第一篇：最敬業(yè)的廁所清潔工

最敬業(yè)的馬桶清潔工

這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在日本。

故事主角，是一個(gè)出身望族的女大學(xué)生。她從全日本享有盛譽(yù)的東京帝國飯店得到了第一份工作。在知名企業(yè)做一名白領(lǐng)麗人，是當(dāng)時(shí)很多年輕人的愿望。

可是，女大學(xué)生在這個(gè)五星級飯店里所分配到的工作是洗廁所。

受訓(xùn)期間，當(dāng)她的手第一次伸進(jìn)馬桶準(zhǔn)備刷洗時(shí)，差點(diǎn)當(dāng)場嘔吐。勉強(qiáng)撐過幾日后，她動(dòng)了辭職念頭。

但就在她難以為繼時(shí)，一天，和她一起工作的一位老清潔工，走到她身邊，二話沒說，從她手里拿過工具埋頭刷起馬桶來。這位前輩一遍又一遍地示范，直到馬桶光潔如新。女大學(xué)生似乎不以為然，然而這位清潔工竟然拿出杯子從馬桶里舀了滿杯水，連眉頭都沒有皺一下就咕咚咕咚地喝個(gè)一干二凈！

女大學(xué)生看得目瞪口呆，但老清潔工卻揚(yáng)起臉，說她相信經(jīng)過自己清理過的馬桶，就是如此干凈，里面的水都是可以喝的！

這深深地觸動(dòng)了大學(xué)生，令她了解到無論任何工作，不論其性質(zhì)、地位如何，都可以做得很棒；如果用這樣的態(tài)度與自信工作，何嘗不會(huì)成功？于是她暗下決心，即便是做馬桶清潔工，也要做世界上最好的馬桶清潔工。

于是，此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，大學(xué)生不再引以為苦，卻視為自我磨練與提升的道場。每當(dāng)清洗完馬桶，她也總清晰自問：

“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？”

后來，女大學(xué)生多次，甚至當(dāng)眾，從她清洗過的馬桶里舀一杯水喝下去！??

憑著這簡直匪夷所思的敬業(yè)精神，三十七歲以前，她是日本帝國飯店最出色的員工和晉升最快的人。

三十七歲以后，她步入政壇，得到小泉首相賞識，成為日本最年輕的女性內(nèi)閣大臣！

直到現(xiàn)在，這位現(xiàn)年過半百的政治家仍活躍在日本政府高層。據(jù)說每次自我介紹時(shí)，她總還是說：

“我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣！”

這個(gè)最敬業(yè)的清潔工叫野田圣子。

第二篇：世界上最敬業(yè)的廁所清潔工

最敬業(yè)的廁所清潔工(日本郵政大臣的故事)

這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在日本。

故事主角，是一個(gè)利用假期到東京帝國飯店打工的女大學(xué)生。女大學(xué)生在這個(gè)五星級飯店里所分配到的工作是洗廁所。當(dāng)她第一天伸手進(jìn)馬桶刷洗時(shí)，差點(diǎn)當(dāng)場嘔吐。勉強(qiáng)撐過幾日后，實(shí)在難以為繼，決定辭職。

但就在此關(guān)鍵時(shí)刻，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清洗工作完成后，從馬桶里舀了一杯水喝下去。大學(xué)生看得目瞪口呆，但老清潔工卻自豪自在地表示，經(jīng)他清理過的馬桶，是干凈得連里面的水都可以喝下去的！

這個(gè)舉動(dòng)給大學(xué)生很大的啟發(fā)，令她了解到所謂的敬業(yè)精神，就是任何工作，不論性質(zhì)如何，都有理想、境界，與更高的質(zhì)量可以追尋；而工作的意義和價(jià)值，不在其高低貴賤如何.卻在于從事工作的人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂趣和積極性。

于是，此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，大學(xué)生不再引以為苦，卻視為自我磨練與提升的道場，每清洗完馬桶，也總清晰自問：「我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？」假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果，女大學(xué)生在所有人面前，從她清洗過的馬桶里舀了一杯水喝下去！這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場所有人，尤讓經(jīng)理認(rèn)為這名工讀生是絕對必需延攬的人才！

畢業(yè)后，大學(xué)生果然順利進(jìn)入帝國飯店工作。而憑著這簡直匪夷所思的敬業(yè)精神，三十七歲以前，她是日本帝國飯店最出色的員工和晉升最快的人。

三十七歲以后，她步入政壇，得到小泉首相賞識，成為日本內(nèi)閣郵政大臣！

這位女大學(xué)生的名字叫野田圣子。

直到現(xiàn)在，這位現(xiàn)年四十四歲、被認(rèn)為極有潛力角逐首相大位的內(nèi)閣大臣，據(jù)說每次自我介紹時(shí)總還是說： 「我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣！」……

第三篇：日本郵政大臣---最敬業(yè)的廁所清潔工

日本郵政大臣-最敬業(yè)的廁所清潔工

這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在日本。故事主角，是一個(gè)利用假期到東京帝國飯店打工的女大學(xué)生。女大學(xué)生在這個(gè)五星級飯店里所分配到的工作是洗廁所。當(dāng)她第一天伸手進(jìn)馬桶刷洗時(shí)，差點(diǎn)當(dāng)場嘔吐。勉強(qiáng)撐過幾日后，實(shí)在難以為繼，決定辭職。但就在此關(guān)鍵時(shí)刻，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清洗工作完成后，從馬桶里舀了一杯水喝下去。大學(xué)生看得目瞪口呆，但老清潔工卻自豪自在地表示，經(jīng)他清理過的馬桶，是干凈得連里面的水都可以喝下去的！

這個(gè)舉動(dòng)給大學(xué)生很大的啟發(fā)，令她了解到所謂的敬業(yè)精神，就是任何工作，不論性質(zhì)如何，都有理想、境界，與更高的品質(zhì)可以追尋；而工作的意義和價(jià)值，不在其高低貴賤如何？卻在于從事工作的人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂趣和積極性。于是，此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，大學(xué)生不再引以為苦，卻視為自我磨練與提升的道場，每清洗完馬桶，也總清晰自問：「我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？」假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果，女大學(xué)生在所有人面前，從她清洗過的馬桶里舀了一杯水喝下去！

這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場所有人，更讓經(jīng)理認(rèn)為這名工讀生是絕對必需延攬的人才！畢業(yè)后，大學(xué)生果然順利進(jìn)入帝國飯店工作。而憑著這簡直匪夷所思的敬業(yè)精神，三十七歲以前，她是日本帝國飯店最出色的員工和晉升最快的人。三十七歲以后，她步入政壇，得到首相賞識，成為日本內(nèi)閣郵政大臣！這位女大學(xué)生的名字叫野田圣子。直到現(xiàn)在，這位現(xiàn)年四十四歲、被認(rèn)為極有潛力角逐首相大位的內(nèi)閣大臣，據(jù)說每次自我介紹時(shí)總還是說：“我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣！”

人生啟示

首先，她喝下去的應(yīng)該是自信。不能把野田圣子一生的成功完全歸功于她年輕時(shí)的這段生活經(jīng)歷，但是，至少這一生活經(jīng)歷對她一生的成長、對她走向成功是有重大影響的。從馬桶里舀一杯水喝下去的做法并不值得我們?nèi)シ滦Вf明了一個(gè)問題，如果她沒有把廁所打掃干凈，她敢從馬桶里舀一杯水喝下去嗎？正是因?yàn)樗龑ψ约旱墓ぷ鞒晒D―把廁所打掃干凈了這一點(diǎn)毫不懷疑，充滿自信，她才敢從馬桶里舀一杯水喝下去。所以，她喝下去的實(shí)際上是對自己工作毫不懷疑的自信。

其次，她喝下去的是追求完美。野田圣子一開始對這種絕對算得上苛刻的工作標(biāo)準(zhǔn)是不能接受的，但為了生存，她不得接受并主動(dòng)適應(yīng)這種嚴(yán)刻的工作要求，這種嚴(yán)格的要求也使她后來養(yǎng)成了對工作認(rèn)真、追求完美的人生態(tài)度。從老板的角度來看，這種要求并不是在責(zé)難他的員工，因?yàn)樗麄兪侨毡镜牡蹏频辏菍ｉT為高端客戶提供高檔次服務(wù)的酒店，如果沒有貨真價(jià)實(shí)的高品位的服務(wù)環(huán)境和服務(wù)設(shè)施，沒有完美的服務(wù)過程，客戶能花比其它酒店多得多的價(jià)錢來這里消費(fèi)嗎？說到底了，他們這樣做實(shí)際上是在吸引客戶。和他們一樣，我們的一切工作也都是在為客戶提供服務(wù)，要讓客戶對我們的工作感到滿意，我們就應(yīng)該像野田圣子那樣，對工作不斷追求完美，只有首先做到讓自己滿意了，客戶才可能滿意。如果我們對工作總是自我滿足，覺得差強(qiáng)人意就行，當(dāng)客戶站在柜臺外時(shí)，我們的服務(wù)原則只是如何盡快把他們打發(fā)走，不讓他們投訴的話，那么我們的服務(wù)永遠(yuǎn)都是低層次的，客戶也絕對不可能對我們的服務(wù)有長久的滿意，因?yàn)榭蛻舻男枨罂偸遣粩嘧兓模覀儾粌H要隨客戶需求的變化而變化，滿足客戶的基本需求，還要不斷改進(jìn)和提升我們的服務(wù)層次，從每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都做到更好，達(dá)到完美，客戶就可能對我們形成長期地依賴，也才能為我們做出長久的貢獻(xiàn)。

第三，她喝下去的是勇于自我約束。野田圣子的上司并不是每天都來檢查她的工作，但她總是自覺地把每天的工作做得讓領(lǐng)導(dǎo)和客戶沒有挑剔，這主要來自于她勇于自我約束、對工作盡職盡責(zé)的人生態(tài)度。她的行為告訴我們，在實(shí)際工作中，我們的工作干得好與壞，不應(yīng)該總是依靠領(lǐng)導(dǎo)的檢查，或者是依靠上級嚴(yán)密的考核標(biāo)準(zhǔn)，或他人的監(jiān)督等方式來進(jìn)行約束，如果我們總是存著這樣心態(tài)的話，那我們的工作就是專門應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的，而不是為自己做的為客戶做的，那我們還能做好服務(wù)工作嗎？對工作天天都有“光潔如新”的追求，把每一天當(dāng)成一個(gè)新的開始，認(rèn)認(rèn)真真干好每一時(shí)每一刻每一分每一秒，這種認(rèn)真的態(tài)度應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自我約束標(biāo)準(zhǔn)，有了這種自我約束意識，我們的工作何愁干不好？這是野田圣子的經(jīng)歷給我們的啟示。

第四篇：敬業(yè)的清潔工

敬業(yè)的清潔工

顏貝

“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”這是著名的詩人高爾基說的一句話，告訴我們要愛崗敬業(yè)。但是如今的社會(huì)，真正敬業(yè)的人已經(jīng)不多了。

去年冬天，我們到姨媽家去玩，他們住在宜昌。車子行了將近兩個(gè)小時(shí)，終于要到了，我隨手將擦手的衛(wèi)生紙丟在窗外，“你把衛(wèi)生紙丟在地上，難道清潔工人不累嗎？”媽媽責(zé)備道。“哼，這本來就是他們的工作”我不滿的說道。說完，只見一個(gè)清潔工走過來把衛(wèi)生紙撿起來丟進(jìn)了垃圾桶。

第二天早上，我早早地起了床，在小區(qū)中散步。這時(shí)，我又遇到了昨天那個(gè)清潔工，她正提著滿滿一口袋垃圾向垃圾桶走去，經(jīng)過我身邊時(shí)，我不禁捂起了鼻子。向前走著走著，突然我腳下一滑，一屁股坐到了地上。我強(qiáng)忍著痛苦從地上爬起來。原來這里是一個(gè)小洼池，里面的水凍結(jié)成了冰，怪不得會(huì)滑倒，我在心里面罵了一句就走了。

過了一會(huì)兒，我回去吃早飯時(shí)，看見那個(gè)清潔工正在用一根鐵棒敲冰，我十分不解便跑過去問她在干什么？她說：“我得把這塊冰清除掉，免得再有人和你一樣滑倒，”我十分震驚，她的雙手已經(jīng)凍得浮腫起來，但她還是堅(jiān)持敲冰，堅(jiān)持要把這塊冰清除，她明明可以裝作沒看見離開，但是她還是在做，因?yàn)樗肋@是她的責(zé)任，她必須去做。頓時(shí)我覺得她是多么的偉大，我再也不小瞧清潔工了。我上樓拿上鐵鍬和手套幫她分擔(dān)起了除冰的任務(wù)。

一個(gè)小清潔工的敬業(yè)，可以為人們的出行帶來方便。如果每個(gè)人都這么敬業(yè)，那么社會(huì)將變得更加美好，祖國將變得更加富強(qiáng)。

第五篇：最敬業(yè)的老師

最敬業(yè)的老師

周娜

我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。

我畢業(yè)于河北師范大學(xué)，2007年參加工作，2009年成為河間一名在編教師。從剛畢業(yè)時(shí)的高中教學(xué)，到初中教學(xué)，再到現(xiàn)在的幼兒園教學(xué)，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

2014年我選調(diào)到河間市第一幼兒園，幼兒園的教學(xué)對我來說很是陌生，我既沒有幼兒園教育的工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么過人的才藝，但我始終堅(jiān)持做到對工作一絲不茍，對幼兒關(guān)懷備至，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、精心育人的情懷，任勞任怨的工作，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和積累，我的工作能力也慢慢有所提升，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自我。

所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，通過自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了長足的進(jìn)步。我始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)，經(jīng)常自我打壓，處處嚴(yán)格要求自己。在做好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)，努力克服各種困難，積極參加各種培訓(xùn)和科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《保育員工作指南》等，深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。有付出就有回報(bào)，在園里組織的幾次《指南》考核和保育員考核中成績都名列前茅，所帶班級被幼兒園評為“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”，我也被多次被評為“優(yōu)秀保育員”。

二、用心呵護(hù)每一位幼兒。

幼兒像一棵棵幼苗，時(shí)刻需要教師的精心呵護(hù)，因此，人們把我們教師生動(dòng)地比喻成是園丁，然而這“園丁”不好當(dāng)，對一無所知的幼兒來說，除了要負(fù)責(zé)對他們進(jìn)行知識教育外，常常還需要我們像對待自己的子女一樣去關(guān)心他們的生活瑣事。記得中班剛?cè)雸@，班里有一個(gè)小男孩，頭頂上有幾塊斑禿，經(jīng)過跟家長溝通，得知孩子體質(zhì)比較差，是過敏體質(zhì)，因?yàn)檫@個(gè)原因家長之前都不放心送孩子去上學(xué)。針對這個(gè)孩子，我很是用心，他是班級里最小的孩子，又加上之前沒有在園學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以自理能力特別差，主要原因也是由于家長的過于嬌慣。進(jìn)入班級后，我不僅對孩子進(jìn)行全方面的教育，而且還教育其家長一些科學(xué)的育兒方法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子頭上的斑禿沒有了，體質(zhì)增強(qiáng)了，自理能力也有了很大的提高，孩子的成長和家長的認(rèn)可讓我感到很欣慰。

每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我呵護(hù)的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。比如：把消防員請進(jìn)課堂，讓消防員叔叔給孩子們介紹消防器材和消防安全知識;在植樹節(jié)活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)領(lǐng)班級小樹，定期帶領(lǐng)幼兒給小樹澆水，宣傳保護(hù)樹木等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。

工作以來，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，從不遲到、早退，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。照顧懷孕的和哺乳期的同事，對同事的請求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助同事們加班制作公開課PPT，還主動(dòng)承擔(dān)了班級里所有電子材料的整理工作。從上學(xué)期我開始負(fù)責(zé)A區(qū)二樓的保育檔案和安全主題活動(dòng)材料的收集，每次都能按時(shí)上交，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。

四、家園攜手，共建樂園。

幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與幼兒家長溝通交流的重要環(huán)節(jié)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動(dòng)做好家園銜接，使幼兒園與家長取得共同認(rèn)識，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康快樂成長。在家園工作中，我以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，沒有以自己是專業(yè)幼教工作者而自居，沒有單純地把幼兒家長當(dāng)作配合者，而是當(dāng)作合作者。我整理和保留了班上每一位幼兒家長的聯(lián)系方式，保持經(jīng)常溝通，交流孩子每天在園情況。在下班時(shí)間里，還經(jīng)常和家長通過微信溝通孩子的情況和教育方法，和家長不僅成為合作者，還成為了很好的朋友。除此之外，我還借助家長會(huì)，半日開放活動(dòng)、家園聯(lián)系欄、人人通、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得了家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長們的一致好評。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。