第一篇：賀團九十華誕 傳承五四精神” 主題班會策劃書

“ 賀團九十華誕 傳承五四精神” 主題班會

一、班會主題：賀團九十華誕 傳承五四精神

二、班會目的：今年是建團90周年，“五四”運動93周年，“五四”運動，是一場徹底的反帝反封建愛國運動，它孕育了愛國、進步、民主、科學的精神，是我國歷史上具有劃時代意義的偉大事件。為隆重紀念五四運動90周年，深入學習“五四精神”，繼承和發揚五四運動的愛國精神，培育90后學生愛國、愛黨、愛團的堅定信念，特舉辦此主題班會。

三、參與人員：勘探1003班全體學生

四、班會時間：2012年4月1日

五、班會地點：教學區B212

六、活動形式：主題討論

七、活動準備：制作活動所需的PPT，準備資料

八、活動流程：

（1）緬懷先烈，通過播放做好的PPT重溫五四。

（2）.帶領大家體會五四精神，引出討論話題，談談自己對五四精神的認識以及身邊實列。討論五四的重大意義。

（3）.請在座同學談談五四精神對自己的影響及從中得到的啟發，對五四精神的感受。

（4）.自由發言，及時討論所思所感并做記錄。

九、活動總結：通過本次活動使同學們更加深入的了解五四精神，培養同學們積極向上，刻苦學習的精神，同時也讓我們增長了見

識，了解改革開發以來社會主義發生的變化。作為跨世紀的一代人有責任將先輩積累的精神遺產帶進新時代，我們應該充分認識五四精神并大力弘揚，為中華之崛起而奮斗。

第二篇：五四精神主題班會策劃書（模版）

五四精神主題班會策劃書.txt43風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。44成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會豁然洞開。一.活動形式：班會討論

二.參與人員：計算機0812班全體同學

三.時間.地點：2009-3-25日晚2-202教室

四.活動流程：

今年是“五四運動”90周年，為了弘揚五四精神，提高同學們的思想政治覺悟，培養同學們奮發向上無私奉獻的品質，我班開展了以“五四精神與我”為主題的班會活動

（1）緬懷先烈，重溫五四。

（2）.帶領大家體會五四精神，引出討論話題，談談自己對五四精神的認識以及身邊實列。討論五四的重大意義。

（3）.請在座同學談談五四精神對自己的影響及從中得到的啟發，對五四精神的感受。

（4）.自由發言，及時討論所思所感并做記錄。

（5）.總結發言，結束會議。

五.準備的材料：

材料一：核心內容為“愛國，進步，民主，科學”，概括的講述就是“徹底地.不妥協地反帝反封建的愛國精神。

感想：我們應該為了民族獨立和解放，為了國家的繁榮和富強前赴后繼英勇奮斗，積極進取勤奮工作。而這一切最終目的都是為了振興中華民族，因此紀念五四運動.發揚五四精神是必要的，我們應為明確的目標而奮斗。

材料二：五四精神代表了誠實.進步.創造.積極.自由.平等.互助相愛，因此五四精神就是升華了愛國精神。

材料三：五四運動所帶來的統一：

（1）.是啟蒙與救亡的自主廣泛的統一；

（2）.是知識分子與勞動人民的統一；

（3）.是刻苦耐勞的精神與進取創新精神的統一；

（4）.獨立自主的精神與無私奉獻的統一；

感想：作為跨世紀的一代人有責任將先輩積累的精神遺產帶進新時代，我們應該充分認識五四精神并大力弘揚，為中華之崛起而奮斗。

第三篇：傳承“五四”精神策劃書

一、活動主題：

傳承“五四”精神

二、活動背景：

在1919年的5月4日，由北京大學的學生主領的愛國主義者在北京掀起了中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。轉眼92年過去了，如今又逢“五四”，這傳承了九十二年的五四精神，需要我們一代又一代的青年人繼續傳承和發揚下去。繼承和弘揚五四精神將永遠是我們廣大青年的責任和重擔！所以，作為當代的大學生，我們需要繼續宣揚五四的精神、發揚五四的精神、傳播五四的精神，并且在傳統五四精神上能夠融合當代新的使命和內涵。對五四精神進行新的詮釋。

三、活動的目的與意義：

我們每年都會紀念五四，但卻只是單純的紀念這場運動，而忘記了紀念五四的精神。為什么我們要去紀念五四，就是因為那熊熊的五四精神的烈火，必須傳承，必須發揚，必須有所“為”、有所“用”。

銘記“五四運動”留下的寶貴遺產和精神財富，并發揮我們的才智，用我們的方法，將這經典的五四精神不斷的發揚和傳承下去。

通過這次活動，要讓每一位同學意識到我們作為青年人的價值，明確我們新一代青年的使命和責任。雖然轟轟烈烈的五四已經過去了92年，但是我們仍然有必要紀念五四，仍然有必要繼承和發揚“民主”、“科學”、“愛國”這些永遠不會褪色的“五四”偉大精神遺產，這些是我們實現中華民族偉大復興的精神動力。

在活動的同時，還能夠更好的展現我們當代大學生的精神風貌和文化素養，體現我們的熱情。并且加進大家的相互交流與了解，體會和培養團隊精神，使得我們整合后的數計學院能夠變得更加的團結。

四、活動的時間和地點：

2011.05.20晚7點合01教室

五、宣稱方式：

由宣傳部繪制宣傳板，進行宣傳

六、活動流程：

1、由主持人介紹與會的領導,并作出熱烈歡迎；并宣布此次活動正式開始。

2、回顧五四精神。由主持人配合著做好的PPT簡述1919年的“五四運動”，并對這次運動背后的精神進行挖掘，讓大家回到那個年代，回到那次震驚世界的愛國運動，激起大家的愛國熱情；

3朗誦節目的表演;

4、通過簡短的學習了PPT之后與感受了表演同學激情的朗誦后,同學們關于五四精神的思想有所提升，此時主持人布置關于五四精神的題目,讓大家分組討論并的出答案;在大家討論的過程中穿插2個節目

6、開始擊鼓傳花的游戲被選中者給出之前題目的答案，全體同學認定答案是否正確，通過則給予小禮品獎勵，沒答出來則給出相應懲罰（節目表演）、78、播放視頻，讓大家的思想得到升華。

9由領導進行總結

9、主持人致結束語并宣告此次團組織生活結束。

七、幕后工作及安排：

1、PPT的制作與視頻的尋找

2、素材的收集和整理

3、活動所需物品的選購

4、場地的布置

5、活動的過程記錄

6、活動結束后會場的清潔

7會場的秩序問題，八、預期效果：

希望通過本次以“傳承五四風采”為主題的團組織生活，能夠讓大家回顧曾在我國史上具有轟動的“五四運動”，并且回顧這次運動的意義和價值，以及其引發出的五四精神的所在。讓每一位同學對五四精神有一個新的詮釋和解讀。將寶貴的五四精神記于心中，并發揮自己的長處和優勢，將這種可貴的精神進行發揚和傳遞，提升每一位同學的素質和內涵。

增強我們數計學院同學的凝聚力，讓大家在這種集體活動中有所收獲，發現身邊同學的長處和優點，增進對同學的了解，增強同學間的交流。

備注（自行準備）

1.有關主持人的臺詞 需要準備

2.主持人之間的配合 及各個環節之間的銜接工作

3.對各個同學的調動工作

第四篇：五四精神主題班會

五四精神主題班會總結

高一十二班

一、班會目的為了弘揚五四精神，提高同學們的思想政治覺悟，培養同學們奮發向上無私奉獻的品質，我班開展了以“五四精神與我”為主題的班會活動。

二、班會過程

（1）緬懷先烈，重溫五四。

（2）.帶領大家體會五四精神，引出討論話題，談談自己對五四精神的認識以及身邊實列。討論五四的重大意義。

（3）.請同學們談談五四精神對自己的影響及從中得到的啟發，對五四精神的感受。

（4）.自由發言，及時討論所思所感并做記錄。

（5）.總結發言，結束會議。

三、班會效果

這次活動使同學們更加明確了：青春是美好的，也是短暫的，生活在一個靚麗的時代里，充滿青春的他們肩負著振興中華的重任。五四的火炬已經光榮地傳到他們手里，不畏艱險，敢于拼搏的他們會將五四精神發揚光大，做光榮的共青團員！

四、班會反思

此次班會開展比較順利，效果較好，得到了老師同學們的肯定。

第五篇：五四精神主題班會

高一七班“五四”團會活動計劃

2013-05-05

活動時間：2013年五月五日

活動地點：教學樓4-7教室

活動主題：五四精神

活動形式：主題班會

活動目的：活動目的通過本活動讓學生了解“五四運動”這一歷

史事件理解“五四運動”的歷史意義讓學生立足現實激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

活動過程：

1、主持人宣布主題班會主題及相關事宜

2、大家齊唱共青團團歌（先準備好歌詞和音樂）

3、主持人介紹五四運動大概內容

4、分小組發言，談談自己理解的五四精神。

5、五四運動相關知識競賽（20題）（每組一份）

6、活動總結及知識競賽頒獎。

活動準備：

1、打印歌詞、下載音樂

2、布置教室

3、準備競賽試題，每組一份，20道題，時間10分鐘。

4、準備獎品