一個習性是它那“凌空出世”般的飛躍絕技。

2.7 大白鯊（Great white shark）

圖2-7 英文名: Great white shark 拉丁學名：Carcharodon carcharias 別名：噬人鯊

特點：屬鯖鯊科，或稱鼠鯊科，大型進攻性鯊魚，身長6-7米，它可以保持住高于環境溫度的體溫，人類和虎鯨是大白鯊唯一的天敵。

2.8 儒艮（Dugong dugon）

圖2-8 儒艮

英語名：Dugong dugon 俗稱美人魚，是世界性珍貴獸類，人們極少見到。

特點：食草性動物，大都以海藻、水草等多汁的水生植物以及含纖維的燈心草、禾草類為食。身體呈紡錘型，最大身長4.16米，它與海牛明顯的區別是尾鰭，儒艮尾鰭是Y型尾，海牛是園型尾。

2.9

玫瑰毒鮋（Synanceia verrucosa）

圖2-9 玫瑰毒鮋 俗稱：石頭魚

英文名：Synanceia verrucosa Reef stonefish 特點：毒鮋亞科的腫瘤毒鮋，背鰭棘基之毒腺有神經毒，偽態、擬態功夫好，不易被發現，喜食小魚、甲殼類等。2.10 刀片魚（Aeoliscus strigatus）

圖2-10 刀片魚 又稱紋蝦魚

英文名：Aeoliscus strigatus

特點：屬珊瑚礁魚類 蝦魚科，分布于西太平洋珊瑚礁海域，體長10-15厘米，無寬大有力的鰭，所以只能隨波逐流。

2.11 黃金突額隆頭魚（Semicossyphus reticulates）

圖2-11 黃金突額隆頭魚 又稱羊頭魚 英文名：

Semicossyphus reticulates Asian sheepshead wrasse 特點：幼魚與成魚完全不同，黃橙色幼魚有條白線從眼睛連到尾鰭，成長中，白線逐漸消失，從頭部隆起。2.12 巨藻（Macrocystis pyrifera）

圖2-12 巨藻

英文名：Macrocystis pyrifera 特點：褐藻門(Phaeophyta)游孢子綱（Phaeosporeae）海帶目（Laminariales）巨藻科（Lessoniaceae）巨藻屬的統稱，從長度到生長速度都是世界之最。長超過百米，每天生長半米左右。

以上便是針對紀錄片《海洋》150多種生物中的12種進行的粗略的介紹，正是這些鮮活的生

命才構成并裝點了那個神秘之地。當我們看到那些自由的生命，當我們目睹那些海洋居民的安逸，我們是否也體會到了海的博大、生命的震撼？

3.保護海洋更待何時？

紀錄片中，雅克.貝漢一方面描繪了美好的海洋世界，另一方面也著筆刻畫了當代社會的海洋里的那些不和諧的現象。是的，在美麗的海洋，鮮活的生物下，影片背后折射出的海洋保護問題，也同樣是令人深思的。以下我們著重剖析片中那些海洋中的不和諧的存在，重新審視我們的所作所為： 據雅克.貝漢自述，全片唯一使用特技手法的就是“人類活取魚翅”那一幕：

圖3-1 鯊魚的鰭被人類用鋸割斷，殘余的軀體拋回海中，一片腥紅在海洋中蔓延開來。見圖3-1

圖3-2 被割去魚鰭的鯊魚無法游動，直直墜入深海。見圖3-2

圖3-3 失去魚鰭的鯊魚墜入黑暗的海底，等待死亡的來臨。見圖3-3

這種震驚世人的畫面、殘酷的行為引起了屏幕前的觀眾和社會對“魚翅飲食文化”的集體反思。在我們的印象里，魚翅仿佛象征著“高檔”的身份和地位，沒付出昂貴的價錢一般是沒機會吃到的，但魚翅是否具有配得上那高昂價格的豐富營養呢？事實上，有關權威專家認為，魚翅的營養價值與魚凍、肉凍沒有太大差別。這些雖然對我們來說營養價值有限，甚至可有可無，可是魚鰭對于鯊魚來說至關重要。“尾鰭能夠幫助它在水中劃行，背鰭、肛鰭和腹鰭，是鯊魚在游動過程中保持平衡的重要工具。魚鰭是鯊魚游動的工具，而游動則是鯊魚獲得氧氣、維持生命的方式。被割去魚鰭的鯊魚大多因為無法游動，窒息而死。”僅為了我們可有可無的攀比與虛榮卻掠奪了其他生物的生存之路。除了這個鯊魚遭受的殘酷對待外，影片在最后借老人向孫子的介紹，老人一一列舉了那些曾鮮活的存在在這片地球上現在卻都已滅絕的海洋生命。影片的最后中老者若有所思：“許多生物用了幾百萬年去進化，卻僅用了幾十年就滅絕了”這，便是人類對自然，對海洋所做的。每個物種的“生命之重”不是我們有資格可以輕易踐踏的。海洋生物資源的保護，尤其是那些有價值和瀕臨滅絕的海洋生物已經迫在眉睫。

影片中還有一幕也一直停留在我的眼前，深深震撼著我

圖3-4 看看這里，這還是開始時那片清澈的海洋嗎？ 多么陌生而骯臟

還還是它們當初歡戲遨游的海域嗎？

圖3-5 海水渾濁，一只海獅面對著一輛沉于海底的手推購物車，眼中滿是莫名與無奈。大量的生活垃圾排放進了大海人們利用衛星看到了，卻不知道該怎樣去解決。

在看完這部電影后，我曾一度陷入里面，也曾思索過到底是什么造就了記錄片《海洋》的成功？我想，除了文章開頭概述所說的先進的技術、獨特的視角，這前后的畫面以及所傳遞的情緒的強烈對比的深入刻畫也是一大不可磨沒的魅力吧。正如一位網友在他的影評中寫到的那樣：“如果說片子從一開始就讓你驚嘆海之奇美，結尾就會把你拋進一種擔憂情緒中，陷入默然”，人類啊人類，借用自己無比的“睿智”盡管贏得了快速發展的經濟，贏得了先進的生產力，贏得了優越的物質條件，卻獨獨遺忘了對自然的敬畏，遺忘了對環境的保護，這是多大的失敗。時代的發展，文明的進步，我們應該明白只有可持續的發展才是使歷史源遠流長的關鍵，人與自然，人與海洋，人與其他生物不應該是處于對立的兩角，我們應該重拾起我們對“生命之重”的敬畏，停止殘忍無良的污染和獵殺，正確認識自然、認識海洋，保護環境，守護地球，走可持續發展道路，這才是我們應該做的堅持與選擇??

文獻參考：

【1】 百度百科

http:///2011-09/4703.html

【5】 高科.紀錄片《海洋》將映 史上最燒錢但震憾無數人（N/OL）.重慶晨報, 2011-08-12 http://ent.xinmin.cn/2011/08/12/11705039.html