第一篇：高一語文入學考試2015[大全]

高一新生考試 語文試題卷

卷Ⅰ【共25分】

一、（5分，每題1分）

1．宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項中屬“曲牌”的是

A．浪淘沙

B．水調歌頭

C．天凈沙

D．西江月

2．下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是A．趙云——桃園三結義(《三國演義》)C．武松——景陽岡打虎(《水滸傳》)3．下列詩句沒有運用對偶手法的是？

A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君A．玉芳好整以暇地整理工具箱C．佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板

B．雞聲茅店月，人跡板橋霜 D．大漠孤煙直，長河落日圓 B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 B．啟惠慢條斯理地掃著走廊 B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)D．孫悟空——三打白骨精(《西游記》)

4．下面四句詩，不是表現友情的一句是

5．全校的大掃除時間，由下列4個人打掃的態度，可看出誰的個性最急躁？

D．建青從容不迫地擦著窗戶

二、（16分，每題2分）

6．下列每對詞語中字相同而讀音都不同的一項是

A．邊塞／塞責B．嫉妒／疾病C．果脯／胸脯D．滄桑／悲愴

應和／隨聲附和高亢／引吭高歌提防／提心吊膽榜樣／依山傍水

自吹自擂／擂鼓助威 持之以恒／恃強凌弱 方興未艾／自怨自艾 貽笑大方／心曠神怡

7．下列各句中沒有語病的是

A為了防止交通事故不再發生，學校門口設置了交通安全提示牌。B我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。C能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的標準。

D學校開展的感恩活動，掀起了同學們互幫、互助，增進了彼此的友誼。

8．根據語境，與上文銜接最恰當的一項是

本書與許多教材不同，強調環境問題的認識與環境健康知識的普及，A．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環境問題和環境健 康知識 B．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環境健康知識和環境問題 C．力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環境健康知識和環境問題 D．力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環境問題和環境健康知識

9．下列詞語中沒有錯別字的一項是

A．奧秘 分水嶺 高瞻遠矚 步步為贏B．顛簸 邏輯學 循規蹈距 千鈞一發 C．震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D．裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 A．今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！B．東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的“金田起義。” C．松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。D．總而言之，昆蟲為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。①有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情。③人心齊，泰山移。只要團結一心，再大的困難我們也可能戰勝。④海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。A.排比比喻夸張擬人C.比喻擬人夸張排比B.擬人排比比喻夸張 D.排比夸張比喻擬人 10．下列標點符號使用錯誤的一項是 11．選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組。12．選出對下列句子運用的表達方式判斷錯誤的一項。A.垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝（描寫）B.機遇只會青睞有準備的人，只有那些有充分準備的人才能發現并善于利用機遇（議論）C.給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉土的芬芳（說明）D.晚上，父親果然把公社的電影隊請來了我們村，電影隊在村里連放三天電影（記敘）句話，使得老婦人高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景你認為她說的是下面的哪句話？ A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走 13．某游客來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，于是不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一

三、（4分，每題2分）

14．下列對詩歌賞析有誤的一項是

使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A．第一、二句敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到西北邊塞去慰問將士。B．第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”、“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂。C．第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。D．第七、八句寫詩人到達邊塞，偵察兵蕭關騎馬來報說長官正在燕然前線。

15．下列對詩歌賞析有誤的一項是

錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。B.詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點。D.尾聯直抒胸臆，抒發了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

卷Ⅱ【共76分】

三、常識及運用填寫（8分）

16．我國自古就擁有很多神話故事，像______補天、_______射日等就深受大家的喜愛（1分）

18．中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指__________、__________的書法特色（2分）

20．個人姓名包含著深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成語？（2分）

例 杜鵬程： 鵬程萬里①焦若愚______②桂嘉懿______ 面見魯莊公，幾番對話，一再啟發，終于使魯莊公認識到是作戰取勝的先決條件；又如《良政治，最終使齊國興盛起來。（3分）8成語在人們日常生活交流和文字典籍記載中發揮重大作用，據此完成下題（分）每框只填入一個表示數量的字。（4分）

17、春秋戰國時期的謀臣策士很講究勸諫的藝術。如《左傳》一書中記載的曹劌，在長勺之戰前，三、綜合性學習（8分）15．同學們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯，請你根據具體內容，把這副對聯不寫完整，上聯：一支粉筆，______袖清風，啟迪______秋智慧

下聯：______尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明

橫批：______年樹人

小明：李老師，您好！我是小明。

李老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？

小明：

李老師：哦，好啊，我一定會參加你們的活動的。

小明：

李老師：好的，我會在明天上午十點鐘趕到學校，到時見。

16．同學們在畢業紀念冊上給各科老師寫下富有學科特征的個性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。（2分）

致數學老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。

致歷史老師：感謝您以淵博的學識帶領我們縱覽上下五千年的文明畫卷。

致語文老師：。

六、簡答及概述題（10分）

29．《格列佛游記》中，利立浦特小人國的皇帝邀請格列佛觀看宮廷表演前，小人國人民巳經不

再覺得格列佛對他們有危險了，有時會在格列佛的身體上玩耍。他們是怎么玩耍的？（2分）卻要等上整整一年呢？”門采尓很嚴肅地說：“倒過來試試，親愛的！”門采爾的言外之意 是什么？（2分）題。文長限90-120字。（6分）材料：晏子使楚，以晏子短，楚人為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使 狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入，見楚王。王 曰： “齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有 所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。” 29．一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為何我畫一幅畫只需要一天工 夫，而賣掉它16．班會前夕，李老師接到了小明同學的電話，請你根據李老師的回答補全對話（2分）31．閱讀材料，試選擇以楚國、齊國和第三國記者其中一種身份立場報導此事件，不必擬新聞標

24．按要求默寫出名句名篇。（4分）（1）朱熹在《觀書有感》中強調人要有進步，就必須不斷吸取新知識的詩句是？

（2）杜甫《春望》中用何詩句寫出了在戰火不斷的環境中想知道家中親人消息的迫切心情？

（3）馬致遠的《天凈沙·秋思》中表現游子漂泊在外、思鄉悲切，點明主旨的句子是？

（4）李商隱《夜雨寄北》用什么詩句設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情？

26．閱讀李清照的兩首詞，然后回答問題。（5分）

如夢令 武陵春 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷺。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1）《武陵春》上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現她的愁苦？（2分）（2）說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（1分）（3）這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）送友游吳越唐 杜荀鶴26．閱讀李清照的兩首詞，然后回答問題。（6分）去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風寺外船。此中偏重客，君去必經年。(1)詩中描寫吳越之地集市繁華景象的詩句是?(1分)(2)吳越之地的自然景物有什么特點？請你用簡潔的語言加以概括。(2分)(3)詩人認為友人游吳越“必經年”的原因有哪些？請結合全詩用自己的話加以概括。(3分)

（二）天

四、古詩詞閱讀理解（12分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍 左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足 樂者，不知口 體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1（2）把下列兩個句子翻譯成現代漢語。（2分）

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。

（3）作者是如何解決“無書”、“無師”這兩個困難的? 請用原文中的語句回答。（2分）

我心如秤 從前的秤十六兩一斤，因此有半斤八兩之說。還在十六兩一斤的年代，縣城南街開著兩家米店，一家字號“永昌”，另一家叫“豐裕”。“豐裕”米店的老掌柜眼看兵荒馬亂生意不好做，就想出個多賺錢的主意。這一天，他把星秤師傅請到家里，避開眾人，對星秤師傅說：“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤，我多加一串錢。”

星秤師傅為了多得一串錢，就忘掉了行德，滿口答應下來。老掌柜吩咐完畢，留下星秤師米店老掌柜有四個兒子，都幫他料理米店。最小的兒子兩個月前娶一塾師的女兒為妻。新傅在院里星秤，自己就踱進米店料理生意去了。媳婦正在屋里做針線，爹吩咐星秤師傅的話被她聽見了，老掌柜離開后，新媳婦沉思了一會兒，走出新房對星秤師傅說：“俺爹年紀大了，有些糊涂，剛才一定是把話講錯了。請師傅星一桿十六兩半一斤的秤，我再送您兩串錢。不過，千萬不能讓俺爹知道。”星秤師傅為了再多得兩串錢，就答應了。一桿十六兩半一斤的秤很快制成，星秤師傅果真沒把秤的變化告訴老掌柜。老掌柜曾多次請他星秤，對他的手藝信得過，當天就把新秤拿到米店使用了。

一段時間后，“豐裕”米店的生意興旺起來，“永昌”米店的老主顧也趕熱鬧，紛紛轉到“豐裕”買米。又一段時間后，縣城東街、西街的人也舍近求遠，穿街走巷來“豐裕”買米，而斜對門的“永昌”米店簡直門可羅雀。

到了年底，“豐裕”米店發了財，“永昌”米店沒法開張了，把米店讓給了“豐裕”，年三十晚上，一家人圍在一起吃餃子。老掌柜心里高興，出了個題目讓大家猜，看誰猜得出，自家發財盼奧秘，大家七嘴八舌，有說老天爺保佑的，有說老掌柜管理有方的，有說米店位臵好的，也有說是全家人齊心合力的……掌柜嘿嘿一笑，說：“你們說的都不對。咱靠啥發的財?是靠咱的秤!咱的秤十五兩半一斤，每賣一斤米，就少付半兩，每天賣幾百幾千斤，就多賺幾百幾千個錢，日積月累，咱就發財了。”接著，他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經過說了一遍。

兒孫們一聽，都驚訝得忘了吃餃子。驚訝過后，大家都說他不顯山不露水的，連自家人都沒察覺，就把錢賺了，老人家實在高明。老掌柜高興極了，把胡子捋了一遍又一遍。這時，新媳婦從座位上慢慢站起來，對老掌柜說：“我有一件事要告訴爹，在沒告訴爹以前，希望您老人家答應原諒我的過失。”待老掌柜點頭后，新媳婦不慌不忙，把年初多掏兩串錢星十六兩半一斤秤的經過講給大家聽。她說：“爹說得對，咱是靠秤發的財。咱的秤每斤多半兩，顧客就知道咱做買賣實在，就愿買咱的米，咱的生意就興旺。盡管每一斤米少獲了一點利，可賣的多了獲利就大了。咱是靠誠實發的財呀。”大家更是一陣驚訝，一個個張大了嘴巴。老掌柜不相信這是真的，拿來每日賣米的秤一校，果然每斤十六兩半，老掌柜呆住了，一句話也說不出，慢慢地走進自己的臥室。

第二天吃過年初一早飯，老掌柜把全家人召集到一塊兒，從腰里解下賬房鑰匙說：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，決定從今天起，把掌柜讓給老四媳婦，往后，咱都聽她的!”眾人為秤，半兩之差，心明如鏡。做生意，講究“誠”，做人豈不如此?

11．小說寫了兩家米店，詳寫“豐裕”，略寫“永昌”，這樣安排情節有什么好處?(4分)

12．老掌柜為多賺錢請人星十五兩半一斤的秤，星秤師傅為多得錢而星不合標準的秤，這些現象表明了什么? 作者這樣寫的用意又是什么？(4分)13.綜觀全文，分析新媳婦的人物形象。(3分)

14.本文文題“我心如秤”一語雙關，是分析題目的豐富內涵及其作用。(3分)

四、作文（20分）

第二篇：2017年高一入學考試-語文試題+答案

2017年高一夏令營考試 語文試題

說明：本試卷分第I卷和第II卷兩部分。總分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。

文字是記錄和傳達語言的書寫符號。語言是有聲的思維，文字是有形的思維。二者都是思維的外化。像語言一樣，文字也是思維能力的反映，蘊含著思維的特點。從某種意義上說，古文字是對思維進行考古的工具。

古人類主要運用形象進行思維。這種特點反映在古詩歌中，人們喜歡用比興來說明某種道理；反映在原始神話中，人們通過具體的故事來說明某個道理，抽象的道理是沒用的。形象思維曾是人類最得心應手的思維方式。抽象思維是在形象思維的基礎上逐步發展起來的。從文字的創造特點看，繪畫文字是最早的文字。這種文字的主要特點是象形。不僅中國的古文字用形象來表示，古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人等無一不是從象形開始來創造古文字的。

創造文字的時代，人們抽象思維的能力還比較薄弱。人們進行抽象思維，還很難脫離具體形象來進行，往往要依賴于對形象的類比、比較、聯想來進行。表現在文字的創造上，形與義密切結合在一起，人們是從形象來了解符號的意義的。文字的產生一方面是以人類抽象思維的能力達到一定水平為基礎的。但另一方面，象形文字又標志著人類抽象思維能力還不發達，這種低下的抽象思維能力不可能創造太抽象的符號。

抽象思維能力的低下還主要表現在古文字上的詞類上，表現為形容詞的極端貧乏。從甲古文看，形容詞數量相當少，只有白、厚、明、光、赤、美、麗等為數不多的形容詞。事物的性質包含在事物之中，與事物不可分離，只能通過人的思維才能把事物的性質從事物本身分開。在近代一些少數民族那里，要說熱，只能說“像火一樣”。

早期文字中的“魚”字是各種各樣的魚類象形，后來逐漸概括出一種共同的魚的特征的象形文字，作為各種各樣魚的代表。早期文字中，幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程。沒有概括過程，就不可能產生一般意義上的文字。這種概括能力使人們能概括出事物的共同性質，撇開了同類事物之間的差別性、個性和偶然性，產生了最初的種、類概念。

在概括能力發展的同時，形象思維本身也在不斷發展著。形象思維從自身中演化出了抽象思維。抽象思維的發展又推動著形象思維的發展。古人類從事物中抽象出事物的性質，從而創造了形容詞后，又創造著代表新的形象的詞。例如，從羊的肥大的形象創造了“美”字，1頁（共10頁）高一語文試題 第進一步又創造了“美服”“美女”等新的名詞。形容詞產生后，也使原有的一些代表具體形象的詞成為更形象生動的新詞。例如月字、鏡字，在抽象出了“明”字后變成了“明鏡”“明月”，使形象更逼真。古人類從眾多的個別的事物中概括出代表一般意義的詞后，又以此為指導去認識新的個別事物，創造新的字。

從古文字的演變進化過程中，我們可以看到形象思維與抽象思維在互相補充、互相促進中辯證地發展，使人類的思維能力不斷由低級向高級發展，從而使人類能夠更廣地認識世界。

（摘編自朱長超《從古文字看原始思維及其發展》，有刪改）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

A．“語言”與“文字”都是思維的外化，如同可以通過古代語言來考察原始思維一樣，我們也可以從古文字來考察原始思維。

B．創造文字的時代里，人們常需要依賴形象的類比、比較、聯想來進行抽象思維。那時候，人們從形象來了解符號的意義。

C．古人類充滿智慧，能夠從眾多個別的事物中概括出代表一般意義的詞之后，又以此為指導去認識新的個別事物，創造新字。

D．概括讓人們認識到了事物的共性，沒有概括就不可能產生一般意義上的文字，因而幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．因為文字是有形的思維，是思維能力的反映，蘊含著思維的特點，所以從某個意義上而言，古文字是對思維進行考古的工具。

B．事物的性質與事物不可分離。形容詞是對事物性質的抽象概括，當人們具備一定的抽象思維能力之后，形容詞才有可能出現。

C．人們在古詩歌中喜歡用比興來說明某種道理，在原始神話中用具體故事來說明某種道理。這種形象思維的主要特點便是象形。

D．形象思維與抽象思維關系密切、辯證發展。形象思維從自身中演化出了抽象思維，抽象思維的發展又推動著形象思維的發展。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．古文字是考察原始思維的寶貴資源，因而，當下對古文字的研究與保護，不僅是對人類文化的尊重，更是對人類歷史的尊重。

B．古中國人、古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人都是從象形開始創造古文字。這說明古代東西方人的思維中存有相同的因子。

C．抽象思維與形象思維在相互補充、相互促進中辯證地發展，推動人類思維能力不斷發展，使人類更好地認識世界。

D．文字的產生是以人類抽象思維能力達到一定水平為基礎的，因而，如果人類抽象思維

2頁（共10頁）高一語文試題 第的能力不太發達，人類就不太可能創造出文字。(二)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

鞋 匠 李培俊

鞋匠把錢遞給我的時候，我認真看了他一眼。這是一張已經不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細繩勒出一道道嫩紅的溝壑。

他說：“請給我一朵玫瑰。”

鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋①．沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。

鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來的原因，當然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點點頭。頓時，那張臉便顯得生動起來。他說，“謝謝，您慢走，再來啊。”

鞋匠第一次來買花，很拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點點頭說：“我買一朵玫瑰。”

買玫瑰？我以為聽錯了，又問一聲，“你要玫瑰？”他重重地點點頭，說，“是的，我要一朵玫瑰。”說著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。

我從新進的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。

我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵？他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。

每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。

情人節成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往。

3頁（共10頁）高一語文試題 第盡管我有所準備，進貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準備清點當天不菲的收入。這時，一對戀人急如星火走進花店，男子問，“有玫瑰花嗎？”我說，“對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完。”女子眼尖，發現了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來：“瞧，還有一朵！”她央求我說，“大姐，賣給我們吧。”我說，“抱歉，那花是別人預訂的，過會兒要來取。”女子十分失望，兩眼噙滿淚水，說，“這是我倆過的頭一個情人節，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節日嗎？”男子也說，“要不，我出雙倍的價錢。”

我還是搖了搖頭，說，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎？”

女子臉色變得越發難看，埋怨男子說，“都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現在可好……”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。”

鞋匠早進來了，他把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。

這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，“還不快點送給姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接過玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，“謝謝大爺，謝謝大爺！”

這對情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福啊！”那喊聲很快淹沒在寒風中，不知道小情侶聽沒聽到。

（選自《小說選刊》2016年第2期，有改動）

注：①绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。

4、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

A．“我”知道鞋匠的玫瑰是買給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。

B．情人節是年輕人的慶典。花店的玫瑰供不應求，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。

C．小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事，真實自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計。

D．作者采用直接與間接描寫相結合的方法刻畫鞋匠。直接描寫了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應來間接寫鞋匠。

5、小說中鞋匠有哪些性格特點？請簡要概括。（5分）

6、小說的標題是“鞋匠”，有人說可以換成“玫瑰”，請結合文本內容探究用哪一個題目

4頁（共10頁）高一語文試題 第好。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

守衛長空的“幕后英雄”

不管是零下30℃的嚴寒，還是40℃的高溫；不管是荒無人煙的戈壁灘上，還是乘風破浪的軍艦里，中國工程院院士于本水主持研制的導彈在哪里，他就會出現在哪里。當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈在國慶50周年閱兵式上初露端倪時，于本水默默地注視著這激動人心的一幕，禁不住淚流滿面。只因為青年時代“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，于本水將全部身心都獻給了我國的導彈事業。

不尋常的《英華大辭典》

于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》．它可是于本水的“寶貝”，來歷非同尋常。

上世紀60年代初，美國U﹣2高空偵察機經常來我國上空偷偷偵查，被我防空導彈擊落后，又學會了機動逃選，我軍制導雷達一開機，它便機動逃出防空導彈殺傷區。空軍司令部要求國防部五院幫助解決這一難題。于本水作為課題負責人，帶領研究小組晝夜攻關。最終，他們拿出了一套被空軍指戰員稱為“近快戰法”的有效方案。

他清晰地記得，1963年11月1日，地空導彈二營首次用“近快戰法”擊落一架美U﹣2飛機。此次戰斗后，“近快戰法”便向地空導彈部隊推廣。于本水也因此榮立三等功，獎品就是這本《英華大辭典》。

八年磨一劍

1980年，于本水被任命為主任設計師，開始低空超低空防空導彈的研制工作。面對新型號研制任務，他參考國內外經驗，結合自己的親身體會，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗是防空導彈研制階段的重要環節，試驗狀態多、周期長、費用高。因而，從1982年開始，就在某試驗基地開展各階段飛行試驗。

“沒有到過茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節交替之時黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會到生活在這里的艱辛。”于本水說，那是他人生中難得的記憶。“為了一個共同的目標，試驗隊的同志們遠離京城和親人，來到荒漠戈壁，相互之間結下了勝似親人的感情。”在長達8年的研制過程中，于本水帶領設計師隊伍攻克了多項關鍵技術難題。1992年11月，該型低空超低空防空導彈獲國家科技進步獎特等獎。

自己養“雞”下“蛋”

1991年的海灣戰爭震動了中國高層。他們意識到，中國軍隊的作戰思想、軍事裝備與先進國家存在巨大差距，國防重點必須放到發展航天事業上。于本水認為，中國作為一個大

5頁（共10頁）高一語文試題 第國，靠進口外國武器并不現實。

為研制適應現代國防需求的第三代導彈，經驗豐富的于本水再次挑起大梁，承擔起型號總設計師的重任。他帶領隊伍，通過充分研究國內外相關型號，結合中國自身特點，完成了我國首套“單車集成”設計。

2002年，68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該導彈型號顧問。不過，他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號。靶場飛行試驗，他親臨現場，幫助把關分析問題；飛行試驗故障，他花了大量心血，幫助團隊進行故障分析……最終，該型號導彈研制成功并交付相關用戶，得到相關領導的高度評價，增強了國威和軍威。

“中國是個大國，不能只買外國的‘雞蛋’，我們必須學會自己養‘母雞’，下‘雞蛋’。”于本水希望，我國能借鑒國外先進經驗，認真研究國情，實現防空導彈“彈族化+智能化”，走出一條具有中國特色的先進防御武器枝術的發展道路。

目前，我國已建立覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系。問及當年的選擇時，不善豪言壯語的于本水平靜地說：“祖國的需要就是我的專業。”

（《中國科學報》2016年1月16日，有改動）

【相關鏈接】

①對于個人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。開展的每一項重大技術攻關，于本水也總不忘將各個專業的技術骨干排在“成果完成人”的前面。

（《內蒙古日報》2015年6月5日）

②1948年，于本水離開家鄉，60多年來他從沒忘記養育他的熱土。于本水捐了9萬，幫家鄉4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學捐款2萬元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉，總要到母校看看，他說：“飲水思源，我感謝家鄉教育的啟蒙，希望家鄉孩子受到更好的教育。”

（《人民日報》2015年6月6日）

7、下列對材料相關內容的理解，最恰當的一項是（3分）

A．首次使用“近快戰法”擊落美U﹣2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛祖國領空理想的珍貴紀念。

B．“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數難關，從而確立了中國導彈事業在國際上的領先地位。

C． 68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設計師”的稱號。

D．“不能只買外國的‘雞蛋”，于本水認為不能只借鑒國外先進經驗，要立足國情，走

6頁（共10頁）高一語文試題 第具有中國特色的先進防御武器發展之路。

8、下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（5分）

A．從一窮二白起步，經過半個多世紀的發展，我國已經建立了覆蓋“空海陸”“遠中近“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。

B．在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露端倪時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。

C．“守衛長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內容，又表現傳主的品質，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

D．海灣戰爭也讓于本水意識到，中國軍隊的作戰思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距，他認為國防建設的重點是航空航天事業。

E．材料主要通過正面描述來展現于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細節描寫，真實性和可讀性都很強。

9、有人說“于本水身上體現了中國傳統知識分子的情懷”，你認為所選材料體現出于本水哪些情懷？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。．太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠．能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”

荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。．今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,．顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。

太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。10.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()（3分）

A.進兵北略地

略:掠奪,奪取。．B.誠能得樊將軍首 ．C.今聞購將軍之首 ．

誠:如果,假使。

購:重金征求。

7頁（共10頁）高一語文試題 第D.秦之遇將軍 ．

遇:會面,碰到。

11.下列對文中詞語相關含義的理解,不正確的一項是()（3分）

A.“長者”,我國古代對男子的尊稱。對年紀大、輩分高、德高望重的人稱“長者”。B.“卿”,古時高級長官或爵位的稱謂。文中稱荊軻為“荊卿”是對他的敬稱。C.“足下”是我國古代交際用語,下稱上或同輩相稱的敬辭。戰國時也用以稱君主。D.“太子”指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。12.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是()（3分）

A.文章開篇寫秦軍破趙,勢如破竹,大軍壓境,燕國危在旦夕,渲染了緊張、危急的氣氛。B.太子在大軍壓境之際,心生恐懼,向荊軻說明燕國的處境,也含有催促荊軻行動之意。C.荊軻俠肝義膽,果敢勇決,擅長辭令;而樊於期將軍就顯得頭腦簡單,無勇無謀,輕信人言。

D.荊軻三問樊於期,先動之以情,再曉之以理,后告之以謀,讓樊於期明白自己的行動計劃。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）(1)丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!

(2)然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首元曲，完成14-15題。

[雙調]殿前歡·觀音山①眠松

陳再思

老蒼龍，避乖高臥此山中。歲寒心不肯為棟梁，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封，靖節何年種，丁固當時夢？半溪明月，一枕清風。

【注釋】①觀音山：指南京觀音門外的觀音山。②避乖：遠離塵世。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④丁固：三國吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，語人云：“松字十八公也，后十八歲，吾其為公乎！”后封大司徒。14.下列對本曲的理解和賞析，不恰當的兩項是（5分）

A.松、竹、梅被稱為歲寒三友，常以喻在困頓中保持高尚的節操。而“歲寒心”，指詞人對現實不滿，年年感到心寒，不肯為國效力。

B.“眠松”指睡臥狀的松樹，而“老蒼龍”指古老的蒼松。有文曰“松樹皮極之粗厚，望之如龍鱗。”

C.“靖節何年種”中的“靖節”指陶淵明，世稱靖節先生。其《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”、“撫孤松而盤桓”等語句。

D.本曲運用秦始皇封樹為五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明詩人渴望建功立業，加官晉爵，多為朝廷做事。

E.末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，突出“眠松”形象，照應題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風。

15.詩言聲，該元曲表達了作者怎樣的思想感情？又主要是通過什么表現手法來表達的？請聯系全曲概括并分析。（6分）

8頁（共10頁）高一語文試題 第③

④

②

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）、又前而為歌曰：，壯士一去兮不復還。

（2）、范仲淹在《漁家傲·秋思》中用來表達征人歸心切，思鄉迫，破敵功未成，把酒難釋懷之意的句子是，_______________________。（3）、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪，想象奇特，形象優美的句子是，________________________。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17、下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人所欽佩和贊頌。．．．．B.傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。．．．．C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同。誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。．．．．D.曹文軒的許多作品都會把關注的重點放在一些小巧玲瓏的生活細節上。．．．．

18、下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A.京津冀教育協同發展，關系到遷移人口是否接受公平的教育，關系到產業升級能否順利實現。

B.任何個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得，不得非法使用、收集、加工他人個人信息。

C.“雪龍”號科考船本航次安全航行約3.1萬海里，獲取了大量航海數據，在航海史上具有里程碑。

D.要健全和規范必要的禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念活動，增強人們對國家和民族的認同感。

19、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

教育的本質是培養人。。。這其實也正是儒家的理想，追求“時中”，追求動態中的恰好。

①教育應該因材施教，使每個人充實而光輝

②但在現實的層面，總是需要對人有個評估，這就免不了考試 ③從理想的層面講，人皆可以為堯舜

④作為一個教師，應正視這個現實，在充滿張力的境遇中尋找某種平衡 ⑤應試教育也就應運而興 A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④③⑤① 20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

我國少數民族的竹樂器中，①，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所。總之，③，對少數民族豐富多彩的音樂文化發揮著十分獨特的作用。

21、下面五個話語情境分別存在表述不當之處，請指出并加以修改，使之準確、得體。（5分）

情境一

電視劇《人民的名義》：陸亦可送給趙東來一本外國詩集《雛菊》，趙東來一

9頁（共10頁）高一語文試題 第邊接過詩集一邊說：“多謝美女，那我就笑納了。”

情境二

一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……” “南城門天池公園開放后，我已多次光顧，不論是春情境三

鳳凰衛視記者連線報道：天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領略過……”

情境四

央廣新聞廣播稿：近期的多場暴雨，造成瀘沽湖景區道路阻斷……滯留游客可望明日返回麗江。

情境五 收到曹文軒著作后的短信回復：您惠賜的大作已收到，定當惠存。...（1）（2）（3）（4）（5）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2017年4月1日，中共中央、國務院決定在河北設立雄安新區。這不是愚人節的假話，而是“千年大計、國家大事”。設立雄安新區，是為了“疏解北京非首都功能”，讓北京成為單純的政治文化中心。這一城市規劃建設思路，梁思成早在60多年前就提出過。他建議在完整保護舊城的基礎上，在北京城外的西郊建設新的行政中心，把城市分為獨立又相互聯系的向個功能區，讓古城和新城交相輝映。只是，這一建議非但沒有被采納，梁思成還遭到了嚴厲的批判。于是古都北京的城墻被拆了、牌樓倒下了、護城河不見了，元、明、清三代首都的輪廓，基本消失殆盡……這座經歷了多年戰火，八國聯軍沒有拆，日本侵華沒有拆的偉大古城，最終毀在了自己人的手里。

無獨有偶，也是60年前，馬寅初于1957年提出了“新人口論”，認為我國應控制人口增長，實行計劃生育。結果馬寅初因這一理論被戴上“馬爾薩斯主義”的帽子，遭到無理批判。直到1982年9月，黨的十二大才把計劃生育確定為基本國策，同年12月寫入中華人民共和國憲法。

高一語文試題 第 10頁（共10頁）錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。

要求：自選角度構思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

夏令營考試語文參考答案

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

（1）D 擴大范圍，原文第五段是“早期文字中，幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程…”，D選項表述忽略了“早期文字”的范圍．（2）C 曲解文意，原文第二段是“從文字的創造特點看…這種文字的主要特點是象形”，并不是C選項提的“這種形象思維的主要特點便是象形”．

（3）D 說法絕對，原文第三段是“象形文字又標志著人類抽象思維能力還不發達，這種低下的抽象思維能力不可能創造太抽象的符號”．D選項中“如果人類抽象思維的能力不太發達，人類就不太可能創造出文字”有誤．(三)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4、B 試題分析：A“鞋匠的玫瑰是買給他妻子的”只是一種推測而已，不是真實的情況，小說并沒有揭示出鞋匠到底給誰買花．C“頗有心計”的評價不夠準確．“我”作為花店老板，在情人節當天多購進玫瑰花，是很正常的經營之道．D小說沒有對鞋匠進行“心理描寫”，心理描寫無中生有．

5、①憨厚樸實．②謙恭有禮．③重情重義．④心地善良．（答對一點得1分，答對二點得2分，答對三點得4分，答對四點得5分）

6、示例一：小說標題用“鞋匠”好．①鞋匠是貫穿全文的主要人物，以此為題，可以突出人物形象．②小說中人物關系單純，故事內容集中，以此為題，使結構更加緊湊，能緊扣故事中心．③使主題更加鮮明，熱情謳歌了現實生活中的人情美、人性美．

示例二：小說標題用“玫瑰”好．①玫瑰是文章的線索．從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，使情節緊湊，結構精巧．②“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意，增強了作品的感染力．③使主題更加含蓄深刻，耐人尋味，表達了人們對美好幸福生活的追求．（每點2分，意思對即可）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7、A 試題分析：B項“確立了中國導彈事業在國際上的領先地位”錯誤，結論過度拔高；C項“他的心從未離開這個‘總設計師’的稱號”錯誤，原文只說“他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號”；D項“不能只買外國的‘雞蛋”’理解片面，這里的“買外國的‘雞蛋”’也指買外國的武器，不只是指“只借鑒國外先進經驗”．

8、BD 試題分析：B項“心情異常平靜”錯誤，與原文內容“禁不住淚流滿面”相悖；D項“也讓于本水…‘他認為…”錯誤，應該是“中國高層”，“存在有一定差距”錯誤，應該是“存在巨大差距”．（答對一個得2分，答對二個得5分）

9、①顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業”；②淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”；③熱愛事業、執著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業；④不畏艱難，以苦為樂的戰斗情懷，如文中有多次環境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領團隊攻破一個又一個難關；⑤知恩圖報，飲水思源的家鄉情懷，如多次為家鄉捐款捐物，探訪母校，幫

高一語文試題 第 11頁（共10頁）助家鄉發展；⑥大膽創新，敢于挑戰的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰，與先進國家的差距，他帶領團隊，埋頭苦干，創造一個又一個奇跡．（意思對即可，答對一點得1分，答對四點得滿分．）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10、解析:D項,“遇”,對待。

11、解析:D項,“有時也可指其他兒子”錯。其他兒子稱“皇子”。《現代漢語詞典(第6版)》注釋為“帝王的兒子中已經確定繼承帝位或王位的”。

12、解析:C項理解錯誤,樊於期將軍自刎獻身,既表現了他的義勇剛烈,也表現了對荊軻的理解與信任。

13、略

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14.AD 試題分析：A“年年感到心寒，不肯為國效力”錯誤；D從后文“半溪明月，一枕清風”可看出“渴望建功立業，加官晉爵，多為朝廷做事”錯誤。（答對一個得2分，答對二個得5分）

15.借物喻人（象征、托物言志）；贊頌隱士不與世俗同流合污的高潔情操和淡泊情懷。（表現手法2分，思想感情4分，如果答用典、擬人、借景抒情等表現手法的可以酌情給分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16、（1）、風蕭蕭兮易水寒（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

三、語言文字運用（20分）

17、【答案】D 試題分析：D 項“小巧玲瓏”的“小巧”意為小而靈巧，“玲瓏”意為精巧細致。“小巧玲瓏”形容東西小而細致。句中用來形容細節，對象不符。

18、【答案】D 試題分析：本題主要考查病句辨析。A項，不合邏輯，一面對雙面，應改為“京津冀教育能否協同發展”；B項，語序不當，應調為“收集、使用、加工”；C項，成分殘缺，應改為“具有里程碑的意義”。

19、【答案】B 試題分析：根據“從理想的層面講”和“但在現實的層面”和后句中的“但”。20、答案：

①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數民族重要的樂器（答對一句得2分，答對兩句得4分，答對三句得6分）

21、【答案】

(1).“笑納”改為“收下”；

(2).“喬遷新居”改為“搬新家”，或者把“府上”改為“家中”；(3).“光顧”改為“游覽”；

(4).“可望”改為“有望”；（廣播不能出現諧音）(5).“惠存”改為“珍藏”。（答對一句得1分）【解析】試題分析：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。此題主要是綜合考核問題和語體得當，重點注意謙敬詞語的選用。

22、【解析】試題分析：這是一道多則材料作文，注意概括材料的共性特征：錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。由此概括：不要輕易的否定他人的觀點，真理往往在少數人手里；兼聽則明等。

高一語文試題 第 12頁（共10頁）

高一語文試題 第 13頁（共10頁）

第三篇：高一語文上學期新生入學考試試題

浙江省杭州市夏衍中學2016-2017學年高一語文上學期新生入學考試試題

一．基礎知識（24分）

1.下列加點字的注音全正確的一項是（3分）

A.喑啞（yīn）棧橋（zhàn）廓然無累（lèi）．．． B.恣睢（suī）拮據（jù）舐犢之情（shì）．．． C.留滯（zhì）扶掖（yè）重蹈覆轍（chè）．．． D.佝僂（lóu）靈柩(jiù)強聒不舍(guō)．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）

A．罔然

隕落

言行相顧

涕泗橫流 B．諛詞

旁鶩

潤如油膏

歇斯底里 C．喧嚷

睿智

十拿九穩

怒不可遏 D．褻瀆

陰晦

原弛蠟象

紅裝素裹 3.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）

A．軍報文章稱，中國直升機逐步形成從1噸級到13噸級多平臺系列機型的產品構架，創造出中國乃至世界直升機發展史上多個第一。．． B．美國主持的跨太平洋伙伴關系協定(TPP)歷經5年談判，于近日達成協議。專家認為對中國形．．成重大挑戰。

C．去年暑假，媽媽領我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．． D．如果不設法遏制碳排放過量的問題，那么必然會威脅人類的生存，爆發全球性大災難勢必指日．．可待。．．4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）

A．《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別出自司馬遷的《史記》、劉向的《戰國策》、陳壽的《隆中對》。

B．《沁園春·雪》中的“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目，詞的內容與“沁園春”沒有密切的聯系。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，課文以菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態度，形象地展現他們嫌貧愛富、虛偽自私的靈魂，展現了金錢社會中人與人之間的冷酷關系。D．我國的現代大文豪魯迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回憶了許多人，當中藤野先生、阿長、閏土、楊二嫂等都給人留下深刻印象。

5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A.10月15日上午10點，備受關注的杭州環城北路隧道正式通車。這將緩解建國北路口、環城東路口、凱旋路口交通擁堵狀況。

B.作為一檔新興的電視節目，《中國好聲音》目前最重要的當務之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。

C.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環境，不斷促進社會和諧是社會發展的必然要求。

D.香椿樹芽是一種營養豐富，具有食療作用的高檔蔬菜，因此廣泛在各地栽培。6.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()（3分）

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊 ③犁把翹翹直指云天 ④腳下是無際待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件靜物 ⑥晶亮的犁鏵斜插進泥土

A．④①②⑤③⑥

C．②④①⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥

7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做三小題）（6分）

①風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。。（李清照《武陵春》）

②燕子來時新社，梨花落后清明。, ,日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）③陛下亦宜自謀，以，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!（諸葛亮《出師表》）

④持節云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）⑤曾不事農桑。，念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）二．閱讀理解（36分）

（一）（16分）消失的故鄉

謝冕

這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉迷了路；它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。我認不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失。

我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。

那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。

我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！

這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內地罕見的異域情調。那里有伴我度過童年讓我深深懷想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。

我的家鄉是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入并融會進原有的佛、儒文化傳統中，經歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內地的文化形態，也構成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的無邊的消失。

我在我熟悉的故鄉迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。

（選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》）

8．文章第二小節“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失”中的“熟悉并引為驕傲的東西”是哪些？

結合全文加以回答。（4分）

9．本文語言富有意蘊，請作賞析。（4分）

（1）井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

10．面對“消失的故鄉”，作者表達了怎樣的的情感？試結合內容作簡要分析。（4分）

11．城鄉的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考?（4分）

（二）（15分）【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）

【乙】

伏伽曰：“臣聞‘性相近，習相遠’。今皇太子諸王左右執事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友之選。”

帝大悅，即詔：“周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進直言。伏伽至誠慷慨，據義懇切，指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹。”（選自《新唐書·卷一百三·列傳第二十八》）

【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）

泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。

13．下列關于【甲】【乙】兩文的敘述，正確的一項是（）（3分）④

③

②① 4 A．齊王下令后，當面諷刺齊王者可以接受上等獎賞。B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰勝了這些國家。

C．“不義無賴”及“慢游之人”，只可用來愉悅耳目，以供騎馬奔馳。D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。14．用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，雖欲言，無可進者。

（2）周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。

15．勸諫有多種方式。鄒忌委婉勸諫，通過家事、國事類比得出了 的結論；孫伏伽直言進諫，通過分析今世前朝希望唐高祖。（用原文語句回答）（4分）

（三）（5分）

定林①所居 二月四日作②

[宋]王安石 [宋]陸游 屋繞灣溪竹繞山，早春風力已輕柔，溪山卻在白云間。瓦雪消殘玉滿溝。臨溪放杖依山坐，飛蝶鳴鳩俱得意，溪鳥山花共我閑。東風應笑我閑愁。

【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有、的特點；《二月四日作》通過 和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）

17．盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）三．作文（40分）

18．《現代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：①光線強。②發光。③（聲音）強；響亮。④使聲音響亮。⑤（心胸、思想等）開朗；清楚。⑥顯露；顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇文章。要求：（1）聯系自己的生活體驗寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

語文答案： 一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看見的應是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水牛”，因此首句為②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應接在①的后面，可進一步排除B。7.①物是人非事事休，欲語淚先流。②池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲 ③咨諏善道，察納雅言

④何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，⑤吏祿三百石，歲晏有余糧。二．（36分）

8．（4分）老家屋后的梅林，迎著風霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，井邊開著小花的茂密的龍眼樹，樹下靜臥的水牛；長滿水草的河渠，碧綠的稻田；充滿歐陸風情的的街巷、教堂；“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道，輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）

①作者通過對枝葉茂密、開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥的水車的描寫，渲染了故鄉田園般寧靜、安詳的氛圍，表達了作者對故鄉的深深眷戀。

②句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現出不合理的改造之后，故鄉的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調乏味，表達了作者痛惜之情。10.（4分，一點2分，兩點3分，三點4分）

對家鄉風物的深情懷念；對失去的童年記憶、文化記憶的頑強尋找；對失去早年夢幻與至親至愛故鄉的悵惘和哀傷；對丑陋的城市現代化進程的無奈、失望和痛惜。

11.（4分）示例①：文化遺產是人類的寶貴財富，保護文化遺產就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對開發與保護的矛盾，我們要充分重視文化遺產的保護，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產，留下永久的遺憾。（能點出“應保護文化遺產”并適當闡述的，給3分。語言通順1分，共4分）12-15見下圖14-17 16．蜿蜒曲折（彎曲）高 輕柔之風（飛蝶鳴鳩）（每空1分）17.《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字和很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。(各1分)三．作文（40分）

第四篇：2010高一入學考試英語答案

2010年新生入學考試英語試卷答案

I.單項選擇（15分）

1――5 CABBC6—10 BDCBC11—15 BDBAB

II.補全對話(10分)

A）16——20 FGBEA

B）21 How many times have you read it?

22.Who wrote it/ Who is the writer

23.So do I /Me, too.24.It is exciting/wonderful/great/interesting/educational

25.Is it far from here.III.翻譯句子(15分)don’t get along/on well with

27.regard the exam/exams as challenge/challenges(have as)

28.is /gets used to sending e-mails/emailing

29.look up the words in a dictionary;a lot

30.good dreams can come true./ we will/can achieve our good dreams.31.I have been friends with John for 10 years.32.The theme of this World Expo is to protect environment(protecting environment)../It’s the theme of the World Expo to protect the environment.33.Spanish football team won the 2010 World Cup.34.如果你用心，幸福/快樂就會永遠在你的身旁

快樂與金錢不同，它是你內心的感受。

IV.完型填空（20分）

A)36--40 ABCDC41--45 ACBBD

B)46 few47 strange48how49forests 50gardens

rainwater 52 pollute53 popular54must55change.V.閱讀理解（25分）

A)56—60 CDBCB

B)61—65 ACABB

C)66—70 BBBDA

D)71 F

對于一個在沙漠中快要死的人而言什么更重要，一百萬美元還是一杯水

73.Because they don’t have to worry about who is going to pay for the delivery.74.By trading/Though trades./She can trade again and again/ She can go on trading

75.Because the traders can get things that are useful to them./Because the traders can get useful things to them.VI.作文（15分）

A)5分）My name is Linda.I am an eighteen-year-old girl.I am in college/high school/middle school.I live at 25 Bohai Street.I am good at English.So I want to make money by teaching children’s English.I can be a good English tutor.My phone number is 9999889.(I am waiting for you to call me.)

B)答案略。

第五篇：高一下冊期末入學考試答案

高一下學期期末入學考試答案

1．C（畜養xù駭人聽聞hài酩酊大醉mǐng）．．．

2.B(A句式雜糅，將“引起的”去掉。C煢煢孑立：形容孤苦伶仃，無依無靠；與語境不符。D“恢復”與“民族節日文化”搭配不當，“增加”與“契機”搭配不當，且“傳統節日的回歸”不合邏輯)

3.例：玫瑰——你嬌艷的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得：既要展示美麗，也要保護自己？（句式1分，特點1分，寓意2分）

4.（1）保持鎮靜；（2）保證呼吸暢通；（3）設法維持生命。（一點1分，意思對即可）

5．（1）張飛（2）抄檢大觀園（3）覺慧（4）翠翠（5）《狂人日記》

6．C（案件）

7．A（才。B來；憑。C這；他，他們。D引出動作對象；向）

8.B（原文為“非奸盜巨猾，行杖無過二十”）

9.（1）士人為他的誠心所感動，一個接一個捐助，賑濟之糧因此不再匱乏。（感、相率、省略各1分）⑵范增多次向項王使眼色，再三舉起他所佩戴的玉玦向項王示意，項王沉默著沒有反應。（數、目、示，語意通順各1分）⑶怎么能（象這樣）使豪杰們屈身下拜，在墓道前扼腕嘆惜，抒發他們作為有志之士的悲慨呢？（屈、省略倒裝、語意語氣各1分）

10.⑴ “暖”字與“徑”搭配，不僅描繪出小徑上春意融融、溫煦和暖的景象（1分），也揭示了“草如積”的原因（1分）。⑵詩歌以雞鳴犬吠（1分）襯托（反襯）（1分）出山村的和平與寧靜（1分）。（僅說表現手法得1分。如答“情景交融”等言之成理得1分）⑶表達了詩人對寧靜悠閑生活的熱愛和向往（3分）。

11.⑴寧移白首之心⑵能克終者蓋寡。⑶申之以孝悌之義⑷千呼萬喚始出來⑸無邊落木蕭蕭下⑹恰似一江春水向東流⑺此情可待成追憶⑻恐年歲之不吾與⑼亂花漸欲迷人眼⑽樹欲靜而風不止

12.景物幽靜優美、恬然閑適2分；動靜結合/以聲襯靜、比喻/疊詞、從視覺聽覺嗅覺等多角度描寫/有聲有色的描寫等，一點1分，答出兩點即可。

13．對洛舍：情深意切，魂牽夢縈。對杭州：隔膜和猜疑，格格不入。對小興安嶺：凝神默想，無比親切。（一點2分，意思相近即可）

14．這情有獨鐘是因為：北方的原野，融進了我的青春血汗，（2分）把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實。（2分）

15.起初，作者理解的“故鄉”是指一個單純的地域（如祖籍）（2分）；后來，作者發現，故鄉是自己曾經留下奮斗足跡的地方（“故鄉”因情而生，只要作者“還會繼續流浪”，就會處處無家處處家，她的故鄉就如題目所說——故鄉在遠方）（2分）；最后，作者認為，故鄉是精神家園（只要有親情有親人的地方就是故鄉，能夠使自己焦慮浮躁的心靈安寧凈化的地方就是故鄉，能夠使你懷著一份虔誠之心去思念去感激去懷想的地方就是故鄉。）（2分）

16.B（錯在“已當之無愧地進入”，原文為“他完全有資格進入世界偉人殿堂”）

17.（1）“艱難”是指索爾仁尼琴對任何社會來說都是異教徒，因而一生命運坎坷（包括曾因叛國罪遭流放20多載）（3分）；（2）“幸福”是指他一生都追求真理，敢于向公眾公開講出真話，因而在世界文壇聲譽顯著，并一度被老百姓視為俄羅斯未來的先知（或“得到了俄羅斯百姓的廣泛認同”）（3分）。

18．（1）追求俄羅斯文學不可或缺的傳統時代所具有的道義力量，蘇聯的掘墓人（揭露黑暗）；（2）后期創作的唯一目的是找出歷史變革的真正原因，始終保持與眾不同的品格；

（3）他對官僚統治、人民自治、普京功過、土地問題、車臣問題、言論自由問題等都有著自己大膽而獨到的見解；在大家都不敢說的時候他說了真話。（4）一生擇善、固執；深入刻畫俄羅斯靈魂的善惡斗爭。（一點2分，答出三點即可）