第一篇：讀《清澈到永遠》有感

讀《清澈到永遠》有感

愛就像一朵美麗綻放的花朵，因為獨一無二而絢爛。《清澈到永遠》這本書就很好地詮釋了愛的意義，生命的意義。

《清澈到永遠》主要講了一個可愛的女孩櫻如每天放學回家，都會看見在十字路口有一抹純藍的靚影，他每天都會攙扶著老人們過馬路，也會牽著小朋友的手過馬路。經過一段時間，櫻如和他認識了，原來他叫易絮。他們成為了朋友，兩個人很要好，櫻如視易絮為哥哥。但是一個厄運瞬間將這美好的一切打破了。原來，櫻如為了趕一篇要交給市長的萬字文章，成天上網，以至于得了干眼病。簡單地說，就是失明了。經過一段時間的治療，櫻如重見光明，可是易絮不見了。聽好朋友說，易絮死了。原來，易絮原名岳旭楨，因為種種原因，他得了一種病，醫生說，他只剩下三個月的生命。于是，在悲痛中，易絮堅強了起來，決心用剩下的生命去幫助他人，他發誓，要讓自己的生命更有意義。就在他生命的最后一個月中，他認識了櫻如，和她成了好朋友。易絮把他的最后一個月給了櫻如。當易絮得知，櫻如需要眼角膜才能復明時，他爽朗地笑了，他知道，這才是他的生命。他在臨死之前，把自己的眼角膜捐給了櫻如，一個與他毫無關系的附加女孩。

為什么，他要給自己取“易絮”這個怪名字？為什么，他不愿意對櫻如說出自己的故事？……

知道櫻如重獲光明，事情的真相才和她一起從黑暗之中掙脫

出來。所有的“為什么”，都有了答案。

因為，易絮的生命已如風中的柳絮，隨時都會飄零落地。因為，他想和易逝的柳絮一樣，用很短很短的時間，飛揚起很美很美的風景。

因為，他要讓自己的心意，以另一種方式活下去。像柳絮一樣，埋下希望的種子。

因為，愛。他愛生命，愛櫻如，愛老人們和孩子們，愛所有的人。

“把我的眼角膜捐給渴望光明的人，要讓它清澈到永遠。”這是長大以后的櫻如在她的長篇小說《復明》的最后一頁寫的遺囑。

眼角膜是不可能清澈到永遠的，但愛能，擁有愛的一顆心，能。

沿著一條清澈的小河往上走，一定一直都是清澈的。我們需要一顆清澈的心，才能把清澈的愛傳遞下去。大到給災區捐款，小到借給同桌一塊橡皮，表達我們的愛，就這么簡單，讓事情變清澈，就這么簡單。

第二篇：讀永遠的焦裕祿有感

觀看永遠的焦裕祿有感

近期，利用業余時間觀看了電影紀錄片《永遠的焦裕祿》，盡管我們的社會和生活都已經發生了翻天覆地的變化，我仍然能真切地感受到來自內心的感動與震撼。我認為最大的原因是因為主人公焦裕祿所體現的精神并沒有過時，在不同的時代可以有不同的解讀，他的精神依然可以產生榜樣的力量，鼓舞著我們前行。

焦裕祿，作為一個時代的楷模，他的精神是永存的。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼之時，電影紀錄片《永遠的焦裕祿》讓大家再一次重溫了焦裕祿同志當年在那艱苦的條件下，心系群眾，一心為民的公仆精神，可以說，焦裕祿的精神是一首時代戰歌，時刻鼓舞著后來人發揚和繼承他的精神，并將之發揚光大。

學習焦裕祿精神，就是要學習他實事求是，調查研究的求實精神。焦裕祿同志到蘭考后，面對嚴峻的災荒形勢，他沒有退縮，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，走過了全縣120多個生產大隊進行深入調查研究，在很短的時間內就對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃，并帶領36萬蘭考人民根治“三害”。他提出的“吃別人嚼過的饃沒味道”的名言已經成為千萬黨員干部創新學習的榜樣。

學習焦裕祿精神，就是要學習他不怕困難，不懼風險的大無畏精神。針對蘭考的艱苦條件，他提出的“敢教日月換新天”、“革命者在要困難面前逞英雄”的大無畏精神，是當今黨員干部的學習楷模。黨的群眾路線教育就是要讓黨員干部重溫當年老一輩無產階級革命者那種不怕困難，不怕犧牲的奉獻精神。沒有誰愿意面對困難，但當困難來臨時，我們的黨員干部都要有焦裕祿的那種戰天斗地的氣概，要有永不服輸的革命氣節，這才是焦裕祿精神的精髓。

學習焦裕祿精神，就是要學習他廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。焦裕祿精神這所以感動人，還有最重要的一條就是他廉政奉公，勤政為民。他的生活很簡樸，從來不搞特殊，去村里蹲點幾天，每天也會都按標準繳納伙食費，他不但自己要求嚴格，還嚴格要求身邊的工作人員，要求通訊員的相機多照百姓，少照自己。他的這種廉潔奉公的精神，勤政為民的態度，為新時期黨員干部指出了一條學習的方面。那就是腳踏實地，把群眾系在心上，才是各級領導干部工作的出發點和立足點。

第三篇：讀永遠的焦裕祿有感

觀看永遠的焦裕祿有感

近期，利用業余時間觀看了電影紀錄片《永遠的焦裕祿》，盡管我們的社會和生活都已經發生了翻天覆地的變化，我仍然能真切地感受到來自內心的感動與震撼。我認為最大的原因是因為主人公焦裕祿所體現的精神并沒有過時，在不同的時代可以有不同的解讀，他的精神依然可以產生榜樣的力量，鼓舞著我們前行。

焦裕祿，作為一個時代的楷模，他的精神是永存的。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼之時，電影紀錄片《永遠的焦裕祿》讓大家再一次重溫了焦裕祿同志當年在那艱苦的條件下，心系群眾，一心為民的公仆精神，可以說，焦裕祿的精神是一首時代戰歌，時刻鼓舞著后來人發揚和繼承他的精神，并將之發揚光大。學習焦裕祿精神，就是要學習他實事求是，調查研究的求實精神。焦裕祿同志到蘭考后，面對嚴峻的災荒形勢，他沒有退縮，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，走過了全縣120多個生產大隊進行深入調查研究，在很短的時間內就對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃，并帶領36萬蘭考人民根治“三害”。他提出的“吃別人嚼過的饃沒味道”的名言已經成為千萬黨員干部創新學習的榜樣。

學習焦裕祿精神，就是要學習他不怕困難，不懼風險的大無畏精神。針對蘭考的艱苦條件，他提出的“敢教日月換新天”、“革命者在要困難面前逞英雄”的大無畏精神，是當今黨員干部的學習楷模。黨的群眾路線教育就是要讓黨員干部重溫當年老一輩無產階級革命者

那種不怕困難，不怕犧牲的奉獻精神。沒有誰愿意面對困難，但當困難來臨時，我們的黨員干部都要有焦裕祿的那種戰天斗地的氣概，要有永不服輸的革命氣節，這才是焦裕祿精神的精髓。

學習焦裕祿精神，就是要學習他廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。焦裕祿精神這所以感動人，還有最重要的一條就是他廉政奉公，勤政為民。他的生活很簡樸，從來不搞特殊，去村里蹲點幾天，每天也會都按標準繳納伙食費，他不但自己要求嚴格，還嚴格要求身邊的工作人員，要求通訊員的相機多照百姓，少照自己。他的這種廉潔奉公的精神，勤政為民的態度，為新時期黨員干部指出了一條學習的方面。那就是腳踏實地，把群眾系在心上，才是各級領導干部工作的出發點和立足點。

焦裕祿精神的內涵還有很多，光是一部記錄影片也不能夠完全表達。學習焦裕祿最重要還是把他這個榜樣當作一面鏡子，時常用來對照一下自己的工作，才會發現自己存在的差距，從而有所改進，可以更好地服務于群眾，服務于企業。

第四篇：讀我們永遠不分開有感

讀我們永遠不分開有感1

暑假里，我讀了一本書叫《我們永遠不分開》的書。這本書非常好看，里面有各種各樣的人物，而且各有各的特點。下面我給大家說一下主要內容吧。

小學五年級時不知道為什么，外婆沒有了房子，寄宿到我家，爸媽很忙，我也很煩，沒人當她是長輩，都叫他“老姜茶”有一天外婆告訴我一個秘密，說她有個“蕾絲宮殿”，后來，她真的住進了“蕾絲宮殿”，哪個地方叫“快樂老家”還住著形形色色的`奇妙老人，神秘的通信錄爺爺；音色華麗的配音爺爺；會做臭豆腐的七厘伯伯……暑假過的很快，我該回去上學了，我向同學們說了“老姜茶”的故事。同學們都很喜歡。國慶放假，我又回到了“快樂老家”，就聽說配音爺爺去世了，他去世后，我也知道了“快樂老家”的秘密，就是每個人都要說再見，這也是成長的秘密。

原來每個人不管什么時候都要說再見，都要分離，有的是短暫的分離，有的是永遠的分離，所以，我們應該更加珍惜自己和家人，朋友相處的時光呀！

讀我們永遠不分開有感2

暑假里我看了一本書，名字叫《我們永遠不分開》，講的是文中的主角蘇婷寶的外婆姜茶沒了房子住在她家。后來外婆去了“快樂老家”養老院。在那里蘇婷寶認識了許多老人，過得很快活。而姜茶外婆也幫助蘇婷寶解決了很多困難煩惱。婷寶有好多小秘密，這些秘密一旦多起來，就會壓得婷寶喘不過氣來，而解決了秘密，就會變得輕松了。

我認為我們也是如此，事情多了，一件件的小事情就會壓得人喘不過來氣。我覺得我們不應為過多的小事煩惱，讓不必要的麻煩走開，這樣才能生活的快活，而不是為了一件件的小事情鬧得不愉快。

同時，“在快樂老家”中姜茶外婆的.老朋友家吼爺爺去世后，其他老人都沒有掉眼淚，笑著和家吼爺爺說再見。因為來“快樂老家”的老人身體都有些故障，但老人們不愿毫無希望地走到最后一天。而都樂觀面對，“活一天，開心一天”。在快樂老家平平靜靜、開開心心畫上句號。因為每個人都要說再見。

面對生活，又何嘗不是這樣呢?開心也是一天，不開心也是一天，倒不如快快樂樂幸福美滿地過完一生。我們能在世上走上一遭不容易，那就讓自己樂觀一點過吧。如果被許許多多的小事壓得不開心，整日愁眉苦臉，多不劃算啊。“快樂老家”里老人們的樂觀面對生活的精神讓我很感動。是啊，連太陽都會死呢，不過是時間長短的問題。而倒計時這過就太緊張，太悲觀了。

文中的婷寶也十分舍不得姜茶外婆。外婆對她說每個人都要說再見。如果我們和家人分開了，但生活依然要繼續，還要照樣吃呀喝呀玩呀睡呀，不過又多了一樣東西，就叫“想念”。就算離得再遠，只要想念著對方，“就是‘再見’也不能把我們分開”。

我也明白了，每個人都要說再見，但只要有“想念”，我們就永遠不分開。這是成長的秘密，也是生命的秘密。

讀我們永遠不分開有感3

我特喜歡讀《我們永遠不分開在》這本書，讀了一遍又一遍，快樂老家那多姿多彩的生活，是我做夢都想去的地方。

上小學五年級的小姑娘蘇婷寶的外婆搬進了快樂老家，蘇婷寶在暑假里和外婆住在一起，在快樂老家，她被通訊錄先生、配音爺爺和七里伯伯感動著。還有她最聰明、最明白的外婆——老姜茶，給她鼓勵，給她幫助，她在快樂老家生活的很高興，過了一個隨心所欲的美味夏天！

在快樂老家，婷寶告訴了外婆很多秘密，外婆告訴她：秘密是不能光爛在肚子里的`，要說出來才行。在外婆的開導下，她統統說出了秘密。在開學上六年級，他和同學很友好，老師也喜歡她了，她大氣、寬容、又瀟灑，真棒！最后，她也知道了快樂老家的秘密，就是：每個人都要說再見。

其實我也有很多秘密，我有一個許愿瓶，當我過生日或者異想天開時，我都許個愿，放進許愿瓶。前幾天，我家后院來了一個流浪貓，我叫它咪咪。咪咪很可愛，也很可憐，咪咪來的時候，我喂它魚片、火腿腸、牛奶。這幾天，它都沒來，我有點兒想它，雖然我沒和咪咪在一起，但是我的心里卻永遠惦記著它。我希望咪咪平安、胖起來，希望咪咪永遠和它的寶寶在一起。

讀我們永遠不分開有感4

這篇故事講的是五年級學生蘇婷寶的舅舅因為做生意失敗，沒了房子，蘇婷寶的外婆就搬到了她家去住。在蘇婷寶看來，外婆是在有些離譜，沒有人叫她長輩，只叫她老姜茶。蘇婷寶這一段也比較倒霉，因為一些事情，老師把她歸到了問題小孩的行列，絕望的媽媽把她送到了“快樂老家”、也就是外婆的蕾絲宮殿。在快樂老家住得這段時間里，蘇婷寶非常快樂，因為那里還有很多奇妙的老人：神秘的通訊錄爺爺、銀色華麗的'配音爺爺、頂級大廚七厘伯伯等等。在短短的假期里，蘇婷寶從小女生成長為大女孩。新學期開始了，那個和藹的配音爺爺卻走了，。在悲傷中，外婆告訴了婷寶快樂老家的秘密，竟然是那么殘酷、那么傷感。

從這本書中，我懂得了秘密，就像藏在云朵里的雨滴，也想一塊酸酸甜甜的糖，只愿把它注入自己的心理。

讀我們永遠不分開有感5

今年暑假我閱讀了郁雨君寫的辮子姐姐主題公園5號《我們永遠不分開》這本書。

書中寫道小學五年級時，舅舅做生意失敗，外婆沒了房子輪流住在我家和小姨家。媽媽和小姨都不太高興。爸爸媽媽上班很忙，我上學也好煩，沒有和他說話，每天都沒事干，外婆好像也我有點怪怪的，甚至有點離譜，大家都不把她當長輩，只管叫她“老姜茶”。

有天她幫我縫了蕾絲娃娃，還告訴我一個秘密說她有一個蕾絲宮殿，屋里滿是夢幻荷葉邊，漫天飛舞著蝴蝶結，蕾絲窗簾潔白的像夏天的云。

后來她真的搬進了蕾絲宮殿，還養了條會嗑瓜子的小黑狗，那個地方叫快樂老家，還住著形形色色奇妙的老人。如神秘的通訊錄先生、音色華麗的配音爺爺、會做無敵臭豆腐的七厘伯伯……

夏天我被好多可怕的小秘密，一路追殺躲藏到那里，每天都在苦苦的`和真相賽跑，老姜茶化身超人幫我解決了麻煩，我才知道外婆是最神奇的女生。

我也終于知道了快樂老家的秘密，竟然是那樣殘酷、那么傷感。那個夏天我和小姑娘婷寶說再見，原來每個人都要說再見，那就是生長的秘密，生命的秘密……

讀了這本書，我覺得秘密是友誼的連接線，好朋友、同學之間因為秘密更親近，秘密帶領我們成長。秘密就是最快樂的煩惱，快樂因為有秘密，煩惱因為有秘密。秘密就是最不可捉摸的事！

第五篇：讀《永遠的蝴蝶》有感

讀《永遠的蝴蝶》有感

讀《永遠的蝴蝶》有感1

水似乎留不住魚兒游過的痕跡，天空似乎留不下飛鳥飛過的痕跡，煙花燃盡后也留不下綻放剎那絢麗的痕跡……

人仿佛是世界上的匆匆過客，持著單程車票，如煙花一般，燦爛時映入眼簾，燃盡時便被另外的美麗取代。難道這樣我們就應該放棄那一瞬的美麗了嗎？不！盡管是短暫的，但也要堅守，也要有美麗的風景。我渴望寧靜，但也不愿意失去原本擁有的！

“隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的`一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”即使水真的留不下痕跡，但魚兒確實游過；即使天空留不下痕跡，但飛鳥確實來過；即使生命的煙花燃盡后消失在那遙遠的地平線，但它也曾經燦爛過。生命的黑白在一一光下顯得繽紛多彩，但黑色就是生命的本色，沒有絲毫的裝飾意味，“質本潔來還潔去”。

讓生命的樂聲在喧雜的塵世中響徹心扉，一一光會因你而燦爛。留下最真的，失去后也要堅守，笑著流一出眼淚，即使不開心也要勇敢地微笑。相信只要你堅強，生命的煙花也會因你而永恒！

讀《永遠的蝴蝶》有感2

當你失去親人時會有無限悵思同學們總會記述自己是多么傷心打擊是多么重大既然內容相似一不小心也就落入俗套。而《永遠的蝴蝶》卻讓我煥然一新之感讓我心靈悸動為什么呢？

首先筆者描寫了一幅夜晚在雨中冰冷冷的景色足以烘托全文悲涼的氛圍把讀者帶入境地。

隨著筆者的筆鋒“一封要寄給我的南部的母親的信”設置縣念耐人尋味。

其次筆者用細膩的語言描寫了女主人公（櫻子）像一只夜晚的.蝴蝶就會讓讀者有一種鼻酸眼辣的感覺隨著筆者的筆尖“這時她只離我五公尺竟是那么遙遠”筆者和愛人之間有一種似隔非隔的情感讀到此時很容易想起《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲”的意境。

最后筆者才道出自己和櫻子之間的關系把故事推上高潮不禁讓讀者潸然淚下。

讀《永遠的蝴蝶》有感3

《永遠的蝴蝶》是一篇微型小說，講述的是這樣一個凄美的故事：天下著雨，我與櫻子站在騎樓下躲雨，我有一封信，要寄給遠在南部的母親，櫻子說她可以過馬路去幫我寄信，臨行時，她微笑著說：“誰教我們只帶一把小傘啊。”可是櫻子僅僅走出五公尺，便被飛弛的汽車撞到在馬路上，她的一生像蝴蝶一樣，緩緩的飄落在濕冷的路面上，我站在騎樓下一片茫然，我感到更大的雨點濺到我的生命里來，我不斷的看到永遠的櫻子還走在街上。這場雨是一生一世中最大的一場雨，那封信是這樣寫的，永遠的櫻子知不知道呢？“媽，我打算，下個月和櫻子結婚！”這的確是一個令人悵惘的悲劇。

櫻子在這篇小說里，形象并不是具體、鮮明的。她沒有肖像，沒有更多的語言和動作，個性的塑造似乎也談不上，她只是給我留下了一個微笑，一個美麗的身影，作者為什么如此憐惜筆墨呢？為什么不對櫻子的形象展開細膩的刻畫，充分顯示她的可愛呢？這樣她的死，是不是可以更加能夠換來讀者的眼淚和同情呢？其實作者已經超越了情感，櫻子只是一個符合作者創作要求的一個美的象征，她的作用，不是為了換取讀者的眼淚和同情，而是要告訴讀者：生活中，時時都有美在你的身邊毀滅，悲劇時時都在上演，偉大而又渺小的蕓蕓眾生，面對這樣無奈的世界，該怎么做呢？

人生要充滿希望，要有追求，但更要有毅力，更要有堅強的意志，人要在創造美，欣賞美的同時，又必須具有接受美被毀滅的'勇氣，盡管美的毀滅，讓人們肝腸寸斷，痛不欲生，生活中常有悲劇，但生活絕不總是悲劇，悲劇之后，有哀傷，有絕望，也有抗爭，有重生，生活中的悲劇，都是相似的，但在悲劇之外，創造的歡樂卻又各有各的色彩！也許只有這樣的認識，我們才能真正把握住悲劇的真諦吧！

走過二十個春夏秋冬，在我的記憶里，還是悲劇留給我的映像最深，一般情況下，悲劇更能走進人的心，并或多或少的留下一些痕跡，悲劇就是將美麗的事物毀滅給人看。既然愛美之心，人皆有之，那么我們是不是應該擦亮自己的雙眼去發現無處不在的美呢？然后將“世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”丟進太平洋呢？讓我們珍惜生活中的美，讓美不再成為悲劇！

《永遠的蝴蝶》，語言簡單隨和，篇幅短小。我認為造成這樣一個悲劇的原因只有一個，那就是櫻子所說的“誰教我們只帶一把小傘呢”。其實它本來應該是一個喜劇的，一對戀人經過相識、相知，終于要走進神圣的殿堂了，卻因為只有一把小傘，轉眼間便成了悲劇，這說明了什么呢？說明悲劇與喜劇之間的距離只有一步之遙，而決定權，在你自己手中，所以一定要關注細節，凡事三思而后行啊！

以上僅代表我個人的一些想法，不對的地方，還請見諒！

讀《永遠的蝴蝶》有感4

水似乎留不住魚兒游過的痕跡，天空似乎留不下飛鳥飛過的痕跡，煙花燃盡后也留不下綻放剎那絢麗的痕跡……

人仿佛是世界上的匆匆過客，持著單程車票，如煙花一般，燦爛時映入眼簾，燃盡時便被另外的美麗取代。難道這樣我們就應該放棄那一瞬的美麗了嗎？不！盡管是短暫的，但也要堅守，也要有美麗的風景。我渴望寧靜，但也不愿意失去原本擁有的！

“隨著一陣拔尖的'剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”即使水真的留不下痕跡，但魚兒確實游過；即使天空留不下痕跡，但飛鳥確實來過；即使生命的煙花燃盡后消失在那遙遠的地平線，但它也曾經燦爛過。生命的黑白在陽光下顯得繽紛多彩，但黑色就是生命的本色，沒有絲毫的裝飾意味，“質本潔來還潔去”。

讓生命的樂聲在喧雜的塵世中響徹心扉，陽光會因你而燦爛。留下最真的，失去后也要堅守，笑著流出眼淚，即使不開心也要勇敢地微笑。相信只要你堅強，生命的煙花也會因你而永恒！

讀《永遠的蝴蝶》有感5

以雨烘托氣氛，將信、雨、人、事完美結合起來。開始時那時候剛好下雨，柏油路面濕冷冷的，我們站在騎樓下躲雨，此時的這對戀人是無比浪漫幸福的，因只帶了一把雨傘，善良的櫻子不忍心讓心愛的男友穿過馬路去寄信，自己就去寄信。正是因為下雨，疾馳而來的車輛鏡框模糊不慎將櫻子撞倒，“其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨”此時的雨不單單是雨而是作者的淚水，作者情感極度傷悲的實物襯托。

文章以信為線索并制造波瀾，兩人在樓下躲雨，為寄信女友橫穿馬路，不幸，被車撞，最后文章，一語道破，信中內容是，他打算下個月和櫻子結婚，線索分明卻富有傷感色彩。

本文多處使用了虛實結合的手法，抒發作者強烈的感情。“他只離我五公尺，竟是那么遙遠”這里的“五公尺”是外在的.作者和女友的現實距離，“那么遙遠”是指兩人天人兩相隔，今后再也沒有機會一起生活，距離是最遙遠的。“更大的雨點濺到我的眼鏡上，濺到我的生命中”“其實雨下的并不大卻是一生一世中最大的一場雨”中都以雨來比喻作者內心深處的瓢潑大雨，情感極度悲傷。文章中沒有一處直接寫苦痛，但卻是處處苦痛，字字血淚，這是作者匠心獨到之處，這比直抒胸臆更增強了表達效果。

這是一場凄美的愛情劇，全文感情真摯。作者以“蝴蝶”比喻女友，在作者眼里，女友的美麗善良就像蝴蝶一樣，女友的被撞不是學校的一幕，而是像蝴蝶一樣飛起來了 ，“緩緩的，像一只深秋的蝴蝶，飄落在濕冷的街面好像一只夜晚的蝴蝶”作者把女友生命的最后一幕定格在腦海中成為永遠的蝴蝶，是作者生命中最珍貴的記憶，以美寫悲，用反襯的手法抒發感情。“然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了”這是作者美好的希望，他深愛的女人瞬間消失在眼前，論誰都不能輕易接受。“他是要幫我寄信的”則抒發作者深深地自責，若不是因為“我”櫻子又怎么會消失呢？

全文線索分明，情節一波三折，以美景寫悲情，感情真摯，聽者傷心，聞者流淚是一篇杰出的短篇小說佳作。

讀《永遠的蝴蝶》有感6

《永遠的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲，幽幽道來，委婉動人。讀罷此文，腦海中一直浮現著這樣一個場景：陰雨中，櫻子如蝴蝶般輕輕飛了起來，又緩緩落到了街面上。雨是冰涼的，街面是濕冷的，蝴蝶的飄飛是凄美的，又是令人傷痛的。作品寫了櫻子在雨中穿過馬路幫“我”寄信，不幸橫遭車禍罹難，情節極其簡單，卻寫得催人淚下，感人肺腑，我想是有以下三點原因的。

第一，情感表達上，內情與外景完美結合。一切景語皆情語，自然環境是思想感情的烘托和表白，而洶涌的情感又渲染和強化了自然環境。

全文籠罩在一片陰雨的氛圍中，伴隨著故事情節的發展，人物情感的深入，雨的悲劇氛圍也是愈來愈濃厚的。開篇寫雨，“那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。”各色燈火，映出了一對年輕人情投意合的美妙情感世界，而陰雨的氛圍、濕冷的柏油路則奠定了全文悲劇的情感基調。接著寫雨是“從她傘骨滲下來的小雨點濺在了我眼鏡玻璃上。”“我”不會想得到這竟是櫻子對“我”的最后的一點親意，也是“我”生命中關于櫻子的最后一絲回憶，故“我”對這細微的小雨點是滿懷眷戀的。目睹櫻子遇難后，“更大的雨點濺到我的眼鏡上，濺到我的上命里來。”可再也不是頃刻前櫻子傘上的雨點了，它們是殘酷的打擊，“濺到我的生命里”，將打擊“我”的一生。“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”至此，雨境與心境交融，哀痛之情達到了極致。雨是這場災難的象征，也是人物內心痛苦的象征。

此外，“濕冷冷”的街面以及“孤單地站著”的郵筒，在“我”眼里，它們似乎都冷酷無情地看著這一切，也許它們早就預知了災難，卻并沒有給他們一個預兆，并沒有去挽救他們。“雖然是春天，好象已經是秋天了。”這也是“我”當時對環境的一種主觀感念，腦中一片糊涂的“我”只是“茫然”，甚至近乎無動于衷，只是本能地感受到一種異樣的失重，季節開始顛倒，世界開始傾覆。外物與內情的相互融合，產生了動人心魄的藝術效果。

第二，修辭藝術上，反復與反差巧妙結合。作品所運用的反復修辭并不只是單純的反復，而是與反差效果巧妙結合，產生強烈的藝術效果。

例如作品三次提到“騎樓”，從兩個人的騎樓，充滿著溫暖的氣息，到遭受飛來橫禍，“茫然”的一個人的騎樓，到心存櫻子還活著的幻想，等她寄信回來的一個人的騎樓，騎樓反復出現，內容卻各不相同，相互觀照，形成了一種反差。作品還兩次提到雨點濺到眼鏡上，情感上卻是溫情與打擊的反差；數次提到濕冷冷的街面，與“我”眼里滾燙的淚水形成反差。

作品中最明顯的反復最強烈的反差要數寄信了。寄信是故事的起因，亦是悲劇的導火線，故在作品中一再提及，出現了六次，貫穿故事情節的始終。這是一封“要寄給在南部的母親的信”，善良體貼的櫻子正為寄這封信的小事而罹難，“我”哽咽難言，一再喃喃自語“她只是過馬路去幫我寄信”，“她是要幫我寄信的”，作品最后才揭示信的內容：“媽：我打算下個月和櫻子結婚。”全文就在這里結束了，既解開了懸念，又把人物的悲痛之情推向了高潮。偏偏是這樣的`一封信，偏偏櫻子為寄這樣一封信而遭難，偏偏櫻子不知道這樣一封信的內容。反復中，悲劇意味漸次深入，同時構成了前后的強烈反差，“我”本欲給櫻子驚喜，櫻子卻正為她所不知的驚喜而身亡，留給“我”的只有無盡的悲痛，“結婚”與死亡形成了強烈的反差。可以想見，“我”是悲上加悲，痛徹心扉的，而讀者也不禁為之扼腕，深深嘆息。

第三，意象塑造上，蝴蝶給人一種凄美的震撼。春暖花開的時節里，蝶舞翩翩帶給人一種快樂的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飄飛帶給人的是一種凄美的痛感。

把櫻子比作蝴蝶，是藝術的加工，也是作品人物情感的需要。“隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”用蝴蝶的漂落形容櫻子的死，是幃飾的修辭，也是“我”不能接受這殘酷的事實，而把死看得異常的美。在作者筆下，在“我”眼里，櫻子的死被詩意化了。對于櫻子，她蝴蝶般的飄落，那么的寧靜，那么的安詳，痛似乎不存在了；對于“我”，蝴蝶的飄落是一種美麗的隕落，何等的眷戀，何等的悲痛！

縱使蝴蝶的飄落已經淡化了血腥的空氣，“我”也從某種程度上得到了自我安慰，然而悲劇的意味依然存在，因為蝴蝶本身就是一個凄美的意象。蝴蝶一方面具有美麗動人的形象，另一方面，它又帶有深深痛楚的內涵。作品把櫻子比作蝴蝶，是因為在“我”心目中，櫻子就如蝴蝶般的美麗可愛。蝴蝶的美更在于它所蘊涵的一種情感美。蝴蝶這種有翅膀的精靈，容易讓人聯想到飛翔，因此不難理解，“我”對心目中的蝴蝶――櫻子是寄托了美好的愛情理想的，那就是：在鮮花燦爛的春光里，和櫻子像蝴蝶般比翼雙雙飛。然而，蝴蝶美麗的背后，隱藏著的是一種深切的生命之痛――始于破繭之痛，終于成灰之痛。美麗地痛苦著，正是作品中的蝴蝶呈現出來的凄美意象。一場無情的車禍，蝴蝶飄然而去了，愛情的理想被擊碎了，留給“我”的，只有永遠的悔恨，極度的悲痛以及無限的寂寞。這是一種生命不能承受之痛，令人讀之黯然。蝴蝶的飄落，其凄美其悲壯正如《雨蝶》這首歌里所唱的：“……就算流干淚傷到底心成灰也無所謂/我破繭成碟/愿和你雙飛/只怕你一去不回……我向你飛/雨溫柔地墜……”蝴蝶的凄美意象帶給人的深深震撼，正是作品顯著的成功之處。

永遠有多遠？佛云：一剎便是永恒。櫻子手握一信，在陰雨中在拔尖聲中輕輕飛起，繼而緩緩飄落的瞬間，便是永恒，也是永遠，櫻子從此定格成了大家心目中的“永遠的蝴蝶”。

讀《永遠的蝴蝶》有感7

那是一篇優美動人的散文；那是一個震撼人心的故事；那是一個催人淚下的情節；那更是一個悲慘的結局。

是的，作品中的真實感也讓你為之動容，為之感慨。

當你第一次閱讀時，就可以發現作者是哀愁的。文章一開始就為下文作了鋪墊。凄涼的環境，襯托出作者凄涼哀愁的心。讓讀者一開始就感受到了作者的真摯感情，引人深思，又有如身臨其境，以至使讀者迫不及待的.想往下看。在從容地交待了時間地點后，作者用貌似冷靜的筆寫到“年輕的櫻子在拔尖的剎車聲中，輕輕飄起，然后又輕輕的落下”的整個過程。雖然是在敘事，卻只有短短的幾行，但掩蓋不住作者無盡的痛苦，因為痛苦而哀愁。啊……剪不斷，理還亂。

當你第二次閱讀時，便會有不同的感受。那是一種眷戀與對櫻子無限的愛。從小雨點“濺在我的眼睛玻璃上”到更大的雨點“濺到我的生命里來”，雨雖不大，但在作者感覺，這仍是他生命中最大的一場雨。因為作者的蝴蝶永遠的飛走了，不再回來，那短短的五公尺竟讓他覺得是那么的遙遠，那是生與死的距離，無法逾越。于是我才明白，開篇作者為什么要將“青色”放在三種顏色前，是因為青色代表的是冷酷與殘忍。真是這冷酷殘忍的上天一次次破壞人類最美好的感情，制造一場場令人肝腸寸斷的悲劇。也正是這樣，作者對櫻子的用情之深得到了更好的體現，讓人更是掩卷唏噓不已。

當你讀第三遍時，你便會感慨生命的脆弱。剛才還與作者手挽著手，共撐一把雨傘，像天使般露出甜蜜微笑的女友，瞬間已變成在黑暗中飛舞的蝴蝶，就連一句話都沒來得及留下，留下的只是令人窒息的安靜和淅瀝的雨點，留下的只是作者掛在腮邊永不掉落的滾燙的熱淚。

合上書，我看到了作者眼中化不開的陰霾，我感受到了生命與生命間的相互依賴。

永遠的傷痛，永遠化不開的濃霧，永遠的思念，化作了一只永遠的蝴蝶。

讀《永遠的蝴蝶》有感8

輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西邊的云彩。悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。是啊！徐志摩不帶走一片云彩。

然而《永遠的蝴蝶》中櫻子卻帶走了我對未來生活的無限憧景，留給我的是自責、是悔恨，是千千萬萬個日日夜夜的痛苦、失眠。隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的`一生輕輕地飛起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面；讀到這兒我的心仿佛掉進一個冰庫。就在短短的一剎那，櫻子結束了。

我不驚感嘆：天有不測風云，人有旦夕禍福。為什么天公不作美？為什么要下雨呢？要是不下雨，櫻子就不會這樣，那么等待櫻子的是美好幸福的家庭。一定有丈夫的體貼，一定有丈夫無微不至的關懷。

但是這一切已是不可能的了，就像太陽明兒早從西方升起一樣。人事間的事真是變化莫測，時好時壞，真是煩惱呀！愿天下有情人終成眷屬，千萬別像《永遠的蝴蝶》結局那樣讓人的心靈受到創傷。

讀《永遠的蝴蝶》有感9

櫻子躺在濕冷的街面上，主人公那滾燙的淚水一滴滴地流淌下來，和著冰冷的雨水在臉上縱橫。

那凄涼哀傷的畫面不覺讓我想起一個人，那就是我的兄弟。他走了，走的時候我根本不知道，以為他有事，請假幾天而已。而他卻永永遠遠地離開我們了。接到這個消息的時候，他已經在殯儀館了，而我就在那里見了他最后一面。他的`親人早已泣不成聲——母親幾度昏倒在地；父親也只能靠香煙，來保持清醒。為什么來得那么突然。我反復地提醒自己，這不是真的，上禮拜我們還在一起玩呢！

當要將他的骨灰安葬的時候，我不得不相信——他走了，永遠地離開我了。聽他母親說是腦血管破裂而死的，說他天生體質就不好。可做他兄弟的我卻一直都不知情。他很活潑，也很頑皮，常常和我打打鬧鬧，每次還被我欺負，可他卻從不記在心上。我后悔當初為什么不對他好一點，為什么不讓著他一點，自責、后悔，還有哀傷充滿了我的內心。

可是世上買不到后悔藥啊！如果還有下輩子，我們還要做兄弟。你聽到了嗎？