第一篇：我們的五四

我們的“五四”，我們的精神

五月的大慶，依舊有些寒冷，然而，每年五月的大學校園里總洋溢著一種清純的活力。在朝氣蓬勃的季節里，我們迎來了“五四”運動91周年。讓我們在這個亮麗的季節里，釋放自己的能量，做好“五四”精神的接班人。

五四青年節給我們留下了一筆寶貴的精神財富，這就是愛國、進步、民主、科學的五四精神。五四精神始終激勵著我們一代又一代的中國青年，在火紅團旗的指引下，中國社會發生了翻天覆地的變化，五四先驅們追求的理想和目標正在變成現實。當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。

五四運動點燃的革命火炬已經傳到當代青年手中，五四先驅振興民族的崇高理想，將通過當代青年繼往開來。我們更加要勤奮學習，為中華之崛起而讀書。

然而，如今我們優秀豐富的民族精神卻面臨著嚴峻的挑戰。在科學技術突飛猛進的當今世界，文化的更新率無比之快。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，中華民族的偉大精神顯得那樣蒼白，當新一代耳聽MP3，嘴中哼著Hi-pop，他們已不識雷鋒、焦裕祿、王進喜是何許人也，這無疑是可悲的。一個民族，沒有振奮精神，沒有高尚的品格，沒有堅定正確的方向，不可能自立于世界民族之林。中華民族的偉大精神是不可磨滅的，也是決不允許被磨滅的。

青年朋友們，讓我們繼承和發展五四傳統精神，讓“愛國、進步、民主、科學”這八個大字在21世紀閃閃發光，讓中華民族偉大的民族精神在實現中華民族偉大復興的歷史進程中譜寫更加壯麗的一頁.弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國，獻身于改革開放和現代化建設的偉大事業，自覺地把自己的人生追求同祖國和民族的命運前途聯系起來，在服務祖國服務人民的實踐中發揮自己的聰明才智；就是要深入群眾，投身實踐，與工農相結合，與實踐相結合，自覺到祖國和人民最需要的地方去，了解國情，經受鍛煉，增長才干，開拓視野；就是要勤奮學習，善于創造，刻苦學習馬克思主義基本理論，努力學習經濟科技法律歷史和其他方面的知識，用人類創造的優秀文明成果武裝自己，提高創新能力，勇于創新實踐；就是要鍛煉品格，磨礪意志，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質，完善人格品質，努力做中華民族美德的傳承者，做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者；就是要腳踏實地，艱苦奮斗，深刻認識我國的基本國情，繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，任何時候都不懈怠創業精神，都不渙散奮斗意志，創造無愧于前輩、無愧于后輩的業績。

作為當代大學生，我們有責任也有義務去銘記“五四”運動，去學習“五四”精神。很喜歡一首詩：

九十歲了，還年輕。

一年一次的五月四日，一年一次的青年節，它，一年一年過去，九十年后，我入土。

我的子孫，還年輕。

“五四”精神深深烙刻在我的心中，也必定一代又一代的在中華兒女中傳承下去！

第二篇：五四作文：我們的五四 五四征文

[五四作文：我們的五四五四征文]當青春的音符于耳邊流淌,五四與我們同在，五四作文：我們的五四 五四征文。——題記

我不敢想象九十年前的歲月有多少戰爭的硝煙;我不知道今天,我們的青春是否如昔日那樣澎湃。可我知道，歷史教導我們的，我們刻骨銘心，我們的五四與我們同在。

九十年前，在袁世凱的北洋軍閥反動統治下，我們的同胞受盡日本人的凌辱。曾經叱咤風云的華夏民族淪為“喪家犬”。一戰結束后，當中國政府“興致勃勃”地出席巴黎和會，希望改變在國際上的屈辱地位時，卻被西方列強拒于千里之外。

1919年5月4日，北京學生匯集在天安門廣場，高呼“外爭國權，內懲國賊”，拉開了五四運動的帷幕。學生的愛國運動一浪接一浪，最終引起社會的廣泛參與。罷課、罷工、罷市火熱進行，全國人民擰成一股繩，最終北洋政府罷免曹、陸、章的職務并拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。

回眸歷史，我們吶喊青春萬歲。我們的尊嚴從來就不允許敵人肆意踐踏，只要我們堅持的是真理，我們就不屈地與強權斗爭。

歷史有著滄桑的臉龐，潰爛的軀體，我們曾經屈辱過，我們曾卑躬屈膝過，而五四運動體現出來的偉大的愛國主義精神、民主、科學精神，以及追求真理、勇于解放的精神卻使我們認識到我們的心跳動著一樣的旋律，我們的激情潑灑在同一片舞臺，我們的心是與祖國連在一起的。在危難的日子里，我們曾凝聚在一起，如不倒的萬里長城，以排山倒海的氣勢，喚醒全國同胞的靈魂，那熊熊的愛國情足以“燎原”。任何一個民族都不會忍受別國的牽制，任何一個民族都不會停止對真理的追求。而在今天的和平年代，我們不變地追求著自由，渴望著真理，吮吸著科學的乳汁成長，五四的精神之光經久不滅。

或許，對于80后、90后的人們，五四已經成為一紙空談，讀盡書中的歷史也覺得五四只如“海市蜃樓”，中學生作文《五四作文：我們的五四 五四征文》。在今天和平繁榮的年代，人們關心的是功名利祿，在紙醉金迷的虛幻中，人們典當了愛國心，用虛偽、阿諛、卑屈的面具裝飾門面。當美國大片《功夫熊貓》進軍我國電影行業，人們紛紛去趕這股潮流，而那些中國版的《花木蘭》、《哪吒》等就被打入“冷宮”。當nike、adidas紛紛登上中國市場的門檻，李寧等牌子就被擠到角落上了。繁華盛世，我們仍需回首昨天。

守望今天，文化的熱浪此起彼伏，許多的青少年崇洋媚外，自恃高人一等，無論其外表裝裱的多么華麗，其內心也只是如白蟻咬的斷堤，岌岌可危。難道當中國人就丟臉，掛著一個日本人、美國人的牌子在胸前就如臉上貼金，身價高漲嗎？臺灣藝人楊丞琳是個崇日的“代表”。在《我猜我猜我猜猜猜》娛樂節目中，當問到她南京大屠殺是什么時候發生的，她不知道；死了多少人，她也不知道。別人告訴她死了三十萬人，她竟然說“這么少！”作為一個中國人，我們不能夠忘本，不管我們身處何方，我們不能夠忘記歷史！一棵參天大樹長得多么茁壯，它總有根；一只風箏要想飛得高，它總有線！沒有歷史的人，如同沒有靈魂的軀體，行尸走肉；如同沒有水源的江海，等待干涸。

90后的我們啊！生長在20、21實際的光輝中，五四的愛國主義精神仍需我們發揚光大，我們仍需孜孜不倦地追求真理！

我記得有一位美麗的輪椅姑娘叫做金晶。在藏獨分子喪心病狂地搶奪她手中的火炬時，她以柔弱的身軀擋住殘暴。她用美麗的微笑傳遞力量，她讓全世界讀懂了不屈的尊嚴和深深的愛國情。

我記得有三位傲拓天疆的航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬，在系統誤報軌道艙失火時，他們毅然承諾“就算回不了去，也要完成任務。”他們用中國人的足跡，給未來留下了深遠的回聲，展現炎黃子孫的精神姿態。

我們或許做不了航天員，但我相信：當神舟飛船升空的一瞬，你會吶喊“中國萬歲！”；當中國北京申奧成功，你會激動得跳起來。

一代代的天之驕子給我們詮釋愛國主義的真諦，在渾濁的世水中，仍然有激蕩而起的滴滴清水。五四的光環照耀九十年之久，仍熠熠生輝。在大地涅磐靈魂的一刻，我高呼：“我們的五四與我們同在！” 都說青春無敵，是的，青春無敵、青春萬歲！

第三篇：未來屬于我們--五四演講稿

未來屬于我們--五四演講稿

未來屬于我們

——我是90后

親愛的老師，同學們

你們好。今天我演講的題目是：未來屬于我們—90后。首先說一下我對90后的看法：其實我是很討厭用幾0后來劃分人與人的。有一群人，莫名其妙的被貼上了“×0后”的標簽。“70”后，“80”后，“90”后甚至“00后”，而我們這些中學生、大學生就是所謂的“90”后。關于90后，評論可真是不少。報紙上，網絡上，新聞里，到處都充斥著“90后”的字眼。負面評價很多：“垮掉的一代”“草莓一族”“我們的花朵怎么了”“墮落的90后”??反擊的話語也很多：“我們這個年齡最燦爛”“我們有我們的個性”“你們不理解90后”??總之，哪里出現“90后”哪里就會發生一場唇槍舌戰。說到這，大家是否想起了當初人們對80后的指責與贊揚呢？按這樣發展下去，不久后我們的“接班人”又該是那些00后的小弟弟小妹妹們了。所以我說，用幾零后來劃分年齡是一種很愚蠢的行為！

可無論這種行為愚不愚蠢，90后還是橫空出世了并鬧的風風火火。無論90后到底墮不墮落，頹不頹廢，中國的未來，世界的未來總是會輪到我們90后去承擔，社會總是需要我們90后去面對。無論怎樣---未來，終究是要屬于我們90后的。

我出生于1997年，是一個地地道道的“90后”。我總能聽見家長，老師們的抱怨聲：

“現在的孩子怎么這么不聽話啊，讓他干什么他不干什么，總是和我對著干！我們小時候的時候可聽話了，老師說什么我們就做什么。真是一代不如一代啊！”

我認為此言差矣！首先我來反駁“我們小時候可聽話了”這句話。有一門學問叫心理學，調查顯示，當一個人對一件事物不滿意時（事物可以是一個人，一件事），他就會想當然的認為自己和那個事物是相反的，他會給自己心理暗示。而“我們小時候可聽話了”也不過是自己的心理暗示，很可能不是真的。隊以這一點我是有證據的。我曾經看過媽媽的初中日記，那時候她初二。我媽媽日記里關于對老師和學校的不滿情緒一點也不少，抱怨的話非常之多。至于她們小時候多么聽話，恐怕她們自己也記不清了。有一點是必須承認的：當一個人處于青春期的時候，他會產生一種長大了的感覺，什么事情不想再依賴父母和老師，自己有主見了，自己的事情總想自己做，不讓父母和老師插手。大人們給他們的意見他們也不再信服，而是什么都想自己去探索。這種心理是非常正常的，只要是人類，就一定會有這種心理，無論是70后還是60后。可為什么90后的叛逆就被那么的夸大和加重呢？因為信息發達了，網絡，新聞，報紙，無時無刻不再傳遞著新的信息。現在又是一個較為以前更民主的社會，所以90后的叛逆就被無限的夸大。結果往往是這樣：你越說我叛逆，我越叛逆。你越說我墮落，我偏要喜歡非主流。你越說我不懂事，我偏追星。你越說我做作，我越做作！

大可不必這樣。現在，就讓我替90后們說幾句話。

我們和你們不一樣，你們是伴著玻璃球和皮筋長大，我們是伴著電腦和現代科技長大的；你們生活的年代中國還很窮，對外也沒什么來往；我們生活的年代經濟發達，我們向往國外的自由與奔放，我們不拘泥于一格；你們推崇的偶像是費翔，而我們聽著流行音樂長大，喜歡的是邁克爾杰克遜和布蘭妮；你們看的書是小人書聰明的一休，我們看的是日本動漫火影，海賊王和柯南。我們有我們的觀點，我們有我們的看法，請不要將你們的思想強加到我們身上。如果你們將一株幼梅彎成你喜歡的姿勢，固然很美，可是卻找不到一絲自然的神韻。難道這不是一種悲劇嗎？不要以為我們只會哈韓哈日，我們一樣是愛國的。當我們看到汶川大地震，我們同樣留下了感動與揪心的淚水！不要以為我們只喜歡看小說，我們一樣熱愛中國古典文學，我們一樣癡迷于紅樓夢，一樣癡迷于三國。我們是年輕的一代，未來屬于我們90后，請老師和家長理解！

接下來我也要替我們的家長，老師，社會評論家們說幾句話。

我們是聰明的，但我們也是幼稚的。我們還沒有完全正確認識社會，辨別是非的能力。多少青少年沉迷于網絡游戲，下場慘烈？多少青少年看了一些什么青春文學的就早戀，結果陷入痛苦的深淵？多少青少年盲目崇拜社會上的一些不三不四的人，早早學會了抽煙，酗酒甚至打架斗毆，傷亡慘重？我們涉世不深，有些事情自己認為是好的，是對的，很“酷”很有“個性”，而盲目去喜愛，去崇拜，然而它就是錯的，是庸俗的。我曾經和一個網絡游戲上癮者聊過天。我問他，網游是虛擬的，沒有任何意義，你為什么還要去沉迷，去做一件沒有任何意義的事？他說，因為好玩。我說，好玩的東西有的是，你還沒嘗試過，為什么非去喜歡網絡游戲？他又說，因為很多人都喜歡。看吧，這就是90后沉迷于網游的原因：好玩，很多人都喜歡。我們幼稚的以為，流行的東西就一定是好的。就非主流憂傷，青春文學，還有90后們一度崇拜的“悲傷逆流成河”的郭敬明還的青春疼痛系列。如果我們去細細品味了魯迅，老舍等大家的，就會發現這種內容空洞，華麗的虛偽，只有做作的漂亮文字的是多么不值得一看！什么憂傷，什么疼痛，這不是我們應該能感受到的。那些已經在社會打拼了多少年的成功與失敗的人士，像那些偉大的作家們，冰心，顧城，林海音，魯迅，畢淑敏，他們經歷過那么多的挫折還沒有說什么憂傷和疼痛，我們中學生為什么要去喜歡那種虛偽做作的文字呢？我們要真實，要樂觀，不要沉迷于那些虛擬的，虛偽的東西，更不要把其稱之為“酷”“有個性”。什么叫個性？能堅持自己的人生態度，自己的為人處事原則，不盲從，這才叫個性。我們要做真正有個性的90后，這樣我們才不會被稱為“草莓一族”，這樣我們才擔當的起出屬于我們的未來。

永遠不要逃避，像魯迅一樣去面對現實吧。你永遠不可能成為陶淵明，所以遇到困難要去面對！總有一天你會發現，我們已經褪去了幼稚浮華的外衣，取而代之的是發自內心的成熟。等到有一天，我們能夠微笑著去面對生活，讓當初對我們90后不屑的人驚訝，我們就可以擔當起社會的重任了。我們永遠要記住：未來，是屬于我們的，是屬于我們90后的！

謝謝大家。

七年十八班

李佳璇

第四篇：我們應如何發揚五四精神

我們應如何發揚五四精神

第一，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟。愛國主義是民族精神的集中體現，也是五四精神的核心內容。正是因為有愛國主義這一強大精神支柱，我們中華民族才能歷經磨難而生生不息。在當代中國，愛國主義最鮮明的主題就是不斷發展中國特色社會主義，在改革開放中加快推進社會主義現代化，全面建設小康社會，把中華民族偉大復興的宏偉藍圖變成美好現實。青年大學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感。把個人理想融入全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現自己的人生價值。

第二、勤于學習。今年5月2日胡錦濤主席在同中國農業大學師生代表座談時講到，勤奮學習是人生進步的重要階梯。“立身百行，以學為基。”一個人能有多大發展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、知識基礎打得牢不牢。當今世界，科技進步日新月異，知識更新步伐加快，我國現代化建設呼喚大批高素質人才。因此，學習比以往任何時候都顯得更加重要而緊迫。我們不僅要刻苦鉆研專業知識，而且要努力學習中國特色社會主義理論；不僅要注重學習祖國優秀傳統文化，而且要廣泛吸收各國優秀文明成果；不僅要認真學習知識技能，而且要注意掌握科學方法。勤于學習、敏于求知，不斷積累新知識、增強新本領，就一定能奠定人生進步的根基，成為國家建設需要的有用人才。第四、甘于奉獻。有勇于擔當、甘于奉獻，才能真正體驗到人生的快樂和幸福，成為品德高尚、精神充實的人。在我們社會主義社會里，既尊重個性、承認物質利益，更倡導互助友愛、崇尚奉獻精神。一個人如果不能正確處理集體和個人、奉獻和索取的關系，片面強調個人設計，過于追求個人利益，他的人生道路只會越走越窄。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會。

第五、敢于在適當的時候冒險。當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。鄧小平同志總是鼓勵大家，膽子要大一點，要敢冒、敢闖，我們要沖破傳統保守的心理，我們的民族才能不斷開拓創新，在激烈的競爭中的屹立于世界先進民族之林。這樣我們才不至于愧對當年為革命事業辛勤奔走勞作的革命先輩們。

第五篇：五四精神與我們同在

五四精神與我們同在時代在召喚,青春在舞動,我們是新時代的大學生!為了自己的未來,為了明天的祖國,我們要不懈的奮斗,要全力以赴。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段，是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。相信大家都知道?五四青年節?源于1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。?五四?運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務院正式宣布每年的5月4日為“中國青年節”。五四運動所倡導的?愛國、進步、民主、科學?精神至今仍然被當代年輕人所推崇。

作為當代大學生，我們更應學習五四精神。而愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華

民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

愛國是一個太大的話題，一個人對祖國的熱愛是一種非常濃烈的情感。或許很多人會覺得這種愛在平時很難顯現出來，作為大學生，我們怎樣做才是真正的愛國？ 其實懷著崇高的理想，從小事做起，一步一步去實現，在不斷完善自己的過程中也一點一滴地為祖國進步做貢獻，就是一種最簡樸也最容易實現的愛國情懷。真正讓祖國發展強大起來才是真正的愛國。青年，是一個容易沖動的群體，一個缺乏理智的年齡段。沖動雖然能顯示出愛國之情的熱烈，但他的效果怎么樣呢？盲目的沖動不但起不到什么積極效果，反而極易被不法分子利用，要知道當前中國什么最重要？真正的愛國是讓祖國發展強大起來。近代史上的洋務派發起的洋務運動被評為真正的愛國運動，因為這一運動主張發展經濟，‘師夷長技以自強、求富’，是真正的強大祖國。

在五千年的歷史中中華民族的歷史發展從來就沒有中斷過。靠的是什么？是千百年形成的偉大的愛國精神。中國有著五千多年的文明史。眾多的民族共同生活在這片土地上，以勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世。?居安思危、戒奢以儉?是中華民族在歷史長河中總結出來的。中華民族有著尊老愛幼的高尚品質，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。

從古至今，我們中國出現了無數愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起。收復臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅者孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。

少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去

愛國不是口號，愛國需要實際行動。作為大學生，我們最重要的是要把自己的事情做好，這才是真正的愛國。對于我們來說學習是重中之重，但德智體美全面發展才是真正的目標。德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人成長成才的過程中發揮著越來越突出的作用。智是人才素質的基本內容。智是大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為對國

家、對人民有用的人才的重要基礎。體是人才素質的基礎。健康的體魄是大學生為祖國為人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。美是人才素質的綜合體現。美不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，對促進大學生全面發展具有不可替代的作用。

同時，我們還要追求遠大理想，堅定崇高信念。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果說，現實是此岸，理想就是彼岸，那么，唯有時間才是聯系兩者的橋梁。孔子曾說：?三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?；墨子也說過：?志不強者智不達?。由此可見，我們要樹立遠大的理想。更何況，青春時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵階段。志向是青春的火焰，是生命的動力;遠大的志向如太陽，惟其大，才有永不枯竭的熱能；如燈塔，惟其高，才能照亮前進的航程。偉大出自平凡，我們更要學會躬行。社會需要杰出人物，更需要千千萬萬個普通勞動者。祖國的富強、民族的繁榮、需要每一個社會成員盡其才、奮其志。

從邁進大學校門起，我們的人生歷程就翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。大學是知識的海洋，是自由的天堂。我們不僅要努力學習，而且要學會學習；不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識的能力；不僅要在學業上不斷進步，而且要在綜合素質上不斷提高。相信，在不斷完善自我的同時，我們也在潛移默化的強大著我們的祖國！

最后，我相信有了不可磨滅的意志精神，有了終身學習的目標，有了全面發展的奮斗理想，就一定會創造出不一樣的未來！?五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，我們歌唱親愛的祖國，從今走向繁榮富強。?五四精神永遠與我們同在！愿我們更加富強！